學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)（精選17篇）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 1
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束，回顧這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感到充實(shí)而有意義，在領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和幫助下，我成長(zhǎng)為班長(zhǎng)，轉(zhuǎn)換了角色。在九月份又著手準(zhǔn)備迎接空軍示范園檢查組的工作。對(duì)我來(lái)說是難忘的一年，讓我得到了鍛煉。俗話說：一分耕耘一分收獲�；叵胛覀兏冻龅呐Γ吹叫《嗟膶氊悅�?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心里充滿了甜蜜。這其中有歡樂，有收獲。也有挫折和煩惱。但快樂帶給我的是幸福和充實(shí)。挫折帶給我們的是進(jìn)步和反思。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、伸出協(xié)作之手，共創(chuàng)和諧班級(jí)（班級(jí)工作方面）
本學(xué)期我班三位老師嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求。以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)工作高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，有問題及時(shí)解決，并經(jīng)常在一起討論如何更好地開展教學(xué)工作，保育工作家長(zhǎng)工作等。經(jīng)常交換意見，在一起談心，總結(jié)后進(jìn)行反思，在工作中是好搭檔，在生活中是好姐妹，能夠團(tuán)結(jié)一心互幫互助，既做好衛(wèi)生保健工作，又管理好孩子的一日生活、教學(xué)，使保教質(zhì)量不斷提高，特別是在申報(bào)空軍示范幼兒園的準(zhǔn)備過程中，為了使室內(nèi)環(huán)境有特色，更好地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，都能積極主動(dòng)地加班加點(diǎn)，三人能達(dá)到共識(shí)，形成了良好和諧的氛圍，特別是本學(xué)期帶小班，在六月份我就開始著手準(zhǔn)備查資料計(jì)劃好每一項(xiàng)工作，并設(shè)計(jì)出環(huán)境布置圖，區(qū)角布置圖以及做好材料的準(zhǔn)備工作，由于珍珍剛到本園工作，對(duì)活動(dòng)區(qū)不太了解，但她十分好學(xué)，也很努力，也能積極地配合我，羅老師就更不用說，我們已經(jīng)是老搭檔，在工作中已有默契，三人共同制定出工作計(jì)劃，就開始動(dòng)手準(zhǔn)備，在我的帶領(lǐng)下每一項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行著。在暑假加班期間完成了活動(dòng)室的布置、活動(dòng)區(qū)材料的制作。我和珍珍邊畫邊做，羅老師幫我們剪剪貼貼。在我們的努力下，教室煥然一新，以動(dòng)物為主題的主題墻，評(píng)比欄等室內(nèi)布置仿佛讓我們走入童話王國(guó)，而且很溫馨，在這次幼兒園班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比中，我班獲得一等獎(jiǎng)，而且受到大家的好評(píng)，孩子們也很喜歡，以后我們還會(huì)更加努力的。
二、伸出關(guān)愛之手，讓愛拉近師生之間的距離（生活保育方面）
1、幫助幼兒減輕分離焦慮的措施
小班的幼兒年齡小，當(dāng)他們離開父母來(lái)到一個(gè)陌生的地方就難以適應(yīng)會(huì)出現(xiàn)分離焦慮，為了讓幼兒較快適應(yīng)幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園并和老師融合在一起，我班三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)幼兒。經(jīng)常用肢體語(yǔ)言和孩子交流，例如親一親，抱一抱，給予媽媽般的親吻和擁抱，讓愛拉近師生的距離，其次是以樂觀的態(tài)度，積極的情緒感染孩子，每天微笑著迎接孩子，并利用音樂游戲，小舞蹈等活動(dòng)讓孩子們感受到其中的樂趣，在我們的努力下，哭鬧聲漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)闅g歌笑語(yǔ)，另外環(huán)境的布置也起了一定作用。特別是主題墻《讓愛天天住我家》，貼的都是全家福在班里看到家長(zhǎng)的照片對(duì)孩子來(lái)說有安慰的作用，另外班里的卡通動(dòng)物也隨處可見，而且色彩艷麗，吸引了孩子，讓孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)，在老師的努力下孩子的分離焦慮減輕，漸漸地喜歡上了幼兒園了，而且每一天都很開心。
2、對(duì)孩子生活照顧以及保育工作的具體措施
本學(xué)期我班把保育工作放在了較重的位置，小班幼兒年齡小，在生活上需要我們的精心呵護(hù)，我們對(duì)每一位孩子都很關(guān)注，關(guān)注情緒變化，對(duì)孩子的一日生活照顧的更是無(wú)微不至，細(xì)心周到，從生活的點(diǎn)滴引導(dǎo)孩子，盡管在開學(xué)初我們沒睡過一次午覺，午飯也是隨便吃一口，以照顧孩子為主，喂飯、幫助孩子脫衣服午睡等，每天中午都是12點(diǎn)左右下班，但看到孩子們的變化，我認(rèn)為是值得的，在平時(shí)我們能夠注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)為孩子換洗尿濕的衣褲、增減衣服、按時(shí)喂藥、增添飯菜、穿脫衣服、蓋好被子，提醒孩子喝水等等，看著小不點(diǎn)們長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，我們很高興，我班的出勤率也一直很高，打破了小班的記錄，在下雪時(shí)也能來(lái)30個(gè)孩子，除了我們的細(xì)心照顧也與平時(shí)的衛(wèi)生保健工作十分不開的，羅老師按消毒制度執(zhí)行，每天認(rèn)真的做好消毒工作，杜絕細(xì)菌病毒的流傳，確保孩子在幼兒園安全健康的活動(dòng)，平時(shí)我們也很注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，排除安全隱患，半年來(lái)無(wú)一孩子受傷，這與我們的密切配合是分不開的，看到孩子們這么活潑可愛，我們也很欣慰。
三、伸出隱形之手，挖掘幼兒潛力，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。（教學(xué)）
在教學(xué)活動(dòng)中老師能夠把先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到工作中，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)力求以自己的教育經(jīng)驗(yàn)與教育理念相結(jié)合，注重挖掘幼兒的潛力，老師放手讓幼兒自主學(xué)習(xí)、大膽探索，有秩序的開展班級(jí)教學(xué)工作的同時(shí)利用每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)，最大限度的發(fā)揮幼兒的自主性，運(yùn)用開放式的教學(xué)模式，讓幼兒自由探索參與活動(dòng)，通過這半年來(lái)的實(shí)踐，讓我改變了對(duì)小班孩子的看法，他們并不是年齡小，什么都不會(huì)、只會(huì)哭鬧、尿褲子的小不點(diǎn)，甚至讓我對(duì)這些小不點(diǎn)刮目相看，為他們豎起大拇指，下面介紹一下我們的具體做法：
1、圍繞主題，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)
我們注重知識(shí)技能并重，開展的活動(dòng)都是游戲性的，都能讓孩子參與進(jìn)來(lái)，甚至讓家長(zhǎng)也加入，而且都是以引導(dǎo)為主，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，在課前做好充分的準(zhǔn)備工作，給孩子提供自由探索、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如《走進(jìn)果園》就是通過多種感官讓幼兒進(jìn)一步了解水果，請(qǐng)孩子帶來(lái)水果，讓孩子多看、多想、多說、多想、多做，開展聞一聞、看一看、嘗一嘗、畫一畫、說一說的活動(dòng)，讓幼兒更加深入的了解水果的外形、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、味道等，孩子們特別喜歡，而且都是很快樂、積極地參與活動(dòng)，一個(gè)小小的活動(dòng)富含了多種領(lǐng)域的知識(shí)。2、一日生活常規(guī)培養(yǎng)以及良好習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施
當(dāng)一周過后，孩子們的情緒穩(wěn)定了，我們便開始注重幼兒的常規(guī)與習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生常規(guī)，行為習(xí)慣常規(guī)、學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)，通過這半年的努力，使幼兒的生活豐富而有規(guī)律，不需老師提太多的要求，已轉(zhuǎn)化為自覺的好習(xí)慣，自我服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了，自理能力有很大的提高，不管在哪個(gè)環(huán)節(jié)，我們?nèi)硕家笠恢�，也提出了很多好的辦法，能夠幫助我們培養(yǎng)小班幼兒的一日常規(guī)，讓幼兒逐步養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，例如標(biāo)記法：幼兒看圖就能知道該怎樣做，而且圖示很美觀，吸引孩子，不管是吃飯，洗手還是午睡都配有流程圖；游戲法：把幼兒一日生活溶入游戲中，穿衣服、穿鞋子、喝水、認(rèn)毛巾等等活動(dòng)就是讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣，可以鉆山洞、爬山、配對(duì)、找相同等；嘗試后果法：當(dāng)玩具或書放亂時(shí)，我并沒有及時(shí)整理，而是讓幼兒感受東西亂放的'的后果，玩起來(lái)也會(huì)不方便，然后請(qǐng)幼兒和我們一起整理，孩子們也養(yǎng)成了正確擺放物品的好習(xí)慣，特別是區(qū)域活動(dòng)后收拾得很干凈，擺放得很整齊；榜樣法：我們老師首先作好孩子的榜樣，特別是在交往、合作方面，為幼兒做了好榜樣，平時(shí)老師之間相處的很融洽，有什么事大家一起做，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何與人友好相處，通過這幾個(gè)月的培養(yǎng)孩子之間也能互相幫助，而且很有禮貌，特別是打人、抓傷的現(xiàn)象基本沒有，其次評(píng)選好寶寶作為榜樣，我們專門有一面評(píng)比墻，上面還有一些圖片，都是表現(xiàn)好習(xí)慣的圖，例如看書、喝水、與伙伴做游戲等，每周我們都和孩子一起評(píng)選好寶寶，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)師生共同制定，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，孩子都會(huì)說出優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，其次就是利用小律動(dòng)，小兒歌幫助幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣，有時(shí)還自編故事，通過故事中動(dòng)物的可愛形象吸引孩子，讓幼兒自覺地遵守而不是強(qiáng)制性的。并給孩子講道理，讓他們明白為什么不能這樣做，應(yīng)該怎樣做，培養(yǎng)辨別是非的能力，例如兒歌《小花貓上學(xué)校》、《漱口歌》、《干凈的小手》等等，還有故事《大公雞漏嘴巴》等，通過多種形式引導(dǎo)孩子形成好習(xí)慣，現(xiàn)在不管是哪一環(huán)節(jié)，組織什么活動(dòng)，老師都很省心，孩子們都自覺遵守規(guī)則，已養(yǎng)成了好的習(xí)慣，干什么不需老師提要求、提醒，特別是尿褲子的很少出現(xiàn)，孩子的獨(dú)立性，自我服務(wù)意識(shí)很強(qiáng)。干什么都是主動(dòng)地，而不是被動(dòng)的。
3、在區(qū)角活動(dòng)中，讓孩子呼吸新鮮空氣
