小學(xué)數(shù)學(xué)期中考后的優(yōu)秀反思

　　本次期中考比起前兩次單元考，雖然成績(jī)有所提高，但比起同年段的兩個(gè)班級(jí)，成績(jī)還相差較多。仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)還存在著許多問(wèn)題，比如換了任課老師，可能教學(xué)方式、方法與前面老師不同，學(xué)生還無(wú)法適應(yīng)；相對(duì)二年級(jí)來(lái)說(shuō)，三年級(jí)的學(xué)習(xí)難度又有所提高，中等生及學(xué)困生接受能力相對(duì)慢一些。

　　一、對(duì)試題的評(píng)價(jià)： 這次期中試卷，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材，內(nèi)容涉及全面，試題難度不高，主要考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，注重了教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題的考察。

　　二、學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及原因：

　　（一）填空中錯(cuò)誤率比較高，特別是“一個(gè)數(shù)的4倍是800,這個(gè)數(shù)是（ ）”原因主要是學(xué)生對(duì)倍數(shù)關(guān)系理解不夠，看到4倍就想到用乘法。“找規(guī)律填數(shù)2,6,18,（ ），162,（ ）。全班有三十幾個(gè)同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤，說(shuō)明學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力還很欠缺。

　�。ǘ�）計(jì)算錯(cuò)誤。本次失誤最多的仍然是計(jì)算，直接寫(xiě)得數(shù)，全部正確的不多，特別是遞等式計(jì)算中”926-240×3“、”16+20÷5“，學(xué)生失誤最多，大部分錯(cuò)的學(xué)生都是”從左往右計(jì)算“。還有解決問(wèn)題中的計(jì)算，列對(duì)算式計(jì)算出錯(cuò)的情況也不少。分析原因：（1）粗心。抄錯(cuò)、看錯(cuò)數(shù)字、忘記進(jìn)位（2）對(duì)運(yùn)算順序掌握不清楚。

　�。ㄈ�）雖然試題不是很難，但是再容易的題都有學(xué)生出錯(cuò)，例如：”一件上衣65元，一條褲子25元，買(mǎi)這樣的2套衣服需多少元？“全班有33人根本沒(méi)看到”2套“這個(gè)信息，錯(cuò)誤地選擇”85元“，這些都暴露出平時(shí)的教學(xué)中許多細(xì)節(jié)方面要求不細(xì)，把關(guān)不嚴(yán)。

　�。ㄋ模�”應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題“，是本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的難點(diǎn)，雖然這次考試失分不多，但有部分學(xué)困生仍然無(wú)法過(guò)關(guān)。今后要加大解決問(wèn)題的教學(xué)力度，著重對(duì)班級(jí)的中等生以及潛能生在如何分析信息和問(wèn)題以及如何找出中間問(wèn)題上多加指導(dǎo)。

　　三、今后采取的措施通過(guò)這次測(cè)試，為今后的教學(xué)提出了更高的要求，在教學(xué)知識(shí)的同時(shí)要更多的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對(duì)一些學(xué)困生，更要講究方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)當(dāng)中，一是要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。二是精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，抓好作業(yè)的質(zhì)量和完成量。三是及時(shí)查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。四是加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。五是加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解自己的子女在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。

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