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四年級班務(wù)工作總結(jié)

時間:2023-01-02 10:12:39 工作總結(jié) 投訴 投稿

四年級班務(wù)工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的四年級班務(wù)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

四年級班務(wù)工作總結(jié)

四年級班務(wù)工作總結(jié)1

  隨著時間的悄悄流逝,學生高高興地離開了校園,本學期我負責的四年級班務(wù)工作順利結(jié)束了,為了更好地搞好將來的工作,我把本學期的班級工作情況總結(jié)如下。

  一、班級基本情況:

  我班共11人,男生8人,女生3人。學生普遍老實,樸素,思想端正,勞動積極,男生較懶惰。

  二、進一步加強思想政治教育,造就了良好的班級風氣。

  半年來,我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對中年級學生特點,積極開展愛國主義教育,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。首先利用開學之初,抓住升級的有利時機,借助班會對全體同學進行政治思想教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;激發(fā)了同學積極向上的思想意識,形成了"團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先"的良好班風,增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓,吸取其經(jīng)驗,引導學生進行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

  三、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,提高了學生的綜合品德素質(zhì)。

  小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的`思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務(wù)。

  四、加強了班級安全教育。

  本學期中,能夠針對當前不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能"高高興興上學來,平平安安回家去"。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。

  五、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立了密切聯(lián)系。

  六、開展豐富多彩的活班級動。

  本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,圓滿組織完成了爭學《新守則》《新規(guī)范》,針對學生的實際情況進行教育,為形成良好的班風,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。其中在學校組織慶6,1活動中,我班學生刻苦訓練,團結(jié)拼搏,榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動

  同學們學習的積極性;讓同學們在假期中不但玩得痛快,而且能夠積極參加社會實踐活動,了解社會知識,大大提高了學習興趣,豐富了知識。

  總之,全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足,造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

四年級班務(wù)工作總結(jié)2

  班主任在日常生活中和學生接觸最多,是學生效仿、學習的直接對象,班主任的一言一行,都會給學生留下深刻的印象,對學生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。

  做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,在掌握知識、方法的同時學會做人,則是班主任工作的出發(fā)點和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心。沒有愛就沒有教育。熱愛學生應(yīng)當成為班主任工作的一項基本原則。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。其次,做班主任還要舍得投入,不僅要投入時間和精力,更要投入情感,做一位良師益友;再次,還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù),也即要有一定的教育機智,理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象,要做好很多常規(guī)工作,如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,搞好家校聯(lián)系,了解學生的學習、生活和思想動態(tài)等。今天我就談?wù)勛约旱囊稽c做法和體會。

  一、明確目的,嚴格要求。

  做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,在接手這個班之后,我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做,下課的時候又應(yīng)該怎么做,同學之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語文課、數(shù)學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都在每周的班會上進行宣講,強調(diào)。

  二、抓好常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

  從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范文明直接影響良好集體的形成,在此工作中,我主要從小事抓起,學期初,根據(jù)班中的.情況,明確了各個崗位的負責人,如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、早讀檢查員、紀律檢查員等,各負其責,每天進行通報評比,在班會上再次明確哪些事情該做,哪些事情不該做。一學期下來,我發(fā)現(xiàn)效果還是比較顯著的,尤其是廖慶林同學,雖然學習不怎么好,但管起衛(wèi)生來還是很認真負責的。

  三、安全管理常抓不懈

  每天利用早操前的時間和每周的班會課,給學生強調(diào)課間安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、總之只要是學校強調(diào)的都給學生講到,除了講要求,還舉身邊的一些事例,讓學生時時刻刻注意安全,珍愛生命。

  四、抓好班干部培養(yǎng),發(fā)揮小干部作用

  開學初,通過學生選舉,選擇合適的班干部人選,定期召開班干部會議,明確職責,在班會上讓班干部談?wù)勔恢艿墓ぷ髑闆r及發(fā)現(xiàn)的問題。還讓學生對他們及時進行評價和肯定,這樣及對他們進行了指導有提高了工作的積極性。

  通過以上幾點做法,我發(fā)現(xiàn)班級有幾個現(xiàn)象值得肯定,比如:集合站隊有秩序,散隊時堅持排隊離開。早晨有80%的同學做到自覺讀書,吃早點按秩序排隊,吃完生活委員主動安排人員送還碗、盆等,當天值日的同學主動清理衛(wèi)生,課間瘋鬧的現(xiàn)象減少了,打架罵人雖然存在,但次數(shù)很少,而且也知道通過班干部自行調(diào)節(jié)了,班干部的能力增強了,知道各負其責,在六一活動中,還自己籌劃了游戲表演活動。好的方面很細,但是離優(yōu)秀還有差距,首先,學生自主的能力還不夠,隨時需要老師監(jiān)督提醒。然后是個別班干部的責任心還有待加強,關(guān)于后進生的輔導工作我還做得不夠,缺乏耐心。

四年級班務(wù)工作總結(jié)3

  班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學低年級的班主任,既是老師,又是保姆,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,一定到達令人滿意的效果。 回顧本學年的班務(wù)工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現(xiàn)將本學年的班務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、基本情況概述:

  本學期的班務(wù)工作確實是按計劃進行的,抓重點,突難點,對學生進行經(jīng)常性的紀律教育和品德教育,統(tǒng)一學生的思想和認識,提高學生學習的自覺性,衛(wèi)生、安全工作也是常抓不懈,班會開的及時,經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育,聽課紀律教育,消除班級教學秩序中的隱患,掃除學習中的障礙。

  通過上學年的要求培養(yǎng),本班學生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)。

  二、主要工作和成績

  1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。

  2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。

  3、成立新的班委,明確分工,各負其職。

  4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習風圍。

  5、增強衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

  6、積極配合學校開展各項活動。

  三、經(jīng)驗和體會:

  1、開學后及時對學生進行思想教育,把心回到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

  1、以身作則,為人師表

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜 。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

  2、加強思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周二、四的晨會,對學生加強思想教育。

  3、班級管理,培養(yǎng)習慣,鍛煉能力

  良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此我嘗試了以下的做法:

  (1)鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  (2)清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負責。

  衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負責,采用輪流值日的方法,固定學生本期打掃范圍,因為每位學生打掃的范圍小、難度差不多,由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,檢查合格方可,課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理。

  (3)有些好動的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,掃掃地,抹抹桌子,換個方式讓他手不閑著,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。

  (4)讓學生展示自我,樹立自信

  四年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:口算比賽,奪紅旗,講故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  (5)對特殊學生的教育

  一個班中總是有一些學生的成績稍差一些。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務(wù)及學習任務(wù)增強學生自信,逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。此外經(jīng)常性的鼓勵是離不了的。

  (6)家校溝通,攜手共進

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的'表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用電話等通訊工具、或是平時放學時與多位家長進行交流并作好各項記錄。

