期中考試反思[經(jīng)典15篇]

　　在辦理事務(wù)和工作生活中，我們要有一流的教學(xué)能力，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。反思應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的期中考試反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期中考試反思1

　　今天，我們語(yǔ)文期中測(cè)試卷發(fā)了下來(lái)，看著不理想的成績(jī)，拿著試卷，心里十分沉重。

　　看一下試卷，滿是紅叉叉，上面的都是我不應(yīng)該錯(cuò)的題。先是“聽力小屋”，如果我聽得再認(rèn)真些，就不會(huì)錯(cuò)那么多了。像那些基礎(chǔ)題，我都不應(yīng)該錯(cuò)，因?yàn)槟切┗�礎(chǔ)題，都是書本上學(xué)過(guò)的。句子訓(xùn)練營(yíng)的那些題，也不應(yīng)該錯(cuò)，那些題老師在考前反復(fù)給我們講過(guò)相似的題型。閱讀題其中有一題，在考前復(fù)習(xí)卷上做過(guò)�？谡Z(yǔ)交際里的題更不應(yīng)該扣分，我從小也愛看書，考試時(shí)卻寫那么少。

　　通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)不是很牢固，在以后的日子里，我應(yīng)該做到課前預(yù)習(xí)，并鞏固所學(xué)得知識(shí)，把“小狀元”和“同步訓(xùn)練”跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的'沒(méi)有掌握的，反復(fù)復(fù)習(xí)。每天睡覺前，回憶一下當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

　　雖然這是沒(méi)有考好，但不要灰心，期待下次能考好。每天進(jìn)步一點(diǎn)，每天多努力一點(diǎn)，加油！

期中考試反思2

　　今天，也就是星期六，育才學(xué)校六年級(jí)進(jìn)行了一場(chǎng)期中考試

　　這次考試之后我也知道做題的重要，此前我碰到簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，認(rèn)為自己肯定會(huì)，便沒(méi)有去做，而往往，不做題便讓自己的大腦處在非思考狀態(tài)，這樣在做試卷時(shí)粗心的'問(wèn)題發(fā)生的幾率就很高！可一旦自己每時(shí)每刻都在做題，那在做題時(shí)就可以做到又快又對(duì)，因?yàn)槭炷苌�巧！所以今后不能小看這些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，要把基礎(chǔ)打牢，一步一個(gè)腳印，把數(shù)學(xué)學(xué)好。

　　這次語(yǔ)文做的也并不夠好。其實(shí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)得分不需要?jiǎng)邮裁茨X筋。只要多讀多記多默，基礎(chǔ)知識(shí)就不會(huì)有什么問(wèn)題。而后面的閱讀和作文則重在平時(shí)。平時(shí)多積累，好詞好句積累的多了，文章自然能寫好。在此之前，我缺乏閱讀量，導(dǎo)致詞語(yǔ)積累不夠，今后應(yīng)多讀書，讀好書。語(yǔ)文成績(jī)就自然會(huì)上去。

　　科學(xué)這次的發(fā)揮屬于失常。 因?yàn)榭茖W(xué)老師就沒(méi)有上過(guò)幾節(jié)課。

　　英語(yǔ)這次考試基本發(fā)揮了正常水平。如果都會(huì)背，那問(wèn)題就不會(huì)很大。而我在英語(yǔ)方面總認(rèn)為自己會(huì)，不用去多背，所以也嘗到了一些苦頭。

　　這次考試總體還是不錯(cuò)的！

期中考試反思3

　　期中考后，我有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，好消息就是語(yǔ)文考了98分，壞消息就是數(shù)學(xué)考了85分。我恨不得將語(yǔ)文的6分給數(shù)學(xué)，這樣數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的`分?jǐn)?shù)就全部都是90分以上了，可是，事實(shí)是無(wú)情的，不管我怎么抱怨，不管我怎么希望，也還是不能把85分變成90分。