我們開展了豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)，增添了許多操作材料有及半成品，廢舊材料，讓幼兒在玩中學(xué)、做中學(xué)、獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，區(qū)角活動(dòng)與集體活動(dòng)是不同的，在區(qū)角活動(dòng)中可以是結(jié)伴也可以單獨(dú)游戲，可以自選區(qū)域入?yún)^(qū)游戲。為了更好的開展區(qū)域活動(dòng)，我們主要分為三步進(jìn)行，循序漸進(jìn)、層層深入，讓幼兒在活動(dòng)區(qū)動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的作用，在剛開始我們以培養(yǎng)興趣為主，讓幼兒喜歡區(qū)域活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)的布置以及操作材料的投放都想了一些辦法，每個(gè)區(qū)設(shè)計(jì)的都很有特點(diǎn)，能吸引孩子，特別是在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下了功夫，既排出了安全隱患，把暖氣片遮擋了，又很美觀，又有提示作用和趣味性，變成了會(huì)說話的環(huán)境，不管是環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是操作材料我都注意外觀的設(shè)計(jì)，一是形象生動(dòng)，二是色彩鮮艷，在娃娃家做了家具，提供了一些食品、娃娃、玩具等，讓孩子感覺就像在家一樣，建筑區(qū)也有建筑物的圖片，房子的背景圖等，益智區(qū)的提供的材料操作性強(qiáng)，有趣味性，美工區(qū)則是一些繪畫作品和手工作品，可以啟發(fā)孩子，激發(fā)創(chuàng)作靈感，圖書區(qū)的環(huán)境很溫馨，安靜，可以孩子在書中暢游，而且一日生活、活動(dòng)也和區(qū)域活動(dòng)結(jié)合，讓孩子熟悉活動(dòng)區(qū)，漸漸地喜歡活動(dòng)區(qū)。第二步就是讓孩子能參與到區(qū)域活動(dòng)中，學(xué)會(huì)如何玩，這是就需要老師的指導(dǎo)，我們也采用了一些辦法，最直接的辦法就是模仿，讓孩子模仿老師或互相模仿，特別是在娃娃家里，最早孩子們不太會(huì)玩，抱著娃娃默默的坐在那，我們就以作客的形式進(jìn)入娃娃家，啟發(fā)性的提問、引導(dǎo)，問他娃娃餓了怎么辦，娃娃想和他說話怎么辦？我們就用行動(dòng)影響孩子，也在娃娃家里玩了起來(lái)，沒想到孩子們很快就進(jìn)入狀態(tài)，有的學(xué)我們給娃娃做飯，有的給娃娃喂飯等等，我們經(jīng)常提一些啟發(fā)性的問題，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)在娃娃家里快樂游戲，在其它區(qū)域也是如此，有時(shí)我們用行動(dòng)來(lái)指導(dǎo)，有時(shí)用語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)，讓孩子漸漸地學(xué)會(huì)如何去玩，知道每個(gè)區(qū)的功能。有時(shí)每個(gè)區(qū)請(qǐng)一些能干的孩子和大家一起玩，可以帶領(lǐng)其他幼兒更好的活動(dòng)。第三部就要學(xué)會(huì)漸漸地放手，讓幼兒自主游戲，這時(shí)老師漸漸退出，學(xué)會(huì)隱身，以旁觀者、朋友的身份適時(shí)介入，給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，提供的材料由易到難，多樣性，讓幼兒探索如何去玩，而且根據(jù)孩子活動(dòng)的情況，提出一些建議，幫助他們自我挑戰(zhàn)，在美工區(qū)我提供的除了繪畫材料還有手工材料，而且有許多廢舊物品、半成品，讓孩子們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，不管玩什么做什么，我都讓孩子想想還可以怎么做，最大限度的挖掘幼兒潛力，不要小看了這些小不點(diǎn)，在娃娃家里玩得有聲有色，美工區(qū)的手工作品也很棒（撕貼、拼貼、添畫、泥工等），益智區(qū)的孩子動(dòng)手能力也很強(qiáng)：串珠子、喂豆子、釣魚、夾夾樂、拼圖、分類、按數(shù)擺物等玩得不亦樂乎，建筑區(qū)的幼兒利用廢舊物和積木搭建的房子也很有創(chuàng)意，圖書區(qū)的幼兒邊看邊講簡(jiǎn)短的故事。區(qū)角活動(dòng)中的孩子不管在交往方面、表現(xiàn)力方面、動(dòng)手能力方面、想象力都得到了發(fā)展，這也是區(qū)角活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，在我們的努力下，我班在幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料投放以及幼兒活動(dòng)情況評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。
4、創(chuàng)立班級(jí)特色，把興趣轉(zhuǎn)化為特長(zhǎng)
我們充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)與幼兒的興趣相結(jié)合，在生活中注重挖掘幼兒的潛力，我比較喜歡畫畫，舞蹈，珍珍喜歡唱歌、跳舞，平時(shí)愛說愛唱愛跳，我們倆個(gè)就綜合在一起，使孩子在說唱畫跳方面都能得到提高，平時(shí)我們也在班里為幼兒創(chuàng)造充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái)，特別是這次元旦聯(lián)歡會(huì)，表演的節(jié)目也很棒，唱歌、跳舞、念兒歌樣樣都會(huì)，家長(zhǎng)看了錄相后都說孩子們表現(xiàn)得很好，特別是制作的新年掛飾和作業(yè)欄的手工作品受到了一致好評(píng)。
四、伸出友誼之手，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)，并建立網(wǎng)上家園平臺(tái)（家長(zhǎng)工作）
小班家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，為了做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)信任、支持我們，就把家長(zhǎng)的請(qǐng)求作為工作的要求，把家長(zhǎng)提的問題作為研究的課題，因?yàn)榧琢鞑]有舉行家長(zhǎng)會(huì)，我就通過發(fā)短信與家長(zhǎng)個(gè)別交流的方式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的情況，以及我們的教學(xué)方式，理念。另外就是運(yùn)用博客、論壇讓家長(zhǎng)看到孩子的表現(xiàn)、一日生活、教學(xué)是怎樣的，特別是上傳的視頻，點(diǎn)擊率很高。漸漸的家長(zhǎng)也感受到了老師對(duì)孩子的愛，非常支持我們的工作，在博客里留言感謝我們，讓我們感到很欣慰。不管我發(fā)短信讓孩子們準(zhǔn)備材料還是讓家長(zhǎng)配合我們?cè)诩彝瓿傻淖鳂I(yè)以及和我們要求一致的培養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)都非常支持，配合。我有時(shí)還和家長(zhǎng)交流探討一些教育孩子的方法，這一學(xué)期我們之間相處得很愉快，就像朋友一樣，以誠(chéng)相待。家長(zhǎng)對(duì)我們小二班的工作也很滿意，有的還介紹朋友同事的孩子來(lái)幼兒園報(bào)名，有一位家長(zhǎng)竟然問我有沒有全托，說孩子交給我們她很放心，孩子也很喜歡幼兒園和老師，周六周日放假了還想上學(xué)。
五、伸出幸福之手，收獲豐收的果實(shí)，播撒希望的種子
通過一學(xué)期的相處，從孩子們身上也學(xué)到了許多，他們稚嫩的心靈，活躍的思維、調(diào)皮的表情、曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng)，驚喜與微笑看到孩子們的進(jìn)步，我們幸福得象花兒一樣。
新的一年，新的希望，通過這次總結(jié)，我們也進(jìn)行了反思，查找工作中的不足之處，為了以后的工作能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步，對(duì)自己提出新的要求，不斷完善，在班級(jí)教學(xué)工作中多注重研究幼兒，特別是在區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)方面更有所突破，創(chuàng)新，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中發(fā)展，探索適合與幼兒互動(dòng)的方法，更好地幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 2
經(jīng)過了這學(xué)期的教育教學(xué)，我們學(xué)前二班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，我們感受到了一種自豪感，最后半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高我們班的各項(xiàng)班務(wù)工作水平。
一、常規(guī)管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成
學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題。
本學(xué)期，我們著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：在活動(dòng)間歇，合理安排喝水、入廁的時(shí)間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。
2、加強(qiáng)紀(jì)律管理，我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級(jí)開展“小值日”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。
1、結(jié)合小朋友要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，介紹時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
2、在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動(dòng)，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都樂意上來(lái)講，誰(shuí)也不會(huì)再害怕在眾人面前說話了，孩子們的`膽量得到了鍛煉。還有豐
富的識(shí)字活動(dòng)，拼音教學(xué)，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。
三、班級(jí)工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個(gè)體需要
1、班級(jí)工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護(hù)，幫助每一位孩子樹立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會(huì)他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn)，只有孩子們喜歡你，他們才會(huì)快樂的和你在一起，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。
2、在家長(zhǎng)工作上，我們熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。孩子生病了，我們會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長(zhǎng)感覺到非常溫暖。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問題認(rèn)真解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，有很多家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作非常支持，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。這些家長(zhǎng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
3、在衛(wèi)生保健工作上，本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
在班級(jí)工作中，我們班的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失�；ハ嘟涣�，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定。這學(xué)期的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長(zhǎng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會(huì)做得更好。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 3
經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、班級(jí)情況分析：
我們班一共18名幼兒，男生12人，女生6人。大部分孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期我班加強(qiáng)了數(shù)學(xué)、寫字，算算式、英語(yǔ)、古詩(shī)等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題、背誦古詩(shī)等活動(dòng)。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中，我班幼兒都能很好達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在家長(zhǎng)會(huì)上，也得到了家長(zhǎng)的肯定。因?yàn)槭菍W(xué)前班，幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問題，所以在教學(xué)內(nèi)容和形式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，同時(shí)進(jìn)行試卷測(cè)試等等這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、保育工作
