- 《保護眼睛》活動反思 推薦度：
- 大班保護眼睛健康活動教案反思 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《保護眼睛》活動反思（精選12篇）
作為一名到崗不久的老師，我們需要很強的教學(xué)能力，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《保護眼睛》活動反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
《保護眼睛》活動反思 篇1
眼睛是我們心靈的窗戶，沒有眼睛我們的生活將沒有陽光，但是現(xiàn)在很多小朋友都不怎么愛護眼睛，常時間的看電視，用鉛筆弄傷眼睛。為了讓幼兒了解眼睛的用途，能自覺的愛護眼睛，我們進行了《愛護眼睛》這次活動。
活動一開始，我用謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。來引起幼兒的興趣。然后出示眼睛的大圖引導(dǎo)幼兒觀察，孩子們都能積極地舉手回答自己所看的的眼睛的結(jié)構(gòu)，在閉上眼睛感受看不到的感覺時，有的孩子說“黑黑的，什么也看不到”，有的說“感到很害怕”……
我就引導(dǎo)孩子們了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法，先請幼兒欣故事《我的小眼鏡》問他們“眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？”并告訴他們眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的'眼睛。
為了加深幼兒保護眼睛的意識，我們接著欣賞了幾張圖片，第一張一個小朋友在用臟手揉眼睛，請孩子們討論這個小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？最后教師總結(jié)，小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。第二張是一個小朋友頭趴在桌子上畫畫。請孩子們討論這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時還要注意什么事情？最后師生共同總結(jié)出：看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿�，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開書本大約一尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
《保護眼睛》活動反思 篇2
本課先以一個小游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生意識到眼睛的重要，再通過提問讓學(xué)生自己思考發(fā)現(xiàn)更多眼睛的作用，為點出課題做鋪墊。因為眼睛保護不好，最易形成的眼部毛病就是近視，而且動畫片受到眾多學(xué)生的喜愛，于是我便想到利用動畫片《超級近視》讓學(xué)生了解近視的不便，并通過另一個動畫片《兒童近視的預(yù)防》中人物強烈的正反對比讓學(xué)生知道保護眼睛，防止近視的具體做法。
在教學(xué)過程中，師生共同創(chuàng)編兒歌，讀兒歌，做護眼操，使得課堂氣氛十分活躍。在課的鞏固部分，我根據(jù)學(xué)生注意力的規(guī)律和好動的習(xí)慣又安排了一組圖片讓學(xué)生用手勢判斷正誤，既抓住了學(xué)生的注意力，又讓長時間靜坐的學(xué)生動了起來。
本課第二部分的游戲為：貼鼻子，意在讓學(xué)生體會眼睛的重要性，同時也讓他們體驗到了成功和失敗的心情，并教導(dǎo)了學(xué)生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽成敗。游戲所選用的圖片為學(xué)生們熟悉的奧運吉祥物福娃，是孩子們所喜歡的形象。
本節(jié)課是為了提高增強保護眼睛的意識，本節(jié)課我沒有唯教材是從，而是適當(dāng)?shù)剡M行了增、刪、添、改。如果文中介紹的只是一些用眼衛(wèi)生常識，而這些知識學(xué)生早就了解，因此教學(xué)中我沒有較低層次徘徊，而是利用課堂情境，注重增長知識，養(yǎng)成習(xí)慣。
在整個課堂教學(xué)中我追求的是師生的平等和民主，讓學(xué)生充分“動”起來，自由地發(fā)出自己的心聲。活動過程中，我作為指導(dǎo)者、參與者，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同成長，我感到很快樂。
