語文考試反思(精品)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，課堂教學(xué)是重要的工作之一，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們該怎么去寫反思呢？下面是小編為大家收集的語文考試反思，希望能夠幫助到大家。

語文考試反思1

　　期中考試結(jié)束了，一年級參加考試的學(xué)生x人，80分以上的有x人，不及格有x人。經(jīng)過檢測和認(rèn)真的分析總結(jié)，我覺得半學(xué)期來，我有些做法較好，值得繼續(xù)推進(jìn)。

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，在課堂40分鐘內(nèi)，切實(shí)提高效率，減輕學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　2、認(rèn)真抓早期閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感。我著重解決兩個(gè)問題：一是讓孩子樂意去讀。二是讓孩子學(xué)會(huì)閱讀。平時(shí)給孩子們讀一些短小易懂的故事等，積累語言。

　　這次的期中考試不管是對于我們班的學(xué)生還是我這個(gè)老師，都是一次失敗的嘗試，但也是成功道路上必經(jīng)的挫折，對于這樣的失敗，我不能破罐子破摔任憑這種狀況持續(xù)下去不聞不問，也不能心急，那樣只會(huì)讓自己和孩子們都無所適從。在某些方面做得很不夠：

　　1、在檢測中，學(xué)生有審題不清、答題粗心、書寫不認(rèn)真的現(xiàn)象。

　　2、一年級上學(xué)期的孩子，要能寫一句通順連貫的話。這方面還有所欠缺。

　　3、讓人最頭疼的是紀(jì)律問題，在這方面，主要是以鼓勵(lì)，引導(dǎo)為主。

　　4、一年級的學(xué)生剛剛從學(xué)前班升上了小學(xué)，自制力差，注意力不集中，有許多的行為習(xí)慣需要反復(fù)糾正。在行為習(xí)慣方面，要求學(xué)生勤洗手，勤換衣服，做好個(gè)人衛(wèi)生，不說粗話，遇見老師要問好等，并在日常生活中不斷地進(jìn)行強(qiáng)化。

　　5、一年級主要是識字寫字教學(xué)和拼音教學(xué)。在下半學(xué)期，識字教學(xué)占了更大的一部分。在后半期的識字教學(xué)過程中，根據(jù)一年紀(jì)孩子的特性，盡量在教學(xué)中結(jié)合圖片，游戲，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。另外，在早讀課和寫字課上，不斷地進(jìn)行反復(fù)，復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、詞語也是一個(gè)很重要的部分。在寫字教學(xué)方面，一年級的孩子最易犯的錯(cuò)誤是不按照筆畫筆順寫字以及將筆畫分割。針對這兩個(gè)方面，在后半學(xué)期教學(xué)中，我盡量地采用不同的形式，比如讓學(xué)生跟著老師進(jìn)行書空，注意觀察老師的書寫，自己動(dòng)手寫，當(dāng)當(dāng)小老師等。在課后布置學(xué)生進(jìn)行一定的生字書寫練習(xí)，同時(shí)注意適量，以免打擊學(xué)生的學(xué)寫字興趣。

　　6、化整體為部分，以前的課堂我總是把更多的注意力放在全班齊讀上，其實(shí)可以滲透更多的個(gè)別檢查和落實(shí)，或者是男女比賽、小組比賽或是指名讀，這樣既能更好地檢查學(xué)生掌握情況，讓我能更準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)情，同時(shí)也能避免后進(jìn)生濫竽充數(shù)，光對嘴型不發(fā)音或是開小差的情況；

