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名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié)

時(shí)間:2024-07-11 19:05:20 林惜 總結(jié)范文 投訴 投稿

名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié)范文(通用16篇)

  時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后,我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步,好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來(lái)的工作吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié)范文(通用16篇)

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 1

  20XX年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)下,我認(rèn)真貫徹當(dāng)初制定的工作室計(jì)劃堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,一學(xué)期來(lái),我盡心盡力盡的帶動(dòng)工作室成員履行著工作室的職責(zé),以真摯的事業(yè)心、務(wù)實(shí)求真的工作態(tài)度,為學(xué)校的教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn),F(xiàn)把本學(xué)期以來(lái)工作總結(jié)如下:

  一、理論學(xué)習(xí)

  通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,愛(ài)崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)范,更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);掌握教育科研理論方法及新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平:不斷研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

  二、實(shí)踐研究

  1、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的'。經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  2、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。

  作為主持人,每次外出學(xué)習(xí)后都寫(xiě)出心得,聽(tīng)課一得,將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以?xún)?nèi)化,作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。

  3、研究課堂教學(xué)。

  積極主動(dòng)的參加工作室的備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課等教學(xué)研修,增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力,逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  以上是本人這學(xué)期的自我研修總結(jié),本人將繼續(xù)抓住學(xué)習(xí)的契機(jī),在名師的指引下,在工作室教師的幫助下,通過(guò)自己的努力,進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),走一條教師成長(zhǎng)、成功、成才之路。不懈余力為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 2

  時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了,在這一個(gè)學(xué)期里面,我在名師工作室里學(xué)到了很多,也有許多的收獲和反思。

  一、組員關(guān)系

  其實(shí),在一開(kāi)始,我們工作室的x名老師,彼此之間并不熟悉,但是在一次次的教科研的過(guò)程中,在一次次的熱烈的討論中,慢慢的熟悉了。我們可以在一起討論班上的孩子們,討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題,討論課應(yīng)該如何可以上的更好。遇到問(wèn)題,相互之間電話都可以幫忙了。這是這一學(xué)期中最讓我感動(dòng)的地方。因?yàn)榻虒W(xué),絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的閉門(mén)造車(chē)。我們需要真誠(chéng)的交流和學(xué)習(xí)。

  二、教科研活動(dòng)

  1.培訓(xùn)活動(dòng)

  在這一學(xué)習(xí)中,我們一起去xx師范大學(xué)學(xué)習(xí),聽(tīng)了包括歐陽(yáng)xx和謝xx老師們對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的精彩意見(jiàn)。

  我們?nèi)チ耸兄,去學(xué)習(xí)優(yōu)秀微課展評(píng),在這里,我看到很多很優(yōu)秀的微課,值得我學(xué)習(xí)。

  xx老師到我們這里進(jìn)行講座學(xué)習(xí),在這里,我也上了一堂觀摩課,為了這節(jié)課,我準(zhǔn)備了很久,反復(fù)修改教案,制作,在這個(gè)過(guò)程中,我自己的教學(xué)水平也得到了提高。雍老師給我們的`講座中給出了xx老師的Reading,讓我大開(kāi)眼界,原來(lái)教學(xué)理論可以這樣運(yùn)用于我們的課堂。真好。

  2.公開(kāi)課活動(dòng)

  在這學(xué)期里,我參加了工作室兩次的公開(kāi)課活動(dòng),第一次是在xx學(xué)校,我們工作室xx老師的觀摩閱讀課著重教育孩子們的閱讀技巧,很有實(shí)際價(jià)值。第二次是在五顯中學(xué),我們工作室的於xx老師給我們上了一堂別具一格的詩(shī)歌欣賞課,讓我領(lǐng)悟到,英文的詩(shī)歌,也可以上的這么美。

  3.課題開(kāi)題

  在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我就積極的在準(zhǔn)備主持人李xx老師給我們安排的關(guān)于課題的任務(wù)。在12月的時(shí)候,我參加了工作室在xx舉辦的關(guān)于題題的研討活動(dòng)并參與開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)。終于12月21號(hào),我們的市級(jí)課題終于開(kāi)題成功,我和工作室的每一個(gè)人都感到無(wú)比的激動(dòng)。

  三、個(gè)人成果

  我寫(xiě)的《圖式理論在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用》榮獲區(qū)二等獎(jiǎng),在今年12月,我榮獲鳩江區(qū)骨干教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

  總之這一個(gè)學(xué)期里,我學(xué)習(xí)到了很多,在接下來(lái)的日子里,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),閱讀更多優(yōu)秀的教育刊物,向其他的老師學(xué)習(xí),繼續(xù)努力提升自身的教育教學(xué)科研水平。

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 3

  一、總體情況

  為加強(qiáng)對(duì)我校名師的管理,使名師更好地發(fā)揮示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用,學(xué)校根據(jù)《濰坊市中小學(xué)名師工作室章程》,成立了五個(gè)名師工作室。每個(gè)名師工作室由35名優(yōu)秀青年骨干教師共同組成,名師工作室實(shí)行任期制,以3年為一個(gè)周期。

  二、開(kāi)展的工作和成效

  “名師工作室”建立以后,各工作室根據(jù)年度工作計(jì)劃和三年工作規(guī)劃,組織各室成員積極研究探討教育教學(xué)改革前沿動(dòng)態(tài),主動(dòng)參與新課程實(shí)驗(yàn);研究探討課堂教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,探索實(shí)施課堂教學(xué)的新途徑、新方法。在不斷的實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)和研究中發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和帶動(dòng)作用,并以教學(xué)研討、講課評(píng)課、示范課、公開(kāi)課、講座等多種形式對(duì)工作室成員進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、培養(yǎng),各工作室成員的水平逐步提高。工作室成員的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)和科研水平,都有了一定水平的提高。

  三、取得的成效

  學(xué)校的名師工作室自成立以來(lái),創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)提高、探討交流、開(kāi)放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺(tái),使全體成員通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論,在理論水平、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進(jìn)步和顯著的提高。使學(xué)校的校本教研氛圍有了較大提高。

  四、對(duì)名師的管理和考核措施

  為加強(qiáng)對(duì)名師工作室的管理和支持,學(xué)校把名師工作室工作列入學(xué)校的重要考核內(nèi)容;各類(lèi)培訓(xùn)將優(yōu)先考慮選送名師及學(xué)員。學(xué)校為名師、學(xué)員積極做好名師工作室的組織協(xié)調(diào)工作,保障名師工作室必要的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支,在績(jī)效考評(píng)、評(píng)先樹(shù)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定等方面對(duì)名師及學(xué)員給予政策傾斜,并積極為名師工作室的工作提供條件。同時(shí)學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)名師工作室工作日常跟蹤、聯(lián)系與管理,建立工作室對(duì)外聯(lián)系及交流制度,加強(qiáng)教研課題的管理工作,做好名師工作室成員的教研成果展示工作。

  五、存在的問(wèn)題

  一是各名師工作室要針對(duì)各個(gè)層次的學(xué)校和學(xué)生,分層次、分學(xué)段進(jìn)行教學(xué)研究,加強(qiáng)各學(xué)段教學(xué)及教研的銜接,使教學(xué)教研成果面向?qū)W生、惠及學(xué)生方面還欠缺。

