多媒體工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的多媒體工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
多媒體工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又將結(jié)束，回顧這一個學(xué)期，我除了擔(dān)負全校的微機室管理工作以外，還擔(dān)任了多媒體教室的管理工作�，F(xiàn)將本期來的管理工作總結(jié)如下：
一、制定制度，加強管理
①本人按照學(xué)校所制定的《多媒體教室管理制度》規(guī)章制度，嚴格管理和使用多媒體教室。
②做到使用先申請，使用后有記錄。
二、加強多媒體硬件設(shè)備的維護
由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、教師對信息技術(shù)的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題，我從各方面加強了多媒體教室的設(shè)備維護，從而保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。
三、加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護
�、贋楸ＷC老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的'教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
�、跒榉乐闺娔X因感染病毒而損壞計算機系統(tǒng)，還專門安裝了瑞星查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四、加強財產(chǎn)安全管理
為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。
五、加強衛(wèi)生管理
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了一個班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。
六、存在的問題及建議
由于多媒體設(shè)備使用較頻繁，多媒體教室的桌椅都有損壞，有的甚至還嚴重，影響到了教學(xué)工作和各種活動的開展。
多媒體工作總結(jié)2
本年度，本人擔(dān)任了學(xué)校多媒體教室的管理工作。由于我校規(guī)模較小，除了教學(xué)活動以外，學(xué)校的各種活動大多數(shù)都在多媒體教室舉行，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重�，F(xiàn)將本年度來的管理工作總結(jié)如下：
1、制定制度，加強管理
�、俦灸甓冉邮止芾矶嗝襟w教室以后，本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請，使用后有記載。
2、加強多媒體硬件設(shè)備的維護
由于多媒體教室整套設(shè)備都使用了一段時間，特別是投影儀，亮度下降，效果大不如前。電腦經(jīng)常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況，經(jīng)過維護，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。
3、加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護
①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。②為便于管理課件資源，盤建立了素材文件夾，F(xiàn)：盤專用于存放備份文件。③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了殺毒軟件，并且要求老師們每次使用。
4、加強設(shè)備使用培訓(xùn)
由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的'時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。
5、加強財產(chǎn)安全管理
為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。
6、加強衛(wèi)生管理
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了一個班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。
7、存在的問題及建議
由于多媒體設(shè)備使用較頻繁，以及在搬運、安裝的過程中有損壞，很多設(shè)備都有不同程度的問題，有的甚至還嚴重，影響到了教學(xué)工作和各種活動的開展。希望后勤部門加以重視，努力為教學(xué)工作服務(wù)！UD：盤建立了課件文件夾，E：還專門在盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
多媒體工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任兩個多媒體教室的管理工作，由于對多媒體教室的管理缺乏經(jīng)驗，所以管理工作比較吃力�，F(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：
一、制定制度，加強管理
�、俳Y(jié)合我校實際，制定了《多媒體教室管理制度》和《多媒體教師
管理員崗位職責(zé)》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用前先申請登記，使用后有記載。
二、加強多媒體硬件設(shè)備的維護
由于網(wǎng)絡(luò)病毒和老師對設(shè)備使用等原因，多媒體教室的電腦和其他設(shè)備難免會出現(xiàn)一些小問題，我從各方面加強了多媒體教室的設(shè)備維護，從而保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。
三、加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護
�、贋楸ＷC老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，
教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
②為便于管理課件資源，還分別在D、E、F盤上建立了課件、素材、備份文件夾。
�、蹫榉乐共《靖腥倦娔X系統(tǒng)，安裝了瑞星查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四、加強設(shè)備使用培訓(xùn)
由于老師們沒有進行統(tǒng)一的培訓(xùn)，我便經(jīng)常利用老師上課前的時間對上課老師進行簡單的`設(shè)備操作培訓(xùn)和使用注意事項，使老師能正確使用設(shè)備。
五、加強財產(chǎn)安全管理
為保證教室里的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，整理好講桌，鎖好門窗，以防教室財物丟失。
