小學(xué)教育工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教育工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教育工作總結(jié)1
一學(xué)期的健康教育教學(xué)工作結(jié)束了,下面對(duì)該學(xué)期的健康教育教學(xué)工作作總結(jié)。
一、鉆研教材,做好課前預(yù)備。
健康教育課是一門(mén)新興的學(xué)科,它有著與其他學(xué)科不同的特點(diǎn),它既有教育的一般性質(zhì)和特點(diǎn),又具有醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)。教材篇幅短,文字?jǐn)⑹錾,課時(shí)量也未幾,但涉及心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、美學(xué)諸多學(xué)科方面的內(nèi)容,教材內(nèi)容有較嚴(yán)密的科學(xué)性、先進(jìn)性、可讀性、實(shí)用性和趣味性。為了上好這門(mén)課,課前我認(rèn)真鉆研教材,查找資料,研究教法,為上課做好充分的預(yù)備。
1、熟悉教材的'編排體系,F(xiàn)行《健康教育》教材是以學(xué)生的生理、心理發(fā)展過(guò)程為依據(jù)的,針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn),全套書(shū)既保證了知識(shí)的系統(tǒng)性和層次性,又力求用簡(jiǎn)明的文字,生動(dòng)形象的畫(huà)面,突出了安全、救護(hù)、心理、營(yíng)養(yǎng)、常見(jiàn)病防治等方面的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)時(shí),我嚴(yán)格按教材的知識(shí)程度進(jìn)行教學(xué),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況充實(shí)適當(dāng)內(nèi)容。
2、在講授健康教育知識(shí)時(shí),我運(yùn)用圖片、游戲等樂(lè)學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)課前做知識(shí)的預(yù)備和教具學(xué)具的預(yù)備。
3、根據(jù)本地區(qū)自然環(huán)境以及季節(jié)性差異靈活處理教材內(nèi)容,特殊是流行性疾病高發(fā)季節(jié),我不拘泥于教材的安排,適時(shí)給學(xué)生傳授這方面的防備知識(shí)。
二、采用靈活多樣的方式,注重因材施教。
1、現(xiàn)身說(shuō)法聯(lián)系實(shí)際。
在小學(xué)健康教育中有很多內(nèi)容可以采取聯(lián)系實(shí)際現(xiàn)身說(shuō)法的方法進(jìn)行教學(xué)。如講授《保護(hù)視力》時(shí),讓患有近視的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣患上近視的和近視給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)哪些不方便。通過(guò)他們的現(xiàn)身說(shuō)法,使學(xué)生熟悉到保護(hù)視力的重要性。通過(guò)這種方法的教學(xué),學(xué)生對(duì)眼睛保健知識(shí)的把握程度大大超過(guò)以前,自覺(jué)做眼保健操,注重用眼衛(wèi)生的同學(xué)增加了很多。
2、穿插游戲寓教于樂(lè)。
在導(dǎo)進(jìn)新課時(shí)我總是采用猜謎語(yǔ)、聽(tīng)故事、看錄象等形式一激發(fā)愛(ài)好;在講重難點(diǎn)時(shí)采用分組討論、猜一猜等形式來(lái)化解難點(diǎn);在鞏固訓(xùn)練時(shí)采用讀童謠、找朋友等形式加深印象,使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),在游戲中鞏固。
3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教。
教學(xué)中利用實(shí)物投影,多媒體等直觀教具,采取教童謠、歌曲、做游戲、講故事、實(shí)物操縱等方式進(jìn)行教學(xué),既活躍了課堂氣氛,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,使他們對(duì)健康教育課產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好。
本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的健康教育教學(xué)實(shí)踐,增進(jìn)了學(xué)生的自我保健意識(shí),豐富了學(xué)生的自我保健知識(shí),進(jìn)步了學(xué)生自我保健能力,有效地起到預(yù)防疾病增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康的作用,促進(jìn)了學(xué)校健康教育的深化。
小學(xué)教育工作總結(jié)2
斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,20××年即將過(guò)去。驀然回首,令人留戀,令人充滿激情。過(guò)去的一年,我鄉(xiāng)小學(xué)緊緊圍繞“四個(gè)是”(安全是前提、教學(xué)是中心、質(zhì)量是關(guān)鍵、環(huán)境是亮點(diǎn))、“一個(gè)確保”(教育教學(xué)質(zhì)量躋身縣第三片區(qū)榜首)這一總體目標(biāo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以辦好人民滿意教育為宗旨,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),在全體教職員工的共同努力下,團(tuán)結(jié)一致,扎實(shí)工作,較好的完成了年初既定的教育教學(xué)目標(biāo),F(xiàn)將一年來(lái)所做的工作和取得的主要成績(jī)做如下總結(jié):
一、突出效益,規(guī)范教育教學(xué)管理
確立“向管理要質(zhì)量、向管理要效益”的觀念,明確管理要求,創(chuàng)新管理措施,落實(shí)管理責(zé)任,以依法、規(guī)范的管理維護(hù)教育教學(xué)的良好秩序,以創(chuàng)新、精細(xì)的管理提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
1、全面落實(shí)《管理規(guī)范》。深入學(xué)習(xí)《新干縣中小學(xué)管理規(guī)范》、《新干縣各級(jí)各類學(xué)校教師綜合考評(píng)方案》和《新干縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核辦法(試行)》,對(duì)照《規(guī)范》和《方案》的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,逐條分析,認(rèn)真梳理并排查學(xué)校管理中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),制訂整改措施,明確整改期限,督查整改效果。在總結(jié)上學(xué)年工作的基礎(chǔ)上,中心小學(xué)本著解放思想,實(shí)事求是,對(duì)學(xué)校工作中存在的或欠缺的制度不斷進(jìn)行完善和補(bǔ)充。新學(xué)年伊始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀?dòng)懻,幾番?quán)衡,制定出了20××年《界埠鄉(xiāng)小學(xué)教職工綜合考核、職稱晉升、聘任、崗位等級(jí)競(jìng)聘方案》和《界埠鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)獎(jiǎng)罰方案》,通過(guò)責(zé)任細(xì)化、措施落實(shí),環(huán)環(huán)緊扣,切實(shí)規(guī)范了學(xué)校教育教學(xué)管理。
2、積極推進(jìn)民主管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”制度,學(xué)校重要決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排以及大額資金使用,都遵循“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體討論決定。二是不斷規(guī)范“雙代會(huì)”程序,去年年底,根據(jù)《中國(guó)工會(huì)章程》規(guī)定,學(xué)校改選了教職工代表,并選舉產(chǎn)生了界埠鄉(xiāng)小學(xué)第十三屆工會(huì)委員會(huì),進(jìn)一步保障了“雙代會(huì)”的建議權(quán)、審議權(quán)、通過(guò)權(quán)和監(jiān)督權(quán),不斷提高“雙代會(huì)”質(zhì)量。三是進(jìn)一步拓展校務(wù)公開(kāi)途徑。進(jìn)一步完善了校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容和形式,通過(guò)學(xué)校公開(kāi)欄、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、教職工會(huì)議等形式,向社會(huì)、教職員工公開(kāi)學(xué)校各項(xiàng)政務(wù)、政策,接收大眾的監(jiān)督,努力辦人民滿意的教育。
3.切實(shí)加強(qiáng)安全管理。一年來(lái),政工處、少先隊(duì)大隊(duì)部嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)對(duì)安全工作的要求和部署,針對(duì)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展行之有效的安全教育活動(dòng),給學(xué)生下發(fā)了《安全手冊(cè)》、《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》等,強(qiáng)化學(xué)生安全自我保護(hù)意識(shí),加強(qiáng)安全自我保護(hù)的案例分析,組織學(xué)生收看《中小學(xué)生安全寶典》VCD和《安全常識(shí)宣傳片》,每周召開(kāi)一次全校教師會(huì)和學(xué)生會(huì)議、學(xué)生干部會(huì)議,,及時(shí)總結(jié)、通報(bào)上周工作、總結(jié)布臵本周工作。三月份“安全教育日”中心小學(xué)進(jìn)行了安全教育專題講座;十月份請(qǐng)界埠醫(yī)院皮香蓮副院長(zhǎng)到校進(jìn)行甲型H1M1流感防治工作專題講座;十二月份開(kāi)展了以《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等為內(nèi)容的法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽。開(kāi)學(xué)初,政工處要求每位班主任根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)精心制訂班級(jí)安全教育計(jì)劃和具體措施。督促教師將各項(xiàng)安排落實(shí)到平時(shí)工作中,并根據(jù)學(xué)校實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn),及時(shí)調(diào)整、更新教育內(nèi)容,使安全教育工作貫穿始終。政工處還利用班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳欄、升旗儀式、校園廣播、開(kāi)學(xué)典禮等窗口和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。與各處室負(fù)責(zé)人、班主任、值周教師、學(xué)生層層簽定安全責(zé)任書(shū),明確安全責(zé)任,提高全體師生的安全意識(shí)。建立問(wèn)題學(xué)生、留守學(xué)生檔案和學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案,增強(qiáng)學(xué)校對(duì)突發(fā)事件反應(yīng)處理能力。
每逢節(jié)假日和交通安全宣傳周,政工處下發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》,要求家長(zhǎng)配合學(xué)校,共同宣傳交通安全知識(shí),督促教育子女注意交通安全。開(kāi)展《平安伴我成長(zhǎng)》宣傳講座,讓學(xué)生高高興興回家,平平安安返校,讓學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
為增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,使學(xué)生從小知法、懂法、守法,政工處開(kāi)展了豐富多彩的普法宣傳活動(dòng),加強(qiáng)法制教育和公民道德教育。通過(guò)主題班會(huì),升旗儀式,專題法制講座等各種途徑讓學(xué)生分析案例,學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí),使他們學(xué)法,知法,守法。我們聘請(qǐng)界埠派出所程小平副所長(zhǎng)為我校法制副校長(zhǎng),并為學(xué)生作《預(yù)防未成年人犯罪法》及《義務(wù)教育法》的法制知識(shí)講座,定期刊出法制特刊,要求學(xué)生至少讀一部法律書(shū)籍,重點(diǎn)閱讀《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。
二、優(yōu)化師資,加快教育內(nèi)涵發(fā)展
一流的教育,需要一流的教育教學(xué)設(shè)施,更需要一流的師資隊(duì)伍。堅(jiān)持把師資隊(duì)伍建設(shè)放在“重中之重”的地位,是加快教育內(nèi)涵發(fā)展的根本保證
