中心校工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的中心校工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
中心校工作總結(jié)1
8月29日一大早，天空還飄著蒙蒙細(xì)雨，全體幼兒教師早早地來到東關(guān)幼兒園，參加中心校組織的幼兒教師暑期全員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共有44人參加，采取觀看視頻和聆聽講座兩種方式，內(nèi)容包括捕捉幼兒的敏感期和幼兒的一日活動(dòng)的組織和實(shí)施。
觀看視頻
上午，老師們觀看《捕捉幼兒敏感期》6期視頻，深深地感到作為幼兒教師，今后要用科學(xué)的語言，站在科學(xué)的立場(chǎng)，科學(xué)地去認(rèn)知孩子行為背后的秘密。保護(hù)、尊重、理解、引導(dǎo)好每個(gè)孩子，讓孩子更完美的成長(zhǎng)，更幸福的生活！每位老師都認(rèn)真觀看，記錄筆記，把每一次學(xué)習(xí)都當(dāng)成知識(shí)的積累，每一次觀摩都看作能力的提升。
教師講座
東關(guān)中心幼兒園園長(zhǎng)楊金霞做了“幼兒一日生活的組織與實(shí)施”的講座。把東關(guān)中心幼兒園的先進(jìn)的`做法分享給大家，“晨談”“晨圈”等方法讓大家大開眼界，“生活能力練習(xí)”的教育讓大家受益匪淺。她主張教師要適當(dāng)示弱，不要管控包辦孩子的瑣事，這樣會(huì)讓孩子生活能力缺失，要讓他們自己的事情自己做，同時(shí)也要指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子放手、對(duì)老師放心。要相信每個(gè)孩子都有自我保護(hù)意識(shí)，不會(huì)以身犯險(xiǎn)。
馬洪珍老師用通俗易懂的語言，結(jié)合自己的孩子和學(xué)生呈現(xiàn)出其余10個(gè)兒童敏感期，她強(qiáng)調(diào)一旦錯(cuò)過某個(gè)敏感期，將無法彌補(bǔ)。在遇到孩子敏感期的時(shí)候，要盡量滿足，不回避、不壓制、不壓抑，多溝通、多幫助，讓孩子的順利度過每個(gè)敏感期，為今后他的性格塑造、興趣形成、情感情緒把控、健康快樂成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)亮點(diǎn)
分組討論是本次培訓(xùn)的高潮，5組老師圍繞敏感期話題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和家庭教育中出現(xiàn)的問題，各抒己見，場(chǎng)面十分激烈！
每組教師把自己的所想所感都認(rèn)真的記錄了下來，感受頗深，受益匪淺！有的老師認(rèn)為：教師是要給孩子充分的愛和自由，充分尊重幼兒的自然發(fā)展規(guī)律；也有覺得在給予自由的同時(shí)，也要有規(guī)則、規(guī)矩的意識(shí)。同時(shí)，老師們提出困惑和擔(dān)心：給予孩子尊重、理解、信任、放手這些都沒問題，但安全怎樣來保障？家長(zhǎng)尤其是祖父母能理解嗎？所以，幼兒教師不僅肩負(fù)著科學(xué)保教的責(zé)任，而且還有指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的責(zé)任呢！
培訓(xùn)收獲
一天的培訓(xùn)雖然短暫，但是老師們感覺到收獲滿滿。有的老師說：“假如我再生二胎的話，我一定會(huì)運(yùn)用今天學(xué)到理論方法去養(yǎng)孩子，收起那些‘好心’和約束，把自由、自主還給孩子”。
每次培訓(xùn)都是一次專業(yè)的引領(lǐng)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享，也是一份責(zé)任，更是一種激勵(lì)。此次開學(xué)前培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)前教改前沿：尊重幼兒、給幼兒足夠的展示機(jī)會(huì)、發(fā)掘幼兒的潛能。老師們?cè)谂嘤?xùn)中交流，在交流中反思，在反思中提高。相信在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的集體中，舊州鎮(zhèn)的幼教工作會(huì)收獲更加豐碩的果實(shí)！
中心校工作總結(jié)2
一學(xué)期來，在縣教育局和上級(jí)主管部門的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位校、園長(zhǎng)和廣大教師的不斷努力、辛勤工作下，王村中心小學(xué)教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)了新突破，各項(xiàng)工作得到了新發(fā)展。我們始終堅(jiān)持群眾路線教育作風(fēng)建設(shè)和科學(xué)發(fā)展觀、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、深化課堂改革、重視校園綜治安全，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，突出內(nèi)涵和素質(zhì)教育，為全面提高教學(xué)質(zhì)量做了大量卓有成效的工作，取得了顯著的成績(jī)。
一、貫徹路線教育，狠抓作風(fēng)建設(shè)。
深入開展群眾路線教育是黨中央的重大決策，教師是人類靈魂的工程師。教育事業(yè)要發(fā)展，作為人民教師必須樹立高尚師德，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，育人為本，無私奉獻(xiàn)。作為一名教育管理者，必須作為校長(zhǎng)、教師工作作風(fēng)建設(shè)的標(biāo)桿。
1、堅(jiān)持原則，嚴(yán)格要求，提高認(rèn)識(shí)。
王村中心校教育教學(xué)在全縣略有聲譽(yù)。我服從縣局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，來到曾工作過十八年的王村鎮(zhèn)中心校任教育教學(xué)管理工作，此時(shí)有壓力也有信心。寒假期，我多次與村干部、各校長(zhǎng)相互聯(lián)系，了解實(shí)情，做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)會(huì)嚴(yán)密組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，履行請(qǐng)假制度，除病假者，全員參會(huì)，會(huì)議講實(shí)效，不走過程。通過學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)和教師更新了觀念，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了事業(yè)心和責(zé)任感。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，重視發(fā)揮青年教師的潛能，對(duì)中心小學(xué)校長(zhǎng)、中心校文書、會(huì)計(jì)工作進(jìn)行調(diào)配，這樣為開學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持“兩會(huì)”，明確任務(wù)，實(shí)施督查。
我們始終堅(jiān)持每周一八點(diǎn)召開中心校成員會(huì)議，安排本周工作，具體分工，提出要求和實(shí)施辦法，作好記載，收集有關(guān)資料；下午三點(diǎn)召開校園長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)、反饋上周工作，安排本周工作，明確要求。對(duì)于每周所安排的工作，中心校派專人定時(shí)逐校進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，根據(jù)縣局各股室工作安排，“兩會(huì)”具有靈活性，“兩會(huì)”制度的建立，有力地促進(jìn)了中心校和各校園各項(xiàng)工作有序而扎實(shí)地開展，起到了拋磚引玉的作用。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，規(guī)范制度，努力工作。
充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮中心校六名成員對(duì)各校園教育教學(xué)工作的檢查、督促、總結(jié)、反饋?zhàn)饔谩Ｃ鎸?duì)王村中心�，F(xiàn)實(shí)，我們與鎮(zhèn)中李校長(zhǎng)協(xié)商，得到大力支持，對(duì)中心校工作室長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，分設(shè)了中心校長(zhǎng)、文書、成教校長(zhǎng)、教育支部、工會(huì)主席、教育科研、教育關(guān)工委、會(huì)計(jì)八個(gè)辦公室，科學(xué)合理地配備了辦公、生活、休息用品，為工作人員創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)良環(huán)境。中心校成員分工具體，責(zé)任明確，一人多崗，相互協(xié)作，堅(jiān)守崗位，努力工作，積極塑造務(wù)實(shí)、清廉、文明、高效的管理者形象。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，實(shí)施高效課堂。
常規(guī)管理是學(xué)校工作的核心，也是校長(zhǎng)和教師的本職工作，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升。實(shí)施高效課堂，必須加強(qiáng)課題研修、課堂改革，采取多種措施，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
1、完善制度，改革備課，批閱作業(yè)。
為了加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，督促教師按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，中心校要求各校開足開齊課程，完善各種制度。各學(xué)校均制定了政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，完善了備課、上課、作業(yè)批改制度，提出了具體要求，校長(zhǎng)必須堅(jiān)持代課，每周聽課至少三節(jié)，教師政治學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期5000字，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記6000字，心得體會(huì)或反思、論文10篇，聽課每周至少兩節(jié)。中心校進(jìn)行了兩次常規(guī)檢查，各校長(zhǎng)及廣大教師能堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課，各學(xué)校的教學(xué)工作、育人活動(dòng)都有詳實(shí)的記載資料，并將其納入量化考核。教師備課體現(xiàn)了“預(yù)學(xué)——交流——拓展”、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”兩種自主課堂教學(xué)模式，作業(yè)布置合理，主科、術(shù)科次數(shù)均達(dá)到要求，且精批細(xì)改。五月中旬教研室常規(guī)檢查對(duì)中心、南蔡兩校給予優(yōu)良評(píng)價(jià)。
2、校際聯(lián)盟，課標(biāo)研修，促進(jìn)成長(zhǎng)。
校際聯(lián)盟為青年教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，課標(biāo)研修是提高教師專業(yè)水平的重要途徑。千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，就必須加強(qiáng)課標(biāo)研修，實(shí)施高效益的課堂教學(xué)。各校長(zhǎng)非常重視此項(xiàng)工作，關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)。王村中心校與第三小學(xué)結(jié)為聯(lián)盟兄弟學(xué)校，按照教研室倡導(dǎo)，定是開展研修活動(dòng)，58名年輕教師結(jié)對(duì)，能準(zhǔn)時(shí)參加每次聽課、評(píng)課活動(dòng)，并寫出心得體會(huì)，更新了觀念，提高了水平。第三小學(xué)兩次下鄉(xiāng)，給我們送來了語文、美術(shù)、音樂“示范課”，開闊了我校年輕教師的視野，激發(fā)了教學(xué)創(chuàng)新興趣。五月份，中心校用兩周時(shí)間組織聽課組聽了38名中青年教師的講課，通過說課、評(píng)課、反思，提高了教師的教學(xué)水平。同時(shí)，評(píng)出鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手5名，教學(xué)新秀8名。
3、質(zhì)量檢測(cè)，反映教情，了解學(xué)情。
按照教研室期中期末檢測(cè)通知精神，我們召開校長(zhǎng)、主任專題會(huì)，精心安排，統(tǒng)一試題，統(tǒng)一時(shí)間，中心校派專人進(jìn)校負(fù)責(zé)，嚴(yán)格考風(fēng)，密封閱卷，專人統(tǒng)分。期中考試對(duì)三年級(jí)進(jìn)行抽考，期末檢測(cè)前對(duì)六年級(jí)進(jìn)行模擬檢測(cè)。每次檢測(cè)結(jié)束，要求各校寫出試卷分析，中心校召開校長(zhǎng)反饋會(huì)，對(duì)各科均分、及格率、優(yōu)秀率通報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找問題，檢測(cè)公平公正，其目的是了解教情和學(xué)情，使教師重視學(xué)生知識(shí)和能力的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、重視幼教管理，規(guī)范辦園行為。
普及幼兒教育是黨中央的決策，幼兒教育是最基礎(chǔ)的教育。王村中心校有幼兒園11所，各園長(zhǎng)熱情高，責(zé)任心強(qiáng)。三月初，我們組織專人對(duì)每個(gè)園園長(zhǎng)、教師、幼兒數(shù)、園舍、活動(dòng)場(chǎng)所及證件、有無車輛接送、是否辦灶進(jìn)行了全面檢查，嚴(yán)格辦園標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，倡導(dǎo)各園重視幼兒管理，規(guī)范辦園行為，辦群眾滿意的幼兒園。為了實(shí)施以大帶小，提高幼教素質(zhì)，四月下旬，王村礦幼兒園開展了“課內(nèi)外活動(dòng)”及“教師才藝展示”活動(dòng)，八名教師展示了唱歌、舞蹈、音樂、案例分析、講故事、情境創(chuàng)設(shè)才藝，參與的10位園長(zhǎng)、16名教師收益匪淺。
本學(xué)期，礦區(qū)幼兒園、中心幼兒園先后投入18萬元、23萬元購(gòu)買配置了幼兒專用車，為王村幼兒園規(guī)模性、標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)營(yíng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、重視安全綜治，珍惜師生生命。
安全重于泰山，生命貴于一切，我們始終把校園安全綜合治理工作放在首位。
1、各校設(shè)置安全警務(wù)室，安全專人負(fù)責(zé)，建立安全檔案，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，校安全員與派出所、村治安員緊密配合。三月初，中心校對(duì)各學(xué)校、幼兒園是否有安全隱患進(jìn)行檢查，南蔡、北王幼兒園接送幼兒嚴(yán)禁超員，下洼幼兒園屬危房，隨時(shí)搬遷。中心校要求各校園一旦發(fā)生不安全事故，及時(shí)上報(bào)，不得隱瞞，否則，嚴(yán)格追究責(zé)任。這樣，增強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)，確保了校園安全。
2、地震是一種自然現(xiàn)象，一旦發(fā)生，必然給校園財(cái)產(chǎn)、師生生命造成極大危害。按照安教股防震工作安排，本學(xué)期，各校園組織了兩次防震演練，從校長(zhǎng)到師生，思想重視，演練嚴(yán)謹(jǐn)，反映了師生的防震意識(shí)和逃生技巧，中心小學(xué)辦起了“地震發(fā)生、防震知識(shí)”專欄，并為各校園長(zhǎng)表演了一次規(guī)范性的防震演練，北王小學(xué)在演練中設(shè)置了紅色警戒線。
3、預(yù)防學(xué)生手足口病的發(fā)生，按照縣局預(yù)防工作安排，中心校組織人員對(duì)各校園逐一檢查，重點(diǎn)對(duì)辦灶有住宿校園的食品、休息室、環(huán)境衛(wèi)生詳查，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)場(chǎng)提出整改。五月上旬，由成教校長(zhǎng)張昌國(guó)負(fù)責(zé)組織各校園長(zhǎng)參加了王村地段醫(yī)院召開的“防止手足口病”培訓(xùn)會(huì)，隨后，張校長(zhǎng)陪同醫(yī)院工作人員對(duì)各校園按照細(xì)則逐項(xiàng)檢查，加大了力度，引起了重視，避免了手足口病的發(fā)生。
四、實(shí)施均衡發(fā)展，創(chuàng)辦品牌教育。
實(shí)施教育均衡發(fā)展，要求每一所學(xué)校具備優(yōu)質(zhì)的'教學(xué)設(shè)備設(shè)施，要有一支高素質(zhì)的師資力量。
