成年女人色视频在线观看网站_一本久精品无码免费_亚洲成a人片在线观看无码专区_开心婷婷五月综合基地六月

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

時間:2022-08-19 19:37:06 工作總結(jié) 投訴 投稿

【推薦】高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的高二下學(xué)期班主任工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)1

  還未擔(dān)任班主任的時候,就聽過這樣的說法:“班主任帶一個班帶久了,這個班的孩子會越來越像他(她)!闭f者無心,聽者有意,細細思之,確是這樣。在219班孩子的身上我常能看到班主任譚璐的干練潑辣,風(fēng)風(fēng)火火;在223班孩子的身上我常能感受到陳獨明老師的不服輸,有激情;在224班孩子的身上我則能發(fā)現(xiàn);劾蠋煹膰乐敿毮 ,努力踏實;至于221班的孩子們,誰身上沒感染著我?guī)煾第w劍老師的幽默風(fēng)趣,舉重若輕?

  再思之,這其中也不無道理,學(xué)生每天在校時間比在家的時間長(尤其是寄宿生),和老師在一起的時間比和家人在一起時間長,怎么可能不受老師的影響和感染?從走上班主任工作崗位,走進初二230班的教室的那一刻起,我一直在思考一個問題:我能給他們什么?這是肯尼迪在他的就職演說中問美國民眾的話:“你能為美國做什么?”我現(xiàn)在天天拿來問自己。

  雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣闡釋:“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂!睍局R的傳授,技能的培養(yǎng)只是教育的一小部分,真正深刻的是世界觀、價值觀的傳遞。在這個信息爆炸的時代,知識更新何其快?知識會過時,正確的世界觀、價值觀卻能讓他們受益終生。

  站在這個學(xué)期末,返身回顧,我到底給過他們什么?我試圖向他們傳遞過怎樣的價值觀?

  善良 愛心

  常言道:“人之初,性本善!痹谵k公室,老師們批評完學(xué)生后總愛補充這么一句:“你的本性并不壞!北拘圆粔,犯再多錯仍可恕,仍有救。何謂本性不壞,即內(nèi)心仍是善良純厚的。我看重孩子的善良,珍視孩子的愛心,更樂于為他們創(chuàng)造機會,讓他們感受到自己內(nèi)心的這份愛,同時奉獻這份愛。

  我們班的吳文武同學(xué)意外受傷住院了,我在班上組織了捐款。幾乎每個孩子都捐了錢,有5塊、10塊的,還有1塊、2塊的。他們在我的工作記錄本上鄭重的寫上自己的名字和捐款金額,仿佛有了自己出的這份力,吳文武就會快快的好起來。周末我約了3個孩子一起去醫(yī)院探視,約在學(xué)校見,他們都到得比我早。其中一個男生還用掛歷紙給吳文武做了一根金箍棒!他說吳文武最愛玩這個。然后,他們領(lǐng)著我在生鮮市場轉(zhuǎn)悠了很久,儼然一副老長沙的樣子,琢磨著這筆捐款要怎么妥善使用,給吳文武買到性價比最高的營養(yǎng)品。東西買好了,他們都搶著提。到了病房,一個個嘰里呱啦的向吳文武介紹班級趣聞,當(dāng)然,他們最關(guān)心的是吳文武何時能康復(fù)出院,就又能一起在田徑場上盡情奔跑啦!孩子們的熱情、純真引來了病房里其他人贊許的微笑,那一刻,我感受到真正的幸福與自豪。

  眼界 理想

  在我們學(xué)校,有一批學(xué)生的家庭條件相當(dāng)優(yōu)越,光靠收房租就可保幾世衣食無憂——猜對了,我說的是拆遷戶家庭的孩子。這些孩子家庭條件好,但是見識少,自覺這輩子有了靠山,所以在學(xué)習(xí)上極度缺乏動力,完全沒有目標和追求,混日子過。

  那天我在讀報課上和他們聊到了徐志摩。徐志摩的父親徐申如是硤石一帶的首富,曾任硤石商會會長,在滬杭實業(yè)界有相當(dāng)?shù)匚。有了這樣的家底,有了這樣的后盾,徐志摩便可以毫無后顧之憂的做自己喜歡的事情,當(dāng)年出國留學(xué),想去哪個國家去哪個國家,上最好的學(xué)校,拜訪世界級的大師,開闊眼界,豐富閱歷,寫下了一首首優(yōu)美靈動的詩歌,一篇篇精致細膩的散文,終成為中國近現(xiàn)代文學(xué)史上響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋。說實在的,我挺佩服自己的,當(dāng)上班主任之后,連徐志摩都能被我說成一個勵志榜樣。

  我無非是想告訴孩子們:“世界很大,很精彩,如果你家里有錢,那么我要恭喜你,你拿到了可以玩更多項目的游樂場入場券,請珍惜它,善用它。你的臺階比別人高,但是是珍惜這個高起點繼續(xù)往上走,還是坐在原地沾沾自喜,甚至步步下滑,選擇在你。錢給人自由,掙脫異化勞動的枷鎖,解放出來,但是自由之后選擇什么樣的.生活,也在你。我并不認為家境殷實的孩子一定要走好高中—好大學(xué)—好工作的傳統(tǒng)路子,但是人活著,混是一種最糟糕的狀態(tài)!

  缺乏眼界的人自然缺乏理想,以為世上最好的地方就是洞井鋪,以為世上最瀟灑最得意的生活就是坐在麻將館里打麻將。我一點也不希望我的學(xué)生們這樣度過他們的一生。他們應(yīng)該要去我沒有去過的地方,去過精彩壯闊的人生!

  我現(xiàn)在定期和他們分享世界魅力城市,世界知名大學(xué),每當(dāng)那些充滿人文氣息的美麗圖片出現(xiàn)在大屏幕上,他們都會發(fā)出由衷的贊嘆,毫不掩飾神往的表情。我知道,如果說理想是一顆種子,此時,已在不知不覺間被灑進了他們的心田,只要時機恰當(dāng),就會生根發(fā)芽,長成參天大樹!

  進取 自信

  230班暫時還不能用優(yōu)秀來形容。本學(xué)期21周,我們還只得過兩次流動紅旗。第一次捧回流動紅旗,我大喜過望,自掏腰包,每個人發(fā)了一顆阿爾卑斯棒棒糖。我渴望勝利、榮譽,孩子們更渴望!

  還記得我第一次走上230班的講臺,我說我們班也許不是最起眼的,但一定會是最棒的!我看到了孩子們亮閃閃的眼睛。是啊,哪個孩子不想做好?哪個孩子不想獲得肯定和鼓勵?在一次次的學(xué)校大型活動中,我看到了孩子們的進取心、渴勝心,看到了他們原本萎靡的自信心在不斷成長和強大!

  無論是校運會、籃球聯(lián)賽,還是校慶文藝匯演,我們班的孩子都把它當(dāng)成難得的機會、自我展示的青春舞臺!每一次,都是他們的激情感染了我,讓我也全情投入,充分享受這拼搏的過程!230班,正是在這樣的大型活動中增強了凝聚力——原來,每個人都很重要,每個人都很閃光;原來,當(dāng)我們凝聚在一起的時候,是這么強大!

