【精品】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯總五篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我校教科研工作以切實(shí)提高教學(xué)效益為主題,在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念,深入研究教育教學(xué)理論,緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),將教研、科研、校本培訓(xùn)融為一體,提升學(xué)校的教育科研水平,提高了課堂教學(xué)的效益,學(xué)校教科研工作取得了較大的提升。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,提升教育科研工作。
我校領(lǐng)導(dǎo)始終把學(xué)校教育科研工作擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置,作為學(xué)校工作的重要組成部分,納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計劃。校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教育科研工作,而且?guī)ь^參加教育科研、承擔(dān)課題研究任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范使學(xué)?蒲蟹諊找鏉夂瘛T趯W(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下,對于開展教科研工作所需的財力、物力,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予有力的支持。、加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)意識,營造書香校園。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn),提高教師的教科研水平。
教科研工作科學(xué)有效開展,必須有一支勤奮扎實(shí)工作,同時又具有一定科研理論水平的教師隊(duì)伍。我們學(xué)校規(guī)定每周一、周四下午第三節(jié)課,分別組織語、數(shù)、英教師進(jìn)行學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)科研理論、新課標(biāo)等。同時校長室、教科室多次通過教師會不斷強(qiáng)化科研意識,使我校教師學(xué)習(xí)教科研,進(jìn)行課題研究的氛圍不斷濃厚。平時,我們還選派多名責(zé)任心強(qiáng),教科研意識及能力較為突出的同志外出學(xué)習(xí),通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高,我校涌現(xiàn)出了多名教科研能力突出的同志。她們對我校開展教科研活動起到了很好的帶動作用。
三、抓好課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升
課題研究是快速提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期,我校將課題研究作為教育教學(xué)工作重點(diǎn)之一,以課堂教學(xué)為載體,通過課題研究,解決教學(xué)實(shí)際問題,提高教師課堂教學(xué)水平,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。著重抓好“十一五”課題的結(jié)題工作:市級B類課題《新課程背景下課堂提問有效性的研究》和市級C類課題《在課堂教學(xué)中整體培養(yǎng)語文素養(yǎng)的研究》,以其“十二五”規(guī)劃課題《中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)踐模式深化和成果推廣研究》子課題申報立項(xiàng)和開題工作。學(xué)校以此三個課題以點(diǎn)帶面規(guī)范學(xué)校課題研究,在全校范圍內(nèi)營造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,教師在研究中享受幸福,享受智慧帶來的快樂。
四、在上學(xué)期活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展豐富多彩的活動。
1、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我們克服師資不足的困難,采有專兼結(jié)合的辦法,嚴(yán)格按照課程計劃要求開齊開全課程,開足課時。在教學(xué)常規(guī)管理中,我們堅持常規(guī)檢查和通報制度,定期組織“五查”,即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí),查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕,查教師聽評課是否參加,查教研活動是否開展,查教師的教后反思和小結(jié)是否撰寫,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮學(xué)校教研組的作用。根據(jù)教研組制定的學(xué)期計劃和學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動,及時調(diào)整適合現(xiàn)實(shí)的活動,使學(xué)生的成長伴隨著老師的成長而成長,真正體現(xiàn)“教學(xué)相長”的理念。本學(xué)期,學(xué)校要求四十歲以下的教師好每一節(jié)課研究課并及時反思,采取“取其精華,去其糟粕”的原則,把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時記錄下來,需要改進(jìn)的地方及時思考解決方法。以年級組為單位交流討論,充分讓教科研活動能夠有效地輔助我們的教學(xué),同時教師的個人素質(zhì)也得到了提高。