1、努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。一是深化師德師風(fēng)教育。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣委、縣政府召開(kāi)的第25個(gè)教師節(jié)慶祝暨表彰千人大會(huì)精神,引導(dǎo)教師愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)執(zhí)行師德規(guī)范的自覺(jué)性,促使教師將師德規(guī)范真正轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng),杜絕工作敷衍塞責(zé)、歧視學(xué)生以及體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生。二是提高教師學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平,鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷教育。現(xiàn)在我鄉(xiāng)的青年教師均參加了函授或自考學(xué)習(xí)且已畢業(yè)。目前,全鄉(xiāng)教師中本科畢業(yè)的有9人,占教師總數(shù)的12%;專科畢業(yè)的有24人,占教師總數(shù)的32%。三是加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)。中心小學(xué)積極安排相關(guān)教師參加縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的短期培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),提高了教師全員培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn),認(rèn)真執(zhí)行《新干縣中小學(xué)校本培訓(xùn)規(guī)程》,強(qiáng)化教研組、備課組建設(shè),認(rèn)真制定并實(shí)施教研活動(dòng)計(jì)劃,從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式等方面保證教研活動(dòng)有效開(kāi)展,切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。四是加強(qiáng)青年骨干教師培養(yǎng)。實(shí)施骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課、各級(jí)公開(kāi)課、送課下鄉(xiāng)等,為青年骨干教師的成才搭建舞臺(tái)。一年來(lái),對(duì)于青年教師,我們給他們壓擔(dān)子,也予以他們機(jī)會(huì)。如聽(tīng)課—青年教師優(yōu)先;外出學(xué)習(xí)青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課也讓青年教師參加;縣外的活動(dòng),也積極安排青年教師參加。一年來(lái),安排10人次參加了河西片教研活動(dòng),20以上人次參加了縣、市局組織的各類課堂教學(xué)觀摩和研討活動(dòng),5人次參加了吉安市及以上教學(xué)研討活動(dòng),年輕教師的課堂教學(xué)水平得到了提高。劉小艷、周麗琴參加縣英語(yǔ)說(shuō)課競(jìng)賽獲二、三等獎(jiǎng);廖美環(huán)參加縣作文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);楊秀珍參加朗誦競(jìng)賽獲縣二等獎(jiǎng);段建梅參加縣數(shù)學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。
2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者,是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量,對(duì)學(xué)生個(gè)人的健康成長(zhǎng)、對(duì)優(yōu)秀班集體的形成、對(duì)整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高起著舉足輕重的作用。一年來(lái),中心小學(xué)在縣教育局的部署下,安排班主任全員參與培訓(xùn),同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)了校本培訓(xùn),每月召開(kāi)班主任工作例會(huì),緊急工作召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議,確保班主任工作布臵及時(shí),工作細(xì)致、管理規(guī)范。此外,學(xué)校還加強(qiáng)了文明班級(jí)和優(yōu)秀班主任的考核評(píng)比,每月量化打分,學(xué)期末進(jìn)行考評(píng)匯總。鄧麗平、黃建忠、王鳳英、章春根、胡春祥第25個(gè)教師節(jié)被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,其中鄧麗平、王鳳英被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。
3、加強(qiáng)黨、工、團(tuán)工作。中心小學(xué)黨支部以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī),極力加強(qiáng)全體黨員的黨性觀念、服務(wù)意識(shí)和率先意識(shí)的培養(yǎng),要求全體黨員率先垂范,在各項(xiàng)工作中勇挑重?fù)?dān),以激勵(lì)廣大教職員工。同時(shí),積極開(kāi)展有利于青年教師身心發(fā)展的活動(dòng),并積極引導(dǎo)青年教師將精力投入到教育工作中來(lái),倡導(dǎo)致力于事業(yè)、奉獻(xiàn)于教育的人生境界。學(xué)校工會(huì)配合行政做好思想工作,一如既往的關(guān)心生活和工作上有困難的教師,為教師的健康快樂(lè)著想。今年上半年為全鄉(xiāng)88名教職工進(jìn)行了身體健康檢查,通過(guò)檢查,一些教師發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的疾病,并及時(shí)地有的放矢進(jìn)行了治療,消除了健康隱患。
三、注重素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育規(guī)定,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生切實(shí)提高素質(zhì)教育實(shí)施水平,努力促進(jìn)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展。
1.繼續(xù)加快課程改革步伐。深入推進(jìn)課程改革,全面提高教育質(zhì)量,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一是執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo),按規(guī)定開(kāi)全課程、安排課時(shí),杜絕隨意增刪課程、增減課時(shí)等現(xiàn)象,確保學(xué)校總課表與班級(jí)課程表、教師任課表相統(tǒng)一,課程表與課程開(kāi)設(shè)實(shí)際情況相一致。二是注重實(shí)踐探索。積極開(kāi)展課程改革的實(shí)踐與探索,正確處理好素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系、課程設(shè)臵與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展的關(guān)系。三是加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期,中心小學(xué)開(kāi)展了講故事、朗讀比賽等活動(dòng),激勵(lì)了學(xué)生讀書(shū)和交際的樂(lè)趣,大大提高了學(xué)生的讀寫(xiě)能力。
2.努力提高教學(xué)工作效率。積極營(yíng)造“向課堂要質(zhì)量”的良好氛圍,注重提高教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。一是確立“有效教學(xué)”觀念。以“提高課堂教學(xué)效率”為主題,組織教師開(kāi)展研究討論活動(dòng),指導(dǎo)教師對(duì)照《新干縣課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,查找課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,落實(shí)改進(jìn)的措施和辦法,引導(dǎo)教師由“苦干”向“巧干”轉(zhuǎn)變,不斷提高課堂教學(xué)的科技含量和即時(shí)效率,加快形成“高效輕負(fù)”的課堂教學(xué)模式。二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。在全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí),重點(diǎn)抓好備課、上課和作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師在把握課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、結(jié)合學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì)教案,提高備課質(zhì)量,克服抄襲教案、備課不充分和脫離學(xué)生實(shí)際等現(xiàn)象;指導(dǎo)教師精心組織課堂教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,提高單位時(shí)間的.教學(xué)效率,克服“放野馬”、“滿堂灌”等現(xiàn)象;指導(dǎo)教師精心選編練習(xí),認(rèn)真批閱、評(píng)講學(xué)生的作業(yè),克服“不選不編”以及“只練不批”、“只批不評(píng)”等現(xiàn)象。嚴(yán)禁教師授意學(xué)生濫訂濫購(gòu)教輔資料。對(duì)個(gè)別違反規(guī)定濫訂濫購(gòu)教輔資料的學(xué)校進(jìn)行了查處。三是加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究和實(shí)踐,積極探索信息技術(shù)條件下的課堂教學(xué)模式,努力提高現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備的使用效益,中心小學(xué)建立了教師備課電子文檔,教師上傳下載教育資源分別達(dá)72條、85條。四是學(xué)校緊貼教學(xué)工作的實(shí)際,以課題研究為載體,積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,中心小學(xué)教導(dǎo)處圍繞學(xué)校主課題研究引領(lǐng)教師確立個(gè)人研究課題,教師積極參與課題研究,中心小學(xué)今年有三個(gè)課題在市級(jí)立項(xiàng)。組織廣大教師參加各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng)。教師撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)20多人次:獲市級(jí)獎(jiǎng)5人次;獲省級(jí)獎(jiǎng)20人次。教師發(fā)表論文2篇。
3.努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是重視德育工作。狠抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)與教育,通過(guò)紅領(lǐng)巾值日、文明班級(jí)評(píng)比,加強(qiáng)日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,督促學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度,形成良好行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)校好學(xué)生”、“家庭好孩子”、“社區(qū)好公民”。遵循貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)的“三貼近”原則,認(rèn)真開(kāi)展以文明禮儀、法制教育、環(huán)保教育為主題的教育活動(dòng),每月出好主題黑板報(bào),開(kāi)展法制講座和法律知識(shí)競(jìng)賽以及不良行為學(xué)生的幫教等豐富多彩的活動(dòng),教育引導(dǎo)學(xué)生穿著打扮端莊大方、言行舉止優(yōu)雅文明、參加活動(dòng)井然有序、與人相處團(tuán)結(jié)友愛(ài)、待人接物彬彬有禮,不走過(guò)場(chǎng),不流于形式,在活動(dòng)中求落實(shí),在活動(dòng)中求實(shí)效,在校學(xué)生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象。二是優(yōu)化智育工作。教導(dǎo)處通過(guò)教學(xué)常規(guī)工作檢查,質(zhì)量抽測(cè)等形式對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)控,對(duì)教學(xué)質(zhì)量較差的學(xué)科教師,及時(shí)了解情況,幫助分析其中原因,提出整改要求,促使其提高。同時(shí)還加大了課堂教學(xué)的督查力度,通過(guò)隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課,了解課堂教學(xué)的情況,尋找解決問(wèn)題的策略,提高課堂教學(xué)的效率和效果。本學(xué)期,中心小學(xué)劉小艷任教的四(1)班數(shù)學(xué)在全縣期中抽測(cè)中以85.7分的好成績(jī)獲得了全縣第一名;上半年全縣初一年級(jí)學(xué)生拔尖考試中,中心小學(xué)有四名學(xué)生被錄取。三是強(qiáng)化藝體工作。開(kāi)足、上好藝術(shù)課,提高藝術(shù)教育質(zhì)量,提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。認(rèn)真貫徹市、縣開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”文件精神,建立健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度,積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,取得了較好的成效。上半年,在全縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝匯演中雅樂(lè)幼兒園界埠分校表演的武術(shù)獲得三等獎(jiǎng);中心小學(xué)代表隊(duì)在全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得農(nóng)村小學(xué)組第四名的好成績(jī),田港小學(xué)嚴(yán)昊同學(xué)獲得了小學(xué)男子組三項(xiàng)全能第三名。其它活動(dòng)也捷報(bào)頻傳,鄭琪同學(xué)在數(shù)學(xué)奧賽中獲市二等獎(jiǎng);章亞嫻等十多位同學(xué)在“兩友杯”百科知識(shí)競(jìng)賽中獲縣一、二、三等獎(jiǎng);鄭琪、鄭葳同學(xué)參加英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽分別獲縣二、三等獎(jiǎng)。
四、夯實(shí)基礎(chǔ)、殫思竭慮改善辦學(xué)條件。
