精選第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集錦五篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6篇，歡迎大家分享。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)�；�。
1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。
在會上，王園長全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、 “如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”的話題，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教育觀。
在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家長進(jìn)行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。
通過新生家長會的召開，家長們對幼兒園有了進(jìn)一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!
隨后，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。
孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。
2、本學(xué)期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。
在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動” 等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會在自信、成功、快樂中得到發(fā)展20xx年度第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)20xx年度第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)。
3、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識。
4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
5、11月上旬至12月初，我園本著“面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系開放活動后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題，并及時調(diào)整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
6、幼兒園成立了家委會，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的`認(rèn)識。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長的理解、支持和主動參與。
7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
(1)家長進(jìn)課堂：
大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)――編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項鏈、皮帶等
小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時，還學(xué)會了爺爺送給大家的“三顆心”，那就是“耐心”、“細(xì)心”和“虛心”。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”。
為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護(hù)牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng)，對孩子們有強(qiáng)烈的說服力，相信在今后的生活中，孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護(hù)好他們的牙齒。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期的教學(xué)工作以結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“以教研促發(fā)展為本”的理念，積極響應(yīng)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭做科研型教師”的號召，狠抓“有效教學(xué)”的具體操作，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教研，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成期初制定的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)基礎(chǔ)
組織教師積極參加各類培訓(xùn)活動，并按照校本培訓(xùn)計劃，有目的有安排地組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，參與多種形式的課改研究活動。樹立與新課程相適應(yīng)的理念，通過寫學(xué)習(xí)筆記、訂征各種報刊雜志等供教師學(xué)習(xí)，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。
二、具體工作及措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
1、教學(xué)過程檢查領(lǐng)導(dǎo)小組加大教學(xué)檢查和教學(xué)指導(dǎo)力度，教學(xué)管理人員和學(xué)科指導(dǎo)小組組長在教學(xué)檢查過程中要有實(shí)效性、針對性、即時性，深入課堂聽課后要以教學(xué)效果、時間分配、教學(xué)環(huán)節(jié)處理和教學(xué)結(jié)構(gòu)上進(jìn)行評價和指導(dǎo)；發(fā)揮“學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊”和“學(xué)校骨干教師隊伍”作用，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，從而使管理更加規(guī)范化和科學(xué)化。
2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，堅持常抓不懈，科學(xué)管理，突出抓好教師的課堂教學(xué)、備課、研課、議課、校本研修的過程管理。
3、卓有成效地開展“三說、一看”，繪制“知識樹”活動，著力提升教師把握教材能力。
