理化生工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候寫一份總結了�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的理化生工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

理化生工作總結1

　　理化生實驗室建立有完備的工作規(guī)范和工作制度，職責明確，賬

　　冊齊全，記錄及時、確保準確。儀器設備管理做到科學合理、取用方

　　便，教學儀器定期保養(yǎng)、及時維修，確保櫥內(nèi)儀器隨時處于可用的狀

　　態(tài)。實驗結束時對用過的儀器進行必要的清點和檢查，保養(yǎng)后入櫥。

　　堅持填寫《實驗室日志》，包括實驗教學計劃、周日程表及實驗

　　開設情況記錄表等，注意積累資料，及時總結，對于實驗準備情況、

　　實驗操作要點和實驗改進意見作好記錄，整理成冊。

　　日常能開展實驗教學及實驗室管理工作的研究，有一定量的自制

　　教具，并不斷開發(fā)儀器功能，很好地配合任課教師的教學工作。實驗

　　教學計劃能落實，動作正常，演示實驗和學生分組實驗開出率達

　　100%。

　　與任課教師之間合作默契，實驗室工作得到他們

　　的大力支持與配

　　合，各項任務能完滿地完成。

　　以下是上學年中存在的不足與改進的方法：

　　1．由于新教材的實施，出現(xiàn)了大量的探究性實驗，原有配備的

　　實驗器材已不能滿足新課程的要求，這有賴于學校經(jīng)費的投入，每年

　　能增訂一些必要的儀器。另一方面我也盡量想辦法采用自制教具或用

　　代用品，保證實驗的順利完成。

　　2．資料保存沒有實行電子化，給實驗室的工作帶來了較大的困

　　難，每年增訂儀器后賬冊的填寫經(jīng)常要涂改，非常不方便，建議在實

　　驗室里配一臺電腦，以提高工作效率。

　　3．提議在理化生實驗室內(nèi)安裝多媒體，方便教學。

　　4．設想制作《學生實驗座位表》。以往學生在實驗室里上實驗課

　　時雖然也填寫了實驗記錄，但儀器丟失或損壞時不容易找到事主。以

　　后規(guī)定學生在上實驗課固定座位，并填寫好《學生實驗座位表》，表

　　中的內(nèi)容包括：座位號、學生姓名、日期、實驗內(nèi)容、實驗前儀器的

　　清點、實驗后儀器的.清點、實驗中存在的問題及解決辦法等等。養(yǎng)成

　　學生自查的習慣，另一方面也使實驗室工作更加規(guī)范。

　　在新的一學期中，還要更加努力地做好自己的本職工作，出色地完成

　　領導布置的工作。

理化生工作總結2

　　我們理化生教研組的老師們，本期認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，用心、認真的搞好教研，教師的專業(yè)素質水平得到提升，教育教學成績也顯著提高，學生的理化生成績也較為理想。下應對本學期的主要工作做如下總結：

　　一、重視群眾力量，發(fā)揚團隊精神

　　開學初，我們根據(jù)課程標準、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學進展狀況不斷地進行調(diào)整和完善。我們充分利用本學科教師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。

　　我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學經(jīng)驗的老教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：

　�。�1）培養(yǎng)學生的自信心，注重調(diào)動學生的用心性，努力培養(yǎng)學生興趣；

　�。�2）重視基礎知識，精心設計練習，透過練習才能了解學生的`潛力和掌握狀況；

　�。�3）重視測試，認真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、潛力水平有所增強。

　　二、緊抓教研活動，提升教學水平

　　每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學資料進行研究，同組成員各抒已見，構成共識，做到了年級進度統(tǒng)一，訓練統(tǒng)一，及時反饋，糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務水平，對年輕教師不遺余力地帶給支持和幫忙，幫忙他們在學科知識，大綱要求，教材處理、教學方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展帶給了支持和保證。

　　三、注重常規(guī)教學，細節(jié)決定成功

　　本組教師常規(guī)工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學生練習精心設計，學生作業(yè)做到了全批全改，個別學生的作業(yè)做到面批面改，對學生錯誤進行分析，找出錯誤的原因，并采取適當?shù)募m錯方法。