界埠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局起步早,發(fā)展慢,中心小學(xué)的辦學(xué)條件與兄弟學(xué)校相比差距很大。村完小也校舍破舊、簡(jiǎn)陋且存在安全隱患。鑒于這一現(xiàn)狀,中心小學(xué)積極向縣教育局、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府匯報(bào),爭(zhēng)取縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)形成共識(shí)且列入規(guī)劃,要高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格新建一所寄宿制中心小學(xué),目前已在新鄉(xiāng)政府辦工大樓旁規(guī)劃了45畝土地用于新建中心小學(xué),F(xiàn)有中心小學(xué)的辦學(xué)條件也得到了大大的改善:一是校園面積擴(kuò)大了。向上級(jí)部門(mén)爭(zhēng)取資金近10萬(wàn)元,一次性買(mǎi)斷鄒家村民土地3.95畝,并推土整理出一個(gè)200米的環(huán)形跑道;二是添臵了必要的教學(xué)設(shè)施。暑期為中心小學(xué)裝配了多媒體教室,農(nóng)遠(yuǎn)資源得到了充分利用,為教師教學(xué)提供了展示自己的平臺(tái);下半年,又在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)新建了4臺(tái)乒乓球桌,極大地豐富了師生的課余生活,從而推動(dòng)了學(xué)校“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展。三是充實(shí)了其它的附屬設(shè)施。中心小學(xué)興建了車棚、對(duì)教師餐廳、辦公室進(jìn)行了簡(jiǎn)單裝修;教師宿舍樓頂滲水進(jìn)行了維修;安裝了自來(lái)水等。為了推動(dòng)全鄉(xiāng)英語(yǔ)教學(xué),解決村小英語(yǔ)教師上課難的問(wèn)題,為各村小配備了多功能點(diǎn)讀機(jī),收到了事半功倍的效果。中心小學(xué)還為田港小學(xué)興建了水沖式廁所、安裝了校園廣播、制作了瓷質(zhì)校訓(xùn)牌,濃厚了校園文化氛圍。一年來(lái),我鄉(xiāng)小學(xué)用于改善辦學(xué)條件的資金達(dá)10萬(wàn)元以上。
20××年是我縣教育質(zhì)量年,也是開(kāi)創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面的重要之年。對(duì)我校而言,這既是發(fā)展機(jī)遇,也是巨大挑戰(zhàn)。在總結(jié)20××年學(xué)校各項(xiàng)工作所取得的成績(jī)的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)工作中還存在著一些不足,它需要我們認(rèn)真反省,需要我們?nèi)ッ鎸?duì),需要我們攜手共同去改進(jìn)、去完善。讓我們心連心、肩并肩,用我們的勤奮與汗水開(kāi)創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展的新局面。
小學(xué)教育工作總結(jié)3
班級(jí)安全教育是學(xué)校整體安全系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程,要充分發(fā)揮安全教育在學(xué)校工作中的重要作用,就必須切實(shí)抓好班級(jí)安全工作,我班切實(shí)貫徹學(xué)院有關(guān)安全教育方面的指示,扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)安全教育工作,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我班的安全教育工作井然有序的開(kāi)展,同學(xué)們對(duì)安全方面的知識(shí)都有了全面的了解,現(xiàn)將開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作總結(jié)如下:
一 制度保證防止安全事故的發(fā)生
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各種安全工作規(guī)章制度。根據(jù)學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,如防火防災(zāi),食品衛(wèi)生管理,防火安全管理,健康體檢等規(guī)章制度。
二 措施到位,確保計(jì)劃落到實(shí)處
(一)組織安全教育主題班會(huì)
。ǘ┘訌(qiáng)對(duì)同學(xué)們考勤考紀(jì)的登記工作,對(duì)曠課,早退等學(xué)生及時(shí)上報(bào)。做到班級(jí)無(wú)曠課遲到早退等現(xiàn)象的.出現(xiàn),確保每一位班級(jí)成員的人身安全。
(三)加強(qiáng)對(duì)外出的學(xué)生交通安全知識(shí)的教育,防止意外事故的發(fā)生。
(四)積極宣傳宿舍管理?xiàng)l例,禁止使用違章用電器,以免引起火災(zāi),做到防范于未“燃”。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)各宿舍晚歸情況的登記,將責(zé)任落實(shí)到各寢室長(zhǎng)。
三 做好各種疾病的預(yù)防工作
學(xué)院對(duì)各種傳染性疾病給與了高度的重視,尤其是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的流腦事件及近期的甲流,要求各班進(jìn)行日零報(bào)告制度,在流腦這個(gè)問(wèn)題上,學(xué)校組織各班進(jìn)行疫苗接種,我班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,在在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了全班性的接種活動(dòng),做到防之于身外;對(duì)甲流,學(xué)校則更為的重視,定期對(duì)宿舍教室等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒,對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行嚴(yán)格的控制,確保防甲流于校外。
“安全第一”,“安全重于泰山”我們會(huì)時(shí)刻將安全放在首位,處處為同學(xué)們著想,積極響應(yīng)學(xué)校有關(guān)安全方面的通知,做好本班的安全教育工作。
小學(xué)教育工作總結(jié)4
國(guó)家實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,為農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。為了搞好遠(yuǎn)教工作,我們?cè)跊](méi)有任何基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的情況下,一邊學(xué)習(xí)、一邊實(shí)踐。半年來(lái),做了大量的工作,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、組織強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子
遠(yuǎn)教工作涉及面廣、技術(shù)性大,為了搞好這項(xiàng)工作,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)班子。選定工作責(zé)任心強(qiáng),熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育工作,并且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作。做到組織有保障、工作有安排。
二、嚴(yán)格制定各項(xiàng)規(guī)章制度
為了使遠(yuǎn)教工作有條不紊地進(jìn)行,我校根據(jù)上級(jí)電教部門(mén)要求制定了下列遠(yuǎn)教工作制度和記錄冊(cè):
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)和管理制度;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度;遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用制度;遠(yuǎn)程教育接收室制度;遠(yuǎn)程教室播放教室制度。
衛(wèi)星接收室IP數(shù)據(jù)資源錄制記錄;光盤(pán)播放教室使用記錄。
三、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教師技術(shù)培訓(xùn)工作
我,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師及技術(shù)管理人員,在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用。建立一支現(xiàn)任心強(qiáng)、熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育工作、計(jì)算機(jī)理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊(duì)伍,是遠(yuǎn)程教育工作中一項(xiàng)重要的工作。為了使我鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正常開(kāi)展,我們?cè)谑罴倮锝M織教師進(jìn)行為期一周的.培訓(xùn),在培訓(xùn)中,教師們都認(rèn)真聽(tīng)課和上機(jī)操作,并作好筆記。通過(guò)幾天的培訓(xùn),絕大多數(shù)老師都能掌握基本的操作技術(shù)。
為了進(jìn)一步提高管理員的操作技能,熟練掌握IP數(shù)據(jù)卡的設(shè)置和遠(yuǎn)程教育資源接收平臺(tái)的操作,為了使全鄉(xiāng)教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲(chǔ)存,學(xué)會(huì)接收資源、處理資源、動(dòng)用資源,從9月份起,我校組織教師于分批集中培訓(xùn),要求每次培訓(xùn)做到解決兩個(gè)問(wèn)題。每次都適當(dāng)增加難度內(nèi)容,教師在集中培訓(xùn)中仍不會(huì)掌握的,培訓(xùn)教師將采取個(gè)別培訓(xùn),直至學(xué)會(huì)為止。
四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)
為了盡量發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程作用,保證遠(yuǎn)教工作的開(kāi)展,我校在經(jīng)費(fèi)特別困難的情況下,想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費(fèi),用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。
五、加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程管理員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、提高服務(wù)意識(shí)
遠(yuǎn)教工作做得好與壞,除遠(yuǎn)程管理員要有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)外,其服務(wù)意識(shí)起著關(guān)鍵性的作用。在這方面,我們要求技術(shù)管理員不斷加強(qiáng)技術(shù)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立服務(wù)意識(shí),即為學(xué)校提供豐富優(yōu)秀的教育資源,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù);組織遠(yuǎn)程管理員(模式一3人,模式二4人)參加國(guó)家級(jí)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班,并取得結(jié)業(yè)證書(shū),為遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用提供堅(jiān)實(shí)的保障。
六、加強(qiáng)管理、觀摩引路
學(xué)期初,組織學(xué)科骨干上兩種模式的觀摩課3節(jié),為遠(yuǎn)教資源的普及應(yīng)用起到了推動(dòng)作用。
七、做好遠(yuǎn)程教育的考核
將教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)掌握、運(yùn)用程度納業(yè)務(wù)素質(zhì)考核,考核的內(nèi)容有:
1、培訓(xùn)出勤;
2、IP數(shù)據(jù)接收卡掌握運(yùn)用能力(分筆試成績(jī)和操作成績(jī));
3、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用知識(shí)(分筆試成績(jī)和操作成績(jī)),要求教師學(xué)會(huì)接收資源、處理資源、運(yùn)用資源和制作課件;
4、每位教師每月至少利用遠(yuǎn)程條件上一節(jié)“多媒體輔助教學(xué)”課;
5、利用遠(yuǎn)程教育資源,開(kāi)展電子備課;
6、利用遠(yuǎn)程資源,探索校本教研;
7、利用遠(yuǎn)教條件,開(kāi)辟第二課堂。一年來(lái),我們做了很多的工作,取得了一點(diǎn)成績(jī),但由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),還有很多的工作亟待解決和完善,我們決心在新的學(xué)年里,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,使遠(yuǎn)教工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)教育工作總結(jié)5
金秋十月,又是一個(gè)豐收的季節(jié),學(xué)校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)及學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以辦人民滿意的教育為追求目標(biāo),努力加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步強(qiáng)化“一切為了學(xué)生全面發(fā)展”的教育服務(wù)意識(shí),不斷促進(jìn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化、常態(tài)化。千方百計(jì)地提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高隊(duì)伍素質(zhì)。明確班子分工,實(shí)行責(zé)任管理。學(xué)校班子成員分工負(fù)責(zé),由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任三人包級(jí)包科,重點(diǎn)督導(dǎo),確保質(zhì)量。為此,我校著重抓緊、抓好以下方面的工作。