　　7、提高學(xué)生成績，不僅僅要靠學(xué)校和老師，在學(xué)校以外的放學(xué)時(shí)間同樣重要，加強(qiáng)家長之間的溝通和配合，讓家長也參與到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中來，既不能讓家長在對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)上全部包辦，變指導(dǎo)為代勞，也不能把責(zé)任全部攬到老師身上，家庭是孩子最好的老師，而在農(nóng)村大多數(shù)的.家長都是一放手試管教孩子的學(xué)習(xí)，并沒有意識到一年級的基礎(chǔ)教育的重要性，所以半期后我將通過家訪了解孩子們在家的表現(xiàn)情及學(xué)習(xí)情況，給家長一些適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)建議，讓孩子在家也能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　終上所述，下半學(xué)期，我需要繼續(xù)努力，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決和落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)孩子們的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)知識，適當(dāng)練寫句子。對于個(gè)別后進(jìn)生，還需要對他們多加關(guān)注，在學(xué)習(xí)上多加幫助，讓他們趕上班級前進(jìn)的步伐。作為一名新教師，由于在教學(xué)方面沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，所以，在一年級語文的教學(xué)中，我除了向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教之外，也主動(dòng)進(jìn)行摸索。在課余時(shí)間，我盡量地走進(jìn)孩子的世界，與孩子建立良好的師生關(guān)系，雖然有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥囊恍┬袨楦械绞�分惱火，但是我告訴自己，他們只是個(gè)孩子，是孩子就會(huì)犯錯(cuò)。在以后的教學(xué)工作中，在這方面還需繼續(xù)努力！ 這次考試成績頗不理想，主觀原因很多，客觀原因也不少，既是對以前的總結(jié)，也是對今后的鞭策，努力去做，總會(huì)成功。

語文考試反思2

　　這個(gè)星期，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下來的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的74分。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會(huì)考得這么差？是我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)？我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越難過，幾乎都要哭出來了。

　　今天，在我去訂正試卷的時(shí)候，語文老師對我說：“有兩門課的成績我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差�！蔽衣犃耍�心里更加難過了。我心想：語文老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀？是英語嗎？不可能，我記得英語老師說過，老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)？就這樣，一個(gè)中午就在一片憂慮中度過了。

　　下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽到自己的成績。老師進(jìn)來了，老師每報(bào)一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起來。輪到我的`時(shí)候，我的心緊張到了極點(diǎn)，當(dāng)老師說：“考得還可以，九十五分不到�！蔽衣犃�，頓時(shí)松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績開始擔(dān)心了。從科學(xué)老師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了好多不應(yīng)該錯(cuò)的地方，本來可以考九十五分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。

　　接下來就是數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師說：“我們班的班長考了九十九分，數(shù)學(xué)課代表考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間�！睌�(shù)學(xué)老師這樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)�！袄罾�，87分�！边@個(gè)分?jǐn)?shù)比我猜測的要好一點(diǎn)，不過，還是沒有達(dá)到我的最低要求，因?yàn)�，里面有好多題目是我沒看清題目還有計(jì)算錯(cuò)誤而造成的。

　　三門課的成績我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點(diǎn)。

　　這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時(shí)候，一定要好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成績。加油！

　　今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

　　若想獲取更多詳盡初中考試資料，可以打 開我們上海新東方優(yōu)能中學(xué)網(wǎng)站，涵蓋初中語文，化學(xué)，生物，物理，數(shù)學(xué)，地理，政治，英語，歷史各 類初中復(fù)習(xí)資料，也許就能找到你真正需要的。上海新東方在這里預(yù)祝各位考生學(xué)習(xí)順利，都 能取得自己滿意的成績。

語文考試反思3

　　本次的語文考試結(jié)束了，我的成績并不是很夢想，針對這次自我所犯的一些錯(cuò)誤，我進(jìn)行了反思與總結(jié)。 初二語文的第一次考試，考的基本上都是一些基礎(chǔ)性的知識。而我在應(yīng)當(dāng)拿到滿分的區(qū)域內(nèi)卻還是扣了分，古文閱讀分為課內(nèi)與課外的，課外的古文扣分情有可原，但課內(nèi)教師講過的就不應(yīng)當(dāng)了。我的錯(cuò)誤出在不看題上，甲選段只描述了一個(gè)片段，我畫蛇添足又給它添了兩個(gè)片段。完全是照搬不誤，沒有看題。由此能夠看出做題時(shí)應(yīng)認(rèn)真細(xì)心，讀題兩遍，不要總是自以為是，把背的全都照搬上去。 然后是閱讀理解部分，我在說明文那里栽了一個(gè)大跟頭，首先的梳理思路題型我就錯(cuò)了兩個(gè)。定位分層的.時(shí)候沒有準(zhǔn)確規(guī)劃好區(qū)域，把第一段當(dāng)成了一整大段，忽略了定義這個(gè)區(qū)域。第二大段應(yīng)當(dāng)是一個(gè)整體，我把它分成了兩段分別寫上去，沒有定義，當(dāng)然就錯(cuò)了。第二題的結(jié)合原文回答問題我也扣了一分。問題還是出在沒有細(xì)讀原文上。由此看出讀文時(shí)應(yīng)當(dāng)圈點(diǎn)批畫，隨時(shí)批注。