　　四、理化生多聯(lián)系，提高學生素質

　　在教學過程中，理化生三學科加強聯(lián)系，注意了學科知識的一致性、科學性，并在此基礎上進行知識的整合，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識，在教學過程中透過閱讀題目，培養(yǎng)了學生的閱讀潛力、審題潛力、分析潛力，透過練習的講授，介紹數(shù)學思想，數(shù)學方法在練題中的應用，透過講練提升了學生的綜合潛力。

　　五、工作中不足：

　　１、教師的教學方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學的層次上。

　�。�、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大，缺乏上進心和參與意識。

　�。场⒏鞣N資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。

　�。�、教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，用心鉆研，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。

　　六、下學期努力的方向

　　今后，我們理化生組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平并配合學校做好教學改革；鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。進一步提高理化生教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣資料豐富。

　　七、總結

　　本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)�組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

理化生工作總結3

　　理化生教研組在教務處和校領導的正確領導下，以提高課堂教學效益為重點，積極開展各學科的教學研究活動，深化課堂教學改革，狠抓教學常規(guī)的落實，促進教師素質的提高和化學學科教學質量的提高。現(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結如下：

　　1、加強理論學習，更新教育觀念。本學期，理化生教研組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學習教育教學理論。其中學習了《物理課程標準》、《化學課程標準》等理論書籍中關于學科教學和課堂教學的有關內(nèi)容，通過學習，教師進一步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

　　2、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。本學期，按照教務處的工作布置，每周堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認真學習教學常規(guī)和教學大綱，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一作業(yè)等，教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。

　　3、按要求開設好教學研討課、公開課。本學期，我組多名教師參加學校普優(yōu)工程的展示，其中孟青艷和毛振芳老師所作的兩節(jié)課得到區(qū)內(nèi)專家和老師們的一致好評。物理組的教研活動得到教育局郝局長的高度肯定。通過理化組的教學研究活動，積極探索高效的復習課模式，為學校高效教學研究的不斷推進貢獻自己的力量。

　　4、深入進行課題研究，教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的'方法，本學期物理、化學的區(qū)科研課題正在按研究計劃切實進行實踐，做到分工明確，責任到人。

　　5、加大青年教師培養(yǎng)力度，促進青年教師快速成長。本學期我組仍然對王磊、楊茂洲等青年教師進行跟蹤培養(yǎng)，尤其新對青年教師史婷婷進行關注，使她在新青年教師展示課中嶄露頭腳并由此獲得參加國家級英特爾未來教育大賽評比的機會，全組教師共同攜手幫助她完成課程的準備與錄制,促進史婷婷老師在一年的工作中快速的成長。

　　今后，我們理、化教研組仍將加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做到準確掌握課標，熟練把握教材，推進高效教學的實施。同時重視課題的研究，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中再創(chuàng)輝煌。進一步提高理、化教研組活動的質量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。

理化生工作總結4

　　本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。

　　一、抓好常規(guī)教學工作

　　三個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質量。

　　加強管理，抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度，加強學生的說理教育，因此教學秩序良好，沒有出現(xiàn)教學意外事故，保證了教學任務的順利完成。

　　二、教研工作

　　1、全面貫徹落實新課程標準

　　根據(jù)上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們理化生教研組全體教師在參加學習培訓的'基礎上，根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習學課程改革的知識以及有關文件、資料，大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關的精神和理念。

　　2、努力開展教學科研，積極撰寫教育論文

　　教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。在教務處的指導下，理化生教研組全體教師進行了高質量的“三課”活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。

　　同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

　　三、搞好本校課外特色

　　本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質量，合理安排，提供方便，盡量增加學生參加課外興趣活動的時間，為學生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此，理化生教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間，根椐學生興趣特長，積極指導學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。

　　四、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。

　　五、主要存在問題

　　1、教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。

　　2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。

　　3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內(nèi)容，多切磋多總結。集體研討高考，尤其是理科綜合的教師。

　　本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)�組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