我們班沒有保育老師，保育工作也是由老師來(lái)做，但我們也一樣堅(jiān)持做好。在春夏季交替時(shí)節(jié)是一個(gè)流行感冒和手足口病較多的時(shí)間，我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢午檢工作。按時(shí)填寫各種消毒檢查記錄。
四、行為習(xí)慣培養(yǎng)
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。我們主要從一下幾個(gè)方面工作：
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，讓幼兒自己討論建立班級(jí)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的`進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服被褥折疊整齊放好。
五、積極做好家園溝通
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。
2、利用多種媒介與通訊手段，為彼此更容易交流，兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們利用下班時(shí)間針對(duì)幼兒不同時(shí)期的表現(xiàn)進(jìn)行電訪，讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)。
3、召開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)幼小銜接的一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，所以班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方，家長(zhǎng)們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 4
伴隨著大班畢業(yè)匯演的結(jié)束，一學(xué)期的工作也跟著就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們感到付出的快樂；看到家長(zhǎng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光，我們體會(huì)到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠(chéng)和愜意。縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
這學(xué)期是大班的最后一學(xué)期，也是非常關(guān)鍵的一學(xué)期，它要起到承上啟下的作用。承上是要連接上學(xué)期所掌握的知識(shí)；啟下則是要做好迎接小學(xué)，做好上小學(xué)前的準(zhǔn)備。
1、本學(xué)期結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的工作上。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，把班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。自理能力方面，幼兒100%能獨(dú)立進(jìn)餐、入睡，并保持安靜，能主動(dòng)到老師處排隊(duì)盛飯，知道保證桌面的干凈衛(wèi)生，飯前便后能自己洗手，可以按順序到杯架上取下自己的口杯睡覺會(huì)自己穿脫衣物，并放到固定位置。天氣熱脫下衣物，能自己折疊放整齊，作為即將畢業(yè)的孩子，我們老師不僅希望他們能很好的照顧自己，同時(shí)也要培養(yǎng)他們照顧幼小的能力，讓他們從中體會(huì)到當(dāng)“大哥哥”、“大姐姐”的自豪感。我們還要求幼兒在每次的作業(yè)完后自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)書寫自己名字，大大降低了老師工作量。經(jīng)過大班上期的培養(yǎng)，孩子們活動(dòng)積極性更高了，可是孩子的活動(dòng)量明顯增強(qiáng)了，更喜歡三五幾個(gè)打鬧，上課喜歡找他人講話，自我控制力差。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我們一直在思考和解決的問題。
2、在日常教學(xué)中，繼續(xù)開展各個(gè)主題活動(dòng)，本學(xué)期我們進(jìn)行了“娃娃看天下”、“動(dòng)物世界”、“綠色家園”和”我要上下學(xué)了”四個(gè)主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入。
4、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
二、家長(zhǎng)工作
平時(shí)，我們采用面談、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式和家長(zhǎng)溝通，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)也利用一些大型活動(dòng)拉近與家長(zhǎng)間的距離，如：學(xué)期開始的“家長(zhǎng)會(huì)”、“迎六一半日開放”“大班畢業(yè)匯演”，這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)是由我主持的，與其說是個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，不如說是借開家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)活動(dòng)，讓老師和家長(zhǎng)們坐在一起，靜下心來(lái)探討和交流�；顒�(dòng)形式有觀看幼兒視頻、機(jī)智問答等，通過這樣的一種形式，不僅活躍了氣氛，同時(shí)家長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)換了，不僅僅只是個(gè)聽眾，而真正的.作為了一個(gè)參與者，為孩子更好地未來(lái)在出謀劃策。這學(xué)期我們還積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，針對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)也參與其中，成為班級(jí)中的一份子，這樣一來(lái)，家長(zhǎng)不僅可以及時(shí)了解班級(jí)活動(dòng)，同時(shí)也加強(qiáng)了家園的溝通能力。通過這種方式，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。沒有一次安全事故。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
四、大型活動(dòng)
本學(xué)期幼兒園開展的大型活動(dòng)有許多，比如：班級(jí)環(huán)境評(píng)比、結(jié)構(gòu)游戲比賽、和慶六一操節(jié)、集體舞比賽。孩子們?cè)诟鞣N大型活動(dòng)中，大膽的展現(xiàn)他們的自信和風(fēng)采，并收獲了好成績(jī)，當(dāng)然這與老師的辛勤付出是分不開的。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 5
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)前班的班主任工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級(jí)，家長(zhǎng)的期望又高。我努力起好帶頭作用，團(tuán)結(jié)本班老師，共同努力圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可�，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
1、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中，帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此，不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。半年來(lái)，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測(cè)查中，幼兒身高，體重全達(dá)標(biāo)。其次，詳細(xì)分析班上幼兒的發(fā)展情況，個(gè)體差異，制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃，充分把握幼兒的實(shí)際情況，因材施教，圓滿地完成了教學(xué)任。
2、定期寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，和利用每天接送時(shí)間及時(shí)和家長(zhǎng)交流幼兒在園的各方面情況。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解新的家教信息，還帶領(lǐng)全班教師定期進(jìn)行家訪，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作。本學(xué)期的工作也得到家長(zhǎng)們極高肯定和認(rèn)可。
3、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育，安全教育，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，做到眼到心到，使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次，加強(qiáng)幼兒身體鍛煉，細(xì)心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達(dá)9９%。
4、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無(wú)丟失情況，物品損耗低。
5、為了讓幼兒能度過一個(gè)快樂的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情，我精心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目，并設(shè)計(jì)了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長(zhǎng)的喜悅，與老師、小朋友的依依不舍之情，在一起回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中，孩子、老師與家長(zhǎng)都流下了感動(dòng)的.眼淚。
6、學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班幾位教師統(tǒng)一對(duì)幼兒的要求較嚴(yán)格，幫助孩子糾正不良習(xí)慣，更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。征求家長(zhǎng)意見，他們非常支持我們的工作，并給予配合，收效很好。
努力的工作是辛苦的，但得到家長(zhǎng)的肯定，看到孩子的進(jìn)步，辛苦付出是值得的，這就是老師，這就是老師的職業(yè)道德與榮譽(yù)感。無(wú)論我們?cè)谀睦铮紩?huì)繼續(xù)努力工作，將工作干得更加出色。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 6
秋去冬來(lái)，轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期很快又過去了�；仡欉@學(xué)期的工作、生活，忙碌而又充實(shí)。這學(xué)期，本班有小朋友40名，原班生20名，從其他班、其他學(xué)校轉(zhuǎn)入小朋友20名，眾所周知，組合班是最難教、最讓人頭疼的班。每個(gè)孩子、每位家長(zhǎng)都需要去認(rèn)識(shí)、交流、磨合。如何做好幼小銜接？如何做好家長(zhǎng)工作？如何培養(yǎng)和加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度？如何鼓勵(lì)孩子自理、自立？如何讓孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新知識(shí)？如何讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征等問題成了我們幾個(gè)老師每天討論和思考的要點(diǎn)。
一、愛心——教育工作者的靈魂
“愛心”作為教育工作者的靈魂，它不僅僅只能停留在嘴上，而是要發(fā)自心底，付諸行動(dòng)。剛開學(xué)那段時(shí)間，孩子們剛經(jīng)歷了一個(gè)暑假的放松，猛的又回到小朋友園，大多數(shù)孩子還沒準(zhǔn)備好，心還沒收回來(lái)，在加之又是組合班，相互間存在派隊(duì)現(xiàn)象、男孩子多，活動(dòng)量大、活動(dòng)場(chǎng)所小等原因。讓課間活動(dòng)顯得比較亂，孩子們常常你追我趕，為了避免孩子們跌倒、摔跤的現(xiàn)象發(fā)生，我們幾位老師隨時(shí)隨地關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，教育孩子互相謙讓、注意安全。當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感受到在園如家的溫暖。如我們班的周安然同學(xué)，由于體弱多病，我們就給與特別關(guān)照，有一次，上課期間，他忽然鬧心口疼、全身哆嗦，我們趕緊給他家里聯(lián)系并背著他趕往醫(yī)院，孩子得到及時(shí)的治療。后來(lái)孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我們說：“真是太謝謝你們啦！然然那么高，那么沉，你們還背他，太讓我們感動(dòng)了。孩子放在你們班上，我們很放心！”