  我的手機里,電腦里,存著學(xué)生的很多照片:有在籃球場上英姿颯爽、虎虎生風(fēng)的,有在班會課上神采飛揚、指點江山的;有在大掃除時揮汗如雨、團結(jié)協(xié)作的……每當(dāng)辦公室的年輕媽媽們向我們展示自家寶貝的照片,訴說孩子成長的趣事,我也特想給她們看看這些照片:“你看,230班的孩子也在成長,每天都有進步!”

  我們班暫時還不能用優(yōu)秀來形容,但是我們正走在通往優(yōu)秀的路上!

  大氣 風(fēng)度

  如果不是本次籃球聯(lián)賽,我不會發(fā)現(xiàn)我們班有這么一群打起球來虎虎有生氣的男生,感謝他們,讓我們230班大大的露了一回臉。也是因為這次籃球聯(lián)賽,我們班的姑娘小伙們開始思考什么是風(fēng)度了。

  每場比賽,我必站在場邊觀戰(zhàn),無論哪方進球,我都由衷的鼓掌、叫好。我為對手叫好,學(xué)生們不解:“周老師,是他們進球啦,你還叫好?”我神秘的一笑:“你說誰會贏?”“當(dāng)然我們班了!”學(xué)生們大聲回答!斑@就對了,我為他們叫好是體現(xiàn)我們班的大將風(fēng)度,王者風(fēng)范!”“哦——”學(xué)生們一個個拖長了聲音回答,會心一笑。

  決賽我們班以2分之差負于226班。學(xué)生情緒十分低落。我走進教室,班上氣氛之壓抑悲痛,有如國喪。我正準備開口,底下有個孩子嚷道:“裁判不公平,226班打得很爛!”這一下,班上炸開了鍋,群情激奮,吵鬧不休。我靜靜的看著他們,學(xué)生們會發(fā)出這樣的聲音我一點都不奇怪。等他們平靜一些了,我說:“在座很多同學(xué)都喜歡看體育節(jié)目,每次那種頂尖級的賽事結(jié)束,就會有記者采訪雙方選手,無論勝負,選手接受采訪首先要贊美對手,這是非常聰明的做法。因為如果你贏了,你比那么強的對手還要強,可見你的優(yōu)秀;如果你輸了,也是輸給強手,不那么丟面子。但如果你把對手貶成爛泥,你又輸給爛泥,那你不是比爛泥還要爛?”班上鴉雀無聲,孩子們在思考何謂風(fēng)度了,贊美他人,也是給自己留余地啊。

  下課以后,籃球隊的隊員們跑來對我說:“這次失敗是因為我們太驕傲了,226班一場打得比一場好,我們卻掉以輕心,沒有精心準備,所以輸了。什么時候再比?我們一定扳回來!”小伙子們真的長大了。

  有句話叫“教學(xué)相長”,真有道理。在教育過程中我經(jīng)常會分不清到底誰是學(xué)生,誰是老師,誰在給與,誰在獲取。在我不斷的向他們傳遞我的世界觀、價值觀的同時,他們也在影響著我。和孩子們在一起,我總能收獲感動,他們的善良、純真、進取、努力,仿佛一泓清泉,凈化著我的心靈,誰能說這不是人生的大幸福?

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)2

  今天是20xx年6月29日星期二,天氣酷熱,溫度逐日升高,預(yù)示著夏季已經(jīng)在逼近我們的生活,學(xué)生們也不再愛在校園里閑逛,特別是中午午休的時候,在陽光下站個幾分鐘,雖不會被烤熟,但是曬暈?zāi)悖峙虏怀蓡栴}。

  所以,無論是學(xué)生還是老師都期盼著假期快一點到來。讓人失望的是,在這樣持續(xù)高溫的日子里,就是動物園的猴子也要燒掉毛的情況下,也沒有動搖教育局領(lǐng)導(dǎo)的英明決定。把原本許昌市規(guī)定的期末考試時間7月1、2、3號硬生生的向后拖了十幾天,決定7月15號正式放暑假。

  這一決策讓領(lǐng)導(dǎo)們覺得襄城縣作為教育的大縣和強縣,理應(yīng)走不同尋常的道路,但丁他老人家不是說過嗎:“走自己的路,讓別人說去吧。”今天90后、00后的新新人類不也是大聲疾呼:“走自己的路,穿別人的鞋,讓別人找去吧!彼裕也聹y可能領(lǐng)導(dǎo)們在空調(diào)屋里制定推遲放假決策的時候,忘記了考慮襄城縣的教育縣情相差很大,一、二、三高,三所高中硬件建設(shè)差距明顯,一、二高學(xué)校剛建成沒幾年,新式的教學(xué)樓、辦公樓和學(xué)生公寓,在炎熱的夏季,一二高的學(xué)生可能會好過一點,但我們?nèi)叩膶W(xué)子又是在怎樣的條件下艱苦學(xué)習(xí)呢?

  我們高二級段,是在原二高校區(qū),是二高淘汰掉的老式教學(xué)樓、宿舍樓和餐廳,以及屁大一點的廁所,無論是學(xué)習(xí)、吃飯還是休息都覺得憋屈的慌。更讓人難受的是,操場后邊的新蓋沒幾年的教學(xué)樓、宿舍樓、廁所卻租給了一高初中部,美名其曰,為了還高額貸所欠下的利息。

  在年久失修、教學(xué)設(shè)備極不健全的教學(xué)樓上,鋼筋混凝土被曬得滾燙,教室里門窗雖多,但四五十個學(xué)生一天十幾個小時都擠在一起,任誰也有點吃不消,如果電扇要正常工作的話,可能會消減一下暑氣,令人沮喪的是,三個電扇爭著罷工,今天這個電扇熱燒了,明天那個電扇熱暈了。沒有感情和人性的電扇尚且如此,何況我們?nèi)撕酰?/p>

  這兩天我們高二(2)班有一個電扇終于忍不住也罷工了,后排的學(xué)生真夠熱的,我看在眼里,疼在心里。只能搖頭嘆息,我這兩天給后勤的電工打了N個電話,并且在昨天當(dāng)面見他的時候,又厚著臉皮提了此事,他只說“行啊”“中”“好”之類敷衍的話,就是不見人影去2班修電扇。我此時,感受到一種前所未有的寂寞和無助,古人常說,“百無一用是書生”。說的真對,我除了一張嘴能給學(xué)生傳點知識講點道理外,好像沒做過一些實際的事。比如說,電扇壞了,我不能修,我得求電工;水管沒水了,我不能讓水管流,我得求水工;澡堂沒水了,學(xué)生不能及時洗澡,我得求茶工……

