班務總結（通用32篇）

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的班務總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　班務總結 1

　　時光飛逝，兩周似在瞬間過去。靜心回首，我的情緒有憂慮更有愉悅。又一屆七（3）班，我愛你。

　　說來巧合，我的班號又是七（3）班，真的，我愛這個班。這個班共有學生58人，其中男生23人，女生35人。在緊張的工作中，我與班上每一位同學雖然相處僅兩個周，但他們在我心中還是留下了讓人難以忘懷的印象。

　　印象之一――從嚴律己人歡愉

　　雖說才接觸不久，但憑我的觀察與談話，我能夠肯定地說：這屆不比上屆弱，男生女生出類拔萃者已露鋒芒。女生�，|穩(wěn)重，誠實、好學上進；夏威夷學習自主自覺，堪稱大家的楷模；鄒秀石自信滿滿，發(fā)言用心，聲音哄亮；張玉倩不張揚，踏實能干，工作職責心強；方心怡正開足馬力，揚帆疾駛；王佳雪不甘示弱，心中有份自信：春風吹，戰(zhàn)鼓擂，同一起跑線上誰怕誰；龔欣激情四射，朝氣蓬勃；宋凝嫣發(fā)言用心，頭腦敏捷；陳月蘭春風滿面，好一個陽光女孩；王筱筱具有超前意識，在首次較量中，英語背誦班級第一，作文質量名列榜首。男生范鑫斗志昂揚，守紀好學；李悅其名名符其實，他正在悅意進��；徐瑋腳踏實地、嚴以律己；邵鏑東山再起，形勢喜人，上課全神貫注，背書當開路先鋒，辦墻報全身心投入；沈楊人小志大，作業(yè)認真，書寫漂亮；萬鵬、萬文康如芝麻開花――節(jié)節(jié)高。衛(wèi)生委員汪鵬工作認真，以身作則。每每看到上面同學的表現(xiàn)，我就激動不已，多好的學生阿！他們在同一起跑線上或舉步不懈，或奮起直追，這些學生以這種方式投入到競爭的隊伍中有怎會不贏得掌聲與鮮花？我們七（3）班正因為以這一批優(yōu)秀的學生為核心，所以我們在開學以來，與其它十一個團隊的三次較量中獲得了良好的成績：隊列隊形比賽第四、

　　入學教育考試第一、班級美化第一，這三項活動彰顯了我們的力量，彰顯了我們的智慧。如果你是我們的老師，當你看到學生的進步、班級的成長，你的情緒會不歡愉么？

　　印象之二――從寬待己我憂慮

　　學生的.日日進步，我看在眼里樂在心中�？墒虏浑S人愿，我們總有些學生的表現(xiàn)令人憂慮。戴楠學習認真但少了點朝氣，陳鏵瑜熱情大方，為班級美化貢獻最大，但在學習上不能精益求精，紀律上不能嚴格約束自己；陳玉靈活但不踏實，明怡希想學好，但朝氣不足，王登峰反應靈敏，發(fā)言第一，書寫漂亮，但做事毛手毛腳。陳實務必改掉閑話多的毛病，周鑫需要養(yǎng)成扎實的精神，萬煜鋒要坐得住，王慎毅、王馳、張博、沈明鏡、熊會林等要加強記憶訓練，徐惟雄要持續(xù)蓬勃向上的態(tài)勢，切忌朝三暮四；朱亞男、譚玉瑋要敢于發(fā)言，宋凝嫣做的就應有說的一般秀麗（說的：宋凝嫣口才好；做的：學習寫字）。

　　如果要問問題大的學生，那我將毫不客氣地告訴大家：他就是A某。其一、他沒有認真做作業(yè)的習慣。在各科作業(yè)中連最好做的語文他也是最差的。他差到啥程度？差到周四下午留學，留到班上最后一個，我看他可憐，讓他回家做。第二天檢查的結果――還有幾題空著，他還狡辯說：做漏了。其二、在上周所有留學的學生中他的次數(shù)是最多的，也是留學當中學習最好的；第三、背書總在他人的后面。究其原因，我以為：其一、不求上進，怕吃苦。學無目標，沒有緊迫感，說的多做的少，一個怕流汗的人，一個怕吃苦的人。不求上進，不珍惜時間，懶散好玩；其二、沒有良好的學習習慣。他精力不集中，上課玩下課更玩。在校園如此，在家中就可想而知了。就說上周三背書吧，眼看夜幕降臨，他在我的眼皮底下，邊背書邊晃悠。其三、不知錯就改，缺乏自尊心。自從發(fā)現(xiàn)他的問題后，我不是提醒就是公開點名，不是和他家長一齊交流就是與他單獨對話，但他結果怎樣樣呢？結果依舊背書位人后，作業(yè)空題科科有。課間玩字要當頭，晃著身體四處瞅。他，小考187分的喜人戰(zhàn)績，上課回答問題的吐詞清晰，無不彰顯著他的潛力與智慧。當他站在七（3）班的同一起跑線上時，實際上他比別人多了一份決勝的把握，他有扎實的基礎，有能辯的口才，有壯

　　實的身體，有同學的提醒，有家庭的支持，更有老師的提攜。這樣的學生要是最終名落孫山，將會是誰之過？

　　同學們，兩周來，我歡愉，因你們多數(shù)人的嚴以律己；我憂慮，因你們少數(shù)人的從寬待己。

　　班務總結 2

　　依據(jù)校園要求，透過工作實踐，現(xiàn)將本學期班務工作總結如下：

　　一、詳細、真實的了解學生狀況，為班主任工作打好基礎。

　　作為班主任，應比較詳細和真實的了解學生各方面的狀況，如學生家庭經(jīng)濟狀況，父母的職業(yè)，家庭成員狀況，個性是學生的性格特征，是內向、外向，調皮、踏實，還是活潑、呆板，甚至學生的愛好、特長等等。對學生家庭狀況的了解，可透過家訪的方式獲得，對學生自身性格、愛好的了解，能夠透過對學生的觀察來獲得。當然，充分了解學生不是三天兩天的事，有的甚至需要進行較長時間的調查，仔細揣摸，才能總結出一個學生的性格特征。了解學生的目的是為日后的班主任工作做準備、打基礎。對學生的關系到保密的東西，個性是對學生自尊心有影響的狀況，教師切不可任意的告訴別人。如學生身體的殘疾，父母的離異，以及一些作為學生難于啟齒的東西，要為學生保密。教師做到這一點，不僅僅僅是尊重學生的人格，還能取得學生的信任，為今后的班主任工作帶來許多方便。

　　二、遵循班主任工作的指導思想和總體原則：

　　在實際工作中，班主任本著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人出發(fā)，在提高學生學習成績的同時，還要提高學生政治思想素質，鍛煉學生的實際工作潛力、適應社會的潛力，使學生全面發(fā)展，普遍感覺能夠成為對社會有用的人才。

　　1．思想上，應加強對學生愛國主義道德情操的培養(yǎng)和熱愛黨、熱愛社會主義事業(yè)信念的教育，堅持四項基本原則和改革開放，樹立良好的世界觀、人生觀；還要進行是非觀念的教育、見義勇為的教育等。

　　2．學習上，努力培養(yǎng)學生認真學習、按時完成作業(yè)的習慣，更重要的是教會學生一些學習的方法。學生認真學習，認真復習，認真嚴肅對待每一次測驗、考試，能較為牢固的掌握各門學科基礎知識，在實際生活中大膽的運用，學以致用。校園學習的東西畢竟是少之又少的，關鍵是教會學生在社會生活中的運用，如利用所學知識辦好墻報、廣播，分析社會政治現(xiàn)象，糾正社會上使用語文錯誤的地方等，以便在進入社會后能適應社會，為社會做貢獻。

　　3．工作上，鍛煉學生初步的管理潛力，個性是建立、健全班委會、團支部，配合班主任搞好班級常規(guī)管理工作，使全班學生有一個安全、舒適的環(huán)境學習。班干部和支部委員除了管好自己以外，還要管好別人，這樣，既鍛煉了學生的管理潛力，也為班主任分擔了工作量。

　　4．紀律上，加強對學生自覺遵守紀律的習慣的培養(yǎng)，讓學生除能自覺遵守校園、年級的紀律外，還主動維護班群眾和校園的利益、榮譽，有必須的正義感。培養(yǎng)學生敢于同壞人壞事作斗爭的見義勇為精神，為班群眾，也為校園的安全、榮譽出力。

　　5．安全上，加強對學生的教育，同時加強管理，杜絕學生事故的發(fā)生。也應教給學生一些安全自救的方法，如火災、地震、食物中毒、醫(yī)療急救等。

　　6．其他方面，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，如熱愛勞動、用心鍛煉身體、尊老愛幼、扶殘濟弱、見義勇為等，使得學生能夠在實際生活中涌現(xiàn)出感人的事跡。

　　三、實際工作中，切實抓好要解決的主要問題，落實好具體措施：

　　1．扭轉學風問題：

　　教育學生樹立理想，勇于克服困難；對活潑有余而勤奮不足的學生，要加大談心力度，和學生一齊分析問題出現(xiàn)的原因，個性是讓他們去掉依靠思想，把主要精力用在學習上。在當今社會，競爭意識尤為重要，教育學生不怕在學習上“出風頭”，使得優(yōu)良學風初步構成。多找學生談心，和他們一齊分析學習上的得和失，總結經(jīng)驗教訓，訂下階段性的學習計劃和任務，讓學生學習積極性有所提高，普遍認識到學習的重要性，轉變學習態(tài)度，并在實際學習過程中付諸實施。隨著學風的扭轉和提高，學生學習成績整體上自然會有較大幅度的提高。

　　2．狠抓學生紀律，確保學習環(huán)境的優(yōu)良：

　　良好的紀律是搞好學習的保證。班級除了嚴格執(zhí)行校園的各種規(guī)章制度以外，還能夠制定班級的紀律，對學生嚴格要求，以確保正常秩序和各種工作、活動的開展。透過班會、平時教育、學生座談等形式，反復強調校紀班規(guī)，讓學生牢記在心。班委會、團支部應主動、用心的配合班主任維持好班內的學習、生活等紀律，營造一個讓教師、學生滿意的安全、舒適的學習環(huán)境，讓師生在愉快的心境下工作和學習。透過對學生學習、生活等方面的紀律約束，使學生紀律，個性是課堂紀律有明顯好轉。對于犯錯誤的學生，應堅持“懲前毖后，治病救人”的原則，以說服教育為主，耐心開導，個性是對多次犯同一種錯誤的學生，更應耐心的、不辭辛苦的進行反復教育。對于個別嚴重犯錯誤者，除按班級和校園有關規(guī)定進行處理外，還應加強對該同學的思想教育，使其明白自己錯在哪里，怎樣改正。這樣，既教育了當事人，又教育了全體同學，會有事半功倍的效果。

　　3．加強安全教育：

　　學生在校的安全問題是班級管理的重大問題。校園、班群眾一方面努力為學生營造一個安全的`學習、生活環(huán)境，一方面要加大對學生的安全教育力度。安全工作做到常講常抓，每一次班會必定講到，平時也隨時提醒學生注意安全，如班內學習上的安全，課余生活上的安全，寢室安全，上放學途中的安全，在家的安全等等。對于學生喝酒、打群架、下河游泳等嚴重違紀事件，要堅決杜絕。

　　4．主動抓好后進生（學困生）的轉化問題：

　　每個班群眾中都存在后進生（學困生），個性是當今社會，“讀書無用論”影響下的學生有的只是到�！盎鞎r間”，厭學情緒嚴重。對于不同特點的后進生，要采取不同的方式方法：對于學習差的學生，著重從學習方法、學習態(tài)度等方面進行教育；對因紀律差而造成學習成績差的學生，透過思想教育，先讓他們樹立正確的紀律觀念，在此基礎上構成正確的學習觀念，逐步的提高學習成績；對于因基礎差和思維不靈活的學生，讓他們從基礎入手，一步一個腳印，穩(wěn)步提高；對于雙差生，更是應從思想上、學習上給予最多的鼓勵、教育，使其痛改前非，重新做人，做一個合格的小學生。

　　四、班主任工作中要注意的問題：

　　1．尊重學生人格。學生在人格上與教師是平等的，學生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中，要讓學生有充分的民主和自由，發(fā)表自己的觀點和見解，班主任要個性善于聽取學生對自己工作提出的意見和推薦，甚至批評，因為學生是善意的。不要隨意的否定一個學生，不要“一棍子打死”，不要扼殺了學生的童真和對求知世界的探求。

　　2．擬定切實可行的工作計劃。學期初應擬定班主任工作計劃，作為工作的依據(jù)。計劃能夠分為這樣幾部分：學生狀況、工作的指導思想、主要應解決的問題和方法、分月活動安排等。對于學生狀況，要摸準、摸實，這樣便于有針對性的制定措施。工作的指導思想，不能違背國家和教育方針，不能違背素質教育的根本原則。主要解決的問題和方法要根據(jù)學生的實際狀況來定，但必須要貼合實際，更要有針對性。分月活動安排，盡量細致些，比如每月教師的中心工作、學生的中心工作、活動安排等。