六、加強衛(wèi)生管理
因為多媒體教室使用比較頻繁，不可能每節(jié)課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，我經(jīng)常負責(zé)搞好多媒體教室的衛(wèi)生，保證了教室的衛(wèi)生整潔。
楊家坡小學(xué)20xx年元月10日
多媒體工作總結(jié)4
在信息技術(shù)時代的社會中，信息技術(shù)教學(xué)是時代發(fā)展的要求，是社會發(fā)展的必然趨勢。多媒體已不再遠離我們的生活，計算機的普及，多媒體輔助教學(xué)已走進課堂。在以計算機為輔助教學(xué)設(shè)備而不斷的進行探索教學(xué)任務(wù)的同時提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體具有圖，文，聲，像合一的特點，可以克服時間與空間的約束，實現(xiàn)聲與像、動與靜、遠與近、表與里、虛與實的相互結(jié)合轉(zhuǎn)化，突出學(xué)習(xí)的形象性與動態(tài)感，使學(xué)生具有身臨其境的感覺可以使課堂具有豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)被多媒體技術(shù)所代替。因此我校教師積極投身于多媒體教學(xué)之中，認真學(xué)習(xí)，勇于探索，取得了較好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)負著全校的多媒體的管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期多媒體使用情況總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高理論水平
1、我校樹立了終身學(xué)習(xí)理念，不斷加強自身多媒體應(yīng)用能力的提高。
2、多媒體課件的制作與使用：我校全體教師現(xiàn)在都會制作多媒體課件并能熟練地操作應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)施及普通電教設(shè)備，多媒體的使用發(fā)揮了作用，并能從網(wǎng)上搜索教學(xué)資源。課件使用率已經(jīng)達到全科100%，單科使用率70%以上。多媒體已經(jīng)覆蓋整個校園。教師辦公室至少有一臺電腦，并從一個綜合多媒體教室到現(xiàn)在的10個多媒體“班班通”教室。
3、充分利用學(xué)校遠程教育資源，經(jīng)常上網(wǎng)查閱教育教學(xué)資料，觀看知名學(xué)校名師課堂實錄。
4、本學(xué)期教導(dǎo)處舉行了多次公開課，各教師設(shè)計了新穎、生動、富有特色、有創(chuàng)意的精美課件。多媒體教學(xué)的.大量使用，使我們的教學(xué)注入了新鮮的血液，讓我們的課堂變得更富有生氣。
5、在教學(xué)中我校教師密切聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實際自制課件，注重從身邊的實際生活引入。每一節(jié)課都比較注重運用課件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動地參與到各種學(xué)習(xí)活動中來。
6、改變教學(xué)方式，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。把學(xué)生真正當作了活生生的人來看待，注意維護學(xué)生的尊嚴，尊重學(xué)生人格。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性得到了較好的展現(xiàn)。知識的獲得不再是“灌”來的，而是在我校教師的正確、耐心引導(dǎo)下，利用多媒體，通過學(xué)生自主、合作、探究的活動得來的。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到提高，使每個學(xué)生得到了較好的發(fā)展。
二、加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的使用
1、加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的使用。
2、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全使用。
總之：多媒體的應(yīng)用是一項需要我們不斷探索和完善，我相信我校今后在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難及不足，不斷探索和創(chuàng)新，我校多媒體工作將進一步完善和提高。
多媒體工作總結(jié)5
A.讓多媒體成為學(xué)生進入課堂的輔助引領(lǐng)者
常言說：“興趣是最好的老師�！�1年級學(xué)生一開始想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲很迫切，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的，當他們進入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是他們能否學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵.為使學(xué)生能自然地、比較平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的軌道，增強對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進數(shù)學(xué)知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景、進行授課。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察，思考再結(jié)合實驗，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動起來。學(xué)習(xí)興趣會使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí)，能使大腦的功能，極大的提高學(xué)習(xí)效率。使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有好的開端。
B.讓多媒體成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的輔助者
