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中職教學工作總結

時間:2023-04-16 14:15:13 工作總結 投訴 投稿

中職教學工作總結(15篇)

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編整理的中職教學工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中職教學工作總結(15篇)

中職教學工作總結1

  這學期我擔任了12級、13級及幼師班的成人高考英語課程;仡欉@一學期,由于多課頭,我的教學工作既忙碌又充實。同時,在學校領導和同行的幫助下,我不斷吸收新的教學經驗和方式。也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。先將這一學期的工作總結如下:

  一、思想政治方面:

  在教學中,始終以認真的態(tài)度,持之以恒的精神工作。嚴格要求自己,為人師表,關心學生,了解學生。

  二、教育教學方面:

  1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。備好課是上好課的前提條件。同時,在備課時,不是純粹以教材的內容為內容,而是搜索與單元知識有關的話題。例如,我在上基礎英語2的第二單元的對話部分時,其中談及到一部電影《泰坦尼克號》,為讓學生更好的了解,同時增強他們的興趣。我下載了這部電影的主題曲《My heart will go on 》及視頻給他們看、聽。這樣也擴展了他們知識面。

  2、組織教學方面。以13級幼師班的學生為例,由于這學期幼師班的教材是全國成人高考的教材。這一教材是以高中為起點,而且書本里都是語法知識的羅列、總結。所以對于我們的'學生來說,其難度之大,可以想象。所以我專心研究教材、想方設法使課堂生動,將教材內容簡單化,使學生容易接受。在其它的班上,我在組織教學這一方面,首先以學生感興趣的話題來吸引學生的注意力,不讓其分心,

  上課內容力求豐富。及時提醒上課走神或打瞌睡的同學。每天都保持充足的精神,讓學生感到一種積極向上的氣氛。以學生為主體,為了讓學生真正地參入到課堂中來,凡是學生能自己解釋清楚的問題,讓學生自己解決,老師不越俎代庖。同時還讓班上的同學來當小老師,發(fā)揮學生的主體作用。經常組織全體同學和老師之間的比賽。

  3.加強課后的知識鞏固。我通常以作業(yè)的形式來檢測學生掌握知識的程度,一旦發(fā)現(xiàn)有嚴重的錯誤,及時解決學生在作業(yè)中所出現(xiàn)的問題。每班安排學習委員負責早讀英語,提高學生讀這方面的能力。

  三、提升自我:

  積極參與討論學校和教研組組織的各項教研活動;每月聽取同行老師的課,吸取他人的教學經驗。一起討論集體備課,為上好課而努力。

  當然,還有許多方面任然需要學習,我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極利用有效的課資源,使自己在教學工作中取得更好的成績。

中職教學工作總結2

  本學期,我任教XX計算機、XX電子信息兩個班級的英語教學。在各位領導 和 老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把20xx-20xx年第學期的工作做簡要的匯報。

  一、學校制度執(zhí)行情況

  平時積極參加全校教職工會議,認真學習學校下達的文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合本組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式和例會,并且認真做好筆記,從不缺勤。工作上服從安排,人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。

  二、教育教學情況

  1、潛心鉆研,認真?zhèn)湔n。

  在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點,強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。

  2、以生為本,微笑上課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。微笑行動,也是我對自己的教學的新的要求,學生喜歡老師的笑臉,這樣能給學生自信.

  3、虛心學習,堅持聽課.注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。同時,積極參加校外聽課活動,并認真總結經驗,取長補短.經過聽課,評課,本學年對自己的教學促進很大,我也在努力提高自己的業(yè)務水平。

  4、積極參與課程改革。以就業(yè)為導向,切實為學生的終身發(fā)展考慮。積極響應市職業(yè)教育所發(fā)起的“學案導學”教學模式,認真總結,虛心交流。

  三、自身的學習情況

  1. 為了提高自身的專業(yè)水平,我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學習有關英語方面的知識,閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜志,學到很多新詞匯和新知識,并且獲得不少新信息。

  2.為了提高自身的業(yè)務水平和教學水平,積極參加學校的校本培訓,并且認真做筆記,寫體會。有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經驗。每天和同段的老師 一起討論和學習教學思路。從而提高自己的上課水平。

  四、科研情況

  積極學習教育名著,并做筆記。作為“十一五”省級課題的`子課題《現(xiàn)代教育技術支持下的提高職業(yè)中專學生基礎英語應用能力方法的探究》的組長,認真組織本課題組成員,積極撰寫論文,進行課例研討,資料搜集整理,于20xx年5月順利結題。我撰寫的論文《淺談職高班主任與問題學生談心藝術》榮獲新北區(qū)二等獎,教育案例《一封E-mail引發(fā)的思考》獲得好評。

  針對中專班級學生英語基礎的普遍差的情況,我跟學生一起,尋找原因,雖然步履蹣跚,我也樂在其中。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。英語是語言,知識零碎,因此,除了注意課堂效果之外,我還不厭其煩地讓學生讀,給學生講。為此,在上課結束時,我堅持利用課余時間了解情況,苦口婆心地講道理,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在日常工作中,我還積累了一些教學案例,并針對英語知識的特點,做點滴積累。

中職教學工作總結3

  又是年末,回顧這個學期所從事的電腦教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

  從教學上講我主要做了這一些工作:

 。1)做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦室只能開放一個月,但由于教學計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

  (2)按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。

  (3)利用學科特點,和自身條件,組織部分學生參加電腦興趣小組;顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W生電腦打字速度,電腦知識水平的很大的提高。

  (4)在轉差促優(yōu)上,我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育,轉化差生,促進他們的發(fā)展。

  (5)在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學知識,學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。

  作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治理論學習,運動會工作等等。

  一學年即將過去,學年初我由小學調入中學,承擔本校三個年級六個班的體育教學工作。一年來,我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注在每一個學生身上。現(xiàn)就本學年我個人個方面的情況作簡要的工作總結,以期為新學年的工作確立目標。

  一、思想認識

  在本學年里,作為一名年輕教師,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格自己的一言一行,力爭在思想和工作上能起到一名黨員應有的先鋒模范作用。能認真學習領會上級文件精神,自覺提高思想素質,道德水準,時常觀看和收聽廣播電視,了解國內外的大事和時事動態(tài),追尋著奧運圣火的足跡和5、12汶川地震中的救援情況,并盡自己微薄的力量支援災區(qū)。經常向學生和家長宣傳黨的教育方針,能正確處理學校和社會、家庭的關系,積極形成教育合力,為提高學生的素質打下堅實的基礎

  二、教學工作

  1、在教育教學過程中,真誠公平地對待每一個學生,不體罰學生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學習,發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質。

  2、在教學過程中,能根據(jù)教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復練習,使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

  3、在工作中,能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試,并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動,搞好大課間改革,抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

  4、在本學年里,我認真對待,積極參與上級部門組織的各項活動,在縣“陽光、奧韻”杯長跑比賽中,我組隊參加比賽,有兩名學生獲得較好名次;組織學生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽,效果良好;在初三年級中招體育考試前,我利用有效途徑,加大對學生的訓練,最終體育考試成績取得我校歷史最好水平。

  5、強化體育學科的教學,盡力豐富教師們的校園生活。在本學年里,我成功策劃并組織了校園體藝節(jié),做到師生全員參與,增加了全體師生的運動熱情,培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結拼搏精神。

  三、其他方面

  我在盡力做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,出全勤,空堂堅持坐班。并積極利用休息時間發(fā)揮自己的特長,撰寫各類文學作品以及通訊稿件,效果頗豐。本學年里,有二十余篇通訊稿件在〈今日xx〉、〈xx新聞網(wǎng)〉、〈xx政府信息網(wǎng)〉以及〈xx德育網(wǎng)〉上發(fā)表。但我并不滿足這些成績,我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去,以更高的標準來要求自己,進一步完善自我,向著更高的目標奮進。

  轉眼間,一年就這樣結束了,我一年的工作中,我平安的帶領學生過來了,作為班主任來說,這才是最重要的。帶領學生健康的成長才是我工作的最大前提,沒有這個條件,我的工作也就無從開始,幸運的是我做到的。

  一年的工作中,我學到很多,也得到很多,總體來說收獲大于付出,這是我幸運的,一個班主任能做到這樣,我已經很出色了,但是這不是我停止前進的理由!