　　這次期中考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁纯嫉貌缓媚�？是因�(yàn)槲疑�病�?qǐng)假嗎？不對(duì)，我根本就沒(méi)有生病。原來(lái)是我上課沒(méi)有認(rèn)真聽，老走神，再加上回到家里又沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè)，所以，我的數(shù)學(xué)成績(jī)老上不去。

　　今后，我一定要在上課認(rèn)真聽老師講課，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服粗心大意的缺點(diǎn)，做一個(gè)人人都喜愛的好學(xué)生。

期中考試反思4

　　"君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。"伴隨著這句開場(chǎng)白，我們結(jié)束了初一下學(xué)期的期中考試。在同學(xué)們的臉上顯出或悲傷

　　或喜悅的心情，而時(shí)間也正在我們的手中悄悄溜走。

　　考試是對(duì)自己這一階段學(xué)習(xí)的檢測(cè)，我們不必那么悲傷或興奮，你要知道，大的挫折在不遠(yuǎn)處等著你，你唯一的選擇就是現(xiàn)在，抓緊一切學(xué)習(xí)的時(shí)間，為今后努力拼搏，我相信美好的未來(lái)一定在等著我們。

　　從這次考試中，我吸取了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。知識(shí)點(diǎn)、公式的'不扎實(shí)，細(xì)心與認(rèn)真度也成為了考試的弱點(diǎn)，而我并沒(méi)有灰心喪氣，勇敢地站起來(lái)，我相信成功屬于我，快樂(lè)屬于我。

　　我要抓緊一切學(xué)習(xí)的時(shí)間，而不是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。就是在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真，要有效率地去學(xué)，讓學(xué)習(xí)時(shí)的每一分每一秒不白白浪費(fèi)。我相信我會(huì)做一條征服世界的快樂(lè)航輪。

期中考試反思5

　　今天，我們拿到了語(yǔ)文期中考試成績(jī)，盡管成績(jī)不算太差，但我還是不太滿意，我將試卷的錯(cuò)誤總結(jié)了一下，原因也找到了，下面請(qǐng)看我的分析。

　　首先是辯音題，挑ti（第一聲）不是挑ti（第四聲），這點(diǎn)我錯(cuò)在積累較少，基礎(chǔ)也不扎實(shí)，平時(shí)讀課文也沒(méi)有注意到。

　　第二點(diǎn)是解釋帶點(diǎn)字，這個(gè)地方最不應(yīng)該錯(cuò)，這都是老師平時(shí)反復(fù)講、補(bǔ)充習(xí)題上面也有，可我每次都不能用心記，一共4個(gè)我就錯(cuò)兩個(gè)，這只能充分說(shuō)明我自己的浮躁。

　　基礎(chǔ)部分最后一個(gè)失分點(diǎn)是修改病句，6分6處，我只找出來(lái)4處，俗話說(shuō)得好：一分耕耘一分收獲，只有付出才能有回報(bào)。修改病句只練過(guò)一次，并沒(méi)有認(rèn)真練習(xí)，如果我平時(shí)能多加練習(xí)，就不會(huì)失去兩分。

　　拳不離手，曲不離口，多多做題，才能考試考好。比如按課文內(nèi)容填空，我們平時(shí)經(jīng)常讀知識(shí)點(diǎn)，做填空題。果然，這類題的正確率比以往提高了許多。果然老話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S。

　　接下來(lái)就是大分題閱讀理解了。課內(nèi)閱讀錯(cuò)了一個(gè)空，題型是根據(jù)自己的理解寫句子意思，這些就是多看書，勤寫批注的問(wèn)題。我的讀書習(xí)慣并不是太好，我現(xiàn)在正在慢慢養(yǎng)成。課外閱讀錯(cuò)在最后的一題，一題三分我扣了2分，聽了老師的.講析，我明白了我的扣分處就是，沒(méi)把文章讀透，沒(méi)把問(wèn)題分析透徹，就下筆做了，這點(diǎn)我也是需要改進(jìn)的。