　　最終是小作文與作文部分。小作文五分我扣了一分，犯了只抄題干，沒有自我表達(dá)的錯(cuò)誤。大作文跟以前寫過的作文有相似之處，但還是不能照搬，要有必須的修改。兩個(gè)作文我都犯懶了，沒有認(rèn)真思考，仔細(xì)琢磨，所以分?jǐn)?shù)也不是很夢想。

　　這張?jiān)嚲硎菍ξ疑习雽W(xué)期以來語文學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和本事的測試，但也暴露出了我的許多不足。一張?jiān)嚲碚嬲�有難點(diǎn)的地方并無多少，能扣分的地方也并無多少。但盡管如此，還是丟了很多不該丟的分?jǐn)?shù)。這張?jiān)嚲砩纤�暴露出來的問題，應(yīng)當(dāng)好好地對待，不要讓它們再次發(fā)生。在下一次的考試中，我會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)，爭取取得更好的成績。

語文考試反思4

　　期中考試結(jié)束了，女兒按照一貫報(bào)喜不報(bào)憂的作風(fēng)一放學(xué)就給我打電話：“你知道我的語文成績了吧�！蔽乙呀�(jīng)接到老師的短信，知道她考得不錯(cuò)，全班第二名。當(dāng)然接下來就是向她老爸報(bào)告好消息，而昨天英語成績出來，大失水準(zhǔn)，她就悄無聲息，以致她爸爸到今天才知道。

　　這次的語文考試讓班主任，也就是語文老師大為惱火，雖然總體成績不是很低，但是因?yàn)榭荚嚲碇杏袃善�閱讀理解都是做過的.，完全一模一樣的題目，應(yīng)當(dāng)是能夠全面高分�？上�同學(xué)們在興高采烈地發(fā)現(xiàn)考試題目竟然是做過的以后，就放松了心情，也放松了警惕，反而導(dǎo)致了許多不該出現(xiàn)的失誤，有不少竟然漏題而造成失分，是以老師大為光火，要學(xué)生總結(jié)沒有考好的原因。老師在家庭作業(yè)的短信中用了“考試反思”一詞，而女兒回家對我們說是要寫檢討，其實(shí)，“考試反思”說白了就是檢討。

　　任務(wù)下達(dá)后全班上下一起開寫。得第一名的是“大頭”，不僅是班上第一名，還是全年級第一，在老師布置完任務(wù)后，他拿出一貫認(rèn)真的作風(fēng)開始深刻反思、仔細(xì)檢討，寫下了如下的句子：“在這次期中考試中，由于我對待考試的態(tài)度極不認(rèn)真，考了97.5分，只取得全年級第一的成績。。。。。�！卑嘀魅慰春罂嘈Σ坏�，說：“你不能這樣寫�！贝箢^很無辜地問：“那我該怎么寫？檢討不都是這樣寫的嗎？”班主任說：“你應(yīng)該說你在上課的時(shí)候偶爾有些不認(rèn)真..

語文考試反思5

　　檢測結(jié)束了，從學(xué)生的語文卷面來看，最使我欣慰的是，學(xué)生的寫字有了很大提高，習(xí)作方面比上次也有了很大的提高，一學(xué)期的辛苦磨練，最終有了收獲，也給我今后的教學(xué)樹立了信心，我感激我的學(xué)生。今后的路子還長，我在那里期望領(lǐng)導(dǎo)和教師們能給我鼓勵(lì)，當(dāng)然也感激領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我的`支持。

　　可是從語文卷面上看還有很多不足的地方。比如：

　　1、在閱讀方面學(xué)生的分析問題和理解問題上還存在著很多的問題，問題最突出的是不能夠很好的審題，沒有按照題目的要求去做，題目要求摘錄詞語，學(xué)生卻摘錄的是句子；

　　2、選做題目上要求“從《語文課外讀本》，選擇一篇你喜愛的文章：

　�。�1）寫出文章的題目；

　�。�2）寫出它的主要資料，結(jié)果學(xué)生把作文的題目寫了上去，把作文的資料寫了上去。從這點(diǎn)上看，學(xué)生對審題存在著不認(rèn)真的現(xiàn)象，憑著自我的“經(jīng)驗(yàn)”上來就寫，造成大片失分現(xiàn)象；