1、王村中心校為了推進(jìn)教育均衡發(fā)展，三月份對(duì)五所學(xué)校校園文化建設(shè)、部室建設(shè)現(xiàn)狀做了調(diào)研，要求各校結(jié)合校情，購(gòu)置充實(shí)，力求辦實(shí)事。本學(xué)期，南蔡小學(xué)投資3、6萬元，除舊更新，整治美化了校園環(huán)境，提升了校園文化；9萬余元建設(shè)了勞技室、探究室、閱覽室、衛(wèi)生室、咨詢室，并充實(shí)了體、音、美三室。山陽小學(xué)購(gòu)置更新了學(xué)生課桌100套，投資2、2萬元；粉刷了所有教室，投資2、8萬元。中心小學(xué)配置了16臺(tái)電風(fēng)扇，改善了教職工的辦公條件，極大地調(diào)動(dòng)了中老年教師工作的能動(dòng)性。縣資助中心贈(zèng)送北王小學(xué)10臺(tái)電腦，保證了教師人手一臺(tái)，學(xué)校走上了信息化教學(xué)的快車道。中心幼兒園在家長(zhǎng)的信任中不斷增容，為了滿足家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的追求，幼兒園投入3、5萬元添置了活動(dòng)桌椅和幼兒用床，極大地改善了辦學(xué)條件。中心校組織全鎮(zhèn)校長(zhǎng)、主任先后參觀了南蔡小學(xué)、新池中心小學(xué)、路井中心小學(xué)、洽川中心小學(xué)部室、校園文化建設(shè)和檔案資料建設(shè)，校長(zhǎng)、主任開闊了眼界，明確了方向，堅(jiān)定了行動(dòng)。
2、創(chuàng)辦品牌教育，必須突顯素質(zhì)教育。
我們按照縣局安排，深入開展豐富多彩的課外活動(dòng)。各校園根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展了“校園集體舞”活動(dòng)，舉辦了“慶六一文藝演唱會(huì)”。學(xué)生“讀書演講”在中心關(guān)工委的組織中如火如荼的開展，使“我的夢(mèng)”和“中國(guó)夢(mèng)”如水乳交融，靈魂在偉大的民族復(fù)興夢(mèng)中升華�！白x書寫字”活動(dòng)的8名學(xué)生獲縣級(jí)
一、二等獎(jiǎng)，張毅娟榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。師生“自制作品”參評(píng)后，3名學(xué)生獲縣級(jí)獎(jiǎng)，雷彩莉老師獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，習(xí)呂蘋、楊曉萍兩位老師獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。北王四年級(jí)學(xué)生李雷義在文學(xué)創(chuàng)作中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，且成績(jī)位于全省榜首，指導(dǎo)教師韓永紅受到了全鎮(zhèn)教師的好評(píng)。在縣局開展“我的育人故事”演講比賽中，中心小學(xué)青年教師李鵬榮獲西北賽區(qū)二等獎(jiǎng)�！瓣柟庠绮伲刮绎L(fēng)采”的片區(qū)活動(dòng)中，充分展示了我鎮(zhèn)青年教師的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和自信力，良好的精神風(fēng)采凝聚著全鎮(zhèn)教師的與人情懷和卓越的追求。
一學(xué)期來，經(jīng)過各校園長(zhǎng)和廣大教師的辛勤工作、不懈努力，教育教學(xué)工作雖然取得了顯著的成績(jī)，但還存在著不可忽視的問題。
一、教研教改、實(shí)施高效課堂措施，力度不大，需要改進(jìn)。
二、少數(shù)青年教師教學(xué)觀念陳舊，方法落后，效率不高，需即速改進(jìn)。
三、學(xué)生讀書寫字習(xí)慣的培養(yǎng)不能堅(jiān)持長(zhǎng)久性，需進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、學(xué)生課外活動(dòng)內(nèi)容和形式欠少。這些問題需校長(zhǎng)和教師正確認(rèn)識(shí)，提出改進(jìn)辦法，使問題得到改變。
教育教學(xué)工作是我們義不容辭的職責(zé)，教育均衡發(fā)展、實(shí)施高效課堂是歷史賦予我們的期望。王村中心校各位校園長(zhǎng)及廣大教師要繼續(xù)堅(jiān)持路線教育、科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化管理，加強(qiáng)研修，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為辦人民滿意的教育而辛勤工作。
中心校工作總結(jié)3
大屯鄉(xiāng)中心校教育教學(xué)創(chuàng)新工作總結(jié)開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)以來，大屯鄉(xiāng)中心校根據(jù)清豐縣教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)。活動(dòng)的開展，促進(jìn)了我鄉(xiāng)教育的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，打造了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型學(xué)校，涌現(xiàn)了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型教師，取得了一批教育教學(xué)創(chuàng)新成果，全面提高了我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、創(chuàng)新管理模式，向管理要質(zhì)量
大屯鄉(xiāng)中心校不斷深化改革，創(chuàng)新管理，切實(shí)在提升辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌上下功夫，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持以管理求效益，以質(zhì)量求生存，以特色求聲譽(yù)，始終將“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念貫穿于工作始終。在學(xué)校管理中逐漸探索出“三二一”學(xué)校管理模式，三即構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體育人模式；二是打造一校兩園，優(yōu)化育人環(huán)境；一是創(chuàng)建一流學(xué)校，向名校看齊。大屯鄉(xiāng)各中小學(xué)堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；牢固樹立以質(zhì)量求生存，以管理樹形象，以愛心育新人，以創(chuàng)新謀發(fā)展的思想。勵(lì)精圖治、不斷進(jìn)取，用勤勞和智慧不斷打造著自己的教育品牌，使農(nóng)村學(xué)校城市化，讓農(nóng)村學(xué)生也能享受城里學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育。
二、開展讀書活動(dòng)，讓閱讀成為師生的習(xí)慣
從20xx年春季以來，大屯鄉(xiāng)中小學(xué)一直堅(jiān)持在師生中開展讀書“三個(gè)一”活動(dòng)，師生讀書“三個(gè)一”活動(dòng)是指教師讀書要做到“三個(gè)一”即教師每周要讀一篇關(guān)于教育教研的文章，寫一篇讀書筆記，參加一次學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)；學(xué)生讀書“三個(gè)一”活動(dòng)指每天晨讀時(shí)，要誦讀或背誦經(jīng)典優(yōu)秀詩文及教材要求背誦的段落；每周寫
一篇讀書日記；每周參加一節(jié)“課外閱讀課內(nèi)補(bǔ)”的讀書指導(dǎo)課。（“課外閱讀課內(nèi)補(bǔ)”指學(xué)生的課外閱讀要在讀書指導(dǎo)課上進(jìn)行交流，通過良性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書積極性。教師要在讀書指導(dǎo)課上教給學(xué)生讀書方法。）
在今年“世界讀書日”到來之際，為更深入推進(jìn)師生讀書“三個(gè)一”活動(dòng)的開展，擴(kuò)大師生的閱讀視野，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型校園”，大屯鄉(xiāng)中心校又開展了首屆師生閱讀節(jié)活動(dòng)。這次活動(dòng)從4月20日至5月20日持續(xù)時(shí)間整整一個(gè)月，活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段師生進(jìn)行廣泛閱讀、積累背誦名篇佳作；第二階段校內(nèi)選拔賽；第三階段進(jìn)行鄉(xiāng)決賽�；顒�(dòng)期間，各學(xué)校都舉行了相應(yīng)的讀書活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有師生演講比賽，詩歌、美文背誦比賽和學(xué)生讀書征文比賽等。
讀書活動(dòng)的開展，豐富了廣大師生的課余生活，提高了師生的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)了師生對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、開展“全員賽課”活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
中心校組織開展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，豐富了教研內(nèi)容，提高了教師的教學(xué)素質(zhì)。如在20xx年12月份舉行全鄉(xiāng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師“全員賽課”活動(dòng)。初賽時(shí)，每位教師都要參加，做到人人講，校校評(píng)，通過教師的廣泛參與，每校評(píng)出語文、數(shù)學(xué)第一名各一人參加鄉(xiāng)預(yù)賽；在鄉(xiāng)預(yù)賽階段，采用劃方比賽的辦法。全鄉(xiāng)分東西兩個(gè)方，有鄉(xiāng)中心校教研室組織評(píng)委進(jìn)行選拔，通過激烈的角逐，每個(gè)方獲得語文、數(shù)學(xué)第一名的教師被推薦參加鄉(xiāng)決賽；20xx年1月6日、7日，在大屯小學(xué)進(jìn)行了“全員賽課”活動(dòng)第三階段決賽，在決賽時(shí)，不僅有名師工作室的骨干教師做評(píng)委，而且組織了全鄉(xiāng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討，使本次活動(dòng)的效益達(dá)到了最大化�！叭珕T賽課”活動(dòng)不僅激發(fā)了教師積極鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)能力的精神，而且促進(jìn)了教師之間的交流切磋，使我鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)等到了整體提高。
四、響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極開展“一師一課”活動(dòng)
為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，推動(dòng)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，大屯鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)上級(jí)部門有關(guān)安排，認(rèn)真組織開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
大屯鄉(xiāng)中心校為做好這項(xiàng)工作，進(jìn)行了周密安排，精心組織和廣泛宣傳，讓每位教師明白“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的目的和意義，并給每校培訓(xùn)了管理員，對(duì)每一步的操作流程爛熟于心，為活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在人人講，校校評(píng)的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)中心校共評(píng)出了40節(jié)優(yōu)課參加縣級(jí)優(yōu)課評(píng)選，為把這些課打造成為精品課，鄉(xiāng)教研室人員進(jìn)行了巡回指導(dǎo)，并聘請(qǐng)專業(yè)攝像人員對(duì)這些課進(jìn)行了錄制和后期制作，按照教育局規(guī)定的日期提前完成了“曬課”任務(wù)。
“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的開展有效調(diào)動(dòng)了該鄉(xiāng)教師“抓業(yè)務(wù)、提素質(zhì)、優(yōu)課堂”的積極性，“精品課”上傳資源庫(kù)后，促進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)交流，形成了跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨地區(qū)的大教研氛圍。
五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，建立良性激勵(lì)機(jī)制
為促進(jìn)大屯教育內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式,大屯鄉(xiāng)中心校制定了學(xué)生多元評(píng)價(jià)“喜報(bào)”發(fā)放方案。
《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生多元評(píng)價(jià)“喜報(bào)”的發(fā)放較好地培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高尚的`道德情操，高雅的文明氣質(zhì)為目的。促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)展了學(xué)生多方面的潛能，激發(fā)了其內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力，讓學(xué)生得到了全面發(fā)展，使他們成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的“四有”新人。
六、創(chuàng)新活動(dòng)多姿多彩，特色項(xiàng)目遍地開花
全鄉(xiāng)中小學(xué)的創(chuàng)新活動(dòng)更是一校一特色，開展的如火如荼。例如；大屯小學(xué)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀誦讀，讓學(xué)生在誦讀過程中受到了思想教育。南召市小學(xué)的武術(shù)操不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還是該村歷史悠久的梅花拳得以了發(fā)揚(yáng)光大。劉莊小學(xué)的“鏡鑒式”聽評(píng)課，把教師的課用攝像機(jī)錄下來，然后再進(jìn)行有針對(duì)性的回放，讓授課教師能夠親身體驗(yàn)到自己課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。爐里小學(xué)的廣場(chǎng)舞展演給單調(diào)的大課間增加了一抹絢麗的色彩。大屯鄉(xiāng)一中的晨誦、午讀不僅增長(zhǎng)了師生的知識(shí)和素養(yǎng)，而且形成了良好的校園文化氛圍。棗格小學(xué)的國(guó)旗下講話更是激勵(lì)了師生積極向上的精神風(fēng)貌。店上小學(xué)的全體教師隔周聽評(píng)課活動(dòng)，體現(xiàn)了人人為我，我為人人的良好教研氛圍。
七、創(chuàng)新成果豐碩，創(chuàng)新成績(jī)喜人
三年來，經(jīng)過教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的開展，取得了豐碩的成果。
1.教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)中，鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)的有效教學(xué)研究喚醒了學(xué)生的主體意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，愛上了學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生得到了全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到了提高，有效地實(shí)施了素質(zhì)教育，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.棗格小學(xué)、南召市小學(xué)、劉莊小學(xué)、大屯小學(xué)、夏固小學(xué)被評(píng)為市標(biāo)準(zhǔn)化。
總之，在教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)中，鄉(xiāng)中心校認(rèn)真總結(jié)了我鄉(xiāng)在教育教學(xué)中取得的成績(jī)和不足，對(duì)于好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，我們要形成長(zhǎng)效機(jī)制堅(jiān)持做下去，對(duì)不足之處我們要查找原因，及時(shí)改正。在今后的工作中，我們將會(huì)繼續(xù)努力，把教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)持續(xù)開展下去。
中心校工作總結(jié)4
多年來，安全工作一直是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之中，是全面建設(shè)和諧社會(huì)不可或缺的一部分，是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、教師隊(duì)伍安定團(tuán)結(jié)的重要工作。因此，我鄉(xiāng)各學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，以落實(shí)“辦人民滿意的學(xué)�！焙蛣�(chuàng)建“平安和諧校園”的有關(guān)要求為中心，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)了校園及周邊環(huán)境治理，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，取得了良好的效果.