  四、存在的不足

  本學年的班務(wù)工作有一定的成績,但也還存在一些不足。

  1、本年級的學生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。

  2、沒有與家長建立良好的聯(lián)系,形成了在校情況家長不清楚,在家情況老師不清楚,也就是說沒有對學生做到全面了解。

  3、安全工作時時抓,處處抓,但由于學生年齡小,自控能力較差,安全防范意識低,時有小事故發(fā)生。

  五、改進的具體措施

  1、繼續(xù)加強安全教育,簽訂安全公約,提高學生的自我防范意識,讓他們時時處處牢記“安全”二字。做到心中有,行動注意,減少安全事故的發(fā)生。

  2、建立學校、家庭、社會聯(lián)絡(luò)網(wǎng),勤與家長取得聯(lián)系,及時了解學生動態(tài),制定出切實可行的改進措施,促進學生的全面提高。

  3、改進課堂教學方法和管理制度,使治班方法和管理制度切實可行。在課堂教學和活動中,注意培養(yǎng)學生的獨立自主意識,讓其主動的投入到學習和活動當中,建立“主人翁”意識。

  4、在積極參加學校各項活動的同時,還要及時開展本班的班務(wù)活動,讓學生在活動中成長。

  5、培養(yǎng)骨干,樹立標兵,抓典型帶動全班,使后進生趕先進生,以達到全面提高的目的。

  當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。

  我會加強理論學習,同時總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗教訓,為下期更好的開展班級工作,培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。

四年級班務(wù)工作總結(jié)4

  班級是學校肌體的細胞,學生在校生活的“家”。從教育的角度看,它是學生實現(xiàn)成長和社會化的重要基地。因此,提高學生班級生活的質(zhì)量和班集體建設(shè)是班級工作的重要任務(wù)。本學期,我接任了四年級(4)班的班主任,針對學生的特點,我在班級管理中滲透了新基礎(chǔ)教育的育人理念,努力推進多元化評價,增加評價的頻率,把評價的責任還給學生;努力營造富有成長氣息的班級文化氛圍,使整個班級煥發(fā)了勃勃生機!

  首先,在新學期開始,我多方面了解學生,并根據(jù)學校工作的總要求,組建了臨時班干部隊伍。一個月以后,我讓全體學生對臨時組建的班干部進行評價打分。在此基礎(chǔ)上,開展了“班干部競選”活動,讓學生將自己的興趣、能力對照起來,對班級所設(shè)崗位進行選擇和競爭演講,學生們則根據(jù)該生的平時表現(xiàn)和競爭演講再次打分,最后以全班同學舉手通過的方式確立本班新一任班干部隊伍。這種體現(xiàn)民主的班級管理,讓學生全員參與、全程參與氛圍的營造,促進了學生自我意識和發(fā)展能力、評價能力的開發(fā)。同時也將班主任的消極管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的積極管理。

  其次,增設(shè)班級崗位。在班內(nèi),我讓學生在充分討論的基礎(chǔ)上制訂了大到班主任助理,小到值日員等所設(shè)崗位的工作職責;建立了“對工作認真負責、關(guān)心集體、熱愛勞動、尊師守紀、團結(jié)友愛、學習進步”等學生的定期評比制度,并在板報上開辟了“小小評比欄”,將評比結(jié)果每周一次登上板報。除此之外,我們還建立了班內(nèi)小明星評比制度,如繪畫、書法、舞蹈、學習、寫作、勞動、進步、愛心等等,設(shè)立了“小明星展示臺”和“佳作欣賞”專欄,“小小圖書角”等,使每個學生都有表現(xiàn)自己的機會,為學生的個性發(fā)展營造了良好的文化氛圍,使整個班級充滿了成長的氣息。

  由于這一系列制度與專欄的推出,涉及到方方面面,各個層次,不僅豐富了班內(nèi)評價,而且開創(chuàng)了積極向上的新局面,掀起了“比學趕超”的熱潮。同學們都在極力地展示著自己的“閃光點”:班內(nèi)關(guān)心集體的越來越多,熱愛勞動的越來越多,為集體出謀劃策的也越來越多……

  重視人的全面發(fā)展,重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀教育的重要內(nèi)容,也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個小學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管,是為了不管”的目的。

  自我管理,可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學生在更好的環(huán)境中接受教育!蔼毩ⅰ辈粌H指不依賴父母,有較強的生活自理能力,更重要的是指不迷信書本,具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級管理中有效地實行自我管理,有利于兒童認識自我,了解他人,明確人與人之間的合作關(guān)系,為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

  總之,作為一名小學班主任,應(yīng)該認真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚民主,讓全體學生積極參與管理,千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期就過去了。本學期,我擔任了四(5)班班主任。作為四年級班主任,面對著班上四十三名學生,我始終以“犯錯是孩子的權(quán)利,糾錯是師長的責任,培養(yǎng)孩子自我教育能力是師長的使命!睘槔砟睿瑥奈覀兯模5)班的班情、學生的學情等出發(fā),在班級管理上,主要抓了以下幾個方面的工作:

  一、注重干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展,我對原有的班委會進行重大的'調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

  實踐證明,我班的小干部隊伍在班級中很有威性,具有較強的戰(zhàn)斗力。例如:我班有好幾個差生經(jīng)常拖拉作業(yè),成績很差,拖班級后退,我們的班干部十分焦急,自發(fā)召開了班干部會議,成立了幫困小組,幾個人進行分工,對幾個差生進行監(jiān)督,必要時給予幫助。一段時間后,情況有了明顯好轉(zhuǎn)。

  二、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

  良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及學校要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。這學期我根據(jù)學生爭強的特點,以“你爭我奪”積分表的評價模式,由班干部進行監(jiān)督和檢查,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,培養(yǎng)學生的自覺性,使良好的習慣內(nèi)化,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。這個學期我班的“一日常規(guī)評比”成績有了明顯的提高。

  三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

  在我班,后進生影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。我努力做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。有一個學生左手臂扭傷,在家休息了2個月,我每周打電話進行問候,詢問病情,在他返校后,主動幫他補習拉下的功課,安排學生幫助他。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導,充分利用便利工具家校路路通,經(jīng)常與家長聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  上學期,我擔任高一(x)班班主任。在這一學期里,我們班在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,在學校和年級組的正確領(lǐng)導下,在任課教師的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班級各項工作順利開展,學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績。現(xiàn)將該學期的工作總結(jié)如下:

  一、班級工作思路

  以德育工作為首, 以服務(wù)教學工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,形成良好的學風和班風;以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生形成健康的個性和健全的人格。

  二、以德育工作為首,注重班級文化建設(shè)

  1、確定班級目標,編成響亮的口號: “不到最后一刻,決不放棄”。

  2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、紀律方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。

  3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論,共同確定了班訓:讓過程更加完美,讓結(jié)局不留遺憾!

