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體育教學工作總結

時間:2022-10-06 02:42:38 工作總結 投訴 投稿

有關體育教學工作總結模板10篇

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編收集整理的體育教學工作總結10篇,希望對大家有所幫助。

有關體育教學工作總結模板10篇

體育教學工作總結 篇1

  一學期來,按照學校體、藝工作計劃,學校體育、藝術工作主要是從活躍校園氣氛,豐富校園課余生活,實施國家提出“陽光體育”,進一步加強學生體育鍛煉,提高學生的綜合素質等方面開展工作,取得一定成績。現(xiàn)總結如下。

  一、加強領導,工作落實到位。由學校政教處龐永洲主任全面負責抓好體藝工作,圖音體科組具體負責開展工作。在開展工作過程中,充分利用學生會、團委協(xié)助組織學生參加各項文、體活動,從而使各項活動都能順利開展,取得較好效果。

  二、積極抓好體藝課堂常規(guī)教學和組織實施學生身體素質以及初三體育中考考試。由圖、音、體科組組織開展常規(guī)教學工作,特別是對備課、聽課觀摩等多種形式深入開展。為了更一步適應新的課程改革,在開展工作過程中,科組組織“集體備課”,統(tǒng)一安排課程;同時,開展相互聽課、評課,互相學習,互相促進,共同提高,真正做到了向45分鐘要效果。認真抓好各年級學生體育測試,考試優(yōu)秀成績占37%,及格以上98%,并且完成數(shù)字上報工作,得到了上級教育部門的表揚;認真做好初三體育中考訓練和考試工作,由馬海峰老師指導訓練,一個學期來,學生身體素質全面提高,在各項素質考試都取得比較好成績。

  三、積極抓好課外活動的開展和管理工作,組織開展多樣的文體活動興趣小組。充分利用學,F(xiàn)有的場所、場地和設備,做好體育推標和“二課二操”(體育課、活動課、廣播體操、眼保健操);利用課外活動時間開展豐富多彩的文娛活動。通過開展形式多樣的`文體活動,從而培養(yǎng)學生的興趣及提高學生的綜合實踐能力。

  四、認真組織學生參加學生班級籃球比賽和參加港口區(qū)“熱愛祖國,唱響和諧”演講比賽。通過參加這些活動,對加強體育鍛煉,豐富校園生活,培養(yǎng)學生集體主義、增強學生安全意識和提高學生綜合素質具有積極意義。另外,充分利用課余時間組織教師籃球隊與兄弟學校進行友誼比賽,通過比賽,對提高教師運動技術水平和鍛煉身體,并在不斷的挑戰(zhàn)中實現(xiàn)自己的人生價值具有積極鍛煉意義。

體育教學工作總結 篇2

  一學期的工作即將結束,在這短短的幾個月來,能自覺的堅持政治、時事學習,以提高自身覺悟水平。能參加學校的會議,平時能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,以師德的要求為準則,注重師德的養(yǎng)成,時刻提醒自己,并落實到自己的實際行動中去,F(xiàn)從以下幾個方面談一談本學期的工作:

  一、教學工作:

  貫徹正確的教育方針是義不容辭的,平時的課堂中以教育方針為指導主線,認真的學習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學中去。社會是在不斷的發(fā)展前進,作為一名教師本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高,平時訂閱一些與本職工作有關的書刊雜志,到閱覽室借閱有關體育方面的教學雜志,了解體育教育發(fā)展,學習一些外地體育的優(yōu)良教育教學理念,以充實自己。認真參加每次學校和新課改的培訓、教研活動,吸取同行的先進的教學理念方法等,結合自己,努力形成一種自己的教學方式。

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  開學初,積極參加教研組組織的教研活動,和同事們的商討下,認真學習體育新課標,積極參加進行集體備課。根據(jù)新課標和教學常規(guī)的要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、新課標、教參,虛心向本組老師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點,體現(xiàn)新理念。

 。、上課

  上好課不僅要備好課,而且要做好課前準備,布置好場地和器材,積極做好安全設施,不打無準備之仗。上課時,做好常規(guī)教育,做好準備活動,適應學生的身心健康。一學期下來,學生無重大傷害事故發(fā)生。認真講課,認真示范,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的積極參加體育鍛煉的興趣,發(fā)揚團結互助,吃苦耐勞、勇往直前的精神。

  (二)學生方面:

  平時的課堂教學中注重對學生的自信心的培養(yǎng),現(xiàn)代課堂教育要求我們相信學生的能力,留給學生充分的思考和實踐的余地,只有通過新課標的學習和課堂教學的創(chuàng)新才能提高課堂教學質量和有自信的學生。我相信通過不同的方法教學,能夠發(fā)揮學生的主體意識,給學生創(chuàng)造條件機會合理的把握學生的表現(xiàn)欲望,有利于培養(yǎng)學生的.自主性和創(chuàng)造性。