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說孩子的東西老是不見了，我們就耐心的教育孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過短短一學(xué)期的磨合，孩子、老師、家長(zhǎng)已沒有了距離。我們明白，只有給孩子更多的愛，我們才會(huì)收獲更多愛。只有孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，我們老師才能得到最大的安慰。
二、耐心——教育工作者的關(guān)鍵
有許多家長(zhǎng)這樣問我們：“在家里教一個(gè)孩子都難，你們要管40多個(gè)孩子，你們要好好的耐心呀，有時(shí)候嗓子都叫啞了吧？”我們總是微笑面對(duì)。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)40個(gè)叛逆初期的孩子，教室里整天嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無(wú)法上課。有時(shí)候真的無(wú)法控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。這時(shí)奉天老頑童徐國(guó)家老師的“用顯微鏡看孩子的缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)”的教誨就會(huì)在我們耳邊響起，我們就會(huì)不斷的提醒自己，冷靜，深呼吸；深呼吸、冷靜，對(duì)孩子需要耐心教育！我們班的房鑫同學(xué)，由于父母長(zhǎng)期不在身邊，孩子比較叛逆、好動(dòng)、無(wú)法控制自己，我們就耐心的觀察他，后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，這孩子協(xié)調(diào)能力發(fā)育不好，加上地心引力的作用，所以老是靜不下來(lái)。找到癥結(jié)后，我們就耐心的'和他交流，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)的鼓勵(lì)他，給他自信，陪他進(jìn)行一些協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，并和他家人溝通，讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通、交流。我們明白：要做一個(gè)好的老師，必須要有一個(gè)好的心態(tài)，要對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好老師是我們追求的目標(biāo)�，F(xiàn)在，通過我們對(duì)孩子耐心靈活的教育，班級(jí)工作取得了很大的成績(jī)，孩子們也越來(lái)越懂事了，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦！
三、精心——教育工作者的責(zé)任
精心設(shè)計(jì)好每一堂課，讓孩子在做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)。為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，為了讓課堂變得更加生動(dòng)形象，提高他們的專注力。我們想盡各種辦法，制作各種教具，利用手機(jī)、u盤、相機(jī)等制作ppt，收集和購(gòu)買各種有用的、有價(jià)值的碟片，請(qǐng)專業(yè)人員來(lái)園給孩子講課等。如在認(rèn)識(shí)眼睛時(shí)我們請(qǐng)來(lái)了李游的爸爸給大家講解，他帶來(lái)了許多模具和圖片，讓孩子們更直觀、更專業(yè)的了解了眼睛，知道如何保護(hù)眼睛。認(rèn)識(shí)秋天時(shí)我們讓孩子去生活中尋找秋天，并通過ppt、動(dòng)畫片等讓孩子感受秋天。盡力為孩子們?cè)O(shè)計(jì)好每一堂課，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，我們將在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，把工作做的更好。
四、育心——教育工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育孩子學(xué)知識(shí)的搖籃，面對(duì)即將升入小學(xué)的孩子，面對(duì)全班40多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)成為自理、自立、自強(qiáng)的好孩子，是我們的責(zé)任和義務(wù)。
需要總結(jié)的還有很多很多，工作中的困惑還會(huì)出現(xiàn)，這些都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟膶W(xué)習(xí)總結(jié)�？傊玫拈_始是成功的一半。下學(xué)期，我們將按照指南的要求，認(rèn)真解讀指南，學(xué)習(xí)指南，科學(xué)的育兒，讓自己變得更加專業(yè)，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更好的成績(jī)。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 7
這個(gè)學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前兒童是幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級(jí)，家長(zhǎng)的期望也很高。我?guī)ь^，團(tuán)結(jié)本班教師，共同努力，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。課程工作總結(jié)如下。
1.保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。在工作中，不分教師和保育教師，斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)合作，營(yíng)造良好的工作氛圍。對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、**能力的培養(yǎng)和體力的提高，我們采取了有效的措施。半年來(lái)，我們班的幼兒構(gòu)成了良好的反風(fēng)班面貌。期末考試中幼兒的身高和體重都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。二、詳細(xì)分析班級(jí)幼兒的發(fā)展情景、個(gè)人差異，制定可行的計(jì)劃，充分掌握幼兒的實(shí)際情況，以材施教，圓滿完成教學(xué)。
2.定期使用《家園聯(lián)系冊(cè)》，每天利用接送時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)和幼兒交流的庭院各方面場(chǎng)景。每月通過每周更換家里窗戶的資料，向家長(zhǎng)告知新的課外信息，帶領(lǐng)班級(jí)教師定期進(jìn)行家庭訪問，努力做好家長(zhǎng)工作。這個(gè)學(xué)期的工作也得到了家長(zhǎng)們的高度肯定和認(rèn)可。
3.幼兒健康知識(shí)教育，加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)教師的義務(wù)心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，使其脫穎而出，以免我們班發(fā)生安全事故。第二，加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，細(xì)心照顧幼兒的生活，使我們班幼兒的發(fā)病率很低，出勤率在全院高達(dá)99%。
4.物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，分工明確，分別違反規(guī)則，防止我們班物品丟失，物品損失低。
5.為了讓幼兒度過愉快的六一，感受到畢業(yè)的喜悅和離別之情，我為幼兒精心編制了六一演出節(jié)目，設(shè)計(jì)了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長(zhǎng)的喜悅。和老師、孩子們的遺憾一起，一起回顧在幼兒園生活的孩子們的`照片和短篇，孩子們、老師、家長(zhǎng)們都很感動(dòng)
6.幼兒園班是小學(xué)預(yù)備班。為了與小學(xué)的要求相適應(yīng)，我們班幾名教師對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格，幫助孩子們糾正壞習(xí)慣，更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。征求家長(zhǎng)的意見，他們非常支持我們的工作，給予合作，成果很好。
努力工作很辛苦，但得到父母的認(rèn)可，看到孩子的提高，辛苦是值得的。這就是教師這就是教師的職業(yè)倫理和榮譽(yù)感。(喬治伯納德秀，學(xué)習(xí))不管我們?cè)谀睦铮紩?huì)繼續(xù)努力工作，讓工作變得更加出色。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 8
光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，我的努力和辛勤工作，圓滿地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭,學(xué)前班中的孩子在老師的關(guān)心愛護(hù)下快樂地成長(zhǎng)，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)如下：
一、安全工作放首位，確保幼兒在校的人身安全
本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨便跟隨陌生人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。
2.嚴(yán)格做到幼兒身邊有老師。只要有幼兒在的時(shí)候和地方都有老師在旁邊督管，每天早晨班主任提前到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到安全送走最后一名幼兒，而且在課間十分鐘，也有我也組織幼兒做游戲等，使幼兒安全愉快的享受休息時(shí)間。通過這些工作，使幼兒安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，安全工作得到了鞏固。
二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
面對(duì)一群天真活潑、幼稚可愛的幼兒，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班幼兒的'特點(diǎn)，我采取各種激勵(lì)機(jī)制，來(lái)規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣，教幼兒學(xué)會(huì)禮貌文明地學(xué)習(xí)和生活。在教學(xué)中，作為學(xué)前班教師關(guān)注和教育幼兒學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注幼兒的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師能主動(dòng)問好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使幼兒在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、抓衛(wèi)生保育工作，為幼兒創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活。
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證幼兒健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給幼兒舒適健康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的教室環(huán)境衛(wèi)生是保證健康的前提，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)，也是教育教學(xué)的工作重點(diǎn)。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查工作，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。
四、積極做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí)，年幼的孩子們從走進(jìn)學(xué)校接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。初入學(xué)時(shí)帶著年幼的孩子和對(duì)學(xué)校教學(xué)的不了解，有的家長(zhǎng)雖然每天接送孩子，但仍然不放心，送入學(xué)時(shí)遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在大門外，對(duì)孩子的擔(dān)憂溢于言表。如何讓他們放心是我們家長(zhǎng)工作的第一步。為此我利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的情況,聽取家長(zhǎng)意見和要求,耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解,支持與幫助！讓他們放心！除此之外我更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中也取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，增長(zhǎng)一定的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 9