學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂，課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識，提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道，它是學(xué)校教育教學(xué)的核心，如何在最短時間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識，科學(xué)方法和技能，課堂它是集中學(xué)生為一堂，教師精心組織和講授，學(xué)生互動的`場所，所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)化課堂教學(xué)的保證。而數(shù)學(xué)是一門自然學(xué)科，由實驗和理論兩部分組成。為更好的學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識和方法，課件反映信息量大、直觀性強、節(jié)奏快、密度高，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)過程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。也成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的輔助者。具體作用如下：
a、彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足
多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能，為突破難點創(chuàng)造出良好的氛圍。
b、.信息容量大
利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授，增大信息量的優(yōu)化處理，減少了教師繪圖、板書、畫表的時間，大大提高了課堂教學(xué)效率。圖形雖然不是語言，但比語言更直觀和形象，比語言包容的信息量更大。數(shù)學(xué)與人類的生產(chǎn)，生活關(guān)系非常密切，數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用非常廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的了解數(shù)學(xué)知識的具體應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，為學(xué)生探究課本以外的知識，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提供了條件。例如：在講授初中數(shù)學(xué)教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時，為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容，我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實驗，讓學(xué)生對凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會。
c、多媒體教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用
多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機。例如：初中數(shù)學(xué)教材中的“連通器和船閘”，教學(xué)難度比較大，特別是船閘，因為絕大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過，教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時，教師往往是利用船閘掛圖進行講授。由于掛圖缺乏動態(tài)效果，講解費時又費力，且教學(xué)效果仍不理想。通過下載的課件，把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個過程用電腦動畫形式模擬出來。效果會很好。上課時先讓學(xué)生觀看下述動畫：某船處于某河的上游，正準備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些，上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi)，閘室里水面逐漸升高，直到和上游的水面保持相平;上游閘門打開，船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室;關(guān)閉上游閘門，將下游閘門拉起一些，閘室里的水通過下游閘門流到下游，閘室里的水面逐漸下降，最后和下游水面相平;下游閘門打開，船從閘室經(jīng)閘門駛向下游。教師在演示課件的過程中應(yīng)不失時機地提出問題：1、船閘是連通器嗎?整個船閘相當于幾個連通器?2、上游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)?3、在下游閘門拉起一些之前，為什么要先關(guān)閉上游閘門?學(xué)生只要應(yīng)用前面學(xué)過的連通器的知識對上述問題進行分析，就能較好地理解船閘的教學(xué)內(nèi)容。這樣使用視頻展示來播放，來一個“現(xiàn)場直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實驗的整個過程�？梢娛褂靡曨l展示臺與演示實驗組合教學(xué)，讓每位同學(xué)都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學(xué)生的視覺感官，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高了課堂效率，改善了教學(xué)效果。
C、讓多媒體成為復(fù)習(xí)課的良好助手
復(fù)習(xí)課內(nèi)容學(xué)生大多是了解的，但需要歸納、整理使之系統(tǒng)化，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式上復(fù)習(xí)課，往往是“老師講，學(xué)生聽”。老師講得口干舌操，學(xué)生聽得昏昏欲睡。這種單調(diào)乏味的教學(xué)模式最后往往收效不大。復(fù)習(xí)課的課件的應(yīng)用，既.增大了課堂容量，又提高課堂教學(xué)效益。它不僅拓寬了教學(xué)的信息面，而且顯示在學(xué)習(xí)過程中，由單純的聽覺或視覺獲取知識，變?yōu)橐曈X聽覺同時使用，最大限度地刺激學(xué)生感官，使課堂效率大幅度提高。例如，章末復(fù)習(xí)時，通過知識結(jié)構(gòu)展示知識點，然后講解典型例題，再做例題。這樣通過豐富的教學(xué)表現(xiàn)力和感染力，突出了教學(xué)的重點，解決了教學(xué)的難點，收到較好的教學(xué)效果。
多媒體輔助教學(xué)的作用是無限的，應(yīng)用范圍是廣泛的，開發(fā)的潛力也是無窮的，但是由于農(nóng)村條件的限制，對于多媒體教學(xué)的使用也從在一些弊端：
a、多媒體課件較單一，多是下載的現(xiàn)成課件略為修改，具有局限性。
b、多媒體教室的原因，上課要經(jīng)常性的維持紀律。
c、現(xiàn)代學(xué)生較懶，多媒體上課學(xué)生一味只聽，而不做筆記，形成短時記憶。
多媒體教學(xué)作為一種重要的教學(xué)手段已越來越凸現(xiàn)它的優(yōu)越性了。但如何真正運用好媒體，發(fā)揮它的真正的輔助教學(xué)功能，還有待于繼續(xù)探索、研究.
