【熱】小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)1
大家都說(shuō)，班主任工作是辛苦的，我也深刻領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)到了班主任工作的事務(wù)繁多，婆婆媽媽。我作為小學(xué)畢業(yè)班班主任，在本學(xué)期觀察到本班多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，缺乏正確的是非觀念，大部分學(xué)生個(gè)性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。但也讓我領(lǐng)會(huì)到了做班主任工作的快樂(lè)，現(xiàn)將我一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作作一小結(jié)：
一、組建班級(jí)干部組織，真正實(shí)行自主管理
先成立班委會(huì)，由班委會(huì)和學(xué)生代表共同研究六（3）班小學(xué)生一日常規(guī)。大到宏觀目標(biāo)，小到每一時(shí)段應(yīng)該干什么？從學(xué)習(xí)到紀(jì)律制定好目標(biāo)之后，由常務(wù)班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行，一切按班規(guī)執(zhí)行。
經(jīng)常找班干部談話，讓他們明白，他們要求學(xué)生做到的.自己首先要做到，自己要成為身邊學(xué)生的榜樣，要樹(shù)立威信。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。因此，多數(shù)學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，幫助其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀
真正的教育是愛(ài)的教育，只有讓學(xué)生感受到你的教育是真正的關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，那你的教育一定是成功的。平時(shí)我常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、關(guān)心幫助他人。在學(xué)校舉辦的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，我抓住獻(xiàn)愛(ài)心教育這個(gè)契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了關(guān)心、幫助他人的教育，讓人人都獻(xiàn)出了一點(diǎn)愛(ài)，培養(yǎng)了他們的愛(ài)心。另外，我還通過(guò)不同途徑幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，雖只處于萌芽階段，但也打下了良好的基礎(chǔ)。
四、配合科任老師做好相關(guān)的工作
班主任老師是科任老師之間的聯(lián)系紐帶，是當(dāng)然的多功能老師，為了搞好該班，我積極主動(dòng)地同科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行教育，必要時(shí)溝通老師與學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生真正了解老師的一番苦心，下苦功夫?qū)W習(xí)。該學(xué)期中，我找學(xué)生談心達(dá)到人均兩次以上，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次，均取得較好的效果。以上是我一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作總結(jié)，尚很膚淺。我將在以后的工作中加倍努力，以取得更好的成績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)2
這學(xué)期，我著重在班隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的整體榮譽(yù)感和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。開(kāi)學(xué)初，積極開(kāi)展了”心語(yǔ)心愿”活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們以飽滿的熱情積極參與，紛紛在”心語(yǔ)心愿”卡上寫(xiě)自己的美好心愿。有的同學(xué)希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病，有的同學(xué)希望自己能快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期，有的希望能自己能考出好成績(jī)，能進(jìn)入一個(gè)理想的中學(xué)上學(xué)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)們不僅為實(shí)現(xiàn)]心愿而制定了目標(biāo)，還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)后不久，又積極組織同學(xué)們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會(huì)，會(huì)前，同學(xué)們利用中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了有關(guān)交通安全方面的知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們利用小品，知識(shí)搶答，圖片展等形式進(jìn)行交通安全教育，并積極設(shè)計(jì)”安全卡”，配合大隊(duì)主題活動(dòng)，使活動(dòng)得到圓滿成功。
在”特色教室布置”評(píng)比活動(dòng)中，同學(xué)們更是摩拳擦掌，滿腔熱情的投入到活動(dòng)中，活動(dòng)前，同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的教室草圖，然后把各組的設(shè)計(jì)圖讓同學(xué)們?cè)u(píng)比，最后選出最佳設(shè)計(jì)并參照有關(guān)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行修改，作為六gt；班”特色教室”布置的最佳設(shè)計(jì)方的布置教室時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，寫(xiě)的寫(xiě)，畫(huà)的畫(huà)，剪的剪，貼的.貼，干得不亦樂(lè)乎。他們還根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子，同時(shí)還飽含深情的寫(xiě)著：放飛我們的理想。放飛我們的希望。把他們青春的夢(mèng)幻，遠(yuǎn)大的理想，無(wú)限的希望都寄托在鴿子身上，他們還自豪地把自己比喻成”未來(lái)最閃耀的星”。對(duì)他們這種美好的憧憬和抱負(fù)，我由衷的高興，正象他們?cè)谌沼浬纤鶎?xiě)的一樣：”無(wú)論我們將來(lái)在什么工作崗位，是律師，是企業(yè)家，或者是平凡的工人，普通的勞動(dòng)者，只要我們能自食其力，我們都將是老師心目中最閃耀的星。明天，共南小學(xué)一定會(huì)為我驕傲�！彪m然評(píng)比結(jié)果與他們的希望相差甚遠(yuǎn)，也令他們大失所望。有些同學(xué)甚至為此事鬧情緒。針對(duì)這種情況的我及時(shí)利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我一再告誡他們：珍惜自己的勞動(dòng)成果，要堅(jiān)持不懈的為理想而努力奮斗，這次評(píng)比的不盡人意，說(shuō)明我們有許多不足，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴨适Ф分荆F(xiàn)實(shí)告訴我們，成功與負(fù)出有時(shí)不能成正比，我們?cè)陉P(guān)注結(jié)果的同時(shí)，更應(yīng)注重過(guò)程，只要我們?cè)谕瓿扇蝿?wù)中盡心盡力，我們就問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)成功了一半。這個(gè)世界，有紅花就需要有綠葉作陪襯，因?yàn)橛辛司G葉的默默奉獻(xiàn)，才會(huì)有姹紫嫣紅的春天美景，才會(huì)有繽紛世界的精彩人生。我們既要有爭(zhēng)當(dāng)紅花的追求，更因有甘當(dāng)綠葉的精神。。在“我是勤巧小能手”勞動(dòng)技能比賽中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常的生活的中多練習(xí)一些勞動(dòng)技能，多學(xué)習(xí)，掌握一些有關(guān)勞動(dòng)技能的知識(shí)，通過(guò)參加一些活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的愛(ài)心，還培養(yǎng)了同學(xué)們的整體榮譽(yù)感。在“慶國(guó)慶”體操比賽中，我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評(píng)委的一致好評(píng)奪得了第一名，還有在“慶元旦”會(huì)演中，小演員積極排練節(jié)目。
