一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)1
時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙，一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō)：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。一年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把班務(wù)工作的重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上，首先是利用周會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好游戲、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如：讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣，下課或放學(xué)自己整理文具的習(xí)慣等。另外我利用班級(jí)的黑板報(bào)，每月定期更換黑板報(bào)，布置展板，學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，并安排學(xué)生領(lǐng)讀，現(xiàn)在學(xué)生大部分已養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷，我結(jié)合學(xué)校的`各項(xiàng)規(guī)章制度和一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，通過(guò)班會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做。狠抓教室環(huán)境衛(wèi)生，要求大家管好自己的手，每節(jié)課下了自查，位兜和桌子下有無(wú)垃圾，桌子是否對(duì)整齊了，衛(wèi)生監(jiān)督員全班巡視，督促值日生及時(shí)傾倒垃圾桶，擦黑板，保持教室清潔。每天下午，親自監(jiān)督學(xué)生掃地，堅(jiān)持每天拖地，使地面干凈，無(wú)灰塵，空氣好。為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適的就學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看展示臺(tái)的笑臉，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在慶元旦體操及隊(duì)列隊(duì)形比賽活動(dòng)中，師生高度重視，刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)一致，最終獲得了兩個(gè)第一的榮譽(yù)，我和孩子們一起收獲了榮譽(yù)，也收獲了喜悅和自信。
三、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子。
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天，班會(huì)時(shí)總是不忘叮囑他們，氣溫低，天氣干燥，要多喝水；注意防寒保暖。看到他們穿新衣服了，問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果。
四、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，接下來(lái)的時(shí)間選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)，通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。
五、做好家校溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)助教育
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。在開(kāi)學(xué)初，我就積極準(zhǔn)備，迅速召開(kāi)了新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹了新課程理念下對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求，教育要求，尤其是提倡孩子多認(rèn)少寫(xiě)的要求，防止家長(zhǎng)們違背規(guī)律，盲目要求還大量書(shū)寫(xiě)，影響孩子身心健康。平時(shí)，每天堅(jiān)持利用校訓(xùn)通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)信息，把每天的作業(yè)告知家長(zhǎng)，希望將張隊(duì)還做些輔導(dǎo)，發(fā)布孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)等。主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
六、班級(jí)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。
班級(jí)是發(fā)展的，學(xué)生也是發(fā)展的。我在主動(dòng)管好班級(jí)的同時(shí)，總是虛心和各位任課教師搞好溝通交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整管理方法。班級(jí)的座位實(shí)行動(dòng)態(tài)輪換，四個(gè)大足每月輪換一次，每橫排一周輪換一次，保證孩子的視力不受影響，消除家長(zhǎng)們總想讓自家的孩子坐前面的顧慮。學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)。每周一小評(píng)，每月一大評(píng)，學(xué)期末一總評(píng)的形式，對(duì)每個(gè)孩子的進(jìn)步和發(fā)展都給予最真誠(chéng)的肯定和褒獎(jiǎng)，樹(shù)立他們的自信心。孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步是老師和家長(zhǎng)最大的愿望，這一點(diǎn)，我們做的實(shí)實(shí)在在，孩子們點(diǎn)滴成長(zhǎng)，班集體都一一記錄，家長(zhǎng)們也都看在眼里，樂(lè)在心里。我們一直在努力：不放棄一個(gè)孩子，我們共同進(jìn)步成長(zhǎng)！
這學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得充實(shí)。我將在今后的工作中，更加努力，不斷完善自己，提高自己，將班級(jí)管理工作做的更好。今后，我會(huì)和各任課教師一起，繼續(xù)努力，加倍地努力，做好每一件實(shí)實(shí)在在的小事，累積點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，收獲絲絲縷縷的幸福！
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)2
本學(xué)年，我因工作需要，擔(dān)任我校一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼班主任。由于我長(zhǎng)期從事的都是數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因此從學(xué)期初開(kāi)始，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué)，虛心向其他同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累�，F(xiàn)就本期工作從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：
一、德育工作
小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微。
1.常抓常規(guī)教育。我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉
之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。
2.從細(xì)處去關(guān)愛(ài)學(xué)生。真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的`幫助孩子。3.具體要求中加以指導(dǎo)。注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，
因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ�，很想把事情做好�?/p>
4.做好示范，直觀引導(dǎo)。
5.抓住優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，延遲對(duì)學(xué)生的批評(píng)，
給予其改正和反悔的機(jī)會(huì)，之后老師加以指導(dǎo)，解決問(wèn)題。
二、教學(xué)工作
1.不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識(shí)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，課余時(shí)候，我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，積極找問(wèn)題，謙虛請(qǐng)教他人，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
2.積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)”的原則，除上好數(shù)學(xué)課以外，我還組織一些活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。
3.加強(qiáng)學(xué)差生的轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多數(shù)學(xué)知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)3
各位家長(zhǎng)朋友，大家好！
金色的九月是收獲的季節(jié)，在這令人神往的季節(jié)，孩子們開(kāi)始了充滿(mǎn)夢(mèng)想、充滿(mǎn)期盼的小學(xué)生活。一個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，我們一年級(jí)四班的同學(xué)們卻在很短的時(shí)間適應(yīng)了校園生活，增長(zhǎng)了不少本領(lǐng)。
在這一個(gè)月中，我們熟悉了校園，認(rèn)識(shí)了各科老師，還結(jié)交了不少朋友。上課我們認(rèn)真聽(tīng)講，不斷思考，積極發(fā)言；下課我們開(kāi)展文明的課間游戲；早操隊(duì)列整齊；午飯我們不挑食，不掉飯粒，吃得津津有味。學(xué)校的老師把校園生活安排的井井有條，在校園里同學(xué)們快樂(lè)得像一群小鳥(niǎo)。
校園的生活是豐富多彩的，隆重的開(kāi)學(xué)典禮上一年級(jí)新生代表發(fā)言，表達(dá)了全體新生的心愿，那就是我們一定爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。開(kāi)學(xué)初，我們開(kāi)展了《逛校園》的活動(dòng)；音樂(lè)廳里我們觀看彩虹節(jié)的表演，操場(chǎng)上我們學(xué)習(xí)廣播體操……
