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【推薦】教科室工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的教科室工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教科室工作總結(jié)1
回首這一年度，時(shí)間飛逝，梳理這一年的工作，感慨良多�，F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、初、高中課改
為了推動(dòng)我校新課程改革，要求全校教師在廣泛研究教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編寫(xiě)或修改導(dǎo)學(xué)案，在非畢業(yè)年級(jí)強(qiáng)力推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。高中一、二年級(jí)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生和科任教師進(jìn)行了多達(dá)20次以上的專題培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，還協(xié)助教務(wù)處完成了高中學(xué)生學(xué)分的認(rèn)定、統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作。在重慶市教科院舉辦的第九屆基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽中，教科室積極組織廣大教師參賽，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
二、開(kāi)展教師培訓(xùn)
1.初、高中小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的推進(jìn)培訓(xùn)。對(duì)全校非畢業(yè)年級(jí)教師進(jìn)行了高、初中分年級(jí)和文、理科的'分學(xué)科培訓(xùn)。
2.對(duì)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行了導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)和修改的培訓(xùn)。要求各備課組在研究學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上有針對(duì)性的在原有導(dǎo)學(xué)案上修改，力求有效性。
3.請(qǐng)專家到校進(jìn)行全員培訓(xùn)，課改工作室進(jìn)行教師專題培訓(xùn)，以及青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn)等。
4.配合片區(qū)教研開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。
5.配合學(xué)校進(jìn)行了重慶市骨干教師和永川區(qū)級(jí)骨干教師的推薦選拔工作，讓教師明白重慶市級(jí)和永川區(qū)級(jí)骨干教師所具備的條件，今后作為積極奮斗的目標(biāo)。
6.針對(duì)13年新分大學(xué)生，開(kāi)展了青藍(lán)工程的師徒結(jié)對(duì)工作。
7.成果物化：積極開(kāi)展教師論文收集整理，本學(xué)年共出版了《教師省善論文集》一本，“省善教育”系列叢書(shū)兩本：《蓓蕾綻放》、《成長(zhǎng)在路上》。
8.提供課件、試題等下載網(wǎng)站信息，為教師教育教學(xué)服務(wù)。
三、科研課題推進(jìn)
本學(xué)年開(kāi)題的共有四個(gè)：國(guó)家教育部的課題《教育信息化教研共同體建設(shè)》，重慶市級(jí)課題《新課程背景下“五五”課堂教學(xué)研究》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究》，永川區(qū)級(jí)課題《基于新課程背景下課堂有效性評(píng)價(jià)研究》。正在結(jié)題的有永川區(qū)級(jí)課題《初中語(yǔ)文文本解讀與閱讀教學(xué)有效性研究》。
四、片區(qū)教研工作
片區(qū)教研工作啟動(dòng)前后，多次召開(kāi)協(xié)調(diào)工作會(huì)，對(duì)片區(qū)教研工作進(jìn)行討論，并制定了“片區(qū)教研章程”和“片區(qū)教研規(guī)劃”，開(kāi)展了片區(qū)教研教師讀書(shū)活動(dòng)，下期初中一二年級(jí)進(jìn)行了半期統(tǒng)考，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史等學(xué)科進(jìn)行了聯(lián)合教研。在來(lái)蘇中學(xué)、永五中進(jìn)行了同課異構(gòu)教研活動(dòng)。為片區(qū)學(xué)校提供教學(xué)資源共享，幫助片區(qū)學(xué)校教師下載教學(xué)教案、課件、試題等。
五、領(lǐng)雁工程與捆綁發(fā)展
為落實(shí)區(qū)教委有關(guān)領(lǐng)雁工程和捆綁發(fā)展的文件精神，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)有效的活動(dòng)，與項(xiàng)目校捆綁校舉行了簽字儀式，教師、班級(jí)開(kāi)展了結(jié)對(duì)工作。協(xié)調(diào)三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一起座談，為項(xiàng)目校和捆綁校的發(fā)展出謀劃策。派出多學(xué)科教師多次到大安初中進(jìn)行聯(lián)合教研，給予他們具體的教育教學(xué)的指導(dǎo)。與昌南中學(xué)進(jìn)行了政治、物理等學(xué)科的聯(lián)合教研和備課活動(dòng)。在教育部的《教育信息化教研共同體建設(shè)》課題研究中，大安、昌南作為共同研究單位參與研究。在重慶市領(lǐng)雁工程中，教科室積極與梁平初中加強(qiáng)聯(lián)系溝通，幫助他們提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，在上期接待了梁平初中教師來(lái)訪。
教科室工作總結(jié)2
本學(xué)期教科室工作堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)科研的觀念和思路，將各級(jí)立項(xiàng)課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問(wèn)題的研究相結(jié)合，真正做到了科研為學(xué)校常態(tài)教學(xué)為科研提供平臺(tái)、為學(xué)校提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，我們以貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以多種形式的活動(dòng)為載體，積極實(shí)施“科研興師”、“科研興教”、“科研興校”的發(fā)展策略，堅(jiān)持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，以“求新、求活、求發(fā)展”為工作思路，努力在全校大力營(yíng)造科研創(chuàng)新的良好氛圍，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高�，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：
一、大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。而教師的科研能力來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自實(shí)踐。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我校教科室和教導(dǎo)處合作辦公，有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問(wèn)題為研訓(xùn)目標(biāo)，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、組內(nèi)聽(tīng)課、指導(dǎo)課為載體的研訓(xùn)方式，大力加強(qiáng)了校本研訓(xùn)的力度，取得明顯的效果。學(xué)校教科室秉承“為教師成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的思想，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的科研氛圍，為教師平等對(duì)話，互動(dòng)表達(dá)提供了機(jī)會(huì)，滿足了教師“說(shuō)話”的需求，促進(jìn)了教師富有個(gè)性地成長(zhǎng)。我們根據(jù)期初提出的“狠抓常規(guī)管理、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、注重教育創(chuàng)新、突出學(xué)校特色、深化課改實(shí)驗(yàn)”五個(gè)重點(diǎn)，不斷豐富“科研興教、科研興校、科研興師”的內(nèi)涵。
1、各教研組本組教研工作計(jì)劃，扎實(shí)地開(kāi)展了教研工作。各組本學(xué)期做到計(jì)劃具體、目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí)，開(kāi)展活動(dòng)均達(dá)8次以上，全校教師參加教研活動(dòng)的出勤率達(dá)95%。
2、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)
努力為教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我校要求教師注重理論學(xué)習(xí)，老師都能按照學(xué)校制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正做到了“研有主題、學(xué)有內(nèi)容、有的放矢”。由于科室著力聚焦科研與教學(xué)的結(jié)合，為教師的成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為學(xué)校的發(fā)展起到了參謀和橋梁的作用。
（1）校內(nèi)培訓(xùn)：學(xué)校定期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)等。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校實(shí)情舉行了《校本教研研討會(huì)》、《如何提高作文水平》、《提高教學(xué)質(zhì)量從五抓做起》、《從備課談起》、《科研是興校之本》等專題講座。
�。�2）校外培訓(xùn)：盡管本學(xué)期的時(shí)間緊，工作任務(wù)重，我校仍全力分批派送各學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，觀摩學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。一方面，學(xué)校積極組織教師參加教研室、教師進(jìn)修學(xué)校、電教中心組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。另一方面，學(xué)校盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)有計(jì)劃安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是向青年教師傾斜。
（3）鼓勵(lì)有選擇地自主學(xué)習(xí)：我校在做好集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)，更注重教師的自身學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。包括同事之間的學(xué)習(xí)，教育理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，從各種媒體中學(xué)習(xí)等等。具體如：①每位教師每學(xué)期相互聽(tīng)課要求10節(jié)以上；②自主選擇一本教育理論專著進(jìn)行研讀，并用適合自己的方式作好摘錄、整理，或從網(wǎng)上下載優(yōu)秀的教學(xué)資料。③積極參加自考、函授等在職進(jìn)修。
3、狠抓教師公開(kāi)課制度落實(shí)，以點(diǎn)帶面提高全體教師的素質(zhì)。
（1）確定教師上好參賽課。張淼老師《掌聲》一課獲榆陽(yáng)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)。朱娜老師執(zhí)教的英語(yǔ)競(jìng)賽課在全區(qū)獲二等獎(jiǎng)。
�。�2）領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課。本學(xué)期，校委會(huì)成員不顧活動(dòng)多、任務(wù)重仍擠出時(shí)間堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課，并及時(shí)和任課教師進(jìn)行了信息反饋。
（3）分組上好一節(jié)校本教研專題研討課。各教研組根據(jù)本學(xué)科及組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)情況，開(kāi)展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問(wèn)題為目的的專題教研活動(dòng)，在小組內(nèi)實(shí)行“聽(tīng)(上)課說(shuō)課評(píng)課修改教案再聽(tīng)(上)課再評(píng)課”活動(dòng)，在實(shí)踐中反復(fù)研究，共同提高。活動(dòng)完畢及時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)專題研究總結(jié)材料，收集整理所有材料上交學(xué)校存檔。