  作為一班之主,可能在學(xué)生心目中覺得你挺有實權(quán)的,能夠替學(xué)生說實話辦實事,當(dāng)你真的無能為力的時候,學(xué)生就會譴責(zé)你沒有愛心和責(zé)任心。所以,有時靜下心來想想,自己雖然當(dāng)了兩年班主任,但當(dāng)?shù)么_實有點窩囊和狼狽。自己的很多想法和思路一旦用到實際工作中就會有很多的阻力,當(dāng)你想突破重重阻力,走向成功之時,卻發(fā)現(xiàn)只是你一廂情愿的時候,就會笑得很苦,很無奈。

  在三高如此現(xiàn)狀無法改變的情況下,牢騷偶爾發(fā)發(fā)而已,工作還得一絲不茍的、按部就班的進行,回顧這4個月來的班主任工作,有得也有失。

  第一,我嘗試了“一班兩制”的教育構(gòu)想

  所謂的“一班兩制”,這個名詞的命名源于中國的'“一國兩制”的特色國情的激發(fā),中國大陸和香港澳門實行一個國家兩種制度,那么我們這么小的一個班集體,根據(jù)班情,也可以制定“一班兩制”,就是在一個班級內(nèi)同時施行兩套管理班級的管理模式。

  因為我們班是普文班,大部分學(xué)生是由?课幕n升學(xué)的學(xué)生組成。但是,這個普文班又比較特殊,還有一小部分的體育特長生。可能你會問,為什么不把體育特長生單摘出來,專門組成一個班呢?誰不想呢?但文科的體育特長生僅三十來人,根據(jù)三高校情,只能委屈他們穿插在普文班。所以,問題就出來了,普文生和體育特長生的學(xué)習(xí)底子相差很大,如果使用一種單一的管理模式,要求嚴了體育特長生受不了,管理松了,普文生有意見。

  就在這種兩難的狀態(tài)下,我想到了“一班兩制”,在大班情基本不變的情況下,針對普文生和體育特長生各自的特點,制定出適合他們的制度,一學(xué)期摸索下來,“一班兩制”管理模式基本確立,普文生和體育特長生相安無事,各自在自我的區(qū)域內(nèi)發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢,形成優(yōu)勢互補,互幫互助。體育生在下午下罷第二節(jié)后,就奔赴操場訓(xùn)練專業(yè)特長。學(xué)校規(guī)定的時間是周二至周五,我在此基礎(chǔ)上,又給他們開了綠燈,讓他們在周一、六、日也加強訓(xùn)練,畢竟他們在班里也不往學(xué)習(xí)文化課上操心,精力過剩的他們不找點事干干才怪,所以干脆讓他們練習(xí)他們喜歡的體育,這樣,普文生在安靜的教室里可以專心研習(xí),體育生在操場可以專心訓(xùn)練,真是兩全其美,一箭雙雕。

  第二,我嘗試了在學(xué)生之間組織“拜師活動”

  “拜師活動”是河北衡水中學(xué)的特色,我們學(xué)校赴衡水學(xué)習(xí)多次,把“拜師活動”活動也引進到三高校園內(nèi),一時間,三高的東西兩個校區(qū)掀起了年輕老師向有經(jīng)驗的老師拜師的高潮,當(dāng)一個剛參加工作的教師找到自己的師傅

  后,就專心的跟這個師傅學(xué)怎樣備課、說課、教課等一系列本領(lǐng),隔一段時間請幾位老師聽聽這個師傅所帶的徒弟是否學(xué)到了本領(lǐng),學(xué)到了多少。并給這位老師一些指點和建議,讓這位年輕老師更快的成長。

  有一天,我突發(fā)奇想,如果把“拜師活動”移植到學(xué)生當(dāng)中去,那么“培優(yōu)”和“補差”不就落實到實處了嗎?我們總會聽到有些老師抱怨某某班級兩極分化十分嚴重,怎樣怎樣。我們光抱怨有什么用,我們得在抱怨之余想想辦法!鞍輲熁顒印本驮诟叨2)班轟轟烈烈的展開了,一時間班里的十幾位成績不錯的學(xué)生成了眾人拜師的對象,有英語成績差的跟師傅學(xué)英語,數(shù)學(xué)成績差的跟師傅學(xué)數(shù)學(xué),政史地差的跟師傅學(xué)政史地,哪科差就選一個這科比較強的學(xué)生當(dāng)師傅,讓他在平時每天抽出幾分鐘時間給你布置一些有關(guān)這一科的作業(yè)或劃一些范圍,在一定時間內(nèi)督促他完成,遇到不會的就請教師傅!鞍輲熁顒印钡某晒嵤尦煽兒玫膶W(xué)生得到了鍛煉,知識在傳授的過程中得到了鍛煉和鞏固;成績差的學(xué)生在師傅的指導(dǎo)和鞭策下,某些科目不再那么難學(xué),開始有了興趣。在期中考試后,我發(fā)現(xiàn)凡是有師傅指導(dǎo)并努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,成績大的在年級段進步二百多名,進步小的也有幾十名。

  “拜師活動”讓我們班原本學(xué)習(xí)成績兩極分化很嚴重的趨勢得以緩解,這一活動得到了很多學(xué)生的支持,但想要出成績還需要長期堅持下去。

  第三,我嘗試了搞正規(guī)的班會課

  以前,開班會就是每逢周二晚上第一節(jié)班會課上讓學(xué)生放松一下,搞個活動,做個小游戲,唱唱歌等,完全是為了娛樂,就是有時候班主任說些事情或布置任務(wù)都帶著較強的說教和命令的口吻,這樣的、無準備、無目的和無組織的班會,起不到半點的教育效果。學(xué)生在日復(fù)一日的這樣的玩樂中,思想和認識不會得到應(yīng)有的提高。

  這學(xué)期,在馮校長的要求下,我們每個班都要在一個月內(nèi)的某一節(jié)課上一堂正規(guī)的班會,有目的,有組織,有班會教案、課件,有班會記錄等。高二(2)班這學(xué)期分別在3月、4月5月和6月開了四次正規(guī)的班會課。3月份主題班會是《記憶中永遠無法抹去的傷痛》,目的是告訴學(xué)生無論是在生活中或?qū)W習(xí)上都要慎言慎行,不要給別人造成無法挽回的傷害;4月份主題班會是《成功無捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗》,激勵學(xué)生確立自己的人生理想,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,團結(jié)互助,做一個有志學(xué)生;5月份主題班會是《父母和90后的孩子》,教育學(xué)生要學(xué)會和父母溝通,并在生活中做到感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué)等,在生活中學(xué)會感恩;6月份主題班會是《高中生,可以戀愛嗎?》涉及學(xué)生比較敏感的話題,引導(dǎo)學(xué)生妥善地處理正在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的感情,不要影響到自己和他人的學(xué)習(xí)。

  第四,我嘗試了定期出版具有一定主題的班級文化月刊

  為了豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,讓學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)中暫得一點樂趣,這學(xué)期我不斷地搞一些文化娛樂活動,并讓學(xué)生在活動中感受學(xué)習(xí)和生活,從中汲取一些積極向上的動力和獲得一些感悟。