一個(gè)月來(lái)，孩子們?cè)诹?xí)慣養(yǎng)成方面有了很大進(jìn)步。他們有禮貌、守紀(jì)律、講文明。每天進(jìn)入教室能按照課表準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)用品，主動(dòng)交作業(yè)，回到自己的座位上開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū)、《三字經(jīng)》等。課間，孩子們逐漸養(yǎng)成了先擺放學(xué)習(xí)用具，再喝水、上廁所的好習(xí)慣，休息的時(shí)候，孩子們知道了要做到文明行走，不追不跑，注意安全。
好的開(kāi)始是成功的一半，孩子們的成長(zhǎng)就是從培養(yǎng)良好習(xí)慣開(kāi)始的。
這個(gè)月我們的語(yǔ)文課完成漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)任務(wù)，其中包括：
1.認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音。
2.學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)音節(jié)。
3.借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，做到正確朗讀課文中的詞語(yǔ)、句子、兒歌等。
課堂上，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高，許多同學(xué)積極舉手發(fā)言，一些孩子思維活躍，詞語(yǔ)和語(yǔ)言的積累豐富，他們的發(fā)言贏得了大家的.掌聲，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)感到愉快而輕松。盡管才一個(gè)月的時(shí)間，孩子們已經(jīng)掌握了書(shū)寫(xiě)的基本要領(lǐng)：坐姿端正、下筆要輕、專(zhuān)心慢寫(xiě)、少用橡皮，書(shū)寫(xiě)工整等等。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)、比一比、1~5的認(rèn)識(shí)和加減法及6~10的認(rèn)識(shí)和加減法。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已初步具有了良好的課堂常規(guī)，養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，基本適應(yīng)了學(xué)校的生活。十月份，我們將學(xué)習(xí)其它單元的知識(shí)。希望各位家長(zhǎng)能配合我們督促孩子寫(xiě)好數(shù)字，進(jìn)行口算練習(xí)，提高口算的速度和正確率。
十一長(zhǎng)假到了，家長(zhǎng)們很有可能帶孩子走親訪友，外出旅游，這也是孩子開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好機(jī)會(huì)。無(wú)論是外出游玩還是在家休閑，希望各位家長(zhǎng)注意孩子的身體健康，做到生活有規(guī)律、飲食講衛(wèi)生、預(yù)防傳染病。
祝孩子們和家長(zhǎng)們國(guó)慶節(jié)愉快！
班主任任老師
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作。我班共有65名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。一學(xué)期結(jié)束了，我把本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律意識(shí)淡薄。我從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，每周利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生在學(xué)校紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)等方面應(yīng)該注意的地方。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，利用每天晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)，在全班學(xué)生中樹(shù)立榜樣。
2.培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了2個(gè)班干部:班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員。除了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，我還在值日生中安排了值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及班級(jí)考核表的記錄，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況在班級(jí)學(xué)生考核表上加減分，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，讓每位同學(xué)都有參與班級(jí)管理的意識(shí)。
二、教學(xué)工作
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我嚴(yán)格按照課本開(kāi)展課堂教學(xué)工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注重多媒體課件的`運(yùn)用，盡可能對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。根據(jù)新課標(biāo)的要求，我盡可能尊重學(xué)生在課堂上的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多說(shuō)，遇到好的詞語(yǔ)句子，讓學(xué)生隨時(shí)造句，培養(yǎng)學(xué)生完整表達(dá)一句話(huà)的能力。并對(duì)學(xué)困生多加關(guān)心，盡可能在課堂上為學(xué)困生提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并及時(shí)給與鼓勵(lì)，讓他們?cè)黾幼孕判�，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
2、課上抓效率，課后抓輔導(dǎo)。低年級(jí)語(yǔ)文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵時(shí)期，但大部分學(xué)生自我管理意識(shí)較差，離開(kāi)老師就無(wú)所事事。因此，除了課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上提高教學(xué)效率，課后的復(fù)習(xí)也不可忽視。我要求學(xué)生每天早讀背課文和預(yù)習(xí)新課，晚讀復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)并聽(tīng)寫(xiě)，每單元整理知識(shí)要點(diǎn)，在平時(shí)就把基礎(chǔ)夯實(shí)，不留空白�？傊�，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，它既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后我將不斷探索更高效的工作方法，汲取已有經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)5
一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無(wú)足輕重的收獲�；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足，是一種說(shuō)不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：
一、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然理解了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。
二、時(shí)刻關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級(jí)，務(wù)必關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師個(gè)性熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種簡(jiǎn)單的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)狀況，會(huì)收到意想不到的效果。
三、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是十分好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在校園表現(xiàn)就會(huì)個(gè)性好。
四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫(xiě)字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周?chē)罡蓛舻鹊取?/p>
五、面向全體與因材施教結(jié)合。
應(yīng)對(duì)這群調(diào)皮目中無(wú)人的孩子，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己，必須應(yīng)對(duì)問(wèn)題要冷靜，要沉著，因?yàn)槲覒?yīng)對(duì)的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無(wú)邪的，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧�，做好每一�?xiàng)工作。
(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差的學(xué)生，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì)耐心地去指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一齊驚喜，一齊高興，我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì)，獎(jiǎng)給他們笑臉和星星，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。此刻他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識(shí)。