　　3．寫好總結，積累經(jīng)驗。經(jīng)過一學期的工作，班主任多少都有一些經(jīng)驗教訓，這就需要總結�？偨Y能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足乃至錯誤，在以后的工用中加以改正；總結還能把自己在工作中的有用經(jīng)驗記錄下來，用以指導以后的工作，帶給借鑒。

　　班務總結 3

　　時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了。我們五年級在全體師生共同努力下，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標�；仡櫚肽陙淼墓ぷ�，有頗多的感慨……為了更好地開展班務工作，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務工作總結如下：

　　一、堅持不懈抓常規(guī)管理，構成良好班風

　　學生一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌，影響到良好群眾的構成及學生各方面的發(fā)展。作為班主任，我始終堅持從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活氛圍。學期初，我就根據(jù)班中的實際狀況，認真落實校園本學期“三不”（不帶紙片出教室，不留垃圾在校園，不帶零食進校園）教育理念，加強學生禮貌行為習慣教育。并結合每個學生的特點確定班級崗位負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動安全員、路隊管理員等。同時，我每一天堅持一到校，先進班，深入學生，觀察他們的學習活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并隨時與班干部交流，了解班級狀況及學生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。

　　二、樹立正確的學習觀念，構成濃厚的學習氛圍。

　　1、抓好課堂紀律。首先做好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課程。其次，采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予必須的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視程度。

　　2、規(guī)范早讀、午休紀律。

　　本學期一開始，我就和我的搭檔董老師繼續(xù)對學生的早讀，午間學習活動做了周密安排。早讀：在老師來之前，分語數(shù)英由課代表負責組織學習（讀書、寫作業(yè)或領讀單詞等）。午休：分時間段安排學生復習功課，完成作業(yè)，休息。由指定的學生負責。經(jīng)過老師的督促檢查，這一好的習慣已初步養(yǎng)成。班內追逐打鬧的人少了，靜下來看書學習的人多了。

　　3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的.同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。

　　三、加強安全教育，防患于未然

　　本學期中，能夠針對季節(jié)特征帶來的諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、課前等機會及時對學生進行防溺水、防火災及防交通事故等安全教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的安全意識，使每一位學生都能健健康康的幸福成長。半年來，在全體師生的高度重視下下，沒有發(fā)生任何安全事故。

　　四、用心參與各種活動，增強班級凝聚力。

　　本學期，我組織學生用心參與校園和少隊開展的各類活動，如“大合唱”比賽、“跳繩比賽”、“學會感恩”演講比賽等，為學生構成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、禮貌習慣奠定了基礎，同時抓住有利時機在班級內開展“手拉手”、“一幫一”、講故事比賽、寫字比賽等活動，調動了同學們學習的積極性，增強班級凝聚力。

　　五、注重家校聯(lián)系工作

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。所以在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空和孩子交流，了解他們的思想動態(tài)；要隨時翻看學生的家庭作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學生明白家長在關心他們的學習，自己務必認真完成每一道題，不認真，父母會檢查出來的這種意識，這也是培養(yǎng)學生良好習慣的一個方法。在開學初，我就告訴同學我的電話號碼和手機號碼，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學生發(fā)生什么事情，能夠隨時和家長聯(lián)系，讓家長了解學生的狀況，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合校園教育好孩子。

　　六、、班務工作存在的問題及以后努力的方向：

　　1、班級無經(jīng)費來源，班級獎勵有些單一，對學生的獎勵以口頭表揚為主。隨著孩子年齡的增長，效果已不是最佳。

　　2、雖然在后進生的轉化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。

　　3、教育學生的耐心還不夠，個性是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，就會煩躁，處理方法簡單。

　　反思自己的工作，我認為以后應從以下幾方面努力：

　　1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；隨著學生的年齡增長，要增加青春期教育。

　　2、在教育過程中還應多和家長（尤其學困生家長）溝通，首先讓他們看到孩子在學習中的期望，再幫孩子樹立信心，齊抓共管，共同提高。

　　3、多向同行們虛心學習，請教管理班級的方法，使自己的班務工作做得再簡單點。

　　4、與科任老師密切配合，力爭學生學習科目均衡發(fā)展。

　　總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創(chuàng)造”的這天，深感任務之艱巨。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，構成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信學生會和我一齊進步！

　　班務總結 4

　　望著許久不見的桌椅，望著老師和同學們那熟悉而親切的面孔，感受著班上一種濃厚的學習氛圍。我明白這又是一個新的學期，新的起點，新的期望，需要我們繼續(xù)努力，發(fā)奮。而“優(yōu)”也始終在七(5)班教室里與我們相伴!

　　科技“創(chuàng)”雙優(yōu)

　　看到這個題目，你會覺得很奇怪吧教室里怎樣會有科技呢嘿嘿，因為國家對教育的重視，我們的教室里已安裝了電子白板，電子白板可好了，已前沒有電子白板的時候，萬老師抄題給我們做，每抄一小題都需要好幾分鐘，而我們做題1、2分鐘足矣，但每次抄題都會耽誤很長時間，一節(jié)課做不了幾題，此刻可好了，因為有了電子白板，萬老師每只要把書放在上面一照，題目很快都顯示了電子白板上了，這不僅僅給老師帶來了方便，也節(jié)約了我們的學習時間;不要以為電子白板只會節(jié)約時間，它還很實用哦!在上課的時候，老師們只用把課件做好，存儲U盤里，然后插在電子白板上，所有講述的信息全都會顯示出來，老師就會根據(jù)做好的課件給我們講授了，一些我們不明白的知識點，老師能夠透過電子白板給我們做圖，這樣我們就能詳細而清楚的了解。就比如生物老師給我們講課，講到一個人如果缺碘，那么他就會得“地方甲狀腺腫”，我們不明白那是什么病，老師就用電子白板給我們做圖給我們演示，我們一下子就明白了:那種病就是相當于大脖子病，脖子變的很肥大你們說，電子白板是不是很實用

　　班費“顯”雙優(yōu)

　　炎炎夏日立刻就要來了，為了使靠窗戶邊的那個幾個小組免受太陽的“折磨”，萬老師提出了一個推薦，捐班費買窗簾，全班同學都舉雙手贊成，因為這是為同學們營造更好學習條件的大好事情。第二天，就有許多同學捐了班費，第一天就捐了不少，到了第三天，據(jù)班長統(tǒng)計捐了上千元。而我們的萬老師更是讓我們感動，捐了好2百元，并且已最快的速度把這件事給落實好了。周一早晨，我們一走進教室，都驚呆了，教室像變了個樣，窗戶都安好了漂亮的窗簾。萬老師為我們付出的太多了，總是我們著想，學習上對我們更是嚴格，值得我們每個人學習。為萬老師點贊!其實，捐班費只是一件小事兒，但同學們捐班費的熱情和用心已足夠顯示同學們都在為五班爭優(yōu)。

　　生本“啟”雙優(yōu)

　　雖然是新學期，但生本教育卻依然有聲有色。在生本課堂上，同學們都以飽滿、熱情的.精神認真上好很一節(jié)課，有不懂的地方，老師便會像學生一樣舉手，來給我們講解。有些小老師沒講清楚的問題，把有些問題做簡要的補充。當了小老師的都很高興，認真、用心的備課，那些沒當小老師的也不灰心，用心發(fā)言!生本教育讓我們更優(yōu)！

　　科技生本班費，無不顯示著五班的優(yōu)，優(yōu)，與我們相伴！

　　班務總結 5

　　緊張的一學期即將結束了，這學期我擔任著三年三班班主任工作。三年三班共有學生四十九人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有4名特困生和一名特殊兒童�，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

　　一、時時處處做學生的做榜樣。

　　班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是上課還是平時交流，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。作為一名新上崗不久的老師，我的年齡也不是很大，在工作開始的階段，我經(jīng)常在思考這樣一個問題，如何才能樹立自己的威信，讓學生既喜歡我，又尊敬我呢？為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且更應該注意自己的言行舉止是否得體。在平生活時，我也切身力行，與學生們一起動手搞好每一次衛(wèi)生大掃除，教會學生使用衛(wèi)生工具的方法。讓學生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。

　　二、培養(yǎng)了學生的習慣。

　　三年級學生由于年齡小，自控力較差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強小學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《領袖兒童一日常規(guī)》以及馬橋鎮(zhèn)小學各項常規(guī)：課堂常規(guī)、課間常規(guī)、集會和陽光大課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、就餐常規(guī)以及路隊常規(guī)等方面。要求學生遵守課間秩序、關愛他人、與人和睦相處，愛護公物，還要注意教育學生不亂吃零食，不亂花錢，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的'好習慣。經(jīng)過這半年的努力，班上一些行為習慣稍微差一點的孩子，如：李周俊豪、李俊鋒、石廣澤等同學已經(jīng)有了很大的進步。

　　三、做好了班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

　　才接手這個班級的時候，我得知去年半學期這個班級基本處于沒有班主任管理，一直松散的情況。所以在新學期初，我注重對班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會，及時溝通交流在班級管理中存在的問題，不斷提升他們的管理能力，在這個過程中，楊龍繼、趙斯琪、肖夢燁等同學不斷成長，管理能力越來越強。班干部真正成為了管理班級的核心力量，真正成為班主任的小助手。就這樣，經(jīng)過這半年的共同奮斗，我們班已經(jīng)從一盤散沙變成了一支真正具有凝聚力的班集體。

　　四、加強與家長的聯(lián)系。

　　為了及時了解學生在家的各種表現(xiàn)，我積極通過各種方式進行家訪，及時了解孩子在家的各種表現(xiàn)，同時也讓家長及時了解孩子在校的各種表現(xiàn)。對待一些像譚永生這樣只有爺爺奶奶在家的特殊兒童，我采用定期打電話交流的方式和家長進行溝通，只有家校雙方雙管齊下，才能真正做到了因材施教育英才。

　　五、關心愛護每個學生

　　我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，要恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生包括以下三類：

　　1、學習基礎較差的學生，朱勤然、關思雨等；

　　2、行為習慣自制控較差的學生，鄭鑫、廉世康、萬明君等；

　　3、既學習基礎又行為習慣自控力較差的學生，石廣澤、李周俊豪等。針對以上學生的不同特點，我在平時學習中多與他們交流，談心，多一份關愛，達到情感溝通的目的。多給他們一些展示的機會，鼓勵他們積極發(fā)言。多去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們樹立自信，嘗試成功的快樂。

　　半年來，忙忙碌碌，但也有充實快樂。下學期我會更加努力，不斷進取，做好自己的本職工作，做一名盡職盡責的班主任。我相信通過我的不斷努力，一定會取得更好的成績！

　　班務總結 6

　　漫長的寒假過去后，迎來的是一個嶄新的學期，在這個嶄新的學期里，我們班也有了許多新的改變

　　新改變——電子白板

　　這個學期，當你進入教室后會發(fā)現(xiàn)，此刻的黑板和原先的黑板不太一樣，沒錯！此刻我們換成了電子白板。推開兩塊小黑板，就會出現(xiàn)一個白屏幕，這就是白板，在白板兩旁有許多圖案，這些圖案分別代表不同的功能，這些功能會使白板使用起來很方便，在白板前，就是它的“大腦”，整個白板就有一臺電腦或一支筆操作。這個白板還有許多其它神奇的功能；在身旁一個平臺上，凡放上去的書本字都會被放大，這可讓老師方便許多，一些語文很難抄，原先往往需要大半節(jié)課抄，小半節(jié)課做，費時又費力，可如今只用將題目放上去，并放大，便能夠開始做了。所以，電子白板對提高我們的學習效率有很大幫忙。

　　新改變——窗簾

　　當你進入我們班后，你會發(fā)現(xiàn)我們班清幽幽的'，很涼爽，這就是窗簾的作用。在沒安裝窗簾以前，坐在窗戶旁的學生受了不少罪，在冬天怕空氣不流暢，只好整天把窗戶開著，每當寒風呼嘯而來，坐在窗戶旁的學生只能“坐以待斃”，讓寒風吹遍全身，凍的手腳僵硬；在夏天，火辣辣的太陽照著身上每一個毛孔，讓人透但是氣來，尤其在下午，太陽與你應對面時，太陽照得你睜不開眼，更別提聽講了�？傊�，在沒安裝窗簾之前，窗戶旁的靠后座位幾乎無人問津，而此刻，跟原先不大一樣，只要感覺有寒風襲來，立刻拉起窗簾，只要太陽一高高升空，就立刻拉起窗簾，即使外面陽光再大，在窗簾的保護下坐在里面也毫無感覺，有了窗簾后，窗戶旁的座位就成了“寶地”。

　　新改變——大班長

　　我們班的大班長，一路走來可謂是“一波三折”。當成功競選為大班長后，她表現(xiàn)得很一般，做出過貢獻，但不大，提出過推薦，但不多。所以，讓我們感覺班級上有大班長這個職務，卻沒有大班長這個人。到之后，大班長犯了個巨大的錯誤，這個巨大的錯誤讓萬老師十分生氣，幸好在全班同學的原諒下，她保住了職務。在今年這個新學期里，大班長突然變了，變的活躍起來，用心做貢獻，想盡一切辦法為班級提推薦、做事，隨之而來的便是表揚和稱贊。而她并沒有驕傲自大，而是繼續(xù)努力的想辦法比原先更好，就這樣，我們班的管理和這位大班長一齊“成長”。這位大班長是誰呢？沒錯!她就是劉沂松。