  4、打造“班級精神”:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。

  5、挑選競爭對手:每個同學挑選一名競爭對手,比學習、比紀律、比進步。學期末敗者向勝者贈送一個小禮品并交流體會。

  總之,通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

  三、立足常規(guī),做好班級管理

  1、每周一次班會,并有相應(yīng)的班會記錄。

  2 建立激勵機制,每次考試,班級前10名、單科第一名、進步10位以上的同學進行物質(zhì)獎勵。

  3、深入學生宿舍,指導學生的學習與生活,常于宿舍管理員溝通,了解宿舍管理狀況。

  4、衛(wèi)生工作常抓不懈,責任到人,實行班干部負責制,班主任隨時檢查監(jiān)督,確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。

  四、培養(yǎng)一批得力班干部,讓學生“自治”

  開學初,我采取了讓學生毛遂自薦和競選相結(jié)合的辦法挑選了班干部,并成立了班委會,由班委會制定了班規(guī),每天有一個班干部值班,負責處理當天的一切事宜,班長定期向我匯報。

  班里的很多工作,我只是適時的指導,其它的都由班委會來完成。在具體的工作中,按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列:思想文化建設(shè)由團支部書記負責,宣傳、組織委員協(xié)助,如投稿和辦黑板報等;常規(guī)工作由班長負責,紀律、勞動、生活、體育委員和組長、寢室長協(xié)助;學習方面由學習委員負責,課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導,分工協(xié)作,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。

  3、我深深體會到一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好的班集體的形成有著必不可少的作用。

  五、利用各種機會,及時與學生、家長、科任教師交流、溝通

  我不定期做學生的思想工作,經(jīng)常找學生談心,通過平時觀察來了解學生的思想動態(tài),及時與學生交流,工作方法是:“動之以情,曉之以理,導之以行”。鼓勵他們只有現(xiàn)在盡最大的努力,將來才會留最小的遺憾。并教育他們“多為成功想辦法,少為失敗找借口”。有很多同學有不良習慣,如上網(wǎng)、玩手機、看與學習無關(guān)的書籍、上課睡覺等,我就不厭其煩地找他們做工作,并鼓勵他們說“習慣改變一小步,人生變化一大步”。有很多同學已經(jīng)改掉了不良習慣。但有的人還有反彈,這還需要一個過程,貴在堅持,只有不拋棄,不放棄,才能一步步走向成功,并鼓勵他們說:“今天你們以一中為榮,明天一中一定會以你們?yōu)闃s”。

  為了更好地了解、教育學生,我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  比如有一個叫江從威的同學翻墻上網(wǎng),我及時通知家長來校配合學校教育孩子,家長在班上陪孩子聽了一星期的課,并不斷做其思想工作,終于使孩子認識到了錯誤,現(xiàn)在孩子把全部精力用在了學習上,并有了很大的進步。

  另外,還和各科任課教師溝通,了解學生的整體情況,反映學生的問題,同時把教師的一些要求傳達給學生,使學生更好的配合,更大限度的提高學生的學習成績。

  特別對期中考試,利用家長節(jié)做了認真的總結(jié)。表彰了總分前十名、單科第一名、進步十位以上的同學,并要總分第一名和進步最大的同學作了經(jīng)驗交流,也要退步大的同學分析了失敗的原因,并鼓勵他們說失敗是成功之母,誰笑到最后誰才笑得最美。

  六、不斷給自己“充電”,提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平

  “學高為師,身正為范”在學生的心目中占有著重要的地位,我想,絕大多說學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任,所以,作為一名當代班主任,不僅要書教的好,還需要有人格魅力和淵博的知識。這就要求我們要及時更新自己的知識和觀念。信息時代中,學生接觸的信息量廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學習,師生共同進步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的,我們只有在實踐中不斷完善自己,提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任班主任工作,否則會心有余而力不足。

  總之,班級工作的好壞,關(guān)系到孩子的成長和未來,所以我們?nèi)沃囟肋h,今后我會繼續(xù)努力工作,更加嚴格要求自己,力爭做到讓學生們舒心!家長們稱心!領(lǐng)導們放心!

四年級班務(wù)工作總結(jié)5

  一學期又過去了,端坐桌前思索。平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結(jié)如下:

  一、熱愛學生,尊重學生,相信學生

  我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  二、以身作則,為人師表

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

  三、加強思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

  四、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。

  良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的.事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。鼓勵學生展示自我,樹立自信。小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,與多位家長進行交流。

  以上就是我個人在這半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

四年級班務(wù)工作總結(jié)6

  隨著時間的悄悄流失,學生高高興興地拿走素質(zhì)報告冊,本學期我負責的四年級班務(wù)工作順利結(jié)束了。為了更好的搞好班級管理工作,檢查自己工作中存在的問題,結(jié)合我在班級建設(shè)及管理方面的工作情況,現(xiàn)對本期班務(wù)工作總結(jié)于下:

  一、工作成績

  (一)開學工作

  上學期在籍51人,本學期轉(zhuǎn)走3人,報名注冊48人,無流失、留級的學生。及時發(fā)放了新書與作業(yè)本,保證了按時行課。讓學生進行自主投票,選出了班委、中隊成員,組成四年級班委會、中隊部,讓班干部充分參與班級管理,成為我的得力助手。根據(jù)學生的身高、年齡、性別、成績、性格及特殊原因,給學生安排合適的座位,保證了學生的學習效果。另外,任命冉祎瑋為教室總管,負責開門、關(guān)門,管好教室的日光燈、桌凳、勞動工具及其它物品。

  (二)學習方面

  我教育學生認真學習,獨立學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,牢固掌握各學科的知識,并轉(zhuǎn)化為能力。班上學生大多有積極學習的愿望和行動,形成了良性的學習氛圍,學生之間能進行良性的競爭,并相互促進。

  學生選出了倪萍擔任學習委員,負責學習上的事務(wù),給全班同學做榜樣、提供幫助,成為學習的帶頭人。她沒有辜負老師的期望和同學的信任,積極帶領(lǐng)大家認真學習,幫助學習困難的同學,使全班的成績得到了穩(wěn)定和提高。

  我對學生的書寫姿勢嚴格要求,對書寫質(zhì)量也嚴格要求,并對學生的坐姿、站姿進行嚴格要求,使絕大多數(shù)學生的書寫態(tài)度較好,寫字的水平較好。

  我經(jīng)常了解本班學生的學科成績,認清每個學生的.學習形勢。隨時與學生交談,了解他(她)們學習中的困難,及時地為他(她)們排憂解難,對家庭經(jīng)濟困難的學生贈送學習用品,在教室設(shè)立圖書角和報刊角以便讓學生自由閱讀,保證學生的知識得到積累與提高。并將學生的想法與科任教師交流,使班上多數(shù)學生各學科能比較均衡地發(fā)展。

  我認真做好學生的思想工作,使他(她)們有良好的學習態(tài)度,學會獨立、自覺的學習,懂得現(xiàn)在的學習是為了將來自己的發(fā)展,不要為了應(yīng)付老師和家長的檢查而讀書,否則,將來后悔就晚了。

  我還加強對學生的輔導,保證班級成績的穩(wěn)定,盡量不讓學生掉隊。倪萍、冉雪東、鄧麗、冉祎瑋是認真學習的好榜樣,鼓勵大家向他(她)們學習,向他(她)們靠齊。

  (三)紀律方面

  制訂了四年級班規(guī),搞好組織教學,強化課堂紀律。指導紀律委員冉杰管好班級的紀律,對違紀違規(guī)行為加以記載,并及時進行教育。有違紀違規(guī)行為13人次,對違紀學生進行堅決而嚴肅的批評、教育,對遵守紀律的38名學生進行表揚和鼓勵。