(二)留作業(yè)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求，一年級(jí)語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的'，所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說(shuō)，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就能夠了，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：“老師這天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè)，我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上必須都能把生字認(rèn)會(huì)�！惫黄淙坏诙斓恼Z(yǔ)文課堂，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，在留作業(yè)上必須先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的潛力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。
六、安全教育工作
1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、不損壞校園的花草樹(shù)木。
七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重
今年來(lái)的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響孩子的健康。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每一天飯前便后要洗手，衣服要持續(xù)干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每一天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每一天除了按時(shí)量體溫，還要做到“一看、二摸、三問(wèn)”�！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常�！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒(méi)有?身體是否有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何狀況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。
八、收獲多多，快樂(lè)多多
孩子們漸漸地長(zhǎng)大，他們的本領(lǐng)也越來(lái)越多，那驚喜、快樂(lè)也就越來(lái)越多了。如我班在
九、存在的問(wèn)題。
1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評(píng)比，有幾次校園搞活動(dòng)沒(méi)顧上評(píng)比，這讓有些學(xué)生很失。
3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話(huà)，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著職責(zé)，是強(qiáng)烈的職責(zé)心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班群眾的力量中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)6
優(yōu)良的班風(fēng)建設(shè)是班級(jí)管理中的一項(xiàng)中心工作，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，對(duì)班集體開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理都有重要意義。為抓好班級(jí)管理工作，回想本學(xué)期以來(lái)，我主要做了一下工作：
一、首先抓好學(xué)生的思想教育工作
一年級(jí)的學(xué)生天真幼稚，不善于懂事，是做人的起步，他們將來(lái)的好壞都決定于一年級(jí)。我作為一年級(jí)的啟蒙老師，在一開(kāi)學(xué)就注意到這一點(diǎn)，緊跟學(xué)生部放，學(xué)生之間發(fā)生事情，當(dāng)面解決，給他們將做人的`道理，本班還有不遵守紀(jì)律的學(xué)生，如何謙，李新宇，劉旭等，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，小動(dòng)作多，管不住自己的嘴，不能按時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)他們的不良習(xí)慣，在排座位時(shí)，盡量排到了前面，便于老師觀察，指導(dǎo)，平時(shí)多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，經(jīng)過(guò)觀察，他們有了很大的進(jìn)步。我們班也有好多學(xué)生，不會(huì)掃地、拖地，我就手把手的教他們，經(jīng)過(guò)快半學(xué)期的訓(xùn)練，班里大多數(shù)學(xué)生會(huì)掃地、拖地了，而且也有了見(jiàn)垃圾就撿的好習(xí)慣。在平時(shí)，我也給學(xué)生經(jīng)常貫穿學(xué)生之間要互相關(guān)心、幫助，要做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生，這一點(diǎn)，從借鉛筆這個(gè)小事上就可以看出來(lái)，每位學(xué)生都很有愛(ài)心。在本學(xué)期，我把本班學(xué)生當(dāng)成自己的孩子對(duì)待，給予他們很多的關(guān)心和愛(ài)，學(xué)生們也受到了很深的教育。
二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育
學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在一開(kāi)始，我就特別重視，首先早到校。和學(xué)生一起回家，在課堂上特別注重學(xué)困生，讓他們多回答問(wèn)題，多上黑板做題，對(duì)于他們出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)耐心的講解，每天作業(yè)面批，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤當(dāng)面改正，在班里建立一幫一，手拉手，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來(lái)，大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)有了很大的改進(jìn)，還特別注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，為使學(xué)生寫(xiě)出好字，在教學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)寫(xiě)得不好的學(xué)生給予反復(fù)的指導(dǎo)。
總之，在后半學(xué)期，我還要不斷摸索，不斷研究，改進(jìn)方法，抓好班級(jí)管理工作，使我們班再上一個(gè)新的臺(tái)階。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)7
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一年級(jí)第一學(xué)期馬上結(jié)束了，看著孩子們一天天變得懂事起來(lái)，我真的從心里感到欣慰，這更讓我覺(jué)得教師工作的偉大與神圣！在我看來(lái)，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種精神的化身，它孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)造著美、奉獻(xiàn)著愛(ài)！
自從我?guī)б荒昙?jí)以來(lái)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了班上的那些孩子們，愛(ài)上了我的這份班務(wù)工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！
本學(xué)期以來(lái)，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細(xì)，本班共有學(xué)生23人。由于一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小、剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒(méi)有上課意識(shí)，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒(méi)有形成，加之，班上大部分學(xué)生的家長(zhǎng)都外出務(wù)工，家長(zhǎng)們沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，這都對(duì)班務(wù)工作帶來(lái)了一定的難度，而一年級(jí)的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學(xué)期，我采取了以下幾點(diǎn)措施來(lái)管理班級(jí)：
（一）針對(duì)新學(xué)期、新生，建立并制定新的班級(jí)學(xué)習(xí)、生活常規(guī)制度以及切實(shí)可行的管理要求、奮斗目標(biāo)及班級(jí)口號(hào)。
一年級(jí)新生剛剛編成一個(gè)班后，同學(xué)之間、師生之間都很陌生，所以我在開(kāi)學(xué)的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動(dòng)，使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)、了解。隨后，我根據(jù)觀察，先指定、試用了積極分子來(lái)暫時(shí)擔(dān)任班干部，之后隨著對(duì)學(xué)生的了解，我根據(jù)情況重新指定學(xué)生擔(dān)任班干部。利用每周星期一的班會(huì)課對(duì)學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的常規(guī)制度及管理要求進(jìn)行教育，讓孩子們明確自己班上的奮斗目標(biāo)、知道并背會(huì)了本班的班級(jí)口號(hào)。在平時(shí)的班務(wù)工作中，我做到了：每天有班務(wù)記錄，并及時(shí)記錄、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，吸取自己前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的工作方法。
（二）學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理
要做好班主任工作，并不是件容易的事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事情較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性的工作。我認(rèn)真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí)，在平時(shí)的工作中，我還虛心請(qǐng)教其他老師以及同組的老師，力求把每件事處理好。
（三）深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