（4）新進(jìn)教師上好一節(jié)匯報(bào)課。本學(xué)期4位新調(diào)進(jìn)教師精心準(zhǔn)備的.匯報(bào)課得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。
4、積極配合，精心組織。成功舉辦了基礎(chǔ)教育新課程成果展。
5、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，展示風(fēng)采。本學(xué)期教科室成功舉辦了第九屆“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。
6、積極組織，全員參與。組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)教、議教活動(dòng)。
7、充實(shí)完善了教研科研的各項(xiàng)制度。形成本校教科研工作管理體系，為教科研工作深度推進(jìn)提供保障。
二、有效開(kāi)展立項(xiàng)課題的研究，引領(lǐng)學(xué)校的教革方向。
抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，增強(qiáng)其對(duì)教科研工作的責(zé)任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。因此，學(xué)校要求課題組成員做到（1）帶頭上好一堂課題研究課；（2）寫(xiě)好一篇圍繞課題的論文；（3）搞好每次的課題研究活動(dòng)。目前，我校已組建了一支事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干教師成為課題組成員。所有這些舉措，極大地調(diào)動(dòng)了課題組成員對(duì)教科研工作的參與熱情與高度的工作責(zé)任感。
抓好課題研究過(guò)程，讓課題為教師成長(zhǎng)服務(wù)，為教育、教學(xué)服務(wù)。開(kāi)學(xué)期初，我們把全體課題組成員集中在一起商量本學(xué)期課題研究的重點(diǎn)，制訂課題研究的計(jì)劃、落實(shí)好每學(xué)期的課題研究課及每次課題組活動(dòng)的具體責(zé)任人。每次圍繞課題上研究課，課題組成員必須事先一起與任教老師進(jìn)行探討、商議，提出修改意見(jiàn)，從課題的角度提出存在問(wèn)題及改進(jìn)之處，會(huì)后認(rèn)真做好資料的搜集工作。
三、加強(qiáng)陣地建設(shè)，提高科研品位
本學(xué)期，學(xué)校要求教師積極撰寫(xiě)論文與專題總結(jié)，使教師由教書(shū)型向科研型轉(zhuǎn)變，為使理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐，使教師由單純的教書(shū)匠逐步轉(zhuǎn)變成科研型的教師，省、市、區(qū)級(jí)征文活動(dòng)中，教師能結(jié)合教育、教學(xué)實(shí)際，不斷反思，認(rèn)真撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)。
四、正視問(wèn)題與不足，提升教育科研的品質(zhì)
在我校教育科研取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足。
1、教師教育隨筆與案例的撰寫(xiě)，還存在不平衡的現(xiàn)象。
2、科研成果質(zhì)量（特別是論文）有待進(jìn)一步提高問(wèn)題。
3、教育科研工作與課堂教學(xué)研究的有效結(jié)合的問(wèn)題。
4、抓實(shí)過(guò)程教研、細(xì)化過(guò)程管理與及時(shí)收集、整理教研活動(dòng)資料的問(wèn)題。
5、堅(jiān)持走出去的思路與開(kāi)辟請(qǐng)進(jìn)來(lái)的路子與缺乏經(jīng)費(fèi)的矛盾。問(wèn)題的存在正是我們努力的方向，堅(jiān)信：有了校長(zhǎng)的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持，只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則，從嚴(yán)抓自身，求提高；從實(shí)抓調(diào)研，求深入；從新抓思路，求發(fā)展；從創(chuàng)抓重點(diǎn)，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度，學(xué)校的教育科研工作，就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。我校的教科研工作定能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面，一定能打造起自己的品牌。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。相信，只要我們共同努力，以“教促研，以研促教”的教學(xué)氛圍才會(huì)不斷濃厚。在今后的教科研工作中，我們會(huì)把好的一面發(fā)揚(yáng)光大，不足之處積極改正，使我校的教科研工作做得更加完善，能為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻(xiàn)。
教科室工作總結(jié)3
這學(xué)期，我校教科室在區(qū)教科室和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研促教、提升教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)全校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課題研究為引領(lǐng)，努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍。
一、在學(xué)習(xí)中提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、教育科研方法培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)示范引領(lǐng)，提升教師教學(xué)水平。本學(xué)期，教科室結(jié)合學(xué)校的骨干教師示范課、青年教師展示課、吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、協(xié)作集團(tuán)課堂展示、吳江區(qū)骨干教師送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)契機(jī)，教研結(jié)合，確立研究主題，通過(guò)專題式的研究方法，達(dá)到以研促教，以研促師生發(fā)展，以研提升全校的教學(xué)質(zhì)量。
二、推進(jìn)課題研究，加強(qiáng)課題管理
1、進(jìn)一步推進(jìn)我校蘇州市“十三五”課題的研究。本學(xué)期教科室在吳斌峰副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織所有課題組成員每月開(kāi)展一次課題研討活動(dòng)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)課題組成員在課題研究中遇到的問(wèn)題、產(chǎn)生的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)地把握課題研究的動(dòng)態(tài)，為課題研究的方向做好適時(shí)的調(diào)控。
2、求真務(wù)實(shí)，做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理。本學(xué)期，我校的課題研究一如既往地依靠“吳江課題網(wǎng)”平臺(tái)，規(guī)范實(shí)施我校課題網(wǎng)絡(luò)化管理。按照吳江區(qū)課題管理統(tǒng)一要求，平時(shí)做好資料的收集和整理工作，并及時(shí)上傳研究資料。
3、做好第七批學(xué)年課題的日常管理。第七批學(xué)年課題的申報(bào)，共有6個(gè)課題被立項(xiàng)。為了督促教師做好個(gè)人課題的研討、資料的收集、整理，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將之轉(zhuǎn)化科研成果。本學(xué)期，吳江區(qū)教科室統(tǒng)一為學(xué)年課題設(shè)立了課題研究管理手冊(cè)，學(xué)校教科室結(jié)合吳江區(qū)教科室的要求，及時(shí)召開(kāi)了課題主持人會(huì)議，學(xué)習(xí)了課題管理手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。為了使學(xué)年課題的研究做到求真、務(wù)實(shí)，我們定期的對(duì)教師的學(xué)年課題管理手冊(cè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正，以確保教師的.學(xué)年課題研究順利開(kāi)展。
三、推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，激發(fā)師生閱讀興趣。
1、建立班級(jí)讀書(shū)角，每學(xué)期初由學(xué)校圖書(shū)館統(tǒng)一分配圖書(shū)，各班安排圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱管理。各班定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。低年級(jí)在每天課前設(shè)置2—3分鐘，讓學(xué)生輪流分享讀書(shū)心得或推薦好書(shū)；中高年級(jí)每月舉行一次讀書(shū)沙龍，學(xué)生撰寫(xiě)一篇讀后感，每月底由班主任和語(yǔ)文老師精選班級(jí)優(yōu)秀作品上交學(xué)校，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行評(píng)選，表彰優(yōu)秀學(xué)生及指導(dǎo)老師。
2、認(rèn)真組織學(xué)生參加20xx年讀寫(xiě)大賽。本學(xué)期，我們組織老師認(rèn)真輔導(dǎo)，做好讀寫(xiě)大賽的初賽評(píng)比工作，推薦學(xué)生參加決賽，趙英迪同學(xué)獲得了全國(guó)三等獎(jiǎng)。
3、認(rèn)真組織好4——6年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文賽，為學(xué)生搭建展示作文才華的舞臺(tái)。
4、做好優(yōu)秀日記的評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期在3——6年級(jí)中開(kāi)展優(yōu)秀日記的評(píng)比活動(dòng)，并將選出的優(yōu)秀日記向全校師生展示，以此來(lái)鼓勵(lì)更多的學(xué)生關(guān)注生活，累積素材，勤于寫(xiě)作。
5、做好校園“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比工作，期初，根據(jù)老師自薦、教科室初評(píng)的基礎(chǔ)上，確立學(xué)校書(shū)香班級(jí)名單。五月初，通過(guò)查閱資料、觀看學(xué)生讀書(shū)成果展示、查看班級(jí)讀書(shū)文化建設(shè)等評(píng)比活動(dòng)，推薦六（2）班參加吳江區(qū)“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比并獲評(píng)吳江區(qū)“書(shū)香班級(jí)”。
四、不斷創(chuàng)新�？问�，擴(kuò)大《八都教苑》讀者群體
1、不斷創(chuàng)新校刊編撰。我們繼續(xù)辦好《八都教苑》，促進(jìn)校刊質(zhì)量不斷創(chuàng)新、持續(xù)提高，讓�？蔀檎故疚倚＝逃齼�(nèi)涵與品位的窗口。根據(jù)區(qū)教科室的要求，�？呦蚓C合，面向?qū)W生，面向家長(zhǎng)。我們把學(xué)生的獲獎(jiǎng)作文和其他作品在《八都教苑》登載，并下發(fā)給學(xué)生，使得學(xué)生和家長(zhǎng)也成為《八都教苑》的讀者，使《八都教苑》成為家長(zhǎng)了解我們學(xué)校的窗口。
2、做好學(xué)校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁(yè)維護(hù)，切實(shí)加強(qiáng)管理、及時(shí)更新，使其成為教師交流經(jīng)驗(yàn)，探討教育問(wèn)題的重要平臺(tái)。同時(shí)積極開(kāi)展向各級(jí)各類教育部門(mén)征文、征評(píng)活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)布學(xué)�？蒲行畔�，推進(jìn)學(xué)校教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展。
五、規(guī)范綜合實(shí)踐課程管理，辦好學(xué)生成果展
本學(xué)期，教科室繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施管理，期初制定好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃，期末做好資料收集、整理，并舉辦好校級(jí)的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評(píng)活動(dòng)。組織學(xué)生參加吳江區(qū)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評(píng)決賽獲一等獎(jiǎng)。期末做好本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)教研室。
教科室工作總結(jié)4
一、常規(guī)工作持續(xù)抓