  初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

  一、理想來源于現(xiàn)實,但高于現(xiàn)實。

  一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉變成學習,生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉化為學習動力。(曾經講過這樣一個真實的故事:一個人要募捐10萬美元,他很有頭腦地計劃:可以是十筆一萬美金,二十筆五千美金,五十筆兩千美金,100筆一千美金,二百筆五百美金,最終他采取了最后一種方式,結果不到半年就完成任務。由此可見只要有計劃的實施,任何事情都可以攻克,學習也不例外。)

  二、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經驗

  要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經驗不是很豐富。所以,遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章,能豐富思想,幫助我們在向學生說明某個問題時,有理有據(jù),令學生信服;還有一些指導班主任工作的書籍,例如《班主任之友》,《新時期班主任工作難題解決經典案例》等書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。

  三、精心設計與瑣碎管理同行――班級管理

  1)開學初,我努力培養(yǎng)"共享智慧共創(chuàng)輝煌"的班集體,力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此,我在班級的管理中,努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生,給他們以更多的關注、更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼,讓他們感受到班級中主人翁的責任感。為此,開學初,我大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中,對待優(yōu)等生,我更是嚴格要求,從不寵壞他們,時時提醒他們“做學問得先做人”,優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),要心胸寬廣,要博愛同學,對他們警鐘常敲,不斷督促他們克服自身的弱點,努力追求更高的進步。

  2)在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設的一件大事。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。在軍訓和班級活動中,我通過義務勞動,預設問題讓大家“想辦法”等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己競職演講,選擇班干部的職位。這樣選出來的'班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,在特殊時刻能表現(xiàn)出解決問題的能力。在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,就是班級的事情,盡量讓學生自己去做。在軍訓時,我基本上是什么事情都自己來管,生怕學生出差錯,但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主地對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導。班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。一方面,給予指導監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。另一方面,我有效地利用每周日的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風,班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

  本學期,我擔任Z1322,Z1323,Z1324三個班級的計算機應用基礎教學,在各位老師的幫助下,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力為重點,認真落實課程計劃,認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務。現(xiàn)就這個學期以來工作情況總結如下:

  一、認真學習

  1、堅持在課余時間自己主動學習,學習研究計算機方面的教學問題,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,更新觀念,豐富知識,提高自己教學能力,做到將自己所學的知識很好的傳授給學生。

  2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,尊重學生人格和觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

  二、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。這學期我擔任3個班的《計算機應用基礎》課程的教學工作,在堅持抓好培養(yǎng)學生動手能力為主線的同時,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,具體表現(xiàn)在:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。

  2、注重課堂教學效果。針對中專新生的特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。并給學生多些實際操作的機會。

  3、堅持聽取有經驗老師的課堂教學經驗,提高自己的教學水平和課堂把握力。經常向經驗豐富的教師請教,多次聽公開課,使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專業(yè)課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

 。ǘ┱{動學生的積極性

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的學生有自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。盡力使學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,活躍課堂氣氛,提高課堂教學效率。

 。ㄈ┳龊煤筮M生轉化工作

  作為教師,明確知道任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點后進生往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,這個學期以來,我堅持用用發(fā)展的觀點看學生,因勢利導,化消極因素為積極因素并真正做到曉之以理,動之以情。

  總之,一學期以來,在各方面的工作都取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

中職教學工作總結4

  已經過了一個學期,我也較好的完成了教學計劃。教學質量是一個教學的生命線,如何提高教學質量?本人作了一些嘗試: 1.備課:

  備課是一名教師構思課堂教學的過程,它凝聚著對教材文本的理解、感悟和自己的教育、教學理念,閃爍著教師的教學智慧與創(chuàng)造精神。在備課中,我的做法是:

 。1)首先查閱所講授內容的要求,對教材內容不拔高也不隨意降低難度。

 。2)在教學設計中,多選取學生生活中的事例、材料,設計一些能夠調動學生主動參與其中的活動,讓學生感受到德育課的生活化的特征并在參與中真正成為學習的主人。

  (3)教學設計,一方面學習其他老師的先進經驗;另一方面,考慮不同專業(yè)學生能力層次的.差異,靈活運用教學設計,盡可能考慮課堂教學過程中可能出現(xiàn)的意外事件,注意培養(yǎng)、鍛煉自己的教學機智。

 。4)課后及時對該課教學總結、反思,寫好教學后記;并提前兩課時備課,以做好下次上課的充分準備。

  2.上課:

  備課是上課的準備,但某種意義上說它只是紙上談兵,而上課則是“實戰(zhàn)演習”,我曾經在一次瀏覽網(wǎng)頁的過程中無意看到一份調查結果顯示:學生最不喜歡的科目,中職生選擇比例最高的是德育課,選擇的學生數(shù)占三成。根本原因還在于部分教師在新課

  改的形勢下,仍延續(xù)過去的那種“唯書至上、照本宣科、教師一言堂”做法,使德育課上起來蒼白無力,變成了空洞乏味的說教,所以學生不愿領情;诖,我在上課中的做法是:

  (1)要求學生根據(jù)本地《學以致用》中的“觀察走訪”與“名人啟迪”“思考人生’’做好預習工作,以減少和消除學生的陌生感,講課時注意條理清晰,突出重點、解決難點。

 。2)選取近期的全國或地方熱點新聞時事背景,使學生融入情境的活動過程中感受育思想品德課程的近距離,并引導學生在分析的過程中掌握知識、發(fā)展能力,培養(yǎng)學生親近社會的情感。

  3.作業(yè)練習:

  作業(yè)練習是教學過程的一個重要組成部分,是課堂教學的繼續(xù),是學生鞏固知識、運用知識解決實際問題,形成能力的關鍵環(huán)節(jié)之一,同時也是教師檢查教學效果,了解學生學習情況,不斷改進教學方法的重要渠道。我在作業(yè)的設計與布臵過程中:

 。1)用好《看圖思考》(重基礎知識的檢測)。

 。2)對學生的作業(yè)及時、認真批改。

 。3)注意作業(yè)布臵的層次性:針對不同的專業(yè)與不同層次的學生區(qū)別對待,突出層次性,后進生注重基礎,其他學生在掌握基礎知識的前提下更要注意能力的平時養(yǎng)成。

  4.輔導:

  輔導是教學過程的延伸,也是了解學生學習情況的重要途徑之一,同時又是溝通師生感情,密切師生關系的重要渠道。

 。1)對于成績拔尖的學生,個別輔導,爭取讓他們的潛能、才智得到充分發(fā)展。

  (2)對于學習有困難的學生,循循善誘,幫助他們樹立信心,激發(fā)他們學習的興趣,端正他們的學習態(tài)度,培養(yǎng)學習習慣,加強思維方法、學習方法的指導與輔導,努力使他們在原有的基礎上不斷地有所提高。

  5.考試與考核:

  考試和考核是了解學生掌握和運用知識的情況,了解教學效果的重要途徑,有利于研究和改進教學工作。要求學生以一顆平常心對待各種考試,不要對考試有太大的心理包袱,影響發(fā)揮?荚嚱Y束后,我做的工作是:

 。1)認真批閱試卷,并進行均分、及格率、優(yōu)秀率及各道試題的得、失分統(tǒng)計工作,部分練習卷對部分學生進行面批。

  (2)及時進行講評, 重點講解、。

  6.課外活動、社會實踐活動:

  課外活動、社會實踐活動是德育課堂教學的拓展,有利于培養(yǎng)學生的興趣和思維能力,有利于增強探究和創(chuàng)新的意識,通過學生自主參與的、豐富多樣的活動,擴展知識技能,完善知識結構,提升生活經驗,促進正確思想觀念和良好道德品質的形成和發(fā)展!倍ㄆ诮Y合教學內容,聯(lián)系學生的生活實際,組織學生開展辯論賽、社會調查、出黑板報、研究性學習、主題班會等形式多樣的課外活動與社會實踐活動。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,前面的路還很遙遠,我將繼續(xù)努力,爭取在德育課教學的征途上不斷進步。

中職教學工作總結5

  本學期的教學工作已接近尾聲了,又到了回首總結得與失的時候了。這學期里我依然擔任中職班四個專業(yè)的英語課的教學工作;叵脒@期的教學,現(xiàn)作如下總結:

  中職的學生自主學習能力較弱,紀律性不強,但既然他們選擇我們,他們愿意來這里讀書,我們就必須想方設法幫助他們慢慢改變,不斷提高?偟膩碚f,我的努力還是得到了回報。所教的幾個班中,客服兩個班各方面表現(xiàn)都特別優(yōu)異,上課沒有一人睡覺或是玩手機,課堂搶答、做筆記,于是我就組織了小組大賽、做筆記大賽、英語朗讀大賽,這極大地調動了孩子們學習英語的積極性。數(shù)控三個班學生英語基礎較差,但他們紀律性強,上課聽講非常認真,看著他們一臉人認真的模樣,我也被深深感動,所以上課我一點一點從最基礎的慢慢給他們講起,一點不覺得累反而是覺得練了我專業(yè)的基本功。美發(fā)兩個班和烹飪三個班相比前兩個專業(yè)學習積極性少了點,但每個班都有其特點和優(yōu)點,經過細心觀察和思考,我也掌握了上他們班課的方法,結果課越上越輕松,孩子們課堂配合的也越來越默契。