  二是各名師工作室要立足本校教學(xué)實(shí)際,加大科研力度,打造興華科研品牌應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

  三是各名師工作室之間,名師工作室之間交流不夠。名師工作室網(wǎng)站需進(jìn)一步完善。

  六、今后的建議

  一是在運(yùn)作過(guò)程中始終要以實(shí)訓(xùn)為主,深入到課堂,尤其要準(zhǔn)確定位工作室主持人的教學(xué)特長(zhǎng)和實(shí)踐專(zhuān)長(zhǎng),要在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)員;

  二是要讓學(xué)員們?cè)谧陨砥瘘c(diǎn)上“走路”,對(duì)學(xué)員個(gè)體的診斷與發(fā)展方案的設(shè)計(jì)要成為開(kāi)展工作的起點(diǎn),名師也要積極通過(guò)自己的.影響力和號(hào)召力為學(xué)員們提供資源力量;

  三是工作室要形成團(tuán)隊(duì)資源條件,開(kāi)發(fā)好利用好團(tuán)隊(duì)資源使之成為培訓(xùn)培養(yǎng)的條件,要組織學(xué)員們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中工作和活動(dòng),在活動(dòng)設(shè)計(jì)中要充分利用團(tuán)隊(duì)的影響和團(tuán)隊(duì)資源充分展示并取得最大的效益;

  四是在運(yùn)作過(guò)程中要考慮個(gè)體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、問(wèn)題解決、課題攻堅(jiān)等任務(wù)的緊密結(jié)合,要直面新問(wèn)題,新項(xiàng)目,新課題來(lái)運(yùn)作和推進(jìn);

  五是要有好的形式促進(jìn)學(xué)員的反思和積累,督促學(xué)員養(yǎng)成反思積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”在以后的工作中,還將繼續(xù)努力,及時(shí)領(lǐng)悟工作室的精神,把在工作室的學(xué)習(xí)中吸取的經(jīng)驗(yàn)與同時(shí)共享。

  明年我校各名師將加倍努力,勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真完成工作室的各項(xiàng)學(xué)習(xí),研究任務(wù),互相合作,共同提高。

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 4

  新年的鐘聲即將敲響,平凡而又不平凡的xx年,在緊張而充實(shí)的工作生活中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。還是那個(gè)班,還是那本書(shū),還是那群人,還是那個(gè)講臺(tái),平凡依舊。xx年的春天,我跟隨著葉洪林師傅,與工作室的室友們一起走在了語(yǔ)文本體性教學(xué)的路上。態(tài)度不同了,觀念更新了,學(xué)生可愛(ài)了,語(yǔ)文書(shū)鮮活了,平凡的講臺(tái)萌發(fā)出了不平凡的心境。學(xué)習(xí),思考,實(shí)踐,平凡的語(yǔ)文課堂也綻開(kāi)了燦爛的笑顏。

  一、學(xué)——腹有詩(shī)書(shū)氣自華

  在xx名師工作室這個(gè)溫暖的集體中,濃濃的學(xué)習(xí)氛圍深深地吸引著我。我享受著葉師傅的諄諄導(dǎo)引;享受著同伴間毫無(wú)保留的經(jīng)驗(yàn)分享。這一年,葉師傅給我們工作室的老師作了好幾場(chǎng)關(guān)于語(yǔ)文本體性教學(xué)的講座,讓我對(duì)“教什么”的問(wèn)題有了比較清醒的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文作為一門(mén)以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字能力為主要目標(biāo)的綜合性實(shí)踐課程,應(yīng)該以語(yǔ)文知識(shí)、方法和語(yǔ)文技能,即本體性教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)展開(kāi)教學(xué),而情感、態(tài)度、價(jià)值觀等非本體教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是滲透在語(yǔ)文知識(shí)、方法和技能的學(xué)習(xí)過(guò)程之中的。語(yǔ)言形式的學(xué)習(xí)與運(yùn)用也要真正成為閱讀教學(xué)的重要內(nèi)容。如何研讀本體性教學(xué)內(nèi)容呢?葉師傅的講座也給予了我們方法與指引!袄碜x、品讀、比讀、煉讀”四步研讀法教我們?cè)鯓友信姓n文的本體性教學(xué)內(nèi)容。一篇課文可以選擇的本體性教學(xué)內(nèi)容很多,一些“基礎(chǔ)性”教學(xué)內(nèi)容每篇課文都需要落實(shí),而中高年級(jí)課文教學(xué)除了落實(shí)這些基礎(chǔ)性教學(xué)內(nèi)容,還需要新授一些其他的語(yǔ)文知識(shí)和閱讀寫(xiě)作方法,進(jìn)行必要的語(yǔ)文技能練習(xí),在進(jìn)行每個(gè)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)時(shí)不應(yīng)該追求“教過(guò)”,而是應(yīng)該追求“教會(huì)”,要關(guān)注學(xué)生在課堂中真正得到了發(fā)展,得到了提高。

  在葉師傅的引領(lǐng)和同伴的感染下,我的學(xué)習(xí)觀也發(fā)生了很大的變化。在平時(shí)工作中,我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。一有空閑時(shí)間就看看小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊等刊物,或者瀏覽一些網(wǎng)站上有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的文章。通過(guò)學(xué)習(xí),我也慢慢學(xué)會(huì)了寫(xiě)點(diǎn)自己的所思所想,雖然提筆還是感覺(jué)困難重重,但我會(huì)努力堅(jiān)持。

  二、思考——我思故我在

  以前,我也聆聽(tīng)過(guò)很多的專(zhuān)題報(bào)告,觀摩過(guò)很多的教學(xué)活動(dòng),但往往都是:在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)時(shí)、看時(shí),熱血沸騰,想法多多,很受啟發(fā),過(guò)后就只感慨一下,聽(tīng)過(guò)了看過(guò)了就什么都沒(méi)有了,F(xiàn)在,通過(guò)工作室的磨煉,我養(yǎng)成了善于思考的習(xí)慣,善于反復(fù)學(xué)習(xí)和分析思考,將所學(xué)的內(nèi)容融會(huì)貫通。在“教什么”的問(wèn)題弄清楚后,我就思考“怎么教”的問(wèn)題。為什么我們的語(yǔ)文課學(xué)生不喜歡?為什么我們的語(yǔ)文課效率低?究竟該怎樣設(shè)計(jì)我們的教學(xué)呢?我不斷反思著,F(xiàn)在語(yǔ)文課采用的教學(xué)流程大多是“初讀課文—分段講讀——總結(jié)提升”,這樣的教學(xué)流程有利于課文思想內(nèi)容理解,瞄準(zhǔn)的是非本體教學(xué)內(nèi)容,這樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程,本體性教學(xué)內(nèi)容教學(xué)往往是零打碎敲的,教師教過(guò)了,學(xué)生也可能是理解了,但往往沒(méi)有學(xué)會(huì)。看書(shū)、思考、師傅點(diǎn)撥,我明白了我們的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循“認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——總結(jié)”的認(rèn)知規(guī)律。我們平常教學(xué)中往往就是只顧老師教,給學(xué)生的是一種程序性知識(shí),這樣的知識(shí)硬生生的拋給學(xué)生,學(xué)生是沒(méi)有學(xué)會(huì)的,是不會(huì)用的。因此,當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)一種程序性知識(shí)后,然后還需要通過(guò)實(shí)踐,在新的語(yǔ)境中去運(yùn)用,這樣學(xué)生才有可能真正理解并掌握這種閱讀方法。有了這樣的思考后走進(jìn)教室,我感覺(jué)自己教學(xué)的底氣更足了,教學(xué)后再及時(shí)根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分析與反思,我的教學(xué)不再感到迷茫。不斷地反思,不斷地調(diào)整自己的教學(xué),我的語(yǔ)文課堂上漸漸地露出了一張張?zhí)煺娴男δ槨?/p>