（1）“三說、一看”活動按教研室制定的“三說、一看評估標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行；
（2）開展形式以學(xué)科組或教研組為單位，各組要達(dá)到人人說，要求先書面后脫稿；
�。�3）“說”和畫“知識樹”的次數(shù)要做到開學(xué)前說，畫冊次內(nèi)容，單元前說、畫單元內(nèi)容，課前說、畫課的內(nèi)容。按要求派送相關(guān)學(xué)科教師參加旗級競賽活動。
4、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在原有評價標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上根據(jù)《奈曼旗中小學(xué)課堂教學(xué)評價方案》的要求，進(jìn)一步完善我校教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展評價方案，從而使課堂教
學(xué)變得更加規(guī)范有效。在原有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)研究學(xué)生的結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)和教師的結(jié)構(gòu)化備課。
5、繼續(xù)實(shí)施“有效教學(xué)”工作，加大教育教學(xué)改革的力度。結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)搞好“先學(xué)后導(dǎo)合作學(xué)習(xí)問題評價”的課題研究工作，利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實(shí)施課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)的過程變成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的過程�？迫谓處熢诩w備課的基礎(chǔ)上精心設(shè)計導(dǎo)讀單、問題生成單、導(dǎo)學(xué)方案和問題訓(xùn)練單，通過課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)、問題訓(xùn)練、測試等最大限度的做到堂堂清、周周清，并實(shí)施科任教師課前檢查導(dǎo)讀單，課后批閱訓(xùn)練單的制度。
6、各年級實(shí)施月考制度。通過科學(xué)的統(tǒng)計、分析，查找不足，在月考后設(shè)置團(tuán)隊獎、進(jìn)步獎和個人獎，對學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵，從而最大限度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
7、組織學(xué)生參加語、英、數(shù)、理、化、生、計算機(jī)等學(xué)科的競賽活動，通過學(xué)生參與各種競賽活動，豐富學(xué)生的課余文化知識，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
8、開學(xué)初召開了九年級畢業(yè)升學(xué)備考會議，制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。抓好初二年級地、生會考工作。
9、抓好音、體、美特長生的輔導(dǎo)工作。做到了專人負(fù)責(zé)，專人管理。
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全面多方位的開展校本教研工作，以課堂教學(xué)為主陣地，實(shí)施精品課堂戰(zhàn)略，提高辦學(xué)品位，形成了自己的辦學(xué)特色。
1、通過“有效教學(xué)”這一平臺，使課堂教學(xué)的過程變成學(xué)生的自學(xué)、探索、實(shí)踐的過程。學(xué)科指導(dǎo)小組成員及時做好教師的指導(dǎo)工作和階段性總結(jié)。
2、成立以校長為組長的校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組。重點(diǎn)是穩(wěn)步實(shí)施有效教學(xué)，減少學(xué)困生的比例，指導(dǎo)好特長生，鞏固優(yōu)績生。教師必須走下講臺，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)交流，現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)、分析、評價，對學(xué)生提出的`學(xué)習(xí)任務(wù)要做到明確內(nèi)容，明確時間，明確自學(xué)要求，明確方法。
3、開展常規(guī)教研活動。聽評課常規(guī)活動，以教研組為單位分散進(jìn)行，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排（附聽評課教師獲獎名單）。教師每月上12次公開課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，每兩周交一篇教學(xué)反思，每一月交一篇案例，每學(xué)期交一篇高質(zhì)量的論文（上交材料均用A4紙打印，文本字為4號或小4號）。各教研組每月必搞一次大型教研活動，并做好記錄，填好月報表；教研組長收好材料后月末及時上交教務(wù)處以備檢查和存檔。
4、加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合力度。充分利用好教師手中的筆記本電腦，達(dá)到網(wǎng)上資源共享，要求每一位教師都能夠用電腦獨(dú)立備課，建立電子備課文件夾。鼓勵教師積極向教育報刊及教育網(wǎng)投遞稿件，力爭多發(fā)表作品，根據(jù)個人發(fā)表作品的質(zhì)量和數(shù)量在年終考核中給予加分。
5、召開各年級的各學(xué)科教師的公開課、觀摩課、匯報課等活動。
6、根據(jù)《青龍山中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作方案》開展好聽評課活動，通過學(xué)校評選推薦教師參加旗、市兩級的教師聽評課競賽。
7、學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊和骨干教師都加入到教研室創(chuàng)建的相應(yīng)學(xué)科的QQ群，積極參與對學(xué)科問題的提出、研討和交流，以此來推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，大大提升了我校教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)管理
1、貫徹落實(shí)旗教體局、教研室文件精神，規(guī)范教學(xué)管理人員的管理行為，明確管理內(nèi)容、方向。