  首先,在教學思想方面:本著“以生為本”的教學思想和理念,注重從學生的實際出發(fā)實施教學,培養(yǎng)不同學生的各方面能力,如對好動的學生,在上課時加強動手能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。在教學中,我以為即便是智力障礙的學生,他們也有獲得知識、獲得成功的需要,也可以從自己的生活經驗出發(fā)來獲得知識。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”,只要老師加以教導學生是可以取得成功的。

  課堂教學方面,課堂教學前我認真?zhèn)湔n、備學生。課堂教學時注重學生的學法指導,引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。強調學生的動手、動腦,從實踐中學習。家政課上,按照學生的需要進行分層、分組教學。教學活動設計目的在于:培養(yǎng)學生的自立、自理能力和服務于自己和家人。中職班的英語教學時,針對學生的實際和所學專業(yè),本學期安排了英語日常用語學習,旨在培養(yǎng)學生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。英語教學要重在口語的訓練,同時要多提供給學生語言、語音和圖象的刺激,調動多種感官參與教學,為學生創(chuàng)造語言的環(huán)境。

  教研方面,本期我認真按時參加學;A部召開的學習及討論活動。多次被其他老師和領導聽課,在課后得到了組內和其他聽課老師的許多寶貴意見和建1議,為我更好更快地進入“生本教育”的領域奠定了堅實的基礎。同時我也積極主動的去聽其他優(yōu)秀老師的課,從這些優(yōu)秀的老師身上學到很多難得的經驗和教學技巧。通過學習我希望自己能更大程度的提升自己以更好地教育自己的`學生,使他們能夠更好地發(fā)揮自己的潛能。

  過去的已成為過去,未來我需要更加努力提高自己。作為入職已近一年的老師,我也深深的知道我做的還遠遠不夠,教學的過程是永無止境的不停的學習的過程,我將不懈努力,堅持我教書育人的人生理想。同時,我也堅信在這樣的一個溫暖,洋溢著正能量的校園里、大家庭里我會努力提高、完善自己,更好得為每一位學生服務,努力的培養(yǎng)每一個學生成才成器,不讓相信我們的家長失望,不讓信任我的校領導失望,更是給自己一份內心的職業(yè)安慰和成就感。

中職教學工作總結6

  本學期我擔任20xx級會計電算化(1)班、汽車電子班和植物保護班的數(shù)學教學,在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、寫教學反思,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),嚴格要求自己不斷提高自己的業(yè)務水平,充實自己的頭腦,嚴格要求學生,使學生學有所得。

  下面我就將本學期的教學工作做以簡單總結:

  一、政治思想方面

  一學期來,我認真學習落實提出的文化課“135”高效課堂導學模式,探索“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)學課堂教學模式。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,是為了轉變自己的教育觀念來引領課改。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面

  實施課堂改革文化課“135”高效課堂導學模式,探索“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)學課堂教學模式,打造高效數(shù)學課堂策略,積累適應新時期教學所需的新理念、新思想、新方法。

 。ㄒ唬┱n前準備:備好課。

  “135”高效課堂導學模式高效課堂導學模式以學生“先學”為出發(fā)點,先讓學生明確本節(jié)課的學習目標,并提出自學要求。我在備課中以學生為中心精心設計教學過程,改變教師主宰課堂的局面,把課堂還給學生,讓學生成為課堂的主人。經過一學期的努力,我成了數(shù)學課堂的管理者、組織者和合作者,學生真正參與到了課堂中,形成較好的學習方式和學習習慣。

  利用多媒體信息技術手段幫助學生突破難點、強化重點,是課堂教學必須的技能與方法。在備課時,我時刻關注交互式電子白板技術的.應用,在課件準備、練習選擇上做到精、細、實,給學生的幫助很大,效果很好。

 。ǘ┱n堂教學:上好課。

  提高教學質量,關鍵在課堂,素質教育的主陣地是課堂教學。上好課,對學生成績的提高,作用是顯而易見的。一學期來,我很注重課堂教學。在課堂教學中落實“三主”:教為主導、學為主體、練為主線;倡導“三自”:自主學習、自主探究、自主交流;鼓勵“三動”:動腦、動手、動口。在教學中,選擇具有探究價值的質疑問題,組織學生進行互動探究,教師要為互動探究提供材料支撐和方法指導,要注意面向全體學生,注重因材施教,分層指導,尊重學生人格,鼓勵大膽質疑,體現(xiàn)民主、平等、和諧的課堂教學氛圍。能不講的知識,堅持上學生互動探索;能用電腦動畫演示的,決不讓學生抽象的理解。通過一學期的努力,學生的自學能力有了、動手能力強了,有了學習的欲望和動力。

 。ㄈ┱n后輔導:培優(yōu)改差促中間。

  中職學生愛動、好玩,難管,下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足,容易放松,后進生則由于功課變難,而開始放棄努力常在學習上不能按時完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在優(yōu)等生的培養(yǎng)、后進生的轉化上,對優(yōu)等生要加強解題指導和學法指導、對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解。通過一學期的努力,培養(yǎng)了柯大慶、韓京韋、杜妠、楊亞蓉、趙淑娟、韓婷等成績優(yōu)異的學生,勾佰樂、許娜等同學的學習成績有了顯著地提高,改正了秦國強、何建業(yè)等同學的學習習慣,成績有了一定的提高。

  三、工作中存在的問題與今后努力的方向

  1.新課堂改革推進不深入,以后在課堂里要堅定的落實新課程。

  2.教材挖掘不深入,以后要學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  3.課堂語言生硬、不夠生動,對學生興趣的培養(yǎng)不足;以后要盡量改正語言,以詼諧幽默的語言激發(fā)學生的學習興趣。

  4.對自己的教學反思不夠,教學水平的提高不大。以后要堅持寫教學反思,加大教學投入,提高自己的教學能力。

  5.新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導,以后要多聽課,努力學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

  6.課件制作的水平不高,動畫不形象,對學生的幫助不大。以后要加強現(xiàn)代教育技術的學習,提高課件的制作水平。

  總之,本學期教學工作認真扎實,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,在以后的工作中,我將不斷的總結經驗,揚長避短,爭取把工作做得更好。

中職教學工作總結7

  本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的`預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,有的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

  三、工作方面:

  我兢兢業(yè)業(yè),不遲到早退,積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。教學教研之余,我還參加各類競賽,取得一定的成績。在四川省教師職業(yè)技能知識測量競賽中,我獲得三等獎;積極參加中國研修網(wǎng)和教育部門組織的網(wǎng)絡培訓工作。

  在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

中職教學工作總結8

  德育活動課工作總結 德育課是我校實施素質教育的重要組成部分,它貫穿了學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。結合我校本學期開展精品德育課教學觀摩和評比的機會,本學期的德育課開展的有比較有針對性,現(xiàn)總結如下

  本學期按照每兩周一次的計劃,共完成了6次德育活動課。回顧這一學期的

  的德育活動課工作,感慨和收獲頗多,現(xiàn)將本學期的德育工作總結如下:

  一、借著建設和諧校園和迎接奧運圣火到來的契機,有針對性地開展了《文明禮貌,修身養(yǎng)性》專題,讓學生切實地領會講文明在自己生活和學習的

  重要性。如今的學生有多一部分是獨生子女,個性較強。如何在班級的這個大家庭里與大家和諧共同地發(fā)展,是擺在很多同學面前的現(xiàn)實問題。所以,通過本次教育,學生明白了,講文明不是個人的事,而是集體的事,是關系到每個人的事。學生也學到了很多文明的技巧和方法。

  二、中學生年齡教學,辨別能力差,容易受到社會上不良思潮的影響,特別是迷信思想的腐蝕。為此,開設了《崇尚科學,反對迷信》專題,旨在讓學生建立科學的世界觀和積極的人生觀。針對社會上的落后的、愚昧的、反動的言論和觀點,讓學生通過收集資料、明白真相,從而進行自我教育。

  三、結合4月份法制宣傳月,增加了《法律就在我身邊》主題,這是全

  部學生都應該接受的一次法制教育。中學生法律意識還不強,對法律的條款不是特別清楚,遇到問題也不知和法律有沒有關系,更不知道如何處理。為此,我專門收集和整理了相關的未成年人的法律,找了一些校園事故的案例,把這些知識奉獻給學生,目的是建立學生的法制觀念,增強學生的知法、學法和用法意識,受到了學生的歡迎。

  四、緊接著,根據(jù)實際,安排了《責任連著你我他》主題德育課。雖然學生已經進入我?煲粋學年了,但是學生學習、工作和生活等方面的活動,好多時候都是靠學院的通知和組織來進行的,學生并沒有意識到那是他們的責任,是自發(fā)進行的。同時,在本學期學生的積極性相比上學期有所下降,出現(xiàn)了不交作業(yè)、上課懶散等不良現(xiàn)象。我認為這是現(xiàn)在獨生子女缺少責任感造成的。我從《給加西亞的信》到《木匠的故事》,從職場求職到學生的.日常生活,一步一步把內涵滲