　　雖然我們班風剛正，班級管理嚴密，但是我們不能滿足現(xiàn)狀，依舊在想方設法解決問題、出策略，不是讓班級成為最好，而是為了讓班級到達更好！

　　班務總結 7

　　本人擔任一（5）班的班主任。由于是一個新的班群眾，所以在紀律管理、班務管理方面都存在必須的困難，經(jīng)過一段時間的努力，才把班務工和開展起來，并且收到必須的效果，下面就回顧一下本學期在班務工作方面的狀況：

　　一、加強思想教育、前途理想教育，使學生認清形勢

　　本學期是重新編班，加上是初一的學生，思想上尚未成熟，還未認識到學習的重要性。我班透過班會課進行思想前途教育，使學生理解現(xiàn)今形勢，要求全班同學要珍惜機會，爭取時間，為將來打好堅實的基礎。同時，舉出身邊的實際事例如一個有文化的人與一個沒文化的人到社會工作的際遇的不同，引起全體同學思考，從而引導同學們發(fā)奮學習，構成良好的學習氣氛。

　　二、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀律的管理

　　紀律是課堂教學質量的保證，是構成良好班風的前提，由于是一個新的班群眾，全體同學的紀律較為松散。因此，在班會課、課前、課后都經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育，透過具體的例子，引導學生尊師守紀，加強班風的建設。

　　三、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量

　　由于班干部是否得力，關系到本班的管理的好壞，因此在本學期初就挑選有工作潛力的班干部，讓他們主管班務工作，也取得了必須的效果。在培養(yǎng)班干時的具體做法是：進行前途理想教育，先明確班干的職責，任務落實。如每日出勤登記、每日值日監(jiān)督，自習課等都由班干部負責，效果也較好。

　　四、在班務工作中從小事抓起，逐步培養(yǎng)良好的班風與學風

　　班務管理中要管理的`事情繁瑣，因此在管理中要從小事抓起，培養(yǎng)學生的良好習慣，如在衛(wèi)生管理方面要日日抓，時時抓，提醒學生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；在紀律管理中，對違反紀律的學生要及時處理教育，讓學生即時認識錯誤。

　　五、加強與科任老師聯(lián)系，齊抓共管

　　平時多向各科老師了解他們的上課狀況，及時了解學生的學習狀況，及時做好思想教育工作。

　　六、本學期本班的工作成效

　　1．班干部得力，肯干構成核心，安定全班，班務管理也較好。

　　2．本班基本上構成樂學的學習風氣。

　　3．獲全校廣播操比賽的第三名、班際足球賽第一名、禮貌班評比也獲獎多次。

　　七、不足之處及存在問題

　　1．在紀律方面仍有少部分同學不自覺遵守。

　　2．學習方面班的兩極分化仍有必須的距離少部分同學的學習目的仍不明確。

　　在今后的工作中，要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，爭取把班群眾培養(yǎng)成勤奮，拼搏的學風。

　　班務總結 8

　　時間匆匆，轉眼間就到了寫總結的時候，在這三周里，我明白了許多，也收獲了許多。

　　在這三周里，我收獲了團結。我是從青少年活動中心那兒學來的。記得那節(jié)課是空心鼓。只見教官拿著許多繩子，中間有一個白色的板子，和繩子連之后，然后教官陸續(xù)拿出了三種器材，分好組后，我們就開始了訓練。一開始，我們連一個球都接不到，便都互相埋怨起來，我們越吵越激烈，這時，不知是誰說了一句：“夠了！不要再吵了！不要都互相埋怨，想想自己有什么問題�！甭犃诉@句話后，我們停下了爭吵，仔細分析自己的原因，這時，教官走過來說：“明白你們接不到球的原因嗎？一是因為你們都站在這不明白移動，你能保證球只在板子上嗎？二是因為你們重心不對，雖然你是往前跑，但是要要往后拉!”聽了教官的話，我們恍然大悟，漸漸地我們掌握了技巧，我們越拍越多，1，2，3，4……15！16！17！我驚呆了！我們竟然拍了17個球！我心想：不要驕傲，爭取拍到20個，但是還不到一會兒，教官就說要比賽，我有點緊張，到比賽時，我告訴自己不要緊張，當做平時訓練就行。我們比賽得了第一！我明白了：沒有最棒的個人，只有最棒的團隊！由此，我收獲了團結。

　　在這三周里，我收獲了友誼。在青少年活動中心的.時候，發(fā)生了一件感人的事情。原先是我們班上的王曉樂同學在青少年活動中心過生日，我們?yōu)樗龖c祝的事情。她的生日雖然是在星期五，但是我們已經(jīng)籌備好了星期四為她布置教室，在星期四的晚上為她慶祝。我們這樣做是有原因的：因為星期五我們就要離開青少年活動中心了，沒有時間為她慶祝，生日是能夠提前過的，但不能夠但是生日。所以我們把她的生日提前到了星期四，但由于星期四是我們席打掃衛(wèi)生，為了使陳園園有時間來布置教室，我們主動承包了打掃的活兒，但是在篝火晚會之前，我們還沒有布置好教室，我們就想這等篝火晚會結束之后，想盡一切辦法拖住王曉樂，再去布置布置，篝火晚會由于天氣的原因，提前結束了，我們趕緊回到教室布置，等布置好教室之后，我們就把她請了上來，等她一進教室，我們便唱起了生日歌，她感動的哭了。由此，我收獲了友誼。

　　在這三周里，我收獲了效率。這個效率指的是做事要講速度。去青山年活動中心之后的那天，也就是星期五，要交計分紙，但是我沒有帶，便想星期一交，于是我就和值周班長說明了狀況，星期一再交，可到了星期一，值周班長叫我交計分紙時，我才發(fā)現(xiàn)我忘記計分了，值周班長說我只要在課間操之前務必交，我就連忙計分，這時，萬老師走進了教室，她便把這件事告訴了萬老師，萬老師說我們組那星期的分清零，我十分后悔，后悔沒有交計分紙，但是此刻后悔已經(jīng)來不及了，事情已經(jīng)過去了，這件事給我了一個教訓：做事不能往后拖。由此，我收獲了效率。

　　在這三周里，我收獲了團結、友誼、效率。

　　班務總結 9

　　在校園的三周日子，已經(jīng)悄然而過；在這三周內，我們全班同學沒有虛度光陰，而是全力以赴地做著事情，而這些事情使五班煥然一新。

　　電子白板，省時間。在以前，我們是學生上課，在黑板上寫字慢，所以有時兩、三節(jié)課的時間才能上完一篇課文。自從開學以后，在我們的教室里，安裝了電子白板，就為大家省了不少時間，因為是小組上，所以這個被選中的小組當天晚上回去和平常一樣預習，預習完后，這個小組這個小組就寫問題在一張紙上，到了第二天，上課的時候，這個小組直接把電子白板打開，再把提問題的紙放在平板上一照，電子白板上就出現(xiàn)了，然后點人回答，再也不用慢慢的寫在黑板上了，而且也為大家省了十分多的時間。

　　拉上窗簾，防曬人。在上上個星期，我們全班聽萬老師說的﹕“坐在窗子邊上的同學被太陽曬著不好，大家捐班費去買窗簾，在這個星期，我們來到自己所在的.班級發(fā)現(xiàn)，窗簾已經(jīng)裝上了，在星期四的下午，萬老師提出了一個崗位，就是每次負責在太陽大時，拉窗簾和在放學后，綁窗簾需要人選，誰要這個名額，自己去值周班長那里報名，到了星期五的下午夕會時，大家都推選了張彤，所以這個崗位就是張彤的了，這樣，坐在窗子邊上的小組就不會再被曬得滿頭大汗了。

　　重新擺花，好地方。因為班里的窗子邊上裝了窗簾，把它拉開后，就不能讓我們欣賞花了，拉窗簾人的手很可能會把花盆弄到地上打碎。所以我們就將花重新放了個地方，它在電子白板身旁，和講臺是差不多的，并且上邊沒人放東西，所以我們將花放在那里。而且放在那里有個好處，就是無論哪個老師來上課，一進教室門就會看到這些花，自然看到這些花的老師，情緒就會很好。

　　在這三周里，我們全班同學和萬老師都齊心協(xié)力，為班級做出貢獻，因為我們和萬老師為班級做出了貢獻，致使我們的五班煥然一新，也在萬老師的帶領下我們向雙優(yōu)目標更近了一步。

　　班務總結 10

　　在這個滴水成冰、地動天寒的季節(jié)里，一個學期又結束了，本學期我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”、“為人師表”之職業(yè)道德宗旨，在實際工作中全力開展班級管理和德育建設，在學校領導的關心、支持、指導和幫助下，在任課老師的大力協(xié)作下，取得了一定的收效并且良性發(fā)展。但為了能在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

　　一、育人教書，齊頭并進：

　　明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

　　首先讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學，遵守紀律，愛護學校愛護班集體等等，都是愛國的行動。然后再腳踏實地狠抓教學工作，認真鉆研教材和大綱，精心設計教案，全力以赴上好每一節(jié)課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學困生等。

　　二、強化常規(guī)，加強紀律：

　　1、要求學生衣著整潔、大方，平時注意自己的言行舉止及形象等。在長期的規(guī)范下，學生在此方面已養(yǎng)成了良好的習慣。

　　2、升旗，兩操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)要好。

　　升旗時，要求學生站隊快，靜，齊，要站的'挺，直，要有飽滿的熱情和向上的精神。

　　在兩操時，要求學生每次都要爭取快速站好隊，動作整齊、標準、有力。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做好，學生心中都有一個信念：我要為集體爭光。

　　3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

　　4、注意個人衛(wèi)生和教室清潔。

　　強調學生注意個人衛(wèi)生，在班上形成一種人人講衛(wèi)生的好風氣。教室的衛(wèi)生每天有人定期檢查，當天的值日生負責好當天的一切事務。全班學生義務監(jiān)督，把班級當成家一樣愛護。

　　三、用心溝通，用情交流；

　　沒有交流，就沒有教育，沒有感悟，沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

　　利用課間和學生一起談笑；當學生打架時，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；學生之間有矛盾時，我會乃心的教育他們，使他們懂得友誼的珍貴。我會和學生共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好。

　　四、培養(yǎng)干部，帶動全部：

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼�以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　五、分層教育，轉化后進；

　　我不厭其煩地耐心做好后進生的轉化工作。針對本班行為習慣紀律差的學困生，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標，限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風和班風。

　　六、細心關心學生每一天的生活

　　由于條件受到限制，并校來的學生平時生活仍比較艱苦。作為班主任，我經(jīng)常了解學生的生活情況，想方設法幫助有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。留心每個學生的思想變化以及平時的表現(xiàn)，從細節(jié)處開展教育。

　　另外我的工作還有許多需要改進之處：

　　一、隨著學生的年齡增長，要增加青春期教育。

　　二、時代在不斷進步，教育方法和手段也要不斷改進和更新。

　　三、要力求避免學生學習的惰性，讓他們學習變得積極主動。

　　四、與科任老師密切配合，力爭學生平衡發(fā)展。

　　五、有時工作缺乏耐心，對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，離要求還有一定距離

　　總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信學生會和我一起進步。

　　班務總結 11

　　“五班五班，創(chuàng)優(yōu)爭先，健康學習，享受鍛煉！”又是一個新學期的三周，然而舊的口號卻仍然在我腦海中頻頻回響：優(yōu)？五班又有了多少新的優(yōu)？

　　新優(yōu)之遮陽透光窗簾

　　剛剛踏入五班教室，首先奪人眼球的便是那猶如姑娘長發(fā)般垂下的窗簾。別看這窗簾看起來但是如此，但是它的作用可一點也不小——以前沒窗簾的時候，我們班上那些坐在窗戶邊的同學們都忍受著太陽熾熱的烘烤，眼睛根本睜不開，因為太陽光太強，一些同學壓根兒看不到黑板，而且每到下午，那些被太陽烤著的同學都是打瞌睡幾率最高的，學習效率大大下降，弄得每個人都苦不堪言。自從有了窗簾這位好幫手，那些同學就再也不用害怕大太陽了，這窗簾不僅僅遮住了它的炎熱和刺眼，而且還故意讓一些柔和的'光線透進來，而不是黑壓壓的一大片，還得開白熾燈才看的見書本上或者黑板上的字。既能遮陽，又能透光，它真不愧為一大新優(yōu)！