還有今學(xué)期，我班同學(xué)在各方面都取得了很大的進(jìn)步，但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。
本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了同學(xué)們的整體觀念和整體榮譽(yù)感，今后，我還將繼續(xù)開(kāi)展豐富的整體活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，提高能力。
小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)3
做了什么？
1、上好晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)，每天都和學(xué)生講講“三大”形象工程。
2、教育指導(dǎo)學(xué)生搞好個(gè)人，教室，清潔區(qū)衛(wèi)生.
3、學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加大班級(jí)管理力度，強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)。杜絕瘋狂打鬧、講話不文明、鬧事的現(xiàn)象。教育學(xué)生同學(xué)之間相互關(guān)照，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，形成積極向上的良好班集體。
5、注重領(lǐng)袖兒童的教育和培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生做自己的領(lǐng)袖，生活的領(lǐng)袖，學(xué)習(xí)的領(lǐng)袖，活動(dòng)的領(lǐng)袖。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、養(yǎng)成良好地課堂習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
8、養(yǎng)成良好的班風(fēng)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，今日事今日畢。
9、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，班委管理班級(jí)，重大事件找班主任一起解決，形成一個(gè)有凝聚力的班集體。
10、圍繞“三大”形象工程，講了一節(jié)有質(zhì)量的班會(huì)課。
怎么做的？
1、每天堅(jiān)持十分鐘的晨會(huì)，每周開(kāi)好班會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。
2、切實(shí)發(fā)揮好班干部職能，管理好班級(jí)衛(wèi)生。我班的黃佳敏是大班長(zhǎng)，匡宇是衛(wèi)生班長(zhǎng)，吳亞男是學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，陳大鵬是紀(jì)律班長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)前一段時(shí)間我就教他們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'指導(dǎo)，他們有很大的進(jìn)步，雖然有時(shí)候方法還不是很好，但慢慢的學(xué)習(xí)，他們有了很大的進(jìn)步，在管理班級(jí)上，給我減輕了負(fù)擔(dān)。
3、強(qiáng)化個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生。搞好個(gè)人衛(wèi)生，班級(jí)衛(wèi)生才能有保障，我經(jīng)常利用晨會(huì)班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，以及衛(wèi)生習(xí)慣提醒，不留指甲，勤洗手、洗澡、洗頭、換衣服，讓他們學(xué)會(huì)收拾自己的課桌，不將垃圾放在屜盒，抽上廁所的時(shí)間將垃圾扔掉，保證學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生能夠合格，學(xué)生中無(wú)疾病傳染，隔三差五進(jìn)行班級(jí)消毒。
4抓好就餐管理，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位就餐生，指導(dǎo)他們?cè)诩w生活中懂得同學(xué)之間應(yīng)該怎樣去相互關(guān)照，在大型食堂怎樣做一名文明守紀(jì)，珍惜糧食、講究衛(wèi)生的學(xué)生。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中明理，在明理中懂得做人。
5、加強(qiáng)小組化管理評(píng)價(jià)。在班級(jí)制定了一日評(píng)價(jià)，一周評(píng)價(jià)，進(jìn)行量化考核，通過(guò)每周分?jǐn)?shù)來(lái)考核小組，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，例如：作業(yè)沒(méi)完成，在星期五留下做完后才能回家，這樣學(xué)生能很快的完成任務(wù)，畢竟“回家”的誘惑是比較大的。
6、課間要求學(xué)生不在室內(nèi)外樓道處瘋狂打鬧。課間操、放學(xué)按時(shí)排隊(duì)，教師跟隊(duì)，保持隊(duì)列整齊，安靜。在路隊(duì)中遵守紀(jì)律，注意安全。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不插話，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)或影響他人學(xué)習(xí)的事。
7、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠集中注意力，真正投入到學(xué)習(xí)中。抓學(xué)生交作業(yè)的數(shù)量，通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，班上學(xué)生的作業(yè)都能夠收齊作業(yè)，利用晨會(huì)，課前兩分鐘，以及課堂教學(xué)中的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，使逐步達(dá)到要求。對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，較差的有：葉長(zhǎng)青，孫悅等他們主要是基礎(chǔ)差，跟不上，學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，從來(lái)沒(méi)有一本干凈的草稿本，才開(kāi)始這個(gè)班基本沒(méi)有草稿本，只有草稿紙，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)部分學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣利用草稿紙?zhí)岣咦约旱挠?jì)算速度且有效。
做的怎樣？
一學(xué)期的班級(jí)工作已經(jīng)結(jié)束，取得的成績(jī)不是特別明顯，還有很多值得思考的地方。部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，愛(ài)貪玩，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，因此學(xué)習(xí)成績(jī)一直得不到很大的提高，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠自覺(jué)的投入到學(xué)習(xí)中是今后重點(diǎn)要思考的。從平時(shí)班級(jí)考核情況看在紀(jì)律方面還比較差，很多學(xué)生還沒(méi)有改掉隨地亂扔的習(xí)慣，自己的課桌不知道怎么整理，重點(diǎn)是孫悅，宦仁鵬等由此看出班務(wù)工作還需努力，自我約束力特別差，今后要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，不僅管他人，還要管自己，學(xué)會(huì)打理自己。