當(dāng)新年即將到來(lái)之時(shí)，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展很好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。
一、 計(jì)劃明確，有的放矢。
開學(xué)初，我班結(jié)合班級(jí)計(jì)劃，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班極計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的`各科教學(xué)進(jìn)度表。并按照計(jì)劃的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)和保育工作，做到有條不紊。
二、 班級(jí)的管理。
這學(xué)期本班三位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，按時(shí)完成上級(jí)部門布置的任務(wù)。本學(xué)期，因?yàn)榇蟛糠钟變憾际桥f生，所以我們班在常規(guī)方面，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。
我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個(gè)孩子都不一樣。經(jīng)常針對(duì)孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵(lì)的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯(cuò)時(shí)，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做；在他們獲得成功時(shí)，要表現(xiàn)出積極的肯定和表?yè)P(yáng)，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。
三、教育方面。
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作也很重要．所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 10
忙碌、緊張的一學(xué)期工作在炎炎夏日中接近尾聲，我們?nèi)M教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，深入仔細(xì)地學(xué)習(xí)新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確學(xué)前班的性質(zhì)和任務(wù)。明確了保育和教育的基本要求，以及學(xué)前教育的特點(diǎn)和教育思想，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，孩子們?cè)诶蠋焸兊木呐嘤赂鱾�(gè)方面的素質(zhì)能力在原有基礎(chǔ)上得到了均衡的發(fā)展和提高，老師們也在不斷的反思中得到提升，我們的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)富有童趣的環(huán)境，迎接孩子們。
本期開學(xué)初，老師們加班加點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了室外環(huán)境，讓家長(zhǎng)和孩子們一進(jìn)校園就有耳目一新之感，并迅速融入富有童趣的和諧安全優(yōu)美的環(huán)境之中。
二、扎扎實(shí)實(shí)搞好教育教學(xué)工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教研活動(dòng)的開展，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
本期教研活動(dòng)有兩個(gè)主題：一是拼音教學(xué)。二是游戲教學(xué)。
1、拼音教學(xué)：為了教好拼音，我們老師到處找資料，甚至自己破費(fèi)買光碟。為了把音讀準(zhǔn)，我們像孩子一樣，在辦公室里，你讀給我聽，我讀給你聽。并探討拼音的教學(xué)方式方法：如注重趣味，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量。我們常以兒歌、游戲等形式建構(gòu)于大腦。并在此基礎(chǔ)上一方面則盡量以新兒歌，新游戲來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)啟發(fā)孩子自己編兒歌、游戲來(lái)學(xué)習(xí)；一方面注重質(zhì)量，指導(dǎo)孩子從發(fā)音方法、發(fā)音部位等方面標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，從書寫格式，書寫方法，以至?xí)鴮懽藙?shì)等規(guī)范書寫、美觀書寫。
2、游戲教學(xué)：為什么要進(jìn)行游戲探討？基于兩個(gè)原因，一是新《綱要》指出，學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。二是孩子們確實(shí)需要。當(dāng)孩子們經(jīng)常問，肖老師什么時(shí)候上課（因肖老師經(jīng)常組織體育游戲），幼兒游戲是幼兒按自己意愿進(jìn)行的一種娛樂性的玩的活動(dòng)，玩是孩子的天性。我們也在反思，組織教學(xué)似乎太小學(xué)化，僅注重知識(shí)的傳授，而忽視情感方面的教學(xué)呢？所以我們本期在教研活動(dòng)中從了解各種游戲的概念到各科如何貫穿游戲，再到游戲的組織方式方法都進(jìn)行深入探討，并付諸實(shí)施。
（二）認(rèn)真搞好幼小銜接工作。
本學(xué)年是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接工作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律，培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能等。
首先，我們從幼兒的常規(guī)入手。針對(duì)孩子活潑好動(dòng)的性格特征，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)活動(dòng)中狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時(shí)常提醒幼兒有良好的坐姿，做到不講話、不做小動(dòng)作、不接嘴�；卮饐栴}時(shí)，我們不但請(qǐng)舉手的小朋友回答問題，更請(qǐng)那些不舉手的幼兒來(lái)回答。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們還開展了評(píng)好孩子的活動(dòng)：上課動(dòng)腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅(jiān)持不做小動(dòng)作、不接嘴的幼兒都會(huì)得到老師物質(zhì)與精神的獎(jiǎng)勵(lì)。
常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)，在其他的活動(dòng)環(huán)節(jié)中也要特別重視。比如幼兒下課、午餐時(shí)，都要評(píng)表現(xiàn)最好的孩子等等。
其次，加強(qiáng)幼兒的知識(shí)技能訓(xùn)練。如加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中把學(xué)說普通話教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，并讓孩子用普通話與人交流，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，特別是從農(nóng)村來(lái)又沒有上過學(xué)的孩子，普通話水平有較大提高。本期還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、訓(xùn)練思維等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
三．開展形式多樣的教育活動(dòng)，豐富幼兒學(xué)習(xí)生活
�。ㄒ唬┯H子運(yùn)動(dòng)會(huì)
20xx年5月18日下午，楊家坪小學(xué)操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，熱鬧非凡，學(xué)前班的`親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，到處充滿了歡樂的氣息。
在掌聲和歡笑聲中運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，節(jié)目精彩紛呈，不但有適合每一個(gè)班的節(jié)目表演：如熱情的《潑水歌》、精彩的啞鈴操、徒手操和快樂的《小蜜蜂》；還有精心準(zhǔn)備的幼兒體育游戲：《螃蟹夾豆》、《小棒趕豬》和親子游戲《袋鼠摘果子》、《小腳踩大腳》。孩子和家長(zhǎng)們都踴躍參加各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，幾乎每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子都能有機(jī)會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展伸手。從家長(zhǎng)和孩子積極參與的身影中，從洋溢著陽(yáng)光般燦爛的笑臉中，我們感受到了運(yùn)動(dòng)之樂、健康之美�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)們還意猶未盡，許多家長(zhǎng)對(duì)老師說：“能有機(jī)會(huì)參加這樣的親子活動(dòng)真是太好了、太有意義了！感謝老師的精心準(zhǔn)備！”
全學(xué)前班只有三位家長(zhǎng)沒有參加，到會(huì)的家長(zhǎng)有的家庭達(dá)到了5個(gè)，爸爸媽媽爺爺奶奶外加保姆，充分說明家長(zhǎng)渴望參加這樣的活動(dòng)。
我們的孩子們也表現(xiàn)出了吃苦耐勞的精神，如學(xué)四班的小朋友，因穿的是體操服，小屁股都露在外面，又坐在室外的石梯子上，天氣炎熱使得石梯很燙，但沒有一個(gè)孩子叫苦，覺得坐著不舒服就用手墊上。
小小一個(gè)學(xué)前班的活動(dòng)，牽動(dòng)了好多人的心，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下至我們每一位老師。如周校長(zhǎng)說，這種活動(dòng)有家長(zhǎng)參加，主要是一個(gè)社會(huì)宣傳，方案要進(jìn)行周密考慮，制定詳實(shí)；彭校長(zhǎng)親自參與方案的修改、兩次活動(dòng)的彩排，活動(dòng)當(dāng)天也親自在現(xiàn)場(chǎng)指揮。學(xué)前班的老師們活動(dòng)之前的幾乎一個(gè)月，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，購(gòu)買服裝、制作服飾，排練節(jié)目和訓(xùn)練游戲。另外要感謝李尚書、蔣文健、田娟、諶勇、江璇、李璐莎、杭元康、丁玲、程云萍和學(xué)前班的全體教師，是你們的努力促使這次活動(dòng)圓滿成功。田娟老師為了畫好跑道，中午連飯都沒有吃。除開我們學(xué)前班的老師，其他老師喊到他們，欣然接受任務(wù)，當(dāng)交給他們的任務(wù)沒有完成，還主動(dòng)來(lái)問我，真的很令人感動(dòng)。
遺憾：由于天氣熱，擔(dān)心孩子中暑，在家長(zhǎng)和孩子們熱情高漲時(shí)，活動(dòng)嘎然而止，感覺家長(zhǎng)和孩子沒有盡興。但同時(shí)也是好事，給我們提供了以后組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
（二）慶“六一”活動(dòng)。
20xx年5月31日，學(xué)前班分班進(jìn)行了慶“六一”活動(dòng)，我們采用自下而上的方式，了解孩子們的心聲，從孩子們的需要出發(fā)，班主任老師再進(jìn)行引導(dǎo)、并進(jìn)行適當(dāng)刪減，最后敲定的項(xiàng)目有幼兒故事、兒歌、舞蹈表演；巧手兒比賽（用報(bào)紙制作時(shí)裝并進(jìn)行表演）；巧嘴兒比賽（猜謎語(yǔ)、講笑話、解腦筋急轉(zhuǎn)彎的題）等。有的班在班主任老師的帶領(lǐng)下，幼兒自己尋找伙伴合作創(chuàng)編節(jié)目。整個(gè)活動(dòng)孩子們都處于歡快的角色之中，使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
四．盡心盡職做好保育工作。
我們學(xué)前班的教師對(duì)幼兒保育工作抓得緊也做得好：
1、保育工作做得細(xì)致入微。我們老師既要保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，又要注重幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r，常常是又當(dāng)教師又當(dāng)保育員。如果幼兒生病啦，家長(zhǎng)把藥帶到學(xué)校來(lái)，老師得按時(shí)給幼兒服上；根據(jù)天氣的變化，還得給幼兒增減衣服，防止感冒；為幼兒擦鼻涕、系鞋帶、屑鉛筆是常有的事；堅(jiān)持幼兒用具的清洗消毒。如幼兒口杯、毛巾、玩具勤洗，并定期進(jìn)行消毒，避免病菌交叉感染。在疾病高發(fā)期：如水痘、猩紅熱、麻疹等，用醋熏蒸活動(dòng)室。