　　新優(yōu)之簡單快捷白板

　　要問我們五班黑板最大的變化是什么，那我們肯定會齊聲說——新增了電子白板！之前沒有電子白板的時候，我們每次上課都是老師在黑板上用白粉筆一筆一劃寫下來的重點和問題，不僅僅麻煩，而且很耗費時間，通常幾節(jié)課也講不完一個任務，學生們眼中也都是枯燥的“黑紙白字”，還把老師給忙壞了。自從這位貴客大駕光臨，上課的氣氛可謂是大不相同，電子白板的幻燈片操作極其簡單，只要之前把問題寫好了，上課的時候就用手按按屏幕，就會自動蹦出問題或者答案，不用用手慢慢抄寫，速度也加快了不少，而且電子白板里的字體、背景也不是枯燥的單一色彩，多是配圖，還有動畫，給上課增加了不少趣味。真是電子白板幫大忙，老師同學都叫好！

　　新優(yōu)之秀麗養(yǎng)眼盆栽

　　盆栽？盆栽不是上個學期就有了嗎？哪算是什么新優(yōu)？如果你這樣問，那我就會滿懷自豪的回答你：同是盆栽，但是這個新學期卻大大的不一樣啦！上個學期的盆栽，不論優(yōu)劣，不論好壞，全都往窗臺上擺，還擺的亂七八糟的，雖然花好看，但是位置不對，就仿佛一塊秀麗的白玉里有了一點點瑕疵，就不美了。自從新的學期來到，那些盆栽就經(jīng)過了嚴格挑選，選出那些最秀麗，生長最旺盛，生機勃勃的盆栽，整整齊齊的擺在教室一角的一張桌子上，看上去就十分養(yǎng)眼。上學期到下學期，同是盆栽，但是卻又增了一道新優(yōu)！

　　“五班五班，創(chuàng)優(yōu)爭先，健康學習，享受鍛煉。”這句口號仍然頻頻在我腦海里回想，我告訴自己，我們五班，不僅僅以前創(chuàng)優(yōu)爭先，這天，依舊要創(chuàng)新的優(yōu)！爭新的先！

　　班務總結 12

　　時光飛逝，歲月如梭!轉眼又一個學期過去了，而芽芽班的小寶貝們再過不久就要上小班，轉成小哥哥小姐姐了。想想這一學期以來，寶貝們點點滴滴的進步與成長，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。本學期即將接近尾聲，下面將個項工作總結如下：

　　一、班況分析：

　　我們早期班現(xiàn)有幼兒43名，其中男孩15名，女孩28名。透過一學期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在群眾生活中感到溫暖、情緒愉快，使幼兒真正感受到幼兒園是我家。幼兒在學習和生活自理潛力上都有了較大進步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，構成幼兒任性、依靠思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強，沒有克服困難的精神。

　　二、自理潛力的'提高

　　相較于上學期，幼兒在自理潛力上有了很大的進步：能自己獨立地進餐，又快又干凈，挑食的現(xiàn)象逐步減少，幼兒能主動地要求入廁，會自己正確地穿鞋子，部分幼兒能自己穿脫衣服，幼兒個方面潛力均有了很大的進步

　　三、學習習慣的養(yǎng)成

　　有別于上學期注重于保育方面及幼兒自理潛力的培養(yǎng)，本學期中我們有意識地培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：戶外活動時會一個跟著一個牽著衣服走;在課堂上，舉手發(fā)言或回答問題時，會舉手，而不是想說就說。老師提問時，能積極主動地回應老師，大膽地發(fā)言。

　　(一)教學工作

　　1、細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求，進行教養(yǎng)活動，著重教育幼兒愛護玩具，會收拾整理玩具，學會自己洗手，學會自己愉快進餐，愉快睡眠，自己上廁所等，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。促進了幼兒健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小等及時給幼兒增減衣物，避免幼兒受熱或著涼。開展貼合本班實際的體育游戲，訓練幼兒基本動作，鍛煉幼兒身體動作的協(xié)調性，充分利用日光、空氣、水等自然因素，對幼兒進行體格鍛煉。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強了幼兒的自信心，敢于在陌生人面前展示自己，從而使自己的交往潛力得到了提高。

　　2、常規(guī)教育：托班幼兒自控力差，一日生活的自理潛力還很差，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長持續(xù)了必須的聯(lián)系，讓自控潛力差的孩子在家中也進行必須的常規(guī)教育，如：金子杰小朋友開學時，常有打人的狀況，我們透過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。李宇涵開學時，愛搶別人的玩具，此刻也有了很大的進步。

　　(二)保育工作

　　保育工作是幼兒園的永久之重，個性是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師十分重視保育工作。

　　1、記住家長的叮囑，對每個幼兒的狀況牢記在心，并落實。

　　2、對特殊幼兒細心照顧。如瞿楚鳴等體質差的幼兒在游戲之后要及時喝水并墊上毛巾，陽陽小朋友年齡小，上廁所時常常容易弄濕褲腳，要時時注意，發(fā)現(xiàn)濕了立即換好……

　　(三)家長工作

　　本學期由于孩子的年齡小，家長工作是十分重要的。因此，從一開學，我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。透過家園聯(lián)系欄，家長借閱，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的狀況，也讓我們了解了家長的想法，使教師我家長增進了理解和友誼。

　　(四)、安全工作

　　在日常保教活動中，我班教師始終以安全第一為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。210年已經(jīng)過去了一半，但我們收獲了許多許多!在未來的日子里，我們要做的還有許多許多，但是有了孩子的笑臉、家長的支持，相信一切都會在完美的路上不斷前進的!

　　班務總結 13

　　這一個學期以來，在老師們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每一天都在茁壯地成長，每一天都在進步。而作為一名幼兒老師，回顧這一學期的工作，深深地感覺到有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

　　一、我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導下，衛(wèi)生保健工作取得了必須的成績。首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每一天晨檢關、每一天紫外線消毒關。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子，床單進行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

　　我們還十分重視幼兒的體育鍛煉，每一天務必堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。

　　二、育兒之本，德育為重。

　　此刻的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一狀況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育資料，向家長提出期望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設，帶領他們參與慶�；顒�，分享事物讓幼兒感受到群眾的溫暖，與同伴分享的快樂。一學期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原先的壞習慣，使家長對我們的教育更加滿意。

　　三、注重個性，因人施教。

　　在教育過程中，由于先天素質，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到:注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選取恰當?shù)慕逃�方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。

　　我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有必須的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。

　　同時我們還根據(jù)孩子的不同狀況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致，透過家園的密切聯(lián)系配合共同到達因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的'努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

　　四、團結協(xié)作，家園共育。

　　我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜歡上幼兒園，透過家長們給我們提的寶貴意見，我們?yōu)榱舜蛳�他們的顧慮，我們三位教師一齊與家長應對面的交談，溝通，了解他們的生活習慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的狀況，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的狀況。

　　五、找出不足，指明方向。

　　在大家的幫忙和努力下，我們取得了必須的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標:

　　(1)班級內的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

　　(2)思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

　　有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

　　班務總結 14

　　在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學期的工作也結束了�；叵肫疬@一學期與孩子一齊共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結。

　　(一)班風班貌方面：

　　學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現(xiàn)象;而且幼兒各方面潛力都較弱。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理潛力的提高這幾項工作上。著重于讓家長，孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的資料也立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，此刻我班大部分幼兒在個性、潛力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能用心、主動;遇到困難，能請求老師幫忙、解決。進步較明顯的孩子有：王麓婷、屈皓川、刁星然等。

　　(二)保教工作方面：

　　班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所，自理潛力也較強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護潛力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學習，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予個性的關心、照顧。幼兒逐漸用心參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。

　　(三)班級教學方面：

　　1、注重常規(guī)教育

　　新生入園是幼兒從家庭個體活動進入群眾活動的開始，所以對幼兒進行常規(guī)訓練是十分重要的。讓幼兒了解什么時候做什么，怎樣做，從而養(yǎng)成習慣。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學習用一塊，拿一塊，學會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導他們想辦法解決。提高他們交往潛力和解決問題的潛力。

　　2、創(chuàng)設良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學習興趣

　　我們重視創(chuàng)設良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學習興趣。向幼兒帶給多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動手、動腦的潛力。在群眾教學活動中，為了讓幼兒持續(xù)良好的學習興趣，我們發(fā)動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學習，激發(fā)幼兒學習的熱情。

　　3、持續(xù)幼兒持續(xù)發(fā)展。幼兒在發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題。班級教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共同協(xié)作，使存在的問題得到根本解決，使好的構想做法要更加合理化，實用化。

　　4、針對本班幼兒多數(shù)個性較強，生活自理潛力差，學習主動性、積極性較差的現(xiàn)象，共同交流，共同學習好的文章，共同向有經(jīng)驗的老師請教;針對個別幼兒好動采取個別輔導，幫忙。

　　(四)家長工作方面：

　　我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的'意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法;對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒潛力水平的不同對癥下藥。在充分調動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續(xù)發(fā)展。同時還開展家園活動，如：家長會、;組織家長參加六一慶�；顒�，以及家長開放日活動，這些活動都得到家長的支持和一致好評。

　　(五)不足之處：

　　本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法到達規(guī)定的要求;一學年來，工作中還有許許多多，各個時期，不同細節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協(xié)調它們之間的關系，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

　　班務總結 15

　　轉眼間本學期的工作已近尾聲，在領導和同事們的支持下，我班各項工作完成得很順利，現(xiàn)將本學期班務工作總結如下：

　　第一：教師與幼兒出勤。

　　我班三位老師思想上堅決擁護黨的領導方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力提高自己的政治素質，按時參加園里組織的各項政治學習與業(yè)務學習，認真做好筆記，及時寫心得體會提高自己的思想覺悟。在生活中，我們也能時刻注意自己的行為，互相團結，自覺遵守園里的各項制度，均無違紀現(xiàn)象，在三人的努力下，我班幼兒無大小事故發(fā)生。幼兒注冊45人，出勤最高43人，最低27人。

　　在10月份中旬，我與何老師去北京參加學習，班上的事全有我班兩位老師完成，他們做到不請假，不早退，不遲到，把幼兒園當成自己的家，第一個下班，最后一個下班，這就是我班老師構成的習慣。在那里，我代表全體幼兒，全體家長，對我班兩位老師，對我不在時支持和幫忙我們班的所有領導，和老師表示最衷心的謝意！

　　第二：對待幼兒生活方面。

　　在工作中，三位老師配合得較好，做到分工不分家，本著一切為了孩子的宗旨，認真組織每一次教學活動。吳惠祥老師工作比較細心，具有不恥下問的精神；能按時、認真的備課、準備教學用品；不斷的探索適合孩子的教學模式、方法；與家長進行很好的溝通，為家園共育奠定基礎。

　　鄭愛霞老師作為保育老師，能嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生消毒工作，按時清洗毛巾、口杯、玩具等幼兒常用物品；保證幼兒在衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中健康成長；在做好本職工作的同時，也能主動的配合我們的教學工作，對各項工作也能提出好的推薦。

　　丁元霞老師，能及時地完成各項教學任務，不分工作的分工，什么事都沖到前面，搶著干，不去計較。在對待幼兒方面，總有這一顆愛心，職責心，去對幼兒，受到家長和同事的認可。他還有一個很進取的學習精神！

　　我在各項工作中也能嚴格要求自己，較好的協(xié)調班級成員之間，教師和家長之間的關系。起到一個領頭羊的作用，與三位教師搞好關系，有什么事都與大家一齊商量著干，總是把班上的'事放在首位。需要加班時，三位老師能做到任勞任怨。

　　第三：在教育教學活動方面。

　　在教學工作中，我們以新《綱要》為依據(jù)，結合本班幼兒特點制定各種計劃，按計劃實施各種教學教養(yǎng)活動，按時備課、準備教學用具，采用各種活動形式與方法，為幼兒帶給簡單、自由的學習環(huán)境，以游戲貫穿各種活動，努力做到“寓教于樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步。在她倆的配合下，我班的教學任務順利完成。

　　在期末的復習中，透過對幼兒用書的使用鞏固了幼兒對所學知識的掌握，對于園里新設課程“字寶寶樂園”，我班完成得較好，也得到了園領導和家長的認可。

　　第四：在組織幼兒園各項活動方面。

　　在幼兒園和年級組組織的家長會、家長開放日、參觀活動、秋季小小運動會、課題研究試驗班等活動中，三位老師認真準備、共同協(xié)作，使各項活動順利開展，圓滿結束�；顒雍�，三位老師能主動對活動進行總結，吸取經(jīng)驗和教訓，爭取在下次的活動中更好的組織，使活動更好的發(fā)揮作用。

　　第五：在家園工作方面。

　　在家園共育工作中，三位老師都能很好的與家長溝通，對待家長熱情、耐心，對家長提出的意見和推薦能虛心理解；針對幼兒的個別現(xiàn)象，我們能及時與家長聯(lián)系，共同商討適合他們孩子的教育方法，對于個別家長不正確的教育方法，我們也能給予推薦和指導；對家長主動提出的合理要求，我們能及時調整。家長對我們的工作也很支持、認可。