這一學(xué)期我和孩子們?cè)诠餐呐ο缕桨驳亩冗^(guò)了一學(xué)期，值得肯定的有不少，但需要改進(jìn)的也有很多，特別是我們班學(xué)生的自主意識(shí)很差，在新學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候期望他們能改正這個(gè)習(xí)慣！
小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)4
時(shí)代進(jìn)步“君子”好求，看在眼里喜在心頭；社會(huì)潮流有喜有憂，厭學(xué)情緒倍感憂愁；留守兒童性情孤獨(dú)，學(xué)生早熟思想難留。這是農(nóng)村學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。我工作十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了，與以往的畢業(yè)班相比，感觸是非常深刻的。針對(duì)此情況，根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作。
一、加強(qiáng)思想教育，確立奮斗目標(biāo)。
加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的'過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、一視同仁，嚴(yán)格要求
師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育�！苯處熞龅綈�(ài)而有度，嚴(yán)而有格。
熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過(guò)，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧�，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果。
三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，性情變很孤僻，而沒(méi)有上進(jìn)心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。像這種情況和學(xué)生，不僅親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長(zhǎng)之間穿梭，與學(xué)生建立很深厚的感情，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來(lái)，思想轉(zhuǎn)化了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議1次，家訪40余人次，與學(xué)生交心談心50人次，轉(zhuǎn)化學(xué)生2人，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。
有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。”班主任是教育者、領(lǐng)路人。只要我們心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教。”學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目�，F(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的回顧。這學(xué)期，我擔(dān)任六(8)班的班主任，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、抓好班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
第一，利用班會(huì)課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì)、校規(guī)。第二，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則，知道什么是應(yīng)該做的，什么事不應(yīng)該做的。第三，利用《我愛(ài)我的祖國(guó)》主題班會(huì)這一契機(jī)，把學(xué)生愛(ài)祖國(guó)與熱愛(ài)班級(jí)有機(jī)結(jié)合在一起，制定《班級(jí)文明公約》，倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守。第四，制定了勞動(dòng)值日制度，有小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排值日和大掃除，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。第五，實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度，讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長(zhǎng)，檢查班級(jí)的一日常規(guī)工作，鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心。
二、成立班委會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，在工作上我給予指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、配合任課老師，及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系
要管理好一個(gè)班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的`努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，班主任的工作如果沒(méi)有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的。在管理班級(jí)時(shí)，我始終與任課老師緊密合作。遇到問(wèn)題共同討論，一起想辦法解決，取得了良好效果。此外，開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并通過(guò)“備忘錄”這一交流平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流。通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育，教育工作取得了很好的效果。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
四、用自身的言行影響學(xué)生，發(fā)揮表率作用
班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。“其身正,不令而行.其身不正,雖令不從。”在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。一學(xué)期來(lái)，我爭(zhēng)取每天早晨7：30之前到達(dá)學(xué)校，督促他們及時(shí)上交作業(yè)，杜絕他們來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí)，我都會(huì)隨手撿起，現(xiàn)在學(xué)生每次都會(huì)主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無(wú)紙屑。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
五、用心與每一位學(xué)生交流，用愛(ài)澆灌每一顆心靈
六年級(jí)的新生，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程，需要耐心、恒心與愛(ài)心與他們交流，有時(shí)對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育要反復(fù)多次。通過(guò)觀察我了解到班級(jí)有一個(gè)“特殊”的孩子小斌，做操時(shí)他連一個(gè)動(dòng)作也不會(huì)，盡管體育老師多次教他，也毫無(wú)進(jìn)展。此外，每天總是丟三落四，經(jīng)常忘記帶作業(yè)，甚至像系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的生活自理能力都不會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，得知他家庭的困難，父母離異，他有先天動(dòng)作障礙。我想對(duì)于這樣一個(gè)特殊的孩子，我應(yīng)該多給他一份關(guān)愛(ài)。每天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng)，鞋帶松了幫他系好，并教他學(xué)系，放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開(kāi)導(dǎo)他。有時(shí)與他談了一節(jié)課，也沒(méi)有效果，偶爾也有過(guò)放棄的念頭，但是想到班主任的職責(zé)，我堅(jiān)持下來(lái)了。我的耐心沒(méi)有白費(fèi)，后半學(xué)期他丟三落四的壞習(xí)慣有所改變作業(yè)基本能夠按時(shí)上交，每天也能按時(shí)到校。