  二、學校體育工作:

  各行各業(yè)都在競爭,要立穩(wěn)自己的腳跟,就得使自己的教學質量還是平時工作都要做的好。(一)群體工作:積極組織和支持學校群體活動,積極協(xié)作本組開展兩操一活動,積極推行達標活動。積極組織好學校田徑運動會。由于班級較多,場地設施較少,學生的課外活動開展不是很到位,缺少檢查的教師,,沒有很好的督促。努力使學生的參與的面能夠更廣些,極大的調(diào)動學生的鍛煉積極性,為全面的開展群體活動奠定基礎。

 。ǘ└偧俭w育:利用課余時間,積極搞好學校田徑隊管理工作,發(fā)揚勇于吃苦,勇于奉獻的精神。平時積極學習運動訓練的有關知識,不斷積累運動訓練的經(jīng)驗,認真搞好田徑教練組的團結互助,積極奮進的工作。積極認真訓練,毫不保留自己的經(jīng)驗,盡心盡職協(xié)助同事開展訓練工作;同時虛心向同事學習,取長補短;認真做好運動員的思想工作,積極爭取家長和班主任的支持;竭力提高我校田徑運動水平,使之成為名副其實的田徑傳統(tǒng)學校。

  其他工作:

  1、負責定期的檢查體育器械的安全性,消除安全隱患;做好體育教育教學和訓練工作;抽空課和大家交流課堂教學中碰到的問題。

  三、存在問題及努力方向:

  1、對學生的體能、鍛煉習慣、性格了解不夠,對學生的能力培養(yǎng)不夠,需要進一步的深入,多和學生交流,及時了解他們的想法有便于及時調(diào)整教學方法。

  2、作為體育組的成員在教學方面沒有帶領體育組做出很好的成績。教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位,新課標的貫徹不到位,今后要不斷的反思自己的教學工作,加以改進。今后教學工作中遇到的問題要經(jīng)常去請教教研員,與教研員溝通。平山中學的體育教學工作上一個新臺階。

  3、繼續(xù)做好運動隊的管理工作,加強運動員的思想教育,保證訓練的時間和訓練的效力,積極迎接明年的市中小學生田徑運動會。以上是本學期工作的一個總結,本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的,希望大家能給予指出和指導,幫助我把今后的工作能做的更好一些。

體育教學工作總結 篇3

  一學期的體育工作即將結束,自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解,成功的地方不多,但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁,這也許是體育工作者的共同特點吧!

  盡管我們的學校的體育場地和設備有限,但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商,盡可能提高場地的使用效率,還有在教學內(nèi)容上“因地制宜”的安排專項課內(nèi)容。通過快樂體育教學法改變了學生對體育課的態(tài)度,這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

  教師實施快樂體育的教學,目的是要改變學生對體育課的態(tài)度。在過往的體育教學中,我只片面地對學生體質的訓練,忽視了學生能力的培養(yǎng);單一的教學方法、模型化的教學模式,使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中,造成學生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理,這也是傳統(tǒng)的教學所帶來的后果?鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導作用,利用一切有益于改善學生對體育課的手段,使學校體育更好地實施,以達到其目的。

  教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在旋風踢的練習中,可允許學生旋轉時腳落地一次,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。

  一、上課方面

  1、按《體育課程標準》和學生實際情況,制定學年體育教學工作計劃,學期體育教學工作計劃,單元教學計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。

  2、準備部分和整理部分,以及每個教學環(huán)節(jié)前后,都要求學生做準備或放松活動練習。

  3、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學生各方面的素質。

  4、講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。

  5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進,新舊難易程度搭配好,備課之間的教材銜接好,使學生的身體得到較全面的鍛煉。

  6、注意每堂課運動量曲線的預計,防止身體過渡疲勞。

  7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結合,鉆研教學大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質。

  我的工作態(tài)度是:作為體育教師,對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的認識,不自輕自賤,為增強學生體質做出應有的貢獻,這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。有吃苦奉獻精神。體育教學工作既是腦力勞動,又是體力勞動,工作時間長,體力消耗大,沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的`。我要不斷充實自己,要善于積累經(jīng)驗,總結成敗得失,勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質。

  二、業(yè)務方面

  在教學過程中還存在著一些問題,現(xiàn)在總結如下:

  1、備課方面對學生了解不夠全面,對于學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足,在有些時候未能及時的采取相應的措施。