1、配合九年級(jí)做好學(xué)生日常上課督導(dǎo)工作，讓學(xué)生形成搶時(shí)間學(xué)習(xí)、下力氣訓(xùn)練、比認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的良好氛圍。配合七八年級(jí)利用自管會(huì)成員嚴(yán)查學(xué)生坐姿，教師侯課情況，改進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、每日三餐飯后校長(zhǎng)及時(shí)到九年級(jí)查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、跟實(shí)驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)室、跟訓(xùn)練到操場(chǎng)，我主要檢查七八年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解決，各年級(jí)有問(wèn)題的及時(shí)和年級(jí)主任溝通解決，堅(jiān)持問(wèn)題不過(guò)夜、解決在平時(shí)。對(duì)于個(gè)別上課狀態(tài)不佳的教師及時(shí)溝通交流，幫助教師加以改進(jìn)。
3、抓常規(guī)、抓規(guī)范。堅(jiān)持每大周檢查教案、聽(tīng)課筆記，不定期檢查作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)公布，對(duì)不注重常規(guī)工作的教師重點(diǎn)檢查，督促整改。
4、抓集體備課。堅(jiān)持集體備課四定原則“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人”進(jìn)行檢查，對(duì)未按要求進(jìn)行的備課組嚴(yán)厲批評(píng)，并重點(diǎn)檢查出現(xiàn)問(wèn)題的備課組。不定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范集體備課出現(xiàn)的問(wèn)題，真正把集體備課落到實(shí)處。
八年級(jí)第一次月考后試行各備課組特色備課，要求明天下午第三節(jié)利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間各備課組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定行之有效的`集體備課，形成各具特色的備課成果。每個(gè)備課組每周一上交本組一大周的備課行事歷并嚴(yán)格實(shí)施，第三次月考各科成績(jī)差距明顯縮小，集體備課初見(jiàn)成效。
組織七年級(jí)教師到八年級(jí)參加集體備課活動(dòng)，隨后在七年級(jí)認(rèn)真推行特色備課，由于備課時(shí)間較短和組織落實(shí)等問(wèn)題導(dǎo)致效果不明顯，需在下一學(xué)期下大力氣組織實(shí)施。
5、組織學(xué)科內(nèi)年級(jí)公開(kāi)課、新教師匯報(bào)課、學(xué)科公開(kāi)課、初中優(yōu)質(zhì)課比賽。本學(xué)科老師積極參與聽(tīng)評(píng)課，通過(guò)活動(dòng)提升教師業(yè)務(wù)能力和水平，同時(shí)涌現(xiàn)出***、***、***等一批教學(xué)能手。通過(guò)活動(dòng)使實(shí)效課堂模式進(jìn)一步生根發(fā)芽、良好發(fā)展。
6、組織各年級(jí)周練、兩次月考和期中、期末考試。認(rèn)真組織、嚴(yán)格考風(fēng)，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，基本形成我校正確的考風(fēng)考紀(jì)。
周練堅(jiān)持隨堂考與定時(shí)考相結(jié)合，堅(jiān)持組織到位、認(rèn)真考試、及時(shí)檢查，以考促教。四次月考嚴(yán)密組織，要求按時(shí)到崗、堅(jiān)守崗位、及時(shí)閱卷、及時(shí)公布、及時(shí)核對(duì)，堅(jiān)持獎(jiǎng)罰分明，促進(jìn)了良好的考風(fēng)考紀(jì)的形成。
7、根據(jù)中考評(píng)分要求推行各科評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，將卷面分?jǐn)?shù)納入考核，使平時(shí)考試像中考，力爭(zhēng)以后中考似平時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展。
二、特色工作創(chuàng)新抓
1、七八年級(jí)數(shù)學(xué)天天練。提前和科任教師交流，形成共識(shí)，堅(jiān)持提前根據(jù)知識(shí)點(diǎn)形成題庫(kù)，學(xué)生每天都有具體的基礎(chǔ)題做，把功夫用在平時(shí)，形成學(xué)新習(xí)舊、溫故知新的良性學(xué)習(xí)循環(huán)。并計(jì)劃在實(shí)施這一方式一段時(shí)間后，再分層訓(xùn)練，真正起到鞏固基礎(chǔ)、培優(yōu)補(bǔ)差的作用。
2、七八年級(jí)英語(yǔ)日日清。根據(jù)英語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，逐步形成上午第一節(jié)課前10分鐘記憶英語(yǔ)單詞的習(xí)慣。讓學(xué)生和老師形成每天課外時(shí)間的合理利用，到什么時(shí)間學(xué)什么科目。
3、為做好以上兩項(xiàng)工作，堅(jiān)持督促整改到位、交流改進(jìn)到位、獎(jiǎng)勵(lì)鞭策到位。堅(jiān)持微習(xí)慣微養(yǎng)成，微評(píng)價(jià)微展示，努力形成具有我校特色的數(shù)英兩科的提高措施。
4、根據(jù)春夏早晨時(shí)間特點(diǎn)，逐步形成學(xué)生晨跑前誦讀習(xí)慣。八年級(jí)試點(diǎn)、七年級(jí)跟進(jìn)，班級(jí)抓落實(shí)、年級(jí)抓督促。
三、臨時(shí)工作認(rèn)真抓
1、積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法。組織六年級(jí)英語(yǔ)張君宇老師上好“英語(yǔ)自然拼讀”講座，積極推廣該方法在年級(jí)的運(yùn)用。
2、做好向市推選優(yōu)質(zhì)課人選。堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的原則，學(xué)科組推選、學(xué)校組織聽(tīng)課、客觀打分、公示結(jié)果，努力把關(guān)乎教師切身利益的事情做好。
3、做好市第五批學(xué)科帶頭人、市第七批骨干教師推選工作。成立領(lǐng)導(dǎo)小組、形成推選方案、征求教師建議，組織評(píng)審小組認(rèn)真審核，本著寧缺毋濫的原則進(jìn)行評(píng)選、公示、上報(bào)。
4、按時(shí)參加市教體局關(guān)于體育、實(shí)驗(yàn)的工作會(huì)議，做好上傳下達(dá)工作，合理安排工作，確保按時(shí)上報(bào)。
5、組織實(shí)驗(yàn)、體育模擬考試，為兩項(xiàng)考試優(yōu)異成績(jī)保駕護(hù)航。
6、做好在編教師信息審核和證書(shū)管理，并做好其他臨時(shí)性工作。
7、組織全校語(yǔ)文老師參加市中小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)工作。
8、堅(jiān)持各職能部門(mén)有機(jī)聯(lián)動(dòng)，高效工作。
四、不足和整改措施
1、常規(guī)檢查納入考評(píng)不足，下一步與備課組長(zhǎng)溝通交流，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)重新制定合理的考評(píng)細(xì)則，然后納入考核。
2、集體備課逐步形成模式，需加強(qiáng)檢查督導(dǎo)力度和對(duì)組長(zhǎng)的指導(dǎo)。
3、配合考試中心制定合理的班級(jí)人數(shù)變動(dòng)考核制度，避免因人數(shù)變動(dòng)帶來(lái)的一系列矛盾。
教科室工作總結(jié)5
本學(xué)期在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 在各部門(mén)的協(xié)作和全體老師的大力支持下，教科室順利完成工作計(jì)劃，取得較好成績(jī)。具體回顧如下：
（一）立足課堂，狠抓教學(xué)研究。
本學(xué)期以南山區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽為契機(jī)，大力推進(jìn)青年教師課堂教學(xué)水平的提高。為參加南山區(qū)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)比賽，語(yǔ)文組進(jìn)行了學(xué)校選拔賽。在每人一堂展示課的基礎(chǔ)上，各年段推選出優(yōu)秀課進(jìn)行交流；在年段優(yōu)秀課的基礎(chǔ)上，再次選拔，推出參加南山區(qū)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)比賽的老師。針對(duì)參賽課，語(yǔ)文組通力合作，組織多次研討；學(xué)校請(qǐng)來(lái)名師聽(tīng)課指導(dǎo)，修改教案；參賽的李楠老師全情投入，前后試講9次之多。李楠老師在最后的比賽中也表現(xiàn)佳，獲得南山區(qū)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)。通過(guò)這次參賽，不僅參賽老師的'教學(xué)技能提升大，也讓語(yǔ)文組全體老師收益頗豐。
數(shù)學(xué)組的課堂教學(xué)比賽是從參加片區(qū)比賽開(kāi)始的。在小組報(bào)名的基礎(chǔ)上，結(jié)合課堂教學(xué)，推選出參賽老師。在數(shù)學(xué)組的集體研討后、學(xué)校請(qǐng)名師指導(dǎo)，參賽的張香蓮老師多次試講，終于在片區(qū)比賽中取得優(yōu)勝，最后在南山區(qū)的決賽中取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。使學(xué)校連續(xù)兩屆獲得南山區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。通過(guò)這些比賽，我們總結(jié)出要想獲得教學(xué)比賽好成績(jī)，參賽老師的全情投入是基礎(chǔ)，名師指導(dǎo)，反復(fù)錘煉是保證。
�。ǘ閷W(xué)校兩個(gè)評(píng)估做好準(zhǔn)備
本學(xué)期教科室順利完成了“創(chuàng)建深圳市綠色學(xué)�！痹u(píng)估的資料準(zhǔn)備工作。在發(fā)揮各部門(mén)的只能作用和全體教師的集體協(xié)作下，順利完成了學(xué)校創(chuàng)綠評(píng)估的準(zhǔn)備資料。積極參與“規(guī)范化學(xué)校評(píng)估”的資料準(zhǔn)備和學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，為學(xué)校順利通過(guò)評(píng)估做出了努力。
�。ㄈ┱J(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃
本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)南山區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃并圓滿完成；還進(jìn)行了教師書(shū)法培訓(xùn)和教育家思想座談；加強(qiáng)教研組的研討，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研訓(xùn)一體化。
�。ㄋ模┚庉嫿虒W(xué)成果
在課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，編輯了《優(yōu)秀教學(xué)案例集錦》、《優(yōu)秀教學(xué)反思》、《優(yōu)秀教育案例集錦》、《優(yōu)秀班主任工作論文》等教育教學(xué)成果
需要改進(jìn)的地方：
1. 加強(qiáng)小課題研究，強(qiáng)化課題研究成果。
2. 加強(qiáng)教師撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教育案例的過(guò)程性指導(dǎo)，提高教師成果表達(dá)水平。
教科室工作總結(jié)6
20xx年上半年，教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真履行教研室工作職責(zé)，圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點(diǎn)，堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問(wèn)題的研究相結(jié)合，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開(kāi)展工作�，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下
一、加強(qiáng)課題管理工作
20xx年我校立項(xiàng)市級(jí)課題，教科室加強(qiáng)了對(duì)立項(xiàng)課題的管理，持續(xù)關(guān)注這些立項(xiàng)課題的研究的進(jìn)展情況，關(guān)注課題組對(duì)課題研究的資料的收集和積累狀況。元月份，我與大隊(duì)輔導(dǎo)員謝佞老師參加了勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)的課題結(jié)題活動(dòng)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，分析了我校課題發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足，為學(xué)校課題進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教研活動(dòng)力度
按照學(xué)校教育教學(xué)工作的安排，本學(xué)期每周三都組織一次教研活動(dòng)，本學(xué)期組織開(kāi)展了國(guó)際象棋知識(shí)講座、陽(yáng)光體育教師軟式排球練習(xí)活動(dòng)、中美基礎(chǔ)教育比較講座、在香樟小學(xué)聆聽(tīng)了王青春副局長(zhǎng)的師德師風(fēng)報(bào)告、以及如何用EXCEL統(tǒng)計(jì)成績(jī)等集中式教研活動(dòng)。和老師們一同開(kāi)拓了眼界，提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了身體、掌握了技能，取得了不錯(cuò)了效果