　　最后是習(xí)作，扣了兩分。我的作文寫得并不是太好，這次得分點(diǎn)應(yīng)該是能稍微抓到點(diǎn)，有著自己的思考和自己悟出的道理。

　　這次考試總體來(lái)說(shuō)并不是太好，我希望下次可以取得優(yōu)異的成績(jī)。希望大家能和我一起，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，并可以做到舉一反三，成功是沒(méi)有捷徑的，只要付出，就會(huì)得到自己應(yīng)有的回報(bào)。

期中考試反思6

　　這次期中考試，我考地不是很好。物理只有60，這讓我很失望也辜負(fù)了老師家長(zhǎng)對(duì)我地期忘。雖然這次考試題目較難甚至有點(diǎn)超出了所學(xué)地范圍，但我認(rèn)為這都是次要地，問(wèn)題多是出現(xiàn)在自己地身上地，我找了幾點(diǎn)主要導(dǎo)致我這次考試失敗地原因：

　　1、上課時(shí)有點(diǎn)開小差，學(xué)過(guò)地知識(shí)沒(méi)及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　2、上課時(shí)精力沒(méi)有集中有些沒(méi)有搞懂地知識(shí)沒(méi)有當(dāng)時(shí)提出，學(xué)了1半扔1半，小問(wèn)題不會(huì)多了就成了大問(wèn)題。

　　3、沒(méi)有按照老師所說(shuō)地“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”有些實(shí)驗(yàn)懶得做，導(dǎo)致出題時(shí)不知道實(shí)驗(yàn)所得出地結(jié)論。

　　4、沒(méi)有堅(jiān)持做筆記，在練習(xí)冊(cè)上有些不會(huì)寫地題目就空著，老師講后沒(méi)有更正和修改。

　　5、課本上地重要知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有背，導(dǎo)致考試時(shí)不會(huì)寫

　　以上就是我對(duì)這次期中考試地反思，我認(rèn)為如果我把以上地所有地缺點(diǎn)都改正，相信我成績(jī)也會(huì)上來(lái)地，請(qǐng)老師同學(xué)監(jiān)督我地表現(xiàn)！

期中考試反思7

　　前天我們一年級(jí)全體都考試了。一共考了三次試，分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

　　第一次考地是語(yǔ)文，我快把卷子寫完了，劉老師突然從門外面走進(jìn)來(lái)并說(shuō)：“寫看圖寫話地時(shí)候不要寫景色�！币�?yàn)楫?dāng)時(shí)我們班上有點(diǎn)亂，所以我沒(méi)有聽見，我把景色寫了長(zhǎng)行地半行，考完語(yǔ)文了，劉老師只問(wèn)了勇敢地近義詞你們都填地是什么和畫橫線畫波浪線地那道題，勇敢地近義詞我們班上沒(méi)有一個(gè)填對(duì)地，畫橫線畫波浪線地那道題我們班上只有十六個(gè)填對(duì)地。

　　在考數(shù)學(xué)之前劉老師說(shuō)：“語(yǔ)文已經(jīng)考砸了，數(shù)學(xué)不能再考砸了。”考完數(shù)學(xué)了，吃完飯了，該睡覺了，劉老師說(shuō)：“想考好英語(yǔ)，中午就必須睡覺�！敝形缥宜�著了。

　　下午該考英語(yǔ)了，英語(yǔ)考試分為兩部分，是聽力部分和筆試部分，我寫完了，也檢查完了，剛好該收卷子了，收完卷子了，我心想“語(yǔ)文得不了一百，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)地一百也很好呀！”

　　下次考試再讓我填近反義詞地話，我一定要造句，這樣我就不會(huì)填錯(cuò)近反義詞了。

期中考試反思8

　　過(guò)一種幸福完整的教育生活，對(duì)每個(gè)學(xué)生終身進(jìn)展負(fù)責(zé)期中考試在我們緊急而又勞碌的復(fù)習(xí)中完畢了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是仔細(xì)總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。