理化生工作總結5

　　學期來，我組教師在校委會和教導處的具體指導下，積極進取團結協(xié)作，營造出了濃厚的教研氛圍，勤勤懇懇的耕耘，默默無私的奉獻，認真履行教師的職責，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教研教改實驗活動，現(xiàn)從以下四個方面進行總結：

　　一、基礎教育課程改革的推進，使我們已經(jīng)進入了一個終身學習的時代，新課改更重要轉變教師的教育理念，以適應時代的要求，教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更新觀念，變革教學方式，實現(xiàn)教學水平的提高，現(xiàn)已讓以校為本的教師培訓變得迫在眉睫，而師資隊伍建設是教育永恒的話題。

　　三年來本著扎實有效的原則，我組在校本培訓方面進行了一些有益的探索。堅持學習現(xiàn)代教育思想和教育理論面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學習和實踐，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實施課堂教學改革打下堅實的基礎。在“學習時間學習”的`循環(huán)反復中不斷地提高自己的教學、教研能力。我們組織訂閱并學習《湖南教育》《人民教育》《中學化學教學參考》《中學物理教學參考》等雜志上有關新課改的文章，學習了《物理、化學、生物課程標準教師讀本》《中小學課堂教學技能訓練》《走進新課程》《教師教學行為的變化》《創(chuàng)新思維發(fā)展》等課改培訓教材，利用網(wǎng)絡搜尋并學習新課程的基本理念，關注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握理、化、生教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力構建開放并富有活力的課堂教學，全面提高學生的人文素養(yǎng)。

　　二、進行多極化專題研究與試驗，推進“分組學習”深入發(fā)展年開始我組教師非常重視專題研究工作，每人每學期完成個專題講座，一個專題研究。我組教師能理論聯(lián)系實際，把課本深入與課外發(fā)展相結合，推進教研教改向著良性趨勢發(fā)展。利用現(xiàn)代教育技術手段，提升理、化、生課堂質量三年來我組教師充分學習并利用多媒體技術手段，網(wǎng)絡資源和遠程教育，下載或制作課件一百多件，充分應用到課堂之中。李xx、徐金濤兩位老師還耐心、細致的幫助指導著其他教師。這樣一來提升了我組教師的整體優(yōu)勢，也促進課改的縱深發(fā)展。強化集體備課制度化，提高備課質量針對多年來備課一直是一種個體行為，不能實現(xiàn)資源共享，不利于提高備課質量，從去年開始，我組教師分別從備教材，備學生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構思，寫出簡案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學工作向前發(fā)展。利用示范課、公開課、研討課、課堂實錄教學，改進教學我組每學期每人至少一到兩節(jié)公開課或研討課，我們把公開課、觀摩課、示范課、研討課。都高搞成“三課”形式，將“說課“做課” “評課”搞成一條龍，先由執(zhí)教教師先說，其他教師積極參與設計本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗，找出不足，提出改進建議。另外，我們還觀看了課改錄像達五十多課時，通過觀看優(yōu)秀課例，從中受到啟迪。反思自我教學，從而都有不同程度地改進了自己的教學；總之，通過“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學科帶頭的作用，同時也起到了“傳幫帶”的接隊子活動。利用豐富多彩的理、化活動，培養(yǎng)學生的興趣針對在課余時間里，理、化、生學科處于相對弱勢的地位和理、化、生學科的特點，學生課下用于理，化，生時間較少等情況，我組開展了第二課堂活動，徐金濤負責的物理興趣班，陳克雙負責的化學興趣班，通過學習物理學史，奧賽輔導，物理、化學手抄報，教具制作等形式，開展了一系列興趣活動。這樣既維護學生個性發(fā)展，挖掘學生的潛能，學生的學習興趣。也培養(yǎng)了學生多種能力。學生的手抄報、教具制作、教師的課件受到這次教育強鎮(zhèn)建檔前來檢查的領導和工作人員的好評，四十多件師生自制教具已經(jīng)走進了課堂。由徐金濤輔導的胡煥換等同學，在全國初中生物理知識競賽中取得了一等獎。