三、深入開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)
教科室認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)公開(kāi)課實(shí)施細(xì)則》，各教研組定期召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問(wèn)題；要加強(qiáng)交流，互相聽(tīng)課、評(píng)課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂質(zhì)量。
本學(xué)期每個(gè)教研組、每個(gè)年級(jí)組都推出了一堂教學(xué)公開(kāi)課。采用了“統(tǒng)計(jì)量表”進(jìn)行科學(xué)的課堂觀察與研究。用數(shù)據(jù)的方式來(lái)指導(dǎo)授課老師的課堂實(shí)效與引導(dǎo)聽(tīng)課老師的評(píng)課。各組還按要求從備課、授課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課進(jìn)行了細(xì)致而有效的工作。
四、豐富多彩的師訓(xùn)工作
教科室按時(shí)、按要求組織各科老師參加區(qū)、市教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn)。邀請(qǐng)區(qū)英語(yǔ)教研員胡文亞為英語(yǔ)代課老師進(jìn)行招聘考試的指導(dǎo)工作。并召開(kāi)全體代課老師迎考培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)張亞會(huì)、謝佞、陳慧老師在會(huì)上介紹了備考經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期指導(dǎo)余凰老師參加區(qū)思品十分鐘說(shuō)課學(xué)習(xí)觀摩及參賽活動(dòng)。協(xié)助安排數(shù)學(xué)組8人次參加全國(guó)在長(zhǎng)舉行的教學(xué)講座、語(yǔ)文組8人次參加全國(guó)在長(zhǎng)舉行的專題教學(xué)講座、組織十余位老師聆聽(tīng)了全國(guó)著名教育專家魏書(shū)生在長(zhǎng)舉行的教育專題講座，老師們陶冶了情操，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更加地愛(ài)崗敬業(yè)，為教育教學(xué)工作付出辛勤勞動(dòng)。
五、書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)
每位教師繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香校園活動(dòng)”，在寒假讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每位教師積極訂閱教育刊物，擴(kuò)大教育視野，提高理論水平。認(rèn)真寫(xiě)好了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)，、養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。使我校形成了濃郁的愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的氛圍。
六、個(gè)人工作情況
本學(xué)期我在擔(dān)任教研主任的同時(shí)還兼任了六年畢業(yè)班的班主任和該班語(yǔ)文科目的教學(xué)工作。雖然工作量增加了近一倍，但是我還是認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)期我旁聽(tīng)老師的.常規(guī)課20余節(jié)次，學(xué)校的教學(xué)公開(kāi)課基本全部參加，并認(rèn)真與施教老師進(jìn)行了交流。我在自己的教學(xué)班開(kāi)展了《各具特色的民居》的公開(kāi)課后，還受邀在五年級(jí)1班開(kāi)展了《口語(yǔ)交際》教學(xué)指導(dǎo)課。在5月份的教師應(yīng)聘考試后，與音樂(lè)教研組李肖玲組長(zhǎng)一起指導(dǎo)了左文娟老師的十分鐘試教面試課，讓她以總分第2名的好成績(jī)被芙蓉區(qū)教育局錄取。
教科室在區(qū)教育局的指導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教
師的積極參與與支持配合下，樹(shù)觀念、找方法，抓重點(diǎn)、促提高，重務(wù)實(shí)、求突破，一如既往為教育教學(xué)服務(wù)，獲得全體教師的認(rèn)可與好評(píng)。
教科室工作總結(jié)7
本學(xué)期教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持走“科研興教，科研促教”之路，做了一定的工作，也取得了一定的成效。
一、抓好常規(guī)工作，強(qiáng)化集體備課
按照學(xué)校的工作要求，本學(xué)期，我校加強(qiáng)了教研組、備課組的建設(shè)，在年級(jí)組、教研組的雙重管理下，以骨干教師、學(xué)科帶頭人為龍頭的備課組在學(xué)校教學(xué)工作中起到了應(yīng)有的作用，各學(xué)科備課組都能按學(xué)校的要求實(shí)行集體備課，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課組按時(shí)按點(diǎn)進(jìn)行集體備課。同時(shí)和教務(wù)處共同組織了各年級(jí)中期、期末考試命題閱卷工作，正確引導(dǎo)各年級(jí)工作正常運(yùn)行。和教務(wù)處共同組織了中期、期末教學(xué)大檢查。在學(xué)期末對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
二、堅(jiān)持校本教研，打造高效課堂。
1、為了提高教師的教學(xué)水平，汲取新的教學(xué)理念，我校積極組織教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“德育大講堂”、心理健康培訓(xùn)、小學(xué)骨干教師濰坊培訓(xùn)等形式培訓(xùn)累計(jì)達(dá)85人次，使教師既開(kāi)闊了視野又注入了新的教育教學(xué)思想。培訓(xùn)教師將所學(xué)知識(shí)在全校范圍內(nèi)研討、交流，輻射給全校教師，以提升全校教師的教育教學(xué)理念。
2、本學(xué)期，我們?cè)谌ツ暧行дn堂順利開(kāi)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探索符合學(xué)校實(shí)際的高效課堂模式。本學(xué)期除了安排8位骨干老師的示范課之外，還組織45周歲以下教師人人上好“高效課堂”觀摩課，通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課促使教師積極參與教研活動(dòng)，也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，取得了良好的.效果。
3、注重課題研究，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，各年級(jí)組、教研組申報(bào)了校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)課題四十幾個(gè)，涉及到了教育教學(xué)的各個(gè)方面。
三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
為了提高我校教師的整體素質(zhì)，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀隊(duì)伍。本學(xué)期教科室加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)。我們采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)相關(guān)的政策、法規(guī)、文件和先進(jìn)教學(xué)理念，撰寫(xiě)心得體會(huì)和教育論文，提高了教師自身的思想素質(zhì)。希望在校的年輕教師能為自己制定長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高教育教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)通過(guò)開(kāi)展全員培訓(xùn)，讓教師們不斷拓寬其知識(shí)面，重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師盡快成長(zhǎng)，切實(shí)提高我校教師課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。
四、注重課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期，按照教科室的要求，各年級(jí)組、教研組申報(bào)了課題研究，按照開(kāi)題，研究、結(jié)題三個(gè)階段實(shí)施。本學(xué)期共申報(bào)課題共四十幾個(gè)，涉及到了教育教學(xué)的各個(gè)方面。
五、存在的問(wèn)題和今后努力方向
本學(xué)期來(lái)通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)有了一定的管理意識(shí)，各科任教師有了一定的教研意識(shí)，絕大部分備課組能認(rèn)真實(shí)行集體備課，教研氣氛比較濃厚。教案比較規(guī)范，作業(yè)布置合理化。通過(guò)教學(xué)交流活動(dòng)，教師都能認(rèn)真上好每一節(jié)課。但是還存在著個(gè)別教師、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教研意識(shí)不夠，集體備課、教研活動(dòng)仍有應(yīng)付檢查現(xiàn)象。老教師安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，年輕教師成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己要求不嚴(yán)。課堂教學(xué)的主陣地了解還不夠，課堂教學(xué)實(shí)效性落實(shí)不夠。在課堂教學(xué)中不關(guān)注學(xué)情，教師包辦太多，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在今后我們要繼續(xù)繼續(xù)抓好每周的教研活動(dòng)，加大對(duì)教研活動(dòng)的檢查、指導(dǎo)的力度。樹(shù)立教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和教研意識(shí)，鼓勵(lì)教師書(shū)寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得，提高教師自身的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度，使備課組發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正把集體備課落實(shí)到課堂教學(xué)中去，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的新課程理念。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，使教師的教學(xué)理念和教學(xué)思想進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加大教師網(wǎng)絡(luò)教研的力度，要求科任教師在自己的網(wǎng)校上進(jìn)行教學(xué)交流與研討。
教科室工作總結(jié)8
本學(xué)期，學(xué)校教科室根據(jù)學(xué)初制定的計(jì)劃，以提升教師教科研水平，提高教學(xué)質(zhì)量為重心，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，較為圓滿地完成了本學(xué)期初所預(yù)訂的各項(xiàng)計(jì)劃。現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：
一、組織數(shù)次師德培訓(xùn)，提升教師的師德修養(yǎng)
20xx年暑期尾聲，學(xué)校組織全體教師開(kāi)展師德培訓(xùn)，聆聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的題為《職業(yè)認(rèn)同與兒童視角》的講座。李鎮(zhèn)西老師生動(dòng)的語(yǔ)言，鮮活的案例為我們重新投入工作作好準(zhǔn)備。后面我們還開(kāi)展了曬家風(fēng)、述師德活動(dòng)，鮑丹霞、林靜、蔡秀平、蔣美等幾位老師的故事為我們傳遞了滿滿的正能量。
二、閱讀一本教育專著，讓閱讀滋養(yǎng)生命
因?yàn)槔铈?zhèn)西老師的講座，我們共讀了他的《做最好的老師》，并開(kāi)展了讀書(shū)交流活動(dòng)。以抽簽形式，我們聆聽(tīng)了章云飛、章晶晶、仇佳琪、陳秋雅、陳芬五位老師的閱讀分享。在閱讀中尋找靈感，讓閱讀潤(rùn)澤生命，是共讀的初衷。
三、構(gòu)建一種教研模式，以研磨提升能力
為讓校本教研確實(shí)為提升教師的專業(yè)能力服務(wù)，本學(xué)期，構(gòu)建了“一二二一”課堂教學(xué)研討活動(dòng)模式，即一次集體備課，二次上課（磨課），二次議課，最終形成一個(gè)課例。各學(xué)科組、年級(jí)組以此模式在組長(zhǎng)的組織下分別開(kāi)展了三次研討活動(dòng)，蔣美、徐夢(mèng)倩、林靜、黃樂(lè)敏等24位老師分別在研讀活動(dòng)中承擔(dān)上課任務(wù)，24次辛勤研磨，24個(gè)課例成為本學(xué)期教研活動(dòng)的一抹亮色。
四、組織一次全員賽課，在觀摩中優(yōu)化策略
各學(xué)科以同課異構(gòu)形式進(jìn)行全員賽課活動(dòng)，組內(nèi)的老師們?cè)谟^摩中比較教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)策略，以優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。