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)。
安全工作是保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證師生安心學(xué)習(xí)工作的重要工作，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、教師團(tuán)結(jié)的重要工作。為此我鄉(xiāng)各學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門主任、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開兩次以上專項(xiàng)會(huì)議對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行專門部署，每周例會(huì)都會(huì)對(duì)安全工作進(jìn)行細(xì)致周密的布置。同時(shí)，中學(xué)各校區(qū)副校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園（園長(zhǎng)）向中心校遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。各學(xué)校班主任及主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)分別向本單位負(fù)責(zé)人遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。明確了校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為本單位安全衛(wèi)生工作的第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)、園長(zhǎng)是安全工作的直接責(zé)任人，班主任教師是本班學(xué)生安全的第一責(zé)任人，任課教師是學(xué)科時(shí)間內(nèi)學(xué)生安全的第一責(zé)任人，學(xué)校職員是所從事的職責(zé)范圍內(nèi)的安全第一責(zé)任人。
二、完善制度，重在落實(shí)。
為有利于安全工作的正常有序開展，中心校進(jìn)一步制定和完善了各種安全工作制度，如《習(xí)城鄉(xiāng)中小學(xué)安全制度》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年春季安全工作計(jì)劃》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作運(yùn)行表》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作專項(xiàng)排查整治活動(dòng)實(shí)施方案》等對(duì)本年度各學(xué)校的安全工作作了比較全面的部署，使我鄉(xiāng)的安全工作有章可循，有據(jù)可依。同時(shí)，狠抓了各項(xiàng)制度的落實(shí)。每月各學(xué)校都要對(duì)本校安全情況進(jìn)行自查并上交中心校《學(xué)校校舍及校舍輔助設(shè)施和其他危及師生人身安全的隱患自查表》，學(xué)校副校長(zhǎng)和后勤主任每月對(duì)學(xué)校用電線路、校舍進(jìn)行查看，中層干部每周對(duì)師生言行舉止進(jìn)行監(jiān)督登記，每天有教師值班，負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)生安全，少先隊(duì)對(duì)安全情況每日一查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。學(xué)校開展了“安全伴我行”、“開學(xué)第一課”、“法在我心中”、“文明監(jiān)督崗”、“崇尚科學(xué)反對(duì)xx”主題教育活動(dòng)，通過不同形式宣傳安全知識(shí)及防范措施，樹立了師生的.安全意識(shí)。
三、加強(qiáng)宣傳，樹立安全第一的意識(shí)。
為了讓全鄉(xiāng)每位學(xué)生和教師進(jìn)一步提高對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，中心校適時(shí)下發(fā)了《元旦假期值班注意事項(xiàng)》、《清明節(jié)假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《2010年“五一”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《2010年“端午節(jié)”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《2010年“麥假”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年春季安全工作計(jì)劃》、《2010年春季學(xué)生安全注意事項(xiàng)》、《習(xí)城鄉(xiāng)夏季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)秋季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)中心校關(guān)于做好新學(xué)年學(xué)校安全工作的通知》《習(xí)城鄉(xiāng)冬季安全工作安排》以及《教育部辦公廳關(guān)于應(yīng)對(duì)當(dāng)前天氣變化做好中小學(xué)安全防范工作的緊急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小學(xué)幼兒園安全工作》等文件；還于2010年3月在張寨中心小學(xué)成功舉辦了《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》，2010年10月在南五莊中心小學(xué)成功召開了《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)》，并制訂了《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作手冊(cè)》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)手冊(cè)》和《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)材料匯編》。各學(xué)校利用多種方式對(duì)安全工作進(jìn)行了宣傳，開學(xué)以來全鄉(xiāng)共計(jì)制作宣傳板一次，主辦以安全知識(shí)教育為中心的黑板報(bào)21次，各校每周升國(guó)旗時(shí)都要對(duì)安全問題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。通過采取這些方式，讓每位學(xué)生都對(duì)安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹立了安全第一的思想認(rèn)識(shí)。
四、加強(qiáng)管理，增強(qiáng)安全工作的效果。
1、認(rèn)真開齊開好法制教育課，讓安全教育進(jìn)入課堂。我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃的安排，認(rèn)真開齊開好了健康課和勞動(dòng)課。同時(shí)，在課時(shí)中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，適時(shí)在其他課時(shí)中滲透法制教育，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制及反xx意識(shí)。
2、部分學(xué)校校園里開辟宣傳欄，圖畫展，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的法制、交通法規(guī)以及安全等方面的教育宣傳，堅(jiān)持每月更換一次板報(bào)內(nèi)容。與此同時(shí)我鄉(xiāng)各校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的交通安全知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)、常見病的防止知識(shí)教育。學(xué)校還利用校園廣播、升旗儀式、課間操、班隊(duì)會(huì)等各種形式，向師生廣泛宣傳法律知識(shí)和交通安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，從而增強(qiáng)了師生的法紀(jì)觀念。
3、組織師生開展了法制、安全講座。年初各校區(qū)已聘請(qǐng)鄉(xiāng)派出所輔導(dǎo)員到學(xué)校各做了一次講座，同時(shí)我鄉(xiāng)各校還及時(shí)組織學(xué)生開展由少隊(duì)舉辦的各種安全講座，使全體師生對(duì)法制、安全衛(wèi)生在腦海中產(chǎn)生潛移默化的作用，大大減少安全衛(wèi)生事故的發(fā)生。
4、對(duì)學(xué)生上下樓梯進(jìn)行嚴(yán)格的管理，樓梯畫出黃線，規(guī)定上下樓梯靠右行，避免了學(xué)生上下樓擁擠。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生放學(xué)后的安全工作，我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)行了路隊(duì)制，對(duì)各校學(xué)生放學(xué)后按路線對(duì)學(xué)生進(jìn)行編組，打亂學(xué)生的年級(jí)界限，每一路線年齡較大的學(xué)生為該小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)生安全到家。與此同時(shí)，學(xué)校還在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語，提醒學(xué)生注意安全，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
5、堅(jiān)持重大事項(xiàng)上報(bào)制度。學(xué)校針對(duì)各種重大事項(xiàng)及可能的突發(fā)事項(xiàng)制訂了重大事項(xiàng)上報(bào)制度、應(yīng)急處理預(yù)案，明確了上報(bào)責(zé)任人和上報(bào)時(shí)間。
6、采取多種方法搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了明確地劃分，規(guī)定每日一小掃，每周一次大掃除。
7、認(rèn)真開展矛盾排查工作，將各種不穩(wěn)定因素及時(shí)消除在萌芽階段。各學(xué)校在工作中認(rèn)真開展矛盾排查工作，做到每月排查一次，對(duì)教師、領(lǐng)導(dǎo)、師生、教師與家長(zhǎng)之間的矛盾及時(shí)排查出來，并及時(shí)處理，把不穩(wěn)定因素及時(shí)消除在萌芽階段。
通過努力，我鄉(xiāng)各校近年來沒有發(fā)生一起重大安全事故，無一例火災(zāi)、建筑物倒塌、食物中毒等致人傷亡事故的發(fā)生，無集體上訪、罷課、罷教、出走等重大安責(zé)任事故的發(fā)生。有效地維護(hù)了學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，真正成為了“平安學(xué)校”和“和諧校園”，使我鄉(xiāng)各校的安全工作真正做到了讓人民群眾滿意的目標(biāo)。
中心校工作總結(jié)5
一學(xué)期來，校辦在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各個(gè)部門、各位同事的大力支持與幫助下，辦公室認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，全方位地為學(xué)校教育教學(xué)工作、為全體師生服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作大致總結(jié)如下：
一、重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念
首先在思想上、行動(dòng)上與校黨總支、校長(zhǎng)室保持高度一致，除了積極組織學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)外，還積極參加嚴(yán)店鄉(xiāng)組織的各種黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和報(bào)告，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神。增強(qiáng)了為全校師生服務(wù)的意識(shí)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力
本學(xué)期，根據(jù)暑期教育局舉辦的“教育系統(tǒng)辦公室主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)班”內(nèi)容，進(jìn)行了檔案管理實(shí)務(wù)、公文寫作實(shí)務(wù)、信訪工作實(shí)務(wù)、信息安全、保密工作、學(xué)校外事工作以及教育系統(tǒng)年統(tǒng)工作等方面的落實(shí)。此外，在日常工作中組織校領(lǐng)導(dǎo)班子和各村小校長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校管理方面的知識(shí)，以擴(kuò)大和豐富知識(shí)面;組織廣大教職工進(jìn)行評(píng)好課校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)又有所提高。
三、做好本職工作，履行崗位職責(zé)
辦公室是聯(lián)系校長(zhǎng)室與學(xué)校各個(gè)職能部門以及廣大教職工之間的紐帶，辦公室的主要工作是政務(wù)性和事務(wù)性工作，比較難以量化。因此，作為辦公室組成人員，要有高度的責(zé)任心，要有奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，而在實(shí)際工作中我們也是這樣努力去做的。一年來，辦公室積極發(fā)揮參謀助手和橋梁紐帶作用，積極參與學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)，組織協(xié)助相關(guān)部門做好全校性重大活動(dòng)和會(huì)議的籌備、安排及落實(shí)工作。在工作中，能夠尊重每一位教職員工，切實(shí)做好協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)工作，同時(shí)注意做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力提高為全校師生服務(wù)的.質(zhì)量，促進(jìn)全校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
四、本學(xué)期，辦公室主要完成了以下工作：
1、服務(wù)廣大教師，認(rèn)真做好上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)服務(wù)工作。工作中，重視維護(hù)教職工的切身利益。對(duì)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度和決策做好對(duì)群眾的宣傳和解釋工作，熱情、耐心地接待教師的來訪和來電，并做好記錄，對(duì)待教職員工在工作上、生活中的困難和不便，能夠及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映并積極聯(lián)系相關(guān)部門予以解決。
2、做好學(xué)校宣傳工作和重要工作的信息收集、整理、報(bào)送工作。為爭(zhēng)取學(xué)校在辦學(xué)方面有新的作為，以肥西教育網(wǎng)，校園網(wǎng)站為載體對(duì)我校教育教學(xué)活動(dòng)、優(yōu)秀教師、先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳和報(bào)道。此外，還認(rèn)真抓好學(xué)校每周主要工作安排，及時(shí)了解和掌握學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，適時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。做好校園網(wǎng)后臺(tái)管理，及時(shí)編寫稿件或轉(zhuǎn)發(fā)文稿圖片以更新網(wǎng)站內(nèi)容。及時(shí)肥西教育網(wǎng)發(fā)送信息。
3、認(rèn)真做好交流訪問工作。以有利于學(xué)校事業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，積極做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校以及協(xié)作、共建單位同志的來校檢查、來訪的接待工作。
4、負(fù)責(zé)做好XX—XX學(xué)年的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作。組織并協(xié)調(diào)好各處室和各教師，準(zhǔn)備好督導(dǎo)評(píng)估工作材料，得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
5、認(rèn)真參與手足口病防治、學(xué)校維穩(wěn)工作，做好日?qǐng)?bào)告工作。參加幼教年檢。參與校安加固工程過程監(jiān)督管理、協(xié)助疾病防控、安全維穩(wěn)、綜治普法等工作。
6、協(xié)助黨總支、校長(zhǎng)室、工會(huì)做好送溫暖、獻(xiàn)愛心以及退休教師的慰問工作，完成各類計(jì)劃總結(jié)材料的上報(bào)工作
7、認(rèn)真做好教師考勤工作。每月一總結(jié)，并發(fā)布在學(xué)校新聞網(wǎng)上，向全體教師公示。
8、協(xié)調(diào)各職能部門，完成學(xué)校本學(xué)期的績(jī)效考核工作。
總之，一學(xué)期來，辦公室在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的大力支持下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，但在工作中也存在一些問題和不足，有些工作還不夠細(xì)心、不夠仔細(xì)，理論水平還有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中，辦公室將虛心接受大家的批評(píng)和監(jiān)督，不斷加強(qiáng)人員的個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，力求把工作做的更好，為嚴(yán)店學(xué)區(qū)中心學(xué)校的新發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中心校工作總結(jié)6
一學(xué)年以來，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全年段老師的密切配合下，我們?cè)凇芭鄡?yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。
在課堂教學(xué)中的,就必須抓基礎(chǔ)知識(shí)，抓基本技能，以重要數(shù)學(xué)知識(shí)、重要數(shù)學(xué)公式，定理、基本例子和通解為主進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能逐步形成系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思想與方法和掌握數(shù)學(xué)的基本解法，為學(xué)生打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高。
五年級(jí)的學(xué)生，從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，動(dòng)手能力強(qiáng)，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時(shí)，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、睡覺、不做作業(yè)等現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)際情況，培優(yōu)工作要有全局觀念，抓好數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作，實(shí)行分層教學(xué)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生要從最基本的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)起，鼓起他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，采取循序漸進(jìn)，由淺入深的啟發(fā)式教學(xué)，變要他學(xué)為他要學(xué)，使他們能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們力爭(zhēng)高分，有針對(duì)性的選取一些思考題，讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q，使得他們“吃得飽”，提高他們的分析、解答問題的能力。甚至要從嚴(yán)要求，規(guī)范他們解答數(shù)學(xué)問題的步驟。在平時(shí)的教學(xué)中要以中間層次的學(xué)生為主，兼顧兩頭。這樣下去數(shù)學(xué)的整體成績(jī)才能有提高。
具體措施：
1、實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。
2、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。
3、及時(shí)召開學(xué)生會(huì)議，總結(jié)成績(jī)，分析不足，提出要求。
4、結(jié)合考試，搞好培輔工作的查漏補(bǔ)缺。
5、利用適當(dāng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，文明教育，紀(jì)律教育。
6、實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
7、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
8、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
9、差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。
10、激勵(lì)機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題
后20%培優(yōu)輔差
經(jīng)過四年半的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定興趣，班級(jí)中也存在著一定的優(yōu)生和差生。因此為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我?guī)О嗉?jí)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)外，還應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施，制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
一、了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
二、定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。
三、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
四、利用課余時(shí)間，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。
(1)課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
(2)安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”，結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子，或者把學(xué)困生集中，便于老師巡視指導(dǎo)。
(3)課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”－基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”－中等題，第三層“思考題” －拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
(4)對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。
(5)優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，課后重點(diǎn)補(bǔ)差。
(6)每周進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測(cè)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
五、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
六、上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。
對(duì)于優(yōu)生，讓他們學(xué)習(xí)更多適合他們的題目。
對(duì)于差生，應(yīng)有“五個(gè)必須”即：“備課時(shí)必須對(duì)學(xué)困生的'問題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，上課時(shí)必須讓學(xué)困生提出問題，合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言，輔導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)必須解決學(xué)困生的困惑，設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)必須針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”。
對(duì)學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學(xué)優(yōu)生對(duì)學(xué)困生一幫一、結(jié)對(duì)子的方式，幫弱促?gòu)?qiáng)，幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信心。
1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)困生多加關(guān)懷，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在備課時(shí)，關(guān)注學(xué)困生，注重基礎(chǔ)知識(shí)和興趣知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)教案。
2、在課堂上，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)困生樹立“我也能回答教師提問，我也能學(xué)好功課”的信心
3、批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批，多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主；考完試，找學(xué)困生談心，以鼓勵(lì)教育為主。
讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，喚起心靈深處的自我向上的意識(shí)，由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)向積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強(qiáng)轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)解決了學(xué)生的厭學(xué)思想, 從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。
中心校工作總結(jié)7