　　三、強化常規(guī)工作，嚴格管理制度依據(jù)學校要求，我組制定了相應的制度。制定了大體統(tǒng)一，而又細處求個性的備課標準，本學期嚴格以此標準來設計自己的教學；檢查嚴格按此標準進行；徐金濤老師的教學設計最為突出；作業(yè)要求題量適中、形式靈活，難易度合適，適當增加開放性試題；作業(yè)批改要及時認真、對錯分明，要有等級評定，適當書寫鼓勵性評語（與學生互動溝通交流），陳克雙老師的作業(yè)最為突出。嚴肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀律，三年來全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習慣和工作作風嚴格評價管理制度，嚴格依據(jù)學�？荚u細則，實事求是的進行教師組內(nèi)工作考核，平時做到了教學常規(guī)的檢查、督導工作；備課、作業(yè)、學習總結、聽課記錄、理化生的記錄等工作，堅持每月一普查，平時一抽查，在檢查的過程中，力求做到有檢查就有反饋，個別問題個別談話，普遍問題集中講，這樣的效果提高了全組教師的“教學質量意識”。

　　四、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神我們理化生教研組有八位教師，都是中青年教師，他們在自己的教學中都有一套自己的教學方法，初步形成了自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學中我們相互探索教學中的問題，比如：個別教師能為自制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分利用遠程教育然后帶領全組教師走進多媒體網(wǎng)絡教學之中。大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的課件加以修改后進行利用，或制作課件，把精心制作的課件無私的奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享，尤其在歷年的中考過程中，要求要有復習計劃并按計劃扎實開展復習工作，有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相借鑒，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位，這幾年來，我組中考的理化成績也很理想。

　　總之，經(jīng)過大家的不懈努力，近年來教研教改工作取得了一些成績，但還存在許多不足：教學中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學生的長遠發(fā)展；部分教師教學理念更新力度不夠，仍舊“創(chuàng)新不足，傳統(tǒng)有余”；對后進生的轉化工作仍較為滯后；“從生活走向理化，從理化走向社會”在教學中還較為膚淺；部分教師給自己“充電”不夠；部分教師工作態(tài)度、工作作風還待于進一不加強；我組會進一不努力，會創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改再上一個新的臺階。

理化生工作總結6

　　本學期工作即將結束，現(xiàn)對本學期工作簡單總結如下。

　　一、按照學校的要求，做好常規(guī)工作。本學期我組堅持集體備課制度，進行了三次教案檢查，四次作業(yè)檢查，并堅持兩周進行一次教研活動，在活動中進行了信息發(fā)布和理論學習，進行和檢查了單元測試情況，通過常規(guī)工作的落實，為教育教學質量的提高打下了堅實的基礎。

　　二、堅持聽評課，本學期我組通過示范課，公開課，觀摩課等多種形式的聽評課，有效提升了課堂教學水平

　　三、按照學校和連片教研片區(qū)的要求，組織參加了理化生操作競賽活動，并取得了較好的成績。有一人獲得片區(qū)一等獎。

　　四、在校建過程中按照學校要求，做好實驗室搬遷和重建工作。

　　五、開齊開足實驗課，在各項工作任務重，工作壓力大的情況下，我們堅持開足實驗課，演示實驗和學生試驗的開出率均達到百分之百，充分發(fā)揮了學科自身的優(yōu)勢，有效提高了學生的實驗能力，落實了課改精神。

　　六、積極看展綜合實踐活動，提升學生的`動手操作能力綜合實踐水平。

　　在以后的工作重我們講繼續(xù)發(fā)揚團結進取，不畏困難的精神，為我校教育教學工作的長足發(fā)展作更大的貢獻。

理化生工作總結7

　　在過去的一學期里，在主管校長和教務處的正確領導下，根據(jù)學校發(fā)展的實際情況和開學初制定的工作計劃，認真履行工作職責，較好地完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：

　　一、在隊伍建設上，召開了理、化、生備課組長及教研組長的理論學習，學習了課改的理念和目標。研討了理化生教研室的活動工作重點：應以加強理論學習和研討為重點，側重于課改理論共同點的學習。加強教研組間青年教師的競賽，引進競爭機制，促進共同提高。