為了能很快了解本班學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)一個(gè)多周，我已經(jīng)能準(zhǔn)確地叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的.了解。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)內(nèi)容里增加了一些話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（四）積極開(kāi)展家校聯(lián)系
在平時(shí)的班務(wù)工作中，我經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，并把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)。家長(zhǎng)會(huì)期間，我精心設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，利用家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。
（五）初步開(kāi)始培養(yǎng)良好的班集體，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)本班學(xué)生積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：慶“國(guó)慶”活動(dòng)、體育活動(dòng)周、校園踢毽子大賽等活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，從這些活動(dòng)中可以看出孩子們懂事了不少，知道了為自己班集體爭(zhēng)光�，F(xiàn)在，我們班已逐步走向健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
總之，在這學(xué)期中，我與學(xué)生們?cè)谝黄�，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開(kāi)心，今后，我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己！
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)8
中國(guó)教育家葉圣陶說(shuō)：；一句話(huà)，教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣；是的，良好的行為習(xí)慣在一個(gè)人的生活中扮演著重要的角色。一年級(jí)不僅是基礎(chǔ)教育的初級(jí)階段，也是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。這學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)三班的班主任。我接觸的學(xué)生活潑、開(kāi)朗、體貼、情緒化，并且有強(qiáng)烈的自我表達(dá)欲望。針對(duì)我們班生動(dòng)活潑的特點(diǎn)和對(duì)學(xué)校工作的積極響應(yīng)，結(jié)合本學(xué)期月度培訓(xùn)重點(diǎn)和小學(xué)生公民素質(zhì)培養(yǎng)教育，開(kāi)展了一系列工作。讓我談?wù)勎业木唧w工作和實(shí)踐。
一、習(xí)慣養(yǎng)成。
1.培養(yǎng)一般學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初中生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：課堂習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，以及文具的整理和使用習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先培養(yǎng)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)行為。例如，在課堂上訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話(huà)和舉手時(shí)，告訴他們?yōu)槭裁磻?yīng)該先舉手，然后進(jìn)行演示練習(xí)。要求每個(gè)人都要掌握標(biāo)準(zhǔn)的舉手姿勢(shì)（左手略高于頭部，不要與桌子碰撞發(fā)出噪音）、說(shuō)話(huà)的姿勢(shì)和聲音。其次，創(chuàng)作兒歌，使學(xué)生養(yǎng)成簡(jiǎn)單、愉悅的習(xí)慣。例如，在訓(xùn)練學(xué)生課前休息時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，認(rèn)真做作業(yè)，把要求和方法編成童謠，引導(dǎo)學(xué)生。童謠的材料是：“l(fā)上課鈴響時(shí)，迅速走進(jìn)教室，安靜地休息，等待老師下課，“書(shū)到的時(shí)候，拿起筆，認(rèn)真地做作業(yè)“再比如，在培訓(xùn)學(xué)生放置和整理學(xué)習(xí)輔助工具時(shí)，我使用一般的順序和方法，并使用晨會(huì)和班會(huì)讓學(xué)生演示步驟。同時(shí)，我將文具放在左上角，以?xún)和男问街笇?dǎo)學(xué)生。第三，注意鞏固好習(xí)慣。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。從心理學(xué)的角度來(lái)看，學(xué)生會(huì)忘記作文的技巧，因此反復(fù)把握和把握重復(fù)已經(jīng)成為班主任的一項(xiàng)重要工作。在這個(gè)階段，我使用比較和其他方法來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣在多個(gè)系統(tǒng)中得到及時(shí)提醒、監(jiān)督和訓(xùn)練，形成行為遷移，形成良好習(xí)慣。每個(gè)人都有良好的習(xí)慣，班級(jí)的風(fēng)格和外貌也自然發(fā)展起來(lái)。
2.培養(yǎng)特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每門(mén)學(xué)科都有自己的特點(diǎn)，因此教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法都不同。那么學(xué)習(xí)這些科目的習(xí)慣就不同了。我稱(chēng)之為“特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣”&“以漢語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣為例，這是初中生一種特殊但非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅教學(xué)生如何握筆和用筆，而且教他們寫(xiě)作的順序，嚴(yán)格讀寫(xiě)，做到“一拳”、“一腳”、“一寸”“。寫(xiě)作姿勢(shì)和習(xí)慣對(duì)培養(yǎng)孩子的自控能力和穩(wěn)定的心理素質(zhì)具有重要意義。其他學(xué)科的`教師有什么要求？作為班主任，教師應(yīng)該理解和配合他們。在與學(xué)科教師的長(zhǎng)期關(guān)系中，我逐漸了解到d各學(xué)科教師的具體要求。
例如，體育老師要求學(xué)生在課堂上跳繩，提前通知學(xué)生，并要求每個(gè)人做好準(zhǔn)備。再舉一個(gè)例子，我很清楚其他藝術(shù)和其他學(xué)科的教師需要什么，他們有什么要求，比如周末安排、家庭準(zhǔn)備和課前檢查。慢慢地，學(xué)生們也形成了一種習(xí)慣。我認(rèn)為班主任善于培養(yǎng)“特殊習(xí)慣”，這有利于與各學(xué)科教師形成教育合力，共同促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，從而有助于班級(jí)風(fēng)格和面貌的全面發(fā)展。因此，當(dāng)大一新生入學(xué)時(shí)，我把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為班風(fēng)班容建設(shè)的突破口。
3.紀(jì)律習(xí)慣的培養(yǎng)。
在學(xué)校里，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。這學(xué)期，我經(jīng)常用班級(jí)小組來(lái)教學(xué)生如何遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)我們經(jīng)常在課堂上進(jìn)行小組評(píng)估。如果我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生或一個(gè)小組做得很好，我們應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，在課堂上樹(shù)立榜樣，及時(shí)糾正不良現(xiàn)象。
4.禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。
也就是說(shuō)，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)外表美、語(yǔ)言美和心靈美。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求，著裝整潔，穿校服，戴小黃帽。班干部監(jiān)督檢查，結(jié)合考核制度，提高學(xué)生自我意識(shí)。目前，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。在語(yǔ)言和行為方面，學(xué)生們知道如何禮貌。無(wú)論在校內(nèi)還是校外，他們都會(huì)禮貌地喊“老師你好”，學(xué)生們團(tuán)結(jié)友好。
二、培訓(xùn)班干部。
要做好班級(jí)工作，必須有一支精干的干部隊(duì)伍。這學(xué)期，我們班挑選了班干部，分配了他們的職責(zé)，明確了他們自己的工作。他們還經(jīng)常教他們?nèi)绾巫龊霉ぷ�，了解他們�(cè)诠ぷ髦杏龅降睦щy。教育班干部要以身作則,要求學(xué)生首先做好自己的工作,以管理他人來(lái)說(shuō)服公眾。
如果班干部在某項(xiàng)工作中遇到困難，老師會(huì)幫助他解決，并定期召開(kāi)班干部會(huì)議，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)做得好的班干部，對(duì)做得不好的班干部提出建議，教育他們注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不僅工作大膽，而且工作秩序井然，在班上學(xué)生中享有很高的威望。讓老師們更高興的是，班上有三位卓有成效的體育委員會(huì)成員。
三、培育好班級(jí)群體。
班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土。有了這片肥沃的土壤，學(xué)生的個(gè)性才能茁壯成長(zhǎng)。這學(xué)期的每天早上，我總是和學(xué)生們差不多在同一時(shí)間到達(dá)學(xué)校。我一到學(xué)校，就會(huì)幫助學(xué)生做好衛(wèi)生和早讀。這樣，學(xué)生們不僅逐漸養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且總想為自己的班集體爭(zhēng)光。班上不值勤的學(xué)生大聲朗讀，逐步形成健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、家訪意向。