2、根據(jù)教體局、教研室的工作要點(diǎn)，制定符合實(shí)際、講究實(shí)效的教育教學(xué)計劃和教科研計劃。由教研組長、學(xué)科指導(dǎo)小組組長、深入組領(lǐng)導(dǎo)參與，和任課教師一起共同制定出具有科學(xué)性、指導(dǎo)性、可操作性的教研組工作計劃。任課教師的教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度、課題實(shí)驗計劃制定后，于開學(xué)第一周周末上交教務(wù)處，教學(xué)過程檢查領(lǐng)導(dǎo)小組檢查其計劃的制定情況。
3、依據(jù)相關(guān)制度加強(qiáng)對教研組、任課教師、教輔人員工作的管理。學(xué)科指導(dǎo)小組組長、教研組長每月對教師的備、講、批、輔、考、聽詳細(xì)檢查、抽查一次，并進(jìn)行批閱，填寫好檢查記錄，按月上交教務(wù)處存檔；教學(xué)過程檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期不定時詳細(xì)檢查三次以上（力爭每月一次）并填寫檢查記錄及時匯總反饋，以此作為教師考核和評選優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。
4、規(guī)范教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為。在保證學(xué)生作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量的同時，批改要及時認(rèn)真、規(guī)范工整；學(xué)生的三單要保存完好、排列有序，要定期歸檔，以備復(fù)習(xí)和檢查。在教學(xué)質(zhì)量檢測中，教務(wù)處嚴(yán)格把關(guān)，對于月考，教務(wù)處將統(tǒng)一組織命題，對于質(zhì)量檢測，科任教師要及時判卷、及時反饋，認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
5、做好四室的建設(shè)和管理工作。結(jié)合我校實(shí)際制定好理、化、生的實(shí)驗計劃和電教工作計劃。對實(shí)驗教學(xué)常抓不懈，保證演示實(shí)驗和探究實(shí)驗的開出率，確保學(xué)生在理、化、生實(shí)驗操作考試中取得優(yōu)異的成績。
6、加強(qiáng)教務(wù)處的自身建設(shè)和服務(wù)意識，教學(xué)管理人員和學(xué)科指導(dǎo)小組成員必須時時深入班級聽課，對教師跟蹤指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)存在問題及時解決。
7、開齊開全課程。抓好音、體、美等學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作。
8、制定了九年級復(fù)習(xí)備考工作方案。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班和科任教師包學(xué)生的方法和措施，在完成旗局制定的指標(biāo)的基礎(chǔ)上，我校中考畢業(yè)升學(xué)工作連創(chuàng)佳績。
�。ㄋ模⿴熡�(xùn)方面
1、鼓勵教師自學(xué)進(jìn)修，提高自身業(yè)務(wù)水平。每位任課教師每天上交一篇鋼筆字帖。
2、組織教師積極參加繼續(xù)教育、中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高教師的網(wǎng)上研修水平。
3、由主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行兩次以上有關(guān)于教改方面的專題講座。
4、組織教師參加了旗、市教體局舉辦的教學(xué)能手、實(shí)驗?zāi)苁趾突竟Ω傎惢顒印?/p>
5、利用學(xué)校給每位教師訂閱的一套與自己學(xué)科教學(xué)相關(guān)的教育理論書籍，同學(xué)科教師互相使用閱讀，不斷充實(shí)自己，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、通過公開課、觀摩課和匯報課、教學(xué)基本功展示等活動給中青年教師自我展示的機(jī)會，從而提高教師的教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)水平的成長。
7、教改學(xué)科指導(dǎo)小組成員要適時、定期的對本學(xué)科組的教師進(jìn)行聽課、指導(dǎo)，包括集體指導(dǎo)、個別指導(dǎo)，并做好本組各項教學(xué)檢查。
8、組織全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀”明確新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對知識點(diǎn)的要求。指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，通過“三說一看”和繪制“知識樹”
活動提升把握課標(biāo)、教材和課堂教學(xué)操作能力和教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)提升能力；學(xué)習(xí)青龍山中學(xué)制定的有效教學(xué)的相關(guān)資料，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末字?jǐn)?shù)在八千字以上。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，上下而求索”，我們將一如既往，再接再厲，以勤奮和智慧譜寫我校教學(xué)教研工作新篇章。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
時光荏苒，彈指瞬間，似乎是一眨眼的工夫20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得我們每一個實(shí)小人驕傲與自豪，因為一學(xué)期來，在石力平校長的帶領(lǐng)下，師生團(tuán)結(jié)一心，出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項比賽成績優(yōu)異的喜人景象。
一、教育教學(xué)碩果累累。
1、我校20xx屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績：特別是英語和語文成績值得驕傲。語文A以上的同學(xué)有102人占我�？忌�50%，及格率達(dá)96%，英語學(xué)科139人達(dá)到A以上等級，占68%，及格率達(dá)89%。本學(xué)期末，我校各年級也考出好成績，如一年級語文學(xué)科，及格率達(dá)99、9%，平均分93、4，優(yōu)秀率96、4%，這是我校建校以來的最好成績。
2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項團(tuán)體獎：省級先進(jìn)語文科組、市級先進(jìn)婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎、“小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)驗研究”課題省級先進(jìn)單位。