　　這次期中考試不僅給我們查找自己缺乏的時(shí)機(jī)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明白努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)覺魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的學(xué)問(wèn)與力量編成的.魚網(wǎng)肯定已經(jīng)是牢不行破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的時(shí)機(jī)，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，當(dāng)然可喜，由于它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。勝利自有勝利的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將勝利串聯(lián)，才能鑄就更大的勝利。但是，失敗也有失敗的魅力，由于臨時(shí)未能勝利，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會(huì)迎來(lái)盼望的太陽(yáng)。勝利不是傲慢的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了創(chuàng)造某某物，失敗多少次，才最終取得最終的勝利，不應(yīng)當(dāng)只是作文時(shí)舉例論證的材料。

　　戰(zhàn)之能勝是英雄，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是漂亮的。

　　期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思索。

　　一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　上課是否仔細(xì)聽講，仔細(xì)檢查?作業(yè)是否準(zhǔn)時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否留意答題標(biāo)準(zhǔn)，書寫干凈?

　　二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。

　　學(xué)問(wèn)永久是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

　　三要反思我們遵守常規(guī)的狀況。

　　一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否留意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完善?我們是否在為自己制造最潤(rùn)澤、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?

　　同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有擅長(zhǎng)總結(jié)，才能贏得將來(lái)。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)�部的�?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，我們不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝�，卻可以呈現(xiàn)笑容，我們不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。我們要從臨時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從臨時(shí)的懊喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好預(yù)備！

期中考試反思9

　　期中考試試卷發(fā)下來(lái)了，我看了一下成績(jī)有所進(jìn)步。有的同學(xué)說(shuō)選擇題太難，也有的同學(xué)說(shuō)綜合題容易些�？墒谴蠖鄶�(shù)同學(xué)不及格，這真是個(gè)問(wèn)題。面對(duì)后邊這些學(xué)習(xí)不用心的同學(xué)還真是感到有些頭疼，上課總是調(diào)動(dòng)不起這些同學(xué)的積極性，本來(lái)上課都一再?gòu)?qiáng)調(diào)多遍的問(wèn)題，可是大多數(shù)同學(xué)還是記不著，這實(shí)在是態(tài)度問(wèn)題。對(duì)于這張?jiān)嚲碇灰�稍加用心，就不至于不及格。考試之前我還要求把綜合題的回家背過(guò)，可是大多數(shù)同學(xué)就是不聽。以至于在試卷上亂寫一通。不著邊際，張冠李戴。

　　對(duì)于選擇題我看了一下，并不是很難，只有幾道題目是大路邊上的，訓(xùn)練的少了些，可是到多數(shù)題目都是一眼就可以看出來(lái)的。只要上課認(rèn)真聽講，稍加記憶就完全可以選出來(lái)的.。有些題目用排除法也不難選對(duì)，可是面對(duì)這部分少心無(wú)肝的同學(xué)，真是很難理解，很難把成績(jī)提高上去。對(duì)于綜合題目都是考察的經(jīng)常遇見到的問(wèn)題，有幾道題目是容易混淆的問(wèn)題，同學(xué)們可能是分辨不清楚，容易出錯(cuò)。對(duì)于一些重要的知識(shí)到多數(shù)都是很容易得分的題目，可是大多數(shù)同學(xué)都把分失去了。有些問(wèn)題上課都強(qiáng)調(diào)了不止一次兩次，有的同學(xué)還是填不上，簡(jiǎn)直是無(wú)法補(bǔ)救。

　　總之，以后還要從基礎(chǔ)知識(shí)、重要知識(shí)抓起。重要的知識(shí)一定要讓學(xué)生牢牢的背過(guò)，不至于考試成績(jī)不堪入目。

期中考試反思10

　　只是一瞬間而已，初二上半學(xué)期的一半就在不知不覺中走了，期中考試也考完了，真是悲喜交加。

　　這次的語(yǔ)文應(yīng)該是最讓我失望的吧。這門以前是作為我的強(qiáng)項(xiàng)，作為我追上別人的火力的，可是這一次卻成了一塊絆腳石。我的作文沒(méi)來(lái)得及寫完，太可惜了。四十分的作文，我就扣了十分，多么大的分?jǐn)?shù)啊。最后，我只考了79.總結(jié)了一下，主要是我在前面的拓展性題目上浪費(fèi)了太多的時(shí)間思考，導(dǎo)致最后沒(méi)時(shí)間來(lái)完成我的作文。我想，如果我的作文寫完的話，應(yīng)該不會(huì)扣10分的`。