自開展學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工程以來，我校高度重視學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃管理工作。認(rèn)真落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的意見》（國(guó)辦發(fā)〔20xx〕54號(hào)）、上級(jí)會(huì)議精神及相關(guān)省、市、縣文件精神，大力宣傳，成立專門的工作機(jī)構(gòu)，建立健全專項(xiàng)制度，認(rèn)真工作，精心組織，真正把我鎮(zhèn)的營(yíng)養(yǎng)餐做成了“愛心餐”、“教育餐”�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、基本情況
全鎮(zhèn)共有校點(diǎn)37所，完校23所，單校、一師一校14所，義務(wù)教育在校生5478人。根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況把23所完校5095名學(xué)生采取學(xué)校食堂供餐模式，對(duì)14所學(xué)校383名學(xué)生采取家庭（個(gè)人）托餐模式。其中改建、新建簡(jiǎn)易食堂面積共計(jì)1415.4平方米，還改建了黃華小學(xué)、米貼青杠小學(xué)、金寨小學(xué)、上溝小學(xué)、春洪小學(xué)等特別缺水校點(diǎn)的飲水設(shè)施。對(duì)每個(gè)食堂供餐校點(diǎn)相應(yīng)設(shè)施配備。耗資共計(jì)約127萬。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳。
自教育局召開營(yíng)養(yǎng)餐專題會(huì)議后，我校立即召開了全校教師大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局會(huì)議精神，就學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作做了認(rèn)真部署，對(duì)學(xué)生發(fā)放了致家長(zhǎng)一封信、班會(huì)和板報(bào)等形式切實(shí)讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道這一惠民工程的重要意義。
三、領(lǐng)導(dǎo)重視，人人參與。
學(xué)校成立了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉達(dá)武、余明華任副組長(zhǎng)，成員有辦公室人員和各村負(fù)責(zé)人。切實(shí)地做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理工作，確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。為確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作開展順利，各班必須每天有一位教師陪餐，參與到工作中幫助分餐、維持秩序。盡量讓學(xué)生吃好每頓午餐。
四、制度健全，落實(shí)責(zé)任。
為使我鎮(zhèn)的營(yíng)養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化。我鄉(xiāng)制定了《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理制度》、《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施方案》《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐應(yīng)急預(yù)案》、《食堂衛(wèi)生管理制度》《食品貯存制度》《食品加工制度》、《食品衛(wèi)生安全制度》《財(cái)務(wù)管理制度》、《食品留樣制度》《監(jiān)督檢查與責(zé)任追究制度》同時(shí)還制定管理人員崗位職責(zé)。制度的完善使得我鎮(zhèn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃得以安全、健康、順利地開展。
五、克服困難，確保供餐。
開餐之初，長(zhǎng)時(shí)間的干旱導(dǎo)致食堂供水不足。春洪小學(xué)到4公里外以75元每立方的價(jià)格買水供餐；黃華小學(xué)因食堂地勢(shì)高，廚房水管斷水，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和從業(yè)人員輪班挑水供餐。到了秋季學(xué)期，大雨沖斷了中柏小學(xué)的運(yùn)輸路線，學(xué)校組織教師和群眾肩挑背扛運(yùn)物資，再大的困難，老師們都想方設(shè)法解決，堅(jiān)決不讓學(xué)生餓一頓餐，確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的順利開展。
六、嚴(yán)格管理，確保安全。
在全鎮(zhèn)教師工作會(huì)上，校長(zhǎng)要求各校點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)餐工作人員在操作過程中，實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，將工作責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，嚴(yán)格執(zhí)行食品原料進(jìn)貨索證、索票登記制度，實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，簽訂購(gòu)銷合同。堅(jiān)決地杜絕“三無”食品、腐爛、變質(zhì)、過期食品進(jìn)入食堂,嚴(yán)把物資質(zhì)量關(guān)、食品加工關(guān)、餐具消毒關(guān)、食品留樣關(guān)，并做好各類表冊(cè)的登記，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。把工作做實(shí)、做細(xì)，不允許一例食品安全事故的發(fā)生。為了確保營(yíng)養(yǎng)餐安全萬無一失，中心校對(duì)全鎮(zhèn)所有校點(diǎn)進(jìn)行分片區(qū)定人不定時(shí)督導(dǎo)、檢查。如發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除，把事故處理在萌芽狀態(tài)，嚴(yán)防了安全事故的.發(fā)生。
七、存在的問題。
1、我鎮(zhèn)地域廣，校點(diǎn)多，營(yíng)養(yǎng)餐的實(shí)施使學(xué)校經(jīng)費(fèi)投資過大。學(xué)校不堪重負(fù)，我鎮(zhèn)每年用于開辦營(yíng)養(yǎng)餐的柴火費(fèi)和轉(zhuǎn)運(yùn)費(fèi)需要80萬，造成學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張。
2、我們的糧油大宗物資有數(shù)量不足的現(xiàn)象。
3、我鎮(zhèn)很多校點(diǎn)食堂都是舊房改建，由于修建時(shí)間長(zhǎng)，墻體破損。有待于改善。
在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全力支持下，還有我們?nèi)w教職工的滿腔熱情和盡職盡責(zé)的工作，使得我鎮(zhèn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐順利開展。但是我們的工作還有很多不足，跟上級(jí)的要求及學(xué)生和家長(zhǎng)的期待有一些差距。今后，我們將對(duì)學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐工作提出更高的要求，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的好做法，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)不足。為促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，努力把工作做的更好。
中心校工作總結(jié)8
本學(xué)期我中心校在縣教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，在通過義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，中心校一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)工作，求實(shí)創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。各項(xiàng)工作繼續(xù)保持穩(wěn)步向前發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、德育工作常抓不懈
育人為本，德育為先。成立領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制定方案，以確保國(guó)家規(guī)定的德育目標(biāo)、資料和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在德育方面的突出作用。以活動(dòng)為載體，認(rèn)真開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，開展行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育活動(dòng)。認(rèn)真組織開展全校學(xué)生“寫字”比賽,開展“法制進(jìn)校園”活動(dòng),邀請(qǐng)派出所民警和鐵路民警來學(xué)校講解法制常識(shí)及相關(guān)鐵路安全知識(shí)。加強(qiáng)了留守兒童活動(dòng)之家的建設(shè)和管理，針對(duì)留守兒童開展了豐富多彩的活動(dòng)，以“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”為主題，組織了愛國(guó)主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶、“一對(duì)一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級(jí)主題班會(huì)等。用活動(dòng)潤(rùn)澤心靈、澆鑄性格，對(duì)留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上關(guān)注、成長(zhǎng)上關(guān)愛。促進(jìn)了我校留守兒童之家建設(shè)與管理的提高。
二、教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)
�。ㄒ唬┱J(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任制，各校校長(zhǎng)是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)及班子成員必須深入教學(xué)一線帶好一門學(xué)科，抓好一門學(xué)科，每周堅(jiān)持深入課堂聽課，評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)。中心校每學(xué)期對(duì)校長(zhǎng)教師的聽課、評(píng)課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒，帶頭示范作用，形成了以老帶新、以教促學(xué)的良好教學(xué)環(huán)境，學(xué)科成績(jī)普遍有了較大提高。
�。ǘ﹪@創(chuàng)新做文章，創(chuàng)新課堂教學(xué)，結(jié)合實(shí)際對(duì)教師的備課、課堂上講授的時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等做了細(xì)致的要求。中心校工作人員包片、包點(diǎn)、包班，現(xiàn)場(chǎng)聽課評(píng)課指導(dǎo)，課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，學(xué)生由厭學(xué)變得愛學(xué)，由被動(dòng)變得主動(dòng)，學(xué)習(xí)更加積極。
�。ㄈ﹪@教學(xué)開展活動(dòng)，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。我中心校嚴(yán)抓文化測(cè)試時(shí)的考紀(jì)考風(fēng)。形成了好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。各學(xué)校針對(duì)每次的教學(xué)成績(jī)都要進(jìn)行質(zhì)量分析，并提出新的教學(xué)措施。通過月考測(cè)試教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，受到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化教學(xué)過程管理本學(xué)期中心校一班人三次深入各教學(xué)點(diǎn)、幼兒園課堂，認(rèn)真聽課、評(píng)課，和教師學(xué)生座談，及時(shí)掌握教學(xué)工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助學(xué)校教師解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題，并將檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為期末考核考評(píng)的依據(jù)。目前，各校上下呈現(xiàn)出心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力抓教學(xué)、想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍，教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
�。ㄎ澹┲匾晫W(xué)前教育。學(xué)前教育是終身教育的奠基階段，將影響和制約著以后各個(gè)階段教育的速度和質(zhì)量。我中心校普及學(xué)前三年教育，為孩子的終身奠基。各校都附設(shè)幼兒學(xué)前班，其中魏家灘幼兒園是市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，園內(nèi)硬件設(shè)施齊全，有各種大小型玩具共計(jì)200余件，電腦配備五臺(tái)，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，各項(xiàng)規(guī)章制度和考核方案建全，特別是幼兒教師的專業(yè)化、年輕化，不但在師資水平上了一個(gè)臺(tái)階，更主要的帶動(dòng)了園內(nèi)的生機(jī)和活力，把幼兒園真正辦成了學(xué)生的樂園。
�。┳⒅刈W(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，完善教師教育教學(xué)工作的過程管理，落實(shí)“六個(gè)抓好”，即抓好備課、作業(yè)設(shè)置和批改，抓好聽課、評(píng)課，抓好月考測(cè)試，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，本學(xué)期外出培訓(xùn)達(dá)到10人次。抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴(yán)格落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度，期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等，并進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)，督促教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。
三、校園文化特色顯明
校園文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校的魂。結(jié)合義務(wù)教育均衡發(fā)展項(xiàng)目，對(duì)我校校園環(huán)境進(jìn)行了綜合治理。校園內(nèi)懸掛名人畫像，名言警句，開設(shè)專欄，書寫激勵(lì)性標(biāo)語，建設(shè)文化長(zhǎng)廊。各教學(xué)點(diǎn)盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時(shí)，尤其是要開足音體美課時(shí)，開展“兩操”比賽及“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。以“六一”兒童節(jié)為契機(jī)，開展了豐富多彩的文藝活動(dòng)，加大了特色的挖掘，充實(shí)了特色的內(nèi)涵。為抓好素質(zhì)教育拓展了更大的空間。
四、教師管理措施得力
根據(jù)各級(jí)教育部門的有關(guān)文件精神，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的管理，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期通過深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)討論，撰寫心得體會(huì)，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠(chéng)勤育人、愛生如子、愛校如家的奉獻(xiàn)精神，全體教師師德水平不斷提高。根據(jù)中心校統(tǒng)一安排，加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)，提高教師的'業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅(jiān)持每月進(jìn)行一次集中教研活動(dòng)，校長(zhǎng)教師共同參與交流討論，解決了不少教學(xué)中的困惑和疑難問題，教師的教學(xué)教研能力不斷提高。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課教師的帶動(dòng)輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度，為教師成才搭建平臺(tái)。
嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，嚴(yán)格上下班簽到制度，利用人臉指紋簽到，一周小匯，一月一公布。通過以上工作措施，一支思想上有追求、專業(yè)上有水平的教師隊(duì)伍逐漸形成。
五、安全穩(wěn)定警鐘長(zhǎng)鳴
安全是底線，穩(wěn)定是保障。中心校高度重視安全穩(wěn)定工作，健全管理網(wǎng)絡(luò)，完善各項(xiàng)制度，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，中心校有一名副校長(zhǎng)專門分管安全工作，簽訂了安全目標(biāo)管理職責(zé)狀，層層落實(shí)了學(xué)校安全工作職責(zé)，制定了安全工作計(jì)劃，完善各項(xiàng)安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。每周各班開設(shè)一節(jié)安全教育課。充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑進(jìn)行安全教育滲透。對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預(yù)防傳染病等安全知識(shí)和技能教育，進(jìn)行安全逃生演練。定期對(duì)校舍、圍墻、大門、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行安全常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)并整改。中心校邀請(qǐng)派出所干警到校上法制課，舉行法制講座。通過各種預(yù)防措施徹底杜絕了安全事故的發(fā)生。
回顧本學(xué)期的教育工作，雖然取得了一些成績(jī)，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在著不足：
1、學(xué)校管理創(chuàng)新意識(shí)不夠，與孝義市的整體管理水平存在一定差距。
2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，教育理論基礎(chǔ)弱，教學(xué)效果不理想，有待不斷培養(yǎng)。
3、班主任隊(duì)伍建設(shè)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別班主任在班級(jí)管理過程中仍然存在教育方法單一，缺乏耐心、工作責(zé)任心不強(qiáng)等現(xiàn)象。
回首昨天，成績(jī)令人鼓舞；面對(duì)今天，我們信心百倍；展望明天，任重而道遠(yuǎn)。我們將在教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、以不斷創(chuàng)新的精神、以吃苦耐勞的品質(zhì)迎接教育面臨的新挑戰(zhàn)，為我中心校教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中心校工作總結(jié)9
本學(xué)期，我校在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的努力下，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》，緊緊圍繞“創(chuàng)建和諧、平安校園”、“提升教師專業(yè)水平”、“提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的工作目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，不斷深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為辦人民滿意學(xué)校而不懈努力�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
教育大計(jì)，教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī)，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育，才能實(shí)現(xiàn)“辦好教育回報(bào)人民”的承諾。因此，只有加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，才能不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校主要從以下途徑來加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：
1、提高教師的師德水平。我們通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、在集中學(xué)習(xí)、討論及撰寫學(xué)習(xí)心得的過程中明白自己的義務(wù)和責(zé)任，從而熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作。激勵(lì)教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，又把熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視、不體罰任何一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。加強(qiáng)師德的考核和評(píng)估。學(xué)期末，讓學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行師德考核，還邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、村干部、其他群眾對(duì)教師進(jìn)行考核。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�、俦緦W(xué)期選派多名骨干教師分批分次到外地聽課、學(xué)習(xí)。要求出去學(xué)習(xí)的'教師回校后，以“一帶四”即把自己學(xué)到的新理念、新方法傳授給本年級(jí)的教師，真正做到資源共享，共同提高。
�、诮虒�(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教師情況，對(duì)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、多媒體運(yùn)用、課堂調(diào)控技巧等方面的知識(shí)培訓(xùn)。
�、垡竺總�(gè)教師都要征訂繼續(xù)教育教材，利用征訂的教材有計(jì)劃地學(xué)習(xí)研究，同時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。
�、軐W(xué)校利用各種各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。
通過學(xué)習(xí)，許多教師都明白，只有學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)自身的教育教學(xué)能力，才能勝任新課程、新理念下的教育教學(xué)工作。
二、學(xué)校常規(guī)工作
�。ㄒ唬┖葑ソ逃虒W(xué)管理、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
學(xué)校的中心工作是教書育人，教師要育人，學(xué)生要學(xué)習(xí)，而要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓教學(xué)管理工作及校本研究。
1、注重課堂研究，構(gòu)建有效課堂。大力落實(shí)教研室關(guān)于開展“讀懂教材，構(gòu)建有效課堂”研究活動(dòng)的一系列實(shí)施意見，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的新的課堂教學(xué)模式。根據(jù)教導(dǎo)處的教研要求，各教研組開學(xué)時(shí)就制定本組的研究計(jì)劃，并按計(jì)劃定期舉行觀摩課、示范課，通過互聽互評(píng)，大部分教師的課堂有了質(zhì)的飛躍。特別是本學(xué)期實(shí)行了“3個(gè)一”（一節(jié)示范課、自主設(shè)計(jì)一節(jié)教案、針對(duì)示范課寫一篇反思）的教研模式，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范常規(guī)管理。這一學(xué)期，進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化規(guī)范管理，重點(diǎn)放在抓教師的聽課、教師課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的批改上。對(duì)教師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。為加大檢查力度，教導(dǎo)處實(shí)行三個(gè)結(jié)合，定期檢查和抽查相結(jié)合，大面積檢查和個(gè)別檢查相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)檢查和自查相結(jié)合。對(duì)各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出并要求改正。通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師的工作都能做到中心校規(guī)定的“六認(rèn)真”。
�。ǘ┑掠ぷ鳎�
本學(xué)期從學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，以德育人。營(yíng)造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
1、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成，制定學(xué)期德育工作計(jì)劃，有條不紊地開展德育工作。
2、發(fā)揮少先隊(duì)干部的作用。學(xué)校組織“紅領(lǐng)巾”小分隊(duì)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)一指揮，各分隊(duì)分工明確，輪流值日。主要負(fù)責(zé)協(xié)助教師監(jiān)督學(xué)校衛(wèi)生、午休紀(jì)律等工作。