  3月份,在春暖花開時節(jié),我組織高二(2)外出春游,在湖心公園和汝水河畔做了短暫的踏青,歸來后,讓學(xué)生寫一篇春游感受,我挑選一些好的文章,出了第一本班級文化月刊,命名為《我們和春天的第一次親密接觸》,文章里面插入了一些我們春游的優(yōu)美圖片,記錄著我們快樂的瞬間。

  4月份,我根據(jù)學(xué)生寫的關(guān)于“誠信”和“我愛我的祖國”為話題的作文,精選了幾篇加以指導(dǎo)和修改,讓學(xué)生通過看老師修改來自學(xué)生中的文章,來領(lǐng)悟?qū)懞米魑牟⒉皇且患y事。這期月刊被命名為《悄悄地告訴你,寫好作文原來這么容易》。

  5月份出了《青春期的我,喜歡酸酸甜甜的感覺》,讓學(xué)生寫自己內(nèi)心真實的感受和心靈的秘密,和大家一起分享成長的苦與樂。

  6月份我組織學(xué)生看了一場電影,是美國的勵志電影《風(fēng)雨哈佛路》,又名《世界上最貧窮的哈佛女孩》,學(xué)生看過大受感動,一時間學(xué)習(xí)氣氛高漲,我適時的讓學(xué)生寫了一篇讀后感,選一些同學(xué)感觸深的文章集結(jié)出版了第四期班級文化《與Lisa相比,我們都很幸!贰

  班級文化月刊的出版發(fā)行,廣受學(xué)生好評,都很愛看,下一期還沒出來,都急著想知道是什么內(nèi)容。有的甚至說,將來印成書我們都買一本留著紀念。

  這學(xué)期馬上就要結(jié)束了,但班主任工作還任重而道遠,我希望在高三的班主任道路上會有新的創(chuàng)新和實踐,力爭在班主任這個平凡的崗位上做出自己的特色。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)3

  跌撞中成長,積極樂觀當(dāng)家長!

  高二上期中后,帶著忐忑的心,我接手了這群燙手的54個小山芋們,本來一切逐漸進入正軌,卻又迎來了長達四個月的史上最長寒假!對我來說,對于學(xué)生還沒有徹徹底底的熟悉就開始了隔空監(jiān)控,遠程教育等等史無前例的班主任管理階段,期間有學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的下滑,有情緒問題學(xué)生的崩潰,還有家長的不配合,以及自己還要上網(wǎng)課管班級的同時照顧兩歲的兒子。盼到了開學(xué),又有成績下滑,情緒問題學(xué)生增加,疫情管控期間學(xué)生在校全程陪同管理等工作,有時候覺得真的是超人一樣的體力和心態(tài)在支撐著這些每個班級的大家長在前行。但是總結(jié)這樣的一學(xué)期,我總結(jié)為跌撞中成長,積極樂觀當(dāng)家長!

  首先,不論形式如何變動,宗旨不能變,抓學(xué)習(xí)!我利用課間時間監(jiān)督學(xué)生每天背誦半單元單詞,這一方面鞏固了學(xué)生的單詞同時改掉他們課間無事可做就會瘋玩的情況。每天第九節(jié)課進行跟蹤檢查,對于沒有按時完成的同學(xué)繼續(xù)強化,每單元組織一次黑板單詞PK,每次英語作業(yè)要求考綱內(nèi)單詞全查,上課點抽,每周末留一篇英語作文,全部批改完之后班級點評并且展示優(yōu)秀英語作文。到本學(xué)期末,班級英語學(xué)習(xí)氛圍基本建立,英語學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,更重要的是,孩子們學(xué)會了如何利用自己的課余時間來扎實基礎(chǔ)。班級課間紀律也明顯好轉(zhuǎn)。背誦科目的生物家長聽寫我利用釘釘軟件,每周末發(fā)布20條左右,要求家長簽字,傳圖上交。每周完成情況非常理想。同時每周六晚6:30到9:30,組織學(xué)生釘釘自習(xí)。課后作業(yè)與課堂聽課狀況同樣重要。剛開始接班的時候我基本節(jié)節(jié)課坐班,監(jiān)督聽課狀態(tài)和作業(yè)情況,逐漸穩(wěn)定后,我現(xiàn)在轉(zhuǎn)為抽查,但是課間一定盡量在班級,監(jiān)督背誦和學(xué)生談話。

  疫情回來后的第二次月考孩子們的成績有了很大的進步,他們非常的高興,期末成績出來后,我制作了每人一份的考試成績分析單以及假期規(guī)劃表。以此來讓他們對于自己的成績以及假期有更好的規(guī)劃。同時也能利用這個規(guī)劃表來帶動家長和我一起加入到孩子的學(xué)習(xí)工作中,做到班主任-家長-學(xué)生三位一體共同去應(yīng)對高考。

  再次,心理穩(wěn)定,積極性的調(diào)動是輔助學(xué)習(xí)的另一大助力!班級現(xiàn)在有長期假條5人,其中3人有不同程度的心理問題,對于他們我堅持與家長溝通,爭取為他們解決問題,同時安排好他們在學(xué)校相關(guān)事宜的通知。同時,對于班級內(nèi)孩子要做到積極教育。發(fā)現(xiàn)有孩子情緒低落盡可能給予安慰,及時與家長溝通,利用一些小事給孩子溫暖,與學(xué)生談心,尤其是增加了每周作文批改任務(wù)后,我與他們通過紙上溝通的機會就更多了,很多孩子作文都有優(yōu)秀的部分,得到認可和表揚后情緒就會特別好。

  班級管理中每天都有很多突發(fā)的或是令你高興,或是令你生氣的時刻,但是班級內(nèi)有很多貼心的`小助手,我把他們安排在每一個細節(jié)工作上,他們都做的很完美;我有我的科任姐姐們,他們嚴格管理課堂,抓作業(yè),經(jīng)常出現(xiàn)跟我搶自習(xí)課的時候,讓孩子和我感覺特別的貼心;我有支持我的馬主任和其他兄弟班級的哥哥姐姐們,總是在關(guān)鍵時刻提點我,教會我方法,告訴我注意事項;而且我是站在前幾任優(yōu)秀班主任基礎(chǔ)上工作的,她們留下了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)和習(xí)慣,都極大的幫助了我的工作;我還有幾個熱心又正義的家長,幫我處理著他們力所能及的瑣事上面,所以雖然累,有時候身體吃不消,但是我總會每天帶著感恩的心,帶著這樣的心情來看待班級工作中的每一個時刻?偨Y(jié)這一年,我覺得自己在成長,在帶著他們成長,在充滿希望的奔向高考!希望新的學(xué)年,他們更加進步!