2、培養(yǎng)幼兒的生活管理能力：通過開展“靈巧的小手”這一活動(dòng)讓幼兒做到互相幫助，讓孩子們能學(xué)會(huì)為小朋友服務(wù)，我們建立值日生制度，每天有一組幼兒與老師一起幫助班上做力所能及的事情，大大調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性。
3、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣：如不挑食的習(xí)慣和良好進(jìn)餐習(xí)慣。在進(jìn)餐前堅(jiān)持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。大部分幼兒學(xué)期末已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵(lì)下也有所進(jìn)步。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦干凈。堅(jiān)持餐前洗手、漱口、洗臉的好習(xí)慣。進(jìn)餐速度已比開學(xué)時(shí)有所提高。
4、培養(yǎng)幼兒安全保護(hù)意識(shí)。如教育幼兒基本的安全知識(shí)，要求幼兒不玩危險(xiǎn)游戲，下課時(shí)不互相追逐，不攀登高物。教幼兒不隨便去摸危險(xiǎn)物品。同時(shí)傳授一些防火、防水、防電等知識(shí)。
以上這些工作，我們學(xué)前班教師無(wú)怨無(wú)悔，心中只有一個(gè)信念：讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
五．不折不扣做好家長(zhǎng)工作：
學(xué)前教育不僅僅是對(duì)幼兒的教育，更多的是引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育和管理孩子，注重與家長(zhǎng)的合作，找準(zhǔn)家長(zhǎng)的需求點(diǎn)。通過面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)前班的情況，使家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育。學(xué)期末，家長(zhǎng)們看到自己孩子學(xué)到了不少的知識(shí)和技能，并且很多壞習(xí)慣都改掉了，高興得露出了笑臉，家長(zhǎng)們給與了我們工作充分的肯定，有的班的家長(zhǎng)還給老師寫了感謝信。這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心的工作。
我們學(xué)前班教師還是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的集體，比如為了迎接6月21日的書法開放活動(dòng)，我們教師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育以外，特別在做清潔方面，花了很多功夫，從天上到地下，想盡各種辦法做得天光地白。由于學(xué)前班外面堆了很多東西，擦窗子是很困難的，可以這樣說，老師們是冒著（生命）危險(xiǎn)去擦的。其實(shí)我們老師年齡都不小了，還爬上爬下擦電扇、日光燈、窗子。有的老師說，我家里面的清潔都沒做這么干凈過。
獲獎(jiǎng)
熊海蓉參加進(jìn)修校組織的園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。
反思
對(duì)于開放日活動(dòng)，我們?cè)谧x懂孩子的同時(shí)更多的要讀懂家長(zhǎng)。
孩子習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們每一位老師做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，并反復(fù)抓、抓反復(fù)。
下期工作思考
本著內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象的目的，我們打算從以下幾方面著手：
1、對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行改革，提供體育器材，給孩子自由創(chuàng)造的活動(dòng)時(shí)間。
2、堅(jiān)持學(xué)前班教研活動(dòng)，了解教師教育教學(xué)情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
3、如果學(xué)前班辦成幼兒園，一是配合學(xué)校搞好硬件建設(shè)：如有床睡覺是最好的，條件好一點(diǎn)還可以招收小、中、大班的幼兒；二是創(chuàng)設(shè)富有童趣的環(huán)境。
4、進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，做好家長(zhǎng)工作，使其做好社會(huì)宣傳。
5、積極參加區(qū)里組織的各種活動(dòng)，本著走出去、引進(jìn)來(lái)的原則，學(xué)習(xí)借鑒他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提高我們自己素質(zhì)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后的路還很長(zhǎng)，我們將一步一個(gè)腳印，及時(shí)總結(jié)、創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量！
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 11
從教育開始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要排好隊(duì)去上洗手間,不能猛跑,尤其拐彎的地方,誰(shuí)都看不見誰(shuí),容易相撞,盡量把危險(xiǎn)扼殺在萌芽狀態(tài),盡可能沒孩子磕到膝蓋,保護(hù)好每個(gè)孩子.孩子自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個(gè)孩子表現(xiàn)還不錯(cuò)。課間作為班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動(dòng)問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境
我們學(xué)校有寬敞的教室,可以供孩子玩耍的大操場(chǎng),孩子能自由自在的玩耍,鍛煉身體增強(qiáng)抵抗力和免疫力.由此，我每天帶領(lǐng)全班孩子共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，及時(shí)處理班級(jí)的垃圾。我們?cè)谶@樣的環(huán)境中也更能開心地工作。
四、積極家長(zhǎng)溝通
在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)現(xiàn)孩子沒來(lái)上學(xué),及時(shí)地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的`學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長(zhǎng)意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。
不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長(zhǎng)一起努力。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 12
緊張愉快的一學(xué)年工作又結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作歷程，我園認(rèn)真貫徹了的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念，以尊重幼兒學(xué)前教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，推動(dòng)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格為發(fā)展方向，為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關(guān)鍵的教育理念，在教師們的共同努力下，我們堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)幼兒園新的綱要精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以發(fā)展幼兒個(gè)體差異，培養(yǎng)和張揚(yáng)幼兒個(gè)性為主題教育，重視開拓幼兒思維，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提升，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師的思想素質(zhì)
1、為了提升教師教學(xué)水平，我園全體教師積極參加了安海鎮(zhèn)舉辦的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的培訓(xùn)活動(dòng)。
2、為了促使我園教師的思想積極進(jìn)步，我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育《新綱要》、《新理念》，更新幼兒教育觀念，在多方面提升認(rèn)識(shí)的.同時(shí)還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等等。不斷的提升了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，家長(zhǎng)和幼兒心目中樹立了不錯(cuò)的師德形象，督促的同時(shí)也加強(qiáng)了各位教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
3、積極參加各種培訓(xùn)，于20xx年XX月16日至20xx年XX月5日參加20xx年的晉江市農(nóng)村民辦幼兒園教師全員培訓(xùn)，已經(jīng)取得了合格證書。
二、工作方面
結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，我園教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中能認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力換得了家長(zhǎng)的滿意和放心。
三、教學(xué)方面
1、教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課，掌握各學(xué)科的教法和技能，利用觀摩課當(dāng)中優(yōu)秀課的組織和靈活多樣的授課形式，根據(jù)我園自身具備的目前條件，模仿恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織和開展本園幼兒教育活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到寓教寓樂的目的。
2、課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程中能以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕�，有了自信才能培養(yǎng)自強(qiáng)的精神。
3、在教學(xué)用具短缺的情況下，我們組織教師在網(wǎng)上收集資料，并且還聯(lián)系家長(zhǎng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)也參加收集廢舊物品的活動(dòng)，通過老師們?cè)诰W(wǎng)上參考，還有教師自身和家長(zhǎng)的智慧，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就為幼兒園創(chuàng)作了很多的教學(xué)用具和游戲玩具。
四、加強(qiáng)管理改善辦學(xué)環(huán)境
1、在改變辦學(xué)環(huán)境方面，我園購(gòu)買了適合幼兒的桌椅，每間教室都配有液晶電視，影碟機(jī)，電子琴，幼兒園桌面玩具及幼兒戶外玩具。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)能推動(dòng)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件
2、幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
五、安全方面
1、我園把安全工作放到各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并，常常強(qiáng)調(diào)教師牢記師愛，把愛心賦予孩子們，不動(dòng)手打罵或者體罰幼兒，游戲期間，教師實(shí)行跟班防守，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全。
2、我園在組織活動(dòng)時(shí)，既要激發(fā)幼兒興趣，鼓勵(lì)和支持幼兒積極、自主活動(dòng)，也要重視對(duì)于幼兒動(dòng)作的正確指導(dǎo)以及身體素質(zhì)的提升。
六、存在的不足和改善措施
1、教師專業(yè)水平有待提升，在今后的工作中要繼續(xù)開展練功活動(dòng)，積極參加各種培訓(xùn)或觀摩活動(dòng)，不斷提升教師專業(yè)水平。
2、多開展一些幼兒的節(jié)日親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和開發(fā)幼兒智慧。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 13