3、學(xué)校開展了豐富多彩的校本研訓(xùn)活動，為老師們提供了許多展示自我的機(jī)會，許多教師在活動中脫穎而出。如蔡山霞老師在海南省20xx年小學(xué)品德課堂教學(xué)評比獲得一等獎；鄭茹老師在“第五屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課”比賽中獲得一等獎；張衛(wèi)勝、陳小麗老師在省“小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)驗研究”課題錄像課比賽中分別獲得二等獎。黃明霞、梁雄華、林綠等十位教師在“中小學(xué)學(xué)科類教育教學(xué)論文評比”獲得市級一二等獎；
4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中，學(xué)校獲得了建校以來的最好成績。大合唱、舞蹈、獨(dú)唱、美術(shù)作品均獲得一等獎，揚(yáng)子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎，在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎。
5、各種競賽活動如百花爭艷，百鳥爭鳴。施奕揚(yáng)、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎；陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎，五（1）班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎，覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎勵；符業(yè)婧、劉文等8位同學(xué)在共青團(tuán)三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號。
6、科研興校，積極開展課題實(shí)驗工作。我校開展的寫字課題實(shí)驗研究歷時兩年，終于順利結(jié)題并獲得省級先進(jìn)單位！張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學(xué)設(shè)計一、二等獎，張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二、三等獎，馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎。
二、學(xué)生、教師安全健康
1、我校始終把安全工作放在第一位，確立“安全第一，健康第一”的思想，牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少，確立以人為本思想和安全第一思想，以個性化、人性化設(shè)計為學(xué)校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。在軟件上努力做到：凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識，認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計劃，加強(qiáng)了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，確保師生人身安全、身體健康、心理健康，讓實(shí)小的每一個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。本學(xué)期，我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長書》，時刻提醒家長配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，一年來，我校沒有發(fā)生任何安全事故。
三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。
1、抓常規(guī)——在規(guī)范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
第一，備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進(jìn)行全新的改革，做法如下：
（1）單元備課，精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié)，每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課，其他課文采取批書的形式進(jìn)行，尤其對重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改。
�。�2）資源共享，個別補(bǔ)充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格，并針對本班學(xué)生的實(shí)際情況對教案及時進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個性化教案。
第二、課后總結(jié)，強(qiáng)調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié)，反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財富，減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng)，促進(jìn)了“以學(xué)論教”，通過編寫教案，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。
第三、重視教師繼續(xù)教育，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我校教師人人都有主人翁意識，人人都樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，大家積極主動地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科知識。這種學(xué)習(xí)是主動的、自發(fā)的，學(xué)習(xí)效果也是顯而易見的.。
四、德育工作踏實(shí)有效
本學(xué)期的德育工作指導(dǎo)思想是：充分利用校內(nèi)外的教育資源，豐富學(xué)生的校園生活，以活動為載體，讓學(xué)生在體驗中接受教育，淡化教育的痕跡，提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。
1、正面引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