一學(xué)期來(lái)，班級(jí)管理工作走上正軌，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，有時(shí)我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。
小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)6
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了。與孩子們從相識(shí)到了解，這一過(guò)程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。本學(xué)期，我按照學(xué)校和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展感恩教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。
一、完善班級(jí)干部組織，真正實(shí)行自主管理
20xx年學(xué)校開(kāi)學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過(guò)自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的呂洪達(dá)擔(dān)任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的高順恩同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，他不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。還有柏笑和張宇為班級(jí)的衛(wèi)生監(jiān)督委員，有了她們兩個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生相較于上學(xué)期也有了很大的改善。
二、班級(jí)布置富有特色，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍
開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真在班級(jí)布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生樹(shù)立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。在班級(jí)內(nèi)張貼了孩子們的繪畫(huà)和語(yǔ)文手抄報(bào)作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度出發(fā)，樹(shù)立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的六<3>班!
三、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
每個(gè)學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，課陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。并通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先;在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足;在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的`各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。如:裴芷旋，唐小婷在全市體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了很好的成績(jī)。另外，我們學(xué)校舉行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中深深體會(huì)到了班級(jí)學(xué)生的團(tuán)結(jié)。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績(jī)
本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了提優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。
六、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友
五年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問(wèn)題有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解且不喜歡與人交流，對(duì)此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發(fā)短信等。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生，班級(jí)還有幾個(gè)高個(gè)子的同學(xué)他們會(huì)經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué)，有的甚至借錢(qián)不還，我努力開(kāi)導(dǎo)他們并與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，最后不但讓他們還了錢(qián)而且還改正了欺負(fù)弱小的習(xí)慣。對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”! 總之，回首這一學(xué)期，有喜有憂，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時(shí)，本人作為一名老老師也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)7
經(jīng)過(guò)了一期緊張的學(xué)習(xí)和工作，我現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：
一、做好思想工作，，凈化學(xué)生的心靈。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。六年級(jí)的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的.教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生。
六年級(jí)是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，笑對(duì)期末抽考，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無(wú)比自豪，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給生自信，追趕前進(jìn)。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注
后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)
臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生允許自己有30分鐘的休息時(shí)間，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作開(kāi)展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。我將一如既往，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天
小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)8
隨著假期的臨近，本學(xué)期各項(xiàng)工作已漸漸接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的六年級(jí)的班務(wù)工作也即將結(jié)束，回顧本學(xué)期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足，現(xiàn)就這項(xiàng)工作做如下總結(jié)。
一、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)