多媒體工作總結(jié)6
信息技術(shù)一門的技術(shù)被越來越多的人們所使用在當今及未來社會信息技術(shù)對人的要求人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰，信息技術(shù)課一門新課還很年輕需要教師同行及IT界人士等支持、交流使的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容更新教學(xué)。
本學(xué)期做為新學(xué)年的學(xué)期學(xué)校高瞻遠矚提倡多媒體信息技術(shù)又年末回顧學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作上地任務(wù)當然在工作中我享受到收獲喜悅也在工作中的'問題我所享收獲我會用于下個學(xué)期的工作中我所碰到的問題我要思考想辦法解決；現(xiàn)將本學(xué)期電腦室所做的工作總結(jié)如下：
一、管理機器運行
新的學(xué)年一切重新開始從管理制度上著手開學(xué)初就對學(xué)生了電腦室制度的學(xué)習(xí)以后的管理就好多了。
二、課前檢查：
要求每位學(xué)生先對號入座并檢查好所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等有損壞有任何問題馬上報告教師教師核實問題所在然后才開始使用計算機
三、課時監(jiān)督：
上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況如有不按要求練習(xí)而去運行其它軟件或其它操作的馬上批評警告以防止學(xué)生亂刪除亂操作計算機系統(tǒng)崩潰。
四．衛(wèi)生管理
灰塵是電腦的天敵，多媒體室出入學(xué)生眾多，衛(wèi)生就難管得多，主要從幾著手：
1、課間管理我除了學(xué)前教育外上課期間也注意觀察如不講衛(wèi)生的同學(xué)制止并要求當時對教室清掃。
2、衛(wèi)生清掃
為搞好清潔衛(wèi)生電腦室每周都徹底的衛(wèi)生清掃每天早讀課時都安排四個人衛(wèi)生清理除掃地外還拖地板。
當然工作遠遠的還需要努力管理為明德小學(xué)更上新臺階。集店明德小學(xué)張彬彬
多媒體工作總結(jié)7
多媒體教學(xué)管理室主要承擔(dān)了多媒體教學(xué)管理工作，校區(qū)正在使用的多媒體教室包括教學(xué)樓110個多媒體教室，現(xiàn)教樓6個大階梯教室和1個多媒體教學(xué)遠程控制中心，其中多媒體控制中心兼顧了遠程錄播平臺的維護和使用。目前，由于多媒體教室數(shù)量多、教室分布廣、距離遠、教學(xué)任務(wù)重、各多媒體教室使用頻繁等情況，借助信息化校園，使用信息技術(shù)武裝隊伍，利用假期時間完成了普通教室智能化改造，實現(xiàn)了遠程觀看、錄播、行為數(shù)據(jù)統(tǒng)計等應(yīng)用目標。同時狠抓日常管理工作和設(shè)備維護，較好地保障了課堂教學(xué)和各類活動的開展，沒有出現(xiàn)一起因管理不到位，造成課堂教學(xué)無法正常進行的情況，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評。
一、完善規(guī)章制度。
制定完善了《多媒體教學(xué)管理人員崗位職責(zé)》、《多媒體教學(xué)控制室管理制度》、《多媒體教學(xué)控制室值班人員管理制度》、《教室多媒體教學(xué)設(shè)備使用管理規(guī)定》、《學(xué)生專職多媒體管理員制度》、《勤工助學(xué)學(xué)生崗位職責(zé)》。以及制定了《階梯教室多媒體設(shè)備領(lǐng)鑰匙使用登記表》、《大四各區(qū)隊多媒體設(shè)備領(lǐng)鑰匙使用登記表》、《周五、周六、周日階梯教室多媒體設(shè)備領(lǐng)鑰匙使用登記表》、《多媒體設(shè)備故障登記表》、《教學(xué)視頻監(jiān)控管理工作簽到表》。有了這些制度的建立，就能減少，甚至杜絕管理上的混亂。
二、創(chuàng)新管理手段