學(xué)校利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站等媒體對學(xué)生進(jìn)行正面宣傳。利用升旗講話、品德與生活課、等陣地對學(xué)生進(jìn)行正面教育。利用校園網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。促進(jìn)學(xué)生交流和學(xué)習(xí)，人人參與，創(chuàng)建綠色家園。把“環(huán)�！睗B透、延伸到學(xué)校教育中，滲透到學(xué)生幼小的心靈；組織學(xué)生觀看：“感動中國”愛國影片，弘揚(yáng)民族精神，也讓學(xué)生了解民族文化的魅力和博大精深。
2、處處滲透，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
本學(xué)期，全校組織了大型的綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生走出校門，走向大自然，了解自然、了解社會，陶冶情操，激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的情懷。開展了表彰活動，讓三好學(xué)生、優(yōu)秀的隊員、隊干部、各級各類獲獎的學(xué)生得到表彰，樹立身邊的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)；慶“六一”組織了整臺文藝演出，為有特長的學(xué)生提供展示才華的舞臺，讓家長分享學(xué)校教育的成果。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)交流，爭取贏得家長對學(xué)校教育的理解和支持，開通了實(shí)小網(wǎng)上家長學(xué)校。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
與他人分享潔凈，從“在任何時間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其逐步內(nèi)化為文明的行為習(xí)慣。學(xué)校每周三是固定的衛(wèi)生工作時間，要求學(xué)生把與他人分享潔凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為，并內(nèi)化為一種習(xí)慣。開設(shè)“書香長廊”全開放書架，方便學(xué)生閱讀，為學(xué)生營造一個休閑、寬松的閱讀場所，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的興趣，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。開辦的過程是一個教育的過程，借閱的過程是培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的過程。閱讀沒有人登記，靠自覺；書籍沒有人看護(hù)，靠誠信；閱后沒有人提醒，靠素質(zhì)。這種習(xí)慣是一種高境界。
本學(xué)期，學(xué)�？梢院敛豢鋸埖卣f是遍地開花，但是與上級的要求還存在一定的距離：一是教師不足，班額過大，教師工作有時力不從心，力度欠缺；另外個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，短時間見效較慢，需要我們下大力氣加強(qiáng)輔導(dǎo)和檢測。
面對新形式，新契機(jī)，我們將繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，全面按照上級有關(guān)精神，把各項工作做得再深再細(xì)，力求做到“人盡其才，物盡其用”，使學(xué)校的各項工作都能更上一層樓。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一學(xué)期以來，我校的教學(xué)工作在縣教研室的指導(dǎo)下，在小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
開學(xué)以來，通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)銅山縣20xx年教學(xué)工作會議精神，使教師深刻地理解了教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵，形成了抓質(zhì)量的共識，增強(qiáng)了抓質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感，并切實(shí)認(rèn)識到了課堂教學(xué)質(zhì)量與課程改革是統(tǒng)一的，二者之間并不矛盾：首先，課程改革的根本目的就是為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，其次，隨著課程改革的不斷深入和命題方向的不斷改進(jìn)，試卷檢測無疑仍然是衡量教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的主要手段。實(shí)踐證明，綜合素質(zhì)好的學(xué)生往往科學(xué)文化素質(zhì)也很好，在考試的時候也往往能考出較好的成績，而綜合素質(zhì)差的學(xué)生則相反。通過以上工作的開展。使我校教師真正形成了質(zhì)量意識，大家心往一處想，力往一處使，努力提高教學(xué)質(zhì)量，目前已取得了初步成效。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)
教師是文化的繼承者和傳播者，是課程改革的具體實(shí)施者，師資隊伍的水平直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。近年來，我校在確保抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，還切實(shí)加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn)工作，一是積極選拔教師參加各級各類培訓(xùn)；二是配合縣教研室，重點(diǎn)進(jìn)行了新課程實(shí)驗?zāi)昙壍膷徢芭嘤?xùn)。通過學(xué)術(shù)報告、上課、看課堂實(shí)錄、面對面交流等形式，使教師在培訓(xùn)中開闊了眼界，提高了教學(xué)水平。在選派教師走出去的同時，我校還加大了請進(jìn)來的力度，先后邀請了市教科所的鄭飛所長及縣教研室的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我校作講座，從而真正把新課程的理念、方法和要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。據(jù)統(tǒng)計，一年來我校參加各類培訓(xùn)的教師達(dá)100余人次，占全校教師人數(shù)的95%以上。此外，我校還建立了以校為本的教研制度，認(rèn)真開展了“五個一”活動，使教師更新了教育理念，充實(shí)了理論知識，激發(fā)了創(chuàng)新熱情，提升了教育教學(xué)水平。
三、堅持質(zhì)量立校，提高辦學(xué)效益
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺。近年來，我校堅持以課改為中心，不斷加大研討力度和對教學(xué)工作的全程管理，以學(xué)會求知為目標(biāo)，積極探索，大膽實(shí)踐，努力構(gòu)建精細(xì)化的管理模式，確保了管理行為的準(zhǔn)確有效和管理效力的無處不在。
