關(guān)于《課程綱要》聽課反思

　　聽了韓老師講的是二年級(jí)下冊(cè)的語文《課程綱要》，我收獲了很多。

　　首先從課程的流程上來講，韓老師通過寒假小故事導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生興趣提出了分享這一主題。然后從目錄來分析，讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)本書特點(diǎn)，有哪幾模塊的內(nèi)容，讓學(xué)生自己通過觀察得出結(jié)論。然后又從知識(shí)角度分為三個(gè)模塊講解，它們分別為識(shí)字寫字、閱讀、口語交際。韓老師詳細(xì)的把各個(gè)模塊分別講解提問，讓學(xué)生回顧思考各種技能的學(xué)習(xí)方法。最后給出了一個(gè)本學(xué)期的評(píng)價(jià)體系，給學(xué)生動(dòng)力進(jìn)入本學(xué)期的學(xué)習(xí)。

　　但令我感慨最深的是韓老師與學(xué)生的互動(dòng)。因?yàn)槎�年�?jí)是低段教學(xué)，張老師語氣很柔，很能讓孩子們放下恐懼在老師的引導(dǎo)下積極回答問題。從這里我感覺到我們?cè)谌粘Ｉ�活中還是要多與孩子溝通，多了解他們的內(nèi)心想法和語言。

　　這節(jié)課感慨頗深，收獲了教學(xué)感悟，希望以后的教學(xué)中多加磨礪，有所提升。

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