  2、教法比較單一,在解決如何把教學資源傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法比較單一。

  3、課堂上對于以下教學能力要還有所提高:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合。

  所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務學習和提高,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學習教學經(jīng)驗,多向其他教師請教,多和學生進行交流,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領會,完善自己的教學工作,努力形成自己的教學風格,形成學習形的教學工作習慣。

  總之,從這些年的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育教學任務,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容,向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節(jié)課。

體育教學工作總結 篇4

  通過體育教學培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義的思想品質,樹立正確的體育道德觀,具有勇敢頑強、團結進 取、活潑開朗的精神面貌,以及誘導學生養(yǎng)成維護道德規(guī)范、遵紀守法。

  體育教學的思想品德教育是教學中結合課的內(nèi)容的傳授進行的,不能空洞說教和脫離教材生拉硬扯,要細 心構思巧妙安排,以畫龍點睛的揭示,引導學生去感悟,使學生在鍛煉身體的同時,不知不覺地受到思想品德 教育。

  二、注重“兩全”大面積提高體育教學質量

  面向全體學生。教師要認真了解和研究全體學生,使每個學生都能夠在時間和空間上得到平等的教育,根 據(jù)學生的身體素質、接受能力、個性差異、隱性適度地分層教學,滿足不同層次學生的心理、生理的需求,激 發(fā)學生體育學習的興趣。在教學中,制定教學計劃及教學步驟要適宜,讓不同層次的學生始終處于通過努力能 摘到果子的發(fā)展區(qū)。教師不僅要關心優(yōu)秀學生,更要關心后進生,要對每一個學生負責。針對不同類型的學不同生 提出的標準要求,對優(yōu)秀學生應擴充內(nèi)容、增加練習難度、提高要求,并對他們進行超前教學;對后進生 進行個別輔導,在練習方法、難度上進行簡化,但在練習次數(shù)上和時間上進行強化,給他們以信任和勉勵,加 倍關心他們的學習進步,哪怕微小的進步也要及時給予表揚和肯定,使他們獲得不斷進步的信心,激發(fā)他們的 自尊和上進心。教師要確立轉化一個后進生與培養(yǎng)一個尖子運動員同等光榮的思想,使后進生也能達到體育大 綱的要求,讓所有的學生都愛上體育課,愛參加體育鍛煉。

  體育教學的全面性。我們在以往的體育教學中,學生更多地獲得的是體力和技能,而明顯缺少的是對原理 的理解和情感上獲得的成功感和愉悅體驗,也就是說在“懂、會、樂”這三個體育效應中,“懂”和“樂”是 薄弱環(huán)節(jié)。因此我們在體育教學中,必須在“懂”和“樂”上下功夫。教師要根據(jù)教材情況,結合學生的身心 特點,選擇“發(fā)現(xiàn)式”、“問題式”等新穎多變的教學方法和形式,讓學生動起腦筋,邊想邊練;練好了,也 明白了!岸绷嗽,學生就可以在以后的體育實踐中舉一反三。教材有相對枯燥和相對趣味之分,相對枯 燥教材教學時,教師運用教法要力求新穎,使學生的情緒不斷變化。在學習中保持強烈的好奇心和旺盛的求知 欲,使學生對枯燥的教材教學不是苦學,而是“樂”學。如耐久跑是體育課中比較難教的內(nèi)容。學生感到枯燥 、艱苦、不愿學。我們教學時,前幾次課采用與球類活動相結合的教法,讓學生在跑動中左右手運籃球,或跑 動中運帶足球8分鐘和12分鐘跑。 最后采用目標教學法讓學生自己制訂努力目標,教師根據(jù)學生的目標,分成 幾個組進行相互競爭,相互鼓勵。這樣的學習興趣高,學習效果好。

  三、挖掘體育教學中的美育因素 培養(yǎng)學生審美能力

  體育教學中包含著極其豐富的美育內(nèi)容,教學過程自始至終都貫穿著美的教育。體育運動中的美主要由“ 身體美”和“運動美”兩部分組成。身體美是人類健康的身體所顯現(xiàn)出的美,它是由機體良好的生理和心理狀 態(tài)綜合顯示的健康美。運動美是人體在體育活動中表現(xiàn)出來的美,它包括動作美、環(huán)境美、行為美、競技美、 器材美等。作為中學的體育教學中的審美教育,應把主要任務放在增強體質、塑造美的體型,促進機能完善, 幫助學生形成對身體的正確審美觀念,培養(yǎng)身心健康和全面發(fā)展。

  體育教師是教學中美的引導者和傳授者,教師本身的活動就成了學生的審美對象。教師的一舉一動,都會 對學生產(chǎn)生影響。教師要言教身教,用文明的語言、誠懇的態(tài)度、優(yōu)雅的態(tài)勢、整潔的儀表及精湛的教學藝術,為學生樹立美好的形象,做到自 身形象和教學內(nèi)容的統(tǒng)一。

