大班語言教案及教學反思：我喜歡

　　身為一名人民老師，教學是我們的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的大班語言教案及教學反思：我喜歡，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班語言教案及教學反思：我喜歡1

　　教學目標：

　　1、理解并學習使用疊詞，培養(yǎng)幼兒愛看書、喜愛讀書的好習慣。

　　2、讓幼兒學會說“我喜歡在……”的句式。

　　3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學準備：

　　1、《我喜歡》大書一本，小書人手一冊。

　　2、大書事先用紙遮住。

　　教學過程：

　　1、簡單談話，引出話題：

　　(師)：“請小朋友說說你最喜歡的動物，還要說說這種動物的生活習性，如喜歡吃什么，喜歡住在哪里?……”讓幼兒自由討論，暢所欲言。

　　2、教師小結：今天老師帶來了一本大書，上面提到了一些剛才小朋友沒提到的動物，讓我們大家一起來看一看，讀一讀這本書好嗎?

　　3、學習閱讀故事“我喜歡”。

　　(1)先讀題目，然后展開第一頁，請幼兒觀察圖中有什么，它喜歡在哪兒干什么?由此學習句式：我喜歡在……

　　(2)重點學習詞語：“飄來飄去”，請幼兒例舉還有什么可以用飄來飄去形容。

　　(3)用同樣方法學習故事中的每一句話和一些疊詞，并向幼兒介紹一些不常見的動物的'生活習性。

　　(4)最后一頁向幼兒提問：“這本書”是指哪本書，為什么會喜歡這本書，由此說出這本書的顏色鮮艷、豐富，動物形象可愛，還能學到很多知識，所以喜歡這本書，培養(yǎng)幼兒對書的愛好與興趣。

　　(5)師生一起邊指邊讀書。

　　延伸活動：

　　鞏固學習疊詞，游戲方法：老師說第一個字，請幼兒組成一個疊詞。如：推——推來推去;讓——讓來讓去;滾——滾來滾去;搖——搖來搖去;晃——晃來晃去等。

　　活動反思：

　　教師在組織幼兒談論有關動物習性、行為特征的話題時，他們非常積極，紛紛用肢體語言來表示自己對動物的認識，逐步了解小動物喜歡吃什么?喜歡在哪里活動，喜歡做什么，喜歡怎樣生活?教師還注意引導、幫助孩子們整理原有的知識、經(jīng)驗，進一步深化了他們對小動物的認識。

大班語言教案及教學反思：我喜歡2

　　活動設計背景

　　我設計了一個車展，讓小朋友將自己喜歡的車，展示給大家，然后請小朋友給自己的車當模特兒。

　　活動目標

　　1、嘗試用完整連貫的語言表達自己的所見所聞。

　　2、了解汽車的特點和功能，并知道愛惜自己的玩具。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒認識各種車型、顏色。

　　難點：讓幼兒說出汽車的功能。

　　活動準備

　　各種汽車的圖片。

　　幼兒每人帶一輛玩具小車。

　　活動過程

　　1、出示車的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車，這些車的名稱、是什么顏色的，都有什么功能和用途。

　　2、請小朋友拿出自己的玩具車，介紹車的名稱、顏色、外形特征、功能和用途。

　　3、幼兒之間交換玩車互相欣賞各種車輛的功能、用途。

　　4、請幼兒說一說自己喜歡什么樣的車？為什么？

　　5、請幼兒討論如何愛惜玩具汽車？

　　6、讓每幼兒當小司機，開著自己的小汽車去郊游。

　　活動延伸

　　把玩具車放入美工區(qū)供幼兒欣賞和進一步認識車的功能、外形特征及用途，便于小朋友和小朋友之間，小朋友和教師之間更好的.交流。

　　教學反思

　　對幼兒的反思：幼兒在活動過程中都能主動積極參與，活動氛圍特別濃。

　　師生互動的反思：我是大班的主教老師，幼兒課程都是我一個人教，所以在活動過程中大家都能積極主動與我一起分享，我感到特別高興。

　　對活動效果的評析：

　　在整個活動過程中，孩子的參與度特別高，大家積極發(fā)言，增強了他們的自信心，使得所有的孩子都能積極主動的參與到活動中來。如果讓我重新上這節(jié)課，我會帶孩子先實地觀察各種車型，讓每個孩子能真正融入到活動中去。

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