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大班防災(zāi)減災(zāi)活動反思（通用6篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，反思意為自我反省。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的大班防災(zāi)減災(zāi)活動反思（通用6篇），希望對大家有所幫助。
大班防災(zāi)減災(zāi)活動反思1
為了進一步貫區(qū)的文件精神，繼續(xù)加強對幼兒防震減災(zāi)知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面。我園第x個防震減災(zāi)宣傳月為契機，開展了幼兒園防震減災(zāi)各項工作，全面提升地震綜合防御和地震災(zāi)害應(yīng)急處置能力，保障全園師生生命財產(chǎn)安全和維護社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園，進一步加強我園的安全工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，加強對防震減災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)
防震減災(zāi)工作是事關(guān)師生生命財產(chǎn)安全，事關(guān)群眾切身利益和經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的一件大事，我園在防震減災(zāi)工作中實行了一崗雙責(zé)的責(zé)任制度，明確了以園長任總指揮的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各崗人員、各班教師和保育員要進一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，堅持以防為主、防救結(jié)合、全面防御、減輕災(zāi)害的方針，緊緊圍繞保障師生生命財產(chǎn)安全，著力構(gòu)建和諧社會的大局，準(zhǔn)確把握了防震減災(zāi)面臨的新形勢和新要求，不斷增強了全園教職工和幼兒的緊迫感、責(zé)任感、危機感和憂患意識，使我園的防震減災(zāi)宣傳教育工作高效、持續(xù)、有序地開展。
二、以宣傳教育為平臺，強化師生地震知識和防災(zāi)減災(zāi)意識
�。ㄒ唬⿵娀麄�，增強責(zé)任意識
１、幼兒園成立防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開防震減災(zāi)專題會議。并在去年著力創(chuàng)建區(qū)示范性幼兒園時，結(jié)合自身實際又再次完善了地震應(yīng)急預(yù)案及其他各項安全工作應(yīng)急預(yù)案，做到及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。
2、責(zé)任分工明確，各班班主任和配班老師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層都有一位教師負(fù)責(zé)，樓梯口由保育員負(fù)責(zé)。當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后，各班班主任、課任教師首先要保持冷靜，并盡快組織幼兒有順序地按照幼兒園緊急疏散線路快速到操場集中，然后清點人數(shù)后上報防震領(lǐng)導(dǎo)小組。如果疏散來不及應(yīng)引導(dǎo)幼兒躲在狹窄的地方或堅固的桌子等物體下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。
�。ǘ⿵娀鋵�，提高防范應(yīng)急能力
1、活動期間，我園采取了專題報告、地震知識競答、LED屏滾動等形式多樣的宣傳陣地，宣傳有關(guān)知識，增強師生的安全自救意識和防范技能。
2、各個年段各個班級開展“防震減災(zāi)知識普及”主題活動，普及幼兒防震知識和一些保護自己的正確方法，切實提高應(yīng)急避險能力。如大班段開展《了解地震的形成、前兆和危害》主題活動和繪畫活動《我們是這樣自救的'》；中班段開展《地震來了怎么辦？》，讓幼兒直觀地了解到如果發(fā)生地震時應(yīng)怎樣用正確的方法來自救；小班段則是通過觀看幻燈等現(xiàn)代技術(shù)手段和閱讀小圖書讓他們形象地觀察到“被埋在廢墟里時應(yīng)該怎么做？”，并在老師的講解中讓他們知道當(dāng)遇到地震后不應(yīng)害怕，而是要尋找有利的方法來救助。如尋找旁邊的石頭敲擊水管，尋找能夠吃的東西來保持體力，往有亮光的地方爬行，等待救援等等。
3、展示幼兒繪畫作品，提高了幼兒主動參與的積極性。讓大家從中了解和認(rèn)識到防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師幼的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果。
4、家園配合加大宣傳力度。通過帶動一個家庭來影響整個社會，達到宣傳效果。如讓家長們通過網(wǎng)絡(luò)和電視等信息資源正確指導(dǎo)幼兒認(rèn)識和了解地震，加深防震減災(zāi)宣傳教育。
總之，通過幼兒園多種形式的宣傳，注重過程實效，使我園師生對自然災(zāi)害的認(rèn)識和防震減災(zāi)安全意識得到了進一步的提升，為確保師生財產(chǎn)和生命安全做到了有效準(zhǔn)備。通過多次的緊急疏散逃生演練，全體師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力得到進一步的增強，提高學(xué)園整體防御能力，為建立平安校園創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。
大班防災(zāi)減災(zāi)活動反思2
為增強x幼寶寶預(yù)防各種災(zāi)害的意識，提高孩子自救自護能力，結(jié)合幼兒園師生的實際情況，x柏幼兒園制訂了切實可行的宣傳教育工作方案，認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位、宣傳到位，活動到位，總結(jié)到位，并于x月x日至x日扎實推進“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育周的全面開展。
一、完善方案全面排查
