《大雨和小雨》活動(dòng)反思
“大雨和小雨”是小班的一節(jié)藝術(shù)活動(dòng),本節(jié)課的主要目標(biāo)是:嘗試用長(zhǎng)短線(xiàn)條表現(xiàn)大雨、小雨,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣;鞏固用不同的唱法來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨。這一目標(biāo)要求幼兒通過(guò)繪畫(huà)操作、音樂(lè)游戲、語(yǔ)言等活動(dòng),使幼兒對(duì)大小、長(zhǎng)短、輕重帶來(lái)的視聽(tīng)覺(jué)通感效果有一個(gè)初步的感受。
對(duì)于小班的孩子而言,他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)充滿(mǎn)著好奇,對(duì)音樂(lè)活動(dòng)充滿(mǎn)了喜愛(ài),非常喜歡繪畫(huà)筆畫(huà)出的痕跡,非常喜歡音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)前幾周孩子們已經(jīng)參加過(guò)的《美麗的小路》、《逛一逛》等美術(shù)活動(dòng),以及音樂(lè)活動(dòng)《小灰老鼠》、《下雨了》等活動(dòng)的開(kāi)展,孩子們已經(jīng)掌握了一定的繪畫(huà)知識(shí)和音樂(lè)感受,基于此情況,我將本次活動(dòng)設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展,有一定的收獲也有不足之處。具體情況如下:
一、以情景故事講述引起幼兒的興趣,并能用各種方式來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨
興趣是孩子最好的老師。因此本節(jié)活動(dòng)一開(kāi)始,我采用情景故事講述:小兔子在花園里散步,突然下起了雨,引起幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒回憶生活中下雨的場(chǎng)景。因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)參加過(guò)音樂(lè)活動(dòng)《小灰老鼠》、《下雨了》,因此,小朋友都知道下雨時(shí)要打雨傘,大雨的聲音是“嘩啦啦”,小雨的聲音是“滴答、滴答”。有的孩子用“咚咚咚”的腳步聲來(lái)表現(xiàn)大雨、有的孩子用雙臂打開(kāi)表現(xiàn)大雨……,有的孩子用腳尖在地上轉(zhuǎn)圈表示小雨,有的孩子用雙手抖動(dòng)來(lái)表示小雨……
二、提供不同的操作材料,讓幼兒嘗試用長(zhǎng)、短線(xiàn)條表現(xiàn)大雨和小雨
在本環(huán)節(jié)中我為孩子們準(zhǔn)備了水粉顏料、畫(huà)筆、棉簽、油畫(huà)棒等多種作畫(huà)工具,以便幼兒能按照自己的意愿選擇合適的工具,這一做法發(fā)揮了幼兒的主體性,充分體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。活動(dòng)過(guò)程中我引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用多通道的方式來(lái)感知“下雨”。閉上眼睛聽(tīng)聽(tīng)大雨、下雨的聲音;睜開(kāi)眼睛用小手指書(shū)空出大雨、下雨的形狀。在“靜”中用心感受,在“動(dòng)”的過(guò)程中抓住重點(diǎn),動(dòng)靜交替。
三、幼兒介紹、展示自己的作品,教師作出合理的評(píng)價(jià)
當(dāng)孩子們拿著自己的作品站到前面展示時(shí),她們是那樣的開(kāi)心、那樣的自信。有的孩子說(shuō):“我的小雨點(diǎn)落在了草地上,所以它是綠色的!庇械暮⒆诱f(shuō):“我的雨點(diǎn)細(xì)細(xì)的、軟軟的,落在臉上像媽媽在親我。”有的孩子說(shuō):“我的雨點(diǎn)吃了許多飯,所以它細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的”……
四、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊玩音樂(lè)游戲,引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨
在本次的活動(dòng)中,整堂活動(dòng)開(kāi)展得比較有序,發(fā)揮了幼兒的主體性,讓幼兒積累了日常生活經(jīng)驗(yàn)。
總之,通過(guò)具體的工作實(shí)踐,我認(rèn)為,做好幼兒小班的藝術(shù)教學(xué)工作意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。在以后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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