教師要教好學(xué)生，不僅要做好學(xué)校的教育和管理，還要做好校外工作。為了教好學(xué)生，他們應(yīng)該聯(lián)系他們的父母并獲得他們的幫助。我通常注意把這項(xiàng)工作做好。尤其是那些淘氣的學(xué)生或?qū)W習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生，應(yīng)該在父母的監(jiān)督下學(xué)習(xí)。建立他們的自信，促進(jìn)他們的行為準(zhǔn)則。收到了良好的效果。
五、學(xué)生安全教育的重要性。
在課堂上，我教學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不要在河里洗澡，不要在危險(xiǎn)區(qū)域玩耍，注意食品安全，不要購(gòu)買(mǎi)攤販出售的臟食品。學(xué)生們?cè)谡n間休息時(shí)也要注意團(tuán)結(jié)，不要打架，以免發(fā)生意外。將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
總之，只要我們真誠(chéng)地為孩子和他們的健康成長(zhǎng)付出，端正我們的工作態(tài)度，以改善孩子的生活狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信我的班主任的工作能力會(huì)通過(guò)不斷的培訓(xùn)得到提高。關(guān)于班級(jí)管理和不同的工作方法有很多東西。我將在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理水平不斷提高到一個(gè)新的水平。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)9
時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。相比起一年前，我覺(jué)得自己懂得了許多，明白了如何進(jìn)行管理班級(jí)工作，雖然班級(jí)的工作做的不是很好，但是總有了自己的想法。我知道班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。
一年級(jí)的小朋友還是很小，所以很多事情都需要老師的指導(dǎo)、管理、調(diào)配、服務(wù)，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。為此，我主要從以下幾點(diǎn)來(lái)做：
一、做到“勤”
1.勤觀察：每天學(xué)生的早讀，課間操，中午吃飯，眼保健操，搞清潔衛(wèi)生時(shí)間，集合時(shí)間我總在學(xué)生身邊，看看他們的行為、表情，聽(tīng)聽(tīng)他們的講話(huà)，從中了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生個(gè)性、了解班級(jí)中的種種問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。
2.勤交談：對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行為有偏差，家庭有變故時(shí)，都及時(shí)和他們談心，肯定好的，給于鼓勵(lì);指出錯(cuò)誤，于以糾正。
3.勤與家長(zhǎng)聯(lián)系：家訪是維系學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的韌帶，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤(rùn)滑劑，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力，有利于溝通和消除家長(zhǎng)、學(xué)校、老師、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì)，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以老師要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)候，我都會(huì)和他們談?wù)�，可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，這種情況需要老師和家長(zhǎng)一起努力，在家長(zhǎng)的配合下，他們有了很大的改變，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
二：處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果老師事必躬親，早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過(guò)多過(guò)死，容易造成學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。陶行知說(shuō)：“教是為了不教”，魏書(shū)生認(rèn)為：“管是為了不管”。其思想從根本上說(shuō)，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。
具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo)，把握班級(jí)工作的整體思路，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，向心力，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。
學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要做。在做好以上工作的`同時(shí)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，要相信學(xué)生的能力，放手讓他們?nèi)プ�，如果學(xué)生做差了，老師要記得及時(shí)和他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。
三、要做到“真”
1.真老師：陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教做真人;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！睂W(xué)生的眼睛就像攝像機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，大腦像計(jì)算機(jī)。老師的一言一行，學(xué)生看在眼里，記在心中，所以我們老師說(shuō)話(huà)，動(dòng)作要小心一些，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生的榜樣，有句話(huà)說(shuō)：什么樣的老師有什么樣的學(xué)生，每個(gè)老師帶出來(lái)的學(xué)生都是不一樣的，好多學(xué)生不僅讀書(shū)、寫(xiě)字像你，你細(xì)細(xì)看去，連他們說(shuō)話(huà)、動(dòng)作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢！所以，你必須站得直，坐得正，衣服要整潔，扣子要扣齊。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。
2.真榜樣：榜樣的力量是巨大的。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同，根據(jù)具體情況，提供學(xué)習(xí)的榜樣。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外，還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣，學(xué)習(xí)上的，紀(jì)律上的，使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”，行動(dòng)有方向。
3.真學(xué)生：學(xué)生畢竟是學(xué)生，對(duì)一些知識(shí)接受快，丟的也快，學(xué)習(xí)、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象，所以老師要記得從旁協(xié)助他們，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識(shí)，行為等，老師要記得在晨間談話(huà)，主題班會(huì)，午休或課間等時(shí)間向?qū)W生重復(fù)述說(shuō)，以增加他們的印象，從而記住。當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jī)，有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
常規(guī)教育方面
開(kāi)學(xué)初，我就把抓好學(xué)生日常規(guī)范列入本學(xué)期的工作重點(diǎn)。從剛開(kāi)學(xué)我就利用晨會(huì)，班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。通過(guò)學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見(jiàn)到老師要問(wèn)好，得到別人的幫助時(shí)說(shuō)謝謝等等。
教學(xué)轉(zhuǎn)化工作，本著抓兩頭，促中間的原則，開(kāi)展培養(yǎng)優(yōu)生，激勵(lì)中間生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和差生的工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，突出表現(xiàn)好、記憶好、作業(yè)認(rèn)真等特點(diǎn)。中間生采取表?yè)P(yáng)，談心的方法，增強(qiáng)其上進(jìn)心。差生多表?yè)P(yáng)，請(qǐng)輔導(dǎo)小老師。
家教結(jié)合：家長(zhǎng)最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過(guò)失，或課上不認(rèn)真聽(tīng)課等我都會(huì)通過(guò)打電話(huà)的形式及時(shí)告知家長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。。
發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范、激勵(lì)學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
班級(jí)紀(jì)律方面
課堂紀(jì)律:通過(guò)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，使學(xué)生的行為更加規(guī)范。
課間紀(jì)律:：課間活動(dòng)，隨時(shí)提醒學(xué)生注意活動(dòng)安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。
路隊(duì)紀(jì)律:在監(jiān)督及要求下，學(xué)生已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能夠適應(yīng)集體生活，遵守路排紀(jì)律。
衛(wèi)生方面
個(gè)人衛(wèi)生：學(xué)生衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺。
班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生認(rèn)真清掃，并由班長(zhǎng)及衛(wèi)生委員監(jiān)督、檢查;使學(xué)生養(yǎng)成見(jiàn)到垃圾隨時(shí)揀起的好習(xí)慣;在教室內(nèi)擺放花草美化班級(jí)。