課文中只介紹的是一些用眼衛(wèi)生常識，而這些知識學(xué)生早就了解，因此教學(xué)中我沒有在較低層次徘徊，而是利用課堂情境，注重教學(xué)資源的生成和整合，延伸時空，拓展課堂，增長見識，激活知識，養(yǎng)成習(xí)慣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中我充分相信、尊重、賞識學(xué)生，營造了一種接納的、支持的、寬容的課堂氣氛，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生能做的不包辦，能說的不代替；但也不放棄“平等中的首席”的責(zé)任，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)疑惑時也做必要的講授，因而教學(xué)成為師生互動、情感交融的過程。生活是教育的出發(fā)點和歸宿，教育只有植根于生活的土壤，才會開出鮮美之花，結(jié)出香甜之果。尤其是道德知識的獲得，道德情感的'產(chǎn)生和道德行為的形成都依存于生活之本。對于學(xué)生來說，聽到的會忘記，看到的記憶不深，只有作到了才能理解。因此我十分注意課堂與生活的連接，從課前的情境表演準(zhǔn)備、投影教材圖畫、資料收集、游戲等，都以生活為源泉，讓學(xué)生在實踐中、活動中獲得情感體驗，促進知識內(nèi)化和習(xí)慣養(yǎng)成。同時，著力把課堂變成實實在在的生活空間，讓教學(xué)過程成為情趣盎然的生活場景的演義再現(xiàn)。當(dāng)然也有一定的不足。比如學(xué)生收集信息的途徑不夠廣，處理信息資料的能力較弱。雖然平時也注重培養(yǎng)這方面的能力，但總覺成效不大。如何提高此能力，則有待于師生共同努力。
但在對孩子們進行教育的時候，學(xué)生年齡過小雖然他們能夠說的頭頭是道，語言對他們畢竟是比較抽象的，在實際生活中并不能理解不這樣做的危害性。跟不用說在玩得進行時，危險全都拋之腦后了。所以老師可以適當(dāng)幫助他們直觀地理解在此基礎(chǔ)上加深印象，并在生活中能夠體驗出來。
事后我也考慮在教室怎樣創(chuàng)設(shè)一些安全小貼士。如結(jié)合我們的角色游戲，在平時也讓幼兒做做眼保健操，感受眼睛的重要性。
《保護眼睛》活動反思 篇3
眼睛是心靈的窗戶，怎樣讓學(xué)生擁有一雙明亮、美麗的眼睛，我們教師處于一個很重要的位置，不但要教孩子們關(guān)于愛護眼睛的知識，而且還要培養(yǎng)他們一種自我保養(yǎng)的責(zé)任感，讓他們知道在日常學(xué)習(xí)、生活中如何愛護眼睛，保護視力，預(yù)防眼病和近視。
我結(jié)合學(xué)生實際情況將這些內(nèi)容稍做了調(diào)整，希望通過這節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生了解眼睛的相關(guān)知識，體驗眼睛的重要性，知道如何愛護眼睛，從而養(yǎng)成正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
興趣是最好的老師，游戲是孩子們的最愛；低年級的小學(xué)生對游戲總是興趣盎然，因此，我以游戲“貼鼻子”為活動前奏，讓孩子們在游戲中親自體驗眼睛的作用，調(diào)動學(xué)生主動參與活動的熱情，輕松自然地導(dǎo)入新課。
怎樣處理本節(jié)課的重難點部分，我采用了“復(fù)雜的問題簡單化”處理的方法，如：“眼睛能幫我們干什么”，簡單的問題來源于學(xué)生正在進行的現(xiàn)實生活，孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的內(nèi)容竟是自己最熟悉不過的`生活經(jīng)歷，于是發(fā)言也就爭先恐后，欲罷不能了。“哪些行為會傷害我們的眼睛？”“你認為應(yīng)該怎么做”孩子們發(fā)現(xiàn)老師是如此關(guān)心他們的日常生活，尊重他們的意見，樂意幫他們完善被自己忽視了的生活細節(jié)，于是在輕松愉悅的交流活動中逐步形成了學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生意識。幫助孩子們解除了眼部疲勞，看書、寫字是學(xué)生每天都在做的事情，正確的姿勢，正是要求學(xué)生“學(xué)至所用�！�
課的最后，詩般的語言既是總結(jié)，也是這節(jié)課的延伸。如：“看藍天、看白云，看小鳥、看綠葉，看空中飛過的蜻蜓”。課的最后提醒學(xué)生善待自己的眼睛帶著孩子們走進春天，用明視的眼睛去看、看捕捉美麗的春景。
《保護眼睛》活動反思 篇4
課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)在課的開始，我以猜謎語導(dǎo)入，上邊一排刷、下邊一排，中間一顆黑葡萄�！吧线吤�，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺”來引起孩子們的興趣。假如你要猜不著，請你對我瞧一瞧。目的是通過猜謎語活動來引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，能夠輕松自如的進入新知。這一環(huán)節(jié)當(dāng)時學(xué)生們反應(yīng)的特別快，沒想到一下子就猜了出來，讓我很驚訝。表現(xiàn)也很積極，也達到了預(yù)想的目標(biāo)。
