小學(xué)英語單元考試反思范文

　　在日常生活中，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)英語單元考試反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　從上學(xué)期開始，我們學(xué)校統(tǒng)一配備了新起點(diǎn)練習(xí)冊《小狀元課時訓(xùn)練》，它分為課堂同步練習(xí)和單元考試，這對我們的教學(xué)起到了很大的幫助，由于新起點(diǎn)在市面基本上沒有配套資料，這套練習(xí)題對檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了非常積極的作用。

　　上學(xué)期第一次加入單元考試，很多老師有些不適應(yīng)，而學(xué)校的規(guī)定是一學(xué)期有2—3次統(tǒng)一的測試就可以了，但是我認(rèn)為，每個單元的單元考試是非常必要而且非常重要的，關(guān)于這套單元考試的運(yùn)用我也有了一些體會。

　　一、優(yōu)缺點(diǎn)

　　1、優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)容比較齊全，每一單元都有，還有期中期末的模擬；題量不太大，基本上中等程度的孩子20—25分鐘就能做完；每單元的題基本上是依托本單元進(jìn)行出題，難度適中，能體現(xiàn)本單元的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，對老師的教學(xué)也起到了一定的指導(dǎo)作用。

　　2、缺點(diǎn)：由于題量不大，相應(yīng)的題分值就較大，一道小題就3—5分，個別粗心的孩子容易分值較低；個別單元的題比較偏，脫離了書本上的重點(diǎn)；有些題屬于主觀題，這樣不利于老師的規(guī)范化批改。

　　3、總結(jié)：總體來說，這套試卷還是非常適合我校學(xué)生使用的，個別有問題的題目老師可以提前處理一下，改動一下，或調(diào)整一下做的形式等等。

　　二、使用經(jīng)驗

　　1、首先要處理好課本的復(fù)習(xí)。每個單元結(jié)束之后，要

　　帶領(lǐng)孩子做一個整體的單元復(fù)習(xí)，將重難點(diǎn)，知識要點(diǎn)，重要語法點(diǎn)，和較難詞匯進(jìn)行鞏固處理。

　　2、要對每個單元的CHECKPOINT部分進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，我要求的是這個項目出現(xiàn)的重點(diǎn)句型必須會背誦，背默，會造句等。

　　3、練習(xí)冊處理：《小狀元課時訓(xùn)練》和單元測試是一個

　　體系的，每次考試之前，課時訓(xùn)練上面的題目要給孩子處理完畢，訂錯完畢，并且在做題的時候，要教給孩子做題的技巧，便于孩子提高應(yīng)試速度。

　　4、考試前的自我復(fù)習(xí)：我曾經(jīng)用的方式是讓孩子出一

　　套模擬試卷，并互相交換來做，這是一種復(fù)習(xí)方式，適合學(xué)有余力的孩子，中等水平的要求將課本必須背誦的內(nèi)容再背誦一遍。

　　5、考試總結(jié)：這個是一個重要的鞏固環(huán)節(jié)，我每單元

　　都會逐題精講，并要求孩子將重點(diǎn)在本上進(jìn)行記錄，并進(jìn)行試卷訂錯。

　　6、獎懲：考試好的給于口頭表揚(yáng)，并且按成績發(fā)“星”的獎勵，并對成績好的，有進(jìn)步的孩子發(fā)校信通進(jìn)行表揚(yáng)。優(yōu)秀的孩子還會獎勵領(lǐng)讀員，英語小組長的工作機(jī)會。

　　三、心得體會

　　試卷是一種有效的檢測形式，也是一種比較客觀的方式，發(fā)揮失常是一種借口和理由，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績不可能有太大的起落，既然我們學(xué)校統(tǒng)一配備了這套試卷，我們就應(yīng)該盡可能的最大化的發(fā)揮它的作用，來為我們教學(xué)來服務(wù)。也希望此套試卷的主編能定期再版，不斷的更新內(nèi)容，完善內(nèi)容，便于大家更好的運(yùn)用。

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