　　3、習(xí)作上，題目要求寫“個(gè)總結(jié)”有些學(xué)生卻把“個(gè)總結(jié)”寫成了“下學(xué)期的計(jì)劃”；

　　4、還有一項(xiàng)題是教學(xué)上的失誤，閱讀短文中有一題目要求說出畫出文中兩個(gè)句子在文里的表達(dá)意思，結(jié)果學(xué)生對此題目十分的模糊，此題大部分學(xué)生丟分。這也給我在語文教學(xué)上有個(gè)提醒，在教句子的同時(shí)必須要注意把句子的結(jié)構(gòu)講清楚。

　　經(jīng)過上述反思，我在下學(xué)期的語文教學(xué)上要改正不足之處，鉆研語文教學(xué)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好語文，讓語文教學(xué)成為一種娛樂，讓學(xué)生都喜歡上語文課。

語文考試反思6

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼期中考試結(jié)束了，看看這兩個(gè)月的教學(xué)工作，有得也有失。 看著學(xué)生的成績，讓我感到自己和學(xué)生的付出有了一些回報(bào)！半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)步很大，增長的每一分都凝聚著師生的血汗。 回想這半個(gè)學(xué)期以來學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后將從以下幾方面入手改進(jìn)：

　�。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)練字。

　　課前15分鐘練字，讓學(xué)生通過練習(xí)，能夠培養(yǎng)靜心的習(xí)慣，靜下心來寫字，靜下心來做事，靜下心來思考，成為有思想、有涵養(yǎng)的高素質(zhì)的學(xué)生。

　�。ǘ�）不斷提高學(xué)生的閱讀。

　　“閱讀”在語文教學(xué)中具有舉足輕重的地位，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點(diǎn)。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，交給學(xué)生閱讀方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會(huì)，從而促

　　進(jìn)和提高學(xué)生的'閱讀能力。

　�。ㄈ�）興趣先導(dǎo)，注重積累，培養(yǎng)誦讀能力。

　　對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與鞏固。努力做到要求默寫的課文、會(huì)寫的生字、詞語一課一清，每課的練習(xí)題一課一練，當(dāng)堂批改！同時(shí)利用好上午課前15分鐘，有計(jì)劃的向?qū)W生推薦好詩歌、名言警句、著名篇目等，讓學(xué)生背誦下來，爭取讓孩子們與眾不同。

　�。ㄋ模┒苏龖B(tài)度，培養(yǎng)習(xí)慣。

　　班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心、刻苦的品質(zhì)，馬虎、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。教學(xué)中，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 希望通過自己和學(xué)生的共同努力，不斷進(jìn)步，不斷提高孩子們的語文素養(yǎng)。

語文考試反思7

　　今天，我們要第一單元考試，在老師的一聲令下，我們都被嚇的都是失了神，我們馬上打開書開始復(fù)習(xí)了。

　　到了下午，我們都在認(rèn)認(rèn)真真的在看著書復(fù)習(xí)，到了考試的前5分鐘，我們都特別緊張，反復(fù)猜想著考試會(huì)有哪些題目呢?那些題目我會(huì)不會(huì)呢?我的心里面就像十五個(gè)吊桶——七上八下。不知是誰再說：“考—試—啦!我的心里面全亂了。

　　試卷發(fā)了下來，我大略的.看了一下試卷，心里面默默的祈禱：“這次一定要考好啊!”這張?jiān)嚲聿凰汶y也不算簡單如果你細(xì)心做的話應(yīng)該還算蠻簡單的，但是如果你粗心大意應(yīng)該說是挺難。好，開始提筆了。

　　過了60分鐘，我們一個(gè)個(gè)都把試卷交給老師，心里面突然不像考試前那么緊張了。老師對我們說：“今天試卷試卷可能不能放下來了，因?yàn)閷W(xué)校有一些事情。”到了晚上，我在床上一直在想：“我到底考了多少分呢?”因?yàn)檫@個(gè)我一直到了10點(diǎn)鐘都沒有睡著。