在課中我以問號屋的形式引出了兩個問題，這兩個問題貼近學(xué)生的生活，簡單易答，讓同學(xué)們通過了解眼睛在我們生活中的作用，讓孩子們感受到，眼睛很重要，從小要養(yǎng)成愛護眼睛。從這一環(huán)節(jié)對孩子們回答問題，和我在講解為什么會傷害眼睛的原因時，孩子們的聽講和理解狀態(tài)，相對來時我還在比較滿意的。
為了讓孩子們能夠便于理解和感受我以《小兔子近視了》的故事，讓學(xué)生了解在看書時應(yīng)該知道哪些是不正確的方式。這個故事是由教師來講了，當(dāng)時還有優(yōu)美的配樂，課后想起來，其實應(yīng)該放手給孩子們，讓他們看圖講講故事，這樣學(xué)生的感受能夠更深刻些，也鍛煉了孩子們的語言表達能力。也能夠從而把知識點一步一步引近學(xué)生的日常的學(xué)習(xí)生活。
在游戲活動版塊中，我還將眼保健操的教學(xué)視頻引入課堂，以視頻引領(lǐng)，教師現(xiàn)場輔助，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)護眼的正確做法，這一環(huán)節(jié)讓孩子真正的動手實踐達到準(zhǔn)確的做眼保健操的目的，同時還達到緩解課堂的.疲勞狀態(tài)的目的。這一環(huán)節(jié)真正的體現(xiàn)了當(dāng)堂成效的目標(biāo)，孩子們也都能夠準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)的認真的做眼保健操，課堂效果非常的好，所以這個環(huán)節(jié)的設(shè)計和完成，我還是非常的滿意的。
在以上四個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，為了能讓孩子們自主學(xué)習(xí)并牢記保護眼睛的知識，我設(shè)計了傾聽卡，讓孩子們交流討論，通過說和畫的形式來完成并匯報。這一環(huán)節(jié)我鼓勵學(xué)生進行不同的實踐活動。讓他們?nèi)ビ懻摚W(xué)著向別人請教學(xué)習(xí)，嘗試不同的學(xué)習(xí)方式。比如愛護眼睛的小知識你知道了哪些，記住了哪些？讓孩子們學(xué)著說完整的話，然后用自己喜歡的方式完成當(dāng)堂的匯報，有的同學(xué)用的是畫一畫的方式，有的是站起來就說，有的是用寫一寫的方式，當(dāng)時課堂的匯報很完整，很充實，緊湊，真正地動了起來。整堂課的知識都掌握的很清晰。突出了重點，突破了難點。當(dāng)時我也給予學(xué)生獎勵，和鼓勵式的評語。所以這一點從課堂上學(xué)生的反饋來看，是比較滿意的。
最后為了鞏固復(fù)習(xí)本課的知識，能夠讓學(xué)生牢記，我在訓(xùn)練營中設(shè)計了判斷對錯的護眼知識，來鞏固學(xué)生在本節(jié)課中所應(yīng)掌握的知識，我的設(shè)計內(nèi)容就顯得過于多。為了使教學(xué)更加的扎實，所以我直接舍棄了后面的這一教學(xué)環(huán)節(jié)，力求達到學(xué)生整節(jié)課的收獲已經(jīng)很完整。但是在提問題的環(huán)節(jié)也有一個不足就是牽學(xué)生牽的太狠。學(xué)生對問題的修改方法完全是在老師的講述中進行的，自主研究的過程不是很明顯。如果在課堂上將修改好的問題重新完整的梳理板書在黑板上，相信學(xué)生能更加直觀的掌握方法。
《保護眼睛》活動反思 篇5
教育活動內(nèi)容選材非常重要，它直接關(guān)系到活動的成功與失敗。本次教育活動的內(nèi)容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關(guān)，看似一個簡單的活動內(nèi)容，卻蘊含著重要的教育意義：孩子們對“眼睛”這一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身體的器官，時時刻刻都能接觸到，陌生的是對眼睛的認識缺乏更深入的了解，通過這次活動，不但讓幼兒細致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用，而且糾正了幼兒用眼方面的錯誤，同時學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識。在整個活動中，幼兒始終保持對活動的高度興趣和關(guān)注，課堂氣氛活躍而民主，他們對眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動結(jié)束時，許多孩子都能說出不少保護眼睛的方法，這是我們希望達到的預(yù)期效果。
小百科：眼（又稱眼睛，目）是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復(fù)雜的`眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。復(fù)眼通常在節(jié)肢動物（例如昆蟲）中發(fā)現(xiàn)，通常由很多簡單的小眼面組成，并產(chǎn)生一個影像（不是通常想象的多影像）。在很多脊椎動物和一些軟體動物中，眼睛通過把光投射到對光敏感的視網(wǎng)膜成像，在那里，光線被接受并轉(zhuǎn)化成信號并通過視神經(jīng)傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的，當(dāng)中充滿透明的凝膠狀的物質(zhì)，有一個聚焦用的晶狀體，通常還有一個可以控制進入眼睛光線多少的虹膜。