　　同樣，讓我感到悲哀的，還有數(shù)學(xué)。

　　雖然上90了。但是，扣掉的7分，全是可以不扣的。我恨不得抽我自己幾個(gè)大嘴巴，讓自己長(zhǎng)長(zhǎng)記性。那7分不扣的話，我還會(huì)更好。我和施嘉程是一樣的心理，只檢查自己認(rèn)為會(huì)錯(cuò)的題目，結(jié)果真的全扣在沒(méi)檢查的題目上了。真的是很愚蠢呢。

　　令我欣慰的是，我的英語(yǔ)這次考的很好，98.5分，應(yīng)該是第三名吧�？墒�，仍有0.5分是不該扣的。唉。

　　最后總結(jié)下來(lái)，語(yǔ)文上，遇到不會(huì)的題目，先放一放，等作文寫完了，再回頭看看，也許思路就在一瞬間沖進(jìn)了大腦。數(shù)學(xué)，就是要多檢查，不可以浪費(fèi)時(shí)間，不管肯不肯定的題目都要檢查。英語(yǔ)寫完作文了以后，要反復(fù)的讀，翻譯句子也是。

　　我想，如果我吸取了這些教訓(xùn)，下次考試一定會(huì)考得更好的吧。

期中考試反思11

　　化學(xué)期中考試結(jié)束了，其考核內(nèi)容主要是第一單元至第四單元，我任教的初三（6）（7）（9）班與初三（8）班平均分和優(yōu)秀率都有一定的的差距，差距最大體現(xiàn)在及格率上，（7）和（9）班及格率低了將近十個(gè)百分點(diǎn)。（6）班更是低了二十一個(gè)百分點(diǎn)。

　　通過(guò)這次考試分析我意識(shí)到，教學(xué)成功的關(guān)鍵在于學(xué)生是否主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)以及學(xué)的如何，能否應(yīng)用自如。例如在元素符號(hào)和化學(xué)式教學(xué)中，哪怕是教師對(duì)內(nèi)容講很多遍，也仍會(huì)有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分，我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了。今后的教學(xué)中要多關(guān)注不同層次的學(xué)生，讓課堂成為其學(xué)通學(xué)會(huì)的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂上要留足時(shí)間讓其沙場(chǎng)上練兵。

　　其次，我感到課堂上學(xué)生聽課的有效性較差。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生上課聽得不認(rèn)真。雖然，這些學(xué)生中并不全是思想開小差的，很多都是不積極參與的'，感覺課堂與他無(wú)關(guān)。實(shí)踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識(shí)。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。有些題目已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)，但仍有部分學(xué)生出錯(cuò)。

　　從教學(xué)常規(guī)方面來(lái)說(shuō)：首先我們應(yīng)該熟悉自己任教的學(xué)科，并積累大量的經(jīng)驗(yàn)。往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：你把許多自認(rèn)為很好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給學(xué)生，學(xué)生仍掌握不好。這里有一個(gè)問(wèn)題值得我們注意，我們把經(jīng)驗(yàn)、方法講給學(xué)生聽了，不等于學(xué)生就獲得了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)、方法，我們必須要有及時(shí)的、有針對(duì)性的練習(xí)去進(jìn)行鞏固，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西，要把作業(yè)、知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。另外，人都有懶惰的天性，要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們。

　　為了把這些落實(shí)到實(shí)處，我也相應(yīng)采取了一些措施，每次測(cè)驗(yàn)、和練習(xí)都要做自我反思（要求：每個(gè)新學(xué)的內(nèi)容都必須人人過(guò)關(guān)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)困生，每天的作業(yè)不需要多，但需要精選，同時(shí)還要做到親自批改，最后利用下節(jié)課前幾分鐘處理疑難問(wèn)題。）

