當(dāng)兵的人教學(xué)反思

　　在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，同學(xué)們首先欣賞了一組國慶閱兵儀式的視頻，目的：一是想通過聆聽，讓同學(xué)們對(duì)進(jìn)行曲有一個(gè)基本印象，為接下來的學(xué)唱歌曲做好鋪墊；二是想通過圖片欣賞，使學(xué)生更為直觀地目睹軍人那種高大、威武的形象，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

　　《當(dāng)兵的人》歌曲一播放，學(xué)生立刻興致勃勃，禁不住隨錄音一同演唱，學(xué)生盡管模仿歌唱家用“感情”在唱，但歌聲效果卻并不“感人”。于是我借機(jī)與大家交流“請(qǐng)大家思考音樂情緒，力度如何？”接著就學(xué)習(xí)了進(jìn)行曲的特點(diǎn)。同時(shí)介紹了歌唱家劉斌。

　　接下來是新歌教學(xué)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓住“歌曲的情緒是什么？”通過一系列練習(xí)，學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的同時(shí)也體驗(yàn)了歌曲所表達(dá)的對(duì)軍營生活的贊美及對(duì)家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。

　　拓展環(huán)節(jié)時(shí)，學(xué)生充分發(fā)揮主動(dòng)性、協(xié)調(diào)性，以及加強(qiáng)合作性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)造與活動(dòng)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在創(chuàng)作中體現(xiàn)了自我價(jià)值。

　　最后，在老師帶動(dòng)下，學(xué)生的演唱加上律動(dòng)體態(tài)的表演，使整個(gè)課堂氣氛達(dá)到最高潮。

　　總之，在本節(jié)課的教學(xué)中，我運(yùn)用多種學(xué)法、教法全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生樂于參與欣賞、感受、體驗(yàn)歌曲等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了一種平等和諧的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的發(fā)展，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與、學(xué)習(xí)的積極性。通過感知，引導(dǎo)學(xué)生從多方面來理解和表現(xiàn)音樂的美。我會(huì)在以后的每一節(jié)課上認(rèn)真探索，積累經(jīng)驗(yàn)，相信通過自己的不斷努力，我的音樂課堂教學(xué)一定會(huì)走出自己的模式，讓學(xué)生在音樂中享受快樂！