我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性不高，所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是我所關(guān)注的重點(diǎn)。要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行，所以我就想方設(shè)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課改的精神，在上課，作業(yè)等方面精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。同時(shí)我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，還注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合，讓學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。經(jīng)過(guò)我的不斷努力學(xué)生的學(xué)習(xí)都有不同程度的進(jìn)步。
二、安全工作時(shí)刻不放松
平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講。安全工作無(wú)論是在任何時(shí)侯，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作。我班學(xué)生大部分都是住校生，家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時(shí)制止。
三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度明確學(xué)習(xí)任務(wù)
開(kāi)學(xué)初我通過(guò)給學(xué)生講道理，擺事實(shí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個(gè)別談話，教育他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。進(jìn)一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢(shì)。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓學(xué)生在這個(gè)班上感到愉快，有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
四、細(xì)心關(guān)心學(xué)生每一天的生活
由于條件受到限制，學(xué)生的平時(shí)生活總的`說(shuō)來(lái)還比較艱苦的。作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。
總之，這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績(jī)但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎(chǔ)太差，成績(jī)不夠理想；我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致，在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。
小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)9
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！金秋送爽，丹桂飄香。當(dāng)金色的秋天向我們姍姍走來(lái)，我們的孩子們開(kāi)始了畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也迎來(lái)了小學(xué)階段最燦爛的收獲季節(jié)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的假期，再次踏進(jìn)我們可愛(ài)的校園，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)教室、樓道粉刷一新，雪白的墻壁令校園更加明亮和美麗。翻閱著同學(xué)們的一篇篇暑假作業(yè)，滿目珠璣。同學(xué)們的作業(yè)不僅完成得認(rèn)真，而且質(zhì)量也很高，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。個(gè)性化的作業(yè)為孩子們搭建起了展示自己文學(xué)才能的小舞臺(tái)。不僅如此，我們班不少同學(xué)還充分利用假期，大量背誦古詩(shī)文，孔雅慧、高嘉辰、葉子煜、鄭睿安等同學(xué)開(kāi)學(xué)之際就獲得了古詩(shī)文通級(jí)證書(shū)，真是可喜可賀！
九月份，咱們班的教育主題是“百年校慶，我獻(xiàn)禮”。距離母校的百年校慶還有一年的時(shí)間，展望這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，大家心潮澎湃，紛紛表示要做合格的畢業(yè)生，為母校爭(zhēng)光，為母校獻(xiàn)禮。魏嘉潔說(shuō)：“我想號(hào)召同學(xué)們一起為學(xué)校百年校慶獻(xiàn)一份禮，那就是通過(guò)我們一學(xué)年的努力，在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī)�！斌w育隊(duì)長(zhǎng)孫曲翰愿意帶領(lǐng)大家努力鍛煉身體，用健康的身心迎接學(xué)校百年校慶�！睏铤Q童說(shuō)：“我愿意和同學(xué)們一起發(fā)揮校慶小志愿者的作用，愛(ài)護(hù)校園的每一寸墻壁。讓我們一起承諾，一年以后的校慶日，學(xué)校的墻壁依舊雪白如新！此外，我們還可以用心維護(hù)校園設(shè)施，為校慶籌備獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。”在日記中，同學(xué)們都抒發(fā)了對(duì)母校的熱愛(ài)，制定了一年的發(fā)展目標(biāo)，更多的同學(xué)還為校慶籌備獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，真有點(diǎn)校園主人翁的姿態(tài)。
在本月的語(yǔ)文課上，我們完成了第一單元和第二單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上，孩子們?cè)谡n文深邃意境的帶領(lǐng)下悠然走進(jìn)大自然，用心傾聽(tīng)大自然的天籟之音，用心品評(píng)那如詩(shī)如畫(huà)的美麗風(fēng)景；課下，孩子們互相交流著觀察到的內(nèi)容，發(fā)揮豐富的.想象，抒發(fā)著各自獨(dú)特的感受。如果說(shuō)第一單元的內(nèi)容令孩子們?nèi)绨V如醉，第二單元的內(nèi)容則激發(fā)出了孩子們的愛(ài)國(guó)熱情。詹天佑、季羨林等專家學(xué)者不僅才高八斗，學(xué)富五車(chē)，而且他們的愛(ài)國(guó)情懷更深深地打動(dòng)著每個(gè)孩子，成為孩子們心目中的榜樣。孩子們紛紛立志，要像科學(xué)家、學(xué)者一樣刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
送走金色的9月，我們將迎來(lái)燦爛的10月�！笆弧秉S金周的腳步臨近了，其實(shí)這7天長(zhǎng)假也是孩子們“讀萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路”的好時(shí)機(jī)。他們可以通過(guò)大量的課外閱讀，提高閱讀能力，擴(kuò)充信息量。同時(shí)，也可以通過(guò)游覽祖國(guó)的大好河山陶冶身心，豐富知識(shí)。
在國(guó)慶節(jié)這個(gè)喜氣洋洋的節(jié)日來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我為您和孩子們送上一句真誠(chéng)的祝福：祝愿大家健康、平安、快樂(lè)！
班主任：馬老師
小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)10
一學(xué)期來(lái)，我班抓住時(shí)機(jī)，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)，具體回顧如下：