  三、實(shí)踐——紙上得來(lái)終覺(jué)淺 絕知此事要躬行

  名師工作室為我們學(xué)員提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和鍛煉的平臺(tái),每次工作室的.活動(dòng)我都努力積極參與其中。這一年,工作室開(kāi)展了多次同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng),每一次工作室的研討活動(dòng)都給自己帶來(lái)了諸多的收獲與思考。這一學(xué)期,我們以四年級(jí)上冊(cè)《為中華之崛起而讀書(shū)》這一課為例,進(jìn)行同課異構(gòu),一節(jié)課教學(xué)指向?qū)懽,一?jié)課教學(xué)指向閱讀。我們分為兩個(gè)小組進(jìn)行集體備課,集體研討。通過(guò)一次次的上課、反思、修改,讓我們對(duì)如何制定教學(xué)目標(biāo),如何設(shè)計(jì)教學(xué)流程,如何進(jìn)行有效教學(xué)都有了新的認(rèn)識(shí)和思考。我積極參與指向閱讀的教學(xué)研討,教學(xué)目標(biāo)指向閱讀方法,即讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),掌握寫(xiě)批注的方法和有感情地朗讀對(duì)話的方法。帶著小組研討的成果,我代表工作室送教下鄉(xiāng)到馬武中心小學(xué)。我在課堂中緊緊圍繞“看標(biāo)點(diǎn),看提示語(yǔ),聯(lián)系語(yǔ)境”的方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生朗讀人物對(duì)話,遵循“認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——運(yùn)用”的認(rèn)知規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三次批注,三次朗讀,由課內(nèi)到課外,由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。孩子們?cè)谖业恼n堂上熱情洋溢地體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的過(guò)程,幸福地成長(zhǎng)著。除了積極參與工作室的各種實(shí)踐活動(dòng),在平常的教學(xué)中我也積極運(yùn)用工作室學(xué)到的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)努力,雖然上了一些自認(rèn)為還比較滿意的常態(tài)課,但總的效果還不太理想,心中還有很多困惑。有些課文的本體性教學(xué)內(nèi)容還不很清楚,如何讓學(xué)生真正學(xué)會(huì),怎樣真正提高學(xué)生的理解與表達(dá)能力等等問(wèn)題,還一直縈繞在心中。語(yǔ)文理想的高效課堂教學(xué)之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),我愿跟隨師傅,與室友們一起繼續(xù)努力前行。

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 5

  日歷在紛飛,歲月在流逝,不知不覺(jué)中,我成為XX名師工作室成員已經(jīng)一年有余了,短短的一年時(shí)間當(dāng)中,我受益匪淺,工作室這個(gè)平臺(tái)不僅讓我開(kāi)闊了視野,也提升了自身的教育素質(zhì):不僅為我的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì),同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到自身的不足,F(xiàn)將一年的工作做以如下總結(jié):

  一、思想政治方面

  在工作中我始終以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書(shū)育人,循循善誘。而作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人!笔畮啄陙(lái),我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。

  二、教學(xué)工作方面

  (一)工作方面

  在日常的教學(xué)中,我能認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在組織活動(dòng)時(shí),我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué),重視調(diào)動(dòng)每位幼兒的積極性,體現(xiàn)幼兒的主體地位。在本年度中,我重視幼兒繪本教學(xué),培養(yǎng)幼兒對(duì)繪本的喜愛(ài),由此愛(ài)上閱讀。本年度我?guī)еL本《爺爺變成了幽靈》走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,成功的將繪本教學(xué)帶入鄉(xiāng)村。除此之外我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,并完成讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得的撰寫(xiě)。并能積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,不僅提升了我的教學(xué)水平,也提高了我的業(yè)務(wù)能力,是我的業(yè)務(wù)能力更上一個(gè)臺(tái)階。在本年度中,我的縣級(jí)課題《幼兒早期閱讀的探索與研究》也即將結(jié)題。

 。ǘ┙虒W(xué)實(shí)踐

  1、根據(jù)名師工作室主課題,立足園本,刻苦鉆研幼兒園教育教學(xué)理論,探索新的教學(xué)方法,結(jié)合幼兒特點(diǎn)和我園教學(xué)特色,帶領(lǐng)老師探索游戲化教學(xué)課程,爭(zhēng)取最佳的教育效果,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展,在教學(xué)中探索適合自己的教學(xué)之路。

  2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、議課、反思等途徑,深入研究教育教學(xué),本學(xué)期我承擔(dān)了小班組的示范課教學(xué)《我的小耳朵》,在中班組參加了公開(kāi)課《瓜果屋》,與此同時(shí)我加強(qiáng)與工作室的所有成員間互相學(xué)習(xí)和交流,要堅(jiān)持經(jīng)常性相互聽(tīng)課,共同研究,相互交流,共同發(fā)展提高。

  3、日常教學(xué)要落到實(shí)處,根據(jù)自己的實(shí)踐及時(shí)反思、總結(jié),寫(xiě)好工作室課題研究記錄、課題研究每月小結(jié)、階段總結(jié)等跟蹤材料。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  1、我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),在工作中我全身心的投入,經(jīng)常為了一個(gè)問(wèn)題會(huì)熬到深夜,直到得出滿意的結(jié)果。除此而外還堅(jiān)持閱讀教育專(zhuān)著,觀看名師課堂實(shí)錄,尋找適合學(xué)情的.教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)能力。

  2、撰寫(xiě)論文以及教育心得:在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),加深了對(duì)新課程與新課改的認(rèn)識(shí),更新教育理念,提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐,我撰寫(xiě)的論文《彩泥——讓夢(mèng)想飛揚(yáng)》獲陜西省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng),除此之外,我的多篇論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、反思、隨筆等發(fā)表在XX名師工作室的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。在本年度我與李飛飛、白小娟、梁亞娟的縣級(jí)課題《幼兒早期閱讀興趣的培養(yǎng)與研究》順利立項(xiàng),并成功結(jié)題。

  四、發(fā)揮輻射作用

  一年來(lái),我?guī)?dòng)的XX老師獲縣級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),并多次承擔(dān)幼兒園公開(kāi)課、示范課,論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、隨筆也多次獲獎(jiǎng)。孫丹妮老師也成為我們幼兒園的骨干教師,所帶的班級(jí)在各種活動(dòng)中均獲得一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)等。

  總之,這個(gè)工作室不僅為我提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我學(xué)習(xí)的大家庭。在這個(gè)大家庭里,我找到了自己前進(jìn)的方向,體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,領(lǐng)略了名師的風(fēng)采!皳P(yáng)帆起航,路就在前方!”在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開(kāi)拓進(jìn)取;我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的XX名師工作室的成員,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。路漫漫兮,任重而道遠(yuǎn),一年的時(shí)間證明不了什么,但一年足以讓我有很大的進(jìn)步。