五、開(kāi)展三校聯(lián)誼活動(dòng)，讓名師引領(lǐng)成長(zhǎng)
本學(xué)期，三校聯(lián)誼活動(dòng)如期舉行，語(yǔ)數(shù)英科音體美七個(gè)學(xué)科學(xué)別邀請(qǐng)了林樂(lè)珍、金勤、吳迎迎、黃靜影、錢(qián)瑞華、石竣、朱原生等專家為老師們作評(píng)講，我們?cè)趯＜业囊I(lǐng)下、在校際交流間吸取精華，提高著教學(xué)能力。
六、多種舉措并進(jìn)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功
1.開(kāi)展兩次書(shū)法培訓(xùn)。本學(xué)期，在本校書(shū)法老師葉林福的引領(lǐng)下開(kāi)展了2次教師書(shū)法培訓(xùn)。老師們每周上交一張書(shū)法作業(yè)，由葉林福老師批改，練字已成為無(wú)數(shù)老師的習(xí)慣。
2.開(kāi)展一次攝影培訓(xùn)。由盧慶斌老師為全體教師作攝影培訓(xùn)，盧老師從主題、畫(huà)面等方面講解，使老師們了解了不少專業(yè)的攝影知識(shí)，提升了審美能力。
3.做好青藍(lán)工程、骨干工程。本學(xué)期，聘任骨干教師鮑桂琴、何雪芬、汪曉敏、章晶晶等9位老師為楊靜、林嵐、仇佳琪等新教師的指導(dǎo)老師，從師德、育人、教學(xué)幾方面引領(lǐng)新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。另外，組建了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)骨干團(tuán)隊(duì)，以骨干團(tuán)隊(duì)來(lái)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，是我們的初心。
七、辦好一份作文報(bào)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情
聘請(qǐng)徐聰聰、章晶晶、楊佳歡等教師為學(xué)校作文報(bào)的'編輯，并按著每期一主題的形式向全校學(xué)生征稿，在幾位編輯老師的辛勤工作下，在各位語(yǔ)文老師的支持下，校報(bào)如期收稿，如期發(fā)稿。本學(xué)期共創(chuàng)編作文報(bào)3期，收到征稿一百多篇，其中錄用60多篇，這極大地激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作熱情。
八、負(fù)責(zé)好學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃評(píng)估的審核工作
根據(jù)指標(biāo)，對(duì)各科室的上傳資料進(jìn)行審核，及時(shí)讓負(fù)責(zé)老師查漏補(bǔ)缺，以使學(xué)校各項(xiàng)工作能在上傳資料中體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)大家的努力，20xx學(xué)年的發(fā)展規(guī)劃評(píng)估成績(jī)喜人，學(xué)校獲得了樂(lè)清市第一的優(yōu)秀成績(jī)。
半年的努力，收獲的是成績(jī)。其中，語(yǔ)文教研組獲評(píng)樂(lè)清市優(yōu)秀教研組，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)獲樂(lè)清市團(tuán)隊(duì)賽課團(tuán)體二等獎(jiǎng)，林嵐、徐聰聰、金瑩、仇佳琪、干璐璐、陳清6位老師組合的語(yǔ)數(shù)團(tuán)隊(duì)，精心打磨，團(tuán)結(jié)協(xié)作，值得一贊。楊靜、鮑桂琴、徐夢(mèng)倩、葉美玉等老師的教學(xué)常規(guī)設(shè)計(jì)在樂(lè)清市評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。
時(shí)間眨眼而過(guò)，回顧本學(xué)期工作，雖有成績(jī)不少，但不足之處明顯，發(fā)現(xiàn)所做的無(wú)數(shù)工作沒(méi)有落到實(shí)處。努力讓今天的工作回顧成為下一學(xué)期新的工作起點(diǎn)，努力讓各方面的工作更加合理有效。感謝大家！
教科室工作總結(jié)9
本學(xué)期我校教科研工作，堅(jiān)持以積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)多種形式、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng)，幫助教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了可喜的成績(jī)。
一、組織課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，轉(zhuǎn)變觀念，提高教科研能力。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和課程理論知識(shí)，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作，
開(kāi)辟“學(xué)習(xí)與研究”論壇，本學(xué)期，我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題，如綜合實(shí)踐活動(dòng)、新課程引起課堂教學(xué)策略的變化、學(xué)習(xí)方式的變化、教師角色的變化、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的變化等方面，請(qǐng)學(xué)校學(xué)科帶頭人，圍繞主題，進(jìn)行了專題講座；同時(shí)教科室為各課題收集相關(guān)的理論資料，分發(fā)各課題組學(xué)習(xí)參考，提高課題研究的理論水平，促進(jìn)課題研究健康有序發(fā)展。
�。ǘ┘訌�(qiáng)培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，提高教師教科研能力。
首先我們努力提高課題組人員理論素養(yǎng)。我們組織課題組成員廣闊閱讀理論書(shū)籍，吸取營(yíng)養(yǎng)，并及時(shí)將有關(guān)課題研究的資料分發(fā)給大家。在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)習(xí)制度，每個(gè)課題組有固定的理論學(xué)習(xí)時(shí)間（每?jī)芍芤淮危�，每位教師要�?xiě)好學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)心理，定期交流檢查。
其次增強(qiáng)課題研究人員的科研能力。積極組織校內(nèi)課題研討活動(dòng)，指導(dǎo)教師精心選擇適宜的科研方法，對(duì)課題組成員進(jìn)行科研方法的培訓(xùn)，提高教師的教科研能力。
再次，增強(qiáng)教師的科研業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們根據(jù)省電化教育館、州教科所的安排，認(rèn)真組織課題組人員到昆明參加課題開(kāi)題培訓(xùn)班。外出參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，外出聽(tīng)課后，我們要求課題組教師認(rèn)真寫(xiě)好一份聽(tīng)課心得，并在課題組范圍內(nèi)組織學(xué)習(xí)討論。
二、加強(qiáng)學(xué)校教科研科學(xué)管理，促進(jìn)教科研工作有序、高效開(kāi)展。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)課題組自身建設(shè)
課題組建設(shè)包括組織建設(shè)、制度建設(shè)和思想建設(shè)。組織建設(shè)上要求新成立的課題組人員要精心物色，成員結(jié)構(gòu)合理，以形成合力；制度建設(shè)上要求形成一套符合我校實(shí)際的制度，以使課題組開(kāi)展活動(dòng)有章可循，本學(xué)期我們進(jìn)一步完善了“理論學(xué)習(xí)制度（定期交流、檢查）”、“教學(xué)觀摩制度”等、“課題研究考核制度”。
（二）加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理
這也是教科研工作的重中之重。本學(xué)期每個(gè)課題組重點(diǎn)抓實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制定（期初交教科室），抓具體研究匯報(bào)課，抓實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)，抓每個(gè)實(shí)驗(yàn)課題的進(jìn)度及實(shí)驗(yàn)情況評(píng)估，抓實(shí)驗(yàn)資料整理和論文心得寫(xiě)作。期初教科室將每個(gè)課題組的進(jìn)度開(kāi)展情況列成表格、宏觀控制，確保每個(gè)課題組按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。每個(gè)課題組都要定期召開(kāi)課題組學(xué)習(xí)會(huì)議，記錄好每次會(huì)議、研究、活動(dòng)情況，收集好各類資料，并定期交流，并由副校長(zhǎng)室、教科室檢查。
�。ㄈ┤μ岣哒n題組人員的理論素質(zhì)
1、教科室設(shè)“圖書(shū)室導(dǎo)讀”將各類教育教學(xué)書(shū)刊編目分類發(fā)給課題組成員，把握教改動(dòng)態(tài)，一有好的文章或材料立即復(fù)印分發(fā)給教師。
2、學(xué)校行政人員、年級(jí)組長(zhǎng)、教科室人員和課題組組長(zhǎng)帶頭做好學(xué)習(xí)筆記，并組織帶頭寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。
3、堅(jiān)持每?jī)稍乱淮蔚摹罢n題研究日”（學(xué)術(shù)沙龍）;交流各自學(xué)習(xí)心得筆記和課題組開(kāi)展情況（包括所遇困難），對(duì)某一研究個(gè)案深入探討，或集體學(xué)習(xí)、觀看影響資料，組織參觀學(xué)習(xí)，用創(chuàng)新、形式各樣的形式使理論、實(shí)踐相結(jié)合。
三、重視新課題的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)校課題研究的系統(tǒng)化。
本學(xué)期，我校除了繼續(xù)搞好已立項(xiàng)的各級(jí)課題研究外，我們又申報(bào)了《加強(qiáng)小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的積累和運(yùn)用的研究》、《提高小學(xué)班主任工作實(shí)效性的研究》、《培養(yǎng)邊疆少數(shù)民族學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯俊�、《�?gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的“三生教育” 平臺(tái)研究》、《讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)課里說(shuō)起來(lái)的探討》、《運(yùn)用多媒體教學(xué)游戲軟件提高課堂效率的研究》、《幼兒傾聽(tīng)能力培養(yǎng)研究》七個(gè)市級(jí)課題以及市科技局三項(xiàng)費(fèi)課題《運(yùn)用多媒體教學(xué)游戲軟件構(gòu)建新型課堂模式的研究》、《幼兒園民間藝術(shù)課程的開(kāi)發(fā)研究》。
同時(shí)我們又被云南省“三生教育”辦公室推薦為省級(jí)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)“三生教育”教學(xué)實(shí)踐》的子課題研究單位。這樣，我校的課題研究項(xiàng)目已經(jīng)囊括了學(xué)校教育的各個(gè)方面，形成了由省級(jí)課題、市級(jí)課題、市科技局課題及校級(jí)課題層層發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，促進(jìn)了教師的發(fā)展。
為了使我校的課題研究井然有序、有重點(diǎn)、有層次地開(kāi)展，我校教科室負(fù)責(zé)控制下的課題組與教導(dǎo)處組織下的教研組緊密結(jié)合，將教研組與課題組結(jié)合，通過(guò)具體研究，使課題研究真正將主攻方向放在深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益上，推動(dòng)素質(zhì)教育全面深入進(jìn)行。
四、加強(qiáng)課題規(guī)范操作，提高課堂教學(xué)效率。
(一)認(rèn)真組織課題研究，提高課題研究的水平。
本學(xué)期，我校加強(qiáng)了科研課題的研究工作，每個(gè)課題組，對(duì)照學(xué)期計(jì)劃，都開(kāi)展了豐富、有效的課題研究活動(dòng)，每個(gè)課題組有一半老師上了課題研究課，課前課題組教師集體備課，課中課題組教師集體聽(tīng)課，課后上課教師先談設(shè)計(jì)思想，然后課題組教師中肯的評(píng)議，肯定優(yōu)點(diǎn)，更提出建議，通過(guò)這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校教科研水平的提高，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校全體實(shí)驗(yàn)教師的.發(fā)展。本學(xué)期，袁靜老師執(zhí)教的《黃鶴樓送別》在武進(jìn)區(qū)小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究課評(píng)優(yōu)活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。
�。ǘ┮�(guī)范課題管理，提高課題研究質(zhì)量。