一、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班而開(kāi)展。如著重針對(duì)本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽(yù)感，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性渙散”的`實(shí)際。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹(shù)立學(xué)生的自信心。為此我經(jīng)常利用班會(huì)講一些成功人士故事和當(dāng)今社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象，讓每一位學(xué)生都有自己的目標(biāo)，從而樹(shù)立只有學(xué)習(xí)才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機(jī)會(huì)，熱心班級(jí)活動(dòng)，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心學(xué)生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)補(bǔ)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說(shuō)，我最主要的是幫他們解開(kāi)思想上的疙瘩，如C同學(xué)，行為有時(shí)候有些偏激，總是欺負(fù)班上的同學(xué)，還經(jīng)常動(dòng)手打人。于是我立即找他談心，并請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)幫他分析原因，指導(dǎo)他平時(shí)多表現(xiàn)自己，并一有機(jī)會(huì)就點(diǎn)他發(fā)言，讓他融入集體，讓他與同學(xué)交朋友，時(shí)刻關(guān)注他的言行。
三、立足素質(zhì)教育，積極配合科任老師，利用班隊(duì)會(huì)的優(yōu)勢(shì)，提高育人的效果。
班會(huì)課不僅具有工具性，而且還具有很強(qiáng)的思想性。我在上每節(jié)班會(huì)課之前都認(rèn)真準(zhǔn)備，比如本周發(fā)生了哪些事情，哪些同學(xué)的表現(xiàn)好，哪些同學(xué)的表現(xiàn)差，哪些同學(xué)上課講話，哪些同學(xué)上課搗亂，針對(duì)這些事情，我抓住時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，讓他們意識(shí)到這些都對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活以及健康成長(zhǎng)以及將來(lái)進(jìn)入社會(huì)都是不利的，同時(shí)，也對(duì)班上的一些好的現(xiàn)象及好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在班上樹(shù)立同學(xué)們學(xué)習(xí)的典型，讓他們都有相對(duì)照的，讓他們每天照一照“鏡子”對(duì)照“鏡子”把握自己的學(xué)習(xí)、生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。
另外，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教育工作。組織同學(xué)參加繪畫(huà)、科技訓(xùn)練，各級(jí)作文與征文比賽。由于能密切地配合輔導(dǎo)老師，結(jié)果我班在各項(xiàng)參賽的項(xiàng)目中獲得了可喜的成績(jī)。
總而言之，在班級(jí)管理中，堅(jiān)持嚴(yán)中有愛(ài)、以人為本的思想，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí)，并能取得一定的成績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)11
又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。雖然天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過(guò)。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺(jué)還是在穩(wěn)步向前�，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)：
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范，每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹(shù)立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，達(dá)到以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作：
通過(guò)座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)的信心。如我班有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)及日常的一些行為習(xí)慣等各方面情況都較差。在家父母較為溺愛(ài)，為孩子學(xué)習(xí)較差找理由。而該生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的信心和耐心，遇到問(wèn)題就采用躲避的.方式，個(gè)性內(nèi)向，有較強(qiáng)的逆反心理，好面子，不能接受批評(píng)。所以在班上每次單元測(cè)驗(yàn)，我都盡量避免讓他與其他同學(xué)互比，而是要求他與自己比較，看是否進(jìn)步還是退步；課后單獨(dú)為他補(bǔ)課；在他出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，以朋友的態(tài)度與其談話，共同分析原因和解新問(wèn)題的方法。使該生不斷地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開(kāi)始學(xué)會(huì)主動(dòng)地要學(xué)習(xí)，但由于該生基礎(chǔ)較弱，雖然較自己已有不小的進(jìn)步，但與全班同學(xué)還需不斷地努力。
五、班務(wù)工作存在的問(wèn)題及以后努力的方向：
1、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П�，放松了�?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
2部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。
3、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
4、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)12
家長(zhǎng)朋友們，同學(xué)們：
大家好！秋風(fēng)陣陣，我們又迎來(lái)了一個(gè)金色的秋天，一個(gè)收獲的季節(jié)。新學(xué)期到來(lái)了，同學(xué)們將以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。開(kāi)學(xué)第一天，走進(jìn)教室，壁報(bào)上“爭(zhēng)做合格畢業(yè)生”幾個(gè)大字映入同學(xué)們的眼簾，提示同學(xué)們升入六年級(jí)，應(yīng)該用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。同學(xué)們也紛紛表達(dá)了自己要用實(shí)際行動(dòng)，做一名合格的畢業(yè)生的心愿。開(kāi)學(xué)以來(lái)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，踏實(shí)、穩(wěn)定，都能以極大的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
這學(xué)期，我們還沿用愿景小隊(duì)的組建方式，根據(jù)校訓(xùn)“求真、感恩、知恥、礪行”制定了愿景小隊(duì)的評(píng)比方案，并提出了班級(jí)“三境”——jing（安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境）、凈（潔凈的生活環(huán)境）、競(jìng)（積極向上的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境），以此來(lái)提醒、督促孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的生活奠定基礎(chǔ)。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我們學(xué)習(xí)了1、2兩個(gè)單元的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課文，孩子們對(duì)待自然、對(duì)待生命的看法又有了新的認(rèn)識(shí)與提升，兩個(gè)單元中的課文均描寫(xiě)了充盈著躍動(dòng)活力和生命靈氣的大自然，在字里行間孩子們嘗試著用用心靈去傾聽(tīng)，去感受大自然中美妙的一切。