　　第六：對以前工作的總結。

　　總的來說我班各項工作完成得較好，加上三位老師的努力，還有家長朋友們的支持，還有園里領導對我們工作的指導，使我們班能順利地完成XX年的各項工作。

　　在本學期中，我班沒有大小事故發(fā)生！在下學期的工作中，我們會針對這些狀況研究出更加適合的方法，使工作取得更好的效果。

　　我班三位老師在努力下，今年還取得了“優(yōu)秀班群眾”的稱號！在那里，感謝各位老師對我們班工作的支持！

　　第七：對以后工作提出的期望。

　　在那里還要感謝各位家長對我們工作的支持和幫忙！還要感謝各位領導對我們中二班工作的信任和幫忙！

　　對過去工作的總結，是為了更好的開展以后的工作。我班三位老師會一如既往的認真對待工作，攜手合作，努力使我班幼兒潛力全面提高，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮；使我們的班級工作邁上新的臺階。

　　班務總結 16

　　一學期的班務工作結束了，在校園領導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下。

　　一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。半年來，我根據(jù)校園少先大隊的工作計劃，針對學生的特點，用心開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"潛力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的的學習生活中；同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學生積極向上的思想意識，構成了"團結、務實、用心、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育，；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講禮貌、懂禮貌、安全教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小構成良好的行為習慣、禮貌習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。

　　二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質。

　　小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕構成的，而是透過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能構成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學生對學習的職責感和自學、自理、自控的潛力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質，我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：

　　１、班主任認真協(xié)調組織任課教師進行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

　　2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標，構成合力，增強教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，構成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素質。

　　3、各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。

　　三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。

　　本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。１、精心組織、落實職責。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，職責分明，精心組織好這次活動，做到措施得力，職責到人。２、全員參與，層層發(fā)動。透過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要好處，從家長和師生普遍關心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。3、利用班會課、品德與社會課等及時對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育，進一步提高了學生的安全意識。4、加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理潛力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。

　　四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

　　孩子的進步，群眾的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我透過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面

　　電話聯(lián)系等形式，并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。透過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改善了對子女的教育方法，增強了做家長的`職責感，收到了較好的效果。

　　五、開展豐富多彩的活班級動，構筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)展。

　　本學期中除了配合校園完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主人”、“凝聚群眾的愛”、“我相信，我行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對學生的實際狀況進行教育，為構成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、禮貌衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動，調動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀潛力。

　　誠然，透過一學期的工作，在我和全體同學的共同努力下，取得了必須的成績，但是也還存在不足之處，比如家訪不夠及時，對個別學困生的轉化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，努力改善不足，使自己的工作更上一層樓。

　　班務總結 17

　　時間飛逝，轉眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我班師生以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。

　　我班有25名幼兒，男孩9名，女孩16名這學期我們重點抓常規(guī)和自理潛力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的狀況也進行良好的情感教育，學習互相幫忙，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個和諧，簡單，愉快，有禮的學習氛圍。現(xiàn)將這學期班級工作做以下匯報：

　　一、教育教學方面;

　　1、自理潛力的培養(yǎng)

　　孩子們離開父母，自立潛力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)：

　　(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才能夠蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便就應怎樣，就應在哪一邊，之后小朋友掌握的都很好。

　　(2)穿鞋子。幼兒學會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區(qū)分�！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛。”

　　(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候就應把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。

　　2、幼兒常規(guī)的訓練。

　　(1)學會打招呼，如：他們早晨來園放學離園都會和我打招呼，明白做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫忙要說“謝謝”。

　　(2)教育活動豐富了幼兒世界，抱有濃厚的興趣，個性是對畫畫，既然有了興趣就有了學習的動力。我就制訂了目標，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圓圈，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學習欲望就更加強烈了，也投入了。

　　二、重視家園工作，提高家園共育

　　在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。透過家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

　　1、為家長帶給學習資料

　　我們透過“博客”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中穴道不少育兒的.常識，理論經(jīng)驗，還在上面公布教學資料，讓家長了解幼兒在園所學的資料，也便于回家進行督促與輔導。

　　2、家園聯(lián)系

　　每一天我都認真填寫好《家園手冊》，針對家長提出的意見，對幼兒進行個別教育。

　　三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

　　1、衛(wèi)生保健

　　我跟保育老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因他們給我?guī)�來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

　　2、常規(guī)教育

　　我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒園我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　在這個學期中，我盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

　　班務總結 18

　　接手七年級一班以來，認真制定工作計劃，朝著培養(yǎng)一個團結上進的班群眾的宗旨努力。期間工作點點滴滴，現(xiàn)加以梳理，總結得失，以期有助于今后工作的開展。

　　取得成效：

　　一、班干部的培養(yǎng)問題

　　透過一周的觀察和了解，根據(jù)新課改的'需要，組織學生選舉班委會，結合當選學生的特長特點，委任不同職務，明確職責分工。一學期來，班干部大都能認真負責。每周針對校園的工作要求與本班具體狀況，開好班會，試著讓學生自主主持，匯總一周的學習紀律狀況后予以匯報，鍛煉了班干部。

　　二、紀律觀念與榮譽感的培養(yǎng)并重

　　結合學生的特點和校園的作息規(guī)律，制定班規(guī)，分綱目制定操行評比表。行為有約束，違紀必究，設值日班干，針對班級當天的表現(xiàn)作一記錄，于周一班會課上重點表揚與批評，公布出來，起到鼓勵與監(jiān)督，培養(yǎng)學生的榮譽觀。

　　七年級學生剛升入初中，是個過渡期，自律潛力差是普遍的特點，諸如早操列隊不整齊，上下樓梯比較吵鬧，等等，甚至部分學生學習目的不夠明確。當面做工作，轉身忘，違紀有反復性。除了反復耐心作思想工作，實在不聽，就讓有威信的學生去作違紀學生的工作，提醒其不要重犯，使其真正有改過之心。

　　三、安全問題

　　學生安全意識淡薄，活潑好動，透過班會，閑時及家長會上多加強調，促成家校教育相結合。

　　上學期間，我盡量放勤腳步，課間多到班上走走，及時制止追逐打鬧現(xiàn)象，這部分學生當面做工作。

　　本學期，在校外發(fā)生了幾起安全事故。開學不久，姜豪在教室自己扭傷腳踝，在家休息了一個星期；鄭楚林在放學路上騎車回家被面包車撞傷頭部住院醫(yī)療了一個星期；方南雄在放學回家路上摔下自行車，傷到手部。

　　四、聯(lián)接校園內與任課老師，校外與家長的交流紐帶

　　經(jīng)常與各位任課老師交流，多了解學生的學習與紀律，比如，經(jīng)常無故拖交作業(yè)，缺交作業(yè)，上課講話，不專心聽講的種種狀況，做到心中有數(shù)，對違紀現(xiàn)象嚴重的，及時電訪家長，促成家長參與監(jiān)督與教育學生。

　　不足與改善：

　　1.班級文化活動有益于學生身心。這方面的工作不夠，如學期初打算組織學生捐書設立圖書角，利用重大節(jié)假日進行主題教育最終沒能很好開展下去；今后要提前組織準備。

　　2.相關管理細節(jié)做得不夠。有少部分學生愛鉆空子，如趁機逃跑不搞勞動衛(wèi)生；趁老師不在，拆卸課桌面板以便取書，存在極大的安全隱患，我之后嚴厲批評了這種行為，并且找來螺絲親自修好課桌。

　　下學期管理中，制定更細致的班規(guī)，規(guī)范學生行為，加大養(yǎng)成教育力度。

　　班務總結 19

　　本學期在校園的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學期的教育教學任務。為使今后的班務工作更好的開展，特作總結如下：

　　四（1）班有學生64人，其中男生38人，女生26人。做好學生的思想工作首先注重學生思想品德教育，培養(yǎng)學生自覺遵守紀律，識別善惡潛力，尊敬尊老愛幼，端正學習態(tài)度，學習上按質按量完成任務。培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班群眾的清潔衛(wèi)生。

　　一.培養(yǎng)學生良好的行為習慣

　　紀律方面

　　要求學生按時到校上課，不遲到、早退、不無故曠課。.不隨地丟東西，注意禮貌用語，不大聲喧嘩，不罵人，更不能打架，良好的行為規(guī)范，是每個人務必遵守的，守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。不違反課堂紀律，另還注意學生的考勤，有遲到、缺席現(xiàn)象及時追究，發(fā)現(xiàn)學生有問題及時與家長聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴格要求學生，保證課堂教學的正常進行。

　　2學習方面

　　上課做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學好問。開動腦筋;按時按量完成當天的作業(yè)，格式正確，書寫整潔美觀.鼓勵學生認真學好各門功課，養(yǎng)成良好的學習習慣，利用每周的班隊會，用鼓勵的方法進行表揚學習好的，多表揚少批評。個性是對待邊緣生，不歧視、在學習上多鼓勵.

　　3.衛(wèi)生方面

　　關心班級衛(wèi)生，不隨地丟東西，值日生按時打掃，持續(xù)好清潔區(qū)衛(wèi)生，課間活動時督促學生去撿廢紙，養(yǎng)成良好的生活習慣.隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）教室衛(wèi)生必須要注意持續(xù)清潔，師生努力建立一個良好的學習環(huán)境。共同努力把班集搞得團結、活潑，向上的好班集。

　　4，安全方面

　　這學期至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照校園制定的安全措施去抓.教育學生遵守交通規(guī)則，不要在公路上追趕，不去破壞公共設施，注意安全用電，不玩火，爬高、飲食衛(wèi)生要注意，不要吃不衛(wèi)生的食物。確保學生的安全，經(jīng)常開展安全教育。

　　二.培養(yǎng)班干部

　　1班干部就是老師的好幫手。

　　我班的班長王慧(女)同學，工作潛力較強，每一天檢查學生值日狀況，佩戴紅領巾狀況，但學習成績不穩(wěn)定，我指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作再好，也是難于讓同學們佩服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。作為班干部比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，王慧同學透過自己的努力，本學期的學習趕上了班上的優(yōu)秀學生，在同學當中有較高的`威信。學生自己體驗到自己的進步，學習更有信心.我為她的進步而高興，

　　2分工明確，密切合作，培養(yǎng)每個學生的職責心

　　值日生各盡其職，按時打掃衛(wèi)生，督促學生自己撿廢紙，養(yǎng)成不在教室亂丟廢紙的好習慣。組長及時檢查，每一天都有不同的組長負責各項工作。如：關窗戶的，管教室衛(wèi)生的，關電報的，管清潔區(qū)衛(wèi)生的，使大多數(shù)學生都能得到鍛煉，人人關心班群眾，構成和諧禮貌向上的班級。

　　三.今后需要注意的地方

　　1.對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導。

　　2.對學生的學風要狠抓，不能放松

　　3.教育學生要團結一致，不搞班派

　　4.要融入到學生當中，成為學生的好朋友

　　班務總結 20

　　小學是基礎教育階段，是少年兒童良好道德行為的形成階段，培養(yǎng)良好的集體，樹立優(yōu)良班風以及取得良好的學習成績是班主任的工作重點。本學期我擔任五年級的班主任工作，經(jīng)過一個學期的努力，我根據(jù)學期初制定的計劃，配合學校各方面的要求，開展一系列的工作并取得良好的效果，特此總結如下：

　　一、做好安全工作教育和安全防范

　　安全工作重于泰山，本學期來本人把安全工作擺在首位。備好每一節(jié)安全教育課，有計劃地上好每星期的安全教育課，除了上好安全教育課外，還利用班會課、品德課、活動課進行安全教育。做到了一天一小提，五天一大教。由于本人的重視教育，五年級本學期并沒有發(fā)生安全事故。

　　二、加強思想教育，做好班級管理工作，形成良好的班風

　�。ㄒ唬﹪腊颜n堂紀律關

　　只有保證好課堂的四十分鐘，才能保證學生的學習質量。因此，課堂紀律尤為重要。課堂上要注意激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的內驅力；充分利用直觀教具，讓學生動手、動口、動腦、動眼，參與教學的全過程，另外還要通過重點、難點巧設疑問，激發(fā)學生的求知欲望，同時根據(jù)教材內容開展形式多樣的教學游戲等，使生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。同學們有了興趣，開小差的同學自然少了，課堂紀律就有了保證。

　　（二）創(chuàng)設優(yōu)良班風

　　有了優(yōu)良的班風，才會取得理想的成績。要使我們班成為一個文明、好學、團結的'班集體，我主要要抓好以下幾方面：

　　1、抓好課前紀律

　　五年級的學生比較喜歡說話，自覺性未夠高。課前經(jīng)常都會出現(xiàn)亂哄哄的場面，針對兒童的心理，我列出課前評比表，每一節(jié)課由班長主持，評出表現(xiàn)最好的一組，一星期統(tǒng)計一次，最好的一組給予表揚。通過這種手段，我們班的課前紀律有明顯的改善，同時培養(yǎng)全班同學的集體榮譽感。

　　2、上好《品德與生活》，由淺入深，循序漸進地進行思想教育。因此，要將思想品德和道德教育也融入到平常的課堂教學中，做到“課上講課，課后導行”，向學生灌輸愛國主義、集體主義、做人以及為人處事的道理，使之成為學生的行為準則。

　　3、上好班會課。每周的班會課要充分利用，每周一小結，每月一大結。班會的形式要靈活多變，有自己的主題。還可以讓學生自己發(fā)言，認識自己這一段時間哪些地方做的好，哪些地方做得不夠。同時對他們的發(fā)言要進行充分的肯定，鼓勵他們不斷進步。