為了規(guī)范課題研究的操作，教科室認(rèn)真地對(duì)學(xué)校每項(xiàng)課題進(jìn)行學(xué)期評(píng)估，以促進(jìn)每個(gè)課題健康有序地開(kāi)展，使教科研真正落到實(shí)處。本學(xué)期，我校出臺(tái)了課題組教師考核辦法，采用積分制的形式，對(duì)教師的學(xué)期教科研情況進(jìn)行考核。同時(shí)，本學(xué)期我校積極做好市級(jí)以上課題的中期評(píng)估工作，省級(jí)課題《邊疆少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)生非智力因素的研究》順利地通過(guò)了西雙版納州教育科研研究所的鑒定驗(yàn)收。**市科技局課題《小學(xué)音樂(lè)教育與我州原生態(tài)民族歌舞的融合研究》，通過(guò)了市科技局的中期評(píng)估并獲得了好評(píng)。
五、積極創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺(tái)，推廣研究成果。
本學(xué)期，教科室和各課題組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等組織指導(dǎo)好廣大教師特別是課題組老師、青年教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，并幫助修改整理，積極參加各級(jí)各類教育部門(mén)組織的評(píng)比，積極向各級(jí)教育刊物投稿。
六、有關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)初組織參加“祖國(guó)在我心中”征文活動(dòng)、并有14名選手分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
�。ǘ┙M織參加了科技創(chuàng)新大賽，并有多位學(xué)生獲獎(jiǎng)，同時(shí)我校還被評(píng)為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”
�。ㄈ┤缙谕瓿闪烁骷�(jí)課題的申報(bào)工作。
縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是組織帶領(lǐng)廣大教師在課堂教學(xué)中的改革力度不夠；教育科研論文等在省級(jí)以上刊物獲獎(jiǎng)發(fā)表的面還不廣，但隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí)
教科室工作總結(jié)10
本期我科室工作按照期初工作計(jì)劃有序進(jìn)行，完成學(xué)校及科室各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將本期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，各教研組制訂好了工作計(jì)劃。
2、及時(shí)收齊各任課老師的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表。
3、分年級(jí)堅(jiān)持每周一次《教學(xué)過(guò)程情況跟蹤匯總統(tǒng)計(jì)》的統(tǒng)計(jì)，對(duì)老師的教學(xué)工作起到有力的促進(jìn)作用。（高三年級(jí)統(tǒng)計(jì)到五月底）。
4、堅(jiān)持了每?jī)芍芤淮螌W(xué)生作業(yè)調(diào)閱批改情況的檢查、統(tǒng)計(jì)、（共10次）
5、每月一次老師備課、聽(tīng)課檢查有序有質(zhì)開(kāi)展。（共5次）
6、嚴(yán)格執(zhí)行老師請(qǐng)假制度，規(guī)范老師的教學(xué)行為并負(fù)責(zé)為意外請(qǐng)假安排調(diào)課。
7、及時(shí)將高考信息的精神傳達(dá)給各相關(guān)任科老師。
8、組織老師學(xué)習(xí)《微型課題申報(bào)》的相關(guān)文件，積極準(zhǔn)備相關(guān)課題申報(bào)材料，及時(shí)做好課題研究信息的反饋，成功縣級(jí)微型課題申報(bào)立項(xiàng)九個(gè)。完成市級(jí)課題申報(bào)材料的上報(bào)。
9、成功組織市級(jí)二、三模考試、及時(shí)做好信息的反饋，協(xié)助高三年級(jí)任科老師及時(shí)采取有針對(duì)性的教學(xué)措施。
10、指導(dǎo)各教研組立足學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，收齊相關(guān)資料。
11、完成老師教學(xué)工作學(xué)生問(wèn)卷測(cè)評(píng)二次。
但因本期教學(xué)時(shí)間緊、教學(xué)任務(wù)重，原訂于四月舉行的青年老師競(jìng)教活動(dòng)本期無(wú)法按時(shí)開(kāi)展，經(jīng)聽(tīng)取老師建議決定固定安排在每學(xué)年上學(xué)期舉行。
附：相關(guān)檢查情況詳細(xì)總結(jié)：
Ⅰ、教學(xué)過(guò)程情況跟蹤匯總統(tǒng)計(jì)情況：
一、可喜之處：
1、大部分老師作業(yè)批改量、考試次數(shù)達(dá)學(xué)校要求，部分老師超額完成任務(wù)（黃密老師、李培紅老師等）。
2、作業(yè)批改形式多樣。（練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、小練習(xí)等）。
3、老師上課的不良行為現(xiàn)象反映減少。
4、考試量達(dá)到學(xué)校要求的老師較多。
二、教學(xué)建議：
1、加強(qiáng)晚自習(xí)的輔導(dǎo)。
2、個(gè)別老師上課的不良行為現(xiàn)象要杜絕。
3、個(gè)別老師作業(yè)批改量要達(dá)到要求。
4、不論因公因事請(qǐng)假的老師工作要安排好。
5、請(qǐng)班主任老師督促學(xué)生按時(shí)上交《教學(xué)過(guò)程情況跟蹤匯總統(tǒng)計(jì)表》。
6、要堅(jiān)持到點(diǎn)上課，做到不拖堂。
�、�、備課檢查情況：
一、可喜之處：
1、部分年輕老師按要求寫(xiě)出了規(guī)范教案。
2、大部分老師備課過(guò)程中知識(shí)有整合，制作有相關(guān)課件。
3、部分老師作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，作業(yè)量恰當(dāng)。
4、備課本中的“教學(xué)反思”較切合實(shí)際。
5、授課內(nèi)容容量適中。
二、教學(xué)建議：
1、年輕老師要求按目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和作業(yè)等環(huán)節(jié)寫(xiě)出教案。教案應(yīng)常寫(xiě)常新，完整規(guī)范，詳簡(jiǎn)得當(dāng)。教案不能教后再補(bǔ)。
2、多掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，制作相關(guān)課件。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)量恰當(dāng)、有針對(duì)性。
4、教案應(yīng)常寫(xiě)常新，更不能教后再補(bǔ)。
5、檢查時(shí)教案要及時(shí)上交。
Ⅲ、聽(tīng)課檢查情況：
一、可喜之處：老師均能按要求聽(tīng)課，項(xiàng)目填寫(xiě)齊全，達(dá)到聽(tīng)課節(jié)數(shù)，部分老師聽(tīng)課達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)以上，記錄詳細(xì)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，更有對(duì)課堂的評(píng)價(jià)，教學(xué)建議，與老師探討的記載。不同學(xué)科間有相互聽(tīng)課。
二、教學(xué)建議：少數(shù)老師聽(tīng)課記錄簡(jiǎn)略，書(shū)寫(xiě)不工整，沒(méi)有體現(xiàn)出教學(xué)過(guò)程，課后評(píng)語(yǔ)也簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)，缺少針對(duì)性和指導(dǎo)性。
Ⅳ、作業(yè)批改檢查情況：
一、可喜之處：
1、大部分老師作業(yè)批改及時(shí)，符合要求。
2、部分班級(jí)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔美觀，格式規(guī)范。
3、更值得表?yè)P(yáng)的是，部分老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生作業(yè)給予鼓勵(lì)性或提示性評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
二、教學(xué)建議：有少數(shù)老師作業(yè)批改有打大勾的.現(xiàn)象，作業(yè)批改次數(shù)不夠，對(duì)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)沒(méi)提出明確要求，學(xué)生作業(yè)解答表述不規(guī)范，格式不美觀。個(gè)別老師作文批改不細(xì)致，評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)單。
�、酢ⅰ敖虒W(xué)反思”檢查情況：
一、可喜之處：老師均能按要求完成“教學(xué)反思”次數(shù)，大部分老師的“教學(xué)反思”切合實(shí)際，具體的總結(jié)教學(xué)實(shí)施的所得、所感或不足，有一定的針對(duì)性。（如李輝老師的教學(xué)反思）
二、教學(xué)建議：
教科室工作總結(jié)11
本學(xué)期，在上級(jí)教研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下我們認(rèn)真貫徹落施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開(kāi)展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開(kāi)展課題研究，使教育科研與教師教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，讓教育科研成果看得到，用得上，教育科研工作取得歷史性突破�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要開(kāi)展的工作和取得的成績(jī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。確立了有我校特色的“學(xué)解疑練評(píng)”校本教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、重視課題成果推廣應(yīng)用。隨著課題的順利結(jié)題和成果的進(jìn)一步提煉，課題組將工作的重點(diǎn)放在成果的推廣和應(yīng)用上。本年度我校有六項(xiàng)課題順利結(jié)項(xiàng)，24名課題組成員將課題研究過(guò)程真實(shí)、有效地應(yīng)用到教學(xué)中，課題的影響越來(lái)越大，課題成果推廣范圍由校內(nèi)向校外擴(kuò)展，縣教研室指定我校承擔(dān)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)。
3、指導(dǎo)各教研組開(kāi)展工作，加大了對(duì)教研組長(zhǎng)的管理、培訓(xùn)工作，落實(shí)了組長(zhǎng)工作例會(huì)的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，切實(shí)保證了會(huì)議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。
4、深入推進(jìn)了每周四“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等，每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì)上交流，并各抒己見(jiàn)，真正開(kāi)成了具有學(xué)習(xí)研討性價(jià)值的會(huì)議。
5、積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了匯報(bào)、交流課以及各科教學(xué)觀摩課共45節(jié)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《學(xué)校聽(tīng)課記錄》，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數(shù)增多了，評(píng)課能力增強(qiáng)了。
6、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對(duì)學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測(cè)以及同時(shí)對(duì)教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并促使部分教師及時(shí)調(diào)整和改良教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。
7、認(rèn)真完成了縣教研室、縣基教科舉辦的新課改教學(xué)模式大比武活動(dòng)，從比賽方案到比賽進(jìn)行到評(píng)比程序，都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，客觀公正的評(píng)審操作，為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)標(biāo)兵教師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對(duì)象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。
8、不搞封閉性的教學(xué)研究，密切注意全國(guó)各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級(jí)教研活動(dòng)，十月份先后到西峽、焦作永威學(xué)校學(xué)習(xí)60人次，從而準(zhǔn)確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。