今年我們是畢業(yè)年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較重的，老師希望同學(xué)們學(xué)習(xí)更自覺(jué)、更勤奮。千里之行始于足下，想到就做到。老師相信每一個(gè)學(xué)生都有考入一所好中學(xué)的理想，相信每一個(gè)學(xué)生都有使自己成功的潛能，相信每一個(gè)學(xué)生都能獲得多方面的成功。
送走金色的9月，我們將迎來(lái)燦爛的10月�！笆弧秉S金周的.腳步臨近了，其實(shí)這7天的長(zhǎng)假也是孩子們實(shí)踐的好時(shí)機(jī)，他們不僅可以在豐收的田野里、果園中，體會(huì)農(nóng)民、果民收獲的喜悅；也可以在幽靜的社區(qū)花園、熱鬧繁華的商業(yè)街中，感受到祖國(guó)日新月異的變化；更可以通過(guò)與家人、朋友的聊天，實(shí)踐學(xué)校的“求真感恩知恥礪行”的八字校訓(xùn)，體驗(yàn)做一名有涵養(yǎng)的小學(xué)生。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們繼續(xù)攜起手來(lái)，家校配合，為了孩子今后的發(fā)展，為了孩子們的未來(lái)，共同努力吧！
班主任：張老師
小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)13
家長(zhǎng)朋友們，大家好！
很高興又和大家在網(wǎng)上見(jiàn)面了！新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，在這段時(shí)間里，孩子們的精神面貌都很好，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，而且許多學(xué)生書(shū)寫(xiě)也進(jìn)步了……作為老師，我感到很高興！我知道這和家長(zhǎng)的大力配合是分不開(kāi)的，在這里也對(duì)各位家長(zhǎng)表示感謝！我相信在我們大家的共同努力下，孩子們一定能圓滿地完成六年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)業(yè)任務(wù)，在學(xué)期競(jìng)賽和綜合練習(xí)中取得好成績(jī)，讓我們繼續(xù)努力吧！
本月，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們已學(xué)習(xí)完第一單元和第二單元的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們看到了自然界的美景、奇觀，傾聽(tīng)了大自然的聲音，感受了自然的`神奇。同時(shí)，我們還訓(xùn)練孩子們學(xué)會(huì)了邊讀邊想象，從作者生動(dòng)的描寫(xiě)中想象畫(huà)面，進(jìn)一步感受大自然的美好和神奇。這幾篇課文中精彩的語(yǔ)段很多，如果家長(zhǎng)有時(shí)間和孩子們一起欣賞，對(duì)豐富孩子們的語(yǔ)言積累一定會(huì)大有幫助的。希望孩子們養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣，這樣會(huì)使他們受益終生。
開(kāi)學(xué)初，結(jié)合教師節(jié)和暑假生活，孩子們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策自己動(dòng)手布置了一次壁報(bào)，從大標(biāo)題到其中的內(nèi)容都設(shè)計(jì)得很精彩，這讓我充分看到了孩子們的成長(zhǎng)，也看到了小干部的能力。本月我們還制定了中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，并與低年級(jí)同學(xué)建立了友誼中隊(duì)。通過(guò)不斷開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)們更加增強(qiáng)了集體意識(shí)，也更加熱愛(ài)我們的班集體了。相信只要我們大家齊心合力，我們的集體一定會(huì)更加優(yōu)秀！利用假期，我班有21位同學(xué)背誦古詩(shī)文，開(kāi)學(xué)之際就獲得了古詩(shī)文通級(jí)證書(shū)，真是可喜可賀！
這學(xué)期，我班不再進(jìn)行晨練。我們將利用早晨的大好時(shí)光，誦讀古詩(shī)、佳句；進(jìn)行計(jì)算訓(xùn)練；讀、背英語(yǔ)詞匯……家長(zhǎng)們?nèi)粢材軒椭�、指�?dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持，我想：孩子會(huì)在我們共同的努力下取得進(jìn)步，期待我們的好消息吧！
“十一”就要到了，節(jié)日期間，許多同學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)一起走親訪友或去郊區(qū)旅游，希望同學(xué)們講究衛(wèi)生，不暴飲暴食，注意安全，聽(tīng)家長(zhǎng)的話。希望家長(zhǎng)們幫助孩子合理安排好這七天的休息時(shí)間。您可以帶孩子去領(lǐng)略大自然的美景；也可以讓孩子靜靜地讀一本好書(shū)；還可以讓孩子動(dòng)手做做家務(wù)……有您們的指點(diǎn)，我相信每個(gè)孩子都會(huì)度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的“十一”。十一長(zhǎng)假后，我們還要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)。
在“十.一”來(lái)臨之際，我祝大家節(jié)日快樂(lè)！
班主任：滕老師
小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)14
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本人在20xx學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒(méi)有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。下面我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、抓好紀(jì)律教育
一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。
2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的 “一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。“和時(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。
本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。
3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化。
養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制 4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來(lái)。具體操作如下：
（1）抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。
�。�4）實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：
�、� 保持班上的`清潔衛(wèi)生，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。
�、� 上課用心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、� 勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�、� 講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好
小學(xué)六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)15
伴隨著假期的臨近，本學(xué)期各項(xiàng)工作已漸漸接近尾聲，回顧本學(xué)期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足，現(xiàn)就這項(xiàng)工作做如下總結(jié)。
一、了解我的學(xué)生
了解各個(gè)學(xué)生的家庭、性格、過(guò)去、現(xiàn)在的狀況，才能成為學(xué)生的良師益友，幫助他們多方面進(jìn)步，樹(shù)立自信心和上進(jìn)心。因此開(kāi)學(xué)初接班時(shí)，我就向上一任班主任、代課老師咨詢班級(jí)總體情況及特殊個(gè)體情況，以便自己的教育教學(xué)工作能夠有的放矢。