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)4

  又到了期末,時間過得是真的快。身為xx班的班主任老師,我這個學(xué)期基本上就沒有閑下來的時候。這個學(xué)期我的工作的開展也是比較順利的,同學(xué)們都比較的配合。現(xiàn)在期末考試也已經(jīng)結(jié)束了,結(jié)合同學(xué)們的成績,對我本學(xué)期的班主任工作做一個總結(jié),讓我能在之后的工作中做的更好。

  一、學(xué)業(yè)水平考試

  本學(xué)期最重要的考試就是學(xué)業(yè)水平考試了,雖然試卷會比較的簡單,但班里有些同學(xué)想要順利通過還是會有一點困難。學(xué)校會組織老師對學(xué)業(yè)水平考試進行一次統(tǒng)一的復(fù)習(xí),為的就是讓所有學(xué)生都順利通過這個考試。復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是高中前兩年中一些比較基礎(chǔ)的東西,既是為學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí),又是高三的第一輪復(fù)習(xí)。所以不僅老師需要重視,學(xué)生也要重視起來。

  有些同學(xué)會認為考試很簡單,所以復(fù)習(xí)的時候就不太認真。對這個考試,我主要督促的就是不重視復(fù)習(xí)的學(xué)生和成績在后面不容易通過考試的`學(xué)生。我時常跟他們說上課要好好的聽,要把知識都記住。學(xué)校也舉行了幾次模擬考試,我會按照成績找比較危險的同學(xué)談話。最后我們班的所有同學(xué)都順利的通過了考試。

  二、期中考試與期末考試

  這兩次考試相比,期末考試普遍比期中考試的成績要好,同學(xué)們都有進步。我認為造成這個情況的原因是期中考試的時候很多同學(xué)都還沒收心,還想著玩,所以上半個學(xué)期沒有認真的學(xué)習(xí)。但在期中考試之后,看到自己的成績退步了,所以就開始努力了,認真的學(xué)習(xí)。期末考試也是高三的第一次模擬考試,通過了一段時間的復(fù)習(xí),同學(xué)們都考得不錯。

  針對這樣的情況,我在下個學(xué)期初,要找這些同學(xué)談?wù),讓他們及時收心。在學(xué)期初,召開一個班會,主要目的是讓同學(xué)們找到之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這次假期過后就是高三了,是高中最關(guān)鍵的一年。所以不能再像之前那樣對他們管得比較的松了。每個月學(xué)校都會進行一次模擬考試,在成績出來之后,我會找退步的同學(xué)聊聊天,以及成績一直上不去的學(xué)生,幫助他們找到學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法。

  三、班主任工作

  本學(xué)期的班主任工作主要分為兩個方面:

  1.家長會的召開

  本學(xué)期一共召開了兩次家長會,一次在期中考試之后,一次在學(xué)業(yè)水平考試之后。期中考試之后的家長會主要是跟家長匯報這次考試的情況,還有之后本學(xué)期的一個工作計劃。在家長會后不久,就開始進行復(fù)習(xí)的工作了。學(xué)業(yè)考試之后就是期末考試,期末考試相當(dāng)于第一次模擬考試,也預(yù)示著學(xué)生即將進入高三階段。要求家長在假期監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),不要讓他們太過放松,在高三開學(xué)的時候進入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  2.后進生的督促

  后進生一直是每個班主任都很頭疼的問題。從復(fù)習(xí)開始,我就一直督促這一類學(xué)生的學(xué)習(xí),讓他們得以順利的通過學(xué)業(yè)水平的考試。馬上就要升入高三了,不說讓他們必須全力以赴,但至少比現(xiàn)在要努力一點。我經(jīng)常把這些同學(xué)叫到一起開小會,講學(xué)習(xí)的重要性。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變,但有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不好。學(xué)習(xí)是自己的事,我這個班主任能做的就是督促。

  四、下學(xué)期工作計劃

  在暑假,同學(xué)們都在學(xué)習(xí)的時候,我也不會放松。我會利用假期的時間做好高三的班主任工作計劃,從各個方面督促學(xué)生的學(xué)習(xí),幫助他們更好的提高成績,在高考中考出一個好的成績。

  本學(xué)期的工作主要就是以上幾點內(nèi)容,假期之后馬上就是高三了,也會迎接高三的第二次模擬考試。我會根據(jù)這次模擬考試的成績,對不同情況的學(xué)生用不同的方法進行教導(dǎo),讓他們能夠提高成績。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)5

  XX至XX學(xué)年下學(xué)期,我擔(dān)任38班主任工作,此期間在政教處的指導(dǎo)下,我努力完成學(xué)校布置的各項工作,完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。

  自高二年級文理分班以來,38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成,結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜,思想層次跨度大,再加上由于有備無患20 個體育特長生,他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差,極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí),紀律的雙差生,這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點,我以抓思想工作為重心,學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。

  首先,認真制定班規(guī)。

  所謂沒有規(guī)矩不成方圓,所以新學(xué)期開始即認真制定班規(guī),做到任何事情有章可循,特別是對于紀律相對亂的自習(xí)課,我和家長、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀處罰的暫行規(guī)定》,就如何處罰與家長達成協(xié)議,并嚴格處理了少數(shù)學(xué)生,使班級紀律有大的轉(zhuǎn)變。

  其次,注視德育工作。

  班主任工作應(yīng)加強德育工作,針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點、成長規(guī)律,反復(fù)教育學(xué)生。對于違紀的典型學(xué)生采取多交談,抓典型事例舉行主題班會,嚴懲違紀學(xué)生并與家長取得聯(lián)系。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性,所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤,并要及時幫助教育他們,使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象,歸根結(jié)底還是個心理問題,所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。

  第三,抓學(xué)習(xí)、紀律和衛(wèi)生為突破口,努力轉(zhuǎn)變班風(fēng)。

  一個班級要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng),因為好的班風(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。38班學(xué)生總體成績、品德偏差,當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生,我抓住好的典型采取表揚,獎勵等方法樹立榜樣,組建一批學(xué)習(xí)上、紀律上的領(lǐng)頭羊,并認真落實一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生,在說教的`同時也要抓為反面典型,處罰及時、嚴格,并通報家長,起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了,就會帶動班級衛(wèi)生,因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分,女生不得低90分,違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分,實施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變,特別是女生有了很大的進步,這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強的。

  在一年的努力下,客觀說38班在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生方面是有進步的,當(dāng)然也還存在很多問題,畢竟每個人的成長環(huán)境不同,不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人,只能對他以后的成長指出方向,是不可能和一層次班的學(xué)生相比的,但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)6

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二12班班主任工作,此期間在政教處的指導(dǎo)下,我努力完成學(xué)校布置的各項工作,完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。

  自高二年級藝體生分班以來,新12班由原12班部分學(xué)生和原1至11班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成,結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜,思想層次跨度大,再加上由于有備無患20個體育特長生,他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差,極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí),紀律的雙差生,這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點,我以抓思想工作為重心,學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。

  首先,認真制定班規(guī)。

  所謂沒有規(guī)矩不成方圓,所以新學(xué)期開始即認真制定班規(guī),做到任何事情有章可循,特別是對于紀律相對亂的自習(xí)課,我和家長、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀處罰的暫行規(guī)定》,就如何處罰與家長達成協(xié)議,并嚴格處理了少數(shù)學(xué)生,使班級紀律有大的轉(zhuǎn)變。其次,注視德育工作。

