直播課《興趣活動(dòng)》教學(xué)反思

　　身為一名人民老師，我們要有一流的教學(xué)能力，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的直播課《興趣活動(dòng)》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　直播課《興趣活動(dòng)》教學(xué)反思篇1

　　春暖花開(kāi)，在藍(lán)天白云之下，我們不能出門，但卻可以坐在家里便能學(xué)到課本上的知識(shí)。一切都來(lái)的那么突然，現(xiàn)在看來(lái)，誰(shuí)也不會(huì)知道以后的每一天，甚至未來(lái)的世界將會(huì)發(fā)生些什么？但在這個(gè)特殊的時(shí)刻，通過(guò)疫情，我們便會(huì)明白：未來(lái)的每一天都都該值得我們?nèi)ズ煤谜湎А?/p>

　　作為一名普通的教師，我也在學(xué)校的響應(yīng)之下，參與到了語(yǔ)文課直播中，這是一個(gè)新的上課模式，在整個(gè)上課過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)的PPT教學(xué)使用，有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)，而我們?cè)谝淮斡忠淮蔚恼n程中，不斷的調(diào)整上課方案，也不斷的提高自己。

　　此刻，語(yǔ)文直播課已經(jīng)結(jié)束，但通過(guò)觀看其他老師語(yǔ)文課直播的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)同樣的課程，在不同的老師，面對(duì)不成程度的學(xué)生時(shí)，教學(xué)重難點(diǎn)確是存在了很大的不同。

　　在第二課《興趣活動(dòng)》里，我安排了三個(gè)課時(shí)，分別用來(lái)學(xué)習(xí)文中的生字、詞語(yǔ)和課文，而八年級(jí)的語(yǔ)文課，篇幅越來(lái)越長(zhǎng)，內(nèi)容也多了起來(lái)，作為教師，我要把課文里面方方面面的知識(shí)都要涉及到，但由于直播課程時(shí)間的限制，三個(gè)課時(shí)雖然講完了所學(xué)的主要內(nèi)容，但課后的練一練，卻在課堂中怎么也擠不出時(shí)間。所以，我便安排了第四課時(shí)練一練，準(zhǔn)備在下節(jié)課的語(yǔ)文直播中，重點(diǎn)講解練一練的主要內(nèi)容，并與學(xué)生進(jìn)行連麥，現(xiàn)場(chǎng)檢查學(xué)生對(duì)于第二課知識(shí)內(nèi)容的掌握程度。

　　在連續(xù)兩到三周的語(yǔ)文課中，我決定調(diào)整戰(zhàn)略，生字與生詞提高孩子的練習(xí)頻度，而教師的教在一定程度上減少，學(xué)生錄音回答道釘釘群里，并由我現(xiàn)場(chǎng)放出來(lái)，這是一個(gè)很好，又很節(jié)約時(shí)間的方法，后期會(huì)加大與學(xué)生互動(dòng)的'頻率，讓學(xué)生對(duì)課堂的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的主動(dòng)性。

　　本次直播課，在制作課件過(guò)程中，我也有了很大的提高。想要把自己不會(huì)的東西練習(xí)到會(huì)，并熟練，就需要我們抽出時(shí)間，靜下心好好的練。

　　雖說(shuō)不能出去上課，不能見(jiàn)到親愛(ài)的孩子們，但在家里的每一節(jié)課，都是我們教師們鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝每一次孩子們認(rèn)真的聆聽(tīng)，更感謝家長(zhǎng)的配合與輔助，在整個(gè)授課過(guò)程中，看到學(xué)生們一天天的提高，作為老師的我們，也為他們感到開(kāi)心，感到欣慰。

　　此刻，清風(fēng)暖陽(yáng)下，讓我們載著知識(shí)的帆船一起前行，書下春日的美好。

　　直播課《興趣活動(dòng)》教學(xué)反思篇2

　　象棋活動(dòng)小組已經(jīng)進(jìn)行活動(dòng)了一段時(shí)間，絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)在象棋上取得了或多或少等進(jìn)步。學(xué)生們感受到了象棋的魅力，特別是他們走一步好棋或者是取得象棋的進(jìn)步時(shí)。但是活動(dòng)過(guò)程還是有許多的問(wèn)題需要我進(jìn)一步采取一些措施予以解決。

　　首先個(gè)別學(xué)生在上課的過(guò)程中不去進(jìn)行下棋活動(dòng)。這部分學(xué)生到底是什么原因他們不去下象棋呢？我想可能有以下的原因：第一學(xué)生的惰性思想在困擾著他們。他們會(huì)下象棋，下地也非常的好。但是學(xué)生因?yàn)閼卸�不去下，只去看別人去下象棋。對(duì)于這樣的學(xué)生我們需要進(jìn)行思想教育第二學(xué)生的棋力和對(duì)手不是一個(gè)級(jí)別。因此學(xué)生就會(huì)感到下棋沒(méi)有挑戰(zhàn)性，因此失去了興趣。這就需要我安排學(xué)生進(jìn)行下象棋時(shí)，予以合理的安排和調(diào)配。第三我發(fā)現(xiàn)還是有個(gè)別的`學(xué)生不會(huì)下象棋。這就要求我對(duì)于這個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行更多的關(guān)注。

　　其次教學(xué)安排不易太緊。這樣學(xué)生就會(huì)接受不了。前一段時(shí)間的活動(dòng)，由于教學(xué)的內(nèi)容安排的比較的緊而且內(nèi)容比較的多，學(xué)生掌握就會(huì)比較的困難，特別是對(duì)于我們的一些新接觸象棋的學(xué)生來(lái)說(shuō)。

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