　　到了發(fā)試卷的時(shí)候了，我的心都跳到喉嚨眼上了，老師一個(gè)個(gè)名字報(bào)了下去，到我了，我的心里一直在想：“我會(huì)考多少分呢?是好還是差呢?”老師說：“顧立誠90”我才松了一口氣。我這一張?jiān)嚲碇饕�錯(cuò)在短文的第一個(gè)課內(nèi)閱讀雖然這我們做過了但是我們還是錯(cuò)了，這是因?yàn)槲以诳荚嚽拔覜]有好好復(fù)習(xí)。

　　以后我一定要好好復(fù)習(xí)，爭取考試的時(shí)候不在錯(cuò)了。

語文考試反思8

　　這次二單元考試成績出來了，雖然我考了93分，在90分以上，但與考了97分以上的同學(xué)相比，我還是有差距的，因?yàn)槲业哪繕?biāo)是95分以上，哎，可惜沒考好！回到家里媽媽和我一起分析試卷找原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了的題都是因?yàn)樽约厚R虎而造成的，都是屬于不該錯(cuò)的，媽媽說都是犯的低級錯(cuò)誤。居然寫“鐵”字右邊不出頭，這還是因?yàn)槲业淖衷~掌握的不牢固，有些字自己是掌握的事實(shí)而非的，以后一定要在學(xué)習(xí)中重點(diǎn)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，要牢記音同字不同等相近字的區(qū)別，同時(shí)還要改正看題不仔細(xì)、馬虎的缺點(diǎn)，這次閱讀題第一題就馬虎了，沒有用虛線把描寫顏色的詞語勾畫出來而白白的被扣掉了4分，如果我仔細(xì)的讀題，根據(jù)題的要求一步步的做下去，那我就不會(huì)在這里丟分了，就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)分?jǐn)?shù)了，我真后悔呀！因?yàn)橐郧暗目荚囍形揖头高^同樣的錯(cuò)誤，結(jié)果這次又犯了同樣的錯(cuò)誤，真不應(yīng)該呀！今后我一定不會(huì)在犯了，因?yàn)槲抑�道了就差這4分，我就可以達(dá)到我的.目標(biāo)以上了，而不用寫反思了。從現(xiàn)在開始除每天認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)外，還要認(rèn)真并且反復(fù)的聽寫，預(yù)習(xí)課文，同時(shí)還要復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)過的內(nèi)容，還要把字寫得更好，爭取在以后的學(xué)習(xí)中考出好成績，千萬不要馬虎了，加油，相信自己是能夠做到的！

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語文考試反思9

　　時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，期末考試也順利的結(jié)束了。當(dāng)老師發(fā)語文試卷時(shí)，心里難免會(huì)有些緊張。時(shí)間一分一秒的過去了，還沒有念到我的.名字，心中越來越緊張。突然，老師念到了我的名字，到我了，我走了過去拿那張卷子一看，80分。

　　心中有些失望，因?yàn)?0分比我期中考試低了3分，還有一個(gè)就是沒考到自己要求的分?jǐn)?shù)。于是我便檢查起來了，看看是哪出了問題。

　　基礎(chǔ)題得了滿分。雖然得了滿分，但心中也沒有很開心，因?yàn)榛�礎(chǔ)分我是必須全部拿到的。文言文閱讀10分，我只得了3分。心中很失望，雖然我知道我的文言文很差，可是也沒想到才得了這么一點(diǎn)分。現(xiàn)代文閱讀20分我得了17分，我認(rèn)為已經(jīng)不錯(cuò)了。以前我的現(xiàn)代閱讀也很差。最后一個(gè)就是作文；共50分，很可惜我只得了40分，我認(rèn)為應(yīng)該是沒有什么修辭手法和好詞好句。

　　看完之后，我就開始為我得差的題目制定計(jì)劃：

　　1.每天做一篇文言文，把文言文的得分補(bǔ)上去。

　　2.多看看范文，再把好詞好句，好的修辭手法摘抄下來，有時(shí)間背一背。

　　以上就是我的計(jì)劃！從現(xiàn)在開始，攻破這兩關(guān)，為下次考試做鋪墊。下次一定可以考出一個(gè)自己滿意，家長滿意，老師滿意的成績。

語文考試反思10

　　期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):

　　1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

　　2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張

　　3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

　　4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目

　　成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見，上次期中222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢�有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn):

　　1、每天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

　　2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

　　3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

　　4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

　　5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)�、事�?/p>

　　6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)

　　7、不在上課的`時(shí)候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

　　8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

　　9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀

　　這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么?