3、在活動中提升了學(xué)生的素養(yǎng)。本學(xué)期,為了提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,學(xué)校組織開展了全國中小學(xué)生“1+1”讀報競賽,全國“我愛我的校園”習(xí)作比賽,市、省級英語競賽,市級書法比賽,通過這些活動學(xué)生變得學(xué)得主動,會學(xué)、想學(xué)、善學(xué)、樂學(xué),學(xué)習(xí)積極性得到充分發(fā)揮。一句話:學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力得到長足的提高,在各級各類競賽中屢屢獲獎。獲獎人數(shù)達(dá)四百多人。
五、存在的主要問題。
在這一學(xué)期里我校的教科研工作取得了一定的成績,但與學(xué)校的要求還有一定的距離,特別是在教研活動開展過程中,教研室深入不夠,特別是對一部分教研組長指導(dǎo)不到位,導(dǎo)致一部分教研組教研活動實(shí)效性不強(qiáng),沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃,無針對性,從而不利于教師間的同伴互助,影響教師的專業(yè)發(fā)展。
六、下一步打算。
針對學(xué)校教科研存在的問題,我校今后工作將進(jìn)一步立足于課堂教學(xué),將課題的“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將教研的“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將教研的“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的潛力上。教科室緊密與教導(dǎo)處工作配合,重視過程的管理,加強(qiáng)對教研活動的監(jiān)管、檢查與考核。每次活動的出缺勤點(diǎn)名記錄等。切實(shí)提高教研活動的實(shí)效,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
管理一半是科學(xué),一半是藝術(shù),教學(xué)質(zhì)量的提高歸根結(jié)底取決于管理,而管理的優(yōu)勢則是通過管理的精細(xì)化來體現(xiàn)的,幸福小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。一絲不茍地抓好每個教學(xué)過程的細(xì)節(jié),教學(xué)質(zhì)量定會得到提高。
這學(xué)期很忙碌也很充實(shí),我校在教育局全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年精神的統(tǒng)領(lǐng)下,教育教學(xué)工作又邁上了一個新的臺階。每一項(xiàng)工作都按計劃落實(shí)并有效完成,現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)校長為第一負(fù)責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)揮教學(xué)指揮系統(tǒng)作用。
1.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線,跟蹤聽課指導(dǎo),本學(xué)期馬艷華校長共聽課70節(jié),與教師交流70節(jié)。教學(xué)主任在兼任班主任教學(xué)工作的同時聽課50節(jié),德育主任聽課50節(jié),并及時與上課教師交換意見,有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每周三深入到各個學(xué)年組參加集體備課和教學(xué)研究中,與教師一道探索課堂教學(xué)方法,研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的途徑,真正在教學(xué)方法上起到了引領(lǐng)作用,促進(jìn)了教師個人專業(yè)能力的提升。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善制度。
1.認(rèn)真研讀并有效落實(shí)下發(fā)的關(guān)于教學(xué)質(zhì)量年的文件,細(xì)細(xì)領(lǐng)會,逐條對照并形成相應(yīng)的文本材料,制定了符合義教教情的教學(xué)質(zhì)量年方案及領(lǐng)導(dǎo)小組,將各項(xiàng)工作落實(shí)到人。
2.健全了《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》使課堂教學(xué)有據(jù)可依。
重視教學(xué)全程的監(jiān)控,加大教學(xué)過程的管理力度,把教學(xué)過程精細(xì)化管理落到實(shí)處,從而規(guī)范教師的教學(xué)行為。我們對教師的教學(xué)工作提出了"十字要求"。即備課要"深",授課要"實(shí)",教法要"活",手段要"新",活動要"勤",作業(yè)要"精",輔導(dǎo)要"細(xì)",評價要"準(zhǔn)",負(fù)擔(dān)要"輕",質(zhì)量要"高"。
3.定期召開全體教師月例會,通報教案,作業(yè)周檢查情況及課堂教學(xué),月考等信息。領(lǐng)導(dǎo)班子專題研究教學(xué)會議,領(lǐng)導(dǎo)班子周例會,繼續(xù)加強(qiáng)落課,串代課的檢查匯報制度。規(guī)范教師課堂行為。
4.備課:
(1)、總體檢查情況良好,絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實(shí)際,認(rèn)真制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度,課時教案突出"三維"目標(biāo),滲透新課程理念,以人為本,面向全體,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式,有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,過程清晰。
(2)、各學(xué)科老師的教案內(nèi)容規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn),還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后練習(xí)具有實(shí)效性,學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。