1、加強(qiáng)對備課的指導(dǎo)。備好課是上好課的前提。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易。為此，每學(xué)期開學(xué)后，我校都要求教師要重溫各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀教材的教學(xué)說明，認(rèn)真鉆研教材，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上，做到“五備”和“六統(tǒng)一”，五備是指備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備教學(xué)中可能出現(xiàn)的意外情況、備教法和學(xué)法；六統(tǒng)一是指統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，還對教師的備課提出了統(tǒng)一要求：即備課要提前一周備好所教內(nèi)容，每篇教案教學(xué)目標(biāo)要明確，要包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)，要有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，字跡要工整、清晰等。
2、認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。針對一些教師在課堂教學(xué)中存在的問題，我校制定了《課堂教學(xué)研討制度》和《課堂教學(xué)常規(guī)的補(bǔ)充要求》，要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。
但有幾點(diǎn)原則必須遵守：
（1）課前必須做好充分的準(zhǔn)備工作，課堂上不能信口開河；
�。�2）必須面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動中去，不能只注重個別學(xué)生；
（3）必須凈化教學(xué)內(nèi)容，課堂上不能眉毛胡子一把抓。
�。�4）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
堅決反對課后不反思，多年教學(xué)沿襲老一套的現(xiàn)象。
我校抓課堂教學(xué)的具體措施是：
（1）校委會成員及分管領(lǐng)導(dǎo)不定期地深入各班聽課，聽后及時與上課教師交換意見，并提出要求和建議。
（2）學(xué)校每學(xué)期都要舉行幾次公開課，并組織全體教師進(jìn)行聽評，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。通過不斷探索，逐步克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端，普遍采用了“一三五”教學(xué)模式，即以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，體現(xiàn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)堂反饋”三個原則，實(shí)施“揭示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題、解決疑難、當(dāng)堂檢測”五個步驟。通過這項工作的開展，在一定程度上使學(xué)生從被動的狀態(tài)中解放了出來，獲得了主體地位，課堂教學(xué)的過程變成了學(xué)生動腦、動口、動手學(xué)習(xí)的過程，變成了全面提高教學(xué)質(zhì)量的過程。目前在我校的課堂教學(xué)中，教師已不在是簡單地教教材，而是用教材去教，學(xué)科教學(xué)的綜合性在我校也得到了充分重視。學(xué)生的變化和進(jìn)步則更為明顯。如學(xué)生變的更加積極主動，更加善于合作，課堂氣氛比過去更加活潑，課堂上學(xué)生敢想、敢說、敢做，個性和學(xué)習(xí)的興趣得到了更多的表現(xiàn)。以至于學(xué)生越來越喜歡學(xué)校、越來越喜歡學(xué)習(xí)了。
課堂教學(xué)的變化、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變也同時提升了教師的授課水平，一批青年教師在課堂教學(xué)中脫穎而出，比如，在銅山縣青年教師基本功大賽中，我校有沙丹、李會、吳黎黎、齊全來、劉云艷、胡三永6位老師代表大彭鎮(zhèn)參加決賽，最終有5人獲得了一等獎，1人獲得了二等獎。他（她）們在課堂上的精彩表現(xiàn)受到了評委和聽課教師的一致好評。此外，我校的王興林、蓋玲、沙丹、吳芳等教師還分別代表銅山縣參加了20xx年11月份徐州市舉行的的優(yōu)質(zhì)課評比，并獲得了一、二等獎，為我校爭得了榮譽(yù)，為教師樹立了榜樣
3、強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我校要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和課內(nèi)外作業(yè)要做到精選精改，絕不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生，以加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。由于我們對學(xué)生的作業(yè)總量做了嚴(yán)格控制，既給教師的精批細(xì)改創(chuàng)造了條件，又切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從小養(yǎng)成了認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，目前已收到了較好效果。
4、認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不能放棄每一位學(xué)生，對后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實(shí)處。對優(yōu)等生的'培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。
5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真開展“節(jié)節(jié)清，周周清，月月清”活動。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我校于20xx年2月明確提出了“三清”的要求，即節(jié)節(jié)清、周周清、月月清。節(jié)節(jié)清，就是教師在上完每一節(jié)課以后，根據(jù)教學(xué)情況，及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保所學(xué)知識能得到及時鞏固和吸收。周周清，就是根據(jù)教師一周的教學(xué)情況，于每周的周五對本周所學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行一個簡單的測試，然后對測試情況進(jìn)行認(rèn)真分析，找出成績和問題，然后對癥下藥，及時采取措施，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)上不掉隊。月月清，指的是每個月的月末，對各個年級的教學(xué)情況進(jìn)行一次測試，然后組織人員認(rèn)真分析各班在教學(xué)中存在的問題，以作為下個月調(diào)整教學(xué)方法的依據(jù)。