  每天早上做好點名工作,及時、真實地填寫學生出勤情況。本學期學生出勤情況為:病假xx人次,事假1人次,遲到9人次,有31人全勤。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生,也沒有大的違紀行為發(fā)生。

  (四)安全方面

  開學時,家長自愿投保,購買了保險單,使學生的安全有了保證。

  20xx年9月12日,學校、班主任與家長簽定了《安全責任卡》,明確了雙方的責任和義務(wù)。隨后,由于罾潭集鎮(zhèn)進行施工,因此向家長發(fā)放《告家長書》,共同約束學生做好安全工作。9月下旬至10月上旬,為了確保學生的安全,我堅持每天護送場上的學生回家,并教育所有學生遵守學校的規(guī)定,不要到施工地去逗留。學生的《免疫證》復印件上交學校存檔,提醒家長帶領(lǐng)學生及時打好疫苗,防止流行病的發(fā)生。

  每周通過班會課對學生進行安全方面的全面教育,實行放學后不回家的雙向請假制度(早上給家長打招呼、下午向班主任請假)。每天教育學生課間注意安全,提醒學生上學、放學途中也要注意安全。教育學生不得玩危險的游戲,不得玩火,不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進行監(jiān)督、教育。全期無安全事故的發(fā)生。

  (五)個人衛(wèi)生

  每天由衛(wèi)生委員楊建飛對學生的個人衛(wèi)生進行抽查,糾正不正確的衛(wèi)生習慣,引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,對養(yǎng)成較好的學生加以表揚和鼓勵。

  (六)食品衛(wèi)生

  制定了《安全、食品衛(wèi)生公約》,讓學生明確應(yīng)該遵守的事宜,強調(diào)放學后方能購買食品,要認準食品是否變質(zhì)、腐爛,不能食用的就毫不痛惜地扔掉。食品監(jiān)督員陳然做好觀察記錄。本期沒有食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

  (七)清潔衛(wèi)生

  教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動委員倪聰安排學生認真打掃,并定時檢查。加強對學生的養(yǎng)成教育,使學生明白大家的教室應(yīng)該大家愛護,基本養(yǎng)成了將垃圾放進垃圾箱的習慣,基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。

  (八)藝體方面

  堅持搞好音樂、體育、美術(shù)的教學工作,搞好學生體質(zhì)健康測試。由文娛委員肖恩、體藝委員向路帶頭,參加唱歌、體操、繪畫、閱讀等方面的訓練,鍛煉學生的能力。

  (九)兩操及活動

  組織學生做好眼保健操、廣播體操,由冉祎瑋任領(lǐng)操員,保證“兩操”的質(zhì)量。組織委員代德、宣傳委員肖社動員組織學生參加升旗、跳擺手舞、校會等活動,維護隊列秩序與紀律。組織學生參加“紀念‘一二九’學生運動七十一周年紀念活動”,上交五幅美術(shù)作品參與書畫比賽,全班學生參與歌詠比賽。

  (十)班級活動

  本期開展了一次繪畫比賽、一次口算比賽和一次書法比賽,均取得了很好的效果,學生的參與熱情很高,鍛煉了學生的能力,使學生的特長得到了展示與肯定。繪畫比賽男生組前三名是冉雪東、冉建軍、向路,女生組前三名是楊建飛、肖社、冉清、王莉?谒惚荣惞谲娛悄咂肌⑷綀@林、代娜、王鋒等。書法比賽前三名是代小芹、冉雪東、宋小潔。

  ·集中整頓不規(guī)范辦學行為工作總結(jié)

  ·對于地震逃生應(yīng)急演練總結(jié)

  (十一)教室硬件

  學生自籌勞動工具,動手栽種花草。師生共同辦好學習園地,合理布置教室,改善教學環(huán)境,使教室就像自己的家一樣。教室里的圖書角、報刊角由鄧麗負責管理,做好書籍和報刊的借閱工作。

  (十二)班隊工作方面

  本期加強對中隊的建設(shè),成立了以中隊長冉祎瑋、副中隊長鄧麗、組織委員代德、宣傳委員肖社、監(jiān)察委員冉薪治為核心,小隊長陳然、王鋒、冉欣、代娜為骨干,全體少先隊員為成員、非少先隊員為特別成員的中隊部。以少先隊員堅持天天佩帶紅領(lǐng)巾、隊徽為要求,以做一個合格的少先隊員為目標,爭做好人好事、講文明講禮貌。通過大家的努力,取得了一定的效果,多數(shù)同學能積極佩帶隊徽、紅領(lǐng)巾。通過副班長宋小潔的記錄,本期全班共做好人好事44人次,其中,冉杰、向路、倪聰做得最多,是大家學習的榜樣,學生基本養(yǎng)成了拾金不昧、熱心助人的好習慣。我對學生的文明習慣加強教育,以身作則,使學生語言文明、行為文明,爭做一個正直的人。教育他們對人有禮貌,主動向老師、長輩問好,與同學友好相處,做一個惹人喜歡的學生,多數(shù)學生做得較好。

  (十三)半期、期末考試

  我積極配合學校組織的中期測試和期末測試,及時了解學習成果。本期我班的中期測試成績?nèi)缦拢赫Z文,平均分66.3,及格率79.2%,優(yōu)生率22.9%;數(shù)學,平均分71.6,及格率75%,優(yōu)生率39.6%。本期我班的期末測試成績?nèi)缦拢赫Z文,平均分60.9,及格率62.5%,優(yōu)生率2.1%;數(shù)學,平均分66.2,及格率68.8%,優(yōu)生率25%;品德與社會,平均分78.8,及格率91.7%,優(yōu)生率64.6%;科學,平均分75.7,及格率93.8%,優(yōu)生率47.9%。

  (十四)家訪工作

  作為班主任,對學生的各方面情況進行了解和掌握是必須的,因此,做好家訪工作是很重要的。通過電話交談、去家里與家長面談、家長到校主動了解情況等方式互相了解學生在校、在家的表現(xiàn),互相配合教育好學生。本期不管是學生存在問題、取得進步、身體患病、通知事情等原因,不管是在學生家里,還是在學校,不管是面談,或是電話聯(lián)系,我與不少于27個學生的家長交流過,總計46人次以上,便于班級的管理工作。

  (十五)疾病防控

  我教給學生必要的預(yù)防疾病的知識,提醒學生隨時注意保護自己的身體,要他(她)們生病了就請家長及時治療,或直接給我說,我可以幫助解決。對學生的異常情況及時處理,對膽小的學生主動詢問,給予必要的幫助。對所有同學一視同仁,只要有病,就要給予關(guān)懷。

  (十六)班級榮譽方面

  本班榮獲“一二九”歌詠比賽b組第一名,楊建飛獲得書畫比賽b組第一名,冉祎瑋獲得書畫比賽b組第三名,冉欣獲得優(yōu)秀指揮獎,冉祎瑋獲得優(yōu)秀主持人獎。