《保護眼睛》活動反思 篇6
活動過程中，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個別孩子說出謎底時，原意是想讓孩子們有個發(fā)散性思維，而沒有及時的給予了肯定，造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費的時間比較多。在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的.去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎�？偟膩碚f，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
《保護眼睛》活動反思 篇7
活動的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引，能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié)，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進行管理。用小眼睛看到的'應(yīng)該讓幼兒自己說出，應(yīng)該處于主動地位。一個問題不行，要變換問題。
第二環(huán)節(jié)，教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時候，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進行適當(dāng)?shù)墓芾�，�?dǎo)致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個物品的時候，當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時候，教師也沒有進行適當(dāng)?shù)闹浦埂?yīng)該及時進行管理，讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時幼兒回答要用完整的話來說，養(yǎng)成幼兒良好的說話習(xí)慣。
第三環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個環(huán)節(jié)，讓小朋友進入下個環(huán)節(jié)�；蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個環(huán)節(jié)。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時候，教師應(yīng)該換個問題，讓小朋友更容易聽懂，效果也許會好一些。有些太過深奧的問題，應(yīng)該刪除，不應(yīng)該進行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點。
在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時候，應(yīng)該鼓勵小朋友說說，或者和他一起說，老師不能全部說出來，鼓勵小朋友善于發(fā)言�？傮w時間過于太長，有些語言不夠精煉，教師引導(dǎo)性不夠。
《保護眼睛》活動反思 篇8
由于現(xiàn)在的小學(xué)生保護眼睛的意識不強，隨著年級的升高，近視眼的現(xiàn)象越來越嚴重。所以本學(xué)期我們開展了以“保護眼睛”為主題的綜合實踐活動，目的是想讓孩子們通過本次實踐活動能真正意識到眼睛的重要性，從小做起，從現(xiàn)在做起保護好自己的眼睛，同時培養(yǎng)他們與人合作的精神，學(xué)會禮貌采訪、學(xué)會在老師、同學(xué)中進行簡單的調(diào)查活動，從而培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
本次活動開始時，依據(jù)孩子們感興趣的主題內(nèi)容，我對孩子們進行了分組，使學(xué)生在這次綜合實踐活動中，每個人都有一個明確的研究方向。讓他們查閱書籍，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，對老師和同學(xué)進行調(diào)查、了解班級學(xué)生的視力情況、 全校學(xué)生的視力情況等，根據(jù)學(xué)生收集到的資料進行分析、歸類，形成自己小組的特色，并給自己的小組取一個有意義的組名，從收集資料的熱情,展示中的興奮勁兒、交談中都能感受到對本次活動非常喜歡。
通過活動研究,學(xué)生在了解了近視眼的形成和保護措施知識的同時,解決問題的思路也得到了發(fā)展,使他們認識到做事情不要太呆板,要善于去交流、溝通。更重要的是在這次活動過程中,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較好的鍛煉、學(xué)生解決問題的能力得到提高。這次綜合實踐活動課也解決了學(xué)生感興趣的問題,讓學(xué)生在活動中得到了鍛煉,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新意識。