3、班主任抓好班集體建設(shè)。認(rèn)真做好日常班級(jí)常規(guī)管理考核工作，并根據(jù)學(xué)校要求做好文字材料的記錄和收集。加強(qiáng)本班教室的美化，及時(shí)更新學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容。
4、抓好法制教育和安全教育。學(xué)校把法制教育和安全教育工作列入重要議事日程，校長(zhǎng)直接抓，教導(dǎo)主任具體抓，利用班會(huì)課、成長(zhǎng)課、升旗儀式等各種場(chǎng)合進(jìn)行法制安全教育和組織學(xué)生觀看安全教育專題片，并且借助家庭、社會(huì)等多方面的力量，如邀請(qǐng)鎮(zhèn)司法所有關(guān)人員到我校進(jìn)行進(jìn)行法制安全宣傳教育，使全校上下重視法制、法規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法和自我防范意識(shí)。
5、注意抓時(shí)機(jī)，顯主題，注重活動(dòng)育人。本學(xué)期，學(xué)校開展了豐富多彩的集體活動(dòng)，例如：廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等，以創(chuàng)建“綠色學(xué)�！�、“平安校園”為契機(jī)，努力宣傳，積極營(yíng)造“和諧、文明校園”，創(chuàng)造一個(gè)綠色寧?kù)o平安的校園。
6、注重利用各種節(jié)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德、愛國(guó)主義教育。如“9。18”進(jìn)行愛國(guó)主義教育；“教師節(jié)”進(jìn)行尊師愛學(xué)教育。
7、關(guān)愛留守兒童：學(xué)校成立留守兒童工作小組，有專人負(fù)責(zé)。
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安全工作常抓不懈，要求人人講、時(shí)時(shí)講。為了創(chuàng)建和諧校園，明確責(zé)任，學(xué)校與每個(gè)教師簽訂學(xué)校教育教學(xué)事故安全責(zé)任狀，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂學(xué)生上學(xué)交通安全責(zé)任狀。班主任要利用班會(huì)課開展主題鮮明的安全教育活動(dòng)并做好安全教育記錄。科任教師要結(jié)合授課內(nèi)容滲透安全教育。
努力打造安全校園，給學(xué)生安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校組織男教師利用周日對(duì)教學(xué)樓、宿舍等進(jìn)行安全隱患的排查，及時(shí)消除隱患。
本學(xué)期的衛(wèi)生工作主要是以甲流防控為主，結(jié)合開展“碘缺乏、預(yù)防狂犬病、艾滋病”等衛(wèi)生知識(shí)教育。
開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)甲流防控精神，及早部署，制定防控預(yù)案，購(gòu)置消毒藥品、一次性口罩。學(xué)校主要的衛(wèi)生死角、各班教室、辦公室、食堂、飲用水源等實(shí)行定期消毒。及時(shí)清理污染源。校園里、班級(jí)的垃圾堅(jiān)持當(dāng)日處理。管理工作方面實(shí)行校長(zhǎng)、值日教師、班主任、科任教師一條線齊抓共管。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校工作的督察、匯報(bào)；值日教師負(fù)責(zé)全校晨檢、午檢發(fā)燒、缺勤學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)匯報(bào)；班主任和科任教師每日負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行體溫晨檢、午檢，發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒感冒的學(xué)生要及時(shí)通知家長(zhǎng)，無法通知到的要親自帶學(xué)生到鎮(zhèn)衛(wèi)生院就診并做好隨訪工作。如果有缺課的學(xué)生要及時(shí)查請(qǐng)?jiān)�。在全校教師高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作下，甲流防控預(yù)防有效，及大的保障了學(xué)生的安全、保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
�。ㄎ澹┏Ｒ�(guī)檔案工作
本學(xué)期根據(jù)自治區(qū)有關(guān)常規(guī)檔案管理精神，為迎接自治區(qū)對(duì)學(xué)校常規(guī)工作的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和部分教師成立常規(guī)檔案整理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)利用周日加班整理，完善了42個(gè)檔案盒，材料完成率為98。2%。
�。┳⒅靥厣虒W(xué)，豐富課程內(nèi)容。
為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和應(yīng)對(duì)生活的能力，學(xué)校與縣婦聯(lián)、世界宣明會(huì)聯(lián)手，在不改變?cè)瓉碚n程的前提下，增加《生活與技能》課。通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，效果很好。
三、創(chuàng)建和諧校園
美化、綠化校園。為了使學(xué)校的每一面墻都會(huì)說話，學(xué)校通過各方面籌資把操場(chǎng)東面的圍墻貼上具有教育意義圖畫的瓷磚，豐富了校園文化的內(nèi)涵。為了使學(xué)生在課余活動(dòng)也能學(xué)習(xí)，各年級(jí)的文化長(zhǎng)廊堅(jiān)持做到每周更新�！吧傧汝�(duì)專欄”能結(jié)合實(shí)際，定期出版有關(guān)交通安全、預(yù)防傳染病、防火、防食物中毒等知識(shí)�？�。“好人好事”專欄每天都展示校園里的好人好事，激勵(lì)全體師生繼續(xù)努力。
四、財(cái)務(wù)工作
1、學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用和管理嚴(yán)格按照國(guó)務(wù)院有關(guān)的義務(wù)教育階段農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理辦法執(zhí)行。
2、建立物品采購(gòu)登記臺(tái)賬，建立健全物品驗(yàn)收、進(jìn)出庫(kù)、保管、領(lǐng)用制度，明確責(zé)任，嚴(yán)格管理。
3、杜絕校園內(nèi)的亂收費(fèi)現(xiàn)象。
五、不足之處
1、校本教研制度有待完善。
2、康體設(shè)施的利用率不高，管理不到位。
中心校工作總結(jié)10
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，中心校教學(xué)教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指針，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，德育為先，以推進(jìn)素質(zhì)教育為先導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校管理水平為目標(biāo)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，扎實(shí)推進(jìn)“有效教學(xué)”，全力實(shí)施“四環(huán)教學(xué)”，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，力爭(zhēng)我校教學(xué)質(zhì)量新突破。
二、工作目標(biāo)
1、抓備課促教風(fēng)
2、抓課堂促學(xué)風(fēng)
3、抓檢測(cè)促考風(fēng)
4、抓批改促提高
5、抓教研促發(fā)展
三、工作思路
我們的工作思路是：
1、圍繞一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
2、加強(qiáng)兩個(gè)推進(jìn)：推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)有效教學(xué)。
3、突出三個(gè)重點(diǎn)：有效管理、有效教學(xué)、有效教研。
4、強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理上求突破；加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研建設(shè)，努力在教學(xué)特色上有突破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)價(jià)方面有突破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，努力在學(xué)有特長(zhǎng)上有突破。
四、工作措施
�。ㄒ唬�、認(rèn)真落實(shí)“三項(xiàng)常規(guī)”，強(qiáng)化學(xué)校管理
學(xué)校的管理常規(guī)、教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)是教育教學(xué)工作的基本要求。對(duì)學(xué)校管理層、教師管理層和學(xué)生的教育教學(xué)管理行為以及學(xué)習(xí)行為都提出了明確的要求，是規(guī)范教師行為和教學(xué)工作的根本依據(jù)。各校要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記、深刻領(lǐng)會(huì)。從細(xì)微處著手，把各項(xiàng)要求分解到各個(gè)層面、細(xì)化到每一個(gè)人，落實(shí)到具體的行動(dòng)上，使全體教師掌握教育教學(xué)的方向，明確各環(huán)節(jié)、各層面的管理方法，切實(shí)做好備課從嚴(yán)、講課從實(shí)、作業(yè)求精。
1、按照課程設(shè)置，開齊課程、開足課時(shí)。保證“兩課兩操”的正常開展和陽光體育的推廣實(shí)施。各校不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù)。“地方學(xué)校課程”科目安排：班隊(duì)會(huì)、健康教育、安全教育、國(guó)防教育、地方傳統(tǒng)文化與科技發(fā)展教育、環(huán)境教育、法制教育等綜合教育。
2、按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，周密制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、課題計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，組織好期中、期末、月考和每次單元檢測(cè)、評(píng)估。
3、分析學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、班風(fēng)的基本狀況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真詳細(xì)地備好每一節(jié)課，從最基本的教學(xué)流程入手，樹立新教學(xué)觀，運(yùn)用新理念，盡心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。每位一線教師必須結(jié)合集體備課把每一節(jié)教案?jìng)涑删�，努力�?gòu)建精品課堂，全面提高課堂效益。堅(jiān)決杜絕無教案上課，教案不熟悉上講臺(tái)。教案必須超前備寫一周，要求青年教師和第一輪新年級(jí)課的教師應(yīng)寫詳案，落實(shí)教案檢查制度。切實(shí)認(rèn)真地開展集體備課活動(dòng)，要求人人都必須準(zhǔn)時(shí)參加，積極發(fā)言，各抒己見。集體備課要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：①自備與主備：所有備課組成員都必須認(rèn)真鉆研教材，提前備好下周教案，主講人更要認(rèn)真細(xì)致的鉆研教材、教法、學(xué)法。②交流與研討：在集體備課時(shí)，有主講人發(fā)言，其他人補(bǔ)充。③整合與反思：個(gè)人根據(jù)集體備課時(shí)的交流與討論，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行整合，努力打造集體智慧與具個(gè)性特點(diǎn)的精品教案。
4、課堂教學(xué)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，營(yíng)造輕松、民主、寬容的課堂氣氛。充分體現(xiàn)‘先學(xué)后教、自主探索’的教學(xué)思想，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)設(shè)備及信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，傳遞教學(xué)信息。始終以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)生全面發(fā)展目的，把精細(xì)管理切實(shí)落實(shí)到每一節(jié)課和每一項(xiàng)活動(dòng)中。
�。ǘ�、扎實(shí)施行“有效教學(xué)”，完善精細(xì)化教學(xué)管理。
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要過程。教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的.決定因素，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)是否有效的唯一指標(biāo)。追求教學(xué)的有效性就是以提高教師教學(xué)的有效性為基礎(chǔ)，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、效益和效果的目的，最終讓學(xué)生和教師共同進(jìn)步提高和發(fā)展。
1、有效備課
積極推行集體備課制度，加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同享受。由中心校牽頭，每周四下午進(jìn)行一次集體備課。按照“分塊備課、集體評(píng)議，個(gè)人修改、注重反思”的原則，在教師獨(dú)自備課的基礎(chǔ)上，由主講人提出意見，大家共同討論，然后確定具有針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)用性和可用性的教學(xué)教案。教案確定后，教師再根據(jù)自己的特長(zhǎng)和理解以及學(xué)生的實(shí)際，精心修改并使用。各校以教研組為單位也要進(jìn)行集體備課，本學(xué)期在集體備課的實(shí)效性方面多做文案，充分發(fā)揮集體備課的作用。
2、有效上課
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力做到“三要”：目標(biāo)要明確，內(nèi)容要飽滿、重點(diǎn)要突出；“三互”：師生互動(dòng)、三維（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）互舉、課堂內(nèi)外互延；以確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有問題、課課有思考、課課有收獲。將課堂教學(xué)由“先教后學(xué)、被動(dòng)接受”變?yōu)椤跋葘W(xué)后教、自主探索”進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。每節(jié)課上完課后都要寫教學(xué)反思，全面分析教學(xué)中的得失，提出改進(jìn)措施和意見。
3、有效聽課
本學(xué)期將聽課工作當(dāng)作有效管理課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手來抓，聽課工作要做到日�；�、制度化。一般教師聽課不得少于20節(jié)，工作不滿5年的教師和教研組組長(zhǎng)、教務(wù)主任聽課30節(jié)，校長(zhǎng)聽課不得少于40節(jié)，中心校成員不得少于60節(jié)。聽課必須有教學(xué)流程記載、聽課者的反思與評(píng)價(jià)意見。
4、學(xué)生有效管理
�、僭缱x、輔導(dǎo)管理：語文、英語早讀時(shí)，教師要按計(jì)劃明確告訴學(xué)生閱讀的內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、方法等，對(duì)學(xué)生早讀情況進(jìn)行檢查、抽查并記錄相關(guān)情況。自習(xí)課時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，隨時(shí)輔導(dǎo)答疑。要注意加強(qiáng)學(xué)生的限時(shí)限量訓(xùn)練，利用課余時(shí)間給學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，尤其是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的提優(yōu)和學(xué)困生的補(bǔ)差輔導(dǎo)，做好記錄，使每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)
針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和實(shí)際需要，廣泛開展科學(xué)藝術(shù)、“六小”實(shí)踐創(chuàng)新、時(shí)事教育等多方面的綜合實(shí)踐活動(dòng)，建立各種學(xué)科興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性愛好，開闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。將“六小”活動(dòng)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合；適時(shí)以恰當(dāng)方式進(jìn)行，如：“小科技”活動(dòng)可結(jié)合科學(xué)課、綜合實(shí)踐課進(jìn)行；“小才藝”活動(dòng)可結(jié)合音樂、美術(shù)課進(jìn)行；“小健體”活動(dòng)可結(jié)合體育課進(jìn)行；“小主人”可結(jié)合班、隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行；“小記者”、“小幫手”可結(jié)合少隊(duì)活動(dòng)、思品課教育等進(jìn)行。
�、劬x作業(yè)
作業(yè)都要做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，努力做到讓學(xué)生“做一題，會(huì)一類”。作業(yè)布置要及時(shí)、適量、有層次性和選擇性，能體現(xiàn)學(xué)生的差異。批閱時(shí)要做到精批精閱，要規(guī)范及時(shí)，全批全閱。注意糾錯(cuò)及情況反饋。班內(nèi)人數(shù)少于xx人的可以面對(duì)學(xué)生指導(dǎo)批閱。
5、教學(xué)檢測(cè)——有效管理
加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，抓好每次檢測(cè)。每位教師都要樹立正確的質(zhì)量觀，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，確保每40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期進(jìn)行五種形式的教學(xué)檢測(cè)：一是語文、數(shù)學(xué)、英語單元過關(guān)測(cè)試，這類測(cè)試由各校教研組組織實(shí)施。要加強(qiáng)對(duì)單元檢測(cè)內(nèi)容及方式的研究，讓每單元檢測(cè)的過程真正成為鞏固知識(shí)，發(fā)展能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的過程。二是期中、期末檢測(cè)，期中檢測(cè)由中心校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時(shí)間，校內(nèi)集中閱卷，統(tǒng)一分析；三是優(yōu)等生培養(yǎng)檢測(cè)—即學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，時(shí)間在期末考試前兩周；四是隨堂檢測(cè)，由聽課者、任課教師組織，為檢測(cè)課堂效果而設(shè)置，可采用抽測(cè)、提問等多種形式，達(dá)到當(dāng)堂檢測(cè)，堂堂過關(guān)。五是抽考，每學(xué)期根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際，中心校組織配合教研室對(duì)相關(guān)年級(jí)進(jìn)行抽考。
中心校工作總結(jié)11
為認(rèn)真落實(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)�！奔啊八某峭瑒�(chuàng)”要求，進(jìn)一步優(yōu)化廣大師生的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，推動(dòng)安全、文明、衛(wèi)生、和諧新校園建設(shè)，學(xué)校根據(jù)XX教發(fā)[20xx]79號(hào)文件精神，并結(jié)合實(shí)際開展了一系列的“文明廁所”創(chuàng)建工作，現(xiàn)特匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)，按照縣教育局、區(qū)督導(dǎo)辦要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“文明廁所”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)成立了以校長(zhǎng)XX為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)XX、XX為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人和班主任為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)班子。
學(xué)校以改善育人環(huán)境為手段，以強(qiáng)化師生“創(chuàng)衛(wèi)”意識(shí)為工作重點(diǎn)，積極做到“科學(xué)管理、全員參與”，努力完成“文明廁所”創(chuàng)建工作為目標(biāo)，并積極完善各項(xiàng)制度，做到創(chuàng)建職責(zé)分明。領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，率先垂范，帶動(dòng)和激勵(lì)廣大師生全員參與“文明廁所”創(chuàng)建工作。
二、擬訂方案，健全機(jī)制。
1、以XX教發(fā)[20xx]79號(hào)文件精神為依據(jù)，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)狀，擬訂詳實(shí)的計(jì)劃和方案，為創(chuàng)建工作有序開展奠定基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持一把手領(lǐng)導(dǎo)下的各部門工作負(fù)責(zé)制，添補(bǔ)與修訂衛(wèi)生制度，明確工作任務(wù)和責(zé)任人，層層抓落實(shí)。
3、加強(qiáng)“文明廁所”創(chuàng)建工作引導(dǎo)。利用多種途徑，宣講衛(wèi)生健康的基本知識(shí)，形成良好的輿論氛圍，促進(jìn)師生文明習(xí)慣的'養(yǎng)成。
4、保障“創(chuàng)建”經(jīng)費(fèi)。以資金為后盾，確�！拔拿鲙庇布④浖ㄔO(shè)開支。
三、強(qiáng)化教育，重點(diǎn)整治。
“文明廁所”創(chuàng)建工作是一項(xiàng)事關(guān)師生身體健康、事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定的重大工作，是民生工作的重要內(nèi)容。學(xué)校利用多種形式、手段，加強(qiáng)師生文明、衛(wèi)生教育，并對(duì)特殊場(chǎng)所進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)管與整治。
1、宣傳教育
A、定期辦好黑板報(bào)、布置櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣
B、《健康教育》開課率100%，按要求做到“四有”。
C、認(rèn)真開展“文明廁所”創(chuàng)建工作，使學(xué)生知曉率與參與率均達(dá)到95%以上。
2、環(huán)衛(wèi)整治
A、堅(jiān)持班級(jí)衛(wèi)生區(qū)每日兩掃，周五進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，并進(jìn)行聯(lián)合檢查，及時(shí)公布評(píng)比結(jié)果。
B、開展“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)，倡導(dǎo)校園文明行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。
3、疾病防控
A、加強(qiáng)食堂、廁所等重點(diǎn)部位的監(jiān)管。
B、貫徹《傳染病防治法》。配合有關(guān)部門，進(jìn)一步做好以流感、結(jié)核病、肝炎等為重點(diǎn)的疾病防治工作。學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，及時(shí)嚴(yán)格進(jìn)行隔離，并采取相應(yīng)措施，避免疾病的蔓延。
C、搞好消毒工作。學(xué)校安排專人（XX同志）噴灑滅蚊、滅蠅等藥水，對(duì)校園（含廁所）定時(shí)消毒滅菌。
總之，在“文明廁所”創(chuàng)建工作中，學(xué)校積極探索，努力進(jìn)取，雖取得一定的成效（自評(píng)95分），但離“一覽眾山小”的頂峰還有差距。學(xué)校今后將以此為契機(jī)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以及求真務(wù)實(shí)的精神，使學(xué)校各項(xiàng)工作“更上一層樓”。
中心校工作總結(jié)12
本學(xué)期，我中心校根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃，我們以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以課堂教學(xué)為著落點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，切實(shí)貫徹教學(xué)常規(guī)，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動(dòng)。我們的具體作法如下：
一、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高教師的教育教學(xué)能力
為了提高教師的理論水平，我們利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式；本學(xué)期我們還鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課革內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，和網(wǎng)上研討的機(jī)會(huì)，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，并結(jié)合自己的數(shù)學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高。
二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)一步完善集體備課制度。
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組嘗試了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有老師們自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有從其他地方搜集到的，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。