一、堅(jiān)持德育為首,加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。
德育是學(xué)校教育工作的重要組成部分,是培育高素質(zhì)人才的關(guān)鍵所在。為此,我校進(jìn)一步強(qiáng)化樹(shù)立“人人都是德育工作者,事事都能教育人”的德育意識(shí)。積極開(kāi)辟德育新渠道,努力實(shí)現(xiàn)德育工作扎實(shí)、有效、高效地開(kāi)展。
1、學(xué)高為師、身正為范。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿地首要選擇榜樣。建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍是德育工作成敗的關(guān)鍵。因此,學(xué)校極其重視教師職業(yè)道德的建設(shè)。首先,要求教師必須學(xué)習(xí)新《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》《個(gè)人做風(fēng)整頓臺(tái)帳》等形式,增強(qiáng)教師的法律知識(shí),依法執(zhí)教意識(shí);其次,通過(guò)聆聽(tīng)一些教育戰(zhàn)線的先進(jìn)事跡、感人事跡,和自主閱讀有關(guān)的教育先進(jìn)的事跡心得與感悟,以熏陶教師的心靈,從而增強(qiáng)教師職業(yè)的責(zé)任感、歸屬感。另外,我校通過(guò)中期考試及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓教師暢開(kāi)心懷,暢談自己工作中的酸甜與苦辣,逐人逐科進(jìn)行剖析自己工作中的得與失,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
2、進(jìn)一步完善德育陣地建設(shè),發(fā)揮德育陣地育人作用。環(huán)境可以塑造人、教育人。學(xué)校及時(shí)更新了有關(guān)標(biāo)語(yǔ)牌和宣傳欄的內(nèi)容;進(jìn)一步美化了校園環(huán)境,努力建設(shè)一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。其次,加強(qiáng)德育陣地的管理,發(fā)揮其育人功能。學(xué)校集中一天時(shí)間對(duì)教室進(jìn)行了布置更新,讓學(xué)生有一個(gè)舒適學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、為了學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)、教師、班主任鑒定了有關(guān)安全協(xié)議書(shū)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作學(xué)校繼續(xù)結(jié)合國(guó)旗下講話、班會(huì)、放學(xué)集會(huì)等形式開(kāi)展了內(nèi)容豐富,形式多樣的安全教育活動(dòng)。從早上營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放到下午放學(xué)路隊(duì)護(hù)送都進(jìn)行詳細(xì)的分工。
4、加強(qiáng)三結(jié)合教育,形成教育合力。家庭教育、社會(huì)教育是學(xué)校教育的延續(xù)與補(bǔ)充,因其在學(xué)校德育工作有不可替代的作用。為此,我校通過(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。其次,學(xué)校對(duì)每個(gè)班級(jí)建立了有關(guān)的QQ和微信群等家校聯(lián)系新途徑,加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與匯報(bào)。
二、強(qiáng)化規(guī)范管理,提升教育質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期,學(xué)校通過(guò)完善制度、規(guī)范管理,集中優(yōu)勢(shì),正視問(wèn)題、重點(diǎn)督查等措施,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。本次中期考試成績(jī)?nèi)缦拢阂荒昙?jí)語(yǔ)文83.93分,數(shù)學(xué)81.13分。二年級(jí)語(yǔ)文86.95分,91.22分。三年級(jí)語(yǔ)文80.84分,數(shù)學(xué)94.96分,英語(yǔ)69.12分,科學(xué)44.6分。四年級(jí)語(yǔ)文64.12分,數(shù)學(xué)72.28分,英語(yǔ)88.25分,科學(xué)61.32分。五年級(jí)74.71分,數(shù)學(xué)83分,英語(yǔ)78.93分,科學(xué)63.44分。全?偡e分76分,排位第五。
1、完善制度,規(guī)范管理。只有制度的建設(shè)不斷完善,才有管理上規(guī)范的保障。為此,我校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)制度。如:完善教師考勤的通報(bào)制度、學(xué)生作業(yè)抽查評(píng)價(jià)制度、教師學(xué)生的評(píng)價(jià)制度等。
2、整合內(nèi)在資源,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)力量。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)特色工作,花樣跳繩的訓(xùn)練,利用每天陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)展。利用體育課時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)測(cè)試有關(guān)項(xiàng)目。
3、正視問(wèn)題,重點(diǎn)督促。在關(guān)注全局的同時(shí),也不放過(guò)局部的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校根據(jù)本次中考的成績(jī)情況,對(duì)個(gè)別成績(jī)較差、管理不力的班級(jí)進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤督促。首先,學(xué)期初與相關(guān)班級(jí)的班科教師共同分析、尋找落差根源,有針對(duì)性地制定提高措施。做到早計(jì)劃、早主動(dòng);其次,加強(qiáng)對(duì)相關(guān)班級(jí)的課堂、學(xué)生作業(yè)、家校聯(lián)系等方面情況的督查與指導(dǎo),以致能早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、早解決,避免出現(xiàn)新問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量整體的提升。
4、全員參與、做好課改展評(píng)。在市局的引導(dǎo)下,在教育辦的組織下,全校師生全員參與,迅速在全校掀起課改展評(píng)熱潮。在展評(píng)中每位老師都有自己的課件、論文、課例展示,從而可以看出在新課改的成績(jī)顯著。
三、立足校本教研,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
百年大計(jì),教育為本。而教育的成功與否關(guān)鍵在于教師。自始至終,我校極重視教師隊(duì)伍的建設(shè),和教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)。主要有以下作法:
1、成立校級(jí)備課組,加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。為了加強(qiáng)對(duì)全體教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo),促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。抽調(diào)精干力量成立校級(jí)備課組。平時(shí),同科目教師間定時(shí)間定主要發(fā)言人聊一聊近期新的教育信息或暢談自身工作的得失與困惑;如有公開(kāi)課,從課前準(zhǔn)備、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、試上等環(huán)節(jié)全體備課組成員全程參與、共同探討、反復(fù)推敲。使執(zhí)教者與參與者都有所感悟、有所收獲。
。病⒘⒆阏n堂、加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)的有效性的研究。課堂是校本教研的主陣地,又是教師展現(xiàn)教學(xué)才能、風(fēng)格、理想的主平臺(tái);更是提升教育質(zhì)量的源頭。為此,我校進(jìn)一步落實(shí)“上課制度”,和發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課的監(jiān)督、指導(dǎo),引領(lǐng)教師對(duì)常態(tài)課教學(xué)有效性的關(guān)注與研究,提高自身課堂教學(xué)的有效性。
。场⒗镁W(wǎng)絡(luò)資源,引領(lǐng)教師拓寬教學(xué)視野。引導(dǎo)教師大量閱讀有關(guān)教學(xué)書(shū)籍、報(bào)刊的同時(shí),我校還鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師記錄個(gè)人的學(xué)習(xí)工作心得、生活故事、思想歷程,促進(jìn)教師教學(xué)視野的拓寬、教研水平地提高和理論知識(shí)的豐富。利用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件,下載優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等,引領(lǐng)教師拓寬教學(xué)視野。
四、加強(qiáng)安全與衛(wèi)生工作,構(gòu)建“平安和諧校園”。
安全責(zé)任重于泰山,衛(wèi)生工作關(guān)系學(xué)生的身心健康。兩者都與學(xué)生的切身利益緊密聯(lián)系。為此我校全方位、多方面抓好工作。
1、明確職責(zé),落實(shí)責(zé)任。每學(xué)期初,各班主任與學(xué)校簽訂班級(jí)安全責(zé)任狀。每逢節(jié)假日放假學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書(shū)。從而,明確各自的責(zé)任,提高安全防范意識(shí)。
2、加強(qiáng)宣傳安全、衛(wèi)生工作,開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)。我校充分利用班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話等平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宣傳安全防范小常識(shí),以及衛(wèi)生防病小知識(shí)。同時(shí),積極開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。如:安全主題黑板報(bào)比賽、安全知識(shí)競(jìng)賽、防突發(fā)事件緊急疏散演練。既增強(qiáng)學(xué)生安全、衛(wèi)生防范小知識(shí),又提高學(xué)生安全防范意識(shí)和技能。
五、學(xué)校下半學(xué)期工作思路。
1、安全工作長(zhǎng)抓不懈,繼續(xù)加強(qiáng)安全管理的力度,創(chuàng)造一個(gè)安全有序的教育教學(xué)環(huán)境。
2、依據(jù)本次期中質(zhì)量監(jiān)測(cè),認(rèn)真分析,制定改進(jìn)措施,認(rèn)真開(kāi)展“促優(yōu)轉(zhuǎn)困”工作。
3、持之以恒抓好學(xué)校常規(guī)管理工作,確保質(zhì)量不下滑。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)及調(diào)控,創(chuàng)設(shè)平臺(tái),整體提升。
5、關(guān)注教師與學(xué)生的精神面貌狀況,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍與學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
7、做好教師量化材料的收集與歸檔,做好教師績(jī)效工資等級(jí)評(píng)定。
8、做好常規(guī)工作資料整理,迎接教育版期末檢查;組織好大唐復(fù)習(xí),為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量沖刺。
小學(xué)教育工作總結(jié)6
殘疾人在社會(huì)上是一個(gè)弱視群體,他們?cè)谏睢⒐ぷ鲗W(xué)習(xí)、語(yǔ)言交流、行走都需要他人的幫助,他們渴望別人的關(guān)愛(ài)、更多人的理解。對(duì)于在學(xué)校上學(xué)的殘疾兒童更是應(yīng)該受到關(guān)心、關(guān)愛(ài),他們中有肢體殘疾、有視力殘疾、還有聽(tīng)力和智力殘疾,他們雖身體有殘疾,旦是意志堅(jiān)強(qiáng),在旗殘聯(lián)、嘉道理慈善基金會(huì)大力支持下,全部接受義務(wù)教育。
一、我旗殘疾人口達(dá)到了2萬(wàn)人,涉及到8萬(wàn)個(gè)家庭,針對(duì)這一情況,學(xué)校開(kāi)學(xué)之前就組織全鄉(xiāng)的老師下到全鄉(xiāng)各村屯入戶,逐戶調(diào)查018周歲殘疾兒童,并錄入微機(jī)存檔,并針對(duì)614周歲的適齡殘疾兒童做好動(dòng)員上學(xué)工作,將適齡殘疾兒童也納入到正常的教學(xué)工作中,我校對(duì)殘疾兒童的入學(xué)工作做的扎實(shí)、有序,做到低數(shù)清,情況明,為以后上級(jí)殘聯(lián)開(kāi)展各種工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、我鄉(xiāng)614周歲適齡10名殘疾兒童中除一個(gè)腦癱(重度殘疾免學(xué))之外,其他9人全部入學(xué)正在接受九年義務(wù)教育。我鄉(xiāng)的9名適齡入學(xué)殘疾兒童中除一人在古跡中學(xué)上學(xué)之外,其他8人都在我鄉(xiāng)小學(xué)上學(xué),其中有2人屬于視力殘疾、2人屬于聽(tīng)力殘疾、4人屬于肢體殘疾,
三、殘兒入學(xué)率達(dá)100%。
四、針對(duì)殘疾學(xué)生全部入學(xué)這一情況,學(xué)校就沒(méi)有不能入學(xué)兒童的掃盲個(gè)案。五、學(xué)校還對(duì)隨班就讀的殘疾兒童有針對(duì)性的制定年初計(jì)劃,一體化教案的設(shè)計(jì)等,并且年終有總結(jié),總結(jié)一學(xué)年的工作丟失,為以后的殘兒教學(xué)打好基礎(chǔ)。