　　二、以點帶面開展好備課組教研工作。根據(jù)開學初提出的探索在新形式下備課組教研的.新方法，本學期突出強化備課組教研工作。

　　理化生教研組按照開學初制訂的工作計劃，圓滿完成各項教育教學工作。

　　1．本學期共進行四次教研活動，活動內(nèi)容重點學習了課改理論和組內(nèi)教學研討評課，研討“623”教學模式，并講一節(jié)課。并組織教育敘事交流。

　　2．加強對青年教師培養(yǎng)。

　　3.積極組織青年教師參加各級賽課。 4.發(fā)揮優(yōu)勢，搞好學科特色建設

　　實驗教學是提高理、化、生教學質量的關鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,這不僅提高了學生的學科學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)造能力.因此先后在組織的理化生學業(yè)水平實驗考試和初三中考理化生實驗考試中得到了領導的肯定。

　　三、反思和改進

　　本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領導要求相差勝遠（如：教研活動考勤不嚴，仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤）。今后，我們?nèi)詴�不斷學習，勤于實踐，勇于探索，繼續(xù)相融在“老、中、青”最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創(chuàng)造力的教研群體。

理化生工作總結8

　　本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校理化生教育水平不斷提高。

　　一、抓好常規(guī)教學工作

　　三個學科的老師共5人，在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案，且每課都有教學反思。在教學過程中注重抓基礎，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質量。

　　二、教研工作井然有序

　　全面貫徹落實新課程標準：根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。

　　努力開展教學科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展了正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極參與教研課題，提高教科研能力。

　　同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

　　三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關系促繁重的工作

　　俗話說：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不

　　給學校出難題。只要是學校交給的任務李翠蘭老師總是一絲不茍的完成，這些都是我們有目共睹的；李敏、徐倩兩位老師樸實的為人、踏實的工作作風、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動著大家；王白群老師每學期跨頭初二、初三，一個星期有16節(jié)課，而第二學期也是16節(jié)課，對于學校這樣的安排，王白群老師欣然接受、毫無怨言；等等。

　　四、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，徐倩老師積極參加學區(qū)優(yōu)質課比賽。物理老師共同商討設計實驗、改進實驗。功夫不負有心人徐老師榮獲區(qū)比賽一等獎。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。

　　五、踏實做好集體備課工作、資源共享

　　我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實現(xiàn)資源共享，因為各學科人少，所以我們做到定時間，定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進行，每周我們有兩次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自備，對上周的教學中存在的問題進行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進行較為詳細的分析，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發(fā)，達成共識，在教學中實施，使老師都能從中獲益，共同提高教學質量，

　　鑒于以前每到復習時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學期，我們利用活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質量。

　　六、做好培優(yōu)補差工作

　　由于學生的發(fā)展不均衡，為了關注每一位學生，為了每一個學生的進步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學的一項重要舉措，結合學生學習理科知識的特點，我們組在學校要求的.基礎上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發(fā)興趣，改變習慣，樹立信心、步步提高”為原則。

　　在保證日常教學的同時，初三物理和化學備課組還定期對尖子生進行輔導，在今年的區(qū)理、化學科競賽中碩果累累，初中物理知識競賽我校學生2人榮獲二等獎、3人榮獲三等獎；化學天原杯競賽我校學生榮獲二等獎、三等獎各一人�！安蛔屢粋�學生掉隊”是我們理化生各備課組的共同目標。為了達到這個目標，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。這些行動都出自于老師們高度的責任感，我們的理化生組是一個愛崗敬業(yè)、無私奉獻的群體。

　　七、教研組建設的打算

　　今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

　　本組老師在這一學期里同心同德，很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)�組老師將繼續(xù)努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

理化生工作總結9

　　時間匆匆，一學期的教育教學工作在忙碌中結束，現(xiàn)將本學期教研工作總結如下：

　　本學期依然圍繞有效課堂為教學工作基礎，向高效課堂模式過渡。能在創(chuàng)新中不斷形成特色，能在特色中追求高有效的教學模式，努力提高我校理化生教學質量水平。主要做了如下幾方面工作：