本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，上公開課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，然后集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，新教師上公開課前，備課組先提前一周進(jìn)行集體備課、聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的'寶貴經(jīng)驗(yàn)。
三、開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，促年輕老師成長(zhǎng)
如何使年輕教師盡快成長(zhǎng)是我們科組長(zhǎng)期以來的重要工作,最有效的方法是師徒結(jié)對(duì),一幫一,根據(jù)學(xué)校“青藍(lán)工程”的活動(dòng)方案與數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，我們認(rèn)真開展了此活動(dòng)，一位有經(jīng)驗(yàn)的教師帶一位年輕的教師（王志老師帶胡君老師，馮聞老師帶馮文瓊老師），要求年輕教師要經(jīng)常聽?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期至少15節(jié)以上，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還要求徒弟每學(xué)期要寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。師傅要經(jīng)常聽徙弟的課，給他們的教學(xué)提出改進(jìn)建議，這項(xiàng)工作有效地促進(jìn)了年青教師的成長(zhǎng)。
四、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否認(rèn)真編寫學(xué)案、有沒有進(jìn)行第二次備課和是否寫教學(xué)反思，作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)量是否符合要求，作業(yè)學(xué)案的批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
五、積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫教研論文
為了增強(qiáng)我們的教科研能力，全組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真積累資料，在深入研究教材，積極撰寫研究論文。
回顧過去，我教辦數(shù)學(xué)教研組開展了扎實(shí)有效的教研工作，取得了顯著成績(jī)。但成績(jī)只能代表過去，展望明天，我教辦數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳志進(jìn)取，一定創(chuàng)造出更好的成績(jī)。
中心校工作總結(jié)13
本學(xué)期我中心校教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以高效完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作、全面實(shí)施素質(zhì)教育為抓手，把開展“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程”為核心任務(wù)抓實(shí)抓好。不斷規(guī)范教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，全面完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)要回顧如下：
（一）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)
1、不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的政治理論學(xué)習(xí)，狠抓教師的思想觀念，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。寒假期間我中心校組織了“萬名教師進(jìn)萬家服務(wù)社會(huì)”大家訪活動(dòng)，受到了社會(huì)的好評(píng)。
2、細(xì)化常規(guī)管理。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是建立優(yōu)良的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期我們繼續(xù)完善了《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，以考核促管理，有力地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。
3、開展在崗培訓(xùn)。一是建立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持開展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，舉辦教育教學(xué)理論專題講座，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，規(guī)范聽課學(xué)習(xí)制度。二是組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本學(xué)期多次組織教師外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、各級(jí)教學(xué)比武觀摩和教學(xué)（學(xué)科）研討會(huì)等教學(xué)教研活動(dòng)。
4、參加各種活動(dòng)。我中心校積極鼓勵(lì)青年教師參加小店區(qū)首屆“成長(zhǎng)杯”新課堂教學(xué)競(jìng)賽，經(jīng)過分組聽課、查閱資料、總結(jié)評(píng)比三個(gè)階段的實(shí)施。在公正的評(píng)判下，選出11名中小學(xué)教師參加了區(qū)級(jí)競(jìng)賽。此外組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，開展學(xué)科系列比賽等。通過這些活動(dòng)、比賽，大大激發(fā)和調(diào)動(dòng)了青年教師參與教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)我�；A(chǔ)教育課程改革的全面實(shí)施。
5、培養(yǎng)優(yōu)良隊(duì)伍。各校在注重骨干教師培養(yǎng)的同時(shí)，更加注重發(fā)揮骨干教師的示范作用，組織骨干教師做公開課、示范課，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并開展了“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，每位骨干教師幫助三位青年教師，注重努力培養(yǎng)一支有專業(yè)技能，理論素養(yǎng)和動(dòng)手能力強(qiáng)的“雙師型”教師隊(duì)伍。
（二）、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理體系。
1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化教學(xué)工作“一把手負(fù)責(zé)制”，建立提高教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)和保障機(jī)制，教學(xué)質(zhì)量納入校長(zhǎng)、教師績(jī)效考核，對(duì)因自身工作原因未能完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及教學(xué)質(zhì)量處于后位次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任的績(jī)效工資不得定為優(yōu)秀等次。
2、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)檢查。中心校在每學(xué)期初都要指導(dǎo)學(xué)校組織學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)常規(guī)工作文件要求，在學(xué)期工作中組織了兩次常規(guī)工作大檢查�，F(xiàn)在我中心校所屬中小學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了月工作常規(guī)檢查，每月末對(duì)教師的作業(yè)、教案等常規(guī)工作進(jìn)行檢查，檢查做到了“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的要求，在學(xué)期末匯總綜合常規(guī)成績(jī)，評(píng)選常規(guī)先進(jìn)個(gè)人。全面實(shí)施了“六個(gè)一”活動(dòng)，即一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇優(yōu)質(zhì)教案，一個(gè)自制課件，一篇優(yōu)質(zhì)說課稿，一篇優(yōu)質(zhì)論文，一篇教育反思。在教學(xué)反思撰寫上，中心校依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聽課，要求每一位做課教師都要撰寫教學(xué)反思，并上傳中心學(xué)校，我中心學(xué)校將每一位教師的反思，發(fā)表在中心學(xué)校教育簡(jiǎn)報(bào)上，同時(shí)中心校教研員認(rèn)真地對(duì)反思組織評(píng)比，此項(xiàng)工作提高了教師授課水平，更進(jìn)一步提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視指導(dǎo)教師課堂教學(xué)。
3、以新課改為突破口，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施“高效課堂”教學(xué)。在課堂教學(xué)管理中，中心學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭會(huì)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)考察，深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，制定出我中心校課改實(shí)施方案。三月區(qū)摸底考試結(jié)束后，中心校領(lǐng)導(dǎo)在街道一中組織了畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)議。四月中旬在街道二中組織開展了全街道英語學(xué)科研討會(huì)。四月底我中心校開展了全街道中小學(xué)“成長(zhǎng)杯”青年教師大賽，選出20多名優(yōu)秀教師參加區(qū)比賽。5月初我中心校組織小學(xué)開展了科學(xué)小制作作品大賽。
4、在提高教學(xué)質(zhì)量上，我中心校一是實(shí)行目標(biāo)承諾制，學(xué)期初與各學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)承諾書，學(xué)期中、學(xué)期末組織反饋。二是中學(xué)實(shí)行單元月考過關(guān)措施，確保單元教學(xué)質(zhì)量。三是注重科研引領(lǐng)，助推高效教學(xué)。我們堅(jiān)持走“科研興教、教研興師”之路，認(rèn)真組織教師開展教研活動(dòng)。全街道堅(jiān)持以中學(xué)、中心小學(xué)為單位，全面搞好新課改的教研活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)集體備課管理，組織教師進(jìn)行相互聽課評(píng)課，積極開展教研活動(dòng)。教師之間互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)。
5、著力做好標(biāo)準(zhǔn)化化創(chuàng)建工作。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化軟件創(chuàng)建上，我們從日常工作做起，中心校從課堂教學(xué)、學(xué)校大課間、興趣小組活動(dòng)等方面，指導(dǎo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建，并在學(xué)期工作中組成聯(lián)合檢查組，檢查指導(dǎo)學(xué)�；顒�(dòng)開展情況。各學(xué)校主動(dòng)做好創(chuàng)建工作，首先各校進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、教師的學(xué)習(xí)，熟悉創(chuàng)建內(nèi)容和檢查驗(yàn)收工作流程，依據(jù)100條標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)校工作。其次是按照市標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收工作目標(biāo)要求做好迎檢工作，一是軟件檔案整理。在此項(xiàng)工作中中心校在學(xué)期初下發(fā)軟件整理任務(wù)，學(xué)期末上報(bào)完成，收到了很好效果，不僅完成相應(yīng)階段軟件整檔任務(wù)，更提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師工作認(rèn)識(shí)及工作能力。在5月中旬市標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收組復(fù)查順利過關(guān)。二是教師課堂教學(xué)，我中心校依據(jù)市區(qū)課改精神，根據(jù)本校實(shí)際，積極創(chuàng)新高效課堂教學(xué)模式。三是全面做好了學(xué)生活動(dòng)管理。組織開展了中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（三）、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)提高
1、組織語文教師規(guī)范漢字書寫大賽
為了進(jìn)一步強(qiáng)化語文教師語言文字規(guī)范意識(shí)，太原市教育局、太原市語言文字工作委員會(huì)在全市中小學(xué)教師中開展了“語文教師規(guī)范漢字書寫大賽”。接到通知，我中心校組織全體語文教師運(yùn)用大賽稿紙進(jìn)行了比賽，選出10余名教師參加區(qū)級(jí)比賽，經(jīng)層層選撥，范平正教師獲得了市級(jí)比賽一等獎(jiǎng)，為我中心校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也激勵(lì)了語文教師加強(qiáng)漢字書寫能力。
2、接受省落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)檢查
為了認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，督促中小學(xué)按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃開全課程、開足課時(shí)，4月中旬，省里對(duì)我中心校開設(shè)課程情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，在我中心校全體師生的共同努力下，在開齊開全開足課程方面受到了領(lǐng)導(dǎo)組的充分肯定，同時(shí)也知道了不足之處。
3、開展“學(xué)會(huì)感恩“書信比賽
為使廣大師生懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)倡導(dǎo)文明、規(guī)范使用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在5月份母親節(jié)來臨之際，我中心校組織七八年級(jí)學(xué)生開展了以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的書信比賽。經(jīng)過一個(gè)月的活動(dòng)，于五月初結(jié)束比賽，評(píng)選出若干名同學(xué)的作品參加區(qū)級(jí)比賽。
4、參加區(qū)級(jí)趣味語文大賽為彰顯語文魅力，拓展語文學(xué)習(xí)的外延與空間，進(jìn)一步活躍我校語文教學(xué)氣氛，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，根據(jù)區(qū)教育局安排，我中心校在七年級(jí)學(xué)生中開展了趣味語文競(jìng)賽活動(dòng)，內(nèi)容盡可能體現(xiàn)語文的`基礎(chǔ)性、知識(shí)性、趣味性和綜合性特點(diǎn)，經(jīng)過比賽選出陳柳月、孫凌翔、蘇慧文三名學(xué)生，由范平正教師帶隊(duì)參加了區(qū)級(jí)比賽，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。這個(gè)比賽對(duì)今后學(xué)校語文教學(xué)是一個(gè)導(dǎo)向，它把提高學(xué)生語文能力放在了語文教學(xué)的重要地位。
5、舉行4、23世界讀書日啟動(dòng)儀式
為了激發(fā)大讀者的閱讀興趣，營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的讀書氛圍，進(jìn)一步活躍校園文化生活，在4、23世界讀書日當(dāng)天，我街道一中組織全校師生舉行了讀書啟動(dòng)儀式，本次活動(dòng)主題為“好書需要分享，讀書豐富人生”，在儀式上，學(xué)校廣播站成員主持并帶領(lǐng)全校學(xué)生共同朗讀初中生讀本《建設(shè)幸福中國(guó)》，宏亮的讀書聲響徹校園，營(yíng)造了濃濃的讀書氛圍。最后教導(dǎo)處安排了下一段活動(dòng)方案，并為師生推薦了適合的讀書篇目，提倡大家多到學(xué)校閱覽讀書。本次活動(dòng)激發(fā)了大家閱讀的興趣，各班自行建立了圖書角，學(xué)生自發(fā)捐獻(xiàn)書籍，開展了新一輪的讀書活動(dòng)。
6、開展青年教師“成長(zhǎng)杯”新課堂教學(xué)競(jìng)賽
為貫徹落實(shí)太原市教育改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃，在深化課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中，加強(qiáng)對(duì)青年教師的鍛煉和培養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，我中心校3月份開展了首屆“成長(zhǎng)杯”新課堂教學(xué)競(jìng)賽，參賽對(duì)象為35歲以下的所有任課教師。通過分組聽課、查閱資料、總結(jié)評(píng)比三個(gè)階段實(shí)施。在公正的評(píng)判下，選出劉晶、任黎華、張利星、楊麗芳等中小學(xué)11名教師參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽。
7、實(shí)施公益輔導(dǎo)活動(dòng)
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《太原市教育局關(guān)于在全市設(shè)立名師公益輔導(dǎo)站（點(diǎn)）的實(shí)施意見》的精神，響應(yīng)小店區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)設(shè)立名師公益輔導(dǎo)站（點(diǎn)）的具體意見，為更多學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供免費(fèi)享受最優(yōu)秀教師“面對(duì)面”輔導(dǎo)的教育機(jī)會(huì)，有效解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的普遍難題和個(gè)性問題，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我中心校在街道一中、二中設(shè)立名師公益輔導(dǎo)點(diǎn)并認(rèn)真出臺(tái)了實(shí)施方案，從4月xx日開始，輔導(dǎo)了9次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本校輔導(dǎo)生共xx0多人次，此舉活動(dòng)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。 8、開展小學(xué)科學(xué)小制作大賽。我中心校制定了具體的大賽實(shí)施方案，各小學(xué)要求學(xué)生人人參與，動(dòng)手動(dòng)腦，制作科學(xué)作品。學(xué)生們通過這項(xiàng)活動(dòng)學(xué)以致用，鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力。中心校在5月份組織了科學(xué)小制作比賽，選出十余項(xiàng)優(yōu)秀作品，分等授獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生們熱愛科學(xué)，以及發(fā)明創(chuàng)造能力。
（四）、保障各項(xiàng)教務(wù)管理，做好教學(xué)輔助手段
進(jìn)一步確立教輔人員全心全意為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，增強(qiáng)“管理育人，服務(wù)育人”的責(zé)任感和主人翁精神，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材和電教設(shè)備的規(guī)范管理，計(jì)算機(jī)房加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的檢查、維護(hù)和維修，保證裝備的完好。本學(xué)期區(qū)電教館為我中心校新配備了電教設(shè)備。在保證使用率的同時(shí)，加強(qiáng)管理：專人負(fù)責(zé)，使用前申請(qǐng)登記，使用后檢查驗(yàn)收，保證完好無損。
2、各校積極發(fā)揮圖書室的作用，并能認(rèn)真做好圖書室、閱覽室兩室的開放工作。
3、各校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)管理人員按實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度管理好實(shí)驗(yàn)室，保障實(shí)驗(yàn)安全，財(cái)產(chǎn)安全，有登記，有檢查。
（五）、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。中心校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，多次在中學(xué)召開初三畢業(yè)班的工作會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，采取多種切實(shí)可行措施，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的積極性，針對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行分析，調(diào)整復(fù)習(xí)方法，在師生的共同努力下，今年保送考取得了滿意成績(jī)。
1、中學(xué)以教研組和備課組為單位，組織畢業(yè)班的教師認(rèn)真分析20xx年中考試題，切實(shí)把握各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的深難度和能力要求，做好新課程的備考工作。
2、改革了晚自習(xí)制度，實(shí)行了住校生輔導(dǎo)制，確保學(xué)生有更多的時(shí)間投入復(fù)習(xí)，加大了個(gè)別輔導(dǎo)的力度，使優(yōu)生更能出類拔萃，收到了良好的效果。
3、各校堅(jiān)持月考工作，及時(shí)了解教情學(xué)情，使教學(xué)做到了有的放矢，中心校教研室針對(duì)每次成績(jī)，組織校長(zhǎng)分析會(huì)，教師分析會(huì)，及時(shí)把問題反映給學(xué)校。
（六）、今后的設(shè)想
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：
1．要抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。要進(jìn)一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)。加強(qiáng)校際間的交流和合作，以促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
2．繼續(xù)完善教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。
3．進(jìn)一步深化新課程研討，加大高效課改力度，加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
4．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我中心校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)校各項(xiàng)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
總之，在過去的一學(xué)期中，我中心校教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以各校爭(zhēng)創(chuàng)農(nóng)村品牌學(xué)校為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
中心校工作總結(jié)14
磚集中心校秉承“師生為本，陪伴為先”的教育理念。緊緊圍繞“黨建、安全、質(zhì)量、內(nèi)涵”開展工作。在磚集鎮(zhèn)黨委政府的高度重視下，在市教育局的大力支持下，磚集中心學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步前進(jìn)，屢上臺(tái)階，走在了界首農(nóng)村教育的前沿�，F(xiàn)將XXXX年總結(jié)如下：
一、黨建導(dǎo)航
1.黨建工作是學(xué)校發(fā)展的重要保證。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，學(xué)校的發(fā)展需要一個(gè)心齊、勁足、氣順的良好氛圍。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。有計(jì)劃地組織好教職工政治學(xué)習(xí)，黨員干部學(xué)習(xí)。組織好中層干部理論學(xué)習(xí)，形成常態(tài)，做好教師政治思想工作，扎實(shí)開展談心談話制度，增進(jìn)人文關(guān)懷，進(jìn)行教師職業(yè)道德行為自查，專題黨課等活動(dòng)，深化教師核心價(jià)值觀，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提振教師”精氣神“，把全校教職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到智力學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)上來。
2.落實(shí)“三會(huì)一課”制度。定期召開全體黨員大會(huì)，支部委員會(huì)議，傳達(dá)和學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和精神，布置黨建工作，凝心聚力為支部發(fā)展出謀劃策。通過黨員大會(huì)和黨員自學(xué)等形式主要組織學(xué)習(xí)了黨的十九大精神；黨員帶頭上黨課，給全體教師和黨員上了一堂做‘四有’教師專題教育黨課。
3.做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，每月開展“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)。確保教育實(shí)踐活動(dòng)有始有終，結(jié)合黨建工作行事歷，組織好每月黨員固定活動(dòng)日活動(dòng)；10月份，到阜南王家壩開展紅色教育參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)；召開思政課教師座談會(huì)，統(tǒng)一思想、凝心聚力；舉行師生誦講紅色故事比賽......