節(jié)節(jié)清，周周清和月月清活動的開展，真實(shí)地記錄了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師改進(jìn)教法和學(xué)生改進(jìn)學(xué)法提供了依據(jù)，促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的不斷提高。
四、取得的成績：
為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，經(jīng)協(xié)商，本學(xué)期我校與徐州市紅杉樹藝校進(jìn)行了聯(lián)合辦學(xué)，首次招生便達(dá)到五百多人，除了鞏固了我們原來的辦學(xué)成果外，還新開設(shè)了一些藝術(shù)類的班級，如舞蹈、朗讀表演、電子琴、聲樂、美術(shù)、素描、軟硬筆書法、看圖說話等。通過這項工作的開展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有了大幅度的提高，比如，在慶六一文娛匯演中，學(xué)生的精彩表演受到了家長、教師和學(xué)生的一致稱贊，由此也帶來了顯著的社會效益，得到了家長和社會的認(rèn)可。此外，本學(xué)期我校繼續(xù)組織學(xué)生參加了江蘇省計算機(jī)中級考試，參試人員全部取得了合格證；另，我校學(xué)生在江蘇省20xx年度小學(xué)生金鑰匙知識競賽中有一人獲得二等獎，兩人獲得三等獎；在第二屆“我們愛數(shù)學(xué)”知識競賽中，4人獲得一等獎，12人獲得二等獎，10人獲得三等獎；在20xx年銅山縣小學(xué)廣播操、特色操、和眼保操比賽中，我校的特色操和眼保操均獲得了一等獎，廣播操獲得了二等獎；在縣小學(xué)生英語口語大賽中，我校有1人獲得一等獎，2人獲得二等獎；在縣小學(xué)生講故事比賽中，我校有1人獲得一等獎，4人獲得二等獎，2人獲得3等獎，其中，四（1）班的譚笑同學(xué)還代表銅山縣參加了徐州市的講故事比賽，最終獲得了二等獎，為我校爭得了榮譽(yù)；在銅山縣小學(xué)生百人誦讀比賽中，我校參賽的團(tuán)體和個人均獲得了一等獎，且受到了張敬義主任的好評。
以上成績的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和大力支持，在成績面前，我們清醒地意識到，樹立正確的質(zhì)量觀，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提；充分挖掘人力資源，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)；把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變成實(shí)際的操作行為，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；認(rèn)真實(shí)施精細(xì)化管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在以后的工作中，我們將以此為動力，本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的目的，不斷地創(chuàng)新，不斷地改進(jìn)，爭取把平淡的工作做得實(shí)實(shí)在在，以創(chuàng)造出更加輝煌和燦爛的明天。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
一、不足之處
對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
二、電子琴的教學(xué)方面
不足之處是學(xué)生練琴的時間太少，雖然在后期鼓勵學(xué)生利用午休后的時間分組來電子琴室練琴，但收效還是不大，從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不大，沒有達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓(xùn)，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績。
三、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。特別是六年級，組織了一場小型的音樂展示會，集合唱，舞蹈，器樂表演，時裝表演等多種形式，讓學(xué)生用自己喜愛的方式，展示一個學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果。
四、參加的主要活動：
本學(xué)期一共參加了三次公開課，一是開學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)班子聽課，二是家長開放日，三是省標(biāo)準(zhǔn)化迎檢，可以說，通過這三次的公開課機(jī)會，讓我自己對新課改有了更進(jìn)一步的`認(rèn)識。有了重新反思自己課堂教學(xué)的機(jī)會，再結(jié)合自身的特點(diǎn)，使我的教學(xué)能力有了不小的進(jìn)步。在第二課堂的活動，這學(xué)期我主抓了合唱和舞蹈兩項，在實(shí)習(xí)老師的輔助下，也形成了一定的規(guī)劃，合唱團(tuán)本學(xué)期排練了《每當(dāng)我走過老師窗前》《大家一起喜洋洋》《故鄉(xiāng)的春天》三首歌，其中《故鄉(xiāng)的春天》是一首三聲部的合唱，舞蹈隊學(xué)習(xí)了芭蕾的七個手位組合，一段韓國舞的組合。雖然第二課堂沒有多少排練的時間，但還是在短時間內(nèi)，有了成品，下學(xué)期我將爭取在第二課堂的這塊陣地上，在成品的同時，立求精品，讓學(xué)生有一個飛躍。
五、其他
這個學(xué)期，我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟，并自己動手制作道具，課件，這當(dāng)然也離不開各個班主任們的配合與支持。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)，如：參加市，區(qū)里的音樂教研活動；參加了少年宮組織的鼓樂隊培訓(xùn)班，練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；還看了兩場文藝演出，從網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會不多。
綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。
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