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 6

  短暫的一學(xué)年悄然而過(guò),回顧今年來(lái)的工作室學(xué)習(xí),我充分感受到這個(gè)溫暖集體帶給我的快樂(lè)和收獲,伙伴們的好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力,讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。在名師工作室湯曙紅首席名師的指導(dǎo)下,基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定研修計(jì)劃。雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛,但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂(lè),F(xiàn)在對(duì)本年度的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)。

  一、政治思想、師德方面

  我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書(shū)育人,循循善誘。在20xx年榮獲縣嘉獎(jiǎng)。

  二、個(gè)人工作方面

  1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面

  成為名師工作室成員后,我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題,并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定研修計(jì)劃,明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(zhǎng),我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,不斷的充實(shí)自己,積極參加省、市、縣和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng),珍惜每一次教師培訓(xùn),尤其是名師工作室的教研活動(dòng)。聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家潘小明、俞正強(qiáng)、吳正憲、王來(lái)田的精彩報(bào)告,觀看了四位專(zhuān)家生動(dòng)的課堂教學(xué),開(kāi)闊了眼界,啟迪了思維。同時(shí),平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《湖南教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等教育理論書(shū)籍,并認(rèn)真學(xué)習(xí)了余文森的《有效教學(xué)十講》一書(shū),領(lǐng)悟了許多啟人心智的關(guān)于有效教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解。

  2、教學(xué)工作方面

  在日常的教學(xué)中,我能認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上,我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué),重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí),老師絕不包辦,只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后,我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著。

  3、教育教研方面

  積極參加工作室、學(xué)校的教研活動(dòng),同時(shí)將自己的`教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會(huì)等發(fā)表在自己的網(wǎng)站上。今年發(fā)表了教學(xué)日志近20篇,通過(guò)系列的工作室活動(dòng)以及自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),我覺(jué)得受益匪淺,也把自己的感想體會(huì)撰寫(xiě)成文章,其中《滲透數(shù)學(xué)思想方法,提高學(xué)生思維素質(zhì)》在第x屆全國(guó)蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。在湖南省“兒童數(shù)學(xué)思維啟蒙教育研究”課題組織的“教學(xué)習(xí)題創(chuàng)編通訊賽”活動(dòng)中,我創(chuàng)編的習(xí)題獲一等獎(jiǎng)。論文《兩次坐車(chē)的思考》在全市教育教學(xué)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。另外還榮獲全國(guó)青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書(shū)征文活動(dòng)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

  作為教導(dǎo)主任,我能積極探索校本教研新模式,關(guān)心學(xué)校青年教師的培養(yǎng),對(duì)新教師教學(xué)中存在的問(wèn)題,能及時(shí)進(jìn)行溝通、交流與指導(dǎo),本年度聽(tīng)課八十來(lái)節(jié)。結(jié)對(duì)的曾品品老師獲縣數(shù)學(xué)教學(xué)比武特等獎(jiǎng)。指導(dǎo)李薇老師參加思品教學(xué)比武獲縣一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)今年新招的肖嫦娟老師參加數(shù)學(xué)教學(xué)比武獲縣二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)肖老師執(zhí)教《替換》獲得工作室好評(píng)。

  三、對(duì)工作的反思

  回顧本年名師工作室的工作,我覺(jué)得進(jìn)步不小,但是也存在著不足。例如,在科研一頭,自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離工作室的要求還有一定的距離;

  文章撰寫(xiě),是我的弱項(xiàng),今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力放在首要位置,要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改,促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高,爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表,以更好的成績(jī)證明自己的能力。我將會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號(hào)。

  名師工作室,為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì),履行名師的職責(zé),發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,為邵東的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 7

  進(jìn)入工作室已經(jīng)快兩年了,在感嘆時(shí)間過(guò)得真快時(shí),我又在開(kāi)心的自己的收獲!因?yàn)闀r(shí)間見(jiàn)證我在這兩年的成長(zhǎng)。

  一、沉淀自己

  人生像一杯茶,經(jīng)過(guò)生活的洗禮時(shí)要學(xué)會(huì)沉淀自己。

  名師工作室為我們的發(fā)展和創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì),提供了平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下,我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力,從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,在這一年期間,我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié),不斷的學(xué)習(xí)、反思,沉淀自己,讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為校級(jí)骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

  在這一年中,我積極地參與名師工作室的各種學(xué)習(xí),快速的提高自己。在名師工作室的各種活動(dòng)當(dāng)中,我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野,外出培訓(xùn)以及生物學(xué)年會(huì)的參與讓我的理論層面的得到了提高,更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念;各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)也讓我們開(kāi)闊了教育教學(xué)的視野,為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

  二、學(xué)以致用

  “學(xué)了不會(huì)用等于白學(xué)”我經(jīng)常對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)。所以我堅(jiān)持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中。

  1.教改科研

  在過(guò)去的一年里,我把在工作室中獲得教學(xué)理論用于我的課題和論文撰寫(xiě)中,完成了小課題《培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)手發(fā)明的好習(xí)慣》的研究,并積極進(jìn)行探索,不斷地分析、討論,總結(jié)出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,讓孩子們愛(ài)動(dòng)手,愛(ài)發(fā)明。在教研中,我的教學(xué)水平也在逐漸提高。同時(shí)自己所撰寫(xiě)的`論文論文也獲得了省教育學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)。

  2.幫代工作

  我雖是校級(jí)骨干教師,但我深知“獨(dú)木不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。在教學(xué)中,積極和組內(nèi)老師集體備課,談自己所獲得的一些教學(xué)理念,對(duì)課的看法等。這樣做使我收獲都很大,提高很快。

  三、努力方向

  “學(xué)無(wú)止境”,所以我給自己定下以下的目標(biāo):

  1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

  2.及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。

  名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開(kāi)拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的工作室成員。

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 8

  時(shí)光匆匆,一學(xué)期的工作又結(jié)束了;仡欉@學(xué)期的工作,感覺(jué)很忙,事情很多,但過(guò)得充實(shí)有意義,收獲很大,特別是與名師工作室的同事們一起學(xué)習(xí),一起討論,一起交流,思想與思想相碰撞,在碰撞中提升了自我,鍛煉了自我。

  一、閱讀,在學(xué)習(xí)中豐富底蘊(yùn)。

  我定期閱讀了自己訂閱的《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《教師博覽》《讀者》等雜志;經(jīng)常和學(xué)生共同誦讀古典詩(shī)詞、閱讀文學(xué)名著、繪本書(shū)籍等,還精讀了一些優(yōu)秀的教育教學(xué)專(zhuān)著,如王崧舟的《詩(shī)意語(yǔ)文》、蘇霍姆林斯基的《給教師的'建議》等,做了一些摘抄筆記。