(3)、多數(shù)教師根據(jù)教學(xué)對象和培訓(xùn)項(xiàng)目的不同、科學(xué)設(shè)計教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生,采取不同的內(nèi)容和進(jìn)度。
(4)、教學(xué)反思有一定的量,提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法,應(yīng)及時寫在備課本上,補(bǔ)上去或修改好,使下次備課更加完美。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中,也確實(shí)有老師做到了課中反思和課后反思,并有針對性地進(jìn)行了在設(shè)計,真正達(dá)到了反思的效果。
(5)通過周查月查,聽課檢查等形式評選出"丁守琴,雷鳳苓,李仙子,薛敏,徐楠楠,徐雪梅"等多位優(yōu)秀教案。
5.聽課:
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課前檢查教案,使課堂杜絕了教學(xué)的隨意性,使得每節(jié)課教師的授課無知識性錯誤,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,教學(xué)任務(wù)落實(shí),關(guān)注生成,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),并采用堂堂清的檢查測評,使教學(xué)內(nèi)容更清晰具體化。
(2.)同時制定教師聽課制度,每位教師每周聽課1到2節(jié),學(xué)科組長每周2節(jié)。
6.作業(yè)
每周進(jìn)行對學(xué)生作業(yè)數(shù)學(xué)、語文、英語。三大科。進(jìn)行了系統(tǒng)的檢查,感覺教師為學(xué)生留的作業(yè)適中,有梯度。學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一,學(xué)生書寫認(rèn)真,整潔,比較規(guī)范。教師批改做到數(shù)學(xué)每日一批,語文做到每課一批,而且"三清"工程做得及時。認(rèn)真批改,做到無誤批,對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤做到及時的回批,并且堅持等級評價。
一年二年級語文:生字書寫指導(dǎo)到位,學(xué)生書寫有筆鋒,聽寫本做到評批鞏固查字典。二年級有日記和看圖說話本成為語文作業(yè)特色。
三---五年級數(shù)學(xué):作業(yè)量適中,學(xué)生書寫工整,計算準(zhǔn)確,工作總結(jié)《幸福小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》。
語文:生字形式多樣、注重擴(kuò)詞訓(xùn)練。課后問答題形式多樣,注重基礎(chǔ)知識夯實(shí),注重好詞佳句的積累。習(xí)作能及時按進(jìn)度上本,教師批改認(rèn)真仔細(xì)。有眉批,間批,總評,評語具有激勵性、指導(dǎo)性。
日記成為高年級的作業(yè)特色。
三---五年級英語作業(yè):教師注重單詞的識記書寫、句型的練習(xí),有層次、教師批改認(rèn)真,及時回批,學(xué)生作業(yè)整潔,教師有粘貼獎勵!
同時針對出現(xiàn)的問題及時提出改進(jìn)意見。
7.堅持每月的月考,嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),采取同學(xué)年班級串組坐,兩人前后監(jiān)堂,統(tǒng)一時間,流水批卷,統(tǒng)計成績,并出試卷質(zhì)量分析。重在總結(jié)成功做法,同時找出存在的問題。從教者的`角度分析如何教學(xué)更合適學(xué)生,并在分析原因后制定科學(xué)的整改策略,及時召開質(zhì)量分析會,并有照片佐證
8.做好學(xué)困生輔導(dǎo)計劃及學(xué)困生的基本情況,每月及時填寫學(xué)困生輔導(dǎo)記錄,并及時進(jìn)行跟蹤問效,學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心在增強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度在端正,作業(yè)的質(zhì)量使上升趨勢。
(三)務(wù)實(shí)培訓(xùn),提升教師專業(yè)水平
1.實(shí)施幸福校"青藍(lán)工程"以骨干教師與青年教師結(jié)對子,及青年教師每月互相獻(xiàn)課聽課一節(jié),進(jìn)行交流,有效的促進(jìn)了校級骨干教師的快速成長。
2.大力實(shí)施名師工程,培養(yǎng)幸福校星級教師,以市,區(qū),鎮(zhèn)骨干教師為培養(yǎng)對象,每位骨干教師上引領(lǐng)課,將教學(xué)風(fēng)采與高效教學(xué)輻射到課堂的每一個角落,有效的推動了評課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.開展有效教學(xué)"人人上合格課"活動
經(jīng)歷骨干教師上引領(lǐng)課,師徒結(jié)對子后青年教師上合格課的熱情被激發(fā)起來,張國良,魏威,陳麗紅的課不亞于高效課,令人稱贊。
4.開展第二屆幸福杯教學(xué)大獎賽,將合格課,高效課推向高潮,并有多節(jié)課上成了精品課,劉金梅老師的《搭石》,楊穎老師的《小小的船》,薛敏老師的《識字4》,鄒曼的《乘法計算》等令人賞心悅目,回味無窮。
5.開展"研讀教育書刊,汲取教育智慧"專業(yè)閱讀陳列活動
(1)教師每周的教學(xué)周反思正形成習(xí)慣,現(xiàn)已裝訂成為《幸福小學(xué)教師反思集》成為我校特色。
(2)教師每人有教學(xué)隨筆本,教師通過教學(xué)隨筆,反思教學(xué)行為,初步養(yǎng)成主動思考,積累素養(yǎng)的習(xí)慣。
(3)人人有摘抄本,教師在讀書的過程中主動記下好詞佳句,記下先進(jìn)的思想和理念,豐富自身的素質(zhì)和能力。
(4)每人有采集本,教師通過粘貼新信息,新方法,新題型等小資料,進(jìn)一步開闊視野,用先進(jìn)的理念指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)。