語文考試反思11

　　期中考試結(jié)束了，我也該對本次語文考試做個(gè)分析和總結(jié)。

　　我的語文成績是78分(全班最高分81分)，這個(gè)成績十分不夢想，是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。

　　第一是選擇題：

　　共10分，我扣了4分，出錯(cuò)率是很高的。錯(cuò)的是“病句確定”和“成語是否用得恰當(dāng)確定”。期中“成語是否用得恰當(dāng)確定”一題是自我看錯(cuò)題目了;另一題“病句確定”是真的.沒弄懂，不會(huì)做。本來是不要加“事跡”兩個(gè)字的，我把這個(gè)病句錯(cuò)認(rèn)為沒有病句的一項(xiàng)選了�？磥砘�礎(chǔ)知識掌握得不牢靠、不扎實(shí)。

　　第二大題默寫：

　　我因?yàn)橛幸粋�(gè)字不會(huì)寫，導(dǎo)致最終丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過關(guān)才行。

　　第三大題閱讀材料回答問題：

　　我也丟了1分，原因是我的提議提得不夠好，沒有理解。

　　第四閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分：

　　現(xiàn)代文閱讀錯(cuò)得比較慘，總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解本事不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。

　　文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語”上。也是基本功不扎實(shí)，平時(shí)沒真正理解。

　　第五是作文：

　　這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二，文中的好詞好句不多;三，開頭、結(jié)尾也不夠精彩。

　　經(jīng)過以上分析，我覺得以后自我要朝以下方面做好，成績才有可能提高。

　　1、要多讀書。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書、多積累。經(jīng)過讀書能夠多積累許多好詞好句，這對我的作文肯定有很大的幫忙。

　　2、要對讀過的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好，作者經(jīng)過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情，這些讀完書后都要思考。

　　3、對文言文要多翻譯，此刻考文言文閱讀，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要明白它的意思，要真正理解。

　　4、要細(xì)心。有的地方因?yàn)榭村e(cuò)題目而丟分真是太可惜了。

　　我相信，只要我按照上頭所說的要求做了，下次考試必須能比這次考得好。

語文考試反思12

　　今天是開學(xué)來的第一次語文測驗(yàn)，雖然是a，但是我覺得我考得不算好�？雌匆魧懽志谷豢哿艘环郑�是把讀音相同的字給混亂了，還有1個(gè)錯(cuò)誤就是造句造錯(cuò)了。說明平時(shí)對句子沒有認(rèn)真體會(huì)。而附加題母親認(rèn)為我能做出3個(gè)已經(jīng)很好了，有些連她都不會(huì)呢，看來我還得加加強(qiáng)課文閱讀哦。

　　下次再繼續(xù)加油。

語文考試反思13

　　考試時(shí)：11月15日，我們進(jìn)行了期中考試。

　　當(dāng)試卷發(fā)到我手上時(shí)，我頓時(shí)傻了眼，愣住了。試卷上第四、第五題都是一些歷史人物，像第五題“寫出與這些成語相關(guān)的人物：臥薪嘗膽、破釜沉舟、負(fù)荊請罪、鞠躬盡瘁、三顧茅廬、完璧歸趙”。

　　哎呀，這可怎么辦？像這種東西我可是“聽所未聽，聞所未聞”，但是語文《每課一練》上好像做到過的。可是，我絞盡腦汁也一點(diǎn)想不出來呀！

　　我束手無策，只想：先把會(huì)做的做好吧，總不能為了這十多分而不要了后面的幾十分吧！

　　發(fā)卷時(shí)：一天過去了，在這一天里，我心驚肉跳，很想知道自己的分?jǐn)?shù)。有幾次去問潘老師，卻又停下腳步。終于發(fā)卷了，我默默地祈禱分?jǐn)?shù)好一點(diǎn)，能夠在前十名�！跋旅嫖覉�(bào)一下分?jǐn)?shù)……”“周娉羽，82。5分�！甭牭竭@個(gè)分?jǐn)?shù)，我猶如晴天霹靂一樣，那種感覺無法想像。我像沒了魂一樣地走上去拿下試卷，呆若木雞的看著那個(gè)用紅筆批的分?jǐn)?shù)。