  本班獲得“課間操流動紅旗”2次,“眼保健操流動紅旗”5次。

  冉祎瑋擔任升旗儀式主持人,肖社擔任升旗手,代德?lián)巫o旗手。倪萍、冉雪東擔任學校廣播站播音員。冉祎瑋擔任“一二九”紀念活動主持人。

  (十七)個人榮譽方面

  倪萍、倪聰、楊建飛被學校大隊部評為“文明禮儀學生”。倪聰、肖恩被學校大隊部評為“好人好事積極分子”。

  (十八)其它方面

  安排好值日、值周時間,實行值日生工作制度和值周組長負責制,由四個值周組長(冉雪東、冉祎瑋、宋小潔、鄧麗)輪流負責值周與值日事宜。實行小組長負責制,四個小組長(冉平、冉建軍、冉茂富、冉桂強)為本小組服務(wù),負責本組的作業(yè)收發(fā)。為每個學生發(fā)課程表,讓學生了解課程,便于做好學習安排。強化學籍管理,填寫完善學籍卡,對班務(wù)工作實行電腦管理對“一免一補”和“減免貧困女童作業(yè)本費”的相關(guān)事宜及時通知家長,并配合學校予以完成。填寫具有教育意義的操行評語,盡量給學生鼓勵,多談他(她)的閃光點,委婉地提出不足之處,使學生能正確面對自己的得失。向?qū)W生及時發(fā)放素質(zhì)報告冊。

  二、存在的問題:

  由于班級人數(shù)較多,進行各項工作的量度、難度就很大,管理起來有時顯得心有余而力不足,造成事與愿違的結(jié)果。

  三、來期的打算

  來期要加強與學生交流,與學校、家長共同努力,多關(guān)愛學生,為學生著想,解決各方面的困難,形成良好的班風。在學習、紀律、中隊、衛(wèi)生、清潔、安全、活動等方面加強管理,使我班成為我校的一張名片。

四年級班務(wù)工作總結(jié)7

  本學期我負責的四年級班務(wù)工作順利結(jié)束了。為了更好的搞好班級管理工作,檢查自己工作中存在的問題,結(jié)合我在班級建設(shè)及管理方面的工作情況,現(xiàn)對本期班務(wù)工作總結(jié)于下:

  一、工作成績

 。ㄒ唬╅_學工作

  上學期在籍45人,無流失、留級的學生。及時發(fā)放了新書與作業(yè)本,保證了按時行課。讓學生進行自主投票,選出了班委、中隊成員,組成四年級班委會、中隊部,讓班干部充分參與班級管理,成為我的得力助手。根據(jù)學生的身高、年齡、性別、成績、性格及特殊原因,給學生安排合適的座位,保證了學生的學習效果。另外,任命冉瑋為教室總管,負責開門、關(guān)門,管好教室的日光燈、桌凳、勞動工具及其它物品。

 。ǘ⿲W習方面

  我教育學生認真學習,獨立學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,牢固掌握各學科的知識,并轉(zhuǎn)化為能力。班上學生大多有積極學習的愿望和行動,形成了良性的學習氛圍,學生之間能進行良性的競爭,并相互促進。

  我對學生的.書寫姿勢嚴格要求,對書寫質(zhì)量也嚴格要求,并對學生的坐姿、站姿進行嚴格要求,使絕大多數(shù)學生的書寫態(tài)度較好,寫字的水平較好。

  我經(jīng)常了解本班學生的學科成績,認清每個學生的學習形勢。隨時與學生交談,了解他(她)們學習中的困難,及時地為他(她)們排憂解難,對家庭經(jīng)濟困難的學生贈送學習用品,在教室設(shè)立圖書角和報刊角以便讓學生自由閱讀,保證學生的知識得到積累與提高。并將學生的想法與科任教師交流,使班上多數(shù)學生各學科能比較均衡地發(fā)展。我認真做好學生的思想工作,使他(她)們有良好的學習態(tài)度,學會獨立、自覺的學習,懂得現(xiàn)在的學習是為了將來自己的發(fā)展,不要為了應(yīng)付老師和家長的檢查而讀書,否則,將來后悔就晚了。

  我還加強對學生的輔導,保證班級成績的穩(wěn)定,盡量不讓學生掉隊。

 。ㄈ┘o律方面

  制訂了四年級班規(guī),搞好組織教學,強化課堂紀律。指導紀律委員張杰管好班級的紀律,對違紀違規(guī)行為加以記載,并及時進行教育。有違紀違規(guī)行為13人次,對違紀學生進行堅決而嚴肅的批評、教育,對遵守紀律的32名學生進行表揚和鼓勵。

  每天早上做好點名工作,及時、真實地填寫學生出勤情況。

 。ㄋ模┌踩矫骈_學時,家長自愿投保,購買了保險單,使學生的安全有了保證。9月12日,學校、班主任與家長簽定了《安全責任卡》,明確了雙方的責任和義務(wù)。

  (五)清潔衛(wèi)生

  教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動委員張杰安排學生認真打掃,并定時檢查。加強對學生的養(yǎng)成教育,使學生明白大家的教室應(yīng)該大家愛護,基本養(yǎng)成了將垃圾放進垃圾箱的習慣,基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。

四年級班務(wù)工作總結(jié)8

  一轉(zhuǎn)眼又接近期末,想起這半年來的班主任工作,是有苦也有甜。本學期,為了把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接人。我做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面

  1、牢牢把握學生的思想教育切入點,一切工作從“嚴”字入手,著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。

  2、熱愛學生,了解學生、不歧視、不諷刺、建立民主、平等,親密的現(xiàn)代師生關(guān)系。

  3、團結(jié)協(xié)作,與家長、社會緊密配合,共同教育學生。

  二、管理及學習方面b

  1、完善班級管理制度,改善工作方式,減少隨意性,做到有布置,有檢查。

  2、建立良好班級集體,形成學生思想進步,相互團結(jié)友愛,樹立良好的班風,班貌,真正成為理想的班集體。

  3、抓好教學質(zhì)量,密切配各科任課教師的工作,多聽取其他教師對班級學習上的反饋意見,使班級成績穩(wěn)步上升。

  三、加強學生心理健康教育工作

  1、有計劃地對學生進行心理健康教育,根據(jù)不同年齡的學生需要,科學設(shè)計各種類型的心理訓練、心理輔導,幫助學生形成健康心理素質(zhì)。

  2、多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決。

  3、經(jīng)常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。

  四、組織開展豐富多彩的活動。

  (1)搞好班級環(huán)境布置工作,按時認真地完成每一次的黑板報。

  (2)組織學生安排好課余生活,引導學生開展有益的`活動。

  (3)繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的少先隊活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和實踐能力,發(fā)揮學生的主體性。

  五、班主任工作方面

  1.以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

  2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

  3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

  4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

  5.關(guān)愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

  6.上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上。

  總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任我會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷提高。