班干部的培養(yǎng)方面
培養(yǎng)班級(jí)干部：本學(xué)期班干部進(jìn)行了重新的競(jìng)選，并及時(shí)召開(kāi)了班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
抓好學(xué)生的安全工作
安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校天天講安全，班主任老師時(shí)時(shí)講安全。學(xué)生來(lái)到學(xué)校對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)安全是多么的重要��！本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊：
1、安全飲食。通過(guò)食品安全講解，使學(xué)生明白吃零食對(duì)他們身體發(fā)展的影響，逐步改掉吃零食的壞習(xí)慣。
2、規(guī)定到校時(shí)間。并要求學(xué)生放學(xué)站隊(duì)做到快、靜、齊。
3、利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，向?qū)W生宣傳各種流行性疾病，提醒學(xué)生遠(yuǎn)離各種病源。
4、在校領(lǐng)導(dǎo)組織下進(jìn)行逃生演練。
總之，一學(xué)期來(lái)感覺(jué)許多工作沒(méi)有做踏實(shí)，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班級(jí)工作是一個(gè)長(zhǎng)期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭(zhēng)取使自己帶的班級(jí)各方面有所發(fā)展。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、持之以恒，形成習(xí)慣。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作。作為“班群眾靈魂”的班主任，我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自我控制潛力差，紀(jì)律問(wèn)題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開(kāi)始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行校園的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無(wú)論在校內(nèi)、外，見(jiàn)到老師都要禮貌問(wèn)好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙，拾到東西要及時(shí)上交。另外，針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)校園規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)，下課禮貌休息、加強(qiáng)鍛煉，愛(ài)護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)老師和孩子們?nèi)齻�(gè)多月的共同努力，從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、建立良好的班群眾
馬卡連柯以前說(shuō)過(guò)：“教育了群眾，團(tuán)結(jié)了群眾，加強(qiáng)了群眾，以后，群眾自身就能成為很大的教育力量了�！卑嗳罕姴粌H僅是教育對(duì)象，更是教育的強(qiáng)大力量。另外，良好的班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。因此，我一向注意班群眾建設(shè)，并透過(guò)群眾來(lái)教育學(xué)生。我覺(jué)得群眾活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項(xiàng)活動(dòng)，如常規(guī)比賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班群眾的重要組成部分。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一（5）班逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開(kāi)學(xué)不久，我們班就評(píng)選出了班干部，如班長(zhǎng)、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控潛力不好、工作不用心、反響不好，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流。除了每一天透過(guò)家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。個(gè)性是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守校園紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩。但是，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自?xún)?nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周?chē)�，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動(dòng)是從心里往外涌的，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福�；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話(huà)：痛并快樂(lè)著。
當(dāng)然，在這幾個(gè)月的班主任工作中，我也有太多做的不滿(mǎn)意的'地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開(kāi)了教師的敦促，孩子們就會(huì)散亂，這也說(shuō)明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒(méi)有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班群眾活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對(duì)群眾組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個(gè)月的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐里，我也學(xué)到了太多太多。在那里我十分感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫忙和鼓勵(lì)，也個(gè)性感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫忙。沒(méi)有他們的支持，就沒(méi)有這天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，我們從孩子那得到的也是一個(gè)秀麗的世界！
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)11
光陰似箭，一晃這一學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在校園行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位科任教師的大力支持，在各位家長(zhǎng)的大力配合和理解下，現(xiàn)以圓滿(mǎn)結(jié)束了�，F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：
一、基本狀況
這學(xué)期我班共有學(xué)生70人，男生35人，女生35人。書(shū)寫(xiě)規(guī)范的有：陳心儀、肖雪、張寶婷、龔柯穎、陳嬋娟。學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的.有：梅杰、易可心、吳檸檬、鎮(zhèn)北新、鄒敏、冉小輝、向緒東、鄧安琪、韓明宇。
二、本期工作回顧
1、開(kāi)學(xué)初，為了圓滿(mǎn)的完成本期的班務(wù)工作，認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計(jì)劃。
2、為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力，在班內(nèi)實(shí)行值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制，由每個(gè)同學(xué)擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評(píng)選最佳班干部。每一輪結(jié)束找最佳班干部談體會(huì)、交流方法，也找其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級(jí)管理靠大家”深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理潛力。
3、思想政治工作
開(kāi)學(xué)初針對(duì)實(shí)際狀況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動(dòng)員講話(huà)，使學(xué)生明白此刻我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，使他們認(rèn)識(shí)的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來(lái)挑，要他們從小就要學(xué)會(huì)，禮貌待人，要尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)。做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一帶新人。，
4、紀(jì)律教育和安全教育
在這個(gè)學(xué)期里，我最擔(dān)心也說(shuō)得最多的就是安全問(wèn)題，我不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，經(jīng)常用外地學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故，來(lái)教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想、好習(xí)慣，但是由于學(xué)生太小，自制潛力弱，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律，打人、罵人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、差輔工作
為了輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。我在開(kāi)學(xué)初還專(zhuān)門(mén)擬定了計(jì)劃，在這個(gè)學(xué)期我逐一了解了這些學(xué)生的狀況，根據(jù)他們的狀況逐一進(jìn)行了補(bǔ)救措施。還對(duì)他們進(jìn)行了很多次的單獨(dú)輔導(dǎo)。