  入課堂,讓學生明白了責任就是自己該主動去做事,而不是被動和被迫去做。

  我的經驗和體會

  一、應該根據(jù)學生實際情況及存在的問題開展德育活動。在進行德育教育時,應該充分結合學生學習和生活的實際,發(fā)揮德育課的時效性和針對性,同時要注重德育教育的過程和效果。

  二、德育教育的受教育主體是學生,應該充分調動學生的積極性來參與,教師只是起著引導和管理的作用。我的經驗是:每次準備課,事先讓學生談論主題和活動形式,學生交流完后,老師再拿出來讓大家評判,分析活動的可行性。若有不同意見,再進行商量。

  三、不足之處:有時時間較緊,德育活動課的準備不夠充分,這與教師的策劃組織安排和學生是否積極配合都有關系。如何調動學生的積極性是一個很值得研究的問題。總之,經驗還有欠缺,在教學管理和形式上等方面都有待于進一步提高。

中職教學工作總結9

  本學期教學工作很快就結束了,本學期里我擔任了機電xx101班、機電xx106班和汽修xx103班的中職英語,現(xiàn)作如下總結:

  學生情況分析:

  中職新生英語水平普遍較低、離散度高;缺乏英語學習動力和自覺性,學習習慣不好,沒有掌握正確的學習方法和策略。但是他們好奇心強,精力充沛,動手能力強,在自我認知和人際交往方面有較強的內在需求。因此,只要教師能從學生的實際水平出發(fā),采用靈活多樣的教學手段和方法,激發(fā)學生的學習興趣和動力,并且在整個教學過程中,注意學習方法和策略指導,就能達到較好的教學效果。

  教學思想方面:

  本著“以生為本”的教學思想和理念,注重從學生的實際出發(fā)實施教學,培養(yǎng)不同學生的各方面能力,如對好動的學生,在上課時經常提問,加強學習能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。在教學中,我以為即便是再差的學生,他們也有獲得知識、獲得成功的.需要,也可以從自己的生活經驗出發(fā)來獲得知識。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”,只要老師加以教導學生是可以取得成功的。

  課堂教學方面:

  課堂教學前我認真?zhèn)湔n、備學生。課堂教學時注重學生的學法指導,引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。中職班的英語教學時,針對學生的實際和所學專業(yè),本學期安排了英語日常用語學習,旨在培養(yǎng)學生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。對這幾個班的教學,要重在口語的訓練,同時要多提供給學生語言、語音和圖象的刺激,調動多種感官參與教學,為學生創(chuàng)造語言的環(huán)境。

  教學策略

  1.對于自主學習能力較強的學生,在掌握書本知識的的前提下,可以學習同步練習冊上的內容。

  2.對于自主學習能力不強的學生,教師將給予相應的指導和幫助。

  3.對于英語基礎較差的學生,教師應在其原基礎上給予相應的指導和幫助,使其在原基礎上得到相應的提高。不必與學習成績好的同學作同等要求。

  4.全體學生都要接受教師定期的課業(yè)抽查和測驗,并在本學期內參加英語應用能力考試。精講多練,以練為主;側重聽說寫,兼顧讀譯。

  5.采用啟發(fā)式教學法、任務型教學反、交際活動教學法、講授法、自主學習法等,結合多媒體教學設備。

  教學評價:

  通過課堂聽課狀態(tài)、小組活動表現(xiàn)、學生互評以及教師評價等方式進行教學評價。

  考試分析:

  針對中職生的實際情況,課程成績按照平時40%,期末試卷占期末的50%,背對話占50%,對于程度較差的學生,要求他們能夠流利地讀出對話就可以了,根據(jù)這幾項成績以及平時的表現(xiàn),及格率占74.5%,通過這一學期的學習,學生在聽、說、讀、寫等方面有了一定的進步,同時也就糾正了大部分學生的學習習慣,達到了預期的教學目標。

  今后需注意的地方:

  對于經常缺課的學生,一方面要和班主任聯(lián)系,另一方面還要更加耐心地啟發(fā)和鼓勵,激發(fā)他們的學習興趣。

中職教學工作總結10

  春風化雨,潛移默化,構筑文化育人新高地。xx縣職業(yè)技術學校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術學校,同其他職校一樣社會認可度普遍較低,每年劃線,四所普高最低錄取分數(shù)線就是我們的最高線,而且劃定后是一降再降,導致我們的生源只有最高線,沒有最低線。來我校就讀的學生分數(shù)基本都在200分左右,甚至有些學生根本就無分數(shù)。這樣的一些學生在學校,人們習慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨、學困生、德困生),他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”,更不用說自控能力了。因此,中職學校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能,更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路,豐富德育形式,充實德育內容,讓學生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后,接受新的德育模式,這種模式應該就是校園文化建設,通過抓好校園文化建設,促進中職學校的德育工作。

  近年來,我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認識,以校園文化建設為載體,以日常行為規(guī)范教育為突破口,以人為本,構建和諧校園,走出了一條成功的德育工作之路。

  下面,我從四個方面向各位匯報我們的具體認作法。

  一、打造積極向上的校園主流文化

  倡導什么樣的主流文化,樹立什么樣的主流意識,對學生的發(fā)展尤為關鍵,更關系到學校的社會責任能不能得到落實,因此在校園文化建設上,我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號,每個學生都要有座右銘,并把班主任寄語張貼在各班的教室門上,讓每個學生時時都能看到,把每個學生的座右銘刻制成勵志小卡片,貼在課桌上,讓學生時時記在心里,同時我們還通過校訓、校歌、國旗下的講話、班訓、文化長廊、報欄、宣傳專欄等形式,以及在平時的主題教育活動中積極倡導一種遵規(guī)守紀、技精敬業(yè)、勇于擔當、樂觀向上的校園主流文化,積極向學生傳遞正能量。

  二、營造清新怡人的校園環(huán)境文化

  學校的環(huán)境文化,是學校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠,靜態(tài)物質環(huán)境文化實現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃,我校的各種標牌設置都注重了美觀、精致,走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等,做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”,學校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。

  教育專家蘇霍姆林斯基說過:“要努力使學校的墻壁也會說話,讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊!卑嗉w是學生健康成長的一方沃土,教室是師生開展教育教學活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”,即地面無雜物、痰跡,墻面無污漬,桌椅無刻印,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角;二是提出了“四化”,即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學習和生活環(huán)境,使學生進一步養(yǎng)成了“文明守序,按規(guī)定行事”的'習慣,從而提升了學生真、善、美的品質,培養(yǎng)了學生認真做事的習慣和團隊精神;三是設計了文化情境,創(chuàng)建了文化氛圍,教室的墻壁也應盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想;四是結合我縣自主教育實際實現(xiàn)了教室擺布科學化、師生互動特色化,每面墻壁都懸持了小黑板,教室后方開辟了學習專欄,給學生提供了更為廣闊的展示平臺,自主教育的課堂考核,更加激發(fā)了學生積極主動學習的熱情。

  積極健康向上的宿舍文化對中職學生成長成才有著舉足輕重的作用,我們通過文明宿舍評比活動來促進宿舍的文化建設,實行一月一評比,一學期一匯總,通過評比、表彰實現(xiàn)了學生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學教育軍訓的契機,由教官指導學生搞好內務整理,做到被褥整理規(guī)范化;二是值周教帶領學生會干部落實一日三查,確保地面無垃圾,墻壁無蛛網(wǎng),并隨時抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時通報并責令其整改,確保宿舍二十四小時整潔;三是由學生自發(fā)擬定宿舍管理制度,包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責、文明宿舍評比辦法、住宿學生信息表、值日表等,通過自發(fā)擬定管理制度,激發(fā)了學生自主管理的熱情,培養(yǎng)了它們包容、互助、團結、自律的優(yōu)良品質;四是由各宿舍住宿學生集思廣益,搞好宿舍的美化布置,營造溫馨的氛圍,培養(yǎng)學生對宿舍文化的認同感和歸屬感。