4.按時(shí)開好組織生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)。組織生活會(huì)以交流思想，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，開展批評(píng)與自我批評(píng)為中心內(nèi)容的組織活動(dòng)制度。通過組織生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，交換意見，溝通思想，互相幫助，可以達(dá)到糾正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，消除思想和工作上的分歧，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的目的。能夠認(rèn)真查擺問題，明確整改方向，列出整改措施、逐一整改落實(shí)。
5.組織好每周一次的教師政治學(xué)習(xí)。按照黨建工作行事歷，開展學(xué)習(xí)形式多樣，內(nèi)容豐富的政治學(xué)習(xí)。通過觀看視頻、聽取講座、微型黨課、觀點(diǎn)學(xué)習(xí)、讀書交流等各種形式組織教師學(xué)習(xí)，激發(fā)老師學(xué)習(xí)的積極性，取得了良好的效果。
6.黨建統(tǒng)領(lǐng)，創(chuàng)新發(fā)展。工作中，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，參與單位重大問題的研究與決策，保證監(jiān)督黨的教育方針的貫徹執(zhí)行，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，開展德育工作，努力構(gòu)建配合協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)集體。在工作中圍繞教育教學(xué)工作，做好教職工的思想政治工作，教育和帶領(lǐng)黨員努力完成工作任務(wù)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，互相尊重，互相幫助，互相諒解，努力創(chuàng)造一個(gè)班子團(tuán)結(jié)和部門協(xié)調(diào)，具有戰(zhàn)斗力集體。
7.民主評(píng)議黨員，評(píng)出實(shí)效。以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性，落實(shí)行動(dòng)，凸顯黨員先鋒作用為重點(diǎn)，做好民主評(píng)議黨員工作，發(fā)揮對(duì)黨員的教育作用。
8.宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。通過結(jié)合上級(jí)的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)、教師節(jié)表彰大會(huì)、校園網(wǎng)專欄，黨建專欄，挖掘、宣傳、表彰在學(xué)校教學(xué)、管理、服務(wù)等崗位上立足本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，營(yíng)造健康向上的輿論導(dǎo)向。
9.課題引領(lǐng)，助推學(xué)校發(fā)展。結(jié)合實(shí)際，鼓勵(lì)教師申報(bào)課題，通過課題研究，探索工作的新思路、新舉措，努力提高學(xué)校教育教學(xué)化水平，提升自身。
10.指導(dǎo)和開展好工會(huì)工作。黨支部會(huì)議專題研究工會(huì)工作。開好工會(huì)委員例會(huì)，在新形勢(shì)下，努力組織每一次的全體教工活動(dòng)。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、觀看電影、節(jié)日慶祝、教師健康體檢等活動(dòng)。
11.立足本職崗位，展示黨員風(fēng)采。有一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的黨員干部隊(duì)伍，在學(xué)校各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。在疫情期間，黨員干部走在最前列，任林校長(zhǎng)、劉世昌主任，是服務(wù)自愿者，進(jìn)行宣傳。在校黨員值班護(hù)崗。春節(jié)送新春聯(lián)活動(dòng)。
12.師德師風(fēng)，常抓不懈，談心談話，凝聚人心。結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)量化評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行師德行為自查；“文明年級(jí)組”評(píng)比，做好家長(zhǎng)和學(xué)生問卷調(diào)查，排查師德問題；校園信箱公開;有利于教師職業(yè)道德行為規(guī)范建設(shè)。通過談心談話，我們發(fā)現(xiàn)了教師中的感人小事，對(duì)個(gè)別教師尤其是新任干部和新進(jìn)教師的思想困惑及時(shí)疏導(dǎo)，談心談話沒有固定地點(diǎn)，也沒有固定時(shí)間，每次談話看似無意，卻是有心。不僅樹立了黨員干部的良好形象，拉近了與教師之間的距離，更是弘揚(yáng)了教師群體的正氣。
二、安全護(hù)航
XXXX年，磚集中心學(xué)校結(jié)合上級(jí)部門下發(fā)的安全教育活動(dòng)的文件及通知精神，始終把安全教育工作作為學(xué)校重要的常規(guī)工作來抓，不斷更新觀念，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，埋頭苦干，努力打造高水平的“平安校園”�，F(xiàn)將安全方面的主要做法總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理
1.中心校切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全管理的重要性，自覺加強(qiáng)安全防范意識(shí)，把安全工作置于學(xué)校管理和教育教學(xué)的首要位置。
2.堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格管理，落實(shí)各項(xiàng)安全措施。要求各自然校、各部門、各功能室等根據(jù)工作實(shí)際，充實(shí)和完善有關(guān)制度，明確目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)到人，并形成書面材料上報(bào)中心校。
3.實(shí)行安全周查制度。要求各自然校、各部門、班級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類安全工作規(guī)章制度，每周對(duì)安全工作進(jìn)行自檢一次，并及時(shí)上報(bào)自查情況。學(xué)校進(jìn)行定期與不定期對(duì)部門安全工作進(jìn)行全面檢查，及時(shí)排除各種隱患。
4.開展夜間巡邏工作。為了讓學(xué)生休息好，有利于第二天更好的學(xué)習(xí)，各寄宿式學(xué)校加大對(duì)夜間巡邏安排，每天安排一名領(lǐng)導(dǎo)值夜班，要求各班主任每日查寢，防止學(xué)生外出游玩事件的發(fā)生。
5.做好校園及周邊環(huán)境、治安綜合治理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到安全工作的部署上來，把學(xué)校及周邊治安治理工作作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)認(rèn)真研究、狠抓落實(shí)，為此成立了以中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校以安全文明校園建設(shè)為切入點(diǎn)，以矛盾糾紛和安全隱患排查化解為著力點(diǎn)，集中整治學(xué)校及周邊的治安亂點(diǎn)和突出問題，全力維護(hù)學(xué)校及周邊的治安秩序，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的環(huán)境，確保我校在當(dāng)前和今后不出現(xiàn)影響學(xué)校穩(wěn)定和師生生命財(cái)產(chǎn)安全的問題。由于我轄區(qū)學(xué)校、幼兒園多數(shù)地處農(nóng)村，學(xué)校周邊的居民不注重身邊的環(huán)境衛(wèi)生，很大程度上影響了校容校貌，我們多次進(jìn)行整治，周邊居民表面予以配合，可過后又恢復(fù)原樣。為了真正落實(shí)校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治工作，磚集鎮(zhèn)黨委政府要求相關(guān)部門聯(lián)合進(jìn)行整頓，對(duì)周邊環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清理，最終問題得以解決。
�。ǘ⿵�(qiáng)化安全意識(shí)，增加安全知識(shí)
根據(jù)中心校安全教育工作計(jì)劃，結(jié)合“安全教育日”、“平安校園活動(dòng)月”，各校、園制訂活動(dòng)方案；利用每周一升旗的時(shí)間和主題班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《安全知識(shí)手冊(cè)》，觀看《安全知識(shí)系列圖片》等有關(guān)安全教育的材料；利用班會(huì)課進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《安全常規(guī)知識(shí)》競(jìng)賽，對(duì)在競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異者分別進(jìn)行不同形式的表彰獎(jiǎng)勵(lì)；充分利用宣傳欄及各班黑板報(bào)，開展“安全教育圖片展覽”和安全教育專欄或安全教育知識(shí)角活動(dòng)，強(qiáng)化安全意識(shí)，增大學(xué)生的安全知識(shí)儲(chǔ)備。
�。ㄈ┩ㄟ^檢查評(píng)比，督促學(xué)生安全行為
1.學(xué)校按照學(xué)校制訂的學(xué)期活動(dòng)方案，各班級(jí)成立安全檢查小組，輪流值日，檢查督促學(xué)生的日常安全行為，并把各班學(xué)生的安全情況，動(dòng)態(tài)顯示于本班安全欄目之中，為班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先找出依據(jù)，為督促學(xué)生的安全行為起到了很好的效果。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職，各負(fù)其責(zé)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行不定時(shí)檢查、抽查，指導(dǎo)工作，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題，利用校園廣播，宣傳欄、黑板報(bào)等進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)做出評(píng)定，使學(xué)校安全教育工作邁上新臺(tái)階。
3.學(xué)校組織“平安班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建平安校園，規(guī)范管理，嚴(yán)格考評(píng)，將平安校園的具體目標(biāo)分解到班級(jí)管理工作中。各班級(jí)都組織學(xué)習(xí)了有關(guān)制度、文件，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和充實(shí)安全、衛(wèi)生知識(shí)，為平安校園的創(chuàng)建夯實(shí)了基礎(chǔ)。
4.學(xué)校對(duì)學(xué)生的在校及路途中的安全行為進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)學(xué)期中未出現(xiàn)安全問題的班級(jí)給予表揚(yáng)，同時(shí)也對(duì)出現(xiàn)安全事故和隱患的班級(jí)及違反班級(jí)規(guī)定的個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育。
5.學(xué)校通過學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高了全校教職工和全體學(xué)生的安全行為。
�。ㄋ模┩ㄟ^各種活動(dòng)，提高安全自救能力
1.學(xué)校通過板報(bào)、專欄、廣播等方式在校內(nèi)經(jīng)常宣傳安全常識(shí)，結(jié)合法規(guī)宣傳月、安全活動(dòng)月、安全活動(dòng)周等活動(dòng)印刷并發(fā)放安全材料；與鎮(zhèn)派出所密切配合，舉行安全講座，將校內(nèi)的安全與家庭安全有機(jī)結(jié)合起來，形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的'輿論氛圍。
2.學(xué)校通過《給家長(zhǎng)的一封信》和座談會(huì)，對(duì)學(xué)生在學(xué)校和家中的安全行為進(jìn)行反饋、交流、矯正，規(guī)范學(xué)生的安全行為。
3.學(xué)校開展了由校長(zhǎng)督辦、政教處或教務(wù)處主持的以安全教育為內(nèi)容的“安全教育知識(shí)大賽”；結(jié)合安全教育內(nèi)容開展了演講比賽；學(xué)生觀看“火災(zāi)自救現(xiàn)場(chǎng)演練”等系列安全教育片，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力。
三、質(zhì)量導(dǎo)航
本期根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施核心素養(yǎng)為目標(biāo)，立德樹人，五育并舉。既對(duì)疫情防控和線上教學(xué)情況，進(jìn)行了指導(dǎo)督查，又對(duì)不同年級(jí)段的錯(cuò)時(shí)開學(xué)上課的教學(xué)工作做了具體安排，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，對(duì)教務(wù)處疫情防控工作和開學(xué)后教務(wù)工作所做的努力給予肯定。
全校復(fù)課后，在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，在全體教師的辛勤努力下，落實(shí)了教務(wù)處對(duì)教學(xué)的基本要求，各科任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別是發(fā)放了新版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，更要求全體教師研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程：
一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)。
二是認(rèn)真上課，要努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度。
四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和補(bǔ)缺兩不誤，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象。
五是認(rèn)真組織好了每一場(chǎng)考試，并研究了考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。
四、內(nèi)涵助航
近年來，磚集中心學(xué)校一直堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，突出特色辦學(xué)，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，在德育引領(lǐng)、體育特色、少年宮建設(shè)等方面取得了優(yōu)異的成，促進(jìn)學(xué)校品質(zhì)提升。
�。ㄒ唬�、注重隊(duì)伍建設(shè)。
帶好一支隊(duì)伍管理，即“班主任教師隊(duì)伍管理”，班主任是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，班主任隊(duì)伍的工作能力將直接影響著學(xué)校。為更好的帶好班主任工作隊(duì)伍，提高班主任隊(duì)伍的工作能力，我們?cè)谝韵聨讉�(gè)方面做了努力。
1、本學(xué)期開學(xué)前，政教處就召開班主任會(huì)議，旨在指導(dǎo)班主任開展工作，規(guī)范他們的工作，激勵(lì)班主任更好的做好本職工作。
2.制定了班級(jí)規(guī)劃，要求各個(gè)班主任開學(xué)前有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各班級(jí)有班規(guī)班約，定期召開了班主任會(huì)。把班主任和班級(jí)工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來，增強(qiáng)了學(xué)生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識(shí)。形成了在班主任原則指導(dǎo)下學(xué)生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。加大班主任工作考核力度。依據(jù)學(xué)校班主任考核辦法，在總結(jié)上學(xué)年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大班主任工作的熱情。絕大多數(shù)班主任工作早來晚走,兢兢業(yè)業(yè),班級(jí)管理得井井有條,且有的班級(jí)已經(jīng)形成自己的特色,為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。一個(gè)學(xué)期以來各班級(jí)堅(jiān)持圍繞量化考核方案抓落實(shí)、抓評(píng)比，效果相當(dāng)顯著，呈獻(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級(jí)。
�。ǘ�、豐富活動(dòng)載體。
舉行系列活動(dòng)，豐富校園文化生活。為提高德育效果，本學(xué)期政教處利用升旗、手抄報(bào)、班會(huì)、社團(tuán)等多種渠道，舉行了內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。