　　4、做好普訪工作，與家長配合，共同教育學生。堅持學校“家長學�！钡霓k學宗旨，與學生家長保持密切的聯(lián)系，掌握學生的生活、思想等狀況，同時也把學生在校的情況及時反映給家長，在學校和家庭之間架起一座有機的橋梁。

　　5、與學生多談心，溝通師生感情。平時多與他們打成一片，以增強師生感情，達到“親其者師，信其道”的效果。

　　6、與學校配合，堅持不懈地抓好“五禁”教育，讓學生繼續(xù)保持純潔性。

　　7、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。堅持搞好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生，堅持帶領學生做好事。

　　總之，經(jīng)過一個學期的努力，我們班的班風、學風、清潔衛(wèi)生、學習等各方面均取得良好的成績。但是問題也同樣存在，比如還有個別后進生需要進一步加強輔導。

　　班務總結 21

　　一個學期的工作在忙忙碌碌中悄然而逝，從9月幼兒第一次離開家庭走入幼兒園到如今孩子們冒著嚴寒仍能自己獨立高興來園，這其中經(jīng)歷了我與孩子們共同成長的酸甜苦辣，看著孩子們一張張可愛的笑臉，一切煩惱勞累定會煙消云散。以下對這段時間的感受略作回顧：

　　一、從幼兒的身心特點出發(fā)，走進孩子的內心世界。

　　對待3、4歲的幼兒教師除了具備耐心愛心外，還要真正了解孩子，知道他們的需求，對他們的表現(xiàn)要客觀分析，尤其是此階段的幼兒正處于從家庭轉向社會的一個特殊時期，都明顯的需要情感的呵護，需要對成人的依戀；他們特別喜歡模仿。擬人化的心理特征明顯。在開展的各項活動中，我們采用游戲化的形式經(jīng)常與幼兒一起活動，滿足幼兒愛模仿的心理需求。幼兒在模仿中拉近了與教師之間的距離。

　　二、利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，促進幼兒各種習慣的養(yǎng)成。

　　幼兒進入陌生的生活環(huán)境，在與老師和同伴的日常相處中，逐漸熟悉，知道了如何表達自己的想法，如何與小伙伴一起玩玩具做游戲，幼兒初步養(yǎng)成了良好的禮貌習慣。在輕松愉快的環(huán)境中，引導幼兒學會獨立進餐養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及經(jīng)常喝水的習慣。引導幼兒學習按次序穿脫衣服，把它們放在固定的地方，逐步養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

　　我們還結合日常生活加強了幼兒的安全教育，培養(yǎng)了他們初步的自我保護能力。使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展。

　　三、以《綱要》為依據(jù)，開展了適宜幼兒發(fā)展的`教育。

　　開展主題活動及快樂發(fā)展課程，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，激發(fā)好奇心、提高了興趣和求知欲。

　　為了促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強幼兒體質。每周我們都組織一次集體體育活動，教師綜合運用多種體育形式，引導幼兒喜歡參加體育活動。豐富幼兒體育游戲內容，促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往活動，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導。在游戲中幼兒初步體驗了基本的生活常規(guī)、游戲、學習規(guī)則與自己行為的關系，初步懂得遵守規(guī)則

　　圖書區(qū)，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看，培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書的良好閱讀習慣。日常生活中，為幼兒創(chuàng)設平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題讓幼兒能夠當眾大膽講話。

　　培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，引導幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。通過豐富自然角材料，引導幼兒愛護花草樹木，愿意給植物澆水。結合季節(jié)變化在日�；顒又校�引導幼兒感知秋、冬季明顯特征。

　　本學期，我們激發(fā)了幼兒參與音樂活動、美術活動的愿望。重點進行了涂鴉剪紙的嘗試。藝術活動中始終讓幼兒保持自由、輕松、活躍的氛圍，使幼兒初步養(yǎng)成了注意觀察和欣賞的習慣。

　　四、充分調動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育。

　　通過家園聯(lián)系手冊與家長、幼兒開展互動。及時將幼兒的表現(xiàn)相互反饋，得到家長的理解支持，更好的做到家園教育的一致性。召開家長會，以培養(yǎng)習慣為主題，讓家長了解幼兒在班里的一日生活，我們工作的重難點積極爭取家長的合作。一學期下來，家長對我們的工作做到了支持、理解、合作，收到了良好的效果。

　　以上是我在本學期的總結，今后的任務還很艱巨，我會加倍努力：為孩子們創(chuàng)設更加適宜的成長環(huán)境。

　　班務總結 22

　　這個學期本人擔任六(x)班的班主任工作，在學校新的辦學理念指導下，經(jīng)過全體師生一個學期的共同發(fā)奮，六(x)班已經(jīng)構成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的群眾。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

　　一、深入了解學生，搞活課堂教學

　　本學期我接任了六(x)班的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每一天早來晚走，坐班聽課，同時透過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字，開學一個月，就對全班同學的學習潛質、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的理解潛質，但自覺潛質較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學資料里增加一些搞笑的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

　　二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，正因班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，用心進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。為了能充分調動學生的用心，培養(yǎng)學生的各方面潛質，我讓每個值周班長在工作期間選取一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調動了學生工作的用心，培養(yǎng)其工作的職責感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

　　三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識

　　此刻的`學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指派學生把地上的紙撿起來，放入垃圾箱里。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每一天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的群眾榮譽感。透過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。

　　四、重視對后進生的教育工作

　　針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，因此利用課間、政教、休息時刻找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫忙他們制定學習計劃。

　　五、注重對班主任工作的研究

　　經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

　　經(jīng)過一學期的發(fā)奮，班級工作取得了必須的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時刻較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改善，以提高自己的班級管理水平。

　　班務總結 23

　　轉眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期本班工作總結如下：

　　一、班況分析：

　　本班孩子共30人，其中男孩子15人，女孩子15人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大群眾中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加群眾活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學年的鍛煉和學習，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能用心參與各項活動。

　　二、保教工作：

　　為了讓幼兒能夠盡快地適應群眾，能用心參與各種群眾活動，我們班三位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到群眾中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理潛力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學初期開班務會，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，透過示范講解，采用群眾與個別練習、指導，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽。午睡歌等等。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，但是孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵小蘋果、小紅花的表揚形式，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜。

　　三、教育教學工作：

　　本學期三位教師深入學習理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立一切為了兒童發(fā)展的理論，并關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，用心推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。透過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的`個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作，此刻他們不但能與同伴友好相處，互相幫忙，還交到許多朋友呢!

　　四、家長工作

　　小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，透過孩子的進步讓家長認同。本學期我們還創(chuàng)意的組織設計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。

　　總結過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

　　班務總結 24

　　本學期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神，根據(jù)園部工作計劃、年段工作計劃以及上學期工作總結情況，制定了學期工作計劃，并緊緊圍繞這計劃，在班級保教人員的密切配合下，有的放矢、循序漸進地開展班級各項工作，取得了初步成效�，F(xiàn)將本學期班級主要工作總結如下：

　　一、保育工作

　　根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展能力，我們主要從行為習慣，自理能力、關心環(huán)境、基本動作等幾方面進行培養(yǎng)，并將其貫穿于幼兒一日生活、學習中。

　　1、通過“小桌長、小助手”工作，每周視幼兒的表現(xiàn)情況民主輪流選舉擔任，管理班級衛(wèi)生、自然角、補圖書、整理玩具、區(qū)域材料等，讓全體幼兒都有機會。教育幼兒互相提醒、互相督促，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、不亂涂黑板、墻壁，隨時自覺地撿起地上的紙屑。

　　2、“自理能力”主要從整理攜帶物品、進餐、漱口、喝水、處理灑落的食物、擤鼻涕、穿衣服、穿脫鞋襪、洗手、擦汗、使用毛巾、入廁等方面進行培養(yǎng)，從而使幼兒形成了良好的活動常規(guī)、行為習慣、提高了動手操作、生活自理等能力。

　　3、“基本動作”主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、脫等方面進練習。

　　4、在日常生活中堅持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。引導幼兒正確上下樓梯、排隊等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習慣；

　　5、將每周三定為衛(wèi)生日，共同整理清潔班級衛(wèi)生，培養(yǎng)班級小主人的意識。

　　二、教育教學主要工作：

　�。ㄒ唬┲黝}活動的開展

　　根據(jù)《規(guī)程》《綱要》的有關精神，各階段的目標及幼兒的興趣、需求、季節(jié)的特征，我們開展了豐富多彩的主題活動。使其與領域活動相互滲透，互相補充，進一步優(yōu)化課程內容，促進幼兒發(fā)展。

　　第一階段：開展了“我愛我家”“我愛媽媽”等生動有趣的主題活動，進一步養(yǎng)成良好的家庭生活習慣和基本的生活自理能力，激發(fā)幼兒熱愛父母、尊敬長輩的積極情感。

　　第二階段：開展了“春天到”“水果蔬菜”等主題活動，引導幼兒從多角度感受春季特征，以“大帶小”的形式參與了大班“植物王國”“春天”系列主題活動。

　　第三階段：主題活動“車子叭叭叭”，引導幼兒嘗試運用自己喜歡的方式進行各種藝術表現(xiàn)活動，知道馬路上基本的安全常識并對其周圍事物感興趣。

　　第四階段：開展了“動物”等主題活動，使幼兒感受到動物世界的奇妙，學習到許多有關動物特征習性等常識，并邀請家長共同完成了親子作業(yè)。

　�。ǘ�）、區(qū)域活動的改進

　　根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標和個性心理發(fā)展特點，以及教育教學需要和家長的需求提供活動材料，注重發(fā)揮區(qū)域活動的'作用：

　　第一階段：科學地創(chuàng)設區(qū)域，不斷豐富區(qū)域活動的材料，注重培養(yǎng)幼兒參與區(qū)域活動時的良好常規(guī)。

　　第二階段：與同年段的班級針對區(qū)域活動的組織形式和游戲材料的投放情況進行研討，并邀請其它年段有經(jīng)驗地教師參加。

　　第三階段：再一次根據(jù)幼兒的實際活動情況和特征豐富和修改區(qū)域

　　活動的材料，如：生活操作區(qū)、美工區(qū)，因為班級活動空間狹窄，增設工作毯，方便幼兒的操作，調整活動的時間等。

　　第四階段：參加教師區(qū)域活動觀摩活動，共同改進，取利去弊。

　　第五階段：開展玩具分享活動，輪流交換玩具，做到資源共享，更有效地利用周邊資源。

　　通過本學期的摸索——嘗試——調整——再調整——分享等一系列有計劃、有目的的靈活實施，區(qū)域活動已取得了初步成效，得到領導、其它園教師和家長們的認可，但在以后的工作中還應根據(jù)實際情況的變化再做及時的調整改進。

　�。ㄈ�）雙語教學體系的完善

　　3~4歲是孩子們語言發(fā)展的關鍵期，英語日常口語的教學和滲透可有效促進幼兒言語的良好發(fā)展，我園也將其作為特色教育之一，旨在為孩子們以后學習英語打下良好的基礎：

　　第一階段：選擇適合本階段幼兒使用的英語教材，討論英語教學的組織形式——如何培養(yǎng)幼兒在日常生活中運用英語并愛學英語的情感。

　　第二階段：請劍橋英語的外教老師來園上課，給幼兒純正的視聽效果，并配合其及時復習。

　　第三階段：在日常生活中滲透英語日常用語，營造濃厚的學英語講英語氛圍。

　　三、家長工作

　�。ㄒ唬┯�新生，接舊生

　　安排新入園幼兒及個別特殊幼兒的家訪工作，豐富家園聯(lián)系欄并及時與家長交流幼兒假期的情況，使幼兒盡快適應幼兒園生活。以“親子活動”的形式，開展了“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物，讓新生家長與孩子一起熟悉老師及班級、幼兒園環(huán)境，了解主要活動常規(guī)，共同參與各項活動，為消除幼兒入園焦慮，盡快適應集體生活帶下良好的基礎。

　�。ǘ�）召開家長會

　　創(chuàng)設溫馨寬松的環(huán)境，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進行交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，并進行教育經(jīng)驗分享。

　�。ㄈ�）家長開放日

　　為家長提供充分參與、互動的機會，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解，增進了教師與家長之間的情感。并在家長開放日期間組織“生活自理能力比賽”，從側面展示幼兒在本學期的成長和進步。

　�。ㄋ模┘议L學校

　　請家長參與家長學校，聽北京東方之星幼教專家介紹影響孩子智力的因素；請有關人士開展美容講座。

　　三、學期主要活動

　�。ㄒ唬�鬧元宵

　　請小朋友帶上自己的花燈，統(tǒng)一著裝，在榕城廣場舉行“鬧元宵”活動，豐富了社區(qū)人民的文化生活。大家一起動手來搓元宵，并利用下午茶時間品嘗自己搓的元宵。在此活動中幼兒充分地感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，引起了他們對中國悠久歷史傳統(tǒng)的興趣，激發(fā)其熱愛祖國的情感。