  三、開展豐富多彩的德育主題活動

  積極搭建活動平臺,讓學生在活動中得到潛移默化的教育,是我們校園文化建設的又一大特色:一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導向的多元化,導致價值觀的多元化。信仰的缺失、團隊意識的弱化是當前中學生的典型特征,特別是我們中等職業(yè)學校,我們面對的大多是被應試教育淘汰,且家庭困難,學習基礎差、厭學,甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習氣的學生。面對這樣一個群體,我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團校,組織他們學習老一靠無產階級革命家的革命事跡和黨的性質、綱領等基本知識,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀;二是利用傳統(tǒng)節(jié)日,開展豐富多彩的文體活動,引領學生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經典誦讀比賽及師生運動會等,通過這些活動既豐富了廣大青年學生的課余生活,又達到了以活動促成長的潛移默化的效果;三是積極開展適合中職生個性特點的特色活動,針對學生愛唱歌、喜歡展示自我的特點,我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動,目前這兩項活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”,這對于應試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵,而且為他們實現(xiàn)人生的華麗轉身增強了信心;四是積極開展志愿服務活動,培育青年學生的公共服務意識,增強青年學生的社會責任感。幾年來,縣內各項重大活動中均有我校志愿者的身影:xx解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等,可以說,我縣舉辦的各類大型活動中,我校學生都是主角。我校的學生用實際行動打造了高品質的志愿者服務品牌。五是將地方特色的“七夕”文化引進校園,傳播“七夕”文化,深化“七夕”文化內涵,為當?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務。比如:xx三弦,原來只一個人唱演,引入校園后一下子增加了六十名學員,使這一非物質文化遺產得以傳承光大。六是對學生進行生命安全教育,學校開展了一系列生命安全教育的活動,教育學生敬畏生命,珍愛生命,學會保護自己。總之,通過豐富多彩的德育主題活動,讓同學們在活動中成長、在活動中提高,從而開始人生的第二次起跑。

  四、倡導克難奮進的青春勵志文化

  我校設置了設計獨特、富于創(chuàng)意、內涵豐富、昂揚向上的文化墻,激發(fā)學生不斷進取,奮發(fā)向上,并通過文化墻給學生以美的享受,讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出,設計制作學校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),結合中專學生特點,將激勵的語言故事化,精練的語句通俗化,培養(yǎng)學生克難奮進的精神。

  由于中專學生基礎普遍較低,對前途感到迷茫,我校每學期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導報告會,指導學生對自己的人生進行規(guī)劃,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德,學好扎實的文化基礎和專業(yè)知識,形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質。

  充分發(fā)揮榜樣的示范作用,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵學生學習先進、趕超先進的精神風貌,具體評比活動有周一期的的班級之星,每月一期的三好學生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學生“評比。

  一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神,那么校園文化就是學校的精、氣、神,能夠產生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導克難奮進的青春勵志文化,加強校園文化建設,用文化的力量來感染學生、影響學生,春風化雨,潤物無聲,搭好文化臺,唱好育人戲,作好內涵發(fā)展文章,實現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉身。

  他山之石,可以攻玉,以上僅僅是我們在校園文化建設中的一些粗淺做法,希望這塊校園文化建設之磚引來校園文化繁榮之玉,不妥之處懇請各位專家批評指正。

中職教學工作總結11

  轉眼間,一期的工作又近尾聲。在學校領導的關心指導下,在教學一部領導的直接指導下,我們全組成員全為提高我校英語教學質量,為學生提供高效、優(yōu)質的服務,默默地耕耘著,努力、踏實地工作著?偨Y本學期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。

  一、加強業(yè)務學習提高教師的專業(yè)素質

  積極閱讀有關英語教育教學書籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。我們把自主學習和集中學習相結合,理論學習和實踐探究相結合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質。同時組織教師進行了一次英語教學經驗交流會,各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學經驗,博采眾長,提高了教師的.教育教學水平。

  二.加強加強常規(guī)教學。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。

  我們每位教師認真?zhèn)湔n,集體備課與個人備課相結合,鼓勵教師制作課件,利用多媒體進行輔助教學。發(fā)揮所有優(yōu)質資源的力量,研究分析春季高考,根據(jù)春季高考大綱,對教學內容篩選分析、比較,確定了具體的教學方法和備考方法,充分做到了教學資源共享。在春季高考中,英語取得了可喜的成績。

  三.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動。

  我們組每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意

  隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。本學期我們安排了青年教師高真,孫相輝上公開課。他們先以說課的形式,結合教學理論,講述教學流程安排的理由和想法;其他教師都參與評課并提出建議。在全校匯報課上,兩位老師的課受到了領導和同事的一致好評。

  英語教研組是一個團結和諧的集體,是一個底氣十足的團隊。全組成員齊心協(xié)力,互相欣賞,形成了我組獨具特色的風格和特點:協(xié)作敬業(yè),不計得失,樂于奉獻。今后,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

中職教學工作總結12

  今年暑期期間受學校和專業(yè)部的委托,由我?guī)ш犡撠煴本┙鹭S和眉州東坡兩家企業(yè)的同學頂崗實習工作。在企業(yè)駐留了接近一個月的時間經歷了很多,感觸很深,我主要從學校和企業(yè)兩方面來總結:

  1.頂崗實習中學生主要表現(xiàn)出來的問題

  同學們從學校走上實習崗位后,在最初階段大家熱情很高,信心十足。但隨著時間的推移,面對著實習企業(yè)制度嚴、工作緊、節(jié)奏快、任務重的現(xiàn)實,一些學生開始表現(xiàn)出種種部適應,在實習中出現(xiàn)了很多問題。

  總體來說,烹飪實習生部適應實習企業(yè)工作要求,頂崗實習中出現(xiàn)了問題,集中表現(xiàn)在這三個方面:

  1.1思想素質的問題

  1.1.1缺乏道德意識從企業(yè)反應得知,學生有不珍惜物品的壞習慣,認為的損壞工作和寢室的物品,認為的浪費原料。有的任自來水嘩嘩流淌而不愿舉手之勞關掉閥門。

  1.1.2缺少人際關系的協(xié)調能力

  有些學生自持清高,為我獨尊,不尊重領導,不團結同事,出了錯誤喜好找理由而不愿自我批評,不肯接受意見。實習中大部分是獨生子女,都有任性、放肆、協(xié)調人際關系的能力較差。

  1.1.3缺少吃苦耐勞精神一些實習生表現(xiàn)出怕苦、怕累、怕臟、挑肥揀瘦、拈輕怕重。遲到、早退、甚至曠工的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些現(xiàn)象與一些家庭的教養(yǎng)方式有關,放松了對孩子的約束。

  1.1.4缺少自我管理能力,心態(tài)不好,崗位適應能力差。

  在頂崗實習期間,學生具有學生和員工兩種角色,要接受學校和企業(yè)的雙重管理。有的同學特別看重“待遇”,喜歡和其他企業(yè)實習的同學進行攀比,感到有差距就找種種理由離崗。實習過程中請假得不到批準,廚師長和同事批評幾句心理就接受不了,萌生消極情緒,工作不積極。實習學生對實習單位的嚴格管理感到無法忍受,認為缺少自由,缺少空間,常常手機不離手,自由散漫,常常采取消極逃避的態(tài)度。

  1.2身體素質問題

  1.2.1體能較差有些同學的身體不能適應廚房的高強度勞動,廚房的溫度高,常使得一些同學支撐不住。

  1.2.2缺少耐力有些同學缺少必要的耐力,身體的一點不適應就不愿意干活,躺在寢室不去上班,使得單位企業(yè)有時束手無策,影響企業(yè)單位的正常工作。

  1.3技術素質問題

  1.3.1基本功不扎實同學們在頂崗實習前已經學過了一些專業(yè)知識和技能訓練,但由于部分同學好高騖遠,眼高手低,以及學校的教學計劃安排上的局限,以至于走上工作崗位后的技術水平領企業(yè)失望。

  1.3.2缺少專研和創(chuàng)新精神一些實習的同學淺嘗輒止,自以為手藝好,殊不知,面對社會經濟的迅猛發(fā)展,客人的要求日益提高,各菜系的交叉融合,創(chuàng)新菜的不斷涌現(xiàn),烹飪技術手段不斷的革新,在學校的一些知識技能顯得捉襟見肘。實習生必須撲下身子,專研技術,由于創(chuàng)新,而不能怕苦艱難,更不能打退堂鼓。

  1.4面對學生頂崗實習中存在問題的意見

  針對一些學生在定崗實習期間出現(xiàn)的問題,應加強學生的思想品德教育培養(yǎng),積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,樹立社會責任感和事業(yè)心。要在平凡的工作中和無私的奉獻中最大限度地實現(xiàn)自身的價值。注重學生的禮貌修養(yǎng),躬自厚而薄責于人,多一點自責,少一點責人,協(xié)調好人際關系。加強學生的身體素質鍛煉,提高學生的技術水平。重視學生基本功的.培養(yǎng),激發(fā)學生學習技能的熱情。 2.頂崗實習企業(yè)單位分析2.1企業(yè)對學校實習學生整體滿意

  從實習企業(yè)的人事部經理、主要負責人及其他的帶隊老師了解到,企業(yè)對學校實習生整體滿意,其中北京龍爪樹和四川會館兩家企業(yè)對烹飪專業(yè)和旅游專業(yè)的學生滿意度最高。這應該與日常的實踐教學中聘請校外專業(yè)技能人員到學校授課,加強學生專業(yè)技能的訓練,與校外企業(yè)共建校內實訓室,教學環(huán)境與生產過程更好的對接密不可分的,使得學生整體素質有了很大提高,受到了實習企業(yè)的認可。