  四、改革傳統(tǒng)教學方式 注重學生體育意識的培養(yǎng)

  傳統(tǒng)的體育教學往往以教師為主,學生沒有自由表達的機會,總是教師教什么學生學什么練什么,從而使 學生對體育活動產(chǎn)生冷淡,甚至厭倦的心理,這就扼殺了學生個性的發(fā)展,不利于學生參與體育活動意識和能 力的培養(yǎng)。實施素質教育,必須以學生的活動為主,充分發(fā)揮學生的主體作用和主動精神,變“要我學”為“ 我要學”,讓學生做體育學習的主人,使教師的'主導作用和學生的主體作用有機地結合起來。

  體育教學的最終目標是“教,是為了不要教”。因為體育教學要滿足學生的興趣愛好,培養(yǎng)學生的體育意 識與體育能力。如以高中足球為例,我們用少量課時進行足球的基本技術的教學,更多的是讓學生自由組合進 行教學比賽。讓學生在自由組合的比賽中,自我鍛煉提高,從比賽中感覺到技術的不足,使學生變被動為主動 ,從教學比賽中產(chǎn)生對足球的濃厚興趣,把積極的熱情投入到學習鍛煉中。完成“要我健身”→“我會健身” →“我要健身”過程的轉變。又如,我們在耐久跑教學時,除了教學生跑的技術還要教給學生如何控制跑的速 度,掌握間歇時間,如何緩解“極點”,以及跑后如何消除疲勞補充營養(yǎng)等。使學生既鍛煉身體又學知識,并 且啟發(fā)引導學生自己去思考,去實踐,去探索,形成他們自己的鍛煉能力。

  五、改革課外體育活動 發(fā)展學生的特長

  素質教育具有鮮明的個性化特征,是有效引導學生發(fā)展自己的興趣、愛好特長、自主性、獨立性、創(chuàng)造性 的過程。體育教學的完整過程,應包括體育課和課外體育活動。課外體育活動的教學不是傳授體育知識和技術 ,而是引導學生根據(jù)計劃、要求、自身興趣、愛好進行各種體育活動項目的練習。教師在必要時進行示范、指 示、輔導、總結。

  課外活動的組織形式,應采用選擇性自由組合的形式。根據(jù)學,F(xiàn)有的條件、學生的需要和興趣打破原來 的班級分組,實施年級分組開放和實施一些普及性和興趣性較強的體育活動項目,采用單項俱樂部制。各俱樂 部由有體育特長的學生負責,為學生提供選擇的自己練習手段、練習難度、練習伙伴,創(chuàng)設自主練習的氛圍。 聘請有體育特長的文化課教師進行輔導,幫助學生解決在體育活動中遇到的問題和困難。培養(yǎng)學生自發(fā)自主進 行體育活動的能力和習慣,使學生充分理解參加體育活動的必要性,結合參加體育活動的樂趣,建立良好的體 育生活態(tài)度,并獲得人際關系需要的滿足,促進學生身體素質的全面提高。

  充分利用雙休日,開展課外體育競賽。這種體育競賽,變以前的“選手競賽”為現(xiàn)在的群體競賽,擴大競 賽參賽人員,讓所有俱樂部成員都能參加。選擇有組織才能、活動能力和責任心強、技術水平高的同學擔任競 賽的組織工作,由學生自己擔任裁判工作,對待學生裁判應先培訓后上崗。

  體育教學的素質教育實施目前還處于起始階段,許多理論以及理論與實踐結合的問題還有待于進一步地探討。

體育教學工作總結 篇5

  時間過的挺快的,轉眼間一個學期的教學工作已接近尾聲,不知不覺教學也有半年了,經(jīng)歷了一個學期的磨練,我已經(jīng)適應了這里的環(huán)境,回想當初剛剛踏上工作崗位的時候是多么的稚嫩,這半個學期來,我在領導的關懷和培養(yǎng)下,在眾多的老師的教誨和幫助下,迅速成長起來。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,這個學期的教學工作做下小結:

  一、創(chuàng)造課堂氛圍,激發(fā)興趣

  體育活動是豐富多彩的,但是體育課要有計劃、有目的地去進行,興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結合,讓學生們在玩中學,玩中練,這樣既能增強學生參加體育活動的興趣,又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學內(nèi)容,達到體育教學目的。更重要的能促進身心和諧發(fā)展來達到體育課以及體育鍛煉目標,讓學生感到上體育課的樂趣。