四年級班務(wù)工作總結(jié)9

  我班是四年級二班,有76人,學生年齡在10—12歲,思想水平不一,整體素質(zhì)稍低,班級工作相對比較困難。但在師生的共同努力下,我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作,我把本學期的班級工作情況總結(jié)如下:

  一、進一步加強思想政治教育,造就了良好的班級風氣。半年來,我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對中年級學生特點,積極開展愛國主義教育,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。首先利用開學之初,抓住升級的有利時機,借助班會對全體同學進行政治思想教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;激發(fā)了同學積極向上的思想意識,形成了"團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先"的良好班風,增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓,吸取其經(jīng)驗,引導學生進行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

  二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,提高了學生的綜合品德素質(zhì)。

  小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務(wù)。

  三、加強了班級安全教育。

  本學期中,能夠針對當前不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能"高高興興上學來,平平安安回家去"。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。

  四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式,并在5月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的`方法、經(jīng)驗,通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。

  五、開展豐富多彩的活班級動。

  本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,圓滿組織完成了爭學"《新守則》《新規(guī)范》,針對學生的實際情況進行教育,為形成良好的班風,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。其中在學校組織慶6,1活動中,我班學生刻苦訓練,團結(jié)拼搏,榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動同學們學習的積極性;讓同學們在假期中不但玩得痛快,而且能夠積極參加社會實踐活動,了解社會知識,大大提高了學習興趣,豐富了知識。

  總之,全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足,造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

四年級班務(wù)工作總結(jié)10

  平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)如下:

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

  學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

  俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導,又提高了他們的工作積極性。

  三、開展各種活動,提高學生素質(zhì)

  本學期,學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的'跳繩比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動,為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學生和班級整體的素質(zhì)。在對個別學生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

  班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會,讓我的教學生活更加豐富多彩。

四年級班務(wù)工作總結(jié)11

  班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期,由于工作需要,我進入了一個新的工作環(huán)境,再一次擔任了四年級的班主任工作。新的環(huán)境,面對新的學生,要有新的班主任工作方法。因此,在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔任四年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:

  一、深入學生、親近、了解學生,做學生的朋友。

  多年的班主任工作告訴我:“只要了解學生,親近學生,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,從初次接觸四年級學生開始,為了能很快地了解學生,親近學生,我積極深入班級,深入學生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月,就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生年齡小,比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動,行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,缺乏耐心,學習上沒有上進心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

  針對學生的特點以及學生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

  二、加強學生思想教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。

  學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,必須從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

  第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。

  第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學來,通過學校的四操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,增強學生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,增進友誼,大家共同進步,并通過參與,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學生都表現(xiàn)的比較突出。

  第四,學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況;四是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的.熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來,李文璇、鄭成越等幾位學生的學習積極性明顯增強,進步很大。

  三、做好家訪工作。

  老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學習成績也提高了不少。

  本學期,雖然通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中,還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差,自我約束力不強,學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性,跟不上其他同學的步伐,學習成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

  總之,小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把四年級班主任工作做得做的更好。

四年級班務(wù)工作總結(jié)12

  一學期的班務(wù)工作結(jié)束了,在學校領(lǐng)導和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學的共同努力下,學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學期的班務(wù)工作總結(jié)如下。

  一、抓好班級常規(guī)的管理實施,培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。

 。1)堅持開好每周一的班會。班會上認真總結(jié)上周工作的得失,布置本周工作。同時還利用班會課對學生進行相應(yīng)的思想、品德教育。

 。2)分工明確,密切合作,培養(yǎng)每個學生的責任心。班級的33名同學,每人都有自己的職責,例如領(lǐng)取蛋奶的、鎖門的、擺放桌凳的、督促學生課前準備學習用具的.等等,總之,每個學生都有為集體做事的機會,每個學生的責任心都能得到鍛煉,人人關(guān)心集體,形成和諧文明向上的班級。

 。3)在衛(wèi)生方面,關(guān)心班級衛(wèi)生,不隨地丟東西,值日生按時打掃,保持好清潔區(qū)衛(wèi)生,課間活動時有專人督促學生去撿廢紙,養(yǎng)成良好的生活習慣。隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生(個人、校園)教室衛(wèi)生一定要注意保持清潔,師生努力創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。共同努力把班集搞得團結(jié)、活潑,向上的好班集。

  (4)認真辦好每期板報,認真學習“四年級班規(guī)”,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化,形成良好的班風、學風。

 。5)組織學生開展豐富多彩的活班級動,構(gòu)筑班級教育的平臺,讓學生多育并舉,全面發(fā)展。

  本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外,還召開了形式多樣的主題班會,針對學生的實際情況進行教育,為形成良好的班風,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一,比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動,調(diào)動了同學們學習的積極性,使他們增長了課外知識,提高了閱讀能力。

  二、重視了班干部的培養(yǎng)。

  (1)在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部,對班干部的職責進行明確的分工,使每個班干部知道自己該干什么,該怎么干。

 。2)每周召開班干部會議,分析班干部在工作上的得失,提高管理質(zhì)量。

  三、繼續(xù)加強了班級安全教育,周密落實了各項安全措施,防患于未然。

 。1)每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育,對當天發(fā)生的不安全事情及時指出,并強調(diào)路對安全。

  (2)每周堅持對學生進行一次安全教育要,并及時作好了安全教育記錄。

  (3)督促各路隊長做好路隊記錄,有不好的情況及時向班主任反映。

  四、學校教育與家庭教育相結(jié)合:

  平時,通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

  五、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學生。

  六、轉(zhuǎn)化待進生,促進全員發(fā)展。

  在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊,屬于自身學習能力差。一種是羅旺、康純潔、康成林等,屬于有學習能力,而懶惰不想學的。我針對各自的特點及后進的原因,經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識查缺補漏,并且進行面批面改,在進行強化練習,其次對癥下藥,長期不懈地去輔導教育他們。

  七、今后需要努力的方向:

  1、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導。

  2、對學生的學風要狠抓,不能放松。

  3、繼續(xù)加強學生習慣養(yǎng)成方面的教育。

  4、要融入到學生當中,成為學生的好朋友。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

四年級班務(wù)工作總結(jié)13

  本班級是四年級二班,學生年齡跨度大,思想水平不一,整體素質(zhì)稍低,班級工作相對比較困難。但在學校領(lǐng)導和各位老師的支持幫助下,以及和全班同學的共同努力下,我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作,今特把本學期的班級工作情況總結(jié)如下。

  一、進一步加強思想政治教育,造就了良好的班級風氣。

  半年來,我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對低年級學生特點,積極開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,收到顯著成效。首先利用開學之初,抓住升級的有利時機,借助班會對全體同學進行政治思想教育,新版《小學生守則》和新版《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;同時,對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,激發(fā)了同學積極向上的思想意識,形成了"團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先"的良好班風,增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓,吸取其經(jīng)驗,引導學生進行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

  二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,提高了學生的綜合品德素質(zhì)。

  小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務(wù)。為了提高學生的綜合素質(zhì),我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面:

 。薄嘀魅握J真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,明確思品教育的重要性,制定出各自的`教育措施。

  2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,確立目標,形成合力,增強教育效果。在各學科課堂,教師利用教材里的生動事例,引導學生進入情境,激發(fā)他們的情感,使他們從情中明理,分辨是非,形成正確的人生觀,真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì)。

  3、各任課教師落實教材的知識點,突出教育點。

  三、繼續(xù)加強了班級安全教育,周密落實了各項安全措施,防患于未然。

  本學期中,能夠針對當前諸多不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。

 。、精心組織級實施"創(chuàng)平安班級",活動中加強各方面的聯(lián)系,班委會成員分工明確,責任分明,精心組織好這次活動,做到措施得力,責任到人。

 。、全員參與,層層發(fā)動。要通過手抄報、黑板報等形式,多層次、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,要從家長和師生普通關(guān)心的熱點、難點問題著手,堅持以實際出發(fā)的原則,切實提高活動的針對性與實效性。

  3、利用班會、晨會等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式,重點針對針對學生進行“十二防”教育。

  4、加強了對學生的路隊護導制度,上學、放學時路隊管理有專人負責,力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能"高高興興上學來,平平安安回家去"。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。

  四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式,并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。

  五、開展豐富多彩的活班級動,構(gòu)筑班級教育的平臺,讓學生多育并舉,升華騰飛。

  本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,圓滿組織完成了爭學“《新守則》《新規(guī)范》”“慶六一”“古詩誦讀”“安全講座”“家長會”“看有教育意義的電影《媽媽的愛》”“一幫一,結(jié)對子”等活動,針對學生的實際情況進行教育,為形成良好的班風,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。其中在學校組織的“六、一”活動中我班學生刻苦訓練,團結(jié)拼搏,取得了好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展"手拉手"、"一幫一"、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動調(diào)動同學們學習的積極性;利用"五月一日國際勞動"節(jié),讓同學們在假期中不但玩得痛快,而且能夠積極參加社會實踐活動,了解社會知識,大大提高了學習興趣,豐富了知識。

  誠然,全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足,造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。,四年級一班班務(wù)工作總結(jié)

四年級班務(wù)工作總結(jié)14

  家長朋友們,你們好!

  經(jīng)過了“十一”長假的休整,孩子們又投入了緊張而愉悅的學校生活。日出日落,轉(zhuǎn)眼間金色的十月又悄然地離開了我們。下面請各位家長與我一起回顧一下這個月孩子們的學習生活。

  本月我們語文共學習了兩個單元的內(nèi)容。第三單元主要為孩子們安排的是有關(guān)童話的內(nèi)容。其實,我們的學生對童話并不陌生,他們早已在課內(nèi)外閱讀過許多的童話。因此,本單元的學習,我主要是引導學生走進奇妙的童話世界,了解童話的內(nèi)容,品味童話的語言,體會童話的特點……從而引導孩子們進一步感受童話的魅力。在幫助學生建立起了對童話這種文學題材的初步認識之后,我還特意安排了以讀童話、編童話、講童話為主要內(nèi)容的綜合實踐活動。在活動中,孩子們更加喜愛童話,也很自然地產(chǎn)生了要親自動筆創(chuàng)作童話的欲念。在我耐心指導之后,孩子們便紛紛胸有成竹地當起了小小童話家,完成了自己的童話作。

  動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蜻@個大家庭里,第四組課文就是圍繞“作家筆下的動物”展開的。通過學習,孩子們感受到了動物的可愛、可敬。通過閱讀同一個個作家描寫的不同的動物或者是不同作家寫的同一種動物的文章,孩子們體會到了同樣是一種動物,由于作家觀察的角度不同,心理體驗不同,運用的表達方法就不同,語言也就各具特色。在引導學生充分學習了文本之后,我們的孩子還將再一次愉悅地開展習作練習,相信孩子們在自己的習作中都會努力做到:抓住特點說、寫自己喜歡的動物,表達自己對動物的喜愛之情的。

  本月我們班做了一節(jié)展示課,授課內(nèi)容是《長城》。從課堂上孩子們的學習情況來看還是很理想的。班中38名學生都做到了精力集中,積極思維,目光一直追隨著我,看課件,看板書,看文本,一會兒讀書,一會兒思考,一會兒做批注,……轉(zhuǎn)眼間,一堂令我與聽課領(lǐng)導、老師都很滿意的課結(jié)束了。

  開學以來,我一邊傳授孩子們新的教學內(nèi)容,一邊注意查缺補漏,做到發(fā)現(xiàn)問題及時指導,盡最大可能促進孩子提高。開學近兩個月了,班級整體上有了很大的變化,這也與家長的協(xié)助與孩子們的努力是分不開。在這里我也想與各位家長溝通一下有關(guān)情況:作為進入四年級的學生,在習作要求方面有了量的具體要求即字數(shù)在400字以上(大作文本兩面以上),希望各位家長在關(guān)注孩子完成作業(yè)的時候予以注意。另外,一些孩子在閱讀方面略顯薄弱,因此,在日常指導活動中我從拿到閱讀短文后的第一件事——邊讀邊標自然段號的最基本要求開始引導,幫助學生了解完成閱讀短文的方法以慢慢養(yǎng)成習慣,形成能力。特別是當孩子在完成閱讀短文方面有了點滴進步的時候,我立即加以肯定。如:孩子在短文中標上了自然段號時,我在批閱試卷時更不忘在相應(yīng)的地方打上一個醒目的'“☆”,并且在“厚積薄發(fā)”活動中予以加分,而且在孩子們的試卷中也經(jīng)常會看到因為答題出色而獲得的一個個“☆”。我相信,在一個個“☆”的伴隨下,孩子們會不斷進步的。

  隨著天氣地逐漸變冷,天也日漸干燥,請家長在提醒孩子增減衣服的同時,一定囑咐孩子多喝水,以防出現(xiàn)身體的各種不適,從而提高免疫力,更好地成長。我在學校也會細心地關(guān)注每一位學生的。如果孩子出現(xiàn)身體不適的情況,一定讓孩子自在家休息,并且請您以短信等形式第一時間告知老師,以便及時上報學校。謝謝各位家長對班級工作的支持。

  我校于下個月初安排了期中測試,時間:11月2、3、4日。我們語文測試的范圍是前四個單元內(nèi)容。我們正在進行知識的梳理,幫助孩子們查缺補漏,溫故而知新。請家長督促孩子復習的時候,一定要注意合理安排孩子的作息時間,保證睡眠。相信在我們共同的努力下,每一位孩子都會取得理想的成績。

  最后,讓我們預(yù)祝每位孩子健康,快樂!