　　（二）迎“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物

　�。ㄈ�）春游

　　春游，對于孩子們來說是一件大事，它能給孩子帶來快樂的感受和美的體驗。于是，我們和孩子們一起結合生活經(jīng)驗，嘗試計劃春游活動，培養(yǎng)其

　　計劃和解決問題的能力。最后，我們將春游地點定在森林公園，并邀請家長們共同參與我們的活動。在活動中，具有前期經(jīng)驗準備的孩子們成了家長的導游，發(fā)揮出了他們的主動性，給了孩子、家長以及老師以廣大的活動空間。

　　（四）學習新操

　　早操是幼兒園每天上午的主要體育活動之一，是幼兒原作息制度中不可缺少的一部分。每天堅持做操，對幼兒精神、體質、習慣的培養(yǎng)都起到良好的作用。因此本學期我們對原早操的不足之處進行了適當調整，重新安排早操的結構，選擇適宜的幼兒感興趣的音樂進行編排，使幼兒身體得到全面鍛煉。

　　（五）結合主題活動“春天到”，組織“大帶小”活動，請幼兒前往榕城廣場找春天。

　　我們吸取了其它優(yōu)秀園所中的混齡班經(jīng)驗，與其他年段結成友好班級開展形式多樣的“大帶小”活動，拓展“大帶小”活動的內容及形式。此次“大帶小”活動具有充分的意義：它讓小班的弟弟妹妹在哥哥姐姐的引導下充分感受到了春天，教師也拋開了以往不斷引導的角色，而是讓幼兒在互動中自然地發(fā)展，也培養(yǎng)了中班的小朋友強烈的責任感和自豪感，在許多方面實現(xiàn)了“雙贏”。

　　（六）小班年段生活自理能力比賽

　　第一階段：家園配合，在日常生活中多創(chuàng)造機會引導、鼓勵有自己的事情自己做，如自己吃飯、折被子、疊衣服等。根據(jù)幼兒個人的具體情況給予必要的生活技能指導。提醒家長不包辦代替。

　　第二階段：在生活區(qū)投放鞋子、襪子、毛巾等物，引導幼兒學習系扣子、穿鞋襪等。

　　第三階段：組織幼兒談話“誰最能干“，引導幼兒互相介紹自己的本領。

　　第四階段：以小組、班級、年段為單位采取競賽的形式，組織“鋪桌布”“疊被子”“折衣服”等系列活動，使幼兒體驗生活自己的快樂。以比賽為手段使幼兒形成良好的活動常規(guī)、行為習慣，提高了動手操作能力，并喜歡從事簡單的自我服務性勞動，學習做力所能及的事。

　　四、幼兒發(fā)展的評價

　　注重采取適合小班幼兒的評價方法（觀察法、作品分析法、談話法）在自然狀態(tài)下對幼兒進行動態(tài)的觀察評價。

　　1、及時記錄幼兒一天在園的活動情況、行為表現(xiàn)并對此進行觀察評價，與家長進行雙向反饋交流。

　　2、根據(jù)評價指標，定期展示幼兒有代表性的美術作品。

　　3、每周評選表現(xiàn)突出的幼兒在家教欄內及時的表揚、鼓勵。

　　4、定期開班務會議，針對本階段幼兒發(fā)展情況進行討論，為下一階段開展教育教學工作提供依據(jù)、思路。

　　總之，在班級保教人員及家長的共同努力，本學期幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術等方面均有不同程度的提高，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進餐、睡眠，大部分幼兒能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī)，在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學習、體育鍛煉等。

　　活動；幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動植物、交通工具較感興趣，初步能表達觀察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關系、對應關系、并能對物體進行分類，排序；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術活動，能運用涂、畫、剪、折等技能進行操作活動。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學期的工作重點。

　　班務總結 25

　　又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：

　　一.以身作則，為人師表

　　班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

　　二．加強思想品德的教育

　　班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的`最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

　　三．加強班級管理，培養(yǎng)學生能力

　　如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢？

　　我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　1.由小組負責清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

　　2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

　　四．注重小干部的培養(yǎng)

　　每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

　　五．特殊學生的教育

　　一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

　　六．家校溝通，攜手共進

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

　　班務總結 26

　　時鐘是我們最好的朋友，它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點點流逝，我們一天天向前。這不，滴滴嗒嗒的時針又在我們耳邊縈繞：新年已經(jīng)來到，一學期即將結束。頓時，我們心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地，這種使命感漸漸擴散，變成我們的責任、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們去回顧總結本學期的班級工作吧！

　　一、教育教學方面

　　1、各領域活動的開展：

　　本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合五大領域的主題課程，開展了《我升中班了》、《祖國媽媽》、《美麗的秋天》、《馬路上》、《冬天》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《祖國媽媽》這一主題中，小朋友和教師共同繪制了蛋糕、充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。同樣在慶祝圣誕和新年的環(huán)境中，我們也采取了同樣地方式，讓幼兒參與到環(huán)境的布置上來，讓環(huán)境說話，同時也讓幼兒在環(huán)境中學習。

　　2、游戲活動的進行

　　我們在教育教學活動中充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品，同時我們在班級內開張了美工坊、益智屋、圖書角、建構角等區(qū)域。當然，我們要做到真正以幼兒為主體，讓幼兒更好的參與的游戲中來。我們在確定班級里開展哪些區(qū)域和區(qū)角時，更是讓幼兒參與到?jīng)Q策和決定中來，通過決定，我們首先開設美食坊，通過實踐和討論發(fā)現(xiàn)美食坊的一些食物是沒辦法進行現(xiàn)場加工的的，這是我們開設了新的區(qū)域――美工坊。而美工坊的人可以制作和創(chuàng)新不同的食物。當然，美工坊的制作，肯定不單單會是食物。那么，其他的怎么辦呢？我們和幼兒經(jīng)過討論，共同決定，在開設一個精品店來進行變賣。當然，既然開設美食坊和精品屋，肯定是需要顧客來光顧的，那么，顧客哪來的錢呢？經(jīng)過討論，我們創(chuàng)設了銀行。在這中間，銀行既能讓幼兒有一定點數(shù)的概念等作用，又能起到貫穿各個區(qū)角順利開展的作用。當然，我們也提供了其他的'各個區(qū)域，讓孩子在每次活動后能在區(qū)域中對自己學習或感興趣的東西在游戲和操作中進練習。如：在特色課程通向數(shù)學的學習中，每一次的活動后，我們總會提供相對應得操作材料進行鞏固操作。

　　二、保育方面：

　　在保育方面，我們遵循保教結合的原則，兩位老師和保育老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教。由于我們班一位老師和保育老師是新加入的，剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此，我們三個經(jīng)常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服、有的小朋友還能獨立的整理床鋪。

　　三、根據(jù)班級實際情況，完成班級重點工作

　　學期初，我們根據(jù)班級實際情況，將班級重點工作定為常規(guī)培養(yǎng)、班級特色發(fā)展及特色課程活動的組織。

　　例如，為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣，端正三姿，我們編了節(jié)奏上口、簡單易記的兒歌。如：站時“我是一棵小松樹，不低頭，不彎腰，眼睛看著正前方”，走時“小手擺動有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起來”，坐時“一條腿兒一扇門，小門快快關關好，兩只小手是把鎖，快快鎖鎖緊”孩子邊念邊做，興趣提高了不少，在老師的提醒下也愿意堅持了。特別是對盧信元、關啟浩等幾個調皮的男孩子，這種方法還挺奏效的。

　　四、個別教育與常規(guī)教育

　　我們班內有個孩子，他早上來園總是很困難。針對這個難題，我們從上學期開始就想辦法做工作。我們分析這個孩子的個性特點，覺得他是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視他、關注他。如果沒有滿足他的這些需要，他便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況，我們研究并達成一致：不論在任何時候都多關注他一點、多表揚一點，以滿足他的需要。課上給他表現(xiàn)的機會，課下多與他玩玩，多與他聊聊天??孩子真的在改變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門，我們都為他的進步感到高興。

　　我們班還有一個孩子，注意力特別不集中，而且坐不住，不到幾分鐘就滿地跑，針對這一現(xiàn)象我們特別的關注他，一方面我們經(jīng)常跟他說話，另一方面選他當小班長，后來他慢慢知道要想管好別人就先自己坐好，隨著我們的教育和時間的變化他現(xiàn)在進步了很多。

　　五、家長工作

　　1、與家長及時的溝通，做好反饋工作。樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，利用家園聯(lián)系欄、手機通訊、網(wǎng)站等向家長定期反饋我們的教育教學內容及了解孩子在園情況。進而支持、配合我們的工作達到家園共育的目的。

　　2、建立好與家長的良好橋梁，懂得利用家長資源創(chuàng)設環(huán)境。

　　3、通過家園互動活動，邀請家長來園與幼兒共同慶祝新年，進行游園活動，體驗了與孩子在一起活動的樂趣。

　　通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們三位老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。

　　六、存在不足與努力方向

　　經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

　　1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

　　2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

　　3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

　　4、部分幼兒在生活和學習中主動性不夠。

　　5、幼兒教學活動的常規(guī)意識有待進一步提高。

　　下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

　　班務總結 27

　　班級上學期班務工作總結 不經(jīng)意中，20XX年的下學期也接近了尾聲，在園領導的熱情支持幫助以及同事們團結協(xié)作、家長的緊密配合下，我堅持以幼兒服務，順利的完成了本學期的工作。這一學期我們根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》以及課改精神，依照園計劃，樹立新的教育觀。尤其對課程性質，課程目標，課程的基本內容，組織與實施，教育評價等新課程理念，樹立開發(fā)，科學的綜和課程。

　　本班這學期重新調整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學期的教育教學工作及家長工作帶來了一定的難度，剛開學一段時間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和，三位工作人員由始至終團結協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。

　　我班本學期在原有的基礎上又插進了十幾名新生，共有孩子29 名。這 29名孩子組成了一個班集體。懂睿涵。張子其 等幼兒 能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動了；維嘉慶。孫欲熹。于藝 等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。我們也針對每一個孩子的個性特點，對孩子采取了以人為本的教育�，F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，使工作能力得到進一步提高。

　　一、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心發(fā)展。

　　我班的個別幼兒體質比較差，如 熹熹。菲菲 等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時留心他們在進餐的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們，提醒他們多運動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質，利用每天課外活動時間，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作，并引導幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。

　　二、安全教育放在第一位

　　幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強巡視，排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談話、周末講評等時間，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。 在園內進行的消防疏散演習和防傷害演習活動中孩子們在老師的組織引導下都能有序來到安全地方。

　　三、實施課程整合，對幼兒進行全方位的教育。

　　我們以幼兒生活源泉，以游戲和活動為基本形式，以幼兒自主的探索學習為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》，《香噴噴的食物》等主題活動以及各領域教學。按整合課程的要求將五大領域有機的結合的一起，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動，為幼兒提供豐富的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，使幼兒活動的興趣逐步提高。并將幼兒的健康，語言，社會，科學，藝術，認知等方面的教育內容有機結合在一起。通過對周圍世界深入觀察主動探索，自主體驗，有益嘗試等實踐報告活動，促進幼兒自身發(fā)展。通過創(chuàng)設寬松，和諧，活躍的活動氣氛。利用師幼，幼幼之間平等對話與交流，來激發(fā)幼兒學習興趣，引導幼兒主動關注生活，探究嘗試自己解決生活中的問提。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育，抓住幼兒活潑，好動，聰明等特點，把握沒個幼兒的個性，采取各種教育手段達到教育目的。在《香噴噴的`食物》主題活動中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點，讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂，了解烹調食物的樂趣，愿意嘗試接受新食品，提供豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱情。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內容，幫助幼兒學習咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點；懂得基本的進餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　四、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。

　　我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在每周五下午，我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動，活動要求是自己動手吃飯可得一朵紅花，高高興興上幼兒園可得一朵紅花，堅持午睡可得一朵紅花，三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。 幼兒們都希望得到紅花，每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓勵每個幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎？要老師喂飯了嗎？午睡乖不乖？”，在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達自己的想法。隨著活動不斷的堅持開展幼兒們在語言表達能力及學習傾聽習慣培養(yǎng)方面都得到一定的幫助。

　　五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

　　本學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。但是，隨著新一學期的來臨我們將面對部分新生與家長。為了更好的開展工作，我們進行家訪，組織開放日面向全體新生幼兒家長，讓家長真真實實地走進幼兒園了解我園辦園方針。通過一段時間接觸，家長與我們逐步建立了一定的感情及信任。

　　可是，隨著季節(jié)的交替，有部分新生幼兒對環(huán)境和秋冬氣候的不適應而出現(xiàn)咳嗽，發(fā)燒甚至交叉感染等問題。這時候媽媽們開始焦慮不知所措，以至于開始懷疑老師對孩子們是否盡心照顧，衛(wèi)生工作是否到位等等………