通過(guò)調(diào)查，我了解到：班里學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性不高，尤其是完成作業(yè)情況較差。在一段時(shí)間實(shí)際接觸后，我發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題不僅僅是這些方面。打掃衛(wèi)生拈輕怕重、互相推諉；上課紀(jì)律自由散漫、竊竊私語(yǔ)；作業(yè)潦草凌亂、錯(cuò)誤百出；上網(wǎng)情況嚴(yán)重，屢禁不止……最嚴(yán)重的是，面的老師的苦口婆心，學(xué)生們卻完全一副油鹽不進(jìn)的模樣。
二、采取措施
頭疼之余，針對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為所關(guān)注的重點(diǎn)。
1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣就是使人能終身受益的行為習(xí)慣。思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。良好的行為習(xí)慣是人一生的根基和資本。我重點(diǎn)從以下方面抓起：
1、進(jìn)出校門(mén)：及時(shí)到校，不準(zhǔn)遲到，要抓緊時(shí)間認(rèn)真早讀；不到放學(xué)時(shí)間，不得私自出校門(mén)；自覺(jué)佩戴紅領(lǐng)巾。
2、中午自習(xí)前：午飯后提前半小時(shí)進(jìn)教室自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、講究衛(wèi)生：“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”，關(guān)鍵是形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要有保潔意識(shí)，紙屑、果殼不亂拋亂扔。今天上午已經(jīng)進(jìn)行全面的衛(wèi)生大掃除，我們以嶄新的精神風(fēng)貌開(kāi)始我們新的`一學(xué)期。
4、尊敬老師：認(rèn)真學(xué)好老師教的功課；服從老師教育與管理，不與老師頂撞；見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，進(jìn)出教室、上下樓梯要讓老師先走。
5、愛(ài)護(hù)公物：要把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把班級(jí)當(dāng)成自己的家，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，包括：課桌凳、門(mén)、窗、電燈、開(kāi)關(guān)、墻壁、水管等，故意破壞不僅是賠償錢(qián)的問(wèn)題，而是思想品德問(wèn)題。
6、遵紀(jì)守法：病假、事假要履行手續(xù)，向班主任請(qǐng)假；不能打架斗毆；不以大欺小污辱同學(xué)；不抽煙；不小偷小摸。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）明目的，鼓士氣
開(kāi)學(xué)初我通過(guò)給學(xué)生講道理，擺事實(shí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個(gè)別談話，教育他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
�。�2）精備課，提興趣
要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行，所以我就想方設(shè)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課改的精神，在上課，作業(yè)等方面精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。同時(shí)我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，還注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合，讓學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。經(jīng)過(guò)我的不斷努力學(xué)生的學(xué)習(xí)都有不同程度的進(jìn)步。
�。�3）減作業(yè)，力求完
學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成，其中有一部分原因是因?yàn)樽鳂I(yè)量偏大。我酌情減少作業(yè)量，兵定低起點(diǎn)：首先要按時(shí)、按量完成作業(yè)。
（4）勤糾錯(cuò)，多改正
一段時(shí)間后，當(dāng)學(xué)生們絕大多數(shù)達(dá)標(biāo)后，再提出按質(zhì)量完成作業(yè)的要求：作業(yè)字跡要工整、盡量不出錯(cuò)、有錯(cuò)要改。這樣的循序漸進(jìn)效果較好，平穩(wěn)引導(dǎo)了學(xué)生較好的完成作業(yè)。
�。�5）引讀背，教方法
許多學(xué)生不喜歡語(yǔ)文課、英語(yǔ)課是因?yàn)橐x要背的太多，學(xué)生視其為負(fù)擔(dān)。我在教學(xué)中，結(jié)合誦讀，讓學(xué)生領(lǐng)略語(yǔ)言美、文字美，并在授課中將要背誦篇目教授的條理分明，教給他們省時(shí)高效的方法。爭(zhēng)取課堂上就能引導(dǎo)學(xué)生背誦、甚至與生同背，成功攻破這一難題，孩子們變得喜背、樂(lè)背。
（6）倡原創(chuàng)，重修改
作文教學(xué)是最頭疼的。許多學(xué)生不是“寫(xiě)”作文，而是“仿”作文，“抄作文”。我明確提出：“鼓勵(lì)原創(chuàng)、熱愛(ài)原創(chuàng)”哪怕學(xué)生寫(xiě)的不好，也沒(méi)有關(guān)系。提出問(wèn)題，反復(fù)修改，可以說(shuō)，幾乎每個(gè)學(xué)生的作文抄在正式本上前，我?guī)缀醵伎戳撕脦妆�。進(jìn)步雖然緩慢，但我堅(jiān)信，長(zhǎng)此以往，他們能夠扔掉“抄”這根拐杖，從而在作文路上直立行走。
除此以外，我還注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)：預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣；勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣；參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣；多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣；大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問(wèn)難，敢于表達(dá)自己見(jiàn)解的習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。
當(dāng)然，作為班主任，細(xì)心關(guān)心學(xué)生每一天的生活也是非常必要的。由于條件受到限制，學(xué)生的平時(shí)生活總的說(shuō)來(lái)還比較艱苦的。作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。有病的同學(xué)我都及時(shí)送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。
總之，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我班有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理能力的同學(xué)做為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況，表?yè)P(yáng)好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué)，批評(píng)幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好習(xí)慣。
這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績(jī)但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎(chǔ)太差，成績(jī)不夠理想；我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致，在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。
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