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八年級思想品德上冊《法律在公民生活中的作用》的教學反思
今天我在八年級六班上的是《法律在公民生活中的作用》，自我感覺整節(jié)上的比較成功。打下課鈴了，我走出教室。隨后王曉龍出來了，他很貪玩。他的成績在全班偏下游，成績不是很好。王曉龍這節(jié)課沒有發(fā)言，而且在組內(nèi)討論問題時也很少發(fā)表意見。我想了解他的內(nèi)心想法。
“這節(jié)課你覺得有收獲嗎？”
“有”
“能具體說說你收獲了什么嗎？”
“上課時我想了很多，我跟同學鬧矛盾時，以前總是“以牙還牙，以惡對惡”，現(xiàn)在看來這種做法是錯誤的。
“哦，錯誤？”我有點驚訝，沒想到他竟然思考的如此投入。
“以牙還牙只能讓自己錯上加錯，用這節(jié)課的話來說就是沒有法律意識的表現(xiàn)�！�
“你說的真好，可是我發(fā)現(xiàn)你在課堂上很少發(fā)言啊！”
“老師，我沒有發(fā)言，并不代表我沒有思考，我把我的想法都記在筆記本上了”
“希望你不人僅說好，做的更好！”我的心情舒暢極了。
我一直反對差生的說法，其實一個學生就是一個世界，特別是有些所謂的“差生”，在某些方面甚至比成績好的同學更優(yōu)秀！
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