  二、實(shí)踐,在實(shí)踐中錘煉教藝。

  我熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué),并追求著情感與智慧和諧共生的語(yǔ)文課堂境界。我注重鉆研與改進(jìn),盡心盡力上好班內(nèi)的每堂語(yǔ)文課。一學(xué)年來(lái),雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)在縣平臺(tái)上上研究課,但根據(jù)學(xué)校名師工作室的安排,進(jìn)行了組內(nèi)的一堂閱讀課《一個(gè)蘋(píng)果》的教學(xué),為組內(nèi)老師如何上好閱讀課提供了借鑒和參考。另一方面,全力指導(dǎo)校內(nèi)青年教師上好語(yǔ)文課。和方霞、李華、陳吉芳等共同指導(dǎo)黃小花老師執(zhí)教《江姐》在縣中高年段閱讀課賽課中獲得了一等獎(jiǎng),指導(dǎo)周安碧老師執(zhí)教《瑞恩的夢(mèng)想》在學(xué)校青年教師賽課中獲得了二等獎(jiǎng)。

  三、科研,在反思中提高質(zhì)量。

  在繁忙的工作之余,我積極參與多個(gè)市縣級(jí)課題的研究,如《小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究》、《信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效性研究》。我在研究中學(xué)習(xí),在研究中提升自我,為自己的教育教學(xué)工作起到了很好的促進(jìn)作用。

  四、參與,在活動(dòng)中提高水平

  1、3月參加了“銅梁縣小學(xué)語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)技能大賽”,觀摩了全縣名師及優(yōu)秀青年教師的課堂教學(xué),使我對(duì)閱讀教學(xué)藝術(shù)有了更深的領(lǐng)悟。

  2、4月赴重慶南岸江南體育館,聽(tīng)了作文教學(xué)的賽課。使我在作文教學(xué)教改方面,得到了許多新的啟發(fā);匦:螅M織本組老師觀摩了此次活動(dòng)中特別精彩的作文課光盤(pán),令老師們受益匪淺。

  五、反思,在改進(jìn)中前行。

  1、要多讀多記,豐富自身底蘊(yùn)。在有廣泛閱讀的愛(ài)好和習(xí)慣基礎(chǔ)上,要加強(qiáng)深入閱讀,及時(shí)摘抄,進(jìn)一步豐富自己的積累。

  2、要勇于實(shí)踐,提高上課技藝。要勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,持之以恒,博采眾長(zhǎng),在上好平時(shí)每節(jié)課的基礎(chǔ)上,更要在上出精品課上不斷努力,使自己的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)形成。

  3、要再接再厲,提高論文水平。要加強(qiáng)平時(shí)的反思,勤于動(dòng)筆,精益求精,爭(zhēng)取論文數(shù)量、質(zhì)量上有新進(jìn)展。

  4、要經(jīng)常更新,做好研修工作。將“要我做”的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥,注重點(diǎn)滴積累,做到經(jīng)常性閱讀與經(jīng)常性更新。

  感謝龍都小學(xué)名師工作室給予了我機(jī)會(huì),給予了我挑戰(zhàn),給予了我指導(dǎo),使我在語(yǔ)文教學(xué)這片沃土上不斷成長(zhǎng)。我愿在新的一年中繼續(xù)努力,勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、勤反思,一路前行。

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 9

  時(shí)間飛逝,20XX年飄然而過(guò)。自加入了XX區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感受到了這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷成長(zhǎng)。本學(xué)期我并沒(méi)有取得值得夸耀的榮譽(yù)和成績(jī),但工作室領(lǐng)導(dǎo)師及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力,讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,是一份快樂(lè)。一學(xué)期來(lái)我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

  一、不斷學(xué)習(xí),提升理論水平

  “活到老,學(xué)到老”,道出了人生要不斷學(xué)習(xí)。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì),提供了平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下,我的成長(zhǎng)增長(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力,從更大程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)的激情。

  本學(xué)期,通過(guò)參與名師工作室的各種學(xué)習(xí),開(kāi)闊了教育教學(xué)的視野,提升了自己。我認(rèn)真研讀了與課堂有效提問(wèn)有關(guān)的一些理論書(shū)籍,通過(guò)《初中數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題指導(dǎo)》加深了對(duì)初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與理解;通過(guò)《最激發(fā)潛能的課堂提問(wèn)藝術(shù)》中的案例學(xué)習(xí)我明白了要通過(guò)有效、高效的提問(wèn)讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái),活起來(lái);通過(guò)《數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)論》加深了對(duì)提問(wèn)必要性、有效性的.理論學(xué)習(xí)。這些閱讀進(jìn)一步更新觀念,轉(zhuǎn)變思路,豐富理論。

  二、主動(dòng)實(shí)踐,提高教學(xué)教研能力

  學(xué)到理論要變?yōu)樽陨淼膶?zhuān)業(yè)能力,必須將工作室所學(xué)付諸教學(xué)實(shí)踐。

  1、積極參與教改科研。我結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)科組實(shí)際,積極參與工作室市級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)藝術(shù)的實(shí)踐研究》的研修活動(dòng),努力上好探討課、積極與同行開(kāi)展課題交流活動(dòng),認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)總結(jié)和論文。本期我校劉牛的區(qū)級(jí)公開(kāi)課在我校舉行,課前我們進(jìn)行了磨課,對(duì)其教學(xué)設(shè)計(jì)中所提問(wèn)題的有效性進(jìn)行了探討交流,提出了一些建議。本期參加的XX區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,賽前陳老師給我提了很多寶貴的意見(jiàn),是我受益匪淺。積極參加名師工作室市級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)藝術(shù)的實(shí)踐研究》中期報(bào)告,聽(tīng)取了專(zhuān)家的指導(dǎo)與建議。

  2、抓好課堂教學(xué)。課堂是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵。我為了抓好課堂教學(xué),運(yùn)用工作室所學(xué)理論,課前精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)有效問(wèn)題串,課堂上讓學(xué)生多做多說(shuō),不怕學(xué)生出錯(cuò);充分利用學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行交流、合作、互助;多給學(xué)生提問(wèn)與展示機(jī)會(huì),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性有了很大的提高。

  三、反思及努力方向

  回顧加入名師工作室以來(lái)參加的各項(xiàng)活動(dòng),是有喜有憂。喜的是自己通過(guò)這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)了許多,收獲了許多如教學(xué)理念、專(zhuān)業(yè)能力等;憂的是離工作室的其他老師還有很大的差距。知道了差距,也就明白自己的努力方向:一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),?磿(shū)、常動(dòng)筆;二是不斷提升課堂教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)實(shí)效;三是要強(qiáng)化科研意識(shí),積極開(kāi)展課題研修,以科研研修促質(zhì)量提升。

  “學(xué)然后知不足”,一路走來(lái),工作室伴我走進(jìn)了一個(gè)思想的殿堂,近來(lái)對(duì)名師工作室的工作,我覺(jué)得進(jìn)步不小,但是也存在著不足。在科研方面,自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離工作室的要求,還有一定的距離。我將會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步。

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 10

  20XX年,我在師傅的指引下,在工作室成員的相互幫助與支持下,又獲取了不少的知識(shí)、方法、經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、理論學(xué)習(xí)。

  20XX年的寒假,師傅給我們每人發(fā)了一本書(shū)——《磨出好課小學(xué)語(yǔ)文卷》。這本書(shū)收錄了20XX年和20XX年的9個(gè)研修案例。通過(guò)這9個(gè)案例的學(xué)習(xí),我了解到了多種識(shí)字方法,知道了怎樣在閱讀中識(shí)字,怎樣制定閱讀教學(xué)的目標(biāo),閱讀教學(xué)的流程如何設(shè)計(jì)等,并把此書(shū)中學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己日常的教學(xué)行為。