正是我們師生這兩個多月的共同努力，孩子們喜悅的收獲著。由此我深深體會到：綜合實踐活動不再是人類經(jīng)驗的.現(xiàn)成堆積，它成為師生雙方共同建構(gòu)課程的過程，而課程的展開則成為師生共同探索新知識的發(fā)展過程、課程作為一個動態(tài)發(fā)展的過程以及課程與教學(xué)的內(nèi)在統(tǒng)一為學(xué)生與教師主體性的發(fā)揮創(chuàng)造出廣闊的空間。是綜合實踐活動給了學(xué)生發(fā)展個性的廣闊天地,也點燃了學(xué)生求知的欲望和創(chuàng)新的火花,使學(xué)生的實踐能力、交際能力和創(chuàng)新精神得到了培養(yǎng)。
然而，這次綜合實踐課也暴露了不少學(xué)生中存在的問題。課堂上各小組有明確的分工，但是也帶來了負面的影響，好學(xué)生表現(xiàn)的頻率比較高，一些稍差的學(xué)生展示的機會少，關(guān)于組內(nèi)如何合作還要在今后教學(xué)實踐中進行深入細致的研究，不斷加以完善。同時，綜合實踐活動課也向指導(dǎo)老師提出了挑戰(zhàn),要讓它成為同往成功殿堂的又一途徑,讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生喜歡的學(xué)科,指導(dǎo)老師的意識及實際操作方法是必須講究的。在“動”中體驗,在“動"中獲得真知�？墒牵易鳛橹笇�(dǎo)老師有時感到知識儲備不足,自我研究時間不夠。綜合實踐活動課是面向生活的,如何把學(xué)生帶出學(xué)校,走向社區(qū),走向社會,在生活中獲取知識?如何調(diào)動學(xué)生全員參與面,特別是一些有困難的學(xué)生?這都是我們在實踐中產(chǎn)生的困惑，也是今后研究中要解決的問題。
《保護眼睛》活動反思 篇9
現(xiàn)在的孩子都不知道保護自己的眼睛，有的躺著看書，有的長時間看電視、電腦，有的眼睛進了異物也不知道簡單的排除方法，這個活動通過故事讓孩子們認識到眼睛的.重要性及知道簡單的保護眼睛的方法，幼兒在看書畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)�，眼睛離書本約一尺的距離，也不要躺著看書，否則容易得近視，不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有利的胡蘿卜及動物肝臟等食物。
通過這節(jié)活動，幼兒知道了眼睛的重要性，對他們在以后的生活中一定會有幫助的，本著對幼兒健康出發(fā)點，設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)，使幼兒對這節(jié)課印象很深，活動后，幼兒端正了看書寫字的姿勢，注意了眼睛離書本的距離，達到了教學(xué)目的。
《保護眼睛》活動反思 篇10
《愛護眼睛》是一年級《道德與法制》下冊第十課《呵護身體》第二課時教學(xué)內(nèi)容。本課教學(xué)的目的是讓學(xué)生了解眼睛的功能，掌握眼睛保健的基本常識，懂得如何防止眼外傷。教學(xué)設(shè)計中，我首先以猜謎語導(dǎo)入新課，引出主題，然后通過欣賞圖片、做蒙上眼睛走路的游戲，從正反兩方面讓學(xué)生感受到眼睛的重要作用，所以一定要保護好自己的眼睛。
第二個環(huán)節(jié)通過圖片展示小學(xué)生常見的錯誤用眼范例：長時間看電視，玩手機以及近距離看書等，使學(xué)生明白，平時不注意科學(xué)用眼，長時間就會得近視。再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，注意在日常生活和學(xué)習(xí)中保護視力。
第三個環(huán)節(jié)，通過教材中的圖片和文字說明，提出保護視力的三點建議：寫字姿勢要端正；定時做眼保健操；望遠看綠色。三條建議易于操作，效果明顯，非常實用。
第四個環(huán)節(jié)，通過看圖片，從防止眼病與眼外傷的'角度，提出四條建議：不與別人共用毛巾和洗臉盆；不用臟手揉眼睛；游泳和風(fēng)沙大時要戴防護眼鏡；玩彈弓、舞棍棒時容易引起眼外傷。并補充平時生活中吃哪些食物對眼睛有保健作用的知識。
最后，總結(jié)保護眼睛的重要性，并學(xué)習(xí)兒歌《護眼歌》，讓學(xué)生重溫保護眼睛的知識。
整個教學(xué)過程，環(huán)環(huán)相扣，形象直觀，淺顯易懂，適合一年級小學(xué)生的認知水平。學(xué)生通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了眼睛的功能，知道了哪些行為屬于用眼不當(dāng)，容易近視，怎樣保護眼睛，正確用眼，怎樣防止眼外傷，最后復(fù)習(xí)護眼知識。使學(xué)生在快樂輕松的課堂氛圍中學(xué)到了知識，達到了教學(xué)目的。
不足之處是：一、整節(jié)課感覺課堂容量較大，二、對幻燈片視頻的演示操作不太熟練，有時手忙腳亂，以后，要學(xué)習(xí)，多練習(xí)。