  二、讓多媒體走進課堂

  由于舊教學理念的影響,把體育理論知識全部忽略,認為體育課只要學生把老師所教的每個動作學會就夠了,甚至一個學期從來不上一節(jié)理論知識課,在很多人的意識里,體育課就單調(diào)的,枯燥無味的,重復的練習來鍛煉身體就可以了,在這里我要對大家說,那是不對的。()體育課不但要練好每個動作,更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上,讓多媒體走進課堂,效果更為理想。

  三、體育游戲化

  根據(jù)人的生理特點和心理特點,玩是人的天性,游戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度,體育教師把握得很好的情況下,這堂課就是一堂成功的課,也達到了

  學中玩、玩中練的最終目的,。這時,學生也提高了體育課的興趣,也使課堂變得生動多姿。學生的`勁頭更足,動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了,體育課也不為是大家認為就是什么跑。√。∽寣W生機械的反復練習了。

  四、師生共同參與活動

  體育課不像其他課,體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多,體育教師掌握好教學方向、進度和內(nèi)容,經(jīng)常和學生一起活動,這樣效果非常理想。體育課上,教師不參與活動,認為體育課上只有命令和服從,這種傳統(tǒng)的教學理念會影響師生之間和諧平等的關系,這樣學生對體育課毫無興趣,那么,以后的體育課也毫無生機。

  五、不斷提高自身的業(yè)務水平

  “學生怕上體育課,體育老師也怕上體育課”,我想這個問題就體現(xiàn)了體育教師教學上出了問題,一個體育教師不能只要上完一節(jié)體育課,就可以說教學到位了,一節(jié)體育課雖然上完了,學生是否覺得這堂體育課有樂趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后喜歡上體育課呢?這些問題都值得我們體育教師去思考。社會在進步,我們體育教師在教學上也有創(chuàng)新,每節(jié)課依舊是那些知識和方法學生久了就會感到疲倦、厭煩。所以只有不斷提高教師的業(yè)務水平,才能促進教學的發(fā)展,才能使體育課正真快樂起來。

體育教學工作總結 篇6

  新課程標準要求我們,教學不能停留在知識的層面上,要注重學習方法的指導,給學生一定的自由度,讓其自己去探索、去發(fā)展,突出學生的主體性,發(fā)展其個性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。在近兩年的實踐中,我理論聯(lián)系實際,將新思想、新理念運用到教學中,并在教學中不斷完善。在課堂教學中我針對學生年齡、性別、教材、場地等特點,嘗試采用不同的學習方法。如:自主學習法、合作學習法、創(chuàng)造性學習法、探究式學習法、評價式學習法等,引導學生積極主動、富有創(chuàng)造性地學習,收到了良好的效果。現(xiàn)小結如下:

  一、嘗試自主學習法,讓學生感受屬于自己的時間與空間。

  由于新課程標準確立了體育與健康課程的目標體系,對于如何實現(xiàn)這現(xiàn)目標,課程標準并未作出詳細的規(guī)定,這意味著對每個學生來說,實現(xiàn)目標的途徑可以是多樣的。例如:提高力量這一目標,有條件的學生可以采用健身器械,無條件的學生可能采取俯臥撐、引體向上等練習方法。此外,由于不同的學生在體能、技能、興趣和愛好等方面存在差異,每個學生都有達到相同目標的最適宜方法,因此,在教學中我們應該給學生有自主選擇學習內(nèi)容和學習方法的空間,不要給學生規(guī)定過分統(tǒng)一的要求。讓學生學會自主學習,也就是教學生學會針對自己的實際情況,選擇最佳的練習方法,通過自己的努力和教師的幫助與指導,最終實現(xiàn)學習目標。例如:在課堂上為學生準備各種體育器材(球類、跳繩、實心球等),學生可根據(jù)喜好選擇喜歡的鍛煉方法來完成教師提出練習任務。學生敢于到教師面前表現(xiàn)自己,教師也不因為學生做得不好而制止和取笑學生,而以一種開放的心態(tài)面對學生,從而使學生在課堂中自已更加愉悅,使之在體育課中充分展示自己的才智?傊灾鲗W習可提高學生主體意識,使學生從過去被動執(zhí)行教師的教學計劃轉變成主動完成學習目標,從而加強了責任感,樹立了自尊和自信,同時也掌握了終身學習的方法,為今后堅持體育鍛煉奠定了良好的基礎。

  二、嘗試合作學習法,提高學生的積極性和主動性。

  合作學習也是自主學習的一種形式。合作學習可以是兩人或兩人以上組成小組,一起探究、練習、互幫互助、共同學習,達到鍛煉的目的。合作可以讓學生產(chǎn)生更多的靈感,獲取更大的收益,得到更好的體驗。當然,強調(diào)教師對學生合作學習的指導,并不是排斥學生的個體練習,在體育教學中,讓學生進行個體的練習也是完全必要的'。在體育教學中,教師可以多采用游戲活動、集體性的運動培養(yǎng)學生合作意識和行為。即使是在非集體的體育活動中,也應該給學生提供相互幫助、相互指導的機會。