　　一、做好教研計劃

　　在學期初我組認真學習我校教研計劃，組織教教師討論我組的本學期的教研方向，對各科目不同之處大家能群策群力，將我組的教研計劃制定好，為下一步的教學工作做好鋪墊和指明方向。

　　二、抓好常規(guī)管理

　　加強教學常規(guī)檢查。本學期初就上一學期常規(guī)管理中出現(xiàn)和存在的問題，在教研組會議中作為組長及時給各位老師反饋，提出這學期檢查策略，不定時的檢查，常態(tài)化的去了解教師在教學中存在的'問題和困惑，大家及時解決、整改，盡量做到不留后患，通過一學期的努力老教師能起帶頭作用，年親教師也能按時、按計劃完成。檢查的內(nèi)容為教師的教案、計劃、聽課記錄、教育教學筆記、學生的作業(yè)。認真做好聽課、評課工作。本學期我組教師聽課都在16節(jié)以上，教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。

　　在聽課過程能不斷總結自己教學當中的不足之處，借鑒別人的經(jīng)驗，強化和提高自己的教學水平，這一點老教師和年青教師都有所體現(xiàn)。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，做好個人第二次備課。做好同課異構評價，本學期我組集體備課六次，同課異構一次。就這一項工作，我認為做的還是不到位，一次備課中教師沒有去深入的了解所要備課重點、難點，泛泛而談，意義不大。組織教師積極參加校級公開課，匯報課，小組課。我們相信只有在真正的課堂當中才能很快的鍛煉一個老師的教學水平，光聽不練是花架子。在學校教研月活動帶領下，我組小組課在一月內(nèi)全部完成，有多位教師參加學校骨干教師公開課，民族教師雙語課，匯報課等等。師生在這個屬于自己的舞臺中盡情的演繹著教學的魅力。也為學校教研月活動圓滿的畫上了句號。

　　三、推進第二課堂

　　總結以前的特色月活動中存在的問題：華而不實、過眼云煙等等本學有信在學校領導的囑托下我去江蘇鎮(zhèn)江江南中學學習一段時間，收獲頗多，針對我們組情況，在本學期將特色月活動有所改進，總體思路是能把活動辦的有衍生性，有所價值。我們初步開展了八年級物理第二課堂活動，七年級生物第二課堂活動，活動內(nèi)容總的來說還不是很成熟，有待于完善，這也是下一步工作的重點。

　　四、工作中不足之處

　　本學期就幫扶工作沒有扎實落實，對子之間還是缺乏主動性的交流和探討；集體備課工作走的太匆忙，過于簡單化；聽課評課力度和準確性還有待于提高。

　　五、下一步工作思路

　　努力完成并克服以上所存在的問題，把第二課堂活動形成方案，讓第二課堂能在教學中起到一定的作用。

理化生工作總結10

　　一學期的教學工作結束了。在校領導和上級主管部門的指導下，在全體物理老師的共同努力下，本學期的實驗教學工作完成的很圓滿，很順利，總結如下：物理學是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律，對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學期我們對實驗進行了探究性的研究。

　　●確定實驗教學指導思想，強化實驗教學目標

　　在初中物理實驗教學過程中確定以實驗為基礎，用實驗來展開激發(fā)學生的實驗興趣，發(fā)揮學生參與教學的主動性和積極性，培養(yǎng)學生操作實驗、設計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力，加強實驗教學的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學內(nèi)容的學術性，有機地把課內(nèi)探索延伸到課外�？傊�，尊重科學，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學生達到掌握物理實驗技能和科學方法，養(yǎng)成科學態(tài)度，學會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導思想，強化實驗教學目標。

　　●探索改革實驗教學模式，發(fā)揮主導、主體功能

　　大力探索改革不適應新時期形勢的初中物理實驗教學模式，建立起按科學設計實驗教學程序、優(yōu)化實驗教學過程、指導實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導－探索－實驗－掌握”教學模式。這種教學模式應充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的`主體地位。教師充分相信學生，使學生主動參與實驗。課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。讓學生獨立設計實驗，利用物理實驗，發(fā)揮學生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學生自主學習的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點、關鍵點和注意點，發(fā)揮好主導調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。在實驗中，加強對學生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按教學大綱規(guī)定必做的分組實驗，并將學生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨立思考，動手能力強。不管哪類學生整個實驗過程全部由學生自己獨立完成，教師