《保護眼睛》活動反思 篇11
《綱要》中指出，幼兒要有初步的安全和健康意識，知道關(guān)心和保護自己。眼睛是我們重要的器官，我們工作、學(xué)習(xí)、生活離不開眼睛。在近期孩子們的體檢中發(fā)現(xiàn)我班幼兒的視力狀況并不好，有好幾個孩子視力下降，斜視、近視等。造成視力不好的原因有很多，例如，我班幼兒在看書時眼睛和書本距離太近，繪畫時，頭低得太低，還有部分家長反映孩子在家看電視一看就是很長時間，有的孩子還喜歡玩家長的手機游戲。這些不好的習(xí)慣嚴重影響孩子們的眼睛健康，種種現(xiàn)象說明孩子們不知道保護視力的重要性，為了能讓孩子們自覺保護眼睛，養(yǎng)成良好的坐姿等，我設(shè)計了生成活動《保護眼睛》。
保護好眼睛是幼兒生活教育中所必不可少的環(huán)節(jié)。本次活動中首先我用猜謎語“上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺”進行導(dǎo)入，充分調(diào)動幼兒的積極性，接著通過出示圖片讓幼兒了解眼睛的基本構(gòu)造，當(dāng)請幼兒蒙上雙眼時，孩子們說：“我什么都看不見了”，這時候可以讓幼兒體驗一下“盲人”的行走、玩耍、生活，才能更深刻的體會到眼睛對于我們的重要性。沒有良好的視力會嚴重影響我們的生活、學(xué)習(xí)。
第二個環(huán)節(jié)我引導(dǎo)幼兒通過欣賞故事《眼鏡和鼻梁》，進行提問：“眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？誰戴上了眼鏡呢？”傾聽完這個故事之后幼兒知道眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的.眼睛。第三個環(huán)節(jié)幼兒通過看其他幼兒的不良行為，用眼習(xí)慣，能夠積極的指出他們的不足之處，也能夠總結(jié)一些保護眼睛的方法。在這里，教師可以將幼兒所說的方法、習(xí)慣進行總結(jié)歸納。例如：小朋友如果用臟手揉眼睛會讓細菌進入眼睛，眼睛會發(fā)炎生病。如果眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、衛(wèi)生紙擦，或者滴眼藥水，不能用手揉�？磿�，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿�，否則容易得近視眼。不要看電視的時間太長，看書時間長了可以閉上眼睛休息一會或者看看窗外的風(fēng)景。多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物，鞏固幼兒的常識。最后一個環(huán)節(jié)，創(chuàng)編眼保健操對他們來說有些難度，所以教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了四種簡單的眼保健操，有些幼兒沒有掌握方法，按摩的位置不準(zhǔn)確，但這是一個循序漸進的過程，日后幼兒會越做越好�；顒雍笥變罕硎咀鐾暄郾＝〔俸苁娣�，也掌握了保護視力的方法，本次活動目標(biāo)基本達到。
《保護眼睛》活動反思 篇12
《保護眼睛預(yù)防近視》教學(xué)反思眼睛是心靈的窗口，怎樣讓學(xué)生擁有一雙明亮、美麗的眼睛，對于長時間與孩子在一起的我們——教師，處于一個極其重要的位置。不但要教孩子們關(guān)于愛護眼睛的知識，而且還要培養(yǎng)他們一種自我保護的意識與責(zé)任感，讓他們知道在日常學(xué)習(xí)、生活中如何愛護眼睛，保護視力，預(yù)防近視。興趣是最好的老師，所以我以“游戲互動”導(dǎo)入，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再通過課堂調(diào)查，讓眼睛近視的學(xué)生自己說一說感受，進而明白眼睛的.重要性，懂得要保護好眼睛。通過課下搜集、整理資料，使孩子們知道“什么是近視、近視的危害等”。在總結(jié)保護眼睛預(yù)防近視的具體做法環(huán)節(jié)，我通過讓孩子結(jié)合切身體驗、搜集、整理、小組談?wù)摰男问酵瓿傻�，從多角度培養(yǎng)了孩子們的不同能力。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)，達到了預(yù)期的效果。使學(xué)生明白積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高眼肌的調(diào)節(jié)力，做到勞逸結(jié)合，遠近兼顧；自覺做眼保健操，作息有規(guī)律、營養(yǎng)攝取應(yīng)均衡，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。
【《保護眼睛》活動反思】相關(guān)文章：
大班保護眼睛健康活動教案反思09-27
保護眼睛教學(xué)反思03-28
大班健康活動保護眼睛教案03-01
小班健康活動教案《保護眼睛》09-29
保護眼睛作文10-07
保護我們的眼睛作文10-06
保護眼睛作文02-08
保護眼睛作文02-05