學(xué)校非常重視學(xué)校德育教育活動(dòng)的開展，把安全穩(wěn)定當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，辦讓家長(zhǎng)放心的教育，重視五育并舉，全面實(shí)施素質(zhì)教育。積極推行每月一事，開展一系列主題鮮明，意義深刻的教育活動(dòng)。學(xué)校開展了包括德育、智育，文體藝術(shù)，法治，交通，安全逃生等系列安全教育，禮儀教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育，讀書習(xí)慣培養(yǎng)，感恩教育，傳統(tǒng)教育。通過活動(dòng)的開展，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、教育性、啟迪性、可操作性，每項(xiàng)活動(dòng)有詳細(xì)的計(jì)劃方案、有實(shí)際內(nèi)容和安排，讓每位老師和學(xué)生感受到了，自己生活在一個(gè)充滿溫暖的大家庭之中。
�。ㄈ�、做亮兩張名片
磚集中心學(xué)校的體育和少年宮工作開展扎實(shí)，底蘊(yùn)深厚，已成為學(xué)校工作的兩張名片。
體育特色：學(xué)校一直重視體育工作，先后被評(píng)為“全國(guó)青少年足球特色學(xué)�！�、“傳統(tǒng)體育特色學(xué)校”，在省、市大賽中屢獲殊榮，我校的陽光大課間活動(dòng)分為三部曲：千人跑操、千人誦讀、千人跳繩，蔚為壯觀。我校優(yōu)秀學(xué)生李玉婷已成為短跑名將，李?yuàn)W宇又成為賽場(chǎng)的一批黑馬。
少年宮建設(shè)：我校少年宮始建于XXXX年，XXXX年秋季投入使用。少年宮開設(shè)有書法、繪畫、手工制作、電子琴、古箏、舞蹈、科技探究、經(jīng)典誦讀、剪紙、吉他、心理咨詢等十多個(gè)活動(dòng)室。在XX12年在安徽省教育廳、團(tuán)省委舉辦的“百萬少年愛安徽、紅領(lǐng)巾心向黨”書畫大賽中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、在XXXX年界首市愛國(guó)主義讀書活動(dòng)走復(fù)興路圓中國(guó)夢(mèng)現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中我校少年宮學(xué)員共有11人獲獎(jiǎng)。磚集中心校少年宮先后被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)藝教單位”、“首屆阜陽市示范鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、“界首市書法教育培訓(xùn)基地”。XXXX年在界首市教育局舉行的書法比賽中，十多人獲獎(jiǎng)。李穎暉老師成為剪紙非物質(zhì)文化傳承人。
五、成績(jī)
XXXX年磚集中心學(xué)校在全市綜合評(píng)比中成績(jī)突出，被評(píng)為界首市先進(jìn)單位。
XXXX年中考，我校參加305人，最高分707分，600分以上的28人，500分以上的70人，達(dá)省示范重點(diǎn)高中的有98人。上線率達(dá)68.4%，居全市農(nóng)村中學(xué)第一名，總平均成績(jī)較以前大幅度提升。
9月，我校九年級(jí)學(xué)生李莉莉在安徽省縣級(jí)田徑錦標(biāo)賽中，獲得三級(jí)跳遠(yuǎn)第三名；安徽省體育局到磚集中心校調(diào)研體育工作；界首市文旅體局授予磚集中心校“界首市青少年訓(xùn)練基地”稱號(hào)；磚集中心校在XXXX年界首市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得小學(xué)組團(tuán)體組第一名，初中組團(tuán)體第三名的好成績(jī)！
由界首市教育局、界首市科技局、界首市科協(xié)主辦的界首市第二屆中小學(xué)機(jī)器人大賽中，磚集中心校獲得C組第一名的成績(jī)，打破了磚集中心校機(jī)器人大賽獲獎(jiǎng)的零突破。
XXXX年，我們有成長(zhǎng)也有收獲，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)中有進(jìn)，嚴(yán)抓疫情防控、教學(xué)質(zhì)量和行為習(xí)慣，并取得一定成效，在各級(jí)各部門的檢查中均表現(xiàn)突出，在各級(jí)體育賽事中脫穎而出，受到上級(jí)主管部門的青睞和關(guān)愛�？隙ǔ煽�(jī)的同時(shí)，我們也看到自己的不足：教研的形式應(yīng)更加多樣化，注重實(shí)效，讓更多的青年教師成長(zhǎng)起來；學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣還要大力培養(yǎng)，學(xué)生的體質(zhì)還需增強(qiáng)，教師的政治理論學(xué)習(xí)還需加強(qiáng)等等。XX21年讓我們正視不足，揚(yáng)帆啟航，闊步向前，繼續(xù)擼起袖子加油干！
中心校工作總結(jié)15
一年來，天仙鎮(zhèn)中心校在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，堅(jiān)持以全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以新課改為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，加大工作落實(shí)督查力度，通過全鎮(zhèn)教職員工的辛勤努力，學(xué)校常規(guī)管理工作和教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出了持續(xù)發(fā)展的良好勢(shì)頭。圓滿完成了20xx年度的各項(xiàng)工作指標(biāo)，取得了顯著成績(jī)�，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、 弘揚(yáng)高尚情操，鑄就師德之魂
鎮(zhèn)中心校始終把學(xué)校的思想政治工作及師生的道德建設(shè)放在首位。每學(xué)期開學(xué)初，在市局的統(tǒng)一部署下，各中小學(xué)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，組織開展了“學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”為主題的師德主題教育活動(dòng)，使廣大教師樹立了以德立校，以德促教，以德育人的觀念。舉行了師德演講比賽，開展了師德征文評(píng)選活動(dòng)，師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。
9月份某某小學(xué)的某某老師獲項(xiàng)城市師德演講比賽一等獎(jiǎng)，；另有3名教師在河南省師德征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；4名教師榮獲項(xiàng)城市師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。在10月份舉行的“三愛”演講比賽中，我鎮(zhèn)AA小學(xué)四年級(jí)學(xué)生BBB榮獲一等獎(jiǎng)，CCC老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。通過活動(dòng)的有序開展，有力的鍛造師德，鍛煉師能，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師群體。如：DD小學(xué)的58歲的FFF老師，雖然身患高血壓和心臟病但是為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)假休息的要求，依然堅(jiān)持在教學(xué)第一線；中心小學(xué)小學(xué)QQQ、WW、張EE等中青年教師，工作勤奮努力，每天來得最早，走得最晚，一心撲在教學(xué)上，受到學(xué)生的擁戴，贏得師生好評(píng)。像這樣的事例，舉不勝舉，他們用自己的言行，感化著每個(gè)學(xué)生，于平凡中體現(xiàn)了一個(gè)教師的高尚情操，他們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著也感動(dòng)著廣大師生。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提升教師技能
鎮(zhèn)中心校根據(jù)教體局有關(guān)科室的培訓(xùn)工作安排，結(jié)合我鎮(zhèn)教師的實(shí)際情況，正確處理工學(xué)矛盾，認(rèn)真組織和鼓勵(lì)各校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)。7、8月份組織了54名中小學(xué)教師在教師進(jìn)修學(xué)校參加了教育技術(shù)能力培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)；11月份一中李留新老師、邢集學(xué)校趙寶磊老師參加了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，還有5人參加了學(xué)前教育“國(guó)培”集中培訓(xùn)；12月份組織了41名教師參加“班主任”培訓(xùn)。圓滿完成了市局下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。另外，中心校還多次選派教師參加教研室等科室組織的各類教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)。參加活動(dòng)的教師在觀摩和研討活動(dòng)中聽課認(rèn)真，做好筆記，回到本校后認(rèn)真寫出心得體會(huì)，組織相關(guān)教師探究討論，起到以點(diǎn)帶面的作用，達(dá)到共同提高的目的。
三、 狠抓教學(xué)管理，深化課堂改革
狠抓常規(guī)管理，落實(shí)素質(zhì)教育精神，以新課改為契機(jī)，積極實(shí)行課堂教學(xué)改革。中心校深入貫徹市教體局提出的“基層圍繞學(xué)校轉(zhuǎn)”的工作機(jī)制，加大工作落實(shí)力度，采用中心校人員分片包校和每月一次的全面工作督導(dǎo)檢查相結(jié)合的辦法，服務(wù)學(xué)校的意識(shí)得到加強(qiáng)。本學(xué)期中心校成員，每人聽評(píng)課均達(dá)到30節(jié)以上，到校督導(dǎo)檢查次數(shù)也達(dá)到了30次以上，狠抓每位教師的備課，上課，作業(yè)批改，課前、課后輔導(dǎo)，教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)，有力的提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和校長(zhǎng)的學(xué)校管理水平。
鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)MMM同志多次深入學(xué)校指導(dǎo)課堂教學(xué)，并與一線教師一起觀摩優(yōu)秀課堂實(shí)錄，共同交流心得體會(huì)，多次組織召開全體校長(zhǎng)和相關(guān)年級(jí)相關(guān)學(xué)科教師參加的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)和交流會(huì)，此外，我們還研究制定了《天仙鎮(zhèn)連片教研實(shí)施方案》，每月以教學(xué)大點(diǎn)為單位，組織開展了連片教研活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，為我鎮(zhèn)開展高效課堂教學(xué)改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。繼去年天仙鎮(zhèn)一中之后，在今年10月份市局組織的課改基地評(píng)選活動(dòng)中：天仙鎮(zhèn)三中、天仙鎮(zhèn)中心小學(xué)又分別被評(píng)為項(xiàng)城市課改實(shí)驗(yàn)基地，15名教師被市局評(píng)為新課改先進(jìn)個(gè)人。
今年春季，中心校組織了開展了鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，在評(píng)選活動(dòng)中中心小學(xué)的SSSDDDGGGHHHJJJ，田莊小學(xué)的UUU，李莊小學(xué)的`周YY，一中的KK，李LL，三中的GG，EE，RRR，TTT等教師取得了優(yōu)異成績(jī)。今年6月份在教體局教研室組織的項(xiàng)城市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，中心小學(xué)的SS、XX；CCC；BB；NN；LL、PP老師順利的通過了市教研室優(yōu)質(zhì)課的驗(yàn)收。在12月份舉行的秋季學(xué)期中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，有9人榮獲鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，23人榮獲鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。
狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，近年來由于大量?jī)?yōu)秀教師進(jìn)城，大量?jī)?yōu)秀生源外流，給我鎮(zhèn)教育帶來嚴(yán)重沖擊，要提升教育質(zhì)量確實(shí)舉步維艱。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，是坐以待斃，還是背水一戰(zhàn)。中心校班子成員及中小學(xué)校長(zhǎng)一致認(rèn)為，如不盡快采取措施，提升質(zhì)量，擺脫困局，就無顏面對(duì)天仙的鄉(xiāng)親父老，也無法向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)交代。大家統(tǒng)一了思想，研究制定了《天仙鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)懲辦法》，本著多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，以獎(jiǎng)為主，業(yè)績(jī)優(yōu)先的原則，鼓勵(lì)教師發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，相互督促，榮辱與共，樹立團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮群體效應(yīng)。在今年6月份鎮(zhèn)中心校組織的全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)中，有121名教師榮獲了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的光榮稱號(hào)，得到了相應(yīng)的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
四、加大“班班通”設(shè)備應(yīng)用力度
中心校非常重視學(xué)�，F(xiàn)代化教學(xué)裝備和設(shè)備的應(yīng)用工作，與時(shí)俱進(jìn)接軌于現(xiàn)代教育建設(shè)，各學(xué)校把多媒體教室建設(shè)作為革新教學(xué)的主要手段、為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升和構(gòu)建高效課堂提供了條件。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)全體教師利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教育資源備課上課、組織、整合教育資源，開展教學(xué)和教研活動(dòng)，其中中心小學(xué)的多媒體利用率達(dá)100%。
五、抓住重點(diǎn)，齊頭并進(jìn)
在抓學(xué)校管理工作的同時(shí)，鎮(zhèn)中心校注重抓好安全教育、德育、體育、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、檔案管理、財(cái)務(wù)管理、文藝宣傳等各項(xiàng)工作。一年來各校對(duì)全體師生進(jìn)行了安全常識(shí)和行為教育，師生的安全意識(shí)得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各校經(jīng)常以不同的形式組織安全教育活動(dòng)，認(rèn)真做好消防應(yīng)急疏散演練和防震疏散演練，本年度全鎮(zhèn)師生未發(fā)生一起重大傷亡事故。
我鎮(zhèn)把學(xué)校體育、藝術(shù)工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，把大課間活動(dòng)作為“陽光體育”的重要內(nèi)容之一，認(rèn)真籌劃、安排，扎實(shí)開展了師生共同參與的大課間活動(dòng)，及培養(yǎng)了師生的活動(dòng)興趣，又鍛煉了師生的身心，體育、藝術(shù)工作取得了顯著成績(jī)。天仙鎮(zhèn)三中3月份被評(píng)為：“MM素質(zhì)教育示范�！保�9月份，在市教體局舉行的“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)70周年中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)”我鎮(zhèn)劉芳麗等7位教師獲獎(jiǎng)，鎮(zhèn)榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；10月份，在市工會(huì)組織的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上，5人6足項(xiàng)目中，榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；JJK老師榮獲女子單打第二名的佳績(jī)；12月份，市組織的“迎元旦越野長(zhǎng)跑”中，我鎮(zhèn)一中學(xué)生SD、FG俊別獲得第F名和第T名的成績(jī)，同月，鎮(zhèn)中心校有成功舉行了天仙鎮(zhèn)慶元旦中小學(xué)師生運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過激烈角逐，產(chǎn)生了六個(gè)項(xiàng)目的冠、亞軍。
宣傳工作再見成效，本學(xué)期《教育信息》已順利發(fā)放23期，唱響了教育主旋律，弘揚(yáng)了正氣，在教職工中引起很大反響。成績(jī)的取得是對(duì)廣大教師辛勤努力的回報(bào)，是我鎮(zhèn)廣大教師默默耕耘的見證。
加強(qiáng)公用經(jīng)費(fèi)使用管理工作，嚴(yán)格按照支出權(quán)限，履行審批手續(xù)，加大改善辦學(xué)條件的力度，認(rèn)真用好每一筆經(jīng)費(fèi)。中心校特別注重各校的硬件設(shè)施建設(shè)以及辦學(xué)條件的改善，三中新建辦公樓工程，建成并投入使用，AS小學(xué)搬遷新建工程，已建成并投入使用；DF小學(xué)和GH小學(xué)的食堂已經(jīng)建成，ER小學(xué)教學(xué)樓項(xiàng)目工程主體已完工，ER小
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