  例如:在組織學生跳繩練習中,組員之間互相幫助,好的學生在技術上對差的學生進行指導,充當小老師的角色,讓差的學生有榜樣。這樣既有利地提高他們的跳繩水平,又能建立良好的同學關系,營造一種愉快、和諧、團結互助的課堂氣氛,增強小組凝聚力和奮斗目標,達到共同進步提高的作用。合作學習法的優(yōu)點在于學生之間可以用自已的語言、自已的表達方式來理解、消化老師布置的任務。

  三、嘗試探究式學習法,讓學生體驗運動的樂趣。

  提起探究式學習,會給人一種很高深的感覺,似乎只有科學家才有探究世界奧秘的本領,一個學生能探究些什么呢?其實,探究行為是一種常見表現(xiàn),學生從小就愛問“為什么”,但往往由于大人們的忽視,不愿意去回答他們提出的看似簡單、荒廖、愚蠢的問題,從而使學生越來越少地問“為什么”,越來越少地探究這個世界。在傳統(tǒng)的體育教學中,教師習慣于用最明確的結論告訴學生該怎么做,不該怎么做,學生只要照著做就行了,不必問為什么。久而久之,學生的探究意識也就越來越化。

  那么,在體育教學中,應該如何指導學生進行探究式學習呢?我們可以引導學生對一些約定俗成的事物去進行探究。例如:為什么籃圈與地面的高度是3.05米,高一點行嗎?低一點行嗎?還可以引導學生對事物的潛在功能進行探究。例如:單杠是不是只能用來發(fā)展力量,滾翻究竟應該翻得快些還是慢些,滾翻運動在實際生活中有哪些用途等。

  四、嘗試延伸性學習法,培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識。

  新課程標準重視課程的延伸性。所謂延伸性學習是指學生在體育課以外的學習和活動。教師應重視學生延伸性學習的原因是,由于體育課堂教學的時間有限,學生在課堂上所學到的體育知識和技能也就有限;現(xiàn)在流行的運動項目很多,這些流行的運動項目不可能都進入課堂,但其中多數(shù)項目又很受學生歡迎,學生完全可以根據(jù)自己的興趣和愛好有選擇地進行活動。

  例如:可以鼓勵和引導學生參加社區(qū)體育活動,在節(jié)假日進行體育活動等。因此,體育教師應鼓勵學生充分利用課外、校外的課程資源,積極進行體育活動,這有助于學生養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣,有助于學生身體、心理和社會適應等方面整體健康水平的提高。

  五、嘗試評價式學習法,讓學生感到成功的喜悅。

  通過評價活動,能讓學生不斷感受成功的喜悅,激發(fā)學生進行體育鍛煉的興趣,評價能幫助教師激勵學生的學習及改進教師的教學。在評價過程中,以住偏重于評價學生學習的結果,而忽視了評價學生學習的過程,偏重于評價學生學習的水平,而忽視了評價學生學習中表現(xiàn)出的情感態(tài)度,F(xiàn)在我以自我評價和互相評價的方法來幫助學生認識自我,獲取成功體驗,建立自信心。讓學生相互評價和自我評價,在整個評價活動中,不僅對學習結果進行評價,而更加注意學習過程進行評價。

  例如:當一名學生的動作沒得到其他學生的肯定時,我會說:“某某同學的動作做得也不錯,如果多練幾遍他一定會做和更好!贝送,在課內(nèi)課外,我對學生練習及時地進行肯定,一句“你的動作有很大的進步”、“你一定能超過老師”一定會讓學生心花怒放,學習的興趣更大了,讓學生充分體驗到成功的喜悅。因此,給學生機會,培養(yǎng)學生對自已的學習情況進行評價,引學生互相評價。這種評價一方面可能使老師更好地了解學生的學習情況,同時,自我評價、相互評價還能加深學生對體育課程學習內(nèi)容的更多把握,有助于學生對學習活動的自我期待,提高學生的自學、自練、自評的能力,增加學生之間交往的機會。

  教學建議

  1.學習方法要根據(jù)教學任務、教學內(nèi)容、教學結構和個體差異來選擇,不能盲目地套用某種學習方法,要具體情況具體分析。

  2.樹立以學定教的思想。在教學中教會學生運用學法,學會制訂目標,學會觀察,學會與他人合作,學會創(chuàng)造,學會評價等,真正體現(xiàn)學生的主體性。