  除了看這本書(shū),每月的雜志《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》我也不會(huì)錯(cuò)過(guò),從中,我看到了別人教學(xué)設(shè)計(jì)的智慧,看到了自己教學(xué)設(shè)計(jì)的不足,在這樣的對(duì)比中,促使我自己不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

  除了向書(shū)本學(xué)習(xí),我還有幸到重慶現(xiàn)場(chǎng)觀摩了王xx、李xx等名師的課,讓我見(jiàn)識(shí)了大師在課堂上的風(fēng)采。通過(guò)聽(tīng)名師的講座,讓我更加明確了自己行走的方向。

  通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),我獲得了不少寶貴經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也看到了自己更多的不足,唯有更加努力地學(xué)習(xí),以彌補(bǔ)自己的愚鈍。

  二、小組合作探究。

  在寒假,師傅就將我們分成了3個(gè)小組,讓我們針對(duì)不同的級(jí)段目標(biāo),設(shè)計(jì)《西門(mén)豹》一課。我被分在了五年級(jí)這個(gè)組。我們小組成員,利用寒假聚在一起,設(shè)計(jì)出了這一課。開(kāi)學(xué)不久,唐xx首先在城八校上了這一課,師傅根據(jù)我們的設(shè)計(jì),提出了相應(yīng)的意見(jiàn)后,我們小組的成員又聚在一起修改,試上,鐘銳第二次在實(shí)驗(yàn)小學(xué)獻(xiàn)上了這一堂課,接著我們?cè)傩薷。通過(guò)對(duì)同一堂課的反復(fù)磨和上,讓我們的思路更加清晰,更加清楚在教學(xué)設(shè)計(jì)中如何去把握級(jí)段目標(biāo)。

  7月6日,我們工作室和吳xx師工作室又在一起開(kāi)展了一次聯(lián)動(dòng)教研,關(guān)于“如何確定語(yǔ)用訓(xùn)練點(diǎn)”,通過(guò)兩個(gè)工作室對(duì)幾篇課文的設(shè)計(jì),兩位導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng),解答,讓我們更清楚了今后怎樣去把握每篇課文中的語(yǔ)用訓(xùn)練點(diǎn)。

  三、師傅的引領(lǐng)及實(shí)踐。

  這一學(xué)期,很感謝師傅帶領(lǐng)教科所的.專(zhuān)家到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。在這一活動(dòng)中,我收獲最大的是,師傅關(guān)于不同級(jí)段識(shí)字教學(xué)如何設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。比如,二年級(jí)的識(shí)字,就要由一個(gè)字帶出一串字。我也活學(xué)活用,很快在自己的課堂上用上了這樣的方法,學(xué)生很感興趣。通過(guò)這樣的方法,學(xué)生把字記得更牢,對(duì)同音字,形近字也區(qū)分得更清楚。我把這一方法用在了自己在學(xué)校上的組內(nèi)展示課中,受到了老師們的好評(píng),并且同年級(jí)的很多老師也開(kāi)始使用這種方法。通過(guò)和師傅的交流,師傅還告訴了我下一階段——三年級(jí)的識(shí)字教學(xué)又將如何設(shè)計(jì),真的很感謝師傅悉心的指導(dǎo)。

  秋期聽(tīng)了幾次師傅的講座,讓我的理論素養(yǎng)得到了不斷的提升。

  習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的一塊硬骨頭,作文難寫(xiě),作文難教,很多師生一提到作文就頭疼。針對(duì)這一現(xiàn)象,師傅設(shè)計(jì)了專(zhuān)題講座——習(xí)作教學(xué)的“精準(zhǔn)知識(shí)”設(shè)計(jì)。師傅從“精準(zhǔn)知識(shí)”的五個(gè)類(lèi)別,發(fā)掘路徑,生產(chǎn)過(guò)程三方面展開(kāi),用理論知識(shí)結(jié)合具體案例的方式,向老師們闡述了如何有效地指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

  師傅講座指導(dǎo)效果強(qiáng),我聽(tīng)了以后,對(duì)比自己以前的習(xí)作指導(dǎo),看到了自己的不足,對(duì)今后在習(xí)作指導(dǎo)中運(yùn)用在講座中學(xué)到的知識(shí)和方法充滿信心。

  四、觀摩學(xué)習(xí),增強(qiáng)信心。

  秋期,我們工作室的王xx在“提升小學(xué)生學(xué)習(xí)能力”項(xiàng)目中上了《窮人》一課,給我們起到了很好的示范作用。特別是聽(tīng)了師傅對(duì)這堂課的評(píng)價(jià),讓我對(duì)于我教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我們語(yǔ)文課要學(xué)會(huì)改變,改變課題以老師為中心,改變老師的羅嗦,老師的語(yǔ)言要少、干凈,給學(xué)生一個(gè)安靜的課堂。老師的講解不能超過(guò)15分鐘。從以知識(shí)為中心,改變到以能力為中心。我們要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、看、讀、說(shuō)、寫(xiě)、思等能力。

  五、對(duì)學(xué)校老師的影響。

  我在工作室得到了鍛煉,積累了經(jīng)驗(yàn)。我把自己的這些經(jīng)驗(yàn)和理念通過(guò)學(xué)校的教研活動(dòng),毫無(wú)保留地介紹給學(xué)校的其他老師們。秋期,我圍繞語(yǔ)文本體性教學(xué)這一目標(biāo),指導(dǎo)了本校教師李xx和楊xx上課,獲得好評(píng)。

  作為xx名師工作室的成員,我們不僅要珍惜機(jī)會(huì),加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),還要帶領(lǐng)學(xué)校其他老師的學(xué)習(xí)。

  20XX年春期結(jié)束了,自己雖然較努力,但還不夠,還要不斷提醒自己,更加用功,學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐!

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 11

  一、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

  通過(guò)上學(xué)習(xí)的聽(tīng)評(píng)課的活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到教學(xué)中真正要實(shí)現(xiàn)教為學(xué)而教這句話的深刻含義。通過(guò)這種方式使我轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,確立課改新理念。不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高了教育教學(xué)水平。調(diào)動(dòng)了我教育教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。對(duì)一節(jié)課的評(píng)價(jià)不僅僅是教學(xué)目標(biāo)是否講到,而是針對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo),對(duì)教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中的活動(dòng)以及由此所引起的變化進(jìn)行價(jià)值的判斷,才是教學(xué)的真正目的'。