(5)月課例:每月一份教學(xué)課例,結(jié)合課堂教學(xué)教學(xué)實(shí)錄,進(jìn)行回放式自我剖析,真正達(dá)到教學(xué)相長的教學(xué)目的。
6.加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)
(1)教材知識過關(guān);
全體教師積極,認(rèn)真的鉆研教材,認(rèn)真將教學(xué)質(zhì)量年活動落實(shí)到平時,按照學(xué)校開學(xué)初的布置,自主復(fù)習(xí)教標(biāo),在學(xué)校組織的聽寫中達(dá)到100%優(yōu)秀。
(2)狠抓寫字基本功
每周一張楷書,一板黑板字,教案中注重板書設(shè)計的書寫基本功,并在聽課時檢查板書基本功,
(四)踏實(shí)研究,追求實(shí)效。
我校以實(shí)施有效的教學(xué)為基礎(chǔ),扎實(shí)開展集體備課和學(xué)科教研工作,穩(wěn)步提高課堂教學(xué)效率,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1.集體備課:
嚴(yán)格按照上交進(jìn)修校的集體備課計劃開展活動,每次做到有主題、有專人、有計劃實(shí)施。備課形式為個人備課--學(xué)科組集體備課--進(jìn)課堂聽課--集體評議課--總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)方法,使備課教師及參與備課的教師在教學(xué)水平及教學(xué)方法上真正受益,學(xué)生更受益。11月份,香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校來我校參加并檢查各組的集體備課情況,對我校的集體備課形式極為贊賞,并稱贊:"有實(shí)效,研討有理論依據(jù),有方法措施,令人耳目一新,真是沒有想到。"不但給予了最高分5分,而且加了1分,給我們以極大地鼓勵和信心。
2、教研活動
(1)學(xué)校成立四個教研組,充分發(fā)揮各組長的帶頭作用,結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際開展以學(xué)科組為單位的專題研究,研討教學(xué)中的困惑,如:學(xué)生自主能力的培養(yǎng),如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量等,學(xué)校按計劃及時組織教研活動。
(2)結(jié)合中心校"在課堂上培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的研究",馬校長進(jìn)行了講座和指導(dǎo),教師結(jié)合所教年級、學(xué)科進(jìn)行有針對性的"草根課題"申請,并開展教學(xué)研究。
(3)教師每次參加進(jìn)修;顒雍笠顚懡萄谢顒臃答亞,既保證了出勤,又學(xué)有所得。
(4)打造特色:
在低年級狠抓識字寫字教學(xué),提前擴(kuò)大識字量,一年二班、二年二班的識字寫字教學(xué)初見成效,學(xué)生觀察細(xì)致,寫字口訣朗朗上口,書寫認(rèn)真,中年級三年一班、三年二班的日記與校本課經(jīng)典誦讀通行,四年五年的讀書習(xí)慣初步養(yǎng)成,正向著幸福學(xué)子"出手字秀,腹有詩書"的目標(biāo)努力前行。
(五)教師團(tuán)隊(duì)
幸福校有一支作風(fēng)過硬,團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍,每個人身兼多職,任勞任怨,在每一次活動中都表現(xiàn)出色,在幸福鎮(zhèn)舉行的百題、百字大賽中,我校10個班級有6個班級名列前茅,深為同行贊嘆和學(xué)習(xí)。
(六)不足:
1、教師老齡化日趨嚴(yán)重,特別是一線教師隊(duì)伍中有5名年齡在46歲以上的老教師,帶病堅持在課堂上,急需有朝氣、有能力的青年教師補(bǔ)充進(jìn)來。
2、缺少專家引領(lǐng)、教研員到農(nóng)村小學(xué)的指導(dǎo),教師專業(yè)成長相對滯后。
總之,作為一所農(nóng)村地區(qū)的小學(xué),我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),發(fā)揮引領(lǐng)作用,不斷提高自身素質(zhì),繼續(xù)穩(wěn)步的全面提高教學(xué)質(zhì)量,給幸福的教師、孩子一片幸福的天空。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
姚克扣:小學(xué)高級教師,揚(yáng)州市高級輔導(dǎo)員,先后被評為江蘇省班隊(duì)集體建設(shè)與研究先進(jìn)個人,揚(yáng)州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,江都市“十佳”輔導(dǎo)員,在平時的教育教學(xué)中,注重以教立研,以研促教,有二十多篇教育教學(xué)論文在教育主管部門舉辦的大賽中獲獎,還有多篇論文在各級各類刊物發(fā)表。其中《關(guān)注校園弱勢群體,全面提高育人質(zhì)量》一文獲國家級一等獎,《充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育中的獨(dú)特功能》一文獲國家級二等獎,《在體驗(yàn)教育中創(chuàng)新少先隊(duì)德育》一文獲國家級二等獎,《體驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新德育之我見》一文獲省一等獎。所承攬的.省級課題《在體驗(yàn)教育中創(chuàng)新少先隊(duì)德育》順利結(jié)題,并獲省優(yōu)異科研成果一等獎。《充分發(fā)揮學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的主體地位》一文在《中國教育報》主辦的征文比賽中獲二等獎,《慎購學(xué)習(xí)資料》、《道德教育活動要系列化》等論文在《家教周報》、《關(guān)心下一代周報》發(fā)表。指導(dǎo)十余名學(xué)生的作文在《作文報》和《作文周刊》、《江都日報(教育版)》發(fā)表,并指導(dǎo)多名學(xué)生的征文在全國、省市獲等級獎,該同志也多次被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”!