  通過接近1個月的帶隊實習,企業(yè)對實習生的質量進行了評估,眉州東坡企業(yè)的人力資源部崔經理是這樣評價我們的學生:“攀枝花經貿旅游學校的學生,有較高的文化知識、勞動態(tài)度和道德素質;對專業(yè)知識掌握不均衡;在語言表達、溝通能力和創(chuàng)新能力三方面還需提高”這是對學生的整體評價。 2.2企業(yè)缺乏培訓,輪崗實習難以落實

  對在實習期間內學生的培訓方面,多少企業(yè)選擇“有培訓計劃,但不具體”,只有眉州東坡企業(yè)對學生制定了詳細的培訓安排,這說明企業(yè)能把實習學生作為一個單獨的用工群體來對待,根據(jù)學生的特點加以培訓。通過對企業(yè)負責人的私下溝通了解到,一方面實習學生在一年的實習期內有人員變動、實習結束后離崗現(xiàn)象嚴重,企業(yè)從生產成本等各方面考慮,在培訓的投入上有所顧慮;另一方面企業(yè)生產效益的好壞直接影響到培訓計劃的實施,效益差時就不能保證培訓計劃的正常執(zhí)行。在安排輪崗實習方面,企業(yè)都是視工作需要來安排輪崗,多數(shù)學生在企業(yè)頂崗實習是被固定在一個崗位上,沒有機會輪崗,不能系統(tǒng)地學習各個崗位技能,更別提上灶炒菜。而且有的餐飲企業(yè)追求經濟利益最大化,忽略了他們頂崗實習學生身份,沒有給學生足夠的崗位培訓和循序漸進的適應期,提供的實習崗位技術含量低,工作量卻很大,學生雖然有了實習崗位,但是不能滿足專業(yè)培養(yǎng)目標的要求,導致心理落差較大。難以承受。甚至有些同學的工作崗位存在不對口現(xiàn)象,比如:14級昆明冠生園烘焙班的同學去北京金豐實習,女同學都在從事服務員工作崗位,學生怨聲較大。

  以上就是我在本次頂崗實習工作總結。

中職教學工作總結13

  時光飛逝,轉眼間一個學期的教學工作已經結束,在這短暫的時間里,取得了一些成績、積累了一定教學經驗,F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:

  一、認真學習,提高認識,樹立新的理念

  1、堅持學習,研究學科方面的教學問題及新技術,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,更新觀念,豐富知識,提高能力,將所學的知識很好的傳授給學生。

  2、通過學習和實踐使自領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立以學生為主體,尊重學生人格,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造學生學習成長條件,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

  二、教學工作

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師的主導作用

  1、深入備課,認真研究教材,多方參閱各種資料,準確把握難重點。制定教學目的,注意學生的實際情況,完善校本教案,不斷總結經驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。針對中職學生特點,以愉快式教學為主,堅持以學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點,并給學生多些實操練習。

  3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平,積極聽公開課,明確講課的方向。

  4、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習

  情況,并有目的的對學生進行輔導。

  5、注重教育理論的學習,并注意把先進的.理論應用于課堂,做到學有所用,認真寫教學反思,使自己的教學水平提高,努力借鑒老教師的經驗,向他們請教有關教學的問題,彌補自己的不足。

  (二)調動學生的學習積極性

  1、以學生為主體,通過課前預習、課后提問等教學手段,充分調動學生的學習興趣和積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面,通過讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)等來擴大自己的知識面,提高自己的專業(yè)知識。

  2、在學生學習方面多為學生提供便利。嚴格要求學生,采取各種方式給學生創(chuàng)造良好的學習條件,結合時代的發(fā)展引進新的對學習有用的東西給學生學習。

  3、通過QQ和電子郵件積極與學生溝通,了解學生的學習中遇到的困難,盡自己最大能力提供幫助。

  一學期以來,雖然各方面的工作都取得了一些成績,但成績只能代表過去,在今后的工作中,發(fā)揚優(yōu)點改正不足,以前輩為榜樣,提高自己的教學水平和學術研究水平,使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

中職教學工作總結14

  中職中餐烹飪專業(yè)語文課程教學的幾點思考

  中職學校的學生在畢業(yè)之后是要直接面向社會的,因此中職的教學要根據(jù)這一特點,對文化課程進行調整,要將專業(yè)知識加入到語文的課程教學之中,同時要改革語文的教學方式和教學內容,對學生的思維模式和技術能力進行全方位的培養(yǎng),將學生的潛能有效激發(fā)出來。如何有效提高烹飪專業(yè)的語文的教學效果,值得廣大語文教育者進行深入思考。

  一、目前中職中餐烹飪專業(yè)語文教學存在的問題

  (一)各個專業(yè)學生語文基礎普遍薄弱

  一般選擇中職學校就讀的學生普遍都是學習能力相對較差,他們的語文基礎也相對較弱。據(jù)調查,在實際的教學中,學生對于老師所講的內容在理解上存在一定的問題,就算是降低了相應的難度,學生的語文測試的分數(shù)也難以達到及格水平。這就直接導致學生對語文學習失去了興趣和信心,學習的積極性普遍不高。除此之外,他們也沒有養(yǎng)成良好的語文學習習慣,并不清楚如何有效地進行語文學習,事倍功半的狀況屢見不鮮。

  (二)對于語文的興趣度與認識度不足

  一般中餐烹飪專業(yè)因其工作強度較高,學習者基本以男性居多。根據(jù)對青春期男生的心理和生理的性格分析,在這一年齡階段的男生對于語文等純文科類的學習往往興趣不高,這樣就直接影響了對其語文學習習慣的培養(yǎng)。興趣就是學習的動力,學生們的興趣不高,也會直接導致其在課堂學習時注意力無法集中,一部分學生甚至會出現(xiàn)厭學等消極的學習心理。除此之外,很多烹飪專業(yè)的學生并沒有認識到語文學習對其今后工作和生活的重要性,錯誤地認為只要是在烹飪課上下功夫,自己畢業(yè)之后的工作就會有保障了。這樣的認識誤區(qū)會讓學生更加忽視對語文課程的學習,從而導致惡性循環(huán)。而且就老師的教學而言,雖然很多中職老師都已經認識到了語文課程的重要性,但是還是有一些老師忽視了學生的語文教學,從而影響了學生的學習態(tài)度。而且老師的語文教學方式也過于傳統(tǒng),語文的教學質量一直沒有得到有效提高,同時也沒有實現(xiàn)烹飪專業(yè)與語文教學的相互融合。

  (三)教學模式沒有實現(xiàn)多樣化

  由于現(xiàn)在中職的教學更加重視對于專業(yè)技術的教學和課程改革,在文化課投入的精力相對較小,導致很多中職的語文教學還是采用原有的灌輸式的教學模式。而學生專業(yè)實踐運用能力以及綜合職業(yè)道德品質方面并沒有加入到語文的教學之中,導致很多學生并沒有認識到語文的學習與專業(yè)知識的關聯(lián),這就對學生的語文學習態(tài)度造成了一定的影響。因此,在教學之中老師應該重視到這一點,要根據(jù)學生的實際情況,將專業(yè)的知識點加入到語文的教學之中,讓學生認識到兩者之間的重要性,同時提高學生的專業(yè)能力與文化素養(yǎng)。

  (四)語文的教學課本學習難度較大

  現(xiàn)在中職學生使用的語文教學課本比普通高中相對難度系數(shù)還是相對較低的,但對于烹飪專業(yè)的學生而言難度還是相對較大。而且教學內容并沒有與專業(yè)知識相結合,很難提起學生的學習興趣,導致課堂氣氛較為沉悶,教學結果與預期結果出入較大,學生的自信心也受到了一定的影響,教學計劃開展的效果也并不理想。想要徹底解決這一現(xiàn)狀,并不能只是降低語文課本的難度,要根據(jù)中餐的教學特色對課本進行改革,編創(chuàng)符合其專業(yè)特點的語文課本,并要達到與學生學習能力相符的標準。即使是使用統(tǒng)一的語文課本,老師也要在教學內容上進行一定的改革,不要一成不變。

  (五)語文課程時間相對不足

  因為中餐的學習極為復雜,刀工、火候以及調味等方面的技能都需要學生花費大量的時間進行練習,這就間接減少了學生學習語文的時間。原本學生的語文基礎就相對較弱,再加上學習時間的限制,更加降低了學生的語文學習水平。

  二、提升中職中餐烹飪專業(yè)語文教學效果的應用對策

  (一)提高學生的學習熱情,強化其對語文學習的自信心

  想要提高烹飪專業(yè)學生對于語文學習的熱情,就需要從教師自身的語文知識水平和教學方式入手,提高教學課程對于學生的吸引力。同時要和學生之間進行融洽的互動,讓學生在愉快的學習氛圍中提高對語文的喜愛程度,提高學習興趣,從而強化其自信心。下面介紹幾點較為有效的教學方式:

  1.借助信息技術教學

  因為烹飪專業(yè)的學生語文基礎相對較差,所以在對其進行語文教學時,首先要培養(yǎng)他們對于語文學習的興趣,之后再對其能力進行提升培養(yǎng)。老師可以利用信息技術生動、形象的優(yōu)勢,播放與課程相關的視頻與圖片資料,對學生的多種感官進行刺激。這樣的方式對于學生而言具有極大的吸引力,會讓他們對于語文產生強烈的學習欲望。這時老師再進行本課的理論知識講解,會收到事半功倍的'效果。同時,在學生興趣有所降低時,教師也可以再次播放一些圖片來配合教學,幫助活躍課堂氣氛。

  2.利用學生的喜好來輔助教學

  筆者在實際的教學中發(fā)現(xiàn),如果以學生的喜好作為教學的切入點,教學的效果較為明顯。因此老師也可以從學生的喜好入手,并根據(jù)本專業(yè)的教學特色,將兩者整合,加入到語文的教學之中。比如,現(xiàn)在的中職學生都看過《舌尖上的中國》這一紀錄片,而且其內容又與學生的專業(yè)技術相關。老師可將其加入到語文的教學之中,并利用其對學生的吸引,對學生進行引導,讓學生投入到老師的教學之中,在老師的引導之下積極進行思考。比如提問:“‘金黃誘人’這個詞,什么食物都可以使用嗎?”“‘垂涎欲滴’是什么意思呢?”,并引導學生自己去尋找答案,這樣就能有效激發(fā)本專業(yè)學生對于語文課的熱情,同時還能鍛煉學生的問題分析能力與解決能力。

  (二)利用任務提高課堂教學效率

  中餐專業(yè)的學生雖然語文學習能力不高,但因為專業(yè)的影響,他們的動手能力普遍都不低,因此他們更喜歡任務式的教學方式。語文老師可以根據(jù)本專業(yè)學生的這一特點,來設計任務教學的方式。以一節(jié)中餐課的語文教學為例,這節(jié)課的教學任務就是要讓學生學會對菜肴進行藝術化的命名。在教學的過程中,老師設計了幾項任務:首先是向學生展示大量的名菜的菜名,讓學生進行鑒賞,并提出任務,讓學生找出其命名的規(guī)律;其次就是讓學生根據(jù)自己所得出的結論對一些創(chuàng)意菜進行命名。在執(zhí)行任務的過程中,學生們會因為新鮮感而提高主觀能動性,并在老師的正確引導之下,提升自身的命名水平。而且因為任務感的驅使,會有效減少學生厭學或者注意力不集中的情況出現(xiàn),在提高課堂效率的同時,使其對語文課程的學習產生期待。

  (三)靈活使用語文教材

  在對中餐學生進行語文教學時,老師要明確教學是對學生所學專業(yè)進行服務的,要保持與專業(yè)課老師的溝通,打破教材對于教學的限制,而是按照學生的專業(yè)學習進度配合對其進行語文教學,這樣會增加語文教學的實用性,讓學生認識到語文的重要性。在國內,中餐館會定期推出新菜,而這些新菜的語文知識不能被及時添加到學生所使用的語文課本之中;為了保證學生畢業(yè)之后能夠跟上市場的潮流,老師要與專業(yè)老師進行溝通之后,通過美食雜志以及網(wǎng)絡等渠道搜索相關的知識,并將其添加到日常的教學之中。這樣不僅是對專業(yè)課程教學文學方面的補充,同時還能滿足學生就業(yè)之后的需求。

  (四)加入學生職業(yè)道德方面的教學內容

  語文這門學科不僅是學生的日常學習和生活中使用的工具,同時還能對學生產生德育教育的作用。一名優(yōu)秀的員工不僅要有過硬的專業(yè)素質,更重要的是擁有良好的職業(yè)操守。因此,老師在對其進行語文教學時,要加入對學生這一部分的培養(yǎng)內容,仔細研究語文課本,找到文章中與德育教育相關的內容,聯(lián)系學生的專業(yè)特點將其加入到課堂教學之中。力求使學生在學習文章后能夠樹立正確的職業(yè)操守,并在日后的工作之中也能時刻以此為準繩來約束自己。例如通過講解《勸學》一課,讓學生了解學習是沒有時間限制的,即使是日后工作中也要積極學習,進而啟發(fā)學生學習別人的長處,改善自己的不足,做人要謙虛的品格。還要選取出一些關于誠信和勤勞以及工作有原則性的文章,讓學生通過對文章的學習養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,讓其能夠明確自己的行為規(guī)范準繩,進而幫助其在工作中得到長遠的發(fā)展。

  (五)確保課程的教學時間

  雖然中職的語文教學以對專業(yè)的教學輔助為主,但并不代表其只是一項單一的專業(yè)教學工具,它的學習對于學生的生活和學習,乃至是日后的工作都具有非常重要的作用。因此,中職院校要對語文的教學給予足夠的重視。雖然中餐需要大量的時間來保障學生的實踐能力,但也不能壓縮語文的教學時間。應該對學生的專業(yè)與文化教學課程進行合理分配,這樣才能對其實施有效的教學訓練,加強對學生語文綜合能力的培養(yǎng)。同時,要加強對學生語言表達能力和社會交際能力的培養(yǎng),幫助他們擺脫與人交流的害羞心理,使其能夠在畢業(yè)之后迅速融入到社會之中。綜上所述,語文教學對于中職學生而言是具有十分重要的意義,一定要確保其擁有足夠的學習課時。

  (六)將課后作業(yè)與專業(yè)技術結合在一起

  對于中餐專業(yè)的學生而言,他們需要利用課余時間來進行刀工和食物搭配等多種專業(yè)技術練習,并沒有過多的時間和精力,所以單一的語文紙質作業(yè)對他們而言作用并不大,而且很容易出現(xiàn)不完成作業(yè)的情況。所以老師應該改變課后作業(yè)的布置方式,并將其與中餐的專業(yè)技術相結合,這樣的課后作業(yè)會吸引學生的注意力,讓學生產生完成作業(yè)的欲望,從而提升學生語文學習的能力。比如在講解關于蘇軾的文章時,老師就可以布置讓學生去尋找東坡肉的歷史典故以及現(xiàn)代的制作過程。在講解關于荷花的方面的文章時,讓學生去了解荷花應該怎樣入菜,并設計一道使用該食材制作的菜譜等等,這樣既能讓學生通過尋找資料,對文章有更深入的了解,同時還能讓學生在興趣的引領之下,通過寫菜譜等相應的訓練來提高其語文應用水平。而且,不一定要限制在文筆方面的鍛煉,也可以布置一些口語方面的課后作業(yè),比如像中外美食推介會和食品制作過程介紹等等,老師要讓學生按照專題去自己搜索資料,并對其進行分析和整理,再在課堂之上由老師隨機選擇進行演講。這樣新穎的課后作業(yè)方式不僅會有效吸引學生們的注意力,同時還能對學生的語文能力以及專業(yè)能力進行鍛煉,可謂一舉多得。

  三、結束語

  中職的教學是以培養(yǎng)高素質、高水準的專業(yè)人員為宗旨的,因此在教學中要掌握好專業(yè)技術的教學與文化課程的教學比例。語文是一門源于生活的學科,在與人溝通、提升專業(yè)的文化底蘊等方面都有極大的作用。老師在進行語文教學時,要始終將中餐的專業(yè)技術與語文課程教學結合在一起,強化學生語文學習的意識,激發(fā)中職學生的語文學習熱情,為其將來的工作發(fā)展提供有利的條件。

中職教學工作總結15

  本學年我們本著“培養(yǎng)學生良好的行為禮儀、一定的文化素養(yǎng)、規(guī)范的專業(yè)技能”這一辦學目標,堅持“修身正品,尚技力行”這一校訓,遵循“關注每一個學生每一個進步”的教學理念,以教學質量為核心,提高了辦學水平,在全體教職工的團結協(xié)作、辛苦工作下,在教育教學管理、校園文化生活、學校辦學條件以及教育教學質量等方面都取得了可喜的成績,完成了初期提出的工作目標,F(xiàn)將我校20xx年的一些辦學情況總結如下:

  一、求真務實,加強教師隊伍建設

  一所學校,能有新的發(fā)展和跨越關鍵在于全體教師。因此,我校專業(yè)發(fā)展定位是:建設一支政治方向堅定,業(yè)務素質精良,年齡結構合理,樂于奉獻,勇于開拓進取的觀念新、能力強、科研型、學者型、復合型的教師隊伍。為此,本學年做了如下工作:

  1。 利用暑假期間對全校教師進行教學改革培訓、班主任帶班技巧培訓及如何做好學生入學教育培訓。

  20xx年秋季開學初,學校已深入對有關的各項工作進行了嚴密的布置和檢查、及時發(fā)現(xiàn),并解決開學工作中存在的問題,從而使學校開學各項工作規(guī)范進行,取得了良好的效果。

  7月23日—8月3日,學校開展了為期12天的暑期教師培訓,組織教師業(yè)務學習,制定計劃,編寫教案,轉變了傳統(tǒng)的課堂授課模式,新課改讓教師原有的角色發(fā)生變化,教師們在新課程理念的指導下,激發(fā)自身的活力,在教學中不斷反思、不斷創(chuàng)新,為使學生向“學會學習”這一最高目標邁進。8月19日召開了行政領導會議,會上傳達了全市秋季開學工作會議精神,籌劃開學工作,討論安排老師的崗位,對本學期重大活動做了布置,明確了本學期的工作要求。

  8月20日,教務科制訂出本學期的《教學計劃》,并向各教學部部長做了解讀,按教務科的指導精神,教師擬訂本學科的教學計劃,不許過簡,計劃要與教學進度一致,具有實用性、可操作性。教學部長也制定出切實可行的工作計劃。8月21日學校召開了全體教師大會,總結上學期和暑假工作,全面部署了本學期學校工作,接著又召開了班主任工作會議,安排了開學期間班主任工作。9月10日開始,全校按《入學教育》以及結合新課表正式上課,全校各項工作走上正規(guī)。學校還充分利用班主任會議對班主任管理班級進行卓有成效的培訓。9月28日,教務科對教師教案進行了全面檢查,執(zhí)行良好。在教學計劃實施過程中,基本上按預定計劃完成理論課教學,課時數(shù)得到保證,對實訓課教學加強了監(jiān)控,做到課前有計劃、上課有督促、課后有評價,最后有總結,確保了實訓教學取得好的成效。教師均能根據(jù)實踐教學大綱要求,安排課程實訓內容。

  在開學有關工作中,一大批教師表現(xiàn)主動積極:全體班主任全天候駐守學校,不離崗位,做好了學生的組織和管理工作,工作非常辛苦。從開學以來教師工作表現(xiàn)來看,學校教師工作充滿熱情,使我校開學的教學上路快、進展順利。

  2。 組織教師積極參加校外各種教師教學競賽

  為提高青年教師的教學技能,更好地服務于學校的發(fā)展、改革和創(chuàng)新。學校積極組織教師參加校外各種教師教學競賽。

  其中許蘭蘭老師在20xx年海南省首屆中職計算機課堂教學評比競賽中榮獲二等獎;繼許蘭蘭老師的優(yōu)異表現(xiàn),今年參加20xx年?谑屑艺⻊占寄艽筚惖膮侵、吳彩鳳、林吉三位老師也不負眾望,取得了家政服務技能大賽團體亞軍以及優(yōu)秀個人稱號的驕人成績。至此,黃;ㄖ魅我嘣20xx年?谑械诹鶎弥械嚷殬I(yè)教育優(yōu)秀教育教學論文評選中榮獲一等獎的喜人成績。

  這些優(yōu)異成績的取得,極大地鼓舞了我校的教職員工,促進教師們在教學工作上再接再厲,勇攀高峰。

  3。組織教師參加省市等各級教師培訓班

  通過組織教師參加省市各級教師培訓班,使老師們開闊了視野,學習了先進的教育教學新理念,新思想,從思想上受到了極大的鼓舞,這必將為學校今后的教育教學工作起到很好的推動作用。

  其中,吳丹丹老師參加了海南省教育廳開展的20xx年中等職業(yè)學校骨干教師省級培訓工作;黃;、韋清蘭兩位老師參加了20xx年9月的海南省中等職業(yè)學校教學管理中層干部培訓班;田光成、王征祥老師參加了20xx年10月海南省中職學校德育課教師和班主任培訓班;20xx年11月3日黃;ā⑧崙c超、韋清蘭、李文、徐明五位老師參加了海南省三亞技工學校新加坡教授培訓課程班;20xx年11月8日孫定蔣、肖雪、田光成、黃妹老師參加了省扶貧辦舉辦的“雨露計劃”學歷班管理工作培訓班;20xx年11月26日李文、李能男、王純迅、柯紅松四位老師參加了海南省技師學院開展教學示范觀摩課活動;20xx年12月16—18日,吳家月老師參加了海南省教育廳舉辦中等職業(yè)學校法制課骨干教師培訓班。

  “不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!弊鳛楣歉山處熍嘤柕睦蠋,相信他們在今后的日子里,必將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把實踐和教學相結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。唯有這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。

  4。組織校內“課改優(yōu)質課評比活動”

  以賽帶訓,以比擇優(yōu)。通過“課改”優(yōu)質課評比進行全校的教學教法交流,

  加強教師間的相互溝通、探討,促進整體教學水平的提升,不斷拓展適合本校實際的課堂教學新思路,進而促進教師教學管理和整體素質的穩(wěn)步提高,努力打造一支有能力,有發(fā)展的骨干教師隊伍。我校自20xx年11月18日起,歷時三周,舉辦了“課改”優(yōu)質課評比交流比武大賽,以此來拓展適合我校實際情況教學改革的新思路。

  學校對此次課改優(yōu)質課評比活動高度重視,賽前在全校青年教師中作了動員。參賽教師對于此次評比活動都十分重視,從選擇題材,組織教學內容,到課件制作、教學方法的運用和說課等環(huán)節(jié),都經過了認真準備。

  所有的參賽教師授課精神狀態(tài)飽滿,教學內容充實,信息量大;表達闡述科學、準確,重點難點突出,注重理論聯(lián)系實際,能體現(xiàn)學科前沿知識;注重啟發(fā)式、探究式教學的運用,課件設計科學合理,注重把板書教學與多媒體課件有機結合,達到了預期的教學效果。經過激烈角逐,財貿部王恒玉老師脫穎而出,獲得了本次課改優(yōu)質課評比活動的一等獎。

  二、上下一心,營造良好的德育教育氛圍,將德育工作落到實處,強化學校凝聚力,促進良好校風的形成。

  開展豐富多彩的活動,德育工作成效顯著

  為了將德育工作落到實處,避免空洞和說教。我們通過開展活動,使同學們在活動中耳濡目染,潛移默化,受到教育,提升個人素質。一學期來,我們組織了“學府講壇”、新生入學軍訓、國旗下講話、班級主題會議、激烈的拔河比賽;組織了有趣的戶外素質拓展活動;青年志愿者協(xié)會成立儀式暨文藝晚會;組織了第五屆籃球運動會等等。學校還積極開展了為期三周的'校內技能大賽,目的均是為了引導同學們形成“修生正品、尚技力行”的技能型綜合性人才。

  建立了學生參與管理的機制,培養(yǎng)學生自我管理自我教育的能力

  在管理工作中,我們本著以學生的終身發(fā)展為本的理念,建設和完善學生的自主管理機制,積極培養(yǎng)學生的“參與“與”創(chuàng)造“意識,引導學生個體的自律覺悟和自我超越追求。通過學生會的值周以及各項檢查工作等,同學們基本實現(xiàn)了從他律到自律的升華;拘纬伞俺刹畔瘸扇恕钡睦砟詈汀肮苋讼裙芗骸钡墓沧R。不僅提高了思想覺悟,也增長了才干。

  此外,為加強班級建設,本學期,學校還專門為每個班級配備了一名輔導員,專門協(xié)助班主任管理班級。每晚還實行專門的教官集中巡查制度以及班主任跟蹤值班制度等等。

  三、規(guī)范后勤管理,改善辦學條件,認真服務于教學工作中心。

  校園內學生寄宿點整治情況

  今年暑假學校重新粉刷了所有學生寢室、維修了寢室門窗、對寢室樓的樓梯扶手進行了翻新改造、修繕了寢室樓消防栓、改造了學校的校園環(huán)境等美化寢室和校園的工作。開學初學校校務會議再次提出“優(yōu)美寢室工程”的方案的制定及保障措施,成立了由學生科牽頭的工作小組,切實推進優(yōu)美寢室工程工作的開展。對學生的養(yǎng)成教育采取一系列的措施,月月抓,天天抓,時時抓。上下形成合力,常抓不懈。根據(jù)學校實際,我們制訂了《中職生日常行為規(guī)范》、《寢室管理制度》。學校還要求各班積極探索、勇于創(chuàng)新,根據(jù)本班特點創(chuàng)建本班的班級、寢室文化,以美化寢室、促進班級文化的建設。

  此外,我校還對校園、寢室、教學設施等定期排查落實;杜絕了校園內出現(xiàn)違章使用電器、私拉亂接電源線路的現(xiàn)象。

  消防安全管理

  學校消防安全工作直接關系到全體師生的健康成長,是學校工作的重要部分,根據(jù)市教育局文件的精神,學校切實加強了消防安全工作的領導和部署。

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