安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極發(fā)揮宣傳指導(dǎo)作用。該園召開全體教師防災(zāi)減災(zāi)動員大會，明確開展防災(zāi)減災(zāi)周活動的目的、意義及活動的`具體方案。并進一步完善幼兒園防災(zāi)安全應(yīng)急預(yù)案，對園舍等進行一次全面安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。
二、師生攜手宣傳教育
各班開展了豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)”教育活動。教師結(jié)合各個年齡段幼兒的實際情況，原創(chuàng)設(shè)計了多個安全宣傳教育活動，如《怎么防雷電》、《地震逃生大秘密》、《臺風(fēng)來了怎么辦》、《可怕的海嘯》、《火寶寶生氣了》、《我們來呼救》等活動，靈活多樣的教學(xué)方式讓孩子們充分意識到自救的重要性。
三、應(yīng)急演練收效顯著
幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織了防震防火應(yīng)急逃生和外來危險緊急疏散的x次演練活動，進一步檢驗了幼兒園的應(yīng)急反應(yīng)力量，增強了師生的應(yīng)急反應(yīng)能力，提高了兒童自救、呼救和逃生技能。
四、總結(jié)表彰深化主題
在x幼“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育周的表彰活動中，全面總結(jié)本次主題教育周，對存在的問題提出改進意見，對表現(xiàn)較好及組織得力的班級予以表彰。
在以后的幼兒園工作中，該園將把這項安全教育活動常態(tài)化，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，擴大教育輻射范圍，真正發(fā)揮校園安全教育作用，讓x幼寶寶安全健康快樂的成長。
大班防災(zāi)減災(zāi)活動反思3
20xx年5月12日是國家第x個“防災(zāi)減災(zāi)日”。為了牢記歷史，珍惜生命，我園舉行了主題為“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的宣傳周�；顒拥挠嘘P(guān)要求和有關(guān)指示精神，全面深入抓好安全教育工作，并結(jié)合學(xué)園實際，積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全園師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動，不斷提高全園師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，為構(gòu)建“平安園園”“和諧園園”提供安全保障�，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。
園領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，本著對學(xué)園安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)起幼兒園安全教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實把安全教育擺上我園議事日程，作為學(xué)園安全建設(shè)的一項重要內(nèi)容來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全主題教育活動取得實實在在的效果。認(rèn)真總結(jié)去年我園開展防震減災(zāi)安全教育和應(yīng)急演練的經(jīng)驗和不足，充分利用“安全教育日”和“安全教育周”的契機，把我園安全教育推向新的高潮，并把這一主題活動貫穿于全年幼兒園安全工作的始終。
二、周密計劃，認(rèn)真落實。
學(xué)園認(rèn)真根據(jù)“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”安全教育主題，緊密結(jié)合本園實際、結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點，制定切實可行的安全主題教育活動方案，明確安全教育目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、教育活動措施、實施方法步驟等，確保主題教育活動有人抓，不脫節(jié)。圍繞安全教育主題，認(rèn)真分析學(xué)園目前安全工作現(xiàn)狀，特別要針對防震、防火、防雷電以及園園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環(huán)節(jié)、存在的突出問題和安全隱患進行一次全面的排查，使我園的安全教育落到實處。
三、積極宣傳，營造氛圍。
5月9日，在開展“安全教育日”和“安全教育周”期間，我園結(jié)合自身實際，充分利用幼兒園廣播、墻報、標(biāo)語以及班會活動等方式，有效地向孩子們進行安全宣傳教育。向孩子們介紹地震知識及防震要領(lǐng)，使安全教育真正進校園、進課堂、進孩子們的頭腦。
四、開展演練，增強意識。
幼兒園在扎實抓好主題教育活動的同時，還結(jié)合本園實際，有針對性地開展安全疏散演練。演練過程，全園師生積極配合，服從命令，安全有序，在1分的'時間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全地帶，達到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。這是學(xué)園繼上個學(xué)期舉辦“防震減災(zāi)演練”后的又一次安全疏散演練，推動幼兒園安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力。
今后，我園將繼續(xù)認(rèn)真組織開展園園防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合我園的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全園師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安園園”“和諧園園”提供強有力的安全保障。
大班防災(zāi)減災(zāi)活動反思4
5月x日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦防震減災(zāi)應(yīng)急救護知識專題講座，副市長蘇福華出席了活動并向xx鎮(zhèn)中心幼兒園、xx鎮(zhèn)二小贈送《防震避震知識手冊》。