二、存在的問(wèn)題與不足
1、專業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實(shí)效性受到制約，課題研究工作還難有更明顯的`進(jìn)展和突破。
2、少數(shù)教師對(duì)待教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性，只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才能有效的執(zhí)行和開(kāi)展一切工作。
3、由于學(xué)�，F(xiàn)實(shí)發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門(mén)工作讓路，專心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。4、有些教研資源的相對(duì)匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開(kāi)展。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、加強(qiáng)課題研究的管理和實(shí)施工作，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
2、號(hào)召并鼓勵(lì)教師在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研，以勤教樂(lè)研為榮，以厭學(xué)不究為恥。
3、加強(qiáng)“校園信息化工程”建設(shè)，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校課改工作的進(jìn)程。
教科室工作總結(jié)12
本學(xué)期，我校教科研工作以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”為指導(dǎo)，走工作科研化的教改之路，以教師發(fā)展中心和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持我校“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長(zhǎng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“科研服務(wù)質(zhì)量”的意識(shí)，明確“課題承載科研，科研融合教研，科研培訓(xùn)一體”的工作思路，以“課”（包括課題、課程與課堂）為中心，發(fā)動(dòng)全體教師研究課程教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方式，深化教學(xué)改革，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生高素質(zhì)的形成。
一、促進(jìn)教師科研意識(shí)和專業(yè)成長(zhǎng)
1、自主閱讀與集體閱讀交流相結(jié)合，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
這學(xué)期，推薦全體教師閱讀書(shū)目為《陶行知教育文集》，要求全體教師撰寫(xiě)3篇閱讀心得上傳校園網(wǎng)。另外還特別要求青年教師根據(jù)自己教學(xué)和課余時(shí)間靈活安排自己的閱讀時(shí)間，走進(jìn)閱覽室，及時(shí)做好閱讀隨筆撰寫(xiě)。青年教師在工作之余走進(jìn)閱覽室閱讀教育專著，每周完成閱讀小記并上傳校園網(wǎng)供大家交流和學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校被評(píng)為繼續(xù)教育優(yōu)秀組織單位。
2、撰寫(xiě)教育博客，在反思中成長(zhǎng)
在反思中提高，在反思中成長(zhǎng)。我校要求每位青年教師每月至少寫(xiě)一篇有針對(duì)性的教學(xué)反思�？捎浺还�(jié)課的成敗，教學(xué)過(guò)程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見(jiàn)解等，并及時(shí)把自己的教學(xué)反思，教學(xué)隨筆上傳到教育博客，教師間通過(guò)瀏覽博客，形成“互助學(xué)習(xí)，相互提高”的學(xué)習(xí)形式，學(xué)校的讀書(shū)及科研氛圍得到了加強(qiáng)，教師的'行為素養(yǎng)有了一定的提升。
二、圍繞主導(dǎo)課題，扎實(shí)推進(jìn)課題研究
1、積極做好課題的管理工作。
本學(xué)期，我校在研課題7項(xiàng)，分別是省級(jí)規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《依托“xx文化”創(chuàng)建特色學(xué)校的實(shí)踐研究》以及xx市規(guī)劃課題《“數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域”積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)實(shí)踐研究》和三項(xiàng)xx市級(jí)規(guī)劃課題兩項(xiàng)xx市級(jí)微型課題都在緊張有序的開(kāi)展著。目前三項(xiàng)xx市級(jí)課題研究已經(jīng)結(jié)題。為了更好的開(kāi)展課題研究的實(shí)效性，課題組每月固定組織好課題會(huì)議，并要求課題組成員及時(shí)上傳課題的研究記錄和研究成果，課題組長(zhǎng)上傳研究過(guò)程和記錄。督促教師平時(shí)能加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考，在期末的時(shí)候，每位青年教師上交課題的教學(xué)案例和研究論文。以此不斷積累課題研究成果。
2、課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合。
在課題研究中，充分發(fā)揮了教研組長(zhǎng)和課題組長(zhǎng)的作用。本學(xué)期將1個(gè)xx市級(jí)的課題5個(gè)xx市級(jí)的課題的課題研究工作落實(shí)到每個(gè)教研組，課題組即教研組，每?jī)尚瞧诨顒?dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。采用“教研組、課題組定內(nèi)容，個(gè)人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識(shí)”的操作程序，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使相關(guān)課題研究落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中去。
3、定期進(jìn)行課題反思交流
開(kāi)學(xué)、期中、期末學(xué)校組織全體課題組教師交流課題研究的反思。平時(shí)雙周課題組骨干成員會(huì)議，交流課題研究中的經(jīng)驗(yàn)，提出困惑，尋找解決的方法。通過(guò)總結(jié)困惑為進(jìn)一步的研究指明方向。
三、注重科研總結(jié)，推廣研究成果
本學(xué)期邀請(qǐng)了xx市教育科學(xué)研究員徐xx老師、xx市教科室嚴(yán)乃超主任、崔xx主任來(lái)校圍剿時(shí)作論文寫(xiě)作指導(dǎo)，專家面對(duì)面的指導(dǎo)有效提高了教師論文寫(xiě)作的技巧和水平。本學(xué)期，教科室根據(jù)上級(jí)部門(mén)及學(xué)校的工作安排，及時(shí)做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。共組織了師陶杯、五四杯、行知杯等相關(guān)活動(dòng)。
組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文參加各類各級(jí)的評(píng)比，上交評(píng)比論文、教學(xué)案例等。本學(xué)期教師發(fā)表及獲獎(jiǎng)?wù)撐墓灿?jì)54篇。
四、存在問(wèn)題：
1、教師的教育隨筆寫(xiě)作，還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來(lái)，并在行動(dòng)中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應(yīng)付傾向。
2、教師缺乏撰寫(xiě)論文的激情。
3、課題研究還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，爭(zhēng)取早出成果早結(jié)題。
4、十三五省級(jí)規(guī)劃課題需積極申報(bào)。
五、努力方向：
1、科研與一線教研緊密結(jié)合
2、總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn)，采取有效措施，普及科研知識(shí)。
3、積極邀請(qǐng)專家來(lái)校講座，提高教師的教學(xué)科研水平。
4、全員參與，走青老結(jié)合之路。
教科室工作總結(jié)13
一、拓展理論學(xué)習(xí)渠道
1、開(kāi)學(xué)初教科室作了有關(guān)“教師專業(yè)素養(yǎng)”的講座，不斷提高教師教育科研理論水平。
2、積極印發(fā)相關(guān)專題講座材料、科研信息等十余份。
3、分別開(kāi)展了以“教育敘事”、“課題研究”為主題的集體講座活動(dòng)，使全校教師盡快掌握了各類論文寫(xiě)作及課題研究的方法，為更好地推進(jìn)論文寫(xiě)作、課題研究指明方向，鋪平道路。
4、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課時(shí)間指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)各種教育理論。
5、利用學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)，及時(shí)將他人先進(jìn)的教育思想、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上傳學(xué)校網(wǎng)供大家學(xué)習(xí)、交流、探討。
二、抓好課題管理研究
1、認(rèn)真做好我校“十一五”立項(xiàng)主課題“農(nóng)村初中小班化教學(xué)模式的研究”工作，以課堂教學(xué)為研究主陣地，與教導(dǎo)處聯(lián)手，組織教師開(kāi)展了“十一五主課題”課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，并邀請(qǐng)研訓(xùn)中心專家、兄弟學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)參加了研討，得到了較好的評(píng)價(jià)。
2、將課題研究落實(shí)、滲透于平時(shí)各科教研活動(dòng)中，提高課堂教學(xué)實(shí)效，并組織青年教師開(kāi)展了課堂教學(xué)反思活動(dòng)，促進(jìn)教師在反思中不斷成長(zhǎng)自我。
3、學(xué)校始終以主課題研究為載體，掀起撰寫(xiě)小班化論文的高潮。本學(xué)期除了向往常一樣上交縣市評(píng)比論文外，還把課題研究成果納入其中外，還另外增加了一期小班化特色專輯，更好地推進(jìn)主課題研究，提高學(xué)校特色建設(shè)成效。
4、能認(rèn)真做好市個(gè)人課題研究工作，有效利用各類資源，開(kāi)展課題申報(bào)工作，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展好優(yōu)秀課題交流評(píng)比活動(dòng)。
5、能將已建立的課題研究（2個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題，3個(gè)市級(jí)個(gè)人課題，1個(gè)縣級(jí)課題）檔案袋內(nèi)容進(jìn)行整理、充實(shí)，使課題管理更加科學(xué)、有序。
三、推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究
1、本學(xué)期，各學(xué)科教研組活動(dòng)能利用平時(shí)教學(xué)日時(shí)間開(kāi)展，較好地確保了活動(dòng)時(shí)間、及活動(dòng)人員的全員參與。
2、本學(xué)期組織教師開(kāi)展了8次教科研研討活動(dòng)，由教科室牽頭，邀請(qǐng)相關(guān)專家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹科研信息及交流經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中大家能積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講座，踴躍探討，較好地提高了教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
3、組織教師開(kāi)展了各科論文參評(píng)活動(dòng)，共獲各類獲獎(jiǎng)35篇，并有省級(jí)獲獎(jiǎng)5篇、市級(jí)獲獎(jiǎng)15篇。
4、開(kāi)展好教師論文評(píng)比活動(dòng)，并將優(yōu)秀論文上傳于學(xué)校網(wǎng)供師生學(xué)習(xí)、交流。另外還選擇部分優(yōu)秀作品編輯成集，作為校本參考資料。
5、能積極做好各年級(jí)備課活動(dòng)過(guò)程資料評(píng)比活動(dòng)，督促教師平時(shí)做個(gè)有心人，積累好各項(xiàng)活動(dòng)的一手資料。
四、推行校本研訓(xùn)活動(dòng)
1、本學(xué)期組織教師有效開(kāi)展了課堂觀察研討活動(dòng)。能與教導(dǎo)處聯(lián)手，以青年教師的`閱讀課、骨干教師的作文課、數(shù)學(xué)老師的課題研討課為主確定課堂觀察主題，落實(shí)課堂觀察著眼點(diǎn)，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，追求課堂觀察的有效開(kāi)展。