  班主任工作應(yīng)加強德育工作,針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點、成長規(guī)律,反復(fù)教育學(xué)生。對于違紀的典型學(xué)生采取多交談,抓典型事例舉行主題班會,嚴懲違紀學(xué)生并與家長取得聯(lián)系。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性,所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤,并要及時幫助教育他們,使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事

  物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象,歸根結(jié)底還是個心理問題,所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。

  第三,抓學(xué)習(xí)、紀律和衛(wèi)生為突破口,努力轉(zhuǎn)變班風(fēng)。

  一個班級要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng),因為好的班風(fēng)可以營造一種好的`學(xué)習(xí)氛圍。12班學(xué)生總體成績、品德偏差,當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生,我抓住好的典型采取表揚,獎勵等方法樹立榜樣,組建一批學(xué)習(xí)上、紀律上的領(lǐng)頭羊,并認真落實一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生,在說教的同時也要抓為反面典型,處罰及時、嚴格,并通報家長,起到殺一儆百的作用。

  在一學(xué)期的努力下,客觀說12班在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生方面是有進步的,當(dāng)然也還存在很多問題,畢竟每個人的成長環(huán)境不同,不可能通過一學(xué)期或者一年的時間就改變一個人,只能對他以后的成長指出方向,是不可能和一層次班的學(xué)生相比的,但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)7

  我班是理科班,現(xiàn)全班共有學(xué)生24人,男生5人,女生19人。在過去的一年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、加強常規(guī)教育

  開學(xué)初,我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項管理制度等,強化學(xué)生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,及早解決問題,根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評,獎懲分明,讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

  二、建立班委會體系

  開學(xué)初,選舉班委和團支部人選,常規(guī)工作由班長、團支書負責(zé),紀律、勞動、生活和體育委員協(xié)助,學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負責(zé),各課代表協(xié)助,主題班會及學(xué)校活動由團支書負責(zé),宣傳和組織委員協(xié)助,分工協(xié)作,形成一個具有系統(tǒng)的緊密團結(jié)的有機整體。定期召開班干部會議,利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立更加完整的班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力。 強調(diào)素質(zhì)教育認為學(xué)生發(fā)展的動力是內(nèi)在的,只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性,才能促進他們的自主發(fā)展。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

  三、開好班會課

  每次班會課都進行認真準備,對班級前一周工作進行總結(jié),指出存在問題,表揚好的`現(xiàn)象,改進不足之處,并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,如何做時間的主人,這些活動調(diào)動學(xué)生的積極性,大大地促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福。開學(xué)后,配合學(xué)校的工作,認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題,諸如放假安全教育、預(yù)防食物中毒常識、法律常識、施工安全和財產(chǎn)安全的教育等等,將學(xué)生安全常識教育放。

  加強與任課教師交流

  本學(xué)期,我要求課代表積極配合各科任教師,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,并向任課教師傳遞教學(xué)情況,經(jīng)常和任課教師進行交流,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。

  加強與家長聯(lián)系

  為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動和學(xué)生家長取得聯(lián)系,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。另外,我還邀請個別問題家長到學(xué)校,并配合對其進行教育。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動,開展思想教育,激發(fā)學(xué)生的斗志,提高班級凝聚力。

  總之,本學(xué)期通過一系列的教育工作,高二(1)班初步形成了積極努力,和諧向上的班集體。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)8

  在剛剛過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)新時代的合格人才。

  為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“吸煙的危害”、“抵制毒品”、“談?wù)?+x”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著會考、分班等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,在學(xué)生會考前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,在每個月月初讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,月末總結(jié),教師、班委作出評價下個月改進等方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的.形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生豎立學(xué)習(xí)的信心后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,我經(jīng)常親臨現(xiàn)場,這樣可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  五、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

  中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,為此,每次考試前,我采用集體方法指導(dǎo)、個體情況分析的方法,有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

  成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,下學(xué)期學(xué)生升入高三,我的擔(dān)子更重,工作還將更復(fù)雜,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)9

  本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任,帶本班已經(jīng)有一年半時間了,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,進一步落實精細化管理,“以人為本”,提高學(xué)生人文素質(zhì),培養(yǎng)有特色的獨立人格,為高三的沖刺做好充分的準備。

  1.明確學(xué)習(xí)目標,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

  由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試,結(jié)合我校學(xué)生實際情況,故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標,引領(lǐng)學(xué)習(xí),幾乎是每周班會課的主題,并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進。班會課中強調(diào),盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試,要不然,等到次年一月高三第一學(xué)期再補考,屆時沒有另開課復(fù)習(xí),沒有老師幫忙復(fù)習(xí),完全靠自己自覺復(fù)習(xí),對本來自覺性較差的同學(xué)來說,通過則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務(wù),備考策略優(yōu)生不輕視,中等生不放松,后進生不放棄,重點是放在對后進生的教育,則采取個別談心,分化他們小集團的消極氛圍,鼓勵向上,實現(xiàn)趕超。通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視,行動認真落實,付出總有收獲,在第一次月考中,有4人未通過最低——C級要求,難度較大的科目——生物,全班僅過18人,但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,9人三科均未達到C級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化,及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理,以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試。

  原則上,各科要均衡發(fā)展,主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,把學(xué)習(xí)的重點放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,致使文科成績沒有多大的進步。這是一直強調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的,但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。

  從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的,學(xué)習(xí)態(tài)度是認真的,對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。

  2、抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣

  學(xué)期初,為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,實行分塊管理的方法,把班級工作分成若干崗位,具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,學(xué)習(xí)、課堂紀律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面,專人負責(zé),學(xué)生自主管理。每個崗位專人負責(zé),使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。各班干部能認真履行職責(zé),貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務(wù)和要求,在班級管理中的確起到一定的作用,班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結(jié)、積極向上的班風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是,個別班干部的管理不到位,導(dǎo)致工作缺失,特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時掌握,培養(yǎng)和增強班干部的能力。

  3、學(xué)習(xí)目標與方法

  計劃在開學(xué)初,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標,針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標,要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍,以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人,主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進的局面;對后進的一些同學(xué)個別談心,讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標,為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。

  4、關(guān)注學(xué)生心理健康

  進入高二第二學(xué)期,學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生的壓力無形中增大,學(xué)生情緒穩(wěn)定,保持心理健康,產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí),關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此,指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對個別學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等,將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,切切實實為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。

  5、掌控輿論陣地——班會課

  班會課,是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排,本學(xué)期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會,利用各種形式的班會課對學(xué)生進行思想教育,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  6、溝通,從心開始

  溝通,是教育的一股重要的力量。教育,不僅僅依靠學(xué)校老師的說教,父母是啟蒙老師,社會是檢驗人生實踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中,尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。對于家長,利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流,把學(xué)習(xí)、成長記錄發(fā)給家長,并請家長共同監(jiān)督,保持與家長必要的'聯(lián)系,取得家長的支持。