（一）建立工作團隊，強化主動服務(wù)意識。建立工作團隊能使管理人員充分認識到多媒體教學(xué)管理工作的重要性，要具有強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，才能全身心投入工作。由于技術(shù)性、專業(yè)性強，設(shè)備故障率高，還需要經(jīng)常加班加點對設(shè)備進行維護，這就要求管理人員必須具有任勞任怨、不怕苦不怕累的工作態(tài)度，不計較個人得失，更要有主動熱情的服務(wù)態(tài)度。除了認真完成學(xué)院xx年課堂教學(xué)任務(wù)xx節(jié)課多媒體教學(xué)設(shè)備保障外，積極協(xié)助人事處、宣傳處、學(xué)生處、團委、各系部、函授部、師資科安排的各項活動。包括助學(xué)專業(yè)二學(xué)歷、司法考試培訓(xùn)、中級英語口語培訓(xùn)、心里咨詢師三級培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座、各類團活動等共2520多場次。
（二）強化多媒體教學(xué)控制室值班人員的管理。堅持每周輪換制，一人一周，值班人員上午、下午上課前提前20分鐘到崗，中午10：05、下午16：30下崗，值班期間不得擅自離開崗位。遇到報修故障，5分鐘趕到現(xiàn)場處理故障，小故障當場解決，遇到大故障，先安排老師、學(xué)生到其他空教室上課，然后繼續(xù)修理或匯報。
（三）堅持每天教學(xué)樓、階梯教室多媒體教學(xué)設(shè)備保障巡查。堅持每天巡查制度，早上8：20上課，8：10開始巡查，下午1：30上課，1：20巡查。每天做到比上課老師提前10分鐘到各教室巡查，每天課前巡查，能起到預(yù)防設(shè)備故障的發(fā)生，減少設(shè)備故障發(fā)生率，也能發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障能及時處理，趕在老師上課前解決問題，保證了課堂教學(xué)順利進行。這一做法深得老師的歡迎。
（三）成立學(xué)生專職多媒體管理員隊伍。學(xué)生專職多媒體管理員現(xiàn)有人數(shù)100人左右，主要承擔(dān)教室多媒體設(shè)備的使用、安全和設(shè)備的衛(wèi)生管理。每天任課老師上課前20分鐘打開多媒體教學(xué)設(shè)備，協(xié)助任課老師解決課堂上設(shè)備操作出現(xiàn)的問題，下課后及時關(guān)好設(shè)備，確保設(shè)備安全。在階梯教室上課時，負責(zé)到控制室拿多媒體鑰匙開設(shè)備，下課關(guān)好設(shè)備還鑰匙，這項工作看似簡單，其實很辛苦，還必須要認真。只要有一個環(huán)節(jié)出問題，都容易造成老師在課堂上無法正常進行教學(xué)，很容易出現(xiàn)教學(xué)事故。所以，每月會定期召開不同年級的多媒體管理員會議，加強管理和監(jiān)督。
（五）加強勤工助學(xué)學(xué)生的管理。勤工助學(xué)學(xué)生由學(xué)生處選派，對他們做好思想教育和技術(shù)上的培訓(xùn)，主要工作是協(xié)助管理員老師做好日常的`多媒體教學(xué)管理，負責(zé)階梯教室多媒體設(shè)備的安全維護和衛(wèi)生，協(xié)助管理員老師做好晚上的網(wǎng)絡(luò)直播、電視錄像播放工作，周末的課堂教學(xué)和各類活動。
�。┖侠砜刂贫嗝襟w教學(xué)設(shè)備的使用。多媒體教學(xué)設(shè)備的主要職能，就是要保證正常的課堂教學(xué)，依據(jù)學(xué)院教學(xué)計劃的安排，完成課堂教學(xué)任務(wù)。學(xué)院現(xiàn)有80個多媒體小教室、5個公安網(wǎng)教室、6個階梯教室，數(shù)量多，教室分布廣，距離遠，給日常的設(shè)備維護帶來了很大的不便。如果沒有一個嚴格合理的管理制度，就會出現(xiàn)多媒體教室使用上的混亂，設(shè)備的損壞，正常的課堂教學(xué)無法保障。多次主動向有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)人員請示協(xié)商，耐心解釋，擺問題，講道理，最終制定了《教室多媒體教學(xué)設(shè)備使用管理規(guī)定》，滿足了課堂教學(xué)需要。
三、加強多媒體教室設(shè)備的維護