　　甚至還有個別家長會相互聚集把他們所聽到，看到的偏面信息按自己的想法去聯(lián)想去指責。問題的出現(xiàn)不得不引起我們的思考！

　　其實，為了避免秋冬季節(jié)引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預防工作，并很認真的遵照園醫(yī)務室要求。勤消毒，勤暴曬，及時為幼兒更換被。墊。并隨時給幼兒增減衣服。可以說是做了許多許多，可仍然得不到家長的信任。怎樣解除家長疑慮？怎樣讓家長信任我們？除了針對性的找個別家長談心解除疑慮，再就是實實在在的站在家長的角度去考慮。“這些80后的媽媽們既要面對繁忙的工作，又要不知所措的去承擔撫養(yǎng)孩子的責任”因此，她們需要幫助，需要相互學習，更需要一定的育兒經(jīng)驗。所以，在再三思考后并找到幾位上學期的家長進行溝通，最后商定組織一次“小寶貝大聚會”其活動目的是希望通過這次活動讓孩子們感受到集體活動的快樂，也為媽媽們提供相互學習，相互溝通的平臺。而且，我們也通過這次活動與家長增進情感并達成相互理解，很快班級工作又進入軌道。而且，孩子們更喜歡上幼兒園了，媽媽們有什么問題都樂意與我們交談，我們10班的凝聚力更強了。例如：20XX年就要來了，我們10班的寶貝們怎樣來迎接才更有意義呢？從9月份入學到現(xiàn)在，我們的寶貝兒漸漸習慣了沒有媽媽的幫忙的生活。學會了自己吃飯，上廁所，學會了按時睡覺起床，學會了和小伙伴和平相處···寶貝們也逐漸有了集體的概念。在前不久班上組織的寶貝兒‘大’聚會后，我們10班的凝聚力更強了，孩子們的集體觀念也更強了！就要放寒假了，媽媽們在班級博客上相互留言敘說即將短暫的分離，“怎么才能讓班集體的形象更具體，怎么才能讓寶貝們過寒假時也能見到好朋友，怎么才能更有意義的迎接XX年呢？”媽媽們提出一個一個的問題？

　　媽媽們踴躍報名，有照片的仔細甄選，沒照片的趕緊補照。一周的時間里，寶貝們的一張張生活照集中到班級博客上。我們三位老師也配合帶著孩子們在園內照集體照做封面，唉！集體照可謂是歷經(jīng)千辛萬苦，小家伙們行動不一致��！但不論每個孩子是以什么動作上鏡，媽媽們都覺得他們無比可愛，都忍俊不讓的看了又看。成功了！我們10班有了自己的掛歷。

　　在一次又一次的活動過程中我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調動起家長的積極性，關注我們的教學工作，科學、積極地參與到對孩子的教育中來。

　　六、做好班級衛(wèi)生保健工作。

　　本學期在園醫(yī)的指導下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等，又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個周的衛(wèi)生檢查中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。

　　七、存在不足與發(fā)展方向。

　　本學期雖然在工作中有一點收獲，但還存在以下一些問題，下學期我們會力爭作得更好。

　　1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

　　2 、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　3 、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，與同伴的交流比較差。因此，下學期要加強交流、討論的培養(yǎng)。

　　在今后的工作中，我們班將會團結一致、齊心協(xié)力地做好更多更好豐富多彩的各項活動，使之成為領導信任、家長放心的班級！教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，我們在工作中將不斷努力隨時跟上社會的進步，時代的發(fā)展。

　　班務總結 28

　　時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中三班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：

　　一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。

　　幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動

　　二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

　　本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的`交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

　�。ǘ�）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

　　幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕�，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等——經(jīng)過鼓勵，幼兒進步了不少！

　　（三）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強

　　如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。

　　四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。

　　幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。

　　五、教師互相配合，使班級工作順利進行。

　　今年我和懂老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣。我們一起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。

　　總之，我們會更加努力，讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學期里取得更好的成績！

　　一學期的成績是可喜的，但不足也是存在的。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加輝煌！

　　班務總結 29

　　一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點�；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

　　一、保育工作：

　　在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。特別在這次的“禽流感”中注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。

　　二、常規(guī)工作：

　　本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨間談話、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

　　三、教育工作：

　　幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的.加減和20以內的連加連減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。

　　學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學期，在班級的墻壁上創(chuàng)設“我來報新聞”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。

　　在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《雙龍杯》比賽中許多小朋友獲了獎。呂佳小朋友還獲得了鉆石獎。

　　四、家長工作：

　　這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。

　　五、主題活動。

　　在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“變廢為寶”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種廢舊材料制作的體育器械和各種物品，在“春天”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

　　六、反思調整：

　　總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。

　　班務總結 30

　　一學期又將結束，回顧本學期班務工作，主要做了以下幾個方面：

　　1、繼續(xù)糾正學生的讀寫姿勢。

　　經(jīng)過上學期的努力，本班大部分學生的讀寫姿勢有了很大的改變，但兩個女生還做的不行，男生也時有重犯現(xiàn)象，所以本學期繼續(xù)關注學生的讀定姿勢，讓男生能鞏固，女生能改善。主要是隨時發(fā)現(xiàn)，隨時指出，并讓學生坐規(guī)范。

　　2、做好班主任的常規(guī)工作。

　　每周一都檢查學生的到校情況；組織學生做好兩操；每周三課外活動，布置勞動任務并做好檢查；組織學生出好每月一期的班刊；上好每次的班會課，對學生進行思想教育等。組織學生參加各種活動，本學期的掃墓、春游、運動會、六一演出等活動，學生都表現(xiàn)較好。

　　3、抓好學生的紀律。

　　學生的課堂紀律在上學期有了很大的變化，但在課堂上的行為還是有些隨意，比如下位，返身講話，鄰桌間的小動作等，在本學期，繼續(xù)抓好學生的紀律，在課堂上發(fā)現(xiàn)學生違紀的，就立即停下講課，進行批評教育，讓學生認識到自己的錯誤。在活動中強調紀律，本學期的清明掃墓和春游活動前，我都進行了紀律的強調，并在活動中隨時注意學生的行為。在春游活動中，學生一有單獨行動的，就讓別的學生找回來，并加以批評，保證學生在活動中的安全和紀律，在回來后，對違紀學生的行為進行再次批評教育。發(fā)現(xiàn)問題，立即教育，有老師反映學生W在外面上網(wǎng)后，就找他談話，要求他周末不要再到外面上網(wǎng)，要馬上到學校。本學期，學生的紀律又有了較大的提高。

　　4、培養(yǎng)學生的團結互助精神。

　　本學期注重培養(yǎng)學生的團結互助精神。通過班會課，讓學生明白團結的好處，教育，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步。比如讓CH幫W學習數(shù)學、勞動任務先完成的'學生幫助慢的學生、大家一起動手出版班刊，并通過參與學校組織的集體活動，培養(yǎng)學生的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

　　5、做好安全教育。

　　安全教育一直是學校教育的重點，本學期也以學生進行了防溺水、交通安全教育等安全教育工作，通過這些教育，讓學生注重了安全，也學到了些自救、防護的知識。

　　不足之處，實施老師的垂直管理，不利于班干部的培養(yǎng)，也沒發(fā)揮班干部的作用。忽略了班上學生正處于青春期，對于青春期情感教育沒有跟上。感恩教育停在表面上，沒有深入到學生的心里，主要是沒有好的方法，還需要不斷的學習班主任教育。

　　班務總結 31

　　在過去的半年中，我和我的學生共同努力，創(chuàng)造了班風正、學風濃，情誼深的班集體。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結,以此促使我在今后的工作中做得更好些。

　　一、 學生學習生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈。

　　有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學生進行規(guī)范教育的好材料：

　�。�1）是中學生日常行為規(guī)范二十條；

　　（2）是學生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學生日常行為規(guī)范》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的，以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學生的自覺性有了很大的提高。

　　二、德育教育：尊敬師長，關心同學，明是非，行仗義。

　　教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育，其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生，感恩的'心，書籍—人類進步的階梯，同學知多少，我的理想，我心目中的大學生活等。

　　三、學習方面：緊抓學習，注重方法引導。

　　上個學期我們班的學生在期考中成績一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責的，而且教學水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個學期來的點點滴滴，開學時我從家里找來了很多學習資料，比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導等，放到教室作為學生的課個閱讀材料，另外我還幫學生訂了數(shù)理化輔導報。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名，數(shù)學也進步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高。所以，當班主任以實際行動向學生表明學習是學生最重要的任務時，學生也會提高學習方面的意識，成績也就會提高了。

　　四、注重班主任言行對學生的影響：身先士卒，示范引路。

　　蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上，學生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

　　班務總結 32

　　隨著時間的推移，20xx年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號�；仨�這過去的一個學期，我們大班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們三位老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以總結。

　　一、基本情況分析

　　全班幼兒總人數(shù)41人，其中男孩20人，女孩21人。本學期，新轉入12名幼兒。三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。

　　二、教育教學方面

　　本學期，我們班的各項教育教學活動以愛兒坊所提出的各項教育方針和理念為指導，結合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來完成。我們不管在選擇愛兒坊的中文教材還是英文教材時都是既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又復刊有利于其長遠發(fā)展；既貼進幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物與問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�；顒觾热輰�八大智能的內容有機聯(lián)系、相互滲透、注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。培養(yǎng)幼兒掌握適應未來的人類生活所必備的知識，成為一個有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責任感并具高尚情感的人。

　　本學期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、主動、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。

　　2、對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。

　　3、對周圍環(huán)境及更大領域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實事，有愛國主義情感。

　　4、努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環(huán)保意識，愛護動、植物。

　　5、言語表達力進一步增強，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。

　　6、能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn)力。

　　7、能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿勢正確。

　　8、能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內部聯(lián)系和本質特點進行判斷、推理。熟練掌握10以內加減及形體、數(shù)、量的概念，動手能力強。

　　9、為入小學有良好的心理和物質準備，養(yǎng)成良好的姿勢，學習習慣，自理、自控能力，愛勞動。

　　10、熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。

　　11、能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。

　　三、保教工作方面

　　在對幼兒的保育工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對不愿上床的孩子、貪睡尿床的孩子總是細心照顧，及時清洗更換，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進

　　步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。孩子們的每一點進步都看在教師的眼里，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚，使我們再苦再累也覺得甜。

　　四、常規(guī)工作方面

　　幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經(jīng)意識到值日生是他們奮斗的目標，為了能當選值日生他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個的契機。于是我們在選值日生的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。有的幼兒竟然還在選舉前進行了一番演說。如李雯泠“如果我做值日生，我會表現(xiàn)很好，很認真負責的�！标愯ぃ骸拔乙院蟪燥�、睡覺會表現(xiàn)很好的，我會認真做值日生。”余景南說：“如果我做班長，我會提醒小朋友排隊排整齊，看見有人在操場上打架我會去好好的勸他們”等等。

　　在這一系列選值日生活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日生的`。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日生、漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規(guī)的正常化也為我們的教學工作創(chuàng)設了良好的條件。

　　五、安全和衛(wèi)生保健工作方面

　　本學期我們班級三位老師樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

　　同時我們班級三位老師堅持正面教育。不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級

　　六、家園工作方面：

　　我們對家園工作很重視，堅持每周發(fā)放《知識反憒》，讓家長了解幼兒園的教學情況，并可了解孩子的知識掌握情況。每周都會及時地更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。每兩周寫一次家園聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。在平時，我們十分注重與家長的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長做好溝通。對家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法。期末我們通過《幼兒成長檔案》向家長匯報了幼兒本期的情況，真正讓家長對我們的工作做到信任與滿意。

　　本學期我們還通過《家長開放日活動》、《我是小畫家——親子寫生繪畫活動》、《我上太空——親子小制作活動》、《圣誕小禮物——親子小制作活動》、《元旦親子運動會》等活動增進了家長與幼兒園的關系。

　　我發(fā)現(xiàn)，本學期家長更加支持我們的工作了。如在教學中需要收集資料時，家長們會送來打印好的圖案、文字；需要布置環(huán)境了，家長們會主動為我們提供些材料，幫忙和我們共同設計；需要排練節(jié)目了，家長們會抽出時間為我們輔導；主題版面有了新變化，家長們會特別關注，從這些一點一滴中，我們感受到了家長的變化，家長對我們工作的支持與認可。

　　七、班級管理工作方面

　　我班妥善安排好幼兒的一日生活，幼兒在有計劃、有組織的情境下進行一日活動。每周按時召開班務會，針對班內出現(xiàn)的具體事務進行商討，有計劃的進行工作，并認真的做好各項記錄。老師分工明確，責任到人，對班級物品心中有數(shù)，人人都能以園為家，以集體榮譽為重，團結一致，相互理解配合、學習，取長補短，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，爭取使班內的各項工作完成得更加完美。

　　八、存在的問題

　　1、在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

　　2、主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠。

　　3、沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇�，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、引導者。

　　5、班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

　　6、教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質。

　　九、努力的方向

　　1、加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

　　2、教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上，要進行認真實施與反思。

　　3、活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。

　　4、努力給幼兒創(chuàng)設多種學習機會，保證幼兒的全面發(fā)展。

　　5、班級中、英文教師平時要多交流、探討教學活動。通過各種方法給自己多“充電”。

　　總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。都離不開園長與家長們的支持，過去的一學期所取得的成績只是一個開始，迎接我們的又是一個新的挑戰(zhàn)。我們的工作既是艱巨的，又是幸福的，我們將在以后的工作中，為了同一美好的夢想，繼續(xù)譜寫我們愛的篇章！

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