  3.教師備課,既要備教法,又要備學法,教法與學法要相統(tǒng)一。教學各個環(huán)節(jié)的安排,要有利于學生掌握學習方法。

  4.要經(jīng)常進行學法指導,使學生的學習能力逐步得到提高,學習方法不斷得優(yōu)化。

體育教學工作總結 篇7

  今年我?guī)У氖且粋大班,幼兒數(shù)量較多,而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多,相差懸殊。因此,剛入園的一段時期,我把如何引導,調(diào)動幼兒作為重要的教育任務,在日常生活中,我仔細觀察幼兒的表現(xiàn),對幼兒的點滴進步,給予正確的表揚。和幼兒交談,并積極主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點,進行鼓勵和教導,使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭,漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了,內(nèi)向的孩子也逐漸開朗,并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。

  幼兒是祖國的花朵,是早上七八點中的太陽,需要充足的陽光和雨露,這就要求作為教師的我們不斷的充實自我,豐富知識,因此在每次教學前,我都認真?zhèn)湔n,鉆研教案,并查閱相關的資料,以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調(diào)動幼兒的積極性,我還認真聽取其他教師的上課經(jīng)驗,學習上課的方法,并加以改進,運用到我的實際教學中,使上課形式更加靈活多樣,激發(fā)幼兒興趣,由于領導對我工作的指導和信任,同志的關心和幫助。使我的工作取得了很大的進步,并先后評為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進幼兒教師的稱號,還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓和學習。通過學習,使我的思想和技能都得到了提高,了解了探索性課程的理念和實踐的相關知識,并深刻認識到,課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題,課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構件的,是從孩子感興趣的事情出發(fā),通過活動使幼兒直接的感性經(jīng)驗,在今后的工作和教學中,我會積極努力的`把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學之中,用它的思想來指導我的工作,使幼兒在活動中積累更加豐富的經(jīng)驗。

  在工作中我還存在著不足之處,與個別家長還存在著一些摩擦,處理事情還不十分的成熟,對待孩子還需要更多的愛心,耐心,童心,誠心、熱心,在以后工作中,我會跟家盡力的與家長溝通,認真觀察幼兒,努力工作,爭取更大的進步,不負領導的眾望。

  以上是我對這一年來工作的總結,點滴的進步都離不開領導及各位教師的關心和支持,19年即將走過,讓我們懷者理想和目標踏著XX年的朝霞一路前進吧.

體育教學工作總結 篇8

  由于小學的體育課大都在室外操場進行,組織教學的目的就是要排除各種干擾,激發(fā)學生興趣,從而完成教學任務,“體育教學的‘教’與‘玩’”教學反思。只有合理而周密的組織教學,才可能使學生從心理和物質上作好充分準備,從而保證體育教學過程的順利進行。因此,組織好教學是上好體育課的關鍵。

  在教學過程中,教師、學生、教材三者通過復雜的相互作用使教學成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程,在這一過程中,教師采取一定的組織教學形式來完成一定的教學任務,從而實現(xiàn)教師的“教”和學生的“學”的目的。然而,教無定法,任何教學方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學內(nèi)容和教學對象而變化的。怎樣抓好小學體育課的組織教學。更好地為教學服務?

  筆者采用了“教”與“玩”相結合的方法。小學生的.情感特點決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。愛玩好動,是兒童的天性,在小學時期的學生,興趣廣泛,好奇心強,常常以直接興趣為動力,這就要求體育教學應從學生的情趣特點出發(fā),采取靈活多樣的形式,寓教于玩,這樣既能增強學生參加體育活動的興趣,又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學內(nèi)容,達到體育教學目的。小學生的身體素質決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。小學生正處于身體發(fā)育階段,其骨骼硬度小,韌性大,易彎曲變形;肌肉力量小,耐力差;心率快,肺活量小,負氧能力差,易疲勞。這些都表明少年學生的運動負荷不能過大,運動時間不宜過長,否則,非但起不到通過上體育課來強身健體的作用,反而會給身體健康造成影響。因此,在體育教學中,把“教”與“玩”有機結合,使小學生在上體育課過程中有張有弛,寓教于樂的思想應貫穿整個體育教學始終。

體育教學工作總結 篇9

  轉眼間,一學期的工作已近尾聲。在這一學期里和四年級孩子的相處,既既有幸福的微笑,也有深深的思考,F(xiàn)將具體工作總結如下:

  一、認真?zhèn)浜谜n,努力提高教學效率

  本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。一學期來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導工作,

  1、每一堂課合理安排教學內(nèi)容,向四十分鐘要質量,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉,發(fā)展學生的綜合身體素質。