　　存在的問(wèn)題：

　�。�1）、概念不清晰、不扎實(shí)。如“平時(shí)經(jīng)常解決‘大于0。5而小于1的小數(shù)有幾個(gè)？’無(wú)數(shù)個(gè)，而考試時(shí)‘‘大于0。5而小于1的一位小數(shù)有幾個(gè)？’學(xué)生也同樣選擇無(wú)數(shù)個(gè)。在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)概念教學(xué)，使學(xué)生能靈活運(yùn)用，該記準(zhǔn)的一定記準(zhǔn)，不能似是而非。

　　（2）、解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。如：“每千克西瓜的價(jià)錢是3。60元，比每千克香蕉便宜2。05元，如果買0。8千克香蕉，需要付多少元？學(xué)生看到便宜二句就例出了（3。6—3。05）×0。8的錯(cuò)解，正確解法應(yīng)當(dāng)是（3。6+3。05）×0。8，如果有進(jìn)行分析思考的話絕不會(huì)被‘便宜’兩個(gè)字蒙蔽了眼睛�！�，（3）、沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如；個(gè)別差生表面地停在便于計(jì)算，所以出現(xiàn)了亂簡(jiǎn)便地算的現(xiàn)象，如‘0。2+0。8×3。7先算加法，再算乘法，而正確計(jì)算法是先算乘法再算加法，學(xué)生的致命點(diǎn)是看到好算就算，就沒(méi)有考慮到結(jié)果不變的本質(zhì)。

　�。�4）、計(jì)算能力有待提高。學(xué)生計(jì)算錯(cuò)的較多，以后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練。

　　總之，在以后的教學(xué)中應(yīng)做到：

　�。ㄒ唬�、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　1、備好課是上好課的前提。要認(rèn)真分析、研究和探討教材，準(zhǔn)確把握好教材。

　　2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　3、重視知識(shí)的獲得過(guò)程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。

　�。ǘ�）加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。

　�。ㄈ�）關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。

期中考試反思12

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，這次期中考試試卷總體上體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)理念。在注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的結(jié)果和過(guò)程的評(píng)價(jià)的同時(shí)，也關(guān)注對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力、計(jì)算能力和解決問(wèn)題給力等方面的發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。特別是注重對(duì)學(xué)生說(shuō)理能力的考查對(duì)我們今后的教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用。

　　從卷面看，考題大致可以分為兩類。一類是基礎(chǔ)知識(shí)，主要是通過(guò)填空、選擇、計(jì)算進(jìn)行檢測(cè)。還有一類是綜合應(yīng)用，主要是通過(guò)解答題、說(shuō)理題進(jìn)行檢測(cè)。

　　從學(xué)生答卷的情況來(lái)看，在這次數(shù)學(xué)期中考試中，整體感覺成績(jī)較理想，試卷的難度并不是很難，從學(xué)生答題情況來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好，概念理解得較透徹，解分式方程的準(zhǔn)確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致列式錯(cuò)誤。幾何證明題掌握得不夠好。另外，學(xué)生的解決問(wèn)題的能力不同，部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強(qiáng)的`題目就無(wú)法解答。在今后的教學(xué)中，要特別注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生理解能力、解決實(shí)際問(wèn)題等方面的能力培養(yǎng)。

　　在今后的教學(xué)中，我們要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

　　1立足教材，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，讓學(xué)生在理解基礎(chǔ)上掌握要領(lǐng)的本質(zhì)，并能靈活運(yùn)用。重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的精講多練，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中鞏固知識(shí)，提高能力。

　　2是教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力，自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。

　　3引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問(wèn)題。如結(jié)合信息科技，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)所熟悉的情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　4指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地。

　　學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實(shí)際生活問(wèn)題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的思維發(fā)展。

　　5因材施教.在這次考試中，原本一直不及格的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)考到了60分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低對(duì)他們的要求，每一階段對(duì)他們提出他們能做到的目標(biāo)，其三是樹立他們以及家長(zhǎng)的自信心，密切做到家長(zhǎng)與老師的配合。他們的進(jìn)步，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示：