六、學(xué)校還不定期對(duì)有殘疾兒童的班主任在教學(xué)、教案方面進(jìn)行要求和指導(dǎo),做到殘兒的'教學(xué)工作扎實(shí)有序,效果顯著。
七、學(xué)校還對(duì)行走不便的殘疾學(xué)生建立無(wú)障礙設(shè)施(如教室門(mén)前的專門(mén)行走道、廁所安裝把手等)進(jìn)一步方便殘疾學(xué)生接受教育。
八、這些殘疾兒童都是家庭條件不好,沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源,而且還有幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)也是殘疾,家庭更是一貧如洗,在這種情況下學(xué)生就不能正常上學(xué),學(xué)校了解到這種情況后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主動(dòng)與全鄉(xiāng)在校殘疾兒童結(jié)成幫扶對(duì)子,在金錢(qián)、物質(zhì)方面給予殘疾兒童以最大扶助,與此同時(shí),旗殘聯(lián)在得知我鄉(xiāng)殘疾兒童的這種情況后主動(dòng)找到學(xué)校,殘疾兒童情況核實(shí)后,給每個(gè)殘疾兒童定做了一套校服,多種學(xué)習(xí)用品,同時(shí)又把我鄉(xiāng)殘疾兒童的幫扶任務(wù)分化到旗環(huán)保局,現(xiàn)在我鄉(xiāng)以有三名殘疾兒童得到旗環(huán)保局定點(diǎn)幫扶資金200元/人,在學(xué)生及家長(zhǎng)的心中的感觸是非常的大,使每一位家長(zhǎng)更加增強(qiáng)了對(duì)生活的信心,感到了社會(huì)對(duì)他們這些弱視群體的關(guān)愛(ài),學(xué)生更是對(duì)以后的生活、學(xué)習(xí)充滿了信心,對(duì)他們樹(shù)立正確的人生觀起著積極的作用。九、在09年6月28日我校安排義教專干、校長(zhǎng)和有殘兒班級(jí)的班主任參加了教育局組織的培訓(xùn)(1、隨班就讀的好處,2、如何做好隨班就讀工作等),并在10月8日我校還組織全體老師進(jìn)行還針對(duì)各學(xué)校存在的隨班就讀的殘疾兒童進(jìn)行建立資源教室,它的目的和意義等,使我們廣大老師能對(duì)殘疾兒童進(jìn)行更好的教育,更多的關(guān)愛(ài),
十、學(xué)校還針對(duì)殘疾兒童的現(xiàn)狀在中心校建立資源教室,促進(jìn)殘疾兒童教學(xué)工作的開(kāi)展,
十一、學(xué)校還在校園內(nèi)對(duì)行走不便的殘疾學(xué)生建立無(wú)障礙設(shè)施(如教室門(mén)前的專門(mén)行走道、廁所安裝把手等)進(jìn)一步方便殘疾學(xué)生接受教育。
十二、學(xué)校對(duì)于全納教育這方面也是非常的重視,多次召開(kāi)會(huì)議,要求各學(xué)校要做好殘疾兒童的隨班就讀工作,并與各學(xué)校簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū),將各校的全納教育納入到年終考核中,在學(xué)校開(kāi)學(xué)之前就組織全鄉(xiāng)的老師下到全鄉(xiāng)各村屯入戶,逐戶調(diào)查018周歲殘疾兒童,并錄入微機(jī)存檔,并針對(duì)614周歲的適齡殘疾兒童做好動(dòng)員上學(xué)工作,將適齡殘疾兒童也納入到正常的教學(xué)工作中,我校對(duì)殘疾兒童的入學(xué)工作做的扎實(shí)、有序,做到低數(shù)清,情況明,為以后上級(jí)殘聯(lián)開(kāi)展各種工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
十三、問(wèn)題與建議。
我鄉(xiāng)雖除一人腦癱免學(xué)外,其他殘疾兒童正常接受了義務(wù)教育學(xué)習(xí),但學(xué)校條件有限,遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到殘兒學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)所需要的各種設(shè)施及資源,建議上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)心下邊基層學(xué)校,加大對(duì)基層學(xué)校的扶持力度。從而使我校的殘疾兒童能夠念的起學(xué)、能夠在一種愉悅的心情下念完九年義務(wù)教育,并在有關(guān)部門(mén)的幫助下學(xué)到一門(mén)實(shí)用的技術(shù),爭(zhēng)取在以后的生活中能夠一技在手,能夠自食其力,為家庭分憂,為社會(huì)分憂,做社會(huì)上一個(gè)有用之人。
小學(xué)教育工作總結(jié)7
根據(jù)新時(shí)期對(duì)教育工作提出的新要求,為確保學(xué)生的思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè),為確保學(xué)生在新的學(xué)年里認(rèn)真學(xué)習(xí),為確保學(xué)生在新學(xué)年安全學(xué)習(xí),本周我們班結(jié)合學(xué)校的工作安排,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列教育,特總結(jié)如下:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,教育學(xué)生要尊敬國(guó)旗,培養(yǎng)學(xué)生升國(guó)旗時(shí)要立正敬禮的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)學(xué)習(xí)的感情。
開(kāi)學(xué)第一天,利用升國(guó)旗的良好契機(jī),教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó),珍惜學(xué)習(xí)生活,開(kāi)展“講傳統(tǒng),講誠(chéng)信,講守則,進(jìn)行道德實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐”的“三講兩實(shí)踐”系列活動(dòng)。
1.講傳統(tǒng)教育學(xué)生從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線,引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng),把傳統(tǒng)教育納入德育工作的全過(guò)程,努力使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)之心,報(bào)國(guó)之志。
2.講誠(chéng)信引導(dǎo)學(xué)生了解誠(chéng)信的內(nèi)容、誠(chéng)信的意義,增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí),樹(shù)立守信光榮、失信可恥的道德觀念,提高守信、守規(guī)、守法的自覺(jué)性,使學(xué)生從自己做起,在努力營(yíng)造誠(chéng)信氛圍中,學(xué)會(huì)立身之本,做人之道和處事之策。
3.講守則按照新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》要求,引導(dǎo)學(xué)生在熟知、熟記的基礎(chǔ)上,從現(xiàn)在做起,從小事做起,培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì),養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
。ǘ┳龊脤W(xué)生的衛(wèi)生食品安全教育,加強(qiáng)學(xué)生的消防、用電和交通安全教育。
(三)進(jìn)行小學(xué)生文明禮貌規(guī)范教育,通過(guò)班隊(duì)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌宣傳教育,內(nèi)容包括(向老師、同學(xué)打招呼,如對(duì)待新朋友,如何對(duì)待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查等)。
。ㄋ模┻M(jìn)行“關(guān)愛(ài)生命安全出行交通安全從我做起”安全教育活動(dòng)。教會(huì)學(xué)生怎樣看馬路標(biāo)志,怎樣過(guò)馬路,怎樣防止交通事故的發(fā)生,怎樣在馬路邊行走等等,最后讓學(xué)生回到家里向父母親講述自己在學(xué)校所學(xué)到的有關(guān)交通安全的'知識(shí),把安全教育的活動(dòng)效應(yīng)擴(kuò)散到社會(huì)。
(五)進(jìn)行法制教育和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的宣傳教育,通過(guò)召開(kāi)班會(huì),向?qū)W生進(jìn)行教育,內(nèi)容包括預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》等內(nèi)容,提高自我保護(hù)能力;《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生課堂紀(jì)律》、《學(xué)校文明班行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí),要求低年級(jí)會(huì)記會(huì)背《守則》、《規(guī)范》和《課堂紀(jì)律》,高年級(jí)在《守則》和《規(guī)范》的基礎(chǔ)上,明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。目的讓學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校,就能按學(xué)校的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
小學(xué)教育工作總結(jié)8
一學(xué)期即將過(guò)去,回首這忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂
我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期四年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的.落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。
課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。在《乘法的簡(jiǎn)算》一組連乘計(jì)算題計(jì)算,學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,積不變的規(guī)律,然后觀察數(shù)字特征,變序、加括號(hào)達(dá)到簡(jiǎn)算。設(shè)計(jì)無(wú)論是問(wèn)題的提出,還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過(guò)程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學(xué)教育工作總結(jié)9
為加強(qiáng)新形勢(shì)下師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高,本學(xué)年我校把繼續(xù)教育工作的重點(diǎn)放在了提高廣大教師師德和教育教學(xué)能力方面,督促全體教師積極探索,勇于實(shí)踐,從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。繼續(xù)教育是教師成長(zhǎng)的一只方舟,因此,做好繼續(xù)教育工作非常重要。一學(xué)期以來(lái),學(xué)校的繼續(xù)教育工作在廣大教師的配合下,各方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)均告一段落。下面把我校本學(xué)年開(kāi)展的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位,制度保證
學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的指導(dǎo),把繼續(xù)教育作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過(guò)開(kāi)展繼續(xù)教育,大力提高教師專業(yè)化水平。加強(qiáng)了對(duì)繼續(xù)教育工作的過(guò)程管理,做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”。
二、注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過(guò)程管理
學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過(guò)程管理,把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來(lái)抓。每學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱,定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教師繼續(xù)教育活動(dòng),根據(jù)不同層次教師對(duì)繼續(xù)教育的需求,設(shè)立不同的內(nèi)容,采取專題系列培訓(xùn)、競(jìng)賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開(kāi)展教師繼續(xù)教育活動(dòng),使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新,與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的需求。
嚴(yán)格檢查,注重過(guò)程管理,建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案,詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料,包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。
三、開(kāi)展以理論為主導(dǎo),以操作為基礎(chǔ),以實(shí)踐為目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。1集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)