2、組織教師開(kāi)展了針對(duì)學(xué)困生人群的課堂觀察活動(dòng)。讓觀察的對(duì)象更集中、更個(gè)體，使課堂課教學(xué)真正落到實(shí)處。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源、教研活動(dòng)組織教師開(kāi)展了以教育教學(xué)為主題的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)、讀書(shū)交流活動(dòng)、教科沙龍活動(dòng)等，進(jìn)一步提升教師的課堂觀察理論水平。
4、開(kāi)展教師集體學(xué)習(xí)會(huì)議4次，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)驗(yàn)的教科研先進(jìn)個(gè)人給大家上課交流，從本校實(shí)際出發(fā)，帶動(dòng)教科研研究。
五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、積極組織全體青年教師參加xx市級(jí)以上各項(xiàng)論文評(píng)比活動(dòng)30多項(xiàng)，如：陶研論文、信息技術(shù)論文、德育論文、學(xué)科論文及綜合實(shí)踐論文等評(píng)比活動(dòng)，青年教師獲獎(jiǎng)發(fā)表成果較多。
2、能依托教師聽(tīng)課筆記本，引領(lǐng)教師認(rèn)真完成各項(xiàng)聽(tīng)課、培訓(xùn)活動(dòng)，并認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)，參加各級(jí)各類研討活動(dòng)。
3、能認(rèn)真做好每學(xué)期一次的青年教師考核工作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
4、能組織青年教師積極開(kāi)展每月一次的教育隨筆評(píng)比活動(dòng)、教科沙龍活動(dòng)和讀書(shū)會(huì)活動(dòng)等常規(guī)性的教科研活動(dòng)。每次活動(dòng)都力爭(zhēng)做到活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，成效顯著。
5、能充分利用校園網(wǎng)、�？案黝悎�(bào)刊及時(shí)發(fā)布、交流學(xué)校教育科研成果，供大家學(xué)習(xí)。
教科室工作總結(jié)14
本學(xué)期教科研工作在將校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研興�！薄ⅰ百|(zhì)量立�！钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，以“弘毅精神”引領(lǐng)學(xué)校的教育科研管理，以課題研究、教學(xué)思考、校本培訓(xùn)、競(jìng)賽管理為重點(diǎn)，創(chuàng)新教科研模式。服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)、“e”學(xué)習(xí)研究，做好相關(guān)管理工作，全面提升師生素質(zhì)和教育內(nèi)在品質(zhì)，為一線教師搭建良好的教研平臺(tái)，為推進(jìn)名師工程服務(wù)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下
1．課題研究：以學(xué)校主課題為中心，結(jié)合省級(jí)課題的研究，形成學(xué)校發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)。本學(xué)期，結(jié)合《為創(chuàng)新人才奠基的初高中課程資源共建共享實(shí)踐研究》這個(gè)課題的研究，參與了城中學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的共建活動(dòng)。開(kāi)展了省、市規(guī)劃課題的申報(bào)工作。加強(qiáng)對(duì)市級(jí)、縣級(jí)教科所、教研室課題的管理，部分市級(jí)、縣級(jí)課題結(jié)題。
2．教學(xué)思考：本學(xué)期，教科室繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)探索與反思，撰寫(xiě)研究論文，并為教師撰寫(xiě)論文提供必要的理論支撐，定期推薦論文參加各類論文評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化。共有64篇論文在各類刊物上發(fā)表，42篇論文在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。學(xué)校論文評(píng)比共收到論文一百多篇，且質(zhì)量在不斷提高。
3．繼續(xù)教育：本學(xué)期組織了青年教師的心理健康教育教育培訓(xùn)。配合教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)的考核工作。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范制度，促進(jìn)教師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)，認(rèn)真完成讀書(shū)活動(dòng)的推薦書(shū)目，認(rèn)真做好筆記。創(chuàng)造條件讓教師參加國(guó)家、省、市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)所有教師完成了所需的繼續(xù)教育學(xué)分。20名青年教師報(bào)名參加教育碩士入學(xué)考試。
4．“e”學(xué)習(xí)試點(diǎn)工作：本學(xué)期圍繞數(shù)字化校園建設(shè)和“e”學(xué)習(xí)模式的探索，教科室進(jìn)一步細(xì)化項(xiàng)目實(shí)施方案，認(rèn)真吸收評(píng)審組提出的意見(jiàn)和建議，積極探索信息化條件下引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的有效辦法，辦好實(shí)驗(yàn)班。與信息組一起搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，探討“e”學(xué)習(xí)所需的.硬件構(gòu)成。受到教育廳基教處馬斌主任的認(rèn)可。
5．學(xué)科競(jìng)賽：本學(xué)期高二年級(jí)做好各科競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間，在已經(jīng)完成的生物競(jìng)賽中，5人次獲一等獎(jiǎng)；化學(xué)、數(shù)學(xué)的預(yù)賽成績(jī)良好。假期將開(kāi)展復(fù)賽培訓(xùn)活動(dòng)。高一年級(jí)開(kāi)展扎實(shí)有效的競(jìng)賽研究和扎實(shí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)教學(xué)工作，各學(xué)科的競(jìng)賽指導(dǎo)有序進(jìn)行。
教科室工作總結(jié)15
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
上午好！
我擔(dān)任學(xué)校教科室副主任才短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間，但在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下，老師們的支持下，我漸漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識(shí)到，教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。雖然有很多工作還不甚到位，雖然有很多做法還不甚成熟，但干勁足、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。20xx--20xx學(xué)年度，本人擔(dān)任學(xué)校教科室副主任，負(fù)責(zé)高二年級(jí)教學(xué)管理工作、高二（2）班班主任和該班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并協(xié)助劉校長(zhǎng)開(kāi)展教研室和高二年級(jí)組工作。
一年來(lái)我本著對(duì)工作的熱愛(ài)，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，盡力成為校長(zhǎng)的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細(xì)致實(shí)施�，F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報(bào)，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃。堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，以高考為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
二、積極履行教育教學(xué)管理職責(zé)，和教務(wù)處密切合作，每學(xué)期完成兩次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋。及時(shí)聽(tīng)評(píng)青年教師的上課情況，每學(xué)期按照要求完成聽(tīng)課任務(wù)，了解我校教師的教學(xué)情況。組織并指導(dǎo)各教研組開(kāi)展工作，落實(shí)了組長(zhǎng)工作職責(zé)及具體工作內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，保證了教研組工作的`有效開(kāi)展。
三、深入推進(jìn)了以集體備課為主題的“教研活動(dòng)日”活動(dòng)，組織并堅(jiān)持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上交流，有學(xué)術(shù)性。
四、積極開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家活動(dòng)并以此為主線，舉辦第四屆優(yōu)質(zhì)課大賽。經(jīng)歷公開(kāi)課月活動(dòng)、組內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)、校內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)、縣內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了匯報(bào)、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師的聽(tīng)課記錄，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數(shù)增多了，評(píng)課能力增強(qiáng)了，有計(jì)劃有組織地鍛煉大批教師，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來(lái)，勇挑我校教學(xué)重?fù)?dān)，為我校中高考連年取得好成績(jī)打下了一定的基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)課題引領(lǐng)，明確科研方向。回歸課堂、關(guān)注課堂是學(xué)�？蒲械幕驹瓌t，也是我努力盡職的指導(dǎo)思想。我校的課題研究主要立足于學(xué)校實(shí)際條件、立足于高考備考的實(shí)際要求，以解決實(shí)際問(wèn)題、提高課效為目標(biāo)，以校本課題為主，走個(gè)人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結(jié)合的道路。以省課題組為中心，積極參與其中，并將省級(jí)課題與我校小組合作學(xué)習(xí)制的實(shí)際相結(jié)合，走出了一條有著聞一多中學(xué)特色的課堂模式，得到廣大師生的認(rèn)可�，F(xiàn)在經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生議論本班那個(gè)小組做的怎么樣，老師怎么評(píng)價(jià)的等等。
六、開(kāi)展形式多樣的師生活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍。
�。ㄒ唬┙處熁顒�(dòng)
1、教科研專題學(xué)習(xí)。
2、教研、備課組長(zhǎng)培訓(xùn)。
3、專家講座(姜主任、曹主任)
4、骨干教師培訓(xùn)
5、外出及校際教研
6、優(yōu)質(zhì)課比賽及兩課活動(dòng)
8、進(jìn)行了網(wǎng)上教研。
9、優(yōu)秀論文征集評(píng)選、結(jié)集
10、搭建平臺(tái)（聞中教苑：每月一期）
�。ǘ⿲W(xué)生活動(dòng)
1、組織高一高二學(xué)生參加書(shū)法比賽。
2、組織了學(xué)生參加英語(yǔ)單詞背誦比賽
3、.組織學(xué)生參加英語(yǔ)能力競(jìng)賽
4、各教研組組織了豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
5、組織學(xué)生文學(xué)社活動(dòng)并每學(xué)期編輯出版一期�？�
6、組織學(xué)生聞一多詩(shī)歌演唱會(huì)。以上是我這一年所做的工作，在以后的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：為學(xué)校、教師發(fā)展服務(wù)是教科室工作的宗旨，推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)。在此，謝謝大家的理解和支持。希望我們能在以后的工作中不斷努力，相信我們能在真誠(chéng)的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開(kāi)創(chuàng)我校教科研工作的新局面。謝謝大家。
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