  從教學(xué)目標(biāo)上分析、把課堂教學(xué)比作一個(gè)等邊三角形,而知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀就恰好是這個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn),任何的一個(gè)頂點(diǎn)得不到重視,那這個(gè)三角形就不平衡。這無(wú)疑是一個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋扔,形象地表現(xiàn)了這三個(gè)目標(biāo)的相互依賴(lài)的關(guān)系。反映了這三個(gè)目標(biāo)的不可分割,缺少了任何一個(gè)目標(biāo)的達(dá)成,一節(jié)課顯然也就不完整了。從處理教材上做出分析、既要看教師知識(shí)教授的準(zhǔn)確科學(xué),更要注意分析教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點(diǎn),突破了難點(diǎn),抓住了關(guān)鍵。 從教學(xué)程序上分析、看教學(xué)思路設(shè)計(jì),看課堂結(jié)構(gòu)安排,從教學(xué)方法和手段上分析、看是不是量體裁衣,優(yōu)選活用、看教學(xué)方法的多樣化,看教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新、 從教師教學(xué)基本功上分析、看板書(shū)、看教態(tài)、看語(yǔ)言、看操作,從教學(xué)效果上分析,一是教學(xué)效率高,學(xué)生思維活躍,氣氛熱烈。二是學(xué)生受益面大,不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。知識(shí)、能力、思想情操目標(biāo)達(dá)成。主要看教師是不是面向了全體學(xué)生,實(shí)行了因材施教。三是有效利用40分鐘,學(xué)生學(xué)得輕松愉快,積極性高,當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決,學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。

  二、高考教研

  今年的高考大綱一直沒(méi)有下來(lái),考試方式也沒(méi)有明確的規(guī)定,通過(guò)與工作室同事的交流及李老師的指導(dǎo)和分析,確定了復(fù)習(xí)教材定為四本書(shū),一本選修,三本必修。

  認(rèn)真分析各地的新課標(biāo)考試,確定高考模擬題的出題模式“6+4+2”。每人根據(jù)自己研究的結(jié)果,準(zhǔn)備了模擬題,又通過(guò)同事之間的交流和互相審題,對(duì)自己的教學(xué)方向有了明確的界定。

  每次省、市的測(cè)試后,統(tǒng)一重新做題,對(duì)試題進(jìn)行分析,通過(guò)同事之間的交流是,讓自己對(duì)新課標(biāo)高考的模式消除了陌生感,對(duì)自己的教學(xué)與高考學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)做到了心中有數(shù),使自己很快地進(jìn)入較好的教學(xué)狀態(tài)。

  以上是我這一階段工作室學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)收獲。

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 12

  一、 收獲夢(mèng)想

  每月的集中網(wǎng)絡(luò)研討,我們都會(huì)探討不同年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中寫(xiě)字教學(xué)和低中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)我們應(yīng)做好哪幾件事及如何落實(shí)讀寫(xiě)結(jié)合等問(wèn)題,展開(kāi)激勵(lì)而有實(shí)效的研討,常常在討論的時(shí)候,忘記了時(shí)間的流逝,忘記了我們身處何方,我們沉浸在語(yǔ)文教育的世界里,自由地表達(dá),快樂(lè)地享受。每每在那時(shí),聽(tīng)著他們一個(gè)個(gè)富有智慧的發(fā)言,我的心就會(huì)一下子充滿了激情,對(duì)教育,對(duì)語(yǔ)文教學(xué),有了前所未有的熱愛(ài)。我的心胸一下子開(kāi)豁,原來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)是可以追尋得到的,原來(lái)一直縹緲的教育夢(mèng)想可以離自己如此接近。將來(lái)的.我,也有機(jī)會(huì)走向更廣闊的舞臺(tái),也有機(jī)會(huì)成為名師。

  二、 收獲信念

  在工作室的帶動(dòng)下,每月都能堅(jiān)持完成至少2篇以上的日志,堅(jiān)持讀書(shū),堅(jiān)持研究。使一個(gè)自自由散漫型的我逐漸轉(zhuǎn)變成了我要讀書(shū),我想讀書(shū)。特別在名師李玉芹的耐心幫扶下,使我這一年來(lái)能真正靜下心來(lái)去讀書(shū),靜下心來(lái)進(jìn)行研討,更使我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持過(guò)后的收獲。當(dāng)然,我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,將在未來(lái)的歲月里讀更多的書(shū),寫(xiě)下更多的文章。

  三、 收獲幸福

  回想20xx年,在工作室中我是幸福的。這一年來(lái)使我擁有了更多的機(jī)會(huì)向優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí),擁有了更多邁向夢(mèng)想的動(dòng)力和決心。10月份我們工作室成員進(jìn)行了課題成果展示匯報(bào)課,雖然由于個(gè)人原因沒(méi)有參加,但在同仁們的課堂教學(xué)中使我同樣收獲著不同的甘霖。工作室中的同伴不僅展示現(xiàn)了個(gè)人的風(fēng)彩,更展現(xiàn)了我們團(tuán)隊(duì)的精神,這樣的團(tuán)隊(duì)將一直吸引著我前行,擁有你是我一生的幸福。

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 13

  自加入XX名師工作室以來(lái),我經(jīng)歷了一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的成長(zhǎng)歷程。這段時(shí)間里,在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)與工作室同仁的相互激勵(lì)下,我的教育理念、教學(xué)技能、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及個(gè)人品質(zhì)都取得了顯著的進(jìn)步。以下是我個(gè)人成長(zhǎng)的主要方面總結(jié):

  一、教育理念的提升

  加入工作室之初,我對(duì)于教育教學(xué)的理解還停留在較為傳統(tǒng)的層面。通過(guò)參與工作室組織的一系列理論學(xué)習(xí)、案例分析、教育研討等活動(dòng),我逐漸認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育更加注重學(xué)生的主體性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性。我開(kāi)始嘗試將“以學(xué)生為中心”的教育理念融入日常教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這一轉(zhuǎn)變不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果,也為我個(gè)人的教育生涯奠定了更加堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)技能的精進(jìn)

  在名師工作室的平臺(tái)上,我有幸觀摩了眾多優(yōu)秀教師的課堂展示,并親自參與了多次教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐。通過(guò)不斷的試講、反思、修改,我的教學(xué)技能得到了極大的提升。我學(xué)會(huì)了如何更加精準(zhǔn)地把握教材重難點(diǎn),如何設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題和活動(dòng),以及如何運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的課堂管理和評(píng)價(jià),確保每位學(xué)生都能在課堂中得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

  三、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的增強(qiáng)

  名師工作室不僅是一個(gè)教學(xué)技能提升的平臺(tái),更是一個(gè)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展的搖籃。在工作室的引領(lǐng)下,我積極參與了多項(xiàng)教育科研活動(dòng),包括課題研究、論文撰寫(xiě)、教學(xué)案例分析等。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的科研能力,還讓我對(duì)教育教學(xué)有了更加深入的理解和思考。我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷加以完善和提升。

  四、個(gè)人品質(zhì)的塑造

  在名師工作室這個(gè)大家庭中,我感受到了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。工作室的`導(dǎo)師和同仁們不僅是我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的引路人,更是我人生道路上的良師益友。他們以身作則,用高尚的師德師風(fēng)影響著我,讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的信念。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何與同事建立良好的合作關(guān)系,如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并尊重他人的意見(jiàn)。這些經(jīng)歷不僅提升了我的職業(yè)素養(yǎng),還讓我在個(gè)人品質(zhì)上得到了全面的塑造和提升。

  總之,加入名師工作室是我職業(yè)生涯中一個(gè)重要的里程碑。在這里,我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)和進(jìn)步,更在心靈上得到了滋養(yǎng)和啟迪。未來(lái),我將繼續(xù)秉承工作室的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),不斷努力提升自己的教育教學(xué)水平,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 14