一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理。
一、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
二、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
三、家長(zhǎng)工作：
我們對(duì)家園工作很重視，堅(jiān)持每周寫一次家園聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，進(jìn)行家園經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。學(xué)期末我們還開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識(shí)和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進(jìn)行了游戲。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心的工作。
四、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的'工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 14
光陰荏苒、日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)前班的第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。下學(xué)期，孩子們將背上書包，走進(jìn)小學(xué)的課堂�？粗麄円徊揭粋�(gè)腳印的向前邁進(jìn)，我感到很欣慰。回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感慨頗多。
一、班級(jí)管理方面。
本學(xué)期以來(lái)，作為班主任的我與配班老師互相促進(jìn)、密切配合，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，以高度的責(zé)任心扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)處理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)，從而使我班一直朝著正常、有序的方向運(yùn)行。
由于我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，因此外出務(wù)工人員較多�？陀^上造成了我班留守兒童較多的現(xiàn)象。針對(duì)這一實(shí)際情況，我采取了積極有效的措施，傾注了極大地精力，是我班王文洋、冰星月、黃佳怡等幼兒改掉了作業(yè)拖拉、不愛寫作業(yè)的壞習(xí)慣，贏得了其家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、教育教學(xué)方面。
在教學(xué)工作上，本學(xué)期，我加強(qiáng)了對(duì)幼兒閱讀、寫作及口語(yǔ)表達(dá)等方面的培養(yǎng)，提前做好有效銜接工作，經(jīng)過這些卓有成效的舉措，我班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)上更加生動(dòng)而富有感情。
孩子從幼兒園到小學(xué)是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我從保育和教育方面同時(shí)著手幫助孩子形成過渡。比如遵守時(shí)間的訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練，通過談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣。
通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠和同伴們共同商討解決問題的方法。這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的。
三、家長(zhǎng)工作方面
本學(xué)期以來(lái)，我抓住“訪萬(wàn)家”這一活動(dòng)的契機(jī)，積極主動(dòng)地做好家訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的.支持與配合。因此我深知幼兒園和家庭合作的重要性，所以我充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)的參與到對(duì)孩子教育中。這樣，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用，并取得了家長(zhǎng)朋友的一致好評(píng)。
四、今后努力的方向。
這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但依然存在著很多的不足。作為一名年輕的老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方。在今后的工作中我應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)并借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。
努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力。努力使自己成為一名優(yōu)秀、專業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的幼師。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 15
隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時(shí)，回顧和總結(jié)自己所做的工作是非常重要的在本學(xué)期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實(shí)的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。這學(xué)期我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。先總結(jié)如下：
一、幼兒基本情況分析
我班共有43名幼兒，男生多，女生少。通過中班一年的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
二、保育工作
保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》。 《消毒制度》等。本學(xué)期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、穿衣等環(huán)節(jié)無(wú)微不至；并教幼兒學(xué)會(huì)自理，進(jìn)行自我服務(wù)，按時(shí)給幼兒喂藥等，精心呵護(hù)他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習(xí)慣。我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，不偏食，不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！
三、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育知道綱要》。 《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利。面向全體，注意個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使各個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
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1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食。睡眠。排泄。 整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
3、能獨(dú)立穿脫衣服、褲子、鞋子，自己整理被褥，學(xué)會(huì)基本的值日生工作。養(yǎng)成獨(dú)立向上的精神。
4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
5、認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水。用電。用火的安全標(biāo)志。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
6、喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的精神，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)。靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
7、以多種形式的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和積極向上的情緒。
8、將專心聽講這一要求始終貫穿在每個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)前明確要求，活動(dòng)中時(shí)時(shí)檢查、提醒，結(jié)束時(shí)小節(jié)評(píng)價(jià)幼兒專心聽講的表現(xiàn)。
9、爭(zhēng)取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習(xí)慣。
10、通過品行輔導(dǎo)活動(dòng)幫助幼兒懂得學(xué)習(xí)時(shí)要專心的道理，在教師講授、同伴發(fā)言時(shí)做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。
�。ǘ┥鐣�(huì)方面
1、了解不同職位的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們。愛惜勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的勞動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流。合作。溝通關(guān)愛的中要和快樂，樂于與人交流。
3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要。感受。意見，并做出合適的反應(yīng)，有同情心。
4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真。努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
7、了解家鄉(xiāng)，祖國(guó)著名的自然景觀。人文景觀。主要物產(chǎn)。傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)。愛祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域。不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。
9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
10、教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓，樂意與別人分享。
（三）科學(xué)方面
1、對(duì)周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。
3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索，能用適合的方式表達(dá)。交流探索的過程和結(jié)果。
5、在日常生活和游戲中，加深對(duì)數(shù)量。形體。時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。測(cè)試。排序。分類。推理等認(rèn)真活動(dòng)。
6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。
�。ㄋ模┧囆g(shù)方面
1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫。制作。舞蹈。樂器。語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料。工具。方，法進(jìn)行拼裝。拆卸。制作。喜歡現(xiàn)象。創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作的能力。
3、能用自然。好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。速度。力度等。
4、懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂等。
�。ㄎ澹┱Z(yǔ)言方面
1、能認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。
2、能用普通話大膽。清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品，了解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗誦兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書。電視。廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。