  這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得,在全體同學(xué)的努力下,我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,班級同學(xué)也越來越團結(jié),學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視,特別是對高三有強烈的期待。這種上進心,將班級不斷進去的強大的動力。20xx年高考,盡管還是有點遠,但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(2)班,將盡自己最大的努力,引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí),爭取進步,迎接高考的挑戰(zhàn)。

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二(xx)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  (一)注重教室文化的建設(shè)

  開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負責(zé)記錄。

  (二)注意班干部的培養(yǎng)

  進入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

  (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。 我的具體做法是:

  1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴格要求學(xué)生佩戴校徽,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

  2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕,班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

  心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。

  為此,我先后開過多次主題班會,如《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

  二、嚴格的要求是最大的尊重

  教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。”高二14班有幾個調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導(dǎo)其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

  三、“三位一體”的互促法

  教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)10

  在這學(xué)期我將工作重心放在那些成績波動比較大的學(xué)生身上,將他們的成績穩(wěn)定在所能發(fā)揮的中上水平,只有這樣才能夠讓他們不至于在每次考試的名次差距都顯得特別大,而且班上差生的成績我也有重點督促,主要是幫助他們將自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打扎實一些,這樣的話就不會出現(xiàn)考試中因為一些比較基礎(chǔ)的問題而扣分了。至于班上的尖子生則是有一些偏科的現(xiàn)象,因此我也在學(xué)期之初便囑咐他們有上課沒弄懂的地方可以在下課以后來到老師辦公室進行請教,這樣一對一輔導(dǎo)的效果肯定要比在教室中聽課的效果要好很多,至少不會出現(xiàn)上課期間開小差的狀況。

  另外班上的紀律問題也是我比較注重的一個方面,因為這學(xué)期班上有極少數(shù)同學(xué)總是在上課的時候趴在課桌上睡覺,老實說這樣的現(xiàn)象造成的影響還是比較惡劣的,因此我在將這部分學(xué)生叫到辦公室進行談話以后,這樣的現(xiàn)象在班上還是要少很多了,我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生的成績普遍在地理科目上面有著些許不足,尤其是前不久的期末考試中有相當(dāng)一部分學(xué)生的`地理成績在及格線的邊緣徘徊,這樣一個極其危險的信號也堅定了我在下半年重點抓地理成績的決心。

  盡管說上半年的班級管理工作相對于其他班來說取得的成就還是不錯的,但是在日常的教學(xué)工作之中還是出現(xiàn)了一系列待解決的問題,一個是班上部分男生喜歡在學(xué)校廁所附近吸煙的情況,關(guān)于這一點教導(dǎo)主任向我反映過很多次,我也對這部分學(xué)生強調(diào)過在學(xué)校是不能夠吸煙的,尤其是作為學(xué)生來說更應(yīng)該注重自己這樣的行為所造成的影響,但是比較遺憾的是我批評的效果僅僅只能夠持續(xù)一小段時間,很快這部分學(xué)生又犯了類似的錯誤。

  我覺得自己在下半年的班級管理工作中一定要想辦法解決自己在高二下學(xué)期中留下的遺憾,畢竟這屆學(xué)生在學(xué)校的時間也就只剩下一年了,不管是為了誰都應(yīng)該在接下來的最后一年推他們一把,盡量讓他們在以后的人生道路中走得更遠。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)11

  高二下半年,學(xué)生的學(xué)習(xí)時間比較短,學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,做好學(xué)生的思想工作,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,進一步加強學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點。

  本班男生四十個,女生十八人,是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后,絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)任務(wù),但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差,行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大,逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,而且一天天在增加,特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性,對學(xué)習(xí)沒有欲望,自律性變差,這樣下去,嚴重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  針對這種情況,我在本學(xué)期采取了“先撫后教”的`方式來對待這幾個不大愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。首先,個個擊破。這幾個學(xué)生經(jīng)常聚在一起,做一些不符合高中生身份的事情,喝酒、抽煙時有發(fā)生,還常常有事沒事的曠課遲到,已經(jīng)達到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通,我主動找他們一一談話,了解他們對其他人的看法,再針對情況對他們進行引導(dǎo);其次,先揚后抑。他們學(xué)習(xí)不行,但紀律性遠比學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的多,就緊緊盯著他們,只要在課堂上表現(xiàn)積極,就會給他們以鼓勵和表揚,同時,再結(jié)合他們以前的表現(xiàn),激起他們一天天變好的決心;最后,集體受教。借一兩件典型事件,對一兩個人犯的錯誤在班上通報,起到消除影響和震攝學(xué)生的作用,隨后找機會與他們談心,談下我對他們近期表現(xiàn)的看法,讓他們開展批評與自我批評,這樣堅持下來,班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習(xí)慣有了質(zhì)的改變,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚。

  另外,學(xué)生處于青春的萌動期,我會適時的關(guān)注學(xué)生的感情動向,對于有異性傾向和悲觀情緒的學(xué)生都加以積極的引導(dǎo),不打壓,不苛責(zé),站在學(xué)生的角度看問題,轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法,努力讓學(xué)生步入正確軌道。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響,開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀,根據(jù)自身情況,在確立奮斗目標的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼,以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。

  最后,一如既往的抓好學(xué)生的紀律、班級衛(wèi)生、儀容儀表,加強管理力度,力爭每一個學(xué)生不掉隊,不分心,成為一名合格的準高三學(xué)生。

  高三就要到了,希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn),努力把班主任工作做到更好,落到實處。

  高二6班主任黃橋生

  20xx年7月4日星期六

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)12

  高二下半年,學(xué)生的學(xué)習(xí)時間比較短,學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,做好學(xué)生的思想工作,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,進一步加強學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點。

  一、班級情況介紹

  本班男生四十個,女生十八人,是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后,絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)任務(wù),但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差,行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大,逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,而且一天天在增加,特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性,對學(xué)習(xí)沒有欲望,自律性變差,這樣下去,嚴重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  二、 依靠班委積極工作,帶動班上同學(xué)的學(xué)習(xí)

  高中的學(xué)生能力較強,許多工作都可以放手地讓他們自己做,自己。開始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,但開學(xué)幾周以后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,而對新的班委意見大,許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,面對出現(xiàn)的問題,我在每周班會上都強調(diào),對差生提出批評,但效果都不很好,因此,我把班委組織起來,訂自己的工作,找自己的.工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,并提出明確要求,班委一定要以身作則,特別是在學(xué)習(xí)紀律上,一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會,使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

  三、 積極開展主題班會,增進班集體的凝聚力

  按學(xué)校的校歷安排,在規(guī)定的班會課上,組織全班同學(xué)積極開展主題班會,如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,通過這些活動,使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點,也增強了我對當(dāng)好該班班主任的信心。

  四、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用

  針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,對學(xué)生的情況進行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,針對班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

  回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自己,認真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對于后進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)13

  高三就要到了,希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn),努力把班主任工作做到更好,落到實處。

  在本學(xué)期班主任工作中,密切聯(lián)系本班學(xué)生實際,主要做了以下幾方面:

 。ㄒ唬⿲W(xué)生進行思想品德教育,教育學(xué)生熱愛祖國,樹立理想,增強集體主義觀念,充分發(fā)揮每位同學(xué)的主人翁責(zé)任感,同心協(xié)力把班集體事情辦好,形成良好班風(fēng)班貌,配合品德教育開展了“談自信”、“紀律大討論”“友誼地久天長”等主題班會,深受學(xué)生歡迎,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中,提高了自身的品德修養(yǎng)。

 。ǘ┙逃龑W(xué)生學(xué)好各門功課,學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是學(xué)生的基本任務(wù),所以根據(jù)青年學(xué)生的特點,不斷幫助他們明確學(xué)習(xí)目標,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進學(xué)習(xí)方法,在此邀請了高三年級部分優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教育學(xué)生遵守各項紀律,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作,督促學(xué)生完成各科作業(yè),幫助學(xué)生提高各門功課的學(xué)習(xí)成績,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開展了三次知識競賽活動,以提高各門功課的學(xué)習(xí)成績。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開展了三次知識競賽活動,以提高學(xué)生的靈活應(yīng)變能力。

 。ㄈ┙M織學(xué)生參加各類文體活動及勞動,指導(dǎo)學(xué)生課外活動。本學(xué)期組織開展了豐富多彩的文體課外活動,有:講故事,歌舞表演,美術(shù),書法,手工比賽,辯論會,演講比賽等,陶冶了學(xué)生的情操,提高了學(xué)生的思想品德水平和欣賞能力,增強了抵制不良思想侵蝕的能力,通過勞動,培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣。

  (四)關(guān)心學(xué)生身心健康。青年學(xué)生處于身心發(fā)展的時期,我十分關(guān)心他們的健康,了解每位同學(xué)的個性特長,深入學(xué)生及其家庭之中,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),生活情況,幫助學(xué)生解決生活,學(xué)習(xí)中的'困難,密切師生感情,成為了學(xué)生的知心朋友和生活顧問,如:開展獻心活動,幫助貧困學(xué)生解決生活困難,堅定學(xué)習(xí)信心。

 。ㄎ澹┲笇(dǎo)本班班委會工作。班委會是班主任的有力助手,但因?qū)W生干部經(jīng)驗不足,所以我定期召開班委會,了解全班各項情況,及時強化工作職責(zé),本學(xué)期在班主任的指導(dǎo)下班委組織開展了豐富多彩的主題班會,得到了全體同學(xué)的一致好評。

  在班主任工作中,由于我以身作責(zé),真心關(guān)心,愛護每一位同學(xué),全面地,有計劃地,有目的地做好教導(dǎo)工作,使我所擔(dān)任班主任工作的“44班”,形成了良好的班風(fēng)班貌,建立了良好的師生感情。每位同學(xué)在44這個集體中發(fā)揮了巨大的能量,在學(xué)校的各類學(xué)習(xí)考試活動及勞動中均獲得了優(yōu)異的成績,今后我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

  在班主任工作中,我深刻地體會到,要建立良好的班集體,教育學(xué)生達到理想的境界,愛心和責(zé)任是基礎(chǔ),相互尊重是前提,思想品德是關(guān)鍵,工作熱情是動力,恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ峭緩健?/p>

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)14

  一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎(chǔ)

  1、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。

  2、有效地利用好每周一的班會課。根據(jù)本班的實際情況組織相應(yīng)的主題班會,比如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  3、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會積極主動處理和應(yīng)對班務(wù)。讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

  4、加強常規(guī)教育。強化學(xué)生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。

  二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

  1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的`課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安

  排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。同時,鑒于本班學(xué)生的具體實際情況,在自習(xí)課上,禁止學(xué)生進行討論。

  3、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,

  三、加強暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)

  1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

  3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

  以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)15

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二(16)班班主任。我班是文科“實驗班”,全班47人,男生10人,女生37人。住校生:24人走讀生:23人。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、班級工作思路

  以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

  二、以德育工作為首,注重班級文化建設(shè) 1、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行。

  2、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗!

  3、打造“班級精神”:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。

  4、撰寫“班主任寄語”:“除了優(yōu)秀,你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),優(yōu)秀是一種習(xí)慣,優(yōu)秀需付諸行動:優(yōu)秀到每一個細節(jié),每一個細節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人,愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。

  5、設(shè)立《班級日志》,由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況,發(fā)表自己的觀念,表揚好人好事,批評不良行為。總之,對班級進行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。

  三、立足常規(guī),做好班級管理

  1、每周一次班會,讓學(xué)生自己開,并有相應(yīng)的班會記錄。

  2、座位輪流制,每周調(diào)動一次,前后左右滾動。

  3、建立激勵機制,每次單元測試,單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”,對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學(xué)張榜表揚。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進行評價,表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。

  4、班委輪流值日填寫《班級日志》,班主任每天查閱,掌握班級各方面的第一手資料。

  5、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

  6、制定學(xué)生成績記錄本,及時掌握各科的單元測試情況,監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。

  7、衛(wèi)生工作常抓不懈,打印分工表,責(zé)任到人,實行班干負責(zé)制,班主任隨時檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、加強班委會建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用

  以無記名投票的方式海選班干,組成完全民選的班委會和團支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列:思想文化建設(shè)由團支部書

  記負責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責(zé),紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負責(zé),科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。

  打印《高二(16)班班干職責(zé)分工》,粘貼在宣傳欄,明確各班干職責(zé),并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,以平衡各班干的工作量,從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級日志》(交班主任)和《班務(wù)日志》(交年級組),以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情況。

  五、與各任課教師加強交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作

  首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息,并向老師傳遞進行教學(xué)反饋,以促進教學(xué)相長。先向全體同學(xué)搜集對各科教師的教學(xué)意見,然后由課代表主筆撰寫,要求突出老師在教學(xué)中的'優(yōu)點,同時也委婉地提出商榷意見,以供老師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。

  其次,協(xié)助班級教師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué),我班成立了時政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組,時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞,謄抄出來,夾進懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對部分同學(xué)外語短腿情況,配合英語老師成立了英語“一幫一,一對紅”的幫扶對子。

  再次,經(jīng)常和任課老師進行交流,及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。另外,我和政治老師還準備各輔導(dǎo)一個小組,進行一次辯論賽。

  六、與家長溝通,加強家校聯(lián)系

  為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會,班主任的發(fā)言受到了好評

  另外,邀請家長走進班級與學(xué)生交流,溝通。

  以上是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進。但毫無疑問的是,通過我的實踐,我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力,更加嚴格要求自己,向一個優(yōu)秀班主任的目標不斷奮進!

【高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:

高二班主任下學(xué)期班主任工作總結(jié)05-06

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)05-08

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)04-18

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)08-18

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)05-18

下學(xué)期高二工作總結(jié)02-25

下學(xué)期高二的工作總結(jié)05-23

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)【精】07-27

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)【熱門】07-27

【薦】高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)07-27