　　必要時答疑引路。

　　●全體師生在思想上都很重視。

　　每次實驗，教師都能夠認真的準備，并事先演習一遍。同學都能夠做到先預習，熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴格按實驗要求進行操作。實驗結束后能及時整理儀器并按要求進行送回儀器室，擺放到指定位置。

　　其次，通過做實驗，培養(yǎng)了同學們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實

　　驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結，增強了學生們運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　第三，通過做實驗，使同學們演習物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學生的實事求是的科學態(tài)度。

　　本學期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好。

　　龍頭山中學物理實驗員江慧英

　　20xx.1.26

理化生工作總結11

　　過去的一學期，xx中心學校抓教學，抓成績的一學期，全體教職員工在以xx為校長的領導班子帶領之下，真抓實干，埋頭苦干，各項工作，蒸蒸日上。我組成員更是不甘落后，在學校領導之下，各項工作做的扎扎實實，現(xiàn)將理化生教研組工作總結如下。

　　一、做好常規(guī)工作

　　1、作教師，教好書，育好人是最根本的工作，本學期，我組成品全部以飽滿的熱情上課，按時到崗，組內(nèi)成員出勤率在學校更是有目共睹，

　　2、配合教務處認真完成教案、作業(yè)檢查

　　本學期我們共進行了四次作業(yè)教案檢查，每位成員的作業(yè)，教案都非常認真，都能按質按量完成任務，特別是蔣華和訾金狼老師雖然授課任務繁重，但課備的非常認真，教案堪稱一流，

　　3、我組成員愛崗敬業(yè)，組內(nèi)成員教學成績突出，在月考及期中考試中，學生的理化平均分、及格率、優(yōu)秀率、均取得不錯成績。

　　二、認真開展興趣小組工作

　　結合我組特點，開展了理化實驗小制作興趣小組工作。并有取得了可喜成績。同學們積極參與制作了大量小儀器、小制作，例如：自制潛望鏡、望遠鏡、桿秤、蒸汽機等等……。在興趣小組活動中，既培養(yǎng)了同學們的動手能力、又激發(fā)了同學們熱愛科學的'興趣。在潁東區(qū)教育督導評估小組對我校的檢查中，我組的這一做法和同學們的制作成果受到了評估小組成員的高度評價。成為了檢查工作的亮點。教研成績突出

　　三、教研成績突出

　　在中心學校舉行的公開課教學中，我組成員xxx、xxx老師精彩亮相，取得了很好的教學效果。

　　xx老師代表我組參加的區(qū)教學能手評選中更是高分當選。

　　學期已經(jīng)結束，成績只能代表過去，在以后的工作中，我們理化生教研組全體成員會更加努力，爭取做的更好。

理化生工作總結12

　　根據(jù)學校教導處工作計劃，結合本學期理化生教研組的工作計劃，本學期我組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教師的職責，加強學科的理論學習，使本教研組成為我校團結和諧、勤奮互助的教研組�，F(xiàn)將本學期教研組工作小結如下：

　　一、教學常規(guī)工作

　　1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效率。全組教師按照學校的量化標準，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。同時，我組老師也注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好規(guī)范的學習習慣，以期最終達到提高教學效率的目的。

　　2.加強集體備課與作業(yè)管理。三個學科都做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試等。尤其是學生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。加強全組教師在完成學校的量化標準的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。

　　3.認真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

　　4．各學科在教學中都加強了實驗教學、加強基礎訓練、加強動手訓練。培養(yǎng)了學生能力。特別是理、化學科在平時加強訓練，為將來中考理化實驗考試奠定了基礎。

　　二、教研組活動開展

　　1．堅持開展好教研組活動的各種活動。本學期及時開展教研組活動，并做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。

　　2.與洪林中心初中開展了一次理化生教研交流活動。

　　3.加強理論學習，更新教育觀念。本學期中，我組教師開展了集中學習，能幫助各位老師進一步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的.教育教學能力不斷提高。