講座現(xiàn)場，xx鎮(zhèn)中心幼兒園、xx鎮(zhèn)x小的學(xué)生和老師們共同學(xué)習(xí)了地震逃生與自救互救，火災(zāi)逃生與自救互救，洪災(zāi)、山體滑坡、干旱逃生與防護等專題知識，并現(xiàn)場參與了家庭意外傷害處理，食物中毒、農(nóng)藥中毒、酒精中毒救治，觸電搶救等學(xué)習(xí)演練。
專題講座結(jié)束后，xx鎮(zhèn)中心幼兒園園長xx表示，“此次講座內(nèi)容充實，實踐性強，受到了全體師生們的.一致歡迎。師生們學(xué)到了很多“防震減災(zāi)”的知識，了解到如何冷靜理智地應(yīng)對突發(fā)事件，及如何果斷地采取科學(xué)措施保護自身生命安全�；顒哟蟠筇岣吡藥熒鷤儜�(yīng)對、處置突發(fā)事故的能力，為創(chuàng)建平安校園打下堅實的基礎(chǔ)�！�
據(jù)悉，為強化我市學(xué)校師生的防災(zāi)安全教育工作，市教育局、地震局、市人民醫(yī)院、紅十字會等單位機構(gòu)在我市xx所學(xué)校(其中，中小學(xué)x所，幼兒園x所)每學(xué)年至少舉辦一次安全教育講座，學(xué)校根據(jù)實際情況每學(xué)年至少組織一次地震應(yīng)急疏散、逃生演練。近年來，通過采取有力措施，我市校園安全防震減災(zāi)工作成效顯著。
大班防災(zāi)減災(zāi)活動反思5
5月12日是我國“防災(zāi)減災(zāi)日”。為了加強提高師幼的安全意識，培養(yǎng)孩子們遇到災(zāi)難時的自我防范的'保護意識和能力，增強師生應(yīng)急疏散能力，xx幼兒園開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。
x月x日上午，幼兒園全體教職工以班級為單位舉行了“xx”為主題的安全知識講座，讓幼兒了解了防震、疏散等應(yīng)急避險知識，知道在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。還一起觀看了防災(zāi)減災(zāi)安全教育視頻，頻中一幅幅觸目驚心的畫面，一件件真實的事故案例，讓所有教職員工認(rèn)識到只有時刻繃緊安全防護這根弦，才能為幼兒創(chuàng)造健康成長的環(huán)境。最后，還進行了防震疏散救護演練，孩子們彎著腰、手抱頭，緊張而有序的一個接一個，迅速向外撤離到安全地帶，清點人數(shù)。
此次“減災(zāi)防災(zāi)”教育活動提高了應(yīng)急避震逃生自救的能力，增強了防震減災(zāi)意識，為全體師生的人身安全又增添了一道屏障，也讓孩子從小樹立安全第一的觀念。
大班防災(zāi)減災(zāi)活動反思6
本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當(dāng)?shù)卣饋頃r，任何人沒有預(yù)測準(zhǔn)確時間的能力，根據(jù)我園的實際情況，對幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)分別進行了重復(fù)演練：幼兒室內(nèi)活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等等。
在室內(nèi)活動時，當(dāng)老師發(fā)出警報，幼兒首先要尋找各個安全角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管周圍、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構(gòu)成“救命三角區(qū)”的`位置，用自己的隨身衣物護住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們經(jīng)常對幼兒講解安全自救的方式方法，教育幼兒，當(dāng)危險來臨時不要驚慌，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所以，演練中，孩子及時躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒。而后是訓(xùn)練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區(qū)域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時間內(nèi)全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓(xùn)練出來的。
幼兒午休時，當(dāng)老師發(fā)出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，迅速撤到室內(nèi)安全角落，然后再有秩序撤離到戶外安全區(qū)，訓(xùn)練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以保護，及時叫醒，由于午休時間，大多數(shù)的寢室
集中在一起，幼兒人數(shù)比較多，容易造成擁擠，老師們提前觀察好撤離路線，劃分好安全通道，避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。
幼兒在餐廳就餐時
，因為我們的餐廳是在樓下，可以說如果碰到這個時間段，孩子們會很容易撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注重對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓(xùn)練，當(dāng)幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大減少孩子被絆倒的可能，安全通道會更加寬敞，孩子的撤離就更加順暢。
幼兒在多功能廳進行特色活動時，多功能廳的設(shè)施及環(huán)境，幼兒了解的不如自己的活動室熟悉，要求各班級帶領(lǐng)幼兒熟悉并了解在多功能廳發(fā)生地震時，這里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。
總之，在危險沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區(qū)域，重復(fù)進行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法安全通道合理安排不斷優(yōu)化，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。
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