  2、在室內(nèi)授課時,主要向學生介紹體育小常識,各種運動的練習方法;與他們一起討論各種運動的知識、規(guī)則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性,激發(fā)他們對體育的熱愛,,從而產(chǎn)生參與體育活動的欲望。

  二、激發(fā)學生學習體育的興趣

  興趣是學習體育的基本動力。我充分發(fā)揮體育教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將體育課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊

  密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生健康鍛煉方面的作用,使學生在實際生活中領悟體育的獨特價值。

  三、使學生形成基本的體育素養(yǎng)

  在體育教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,在教學過程中注意選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的體育知識和技能,結合學習過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在體育學習過程中,逐步體會體育學習的特征,形成基本的.體育素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  四、滲透德育,培養(yǎng)學生良好的品質

  作為一名體育教師,我抓住體育的獨特性,根據(jù)教材的特點進行德育滲透,堅持以德育人,積極引導學生正確的個性發(fā)展。現(xiàn)在的學生多數(shù)是獨生子女,在練習中往往表現(xiàn)出很多的弱點。比如:鍛煉時怕苦、怕累;游戲時搶奪器械;與同學發(fā)生沖突;競賽時嫌棄差生。我針對以上出現(xiàn)的種種問題糾正他們的缺點,正確的引導對學生進行有效的品德教育,樹立良好的思想品質?傊粚W期來,工作上有收獲,也有需要改進的地方,今后我將繼續(xù)更新觀念,努力提高教學質量,爭取做到更好。

體育教學工作總結 篇10

  一、這個學期我科主要的任務是迎接天河區(qū)舉辦的第一屆大課間活動比賽

  因此我校借這個機會不但可以提高校風、校貌,又可以讓學生從活動中得到鍛煉并對學生以后發(fā)展產(chǎn)生很重要的意義。具體的實施方案如下:首先令大課間體育活動變成時間比課間操長,活動內(nèi)容多,組織形式活,練習強度適宜,不僅可以對學生緊張的學習起調(diào)劑作用,而且對促進學生身心健康有明顯的實效。其次,我們徹底改變了傳統(tǒng)的課間操模式,從文化、生活和課程的角度極大的豐富了大課間的內(nèi)容和形式,突出了我校幾年來形成的創(chuàng)造教育特色。根據(jù)各年級段兒童的身心特點和本校客觀實際,我們在每天上午廣播操后舉行一次30分鐘的大課間體育活動,一至六年級每天設固定項目∶班級自編操,由每個班學生自由形成不同形狀的組合,跟著統(tǒng)一的音樂,自編自練;另外,每個班輪換進行不同器材運動從而達到鍛煉身體的目的.如:星期二,一年級進行呼啦圈,二年級進行跳繩,三年級進行拍籃球,四年級進行踏板車,五年級進行跳繩,六年級進行踢毽子,并每天以此類推.再次,對緊張的以室內(nèi)文化學習為主的智力活動是一種調(diào)節(jié)外,還能滿足對體育活動的需要,促使學生在操場上、在陽光下陶冶身心,有利于學生身心健康成長。大課間體育活動水平使我們學校的校風、學風甚至班風,體現(xiàn)良好的精神面貌。經(jīng)過幾個月下來,學生變成有一個良好的精神面貌的體現(xiàn),學校也變成了一所校風正、校紀嚴、學風活的學校。經(jīng)過全體師生的共同努力,我們學校取得了天河區(qū)一等獎并參加了廣州市的評比,得到了上級領導的.表揚與肯定。

  二、這個學期組織豐富多彩的課外活動

  三、四、五、六年級的籃球賽和全校的拔河比賽,學生們都對這些活動都非常有興趣,既可以利用課余時間鍛煉學生的體質,保證學生有充足的精力投入學習,讓全體學生積極投身于學校各項體育活動當中。

  三、根據(jù)學校要求,每位科任教師各上一節(jié)公開課

  運用現(xiàn)代多媒體技術,實施快樂體育。積極參加區(qū)、市組織的教研活動,參加繼續(xù)教育的培訓,不斷學習,提高自身素質及業(yè)務專業(yè)水平。進行體育課程改革研討,新課程〈體育與健康教材〉的培訓?傊覀兛平M在各級領導的關懷下確實取得一定的成績。當然在一些地方還需要更努力。比如說:公開課質量、運動競賽成績以及科研論文方面我們應加大力度,總結經(jīng)驗,發(fā)揚成績,爭取在xxxx年讓我校的體育事業(yè)上一新臺階,達到更高的水平。下一屆區(qū)運動會將是我們科組全體人員展示才華的大舞臺。從現(xiàn)在開始,只要我們共同努力,積極準備,一定能取得更大的成績。

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