　　分析：這次考試，我失分主要在第四、第五、第六三個(gè)大題。主要原因：一是我課外知識不豐富，如第四題寫出歇后語和諺語失去3分，第五題寫歷史人物6分全扣;二是我不夠仔細(xì)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，如第六題的`修改病句的第（3）句“星期二下午，全校師生和班主任老師去看了電影”。這句話，全校師生已包括了老師，而我還要改成“全體師生”，扣了2。5分。

　　反思：通過這次考試，我不僅要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識，還要多閱讀課外書，要帶著學(xué)習(xí)、長知識的目的去閱讀，不能光看一些無聊的課外書。學(xué)習(xí)還要持之以恒，才能讀好書。

語文考試反思14

　　這次期中由教務(wù)處統(tǒng)一命題，基本上反映出了我班的水平。從學(xué)生的基本情況(平均分85.36、及格率100%、優(yōu)良率79.7%，最高分98、最低分70.5，90分以上有11人，80至89的有23人，70至79的有9人)：學(xué)生考的不是很理想，試卷總的來說有些偏難，學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，在積累的量上夠，但是靈活運(yùn)用欠缺，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫，習(xí)作的總體水平不很高。下面作具體剖析：

　　一、 試題分析：

　　1、看拼音寫詞語。（總分10分）

　　此題考查了10個(gè)生詞掌握情況。18人失分。學(xué)生的失分主要集中在“步履、尷尬”等幾個(gè)詞語的書寫上。這幾個(gè)都是易錯(cuò)字，平時(shí)也反復(fù)聽寫強(qiáng)調(diào)但仍有出錯(cuò)的。

　　2組詞（總分8分）

　　此題是對學(xué)生的形近字的辨析進(jìn)行考查。此題全班只有12人全對。主要失分的集中在“冀、和翼”的組詞上對于“冀”失分較多。今后的教學(xué)中易錯(cuò)的形近字還要反復(fù)的強(qiáng)調(diào)。

　　3、將詞語補(bǔ)充完整。此題考查的是對課文中四字詞語的積累和掌握情況。主要出錯(cuò)的集中在“千（ ） 一（ ）發(fā)上，還有個(gè)別的“囫圇吞棗”出錯(cuò)。

　　4、搭配詞語。此題一是考查學(xué)生詞語的合理搭配，另一個(gè)題是課外知識的延伸，要求四大名著和作者連線。全對的有24人多數(shù)錯(cuò)在《三國演義》和《水滸傳》的弄混淆了。

　　5、將下列詞語組成通順的語句，并按要求寫句子。此題有難度主要考查學(xué)生對句子的掌握和應(yīng)用能力，里面涵蓋了把字句，反問句的檢測。學(xué)生首先將句子排列通順以后采能正確的完成下面的兩個(gè)句式練習(xí)。全隊(duì)的有20人。有的是錯(cuò)在反問句上。沒有加問號？或就是變成疑問句了。

　　6、用關(guān)聯(lián)詞把兩句合成一句。此題考查的是學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的'正確運(yùn)用。學(xué)生掌握的較好，只有5人出錯(cuò)。

　　7、按課文內(nèi)容填空。此題考查是對課文內(nèi)容的積累和運(yùn)用上，全對的只有14人，其中還有4人出現(xiàn)落題現(xiàn)象。原因在于一個(gè)是學(xué)生對易錯(cuò)字掌握的不扎實(shí)出錯(cuò)，一個(gè)是有的句子只寫了半句（象征著中國人……所以………），還有的就是把順序顛倒了（冰心的九個(gè)字）。所以在今后的教學(xué)過程中更應(yīng)做到精益求精，力求人人過關(guān)。

　　8、排列句子順序。此題考查的是學(xué)生的邏輯思維能力，全對的只有14人

　　9、閱讀理解。考查是學(xué)生的閱讀理解能力，失分較多。象1和2小題就有3個(gè)同學(xué)沒有審好題，自以為是的去做。讓你寫部首的，她給你選字。在就是根據(jù)內(nèi)容填空，這是考查學(xué)生的理解和概括能力，學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認(rèn)真揣摩，體會(huì)，感悟。以至于瞎做或就做錯(cuò)。仿寫部分還可以，但是個(gè)別語句不通，詞句不優(yōu)美。