　　1、要對(duì)每一位學(xué)生切切實(shí)實(shí)做到分層練習(xí)，在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí)。

　　2、對(duì)于中下的學(xué)生及時(shí)了解他們薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行必要的練習(xí)。

　　3、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

　　“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透�！弊鳛橐粋�(gè)老師，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找找自身的原因，我想，教育學(xué)生才會(huì)真正有效。

期中考試反思13

　　這次期中考試不僅給了我查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我知道自己的真實(shí)水平。這次考試，我考得很不好，反思自己，很多地方做的很不到位。

　　一是我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課沒(méi)有認(rèn)真聽講，有時(shí)作業(yè)不能及時(shí)完成，最主要的.是不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，答題也不規(guī)范，書寫不很整潔。

　　二是我的學(xué)習(xí)態(tài)度。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，曾經(jīng)怨天尤人。對(duì)待學(xué)習(xí)，淺嘗輒止，這是很不對(duì)的。

　　三是我的日常行為。一言一行，一舉一動(dòng)，沒(méi)有做到嚴(yán)格要求，對(duì)于學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美，忘記了主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

　　今后，我要加倍努力，贏得未來(lái)。主要做到：

　　一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。上課時(shí)要緊跟老師的思路，抓住基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考。

　　二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

　　三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，克服浮躁的情緒。永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒。

　　一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我全部的實(shí)力。我不能改變世界，卻可以改變自已。我會(huì)慢慢從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！

期中考試反思14

　　面對(duì)期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，雖然教研室的分析還沒(méi)有出來(lái)，但及時(shí)的`反思有助于今后的教學(xué)：

　　一，兩個(gè)班級(jí)超過(guò)100分的才29人（一班15人，二班14人），本此考試題目簡(jiǎn)單，成績(jī)一般化。

　　二，低于50分的兩個(gè)班20人，兩個(gè)班級(jí)差不多。

　　三，今后努力方向：加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，抓好高效課堂，整好課堂紀(jì)律，提升尖子生水平，促好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。讓后進(jìn)生每節(jié)課都盡量學(xué)點(diǎn)東西。

期中考試反思15

　　現(xiàn)在離昨天的語(yǔ)文考試基本過(guò)了一天了。早上發(fā)了語(yǔ)文試卷，剛看到我的成績(jī)時(shí)，我有些驚訝，沒(méi)想到自己能考到九十五分，這對(duì)我可能有些困難。

　　發(fā)下后，我立刻就看我的錯(cuò)題。我先看了作文，只扣了一分，哈哈，看來(lái)我還是有進(jìn)步嘛!翻到卷子正面，果然不出我所料——錯(cuò)的的確是“手不釋卷”和帶有“如”字的詞語(yǔ)。哎，是我的積累太少啦，看來(lái)我得加倍閱讀課外書籍了!再翻到背面，原來(lái)是閱讀欣賞錯(cuò)了。看到錯(cuò)題，覺得有些遺憾，全是因?yàn)橐粋�(gè)字——“懶”，因?yàn)闆](méi)有把句子摘抄完整而丟了分。

　　我們每一個(gè)人都很聰明，但重要的是把聰明的頭腦用在合適的.地方，用在好的地方。我這次進(jìn)步的主要原因是：媽媽，是媽媽一直在背后支持著我，我遇到困難時(shí)，我都會(huì)去找媽媽。但是我知道，我不能老依靠父母。

　　我的“徒弟”王志軒，我還沒(méi)有忘記他呢!我沒(méi)有首先知道他的成績(jī)，因?yàn)槲液ε滤麜?huì)給我一個(gè)大大的“驚喜”。但是，無(wú)論他怎樣，我都不會(huì)放棄他，我相信我能帶好他。

　　現(xiàn)在，我要開始付諸行動(dòng)了!首先我要先戰(zhàn)勝自己，才能幫助別人。多動(dòng)手，少動(dòng)嘴：多用心，少浮躁。

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