6、在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運(yùn)用一些新的、優(yōu)美的詞匯。利用各種語(yǔ)言游戲豐富詞匯、學(xué)習(xí)連貫講述。
7、學(xué)習(xí)單韻母“ �！背醪疆a(chǎn)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)的`樂趣。為銜接幼兒園與小學(xué)打下基礎(chǔ)
8、幼兒在集體中發(fā)言時(shí)教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會(huì)，重視對(duì)個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。
9、鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物。時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果；講一句話要講出是誰(shuí)、做什么......
�。┯�(jì)算方面
1、學(xué)習(xí)“1—100”數(shù)字的認(rèn)知及書寫。
2、感知數(shù)字在日常生活中的重要性，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法。
3、學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題，自己列算式。
4、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。
�。ㄆ撸┲黝}方面
1、認(rèn)識(shí)時(shí)間與日常生活的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)用標(biāo)記和數(shù)字記錄班機(jī)玩具的數(shù)量。
3、引導(dǎo)幼兒園圍繞每月的主題課程來(lái)學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展。
�。ò耍└咝狡刚�(qǐng)英語(yǔ)專業(yè)教師
為結(jié)合雙語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，教會(huì)孩子純正的英語(yǔ)，我校高薪聘請(qǐng)外教，每周為我班幼兒上一節(jié)課，讓幼兒感到能用外語(yǔ)交談，學(xué)習(xí)外語(yǔ)是一件很自豪、很有樂趣的事。
�。ň牛┪湫g(shù)課程
還開設(shè)了武術(shù)課來(lái)鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力。
四。家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
1、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
2、與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
3、好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。參與到小孩子的活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交流。溝通的機(jī)會(huì)。
5、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
6、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
五、學(xué)期中存在的不足
1、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。
2、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 16
時(shí)間飛逝，本學(xué)期又已接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期學(xué)前班的班主任工作總結(jié)如下：
一、愛心——班主任工作的靈魂 “愛心
”不但體現(xiàn)在每位老師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子留意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的平坦。正如我班范銳同學(xué)，因感冒引起嘔吐，趴在桌子上時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到準(zhǔn)時(shí)的治療，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說：“真是太感謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！” 學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的"很多生活小細(xì)節(jié)都不留意，常常把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，常常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大的勸慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子原來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說：“四十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。”我總是微笑面對(duì)。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)40多個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報(bào)告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒把握自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。
但忽然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多激勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的.缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)�，F(xiàn)在，通過自己對(duì)孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有轉(zhuǎn)變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦！
三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培育教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班四十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多讓孩子們自己開進(jìn)展現(xiàn)自己的能力。我為孩子們辦起了“我的成長(zhǎng)記錄”、“我的畫最美”等宣傳天地。培育了孩子樂觀上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。
總而言之，回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，雖然辛苦勞累，但一切為了孩子的成長(zhǎng)，看到一個(gè)個(gè)孩子活潑可愛、天真無(wú)邪的笑臉，一切煩惱勞累都煙消云散。我熱愛老師這個(gè)職業(yè)，也一定會(huì)把班主任這項(xiàng)工作做得更好。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié) 17
眼看著一學(xué)期很快就要過去了，回顧一學(xué)期的工作，在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、教學(xué)工作：
1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
二、班級(jí)情況：
1、本學(xué)期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆�，老師和家長(zhǎng)都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特別是在數(shù)學(xué)計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力方面有了巨大進(jìn)步。
2、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng)，我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢(shì)，能闡述故事的基本內(nèi)容。
三、保育工作
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。
四、安全工作
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容
5、在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，及時(shí)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。
五、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長(zhǎng)著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的.半日開放活動(dòng)，除此之外，我們還通過家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
六、不足之處
對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。總之，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開心，家長(zhǎng)安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī)，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
七、未來(lái)工作
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐�，本班工作將�?huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。
知識(shí)，進(jìn)行家校經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討切實(shí)可行的教育方法。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持和緊密配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定，這將激勵(lì)我們更好的開展家校工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心。
我們召開了一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)與學(xué)生的配合很好，那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，令我們久久不能忘懷。
八、安全教育常抓不懈
1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃�、雙杠等，由于年久生銹，不牢固，不能去攀爬。
2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場(chǎng)上不準(zhǔn)追逐打鬧，特別是有的學(xué)生喜歡在操場(chǎng)上撿小石子扔來(lái)扔去、拿著棍子你追我趕不安全，二樓的學(xué)生不能在教室前的護(hù)欄上探頭往下看，怕從上面摔下來(lái)了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)一定要改正。
3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。
4、接送學(xué)生家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學(xué)生單獨(dú)放在校門外，家長(zhǎng)或者開車的師傅走了孩子無(wú)人看管，這是一個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào)，希望引起各位家長(zhǎng)的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。
九、反思不足
1、安全教育的力度要加強(qiáng)。
2、成績(jī)不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索。
葉圣陶先生明確指出：什么是教育？一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣對(duì)人的一生影響之大，千萬(wàn)不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始，更應(yīng)該引起我們的重視，為學(xué)生畫個(gè)美好的未來(lái)。
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