  加入名師工作室以來(lái),我經(jīng)歷了一段充實(shí)而富有成效的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)歷程。這段時(shí)光不僅讓我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有了質(zhì)的飛躍,更在教育教學(xué)理念、教學(xué)技能以及個(gè)人素養(yǎng)等多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了全面的提升。以下是我個(gè)人成長(zhǎng)的幾點(diǎn)總結(jié):

  一、深化專(zhuān)業(yè)知識(shí),拓寬學(xué)術(shù)視野

  在名師工作室的引領(lǐng)下,我深入學(xué)習(xí)了本學(xué)科的前沿知識(shí)和理論,通過(guò)參與工作室組織的專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng),不斷拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。同時(shí),導(dǎo)師們深厚的學(xué)術(shù)功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也深深影響了我,使我在日常教學(xué)中更加注重知識(shí)的準(zhǔn)確性和時(shí)效性,努力將最新的學(xué)術(shù)成果融入課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

  二、提升教學(xué)技能,創(chuàng)新教學(xué)方法

  工作室注重教學(xué)技能的培養(yǎng)和創(chuàng)新教學(xué)方法的探索。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我積極參與了多種教學(xué)模式的嘗試,如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等,這些新穎的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果,也讓我更加深刻地理解了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。同時(shí),通過(guò)觀摩優(yōu)秀課例、進(jìn)行教學(xué)反思和同行交流,我的教學(xué)技能得到了顯著提升,能夠更加靈活地應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

  三、強(qiáng)化教育科研能力,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  在名師工作室的平臺(tái)上,我積極參與了多項(xiàng)教育科研項(xiàng)目的研究工作,從選題、設(shè)計(jì)到實(shí)施、總結(jié),每一步都凝聚了導(dǎo)師和團(tuán)隊(duì)成員的智慧與汗水。通過(guò)參與科研活動(dòng),我不僅學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)研究,更深刻體會(huì)到了教育科研對(duì)于推動(dòng)教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量的重要作用。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的教育理論知識(shí),也為我今后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),提升綜合素質(zhì)

  名師工作室是一個(gè)充滿凝聚力和向心力的團(tuán)隊(duì)。在這里,我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友和前輩,他們不僅在工作上給予我無(wú)私的`幫助和支持,更在生活中給予我關(guān)懷和鼓勵(lì)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作,我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并尊重他人的意見(jiàn)。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)歷不僅提升了我的綜合素質(zhì),也讓我更加珍惜與團(tuán)隊(duì)成員之間的友誼和合作機(jī)會(huì)。

  總之,加入名師工作室是我職業(yè)生涯中一段寶貴的經(jīng)歷。在這里,我不僅收獲了知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn),更收獲了成長(zhǎng)和自信。未來(lái),我將繼續(xù)秉承工作室的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),不斷追求卓越、勇于創(chuàng)新、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)!

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 15

  一、理論積淀,提升素養(yǎng)

  進(jìn)入名師工作室以來(lái),我深刻認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教育心理學(xué)、教學(xué)法等相關(guān)書(shū)籍,我不斷提升了自己的教育理論素養(yǎng)。同時(shí),我也積極參與了各類(lèi)教育教學(xué)研討會(huì)和講座,聆聽(tīng)了眾多專(zhuān)家的精彩報(bào)告,這些活動(dòng)極大地拓寬了我的視野,豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。

  二、實(shí)踐探索,提升能力

  理論學(xué)習(xí)之外,更重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。在名師工作室的引領(lǐng)下,我積極參與了課堂教學(xué)改革,勇于承擔(dān)各類(lèi)公開(kāi)課、示范課任務(wù)。通過(guò)不斷的實(shí)踐,我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,提高了課堂教學(xué)效率。同時(shí),我也注重教學(xué)反思,經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行剖析,找出不足之處并努力改進(jìn)。

  三、團(tuán)隊(duì)合作,共同提高

  名師工作室是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、共同提高的集體。在這里,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的教育同仁,我們相互學(xué)習(xí)、相互支持、共同進(jìn)步。通過(guò)集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、課題研究等活動(dòng),我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在與團(tuán)隊(duì)成員的交流與碰撞中,我不斷汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,使自己的教學(xué)水平得到了顯著提升。

  四、輻射引領(lǐng),發(fā)揮作用

  作為名師工作室的.一員,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。在不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),我也積極發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用,幫助青年教師快速成長(zhǎng)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)分享等方式,我將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果無(wú)私地傳授給青年教師,為他們提供了寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

  五、展望未來(lái),持續(xù)成長(zhǎng)

  回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)歷程,我深感收獲頗豐。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到,教育之路任重而道遠(yuǎn),我還需繼續(xù)努力、持續(xù)成長(zhǎng)。未來(lái),我將繼續(xù)秉承“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”的理念,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,探索教育教學(xué)的新思路、新方法。同時(shí),我也將積極發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用,為更多教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

  總之,名師工作室為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)平臺(tái)。在這里,我不僅收獲了知識(shí)、提升了能力,更收獲了友誼與成長(zhǎng)。我相信,在未來(lái)的日子里,我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念,繼續(xù)前行在教育的道路上。

  名師工作室學(xué)員成長(zhǎng)總結(jié) 16

  自加入名師工作室以來(lái),我在教育教學(xué)和個(gè)人成長(zhǎng)方面取得了顯著的進(jìn)步。這段經(jīng)歷不僅為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),還讓我在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。以下是我對(duì)這段成長(zhǎng)歷程的總結(jié)。

  一、理論學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)

  加入名師工作室后,我深刻認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性。在名師的引領(lǐng)下,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等理論知識(shí),并認(rèn)真研讀了大量教育教學(xué)專(zhuān)著和期刊論文。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我逐漸形成了自己的教育理念和教學(xué)方法,對(duì)教育教學(xué)工作有了更深刻的理解。

  二、教學(xué)實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)

  名師工作室為我提供了豐富的教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)。我積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、示范課、教學(xué)研討等活動(dòng),不斷鍛煉自己的教學(xué)技能。通過(guò)觀摩名師的課堂教學(xué),我學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧,并嘗試將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中。同時(shí),我還注重教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

  三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,共同進(jìn)步

  在名師工作室中,我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。工作室成員之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助,形成了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。在團(tuán)隊(duì)中,我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí),還學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通和合作。這些經(jīng)歷對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  四、輻射引領(lǐng),助力成長(zhǎng)

  名師工作室還承擔(dān)著輻射引領(lǐng)的職責(zé)。我積極參與工作室組織的送教下鄉(xiāng)、教學(xué)研討等活動(dòng),將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給更多的.教師。通過(guò)這些活動(dòng),我不僅鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力,還提高了自己的知名度和影響力。同時(shí),我也從其他教師的身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為自己的成長(zhǎng)注入了新的動(dòng)力。

  五、展望未來(lái),砥礪前行

  回顧過(guò)去,我深感自己在名師工作室的成長(zhǎng)歷程中收獲滿滿。展望未來(lái),我將繼續(xù)秉承名師工作室的精神,不斷努力學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、積極反思、不斷進(jìn)步。我將以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

  總之,名師工作室為我提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)。在這里,我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高了教學(xué)技能、積累了寶貴經(jīng)驗(yàn);更重要的是,我學(xué)會(huì)了如何做人、如何做事、如何成為一名優(yōu)秀的教師。我將珍惜這段寶貴的經(jīng)歷,繼續(xù)努力前行!

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