根據(jù)教育局的文件精神,從20xx年8月27日至9月29日為在職教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)時(shí)間。尤其8月27日教育局在市影劇院進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),教師們都撰寫(xiě)了培訓(xùn)心得體會(huì),從體會(huì)中看到大家都有不同程度的收獲。9月25日至27日,我校分學(xué)科共有21人在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室和嶺中階梯教室參加了合山市“第二次學(xué)科培訓(xùn)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。認(rèn)識(shí)到只有教師的教法新穎,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)有。柳州師專劉軍老師的上課更是讓老師們大開(kāi)眼界,她的“走進(jìn)EEpO”讓我們懂得如何進(jìn)行規(guī)范評(píng)價(jià)一節(jié)課,而不是在評(píng)課中盲目的.泛泛而談,沒(méi)有起到什么實(shí)質(zhì)性的作用。
本學(xué)期我校充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì),根據(jù)上級(jí)文件精神,組織部分教師(25人)參加20xx年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),對(duì)于國(guó)培的學(xué)習(xí),大家眾說(shuō)紛紜,普遍認(rèn)為流于形式?刹还茉鯓樱蚁嘈旁S多人學(xué)后多少都會(huì)有一些收獲的。單就專家的講座,只要稍微有時(shí)間靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng),肯定能學(xué)到東西,關(guān)鍵還是個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以,只要參與了網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評(píng)論(包括專家交流)等活動(dòng),就會(huì)收獲那一段的學(xué)習(xí)歷程。尤其以校本研修相結(jié)合的“磨課活動(dòng)”,更是讓參加國(guó)培的教師體驗(yàn)到集體的智慧,從提交教案到修改教案,從觀課活動(dòng)到評(píng)課、評(píng)課量表的填寫(xiě),都讓老師們真切的感受到“同課異構(gòu)”的優(yōu)越性,為一線教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)成長(zhǎng)的有效平臺(tái)。同時(shí),“磨課活動(dòng)”聚集了集體的智慧,引領(lǐng)教師在交流中提升學(xué)科素質(zhì),在探討中達(dá)成教學(xué)共識(shí),在教學(xué)實(shí)踐中展示教學(xué)個(gè)性。隨著國(guó)培遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)入尾聲,大家把在學(xué)習(xí)中得到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教育教學(xué)工作。
2.教研學(xué)習(xí)
本學(xué)期,教師們能認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)教案,把精力放在課堂上的同時(shí),不忘記提高自身業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。9月20日至11月14日,學(xué)校分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組和英語(yǔ)組共8人次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教師中,有走出省外考察優(yōu)質(zhì)學(xué)校的、有到省市重點(diǎn)學(xué)校取經(jīng)的、有與鄰近學(xué)校交流學(xué)習(xí)的。
外出學(xué)習(xí)的老師,沒(méi)有忘卻自己肩上的任務(wù),在感慨人家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,總會(huì)或多或少采取拿來(lái)的主義,把他們的好做法用于教育教學(xué)中,與本校的教師一起撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)反思,教學(xué)總結(jié),同時(shí),開(kāi)展微型課題的研究、開(kāi)展師帶徒的活動(dòng)和各組開(kāi)展的專題競(jìng)賽活動(dòng),積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)評(píng)課、公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),參加網(wǎng)絡(luò)在線研討和自主試卷的命題。完成了學(xué)校要求的各項(xiàng)工作任務(wù)。盡力做到學(xué)我所用、學(xué)與致用。
3.校本學(xué)習(xí)
新理念方面的培訓(xùn)。學(xué)校圍繞著有效課堂的實(shí)施,尋求路子,與外校溝通,讓教師親臨課堂,感受氛圍。另外,學(xué)校除教育局下?lián)艿臅?shū)籍外,還購(gòu)買(mǎi)了大量教育書(shū)籍,同時(shí),還印發(fā)學(xué)習(xí)資料,組織學(xué)習(xí)、研討交流,認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。
本學(xué)期要求每位教師完成參加第二屆教師崗位大練兵“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)”和“優(yōu)秀說(shuō)課稿評(píng)選活動(dòng)”一次,完成1份課件制作,完成1份試卷的命制,完成教育教學(xué)論文一篇。采取了理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合的方式,促進(jìn)了教師將新理念內(nèi)化為教學(xué)的行為。
本學(xué)期,教師們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,努力提高自身授課技藝,共有15位教師上了研討課。針對(duì)“缺什么,補(bǔ)什么”的原則,學(xué)校共開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒弟的集中培訓(xùn)”6次,通過(guò)這項(xiàng)別開(kāi)生面的活動(dòng),很多老師非常贊成這種立竿見(jiàn)影的方式,讓大家都能得到不同程度的收獲。
四、調(diào)查反饋,整體規(guī)劃。
隨著時(shí)間的發(fā)展,總會(huì)有新思想,新知識(shí)的不斷出現(xiàn),為此,在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中,對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向,尊重教師的個(gè)性,每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃,確定活動(dòng)內(nèi)容,與時(shí)俱進(jìn),走自身特色發(fā)展的道路。
五、加強(qiáng)師德培訓(xùn),培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神且素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。
本學(xué)年學(xué)校把培養(yǎng)教師良好師德和奉獻(xiàn)精神作為了繼續(xù)教育的一個(gè)重點(diǎn),為樹(shù)立“以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德觀念密切結(jié)合教育形勢(shì),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德培養(yǎng)》使全體教師都把立足點(diǎn)放在了為學(xué)生健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展的基礎(chǔ)上,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為己任,逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風(fēng)氣。
六、認(rèn)真落實(shí)考評(píng)與學(xué)分登記工作
我校切實(shí)履行本校教師參加繼續(xù)教育的組織、管理工作,嚴(yán)格按程序和要求對(duì)每一位教師進(jìn)行學(xué)分評(píng)定和登記,并根據(jù)學(xué)分評(píng)定情況和教師個(gè)人總結(jié)等方面對(duì)教師參加繼續(xù)教育進(jìn)行綜合考評(píng),寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。總之,繼續(xù)教育工作任重道遠(yuǎn),跨越發(fā)展責(zé)任重大,通過(guò)繼續(xù)教育工作的開(kāi)展,教師的教育觀念有所改變,綜合素質(zhì)有所提高,并逐步樹(shù)立起“終身學(xué)習(xí)”,“永遠(yuǎn)探索”的思想,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教師,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,頑強(qiáng)拼搏,扎實(shí)工作,把繼續(xù)教育工作做的更好。
小學(xué)教育工作總結(jié)10
每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部,孩子的喜怒哀樂(lè),孩子的健康和安全,都關(guān)系著一個(gè)家庭的悲歡。而一年級(jí)的孩子仿佛初生牛犢,安全意識(shí)非常淡漠,所以安全教育顯得尤為重要。在學(xué)校對(duì)于安全教育的有力指導(dǎo)下,我高度重視一年級(jí)學(xué)生的安全教育工作。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展安全教育,讓一年級(jí)孩子了解危險(xiǎn)的存在;知道躲避危險(xiǎn)和求生、求助的簡(jiǎn)單方法、技能;強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全,逐步形成安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)孩子造成的傷害,保障孩子身心健康成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)
1.了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
2.認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題,逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
4.初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
5.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
6.預(yù)防和杜絕校園欺凌事件,保障孩子身心健康成長(zhǎng),維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。
三、具體措施
1.充分利用室內(nèi)課,積極進(jìn)行運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育。教師充分利用室內(nèi)課,教育孩子在參加體育活動(dòng)過(guò)程中,要聽(tīng)從老師的統(tǒng)一安排布置,認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象,防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子,課間、課后在沒(méi)有指導(dǎo)教師的情況下,不允許攀爬體育器材。
2.防火安全教育。教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園;不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在,教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。
3.防毒安全教育。教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不帶各種藥品進(jìn)入校園,遠(yuǎn)離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
4.勞動(dòng)安全教育。教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí),不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具,杜絕拿著工具追逐打鬧,以防造成意外的`傷害;擦玻璃時(shí)要防止劃傷,教室窗戶只需撣塵,防止失足墜落;參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí),聽(tīng)從老師的安排,確保安全。
5.防電安全教育。嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座,發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。
6.教育學(xué)生在校園內(nèi)做到"輕聲慢步",課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫(huà)的內(nèi)容,懂得在操場(chǎng)、走廊等人員集中處追打皮鬧的危險(xiǎn)性,明確出門(mén)進(jìn)門(mén)必須靠右行走。
7.上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排隊(duì),有秩序地進(jìn)、出校門(mén);路上要遵守交通規(guī)則,了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
8.教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
9.帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)有關(guān)掃黑除惡的相關(guān)知識(shí)。
10.通過(guò)安全教育課、演講比賽、手抄報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,不對(duì)他人實(shí)施欺凌,受到欺凌時(shí)正確應(yīng)對(duì),見(jiàn)到欺凌情況及時(shí)報(bào)告。四、工作實(shí)績(jī)?cè)诎嘀魅魏腿握n教師的共同努力,將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心,愛(ài)校愛(ài)生,尤其是我作為班主任老師,班級(jí)管理認(rèn)真負(fù)責(zé),從細(xì)微處入手,狠抓常規(guī),做到早讀跟班,課間跟班,上操跟班,集會(huì)跟班,放學(xué)跟班,有效減少了事故的發(fā)生。因此,雖然我班孩子們?nèi)藬?shù)較少、但無(wú)一例事故發(fā)生,平安快樂(lè)地度過(guò)了小學(xué)階段的第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