　　10、習(xí)作。此次作文和以往的不一樣，不是單純的寫事的文章。要求寫出你對勞動(dòng)的看法。有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)跑題的，單純的寫事情去了，到結(jié)尾也沒有一句自己的看法，沒有自己的觀點(diǎn)。多數(shù)學(xué)生能夠按要求去寫但是觀點(diǎn)少，三言兩語，說服不夠有力，這類型的文章平時(shí)練得少，今后要加大訓(xùn)練力度。

　　二、反思與整改措施：

　　1、要繼續(xù)重視識字和積累。對此我們不能有所松懈，而是要繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。其次要堅(jiān)持每一天的成語、格言、古詩的積累，讓學(xué)生多讀會(huì)背誦。

　　2、要加強(qiáng)平時(shí)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，要抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。做到課課清、日日清。爭取不讓一人有機(jī)可乘，對后進(jìn)生實(shí)行“盯、補(bǔ)、抓、促”的方法。

　　3、加強(qiáng)積累與運(yùn)用，課文的重點(diǎn)段落，好詞好句讓學(xué)生背誦下來，會(huì)運(yùn)用。

　　4、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。精讀課的教學(xué)，教師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

　　5、作文教學(xué)繼續(xù)交給學(xué)生審題、選材、習(xí)作的方法，加大作文的訓(xùn)練力度，重點(diǎn)還是寫好記實(shí)文，要能表達(dá)自己的感受，提倡個(gè)性化。

　　6、加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，要求學(xué)生不僅要把字寫正確，還要寫整潔、美觀。

　　總之，語文學(xué)科作為基礎(chǔ)學(xué)科，我們語文教師不但要吃苦還要能干，而且不只是能干，我們還要會(huì)思考，還要會(huì)干，還要干好。通過這次考試我將會(huì)取人之長補(bǔ)己之短。更重要的是幫助每個(gè)學(xué)生找準(zhǔn)努力的方向，最大程度的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

語文考試反思15

　　在最近做閱讀題時(shí)，總感到有些力不從心，經(jīng)常不知道從何下手，再聯(lián)想到我考試成績并不理想，我不由想起段老師說的話：“你從一開始就錯(cuò)了！”

　　現(xiàn)在，我不得不去反思，我是不是真的錯(cuò)了？看到別人做閱讀題毫無壓力，而我卻無從下手，我不由的開始擔(dān)心！

　　段老師說過，做閱讀要一字一句讀文章，要真正讀懂了再下手。那么，每次做題時(shí)，我真的讀懂了文章了么？每一次做題，我都只是走馬觀花的將文章看一遍，并沒有去細(xì)細(xì)地看。而我卻總以為我讀懂了，這就導(dǎo)致了我在做題時(shí)并不理解文章，也就使我無從下手！

　　從我小時(shí)候開始，我就不愛將文章分層，每次一看到試題就立刻去做，“一看就做，一做就錯(cuò)”，段老師的這句話用在我身上真的'非常對！可老師說過，每一次做閱讀要給文章分層�？墒俏铱偸怯洸蛔±蠋煹脑�，也就令我閱讀經(jīng)常失利！所以，在我又一次做題時(shí)，拿著鉛筆嘗試了老師所說的方法，給文章分了層，再認(rèn)真地讀一遍，頓時(shí)文章的大意變得清楚清晰，即使我在分層的時(shí)候出現(xiàn)了一些小的偏差，但在做題時(shí)還是使我可以更加迅速，同時(shí)，也可以讓我知道題到底在問什么！

　　還要背會(huì)相當(dāng)重要的閱讀技法！閱讀技法再做一些題型時(shí)至關(guān)重要，在做題時(shí)套進(jìn)去，可以讓我在做題時(shí)更加得心應(yīng)手！在做完后，我才意識到，我小學(xué)靠感覺來做題的方法完全錯(cuò)了，！現(xiàn)在，我會(huì)持之以恒的堅(jiān)持下去，努力練習(xí)，才會(huì)進(jìn)步更多！

　　寫后小記:今后在做閱讀時(shí)，要認(rèn)真按照老師的方法做題，才會(huì)進(jìn)步更多！

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