該同志坦言:腳下永遠(yuǎn)是一條零的起跑線,未來需要新努力、新進(jìn)步、新業(yè)績。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然也有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué),使之更加完善,也算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,工作第一年,第一次接任科學(xué)課的教學(xué),雖然聽過不少優(yōu)秀的課例,但實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)不足的我深知自己肩上的擔(dān)子之重,但是,從開學(xué)初我便下了決心要以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管每周2課時課時量,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,力圖創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
一、關(guān)照學(xué)生參與的能力
科學(xué)課堂要突出學(xué)生的主體地位,而要在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出合理的判斷,得出正確的結(jié)論。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然后在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。在剛開始的那一個月,由于學(xué)生的習(xí)慣沒有,實(shí)驗(yàn)操作起來仍然有一定的難度,實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范,但在這一個學(xué)期之后,學(xué)生在這方面有了不少的進(jìn)步。
二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
半年的教學(xué)使我明白了一個真理,那就是在課堂教學(xué)中,興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。因此,課堂中,我盡量讓每個學(xué)生都能參與到實(shí)際操作、討論中,在這樣的活動中,學(xué)生能體會到科學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)不是一件困難的事情,動動手,在實(shí)驗(yàn)中就可以學(xué)到本節(jié)課的知識點(diǎn),沒有他們想象中那么難。
三、豐富學(xué)生參與的.方式。
豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段?茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。在以往的教學(xué)中,學(xué)生往往沒有動手操作的機(jī)會,大部分時間是老師在前面講解書中的概念的東西,學(xué)生聽著,然后考試時去背,記住便成。然而,只是老師講、學(xué)生聽這樣的教學(xué)方式與豐富的參與方式就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。因此在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在一學(xué)期的指導(dǎo)下,學(xué)生養(yǎng)成了動手動腦,仔細(xì)觀察,從而獲得新的科學(xué)理念的習(xí)慣。
四、關(guān)注學(xué)生的參與過程。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,質(zhì)疑,解疑,甚至再質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
五、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。
學(xué)生是好奇的,是好活動的,六年級的學(xué)生也不例外,科學(xué)課與其他課的不同就在于他可以給學(xué)生提供充分的動手實(shí)驗(yàn)的活動機(jī)會,這是學(xué)生喜歡的,在參與的過程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
以上是我本學(xué)期教學(xué)中的一點(diǎn)心得,有了些許的成就感,但是也有很多不足的地方,學(xué)生的一些習(xí)慣養(yǎng)成仍是一個艱巨的任務(wù),自身的理論水平和教研水平也還需要不斷地再提高,在總結(jié)中反思自己,在努力中提高自己。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期的硬筆書法興趣班的教學(xué)工作就要宣告結(jié)束了。這一學(xué)期,隨著時間的推移和自我在教學(xué)上的不斷磨合,我們在硬筆書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了一定的成長和進(jìn)步。
1、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和目標(biāo)組織硬筆書法教學(xué)
從備課、上課、批改,到輔導(dǎo),按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣
硬筆書法是一門藝術(shù),具有無限寬廣的魅力。我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。因此,在教學(xué)過程中,我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的'興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的能力。
3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段
在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和書法作品,教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。
總的來說,這一學(xué)期師生的收獲都很大.下一學(xué)期,我們要在教學(xué)方法方面多下功夫,爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!
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