小學(xué)教育工作總結(jié)11
為貫徹落實(shí)“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),加強(qiáng)避險(xiǎn)意識(shí)”為主題的中小學(xué)安全日教育活動(dòng),我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,緊緊圍繞安全日安全教育這一主線,在師生中開(kāi)展了一系列的活動(dòng),將安全活動(dòng)深入到老師和學(xué)生及家長(zhǎng)的心中,進(jìn)一步提高了廣大師生的人身安全意識(shí)和素質(zhì),現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:
一、精心準(zhǔn)備,確保安全教育日活動(dòng)取得成效
我校為了確保安全教育日活動(dòng)取得成效,學(xué)校安全教育日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)專門(mén)會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)“關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)的通知”,研究部署安全教育工作,明確職責(zé)分工,制訂了具有針對(duì)性和可操作性的活動(dòng)方案,提供必要的經(jīng)費(fèi)保障,有效地保障了活動(dòng)的`組織實(shí)施。
二、廣泛開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)
(一)結(jié)合上級(jí)文件精神,有組織的開(kāi)展了一次安全疏散演練。
我校召開(kāi)專門(mén)的班主任工作會(huì)議,進(jìn)行專項(xiàng)動(dòng)員活動(dòng),學(xué)校結(jié)合所處的位置,校園設(shè)施布局,制定適合學(xué)校的應(yīng)急逃生疏散示意圖,并將其張貼在學(xué)校醒目顯著的位置,供廣大師生熟悉了解。在確保安全的前提下,學(xué)校制定周密的計(jì)劃,精心組織,于3月30日利用課間操時(shí)間,組織全校師生開(kāi)展了一次應(yīng)急疏散演練。通過(guò)有計(jì)劃的演練活動(dòng)使我校學(xué)生熟悉疏散路線,掌握基本的自救自護(hù)技能,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,并能主動(dòng)遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范。
(二)布置一份安全隱患排查作業(yè)。
我校給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè),組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動(dòng),通過(guò)這一活動(dòng)使我校學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān),把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。最后我校安全隱患排查小組對(duì)學(xué)生提交的安全隱患排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并及時(shí)加以整改。
(三)舉辦“傳染病防控知識(shí)”文化墻專項(xiàng)比賽。
結(jié)合春季流感等傳染病多發(fā)的情況,我校組織高一、高二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行以“傳染病防控知識(shí)”為主題的文化墻專項(xiàng)比賽,在比賽間隙,進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的安全宣傳教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)文化墻宣傳展覽,有效的激勵(lì)了全校師生積極學(xué)習(xí)的熱情。
(四)大力做好安全教育日宣傳工作
我校利用國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、文化墻和手抄報(bào)比賽等多種形式,大力宣傳安全教育日專題,在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并將活動(dòng)照片、作品等成果進(jìn)行一次集中宣傳,通過(guò)宣傳營(yíng)造正面的輿論氛圍,推動(dòng)廣大師生及家長(zhǎng)共同關(guān)心中小學(xué)安全工作。
小學(xué)教育工作總結(jié)12
我校嚴(yán)格按照上級(jí)指導(dǎo)思想,全面貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,以新課程為導(dǎo)向,深化教育改革,發(fā)展教育事業(yè),改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作,立足學(xué)校,解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題,建立以教師為研究主體,以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度,使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織,切實(shí)推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。
一、建立了校本教育教研工作小組。以校為本教研制度,推動(dòng)了學(xué)校實(shí)施新課程教育的實(shí)踐活動(dòng),解決學(xué)校、教師在實(shí)施新課程中所遇到的問(wèn)題,解決了學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題,深化了新課程理念指導(dǎo)下的教育教學(xué)研究。
二、建立了以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素的理論學(xué)習(xí)模式,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)為基本形式的校本教研制度,并通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)開(kāi)放、教師優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng),為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造了有力的條件。
三、主要效果:
1、教師通過(guò)自我反思。結(jié)合課改發(fā)展需要,對(duì)自己的`教育行為的進(jìn)行思考、分析,自覺(jué)學(xué)習(xí)并對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問(wèn)題,制定了對(duì)策。
2、通過(guò)同伴互助。以學(xué)校一系列教研活動(dòng)為載體,以教師或教學(xué)遇到的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容,注重“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”;在校本教研活動(dòng)中鼓勵(lì)不同思想,發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì),對(duì)問(wèn)題大膽評(píng)點(diǎn),各抒已見(jiàn),為解決問(wèn)題提供了新思維、新思想、新方法。
3、通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)。通過(guò)聘請(qǐng)校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員(如局教研室的同志)來(lái)本校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),直接解決教師們思想和教學(xué)中的問(wèn)題;另一方面鼓勵(lì)教師從專業(yè)刊物或教育網(wǎng)上學(xué)習(xí),引進(jìn)先進(jìn)教育思想,借此方式將教改的新理念和教育新思想引進(jìn)學(xué)校,促進(jìn)教師了素質(zhì)提高。
四、嚴(yán)格落實(shí)了教育教研具體管理制度
1.校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)校本教研,制定了校本教研制度,指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處與教研組制定校本教研計(jì)劃,發(fā)動(dòng)了全體教師積極參與校本教研,督促和評(píng)價(jià)學(xué)校校本教研工作。
2.學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)校本教研工作,確定了學(xué)校研究課題,以研究課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革;負(fù)責(zé)校本教研具體策劃,組織課題組成員,定期了學(xué)習(xí)理論,舉辦課題講座,交流研討,舉行信息交流會(huì)或讀書(shū)匯報(bào)會(huì);負(fù)責(zé)校本教研職能部門(mén)的常規(guī)管理工作,組織教研組成員開(kāi)展理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐指導(dǎo)。
五、學(xué)校教育教學(xué)教研評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)
據(jù)實(shí)際情況評(píng)比“優(yōu)秀”教研組為英語(yǔ)教研組,“先進(jìn)教研個(gè)人”為宋偉偉、張國(guó)愛(ài)、李桂嫻、張營(yíng)璞、劉素玲,并對(duì)獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)教育工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期,這學(xué)期的我好像和從前的狀態(tài)不一樣,如果讓我給這學(xué)期的工作提取兩個(gè)關(guān)鍵詞的話,我想我會(huì)總結(jié)為:壓力和反思。
壓力來(lái)源于很多方面,有身邊優(yōu)秀的新教師帶來(lái)的工作壓力:長(zhǎng)江后浪推前浪,把前浪拍在了沙灘上,學(xué)校一大批的新教師一上崗就表現(xiàn)出了過(guò)人的工作本事,讓我這個(gè)“老教師”深感自身不足。語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),低年級(jí)的語(yǔ)文尤其重要,我暗自告訴自我不能誤人子弟,這學(xué)期教學(xué)工作中,我在備課中狠抓重點(diǎn),在學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)中嚴(yán)抓嚴(yán)查,想盡各種辦法讓學(xué)生多練習(xí),期末復(fù)習(xí)給學(xué)生出手寫(xiě)卷子,堅(jiān)持復(fù)習(xí)期間每一天批改兩個(gè)班的試卷,作業(yè)批改量是平時(shí)的好幾倍。
學(xué)校下鄉(xiāng)支教的兩位教師各懷絕技,牛教師是教學(xué)和管理上的能手,對(duì)學(xué)生的心理了如指掌,能夠做到以柔克剛,魏教師洞察本事超強(qiáng),對(duì)人和事有準(zhǔn)確的確定力。經(jīng)過(guò)和他們交談、學(xué)習(xí)以及借鑒書(shū)上優(yōu)秀教育工作者的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)自我原先的班級(jí)管理工作很多都浮于表面,在管理學(xué)生的過(guò)程中很少靜下心來(lái)分析學(xué)生,教育目的很多只停留在消除表面現(xiàn)象上,教育手段過(guò)于簡(jiǎn)單直接,蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“把教育的目的隱藏起來(lái),是十分重要的教育藝術(shù)之一。”“能夠促使學(xué)生進(jìn)行自我教育,才是真正的教育。”這也就意味著教育是有方法和技巧的,怎樣做一名智慧型的班主任教師是我目前要追求的重要工作目標(biāo)之一,這學(xué)期我也在不斷地反思如何才能做到這一點(diǎn)。
下頭分享一些這學(xué)期讓我印象深刻的工作反思:
第一,低年級(jí)學(xué)生的管理與中高年級(jí)不一樣,寬嚴(yán)相濟(jì)中的“嚴(yán)”字顯得格外重要,另外還要充分運(yùn)用表?yè)P(yáng)的藝術(shù),這其間的平衡很難把握,還要根據(jù)學(xué)生的具體情景區(qū)別對(duì)待。二一班有個(gè)叫李金陽(yáng)的男孩子,雖然是班里的班干部,但平常行為習(xí)慣不是異常好,甚至有時(shí)候還會(huì)有課間和別人打鬧的情景,我發(fā)現(xiàn)每次批評(píng)他的時(shí)候他都一言不發(fā),表情淡漠,能看得出他并不是心悅誠(chéng)服地理解教師的批評(píng),甚至還有些抵觸情緒,聯(lián)系家長(zhǎng)的話他的抵觸情緒會(huì)更強(qiáng)。之后,我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很識(shí)夸的孩子,就別有用心地經(jīng)常在班里當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他的點(diǎn)滴提高,一個(gè)學(xué)期下來(lái),李金陽(yáng)的行為習(xí)慣有了很大改變,下課很少參與追逐打鬧,并且對(duì)班里的紀(jì)律管理變得很上心,任課教師上課之前偶爾晚到一會(huì)兒,他必須會(huì)主動(dòng)和班長(zhǎng)一齊管理班級(jí)紀(jì)律。聽(tīng)他媽媽說(shuō),這半年他放學(xué)回家,總是說(shuō)教師又表?yè)P(yáng)他了,在家也十分聽(tīng)話,感覺(jué)孩子突然長(zhǎng)大了。聽(tīng)到這些,我更加堅(jiān)定了自我的方向是正確的,教師對(duì)孩子贊揚(yáng)和肯定能夠激發(fā)起孩子的自信心、提高孩子的自尊水平,從而提高孩子的自律性。
