理化生教研活動反思

　　今天下午按照學(xué)校的慣例是理化生教研組的教研活動，本次教研活動由教研組長主持，教導(dǎo)主任旁聽，并在會中結(jié)尾總結(jié)發(fā)言。

　　首先說了一下微課的相關(guān)知識，網(wǎng)絡(luò)多媒體越來越普及，為了適應(yīng)時代的發(fā)展，也為了更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平，提高教學(xué)水平，現(xiàn)在的教師都要掌握微視頻的制作，這是大勢所趨，不會就要被教育行業(yè)淘汰。這對于以年輕教師居多的我校而言，讓每一個教師掌握這項技能非常必要，為此學(xué)校開展了了微課制作比賽，我也在積極準(zhǔn)備，爭取做出優(yōu)秀的微課，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　其次，基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備�；�于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計是上好課的基礎(chǔ)，這樣的教學(xué)設(shè)計為教師的教學(xué)提供了明確的方向。要做到基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，教師必須熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教參、教材和學(xué)生特點，制定出合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　再次，說到了反思、博客的更新。每周對自己教學(xué)過程中的得失進(jìn)行充分的反思，同時可以發(fā)表到博客圈中，反思對一位教師的成長至關(guān)重要，如果認(rèn)真反思自己的教學(xué)，無疑收獲將是巨大的。

　　最后，最重要的是觀摩生物老師的錄像課，從中學(xué)習(xí)長處，指出不足并改正。八年級上冊的一節(jié)“魚”，最后大家肯定了這位生物老師的課，比如自學(xué)提示詳細(xì)，學(xué)生能夠根據(jù)提示自主完成自學(xué)‘講到鰓絲的作用時，用毛筆前面的毛比喻鰓絲，形象生動；課堂小結(jié)，以知識樹的形式進(jìn)行展示，比較新穎；當(dāng)堂檢測部分則采用了鄭州市最近幾年的期末考試卷子的題目，針對性強(qiáng)等。

　　當(dāng)然，也指出了不足：

　　1課件的背景應(yīng)該突出主題

　　2板書設(shè)計要合理，美觀大方

　　3錄像中沒有特寫鏡頭對著魚（這是錄播道具造成的）

　　4課件中字體不能總是用黑色

　　5由鰭的大小引入其作用，其中對于鰭的捆綁之前，要引入人類獵殺鯊魚，為了吃魚翅，剪掉了魚的背鰭，很殘忍，從保護(hù)動物的角度，研究魚鰭的作用不能將魚的鰭剪掉，而應(yīng)該用小木板、繩子固定。

　　6用墨水顯示呼吸時水流的方向，對魚是一種傷害，應(yīng)該換用食用色素等之類的東西代替墨水。

　　7評價方式的多元化，不能每次都說“好”“很好”“不錯”等詞匯進(jìn)行評價。

　　8對于魚用口和鰓交替張合呼吸，視頻有特寫展示，但是速度有些快，學(xué)生不一定能看出交替。此時可以將視頻慢放，展示給學(xué)生，會更好。

　　總之，以上就是我今天的收獲，您有什么意見和建議請留言。

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