三、存在的問(wèn)題
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，認(rèn)識(shí)模糊得過(guò)且過(guò)的思想很?chē)?yán)重。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。
2、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)
由于是一年級(jí)，班級(jí)的學(xué)生多，年齡又小，很貪玩，他們?cè)谕嫠r(shí)容易發(fā)生事故，這一問(wèn)題應(yīng)引起高度的重視，力爭(zhēng)今后在這方面做得更好。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)12
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過(guò)去了，看著孩子們一天天變得懂事起來(lái)，我真的從心里感到欣慰，這更讓我覺(jué)得教師工作的偉大與神圣！在我看來(lái)，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種精神的化身，它孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)造著美、奉獻(xiàn)著愛(ài)！
自從我?guī)б荒昙?jí)以來(lái)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了班上的那些孩子們，愛(ài)上了我的這份班務(wù)工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！
本學(xué)期以來(lái)，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細(xì)，本班共有學(xué)生10人。由于一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小、剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒(méi)有上課意識(shí)，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒(méi)有形成，加之，班上大部分學(xué)生的家長(zhǎng)都外出務(wù)工，家長(zhǎng)們沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，這都對(duì)班務(wù)工作帶來(lái)了一定的難度，而一年級(jí)的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學(xué)期，我采取了以下幾點(diǎn)措施來(lái)管理班級(jí)：
一、針對(duì)新學(xué)期、新生，建立并制定新的班級(jí)學(xué)習(xí)、生活常規(guī)制度以及切實(shí)可行的管理要求、奮斗目標(biāo)及班級(jí)口號(hào)。
一年級(jí)新生剛剛編成一個(gè)班后，同學(xué)之間、師生之間都很陌生，所以我在開(kāi)學(xué)的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動(dòng)，使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)、了解。隨后，我根據(jù)觀察，先指定、試用了積極分子來(lái)暫時(shí)擔(dān)任班干部，之后隨著對(duì)學(xué)生的了解，我根據(jù)情況重新指定學(xué)生擔(dān)任班干部。利用每周星期五的班會(huì)課對(duì)學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的常規(guī)制度及管理要求進(jìn)行教育，讓孩子們明確自己班上的奮斗目標(biāo)、知道并背會(huì)了本班的班級(jí)口號(hào)。在平時(shí)的班務(wù)工作中，我做到了：每天有班務(wù)記錄，并及時(shí)記錄、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，吸取自己前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的工作方法。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理
要做好班主任工作，并不是件容易的事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事情較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性的`工作。我認(rèn)真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí)，在平時(shí)的工作中，我還虛心請(qǐng)教其他老師以及同辦公室的老師，力求把每件事處理好。
三、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
為了能很快了解本班學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)一周多，我已經(jīng)能準(zhǔn)確地叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)內(nèi)容里增加了一些話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、每周做以下工作
1、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。
2、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。
3、給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。
五、安全教育工作
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，黨中央、國(guó)務(wù)院已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來(lái)抓。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，我經(jīng)常利用班會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期以來(lái)，由于本人重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。
六、積極開(kāi)展家校聯(lián)系
在平時(shí)的班務(wù)工作中，我經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，并把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)。家長(zhǎng)會(huì)期間，我精心設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，利用家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。
七、初步開(kāi)始培養(yǎng)良好的班集體，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)本班學(xué)生組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：慶“國(guó)慶”活動(dòng)、拍皮球比賽、跳繩大賽等活動(dòng)，從這些活動(dòng)中可以看出孩子們懂事了不少。現(xiàn)在，我們班已逐步走向健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
總之，在這學(xué)期中，我與學(xué)生們?cè)谝黄�，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開(kāi)心，今后，我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己！
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)13
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一年級(jí)第二學(xué)期馬上結(jié)束了,看著孩子們一天天變得懂事起來(lái),我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺(jué)得教師工作的偉大與神圣!在我看來(lái),教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,它孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)造著美、奉獻(xiàn)著愛(ài)！
自從我擔(dān)任一年級(jí)班主任以來(lái)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了班上的那些孩子們，愛(ài)上了我的這份班務(wù)工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！
本學(xué)期以來(lái)，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細(xì)，本班共有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人。由于一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小、剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒(méi)有上課意識(shí)，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒(méi)有形成，加之，班上大部分學(xué)生的家長(zhǎng)都是農(nóng)民，忙于做種地或外出務(wù)工，沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，這都對(duì)班務(wù)工作帶來(lái)了一定的.難度，而一年級(jí)的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學(xué)期，我采取了以下幾點(diǎn)措施來(lái)管理班級(jí)：
（一)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理
要做好班主任工作，并不是件容易的事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事情較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性的工作。學(xué)校在開(kāi)學(xué)的第十周舉行了“班主任培訓(xùn)會(huì)”，在培訓(xùn)會(huì)上，我認(rèn)真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí)，在平時(shí)的工作中，我還虛心請(qǐng)教其他老師以及同組的老師，力求把每件事處理好。
(二)深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
