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社會(huì)活動(dòng)《我的爸爸媽媽》反思
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么問(wèn)題來(lái)了，反思應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的社會(huì)活動(dòng)《我的爸爸媽媽》反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社會(huì)活動(dòng)《我的爸爸媽媽》反思1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 觀察自己和爸爸媽 媽的相似點(diǎn)，初步感知遺傳的現(xiàn)象。
2. 清楚完整地表達(dá)自己的看法。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一張爸爸媽媽的照片。
2. 請(qǐng)父母以書(shū)信、錄音、錄像等形式，用溫馨的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)與今后的期望。
活動(dòng)過(guò)程
1. 請(qǐng)幼兒觀察爸爸媽媽的照片，說(shuō)說(shuō)自己的相貌與家人相似的地方（五官、身材、動(dòng)作等）。
2. 討論：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？引導(dǎo)幼兒初步感知遺傳現(xiàn)象。
3. 請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)爸爸媽媽的寄語(yǔ)。
4. 分組討論：怎樣回報(bào)爸爸媽媽的.愛(ài)？鼓勵(lì)幼兒互相出主意，提建議。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“我是個(gè)好孩子，我能做……，我如果再……就更好了�！�
5. 老師建議幼兒用繪畫(huà)的方式給父母寫(xiě)封信，知道自己要怎么做才能回報(bào)父母的愛(ài)與期望。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
初步了解遺傳現(xiàn)象。
能較完整清楚地進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)反思
爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少。活動(dòng)的開(kāi)展引發(fā)孩子關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的父母，不依賴父母，萌發(fā)獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。
社會(huì)活動(dòng)《我的爸爸媽媽》反思2
《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中也指出“幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人和社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能�！弊層變赫J(rèn)識(shí)他人，我覺(jué)得首先應(yīng)該從孩子身邊的人——爸爸媽媽開(kāi)始。
社會(huì)活動(dòng)《我的爸爸媽媽》中，我們讓幼兒相互介紹自己的'爸爸媽媽、爸爸媽媽最喜歡、我最喜歡爸爸媽媽什么。活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)自己爸爸媽媽的特征還是比較了解的。有的說(shuō)：我媽媽長(zhǎng)得小小的、我爸爸長(zhǎng)得高高的、我爸爸留著胡子、我媽媽留著長(zhǎng)頭發(fā)等等，孩子們講述的很多。第二環(huán)節(jié)爸爸媽媽喜歡什么。 這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們其實(shí)不太了解自己的父母的喜好、工作等。講述的不清楚在老師的引導(dǎo)中只是說(shuō)：媽媽喜歡散步、喜歡吃水果、喜歡打牌等等。這說(shuō)明孩子對(duì)自己的父母是不太了解的，他們大多數(shù)只是對(duì)爸爸媽媽的外貌有些了解。第三環(huán)節(jié)中，我喜歡爸爸媽媽什么。這次孩子們說(shuō)的比較多：喜歡爸爸媽媽帶著一起逛公園、喜歡爸爸媽媽一起鍛煉身體、喜歡爸爸媽媽和奶奶爺爺一起做事情……整個(gè)活動(dòng)雖然有遺憾的地方，但是也讓孩子們體驗(yàn)到了家庭成員之間的溫馨和快樂(lè)。
爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少�；顒�(dòng)的開(kāi)展引發(fā)孩子關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的父母，不依賴父母，萌發(fā)獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。
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