　　4．組織好組內(nèi)聽、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期我組陳正芳老師、徐立明老師等分別上了示范課和公開課，全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達到20次以上。

　　三、老師專業(yè)發(fā)展

　　1.積極參加培訓。本學期本組教師積極認真參加學校及教育局組織的各項教育教學培訓工作。通過學習，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業(yè)務水平。

　　2.加強業(yè)務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高教學質量，優(yōu)化教學過程。

　　3.積極撰寫教育教學論文與參加教學大獎賽并取得優(yōu)異成績。如我組生物教師董文偉的論文榮獲省二等獎。

　　四、今后的打算

　　今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。進一步提高教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

理化生工作總結13

　　時光如箭，歲月如梭，轉眼間一學期的時間在不知不覺中已接近尾聲，為了深化教育改革、全面推進素質教育，本學期圍繞學校工作總目標，在校領導的指導和關心下，充分發(fā)揮理化生學科的特點，按照學期初理化生教研組擬定的工作計劃，加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課程標準和課程改革為主線，以課題研究為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，現(xiàn)總結如下：

　　一、抓好常規(guī)教學工作

　　三個學科的老師在積極學習新課程標準的同時能認真鉆研教材，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓提高，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質量。

　　二、教研教學工作

　　1、全面貫徹落實新課程標準

　　隨著多年課程改革的深入開展，我組教師在新課程改革方面已積累了大量的經(jīng)驗，教研組充分利用教研活動時間組織本組教師深入研究新課程改革教學理念，并積極組織教師在教育教學過程中運用現(xiàn)代媒體等多種教學手段，積極轉變教學觀念，開拓創(chuàng)新，勇于探索，全面貫徹實施新課程倡導的教學理念，經(jīng)過大家不斷的.努力，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。

　　2、強化集體備課制度化，提高備課質量

　　為了打造和諧課堂，提高課堂教學效率，發(fā)揮教師集體的力量，我組教師分別從備教材，備學生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構思，寫出簡案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學工作向前發(fā)展。

　　3、努力開展教學科研，積極撰寫教育論文

　　教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。在教務處的指導下，理化生教研組全體教師進行了高質量的“優(yōu)質課”評選活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。

　　同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

　　三、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。

　　四、主要存在問題

　　1、教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。

　　2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。

　　3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內(nèi)容，多切磋多總結。集體研討中考，尤其是九年級的教師。

　　本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)�組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

理化生工作總結14

　　本學期理化生教研組圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以課改工作為中心，以構建“開放、自主、合作、交流、展示”為理念，以“生本課堂”為主線，以“小組合作探究模式”為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索學案教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我理化生教育水平不斷提高。

　　一、抓好常規(guī)教學工作

　　三個學科的老師在認真鉆研教學大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，集體研課，編制導學案、周清題，進行學習，理論研究，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質量。

　　加強管理，抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度、評價制度，加強學生的說理教育，因此教學秩序良好，沒有出現(xiàn)教學意外事故，保證了教學任務的順利完成。

　　二、教研工作

　　1、全面貫徹落實課程標準

　　我們科組老師在參加學習培訓的基礎上，根據(jù)學校的實際以及各科的'情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施課程標準，認真編寫導學案、周清題。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對課程標準有了更新的認識，對新的教學理念、教學模式有了進一步的理解。

　　2、努力開展教學科研，積極撰寫文章論文

　　教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進行了高質量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。

　　同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

　　三、搞好本校課外特色

　　本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質量，合理安排，提供方便，盡量增加學生參加課外興趣活動的時間，為學生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間，根椐學生興趣特長，積極指導學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。

　　四、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。

　　五、主要存在問題

　　1、教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步。

　　2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進一步完善。

　　3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內(nèi)容，多切磋多總結。

　　本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)�組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

理化生工作總結15

　　本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校理化生教育水平不斷提高。

　　一、抓集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學改革．開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的.臺階。

　　總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如青年教師多，教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

　　總結人：孫璐

　　20xx-6-25

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