第二、農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)在教育孩子方面缺少有效的方法,有的家長(zhǎng)在孩子的.成長(zhǎng)方面花的心思太少。在交流中得知,班里有些孩子的.家長(zhǎng)在孩子這七八年的成長(zhǎng)中很少刻意地去培養(yǎng)過(guò)孩子,不管是在學(xué)習(xí)方面還是性格的塑造。說(shuō)實(shí)話,我也是初為人母,很多地方也有困惑,并且孩子還小,對(duì)于七八歲的孩子家教方面該怎樣細(xì)致具體地指導(dǎo)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),但我始終相信:對(duì)孩子的教育要了無(wú)痕跡,但了無(wú)痕跡絕不是不作為更不是走極端,異常是在應(yīng)對(duì)孩子身上存在的問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)們要冷靜、理智地分析和處理,每個(gè)問(wèn)題其實(shí)都是偽裝的禮物,這些問(wèn)題正是孩子成長(zhǎng)的契機(jī),如果家長(zhǎng)們能夠以恰當(dāng)?shù)胤绞教幚砗⒆由砩系膯?wèn)題,那么孩子也會(huì)從家長(zhǎng)身上學(xué)到很多對(duì)人對(duì)事的正確態(tài)度,為孩子端正的三觀打基礎(chǔ)。
第三、成績(jī)雖然很重要,但成績(jī)不是評(píng)價(jià)孩子的唯一指標(biāo),作為一種選拔機(jī)制,考試就算是相對(duì)公平的高考也會(huì)有不公平的一面,教師難當(dāng),因?yàn)槲覀兗缟铣袚?dān)的職責(zé)太多太多,既要讓孩子們成績(jī)好,還要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,更要盡我們所能地給孩子一個(gè)歡樂(lè)的童年,讓孩子小學(xué)的童年時(shí)光因?yàn)閷W(xué)校和教師的存在而更加完美,而不是大打折扣。
有句話是這樣說(shuō)的,“當(dāng)你覺(jué)得很焦慮、煩惱、疲憊的時(shí)候,你往往是在走上坡路,當(dāng)你覺(jué)得簡(jiǎn)便的時(shí)候很有可能你是在走下坡路”,每次想起這句話都會(huì)感嘆人生艱辛:辛苦焦慮是人生常態(tài),好不容易簡(jiǎn)便一點(diǎn)了還要背負(fù)著“走下坡路”的罪惡感。我覺(jué)得這句話說(shuō)得實(shí)在不夠厚道,有些過(guò)勞綁架的嫌疑,對(duì)此,我認(rèn)為:辛苦付出很重要。但方向更重要,我們僅有秉承著“愛(ài)與職責(zé)”堅(jiān)定前行,才能走得更遠(yuǎn)。
小學(xué)教育工作總結(jié)14
三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),重在初步培養(yǎng)同學(xué)的抽象、概括潛力,分析、綜合潛力,決定、推理潛力和思維的靈活性,敏捷性等,著眼于發(fā)展同學(xué)數(shù)學(xué)潛力。透過(guò)讓同學(xué)多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途,培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況,采取有效措施,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)習(xí)全過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中主要做到以下幾點(diǎn):
一、取得的成績(jī)
(一)、以課堂教學(xué)為核心。
1、備課。
學(xué)期初,認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù);學(xué)期中,著重進(jìn)行了單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中,在整冊(cè)書(shū)中的地位,作用。思考同學(xué)怎樣學(xué),同學(xué)將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)同學(xué)思考。放手讓同學(xué)探究,動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)眼,動(dòng)腦;針對(duì)教學(xué)重,難點(diǎn),選取同學(xué)的探究結(jié)果,讓同學(xué)進(jìn)行比較,交流,討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)潛力;讓同學(xué)練習(xí)在同層次的習(xí)題,鞏固知識(shí),構(gòu)成潛力,發(fā)展思維;盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。
(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。該方法十分適合低年級(jí)同學(xué)遺忘快,不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。
(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識(shí)鏈;一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。同學(xué)經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過(guò)程,既構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給同學(xué)的創(chuàng)新、實(shí)踐帶給了可能。
3、批改作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批,指出個(gè)性問(wèn)題,群眾訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓同學(xué)自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)同學(xué)的分析潛力。同學(xué)訂正后,給予好的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改善教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。
對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)自信心,對(duì)同學(xué)的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使同學(xué)敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考。
5、成績(jī)。
本學(xué)期期末考試題是縣進(jìn)修學(xué)校出題和統(tǒng)一抽考。班級(jí)成績(jī)比較好。全班38名同學(xué)參考。總分3169.5分,平均分83.41分,90分以上有14名,優(yōu)秀率36.84%,及格率97.37%。
(二)、設(shè)計(jì)貼合小同學(xué)年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。
三年級(jí)同學(xué)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多,接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出“有效”的活動(dòng)形式。讓同學(xué)透過(guò)測(cè)量自己的體重,加深對(duì)重量單位的理解。測(cè)量身高,加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。提高了實(shí)踐活動(dòng)的潛力。
(三)、巧妙滲透環(huán)保教育,關(guān)心環(huán)保。
在教育過(guò)程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,如:用紙對(duì)折、拼圖等。在完成知識(shí)教育后,教育同學(xué)將剩余的紙千萬(wàn)不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
(四)、勤與家長(zhǎng)溝通,實(shí)現(xiàn)共同教育。
與家長(zhǎng)常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺(tái),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況,與此同時(shí),教師更能加深對(duì)同學(xué)個(gè)性的了解,做到因材施教。
(五)、用心參加教研活動(dòng)。
用心參加本校的教學(xué)科研活動(dòng),并堅(jiān)持詳細(xì)做好聽(tīng)課筆記。認(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì),聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),主動(dòng)向老教師請(qǐng)教教法,并虛心學(xué)習(xí)。本學(xué)期撰寫(xiě)了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思,并參加了國(guó)家級(jí)和省級(jí)的教學(xué)設(shè)計(jì)論文競(jìng)賽,并取得了較好的'成績(jī)。
二、不足之處
1、有些家長(zhǎng)在那個(gè)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表此刻:家長(zhǎng)不配合造成了學(xué)習(xí)成績(jī)差。
2、還有一部分同學(xué)不認(rèn)真審題,書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。
3、同學(xué)隨堂練習(xí)中由于時(shí)間緊,練習(xí)的不夠深,同學(xué)的自學(xué)意思薄弱,個(gè)別同學(xué)上課小動(dòng)作多,聽(tīng)課不認(rèn)真。
4、一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確。
三、改善措施
1.培養(yǎng)同學(xué)良好的解題習(xí)慣。減少同學(xué)因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細(xì)、抄錯(cuò)數(shù)字等現(xiàn)象。
2.針對(duì)作業(yè)中暴露的問(wèn)題及平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)研究,加強(qiáng)互相之間的合作、互助,針對(duì)同學(xué)個(gè)別差異進(jìn)行差異教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo),個(gè)性是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,落實(shí)到位,使每位同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
3.加強(qiáng)混合運(yùn)算計(jì)算的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序。
4.重視基本算理教學(xué),在教學(xué)中要減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練,而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練,以提高同學(xué)對(duì)于概念正確地、全面地認(rèn)識(shí)。減少同學(xué)因錯(cuò)誤地或片面地理解概念造成的失誤。
小學(xué)教育工作總結(jié)15
一、工作模式
經(jīng)過(guò)兩年多的使用,在教學(xué)中賡續(xù)摸索,管理職員具體實(shí)施,全體師生貫徹落實(shí)。
2、資本領(lǐng)受工作
本學(xué)年,我校認(rèn)實(shí)做好遠(yuǎn)程教育收視工作,堅(jiān)持工作日天天早上8:00開(kāi)機(jī)收視、實(shí)時(shí)將當(dāng)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)受站領(lǐng)受到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng)的計(jì)較機(jī)里,然后教師根據(jù)各自教學(xué)的需要,從遠(yuǎn)程教育領(lǐng)受的資本中提取需要的資本,重新組合,豐富本人的教學(xué)。
三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)
本學(xué)年,我校盤(pán)繞多媒體教學(xué)課的相閉需求,認(rèn)實(shí)組織了教師學(xué)習(xí)有閉多媒體教學(xué)課方面的知識(shí),開(kāi)展了多媒體教室設(shè)備操縱培訓(xùn)和課件制作培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),教師制作多媒體課件的水平有了極大的提高。
本學(xué)年,我校充分利用遠(yuǎn)程教育豐富的資本,以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,組織了學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。如:執(zhí)法法規(guī)、品德教育、衛(wèi)生張揚(yáng)、禁毒張揚(yáng)、團(tuán)隊(duì)勾當(dāng)、防震減災(zāi)等。
四、學(xué)生勾當(dāng)
5、多媒體課
本學(xué)年,教師根據(jù)本人的教學(xué)進(jìn)度陳設(shè)多媒體教學(xué),同時(shí)也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過(guò)一學(xué)期的盡力工作,教師們進(jìn)一步掌握了多媒體教學(xué)所需的基本技能。教師們運(yùn)用當(dāng)代教育手藝進(jìn)行教學(xué)的積極性得到了極大的提高,教學(xué)成績(jī)也因此有了一定的提高。
六、其它工作
在做好各方面工作的同時(shí),我校也十分重視各種資料的記錄與分類回檔管理工作,各種檔案資料詳盡而有序;在電腦設(shè)備維護(hù)方面,遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡所能,充分保證了各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。通過(guò)不懈的盡力,我校遠(yuǎn)程教育工作取得了一定的'成績(jī)。當(dāng)然,我校遠(yuǎn)程教育所取得的成績(jī),離不開(kāi)黨和政府的重視,離不開(kāi)各級(jí)教育部門(mén)的大力收持,離不開(kāi)學(xué)校的精確領(lǐng)導(dǎo),也離不開(kāi)全校師生的共同盡力,存身當(dāng)前,展望未來(lái),我校將繼承盡力地開(kāi)展好遠(yuǎn)程教育工作,為山區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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