為了能很快了解本班學(xué)生，我深入班級(jí)，每天與孩子們朝夕相處，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)內(nèi)容里增加了一些話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(三)積極開(kāi)展家校聯(lián)系
在平時(shí)的班務(wù)工作中，我經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)溝通，并把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)。家長(zhǎng)會(huì)期間，我精心設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，利用家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。
初步開(kāi)始培養(yǎng)良好的班集體，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)本班學(xué)生積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：慶“六一”廣播操比賽活動(dòng)、中華詩(shī)詞誦讀大賽等活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，從這些活動(dòng)中可以看出孩子們懂事了不少，知道了為自己班集體爭(zhēng)光。現(xiàn)在，我們班已逐步走向健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
總之，在這學(xué)期中，我與學(xué)生們?cè)谝黄�，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開(kāi)心，今后，我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己！
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間，這一年的教學(xué)工作即將結(jié)束。說(shuō)心里話(huà)，做一年級(jí)班主任很不容易，但也很快樂(lè),看著孩子們一天天變得懂事起來(lái),我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺(jué)得教師工作的偉大與神圣!在我看來(lái),教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神化身,它孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)造著美、奉獻(xiàn)著愛(ài)！
自從我?guī)б荒昙?jí)以來(lái)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了班上的那些孩子們，愛(ài)上了我的這份班務(wù)工作。我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！
本學(xué)期以來(lái)，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細(xì)。由于一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小、剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒(méi)有上課意識(shí)，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒(méi)有形成，加之，班上大部分學(xué)生的家長(zhǎng)都外出務(wù)工，家長(zhǎng)們沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，這都對(duì)班務(wù)工作帶來(lái)了一定的難度，而一年級(jí)的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學(xué)期，我采取了以下幾點(diǎn)措施來(lái)管理班級(jí)：
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，的確相當(dāng)辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中。從坐、站、舉手、排路隊(duì)、掃地等一一教起。有時(shí)干脆自己拿起掃帚.拖把清掃班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和教師衛(wèi)生，甚至學(xué)生下課上廁所也要指導(dǎo)到位，不然就要出錯(cuò)。這樣的努力是有效的，一個(gè)月后，學(xué)生漸漸步入正軌。一年級(jí)學(xué)生小，選班干部成了難題，在確立自己
認(rèn)為可以的班長(zhǎng)不久，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生因自制力差，很難勝任。經(jīng)過(guò)多日觀察，我發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)孩子更適合多角度選班長(zhǎng)和大多數(shù)不同職位班長(zhǎng)。因此，我們班有紀(jì)律班長(zhǎng)、路隊(duì)班長(zhǎng)、自習(xí)班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員、課代表和隨時(shí)更換的小組長(zhǎng)等。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成了升旗，課間操，放學(xué)等習(xí)慣，為老師減少了一些負(fù)擔(dān)。從學(xué)年一開(kāi)始，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食，包括飲料；不帶玩具，包括各種各樣的玩具橡皮、玩具筆；不帶零錢(qián)。讓學(xué)生互相監(jiān)督，徹底做到教室無(wú)零食袋，上課時(shí)，課桌上無(wú)玩具、無(wú)鉛筆盒，保證了課堂質(zhì)量。
2、紀(jì)律教育和安全教育
在這個(gè)學(xué)期里，我最擔(dān)心也說(shuō)得最多的就是安全問(wèn)題，我不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，經(jīng)常用一些學(xué)生中的事例和安全事故，來(lái)教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想、好習(xí)慣，結(jié)合冬季做好預(yù)防感冒，防傳染病，防火，防滑冰的教育，教師提前想到，提前講，杜絕了一些不安全的事故發(fā)生。
3、注重養(yǎng)成教育
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一年級(jí)正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開(kāi)始，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。要求每位同學(xué)熟記《小學(xué)生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要表現(xiàn)好，能自覺(jué)抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教育、教學(xué)開(kāi)了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。具
有自我約束力，形成習(xí)慣。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。
我始終覺(jué)得一個(gè)人的'成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭支持，必然是勢(shì)單力薄。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，打電話(huà)等方式，反映孩子在校的種種表現(xiàn)，表達(dá)自己對(duì)該孩子的看法。對(duì)一些家長(zhǎng)離得較遠(yuǎn)，不能得到關(guān)懷的孩子，我更是傾注了更多的愛(ài)和心血。多注意他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們。發(fā)現(xiàn)孩子身上、思想上出現(xiàn)的特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地了解情況，耐心做工作，是每個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康成長(zhǎng)。
班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中，我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這項(xiàng)工作。一年級(jí)孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎(chǔ)。紅則越紅。我希望帶給孩子一片晴空、綠地……這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更努力地邁好每一步。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)15
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè)。要形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，作為一年級(jí)的班主任更是如此�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
一開(kāi)學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每月評(píng)比，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的`過(guò)程，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解情況后多次找她談心，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，成績(jī)穩(wěn)定了，性格也開(kāi)朗了，還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。
三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
對(duì)于后進(jìn)生，要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。
四、班級(jí)建設(shè)，共同出力。
為了讓新教室更有生機(jī)，我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽，雖然不及別的班級(jí)特地去買(mǎi)的好看，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛(ài)。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。
作為一名新班主任，我在班級(jí)管理中存在著很多不足。下學(xué)期，我會(huì)同孩子們一起努力，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。
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