四年級班務(wù)工作總結(jié)15

  時間過得非?,轉(zhuǎn)眼間一學期就要過去了。回首自己本學期的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓。下面,我就把本學期的工作總結(jié)如下:

  一、以身作則、身體力行

  家長經(jīng)常說:“班主任的地位在學生心目中是最高的,班主任的話對學生是最具號召力的!边@句話讓我深深地體會到身正為范的含義。很多老師都說我們四(1)班的女生個個都漂亮、個個都很愛講衛(wèi)生。的確,面對這樣一群漂亮、可愛的孩子,心情會很好?墒俏以诤瓦@幫孩子慢慢的接觸中發(fā)現(xiàn),他們雖然很講究個人衛(wèi)生,卻很不注意教室的衛(wèi)生。每天早上,走進教室,值日生都在盡心盡力地打掃衛(wèi)生,教室煥然一新。可當我第二節(jié)課以后踏進教室,總會看到講臺邊或過道里或者學生的課桌下有紙屑,而孩子們卻視而不見。教室走廊上有一團一團的廢紙,但路過的孩子沒有一個人能彎腰把它拾起來。班級打掃完衛(wèi)生以后,總有同學面對旁邊同桌還放在桌子上的凳子無動于衷。這些事情都讓我很難受。這時候很需要班主任身體力行,在全班同學面前做好榜樣,于是我經(jīng)常當著孩子們的面撿起廢紙扔進垃圾桶,當有同學也主動這樣做時,及時地給予表揚和鼓勵,一段時間下來,班級彎腰揀廢紙的同學多了,班里的衛(wèi)生狀況也好多了。

  一天上課,我正在給孩子們講作業(yè),孩子們聽得也很認真,忽然“嘩”的一聲,陳治牟因為肚子不舒服吐了一地。教室里熱鬧起來了,都在議論紛紛,鄰座的幾個孩子則皺著眉、捂著鼻子躲得遠遠的。我快速地走到陳治牟的身邊詢問了一下,并叫其他同學陪他去漱口,自己則趕緊拿起拖把清除臟物,那嘔吐物發(fā)出的難聞的氣味讓我?guī)状我鲁鰜怼:⒆觽冹o靜地看著我,讓我欣慰的是,有同學主動過來幫助我了。第二天陳治牟又吐了一次,班里平時比較調(diào)皮的沈祥曦和陳文浩主動清理了嘔吐物,張雯還帶他去醫(yī)務(wù)室買了藥。孩子們在我的感染下,終于學會用行動去關(guān)愛、幫助別人了,我真的很高興。

  二、注重教室的文化建設(shè)

  平時,我努力讓教室的每一塊墻壁,教室后墻的黑板都有內(nèi)容。在具體布置時,針對班級的情況并充分利用一些節(jié)日,如上學期的圣誕節(jié),我和孩子們一起動手,在窗戶上貼上圣誕老人、在班級的后黑板上貼上孩子們親手剪的雪花。今年的三.八婦女節(jié),在班級走廊的櫥窗里貼上孩子們親手做的賀卡。平時還盡量及時的更換櫥窗里的內(nèi)容,定期地展示孩子們的優(yōu)秀習字、優(yōu)秀作文、優(yōu)秀作業(yè)等。班級里還有一個“好書漂流臺”,孩子們都在家里把他們最喜歡的圖書帶過來,和同學們相互交換著看,為此,班級有專人每天負責管理圖書。同學們還自發(fā)的定期更換書櫥里的書,看到孩子們徜徉在書地海洋里,我由衷的為他們高興。

  三、成立學習小組,加強競爭意識,更好地實施“雨露工程”

  孩子們非常喜歡和同學“比”。比今天誰受到的表揚多,比作業(yè)誰做得好,比誰的考試成績棒于是我抓住他們的這一特征,經(jīng)常鼓勵他們,讓他們在每一個階段為自己定下一個目標,確定一個競爭對手,并充分利用“爭星奪標”這個競爭機制提高他們的積極性。一學期下來,孩子們在各方面都有了明顯的進步。

  一個班級,有優(yōu)秀的`同學也有在某一方面不盡如人意的同學。班主任的精力是有限的,沒有能力照顧好每一位同學。如何充分利用優(yōu)生這塊資源非常重要。在班里,成立了幾個學習小組,利用小組幫組員的方法,每天讓組長和副組長檢查小組成員學習的情況并及時的反饋,然后再督促那些在學習上有困難的學生完成作業(yè)、聽寫、背誦等。在課堂上,多找一些機會讓小組與小組之間展開競爭與合作。一學期下來,不僅促進了孩子們團結(jié)合作的精神,他們的學習成績也有了明顯的進步。

  四、積極組織學生參加學校組織的各種活動

  這學期學校組織的活動很多,豐富了學生的課外生活。每一項活動我都認真對待,積極組織學生參加,力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。這學期,學校非常重視學生的讀書和寫字,專門開設(shè)寫字課和閱讀課擴大學生的課外閱讀量,豐富他們的文化底蘊。寫字課上,我認真輔導學生寫好字。一學期下來,學生的字有了很大的進步。利用婦女節(jié)開展感恩教育,向媽媽送上祝福,表達自己的感激之情。本學期學校舉辦的“校園文化藝術(shù)節(jié)”中,我們班涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的人才,在寫字比賽、繪畫比賽、演講比賽、拔河比賽、文藝匯演中都取得了優(yōu)秀的成績。我還和和學生一起動手布置教室,美化自己的學習環(huán)境,強化常規(guī)管理,積極參加“先進班集體”的評比。在廣播操比賽中同學們那種團結(jié)拼搏的精神讓我非常感動。

  五、存在的問題及改進的方法

  1、班級管理工作雖有條不紊,但還缺乏“嚴格”和“堅持”。

  對學生是應(yīng)該熱情,但對班級管理的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點,但我對學生的要求還不夠嚴格,尤其是住校生的管理這一塊,平時和生活老師接觸的比較少,本身生活老師的威信比較低,我作為班主任,沒能及時的與她們溝通交流,導致有些調(diào)皮的孩子在宿舍不服從管理、就寢不及時、講話等。雖然在晨會和班會上實行了幾次“嚴打”,但只是雷聲大、雨點小。效果不明顯。針對這種情況,我準備在以后的工作中積極和生活老師配合,平時晚自習下多到宿舍去看看孩子們,不僅僅關(guān)心他們的生活,更是了解他們在宿舍的具體表現(xiàn),同時還起到一種震懾的作用,發(fā)現(xiàn)不好的苗頭立即處理。我相信如果堅持下去,我們班的住校生的紀律一定會有好轉(zhuǎn)。

  2、對學生的安全工作抓得不夠細。

  雖然在平時的班會課和晨會上經(jīng)常提到關(guān)于安全的問題,但學生在這方面的意識比較薄弱。課間仍有學生做危險的游戲,住校生仍有爬樓床現(xiàn)象,平時還經(jīng)常有學生拽著樓梯扶手一路滑下去種種現(xiàn)象讓我很擔憂,如果一旦出現(xiàn)問題后果將不堪設(shè)想。針對這種現(xiàn)象,我決定首先召開專門的主題班會課,對學生進行《珍愛生命,安全第一,建設(shè)平安校園》的安全教育。平時下課多關(guān)注學生,發(fā)現(xiàn)不安全的行為及時的制止,并利用每天的晨會,對那些有危險行為的學生進行嚴厲地批評和教育,警示其他同學。

  班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

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