多媒體教室數(shù)量多，使用次數(shù)多，故障率高，維修次數(shù)頻繁。在這種現(xiàn)狀下，我們團隊管理人員只有3人，克服人手少的困難，齊心協(xié)力，主動工作，隨叫隨到，熱情服務(wù)，不怕苦和臟，確保了學(xué)院多媒體教室設(shè)備的正常使用，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。
�。ㄒ唬⿵娀芾砣藛T業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。掌握了PNS遠程系統(tǒng)的傳輸，功放聲音軟件的調(diào)試，教室多媒體控制柜里電腦、中控、功放、操作面板的連接，網(wǎng)絡(luò)直播軟件的調(diào)試，電視接收播放錄像系統(tǒng)，電源控制和點對點控制的使用。
�。ǘ┘訌姸嗝襟w教室硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)的維護。每年硬件維修均量：更換鵝頸話筒約50個，更換功放8臺，維修VGA信號線10個，電腦4臺，電視3臺。軟件維修：軟件、線路、網(wǎng)絡(luò)造成多媒體設(shè)備故障約600次。
�。ㄈ﹫猿秩粘＞S護常態(tài)化。每周都要對教室多媒體設(shè)備安全、衛(wèi)生進行檢查，周五下午，利用PNS遠程控制系統(tǒng)對80個多媒體小教室電腦系統(tǒng)軟件進行更新升級，不定期對階梯教室電腦軟件更新升級，做好設(shè)備故障的維修記錄。
多媒體工作總結(jié)8
21世紀是信息化的時代，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，如今網(wǎng)絡(luò)信息化也已經(jīng)滲透到我們幼兒園的教育教學(xué)中來，我們對它表現(xiàn)出了高度的熱情。隨著多媒體設(shè)備在幼兒園教育活動中的廣泛運用，多媒體逐步成為現(xiàn)代幼兒園教學(xué)過程中不可或缺的輔助工具。它不僅更新了教學(xué)手段和教學(xué)方法，同時也更生動全面地展示教材，更好地調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量，在教師教學(xué)過程中起到很大的幫助作用。
多媒體教學(xué)是以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)過程，它改變了幼兒的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒有了更多支配自己學(xué)習(xí)的機會，使幼兒的學(xué)不再僅僅依賴于老師的“說”。多媒體教學(xué)也是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要組成部分，適時、適量、適度地運用多媒體輔助科技教育，能活躍課堂教學(xué)氛圍，突破教學(xué)難度，大大提高教學(xué)的靈活性，有利于教師發(fā)揮應(yīng)變能力，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的火花。
一、多媒體教學(xué)，營造輕松、愉悅的教學(xué)氣氛。
多媒體具有生動性、直觀性、趣味性的特點，它那動靜結(jié)合的教學(xué)方式也使得原本呆板、嚴肅的教學(xué)氛圍產(chǎn)生了極大的變化，動態(tài)的視頻Flash、靜止的圖片、鮮艷的畫面、流淌的背景音樂都無時無刻的為教學(xué)營造著一種輕松、愉悅的氛圍，培養(yǎng)幼兒對大自然、文學(xué)作品、藝術(shù)作品的欣賞水平，感受自然美、藝術(shù)美，并從中受到情感教育。
例如：我們平時在進行詩歌（故事、音樂等）教學(xué)中，我們會選擇一首輕快或?qū)庫o或與教學(xué)內(nèi)容意境相符的背景音樂，來緩和幼兒動腦時的緊張情緒，使他們感受到活動中輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，體驗教學(xué)內(nèi)容所傳達的特殊情感，也為更好的達到教學(xué)效果而服務(wù)。
二、多媒體教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒好奇心強，對具體形象、形式新穎、色彩鮮明的事物容易引起注意。多媒體教學(xué)的運用，給教學(xué)活動注入了新鮮的活力，它以其鮮艷的色彩、優(yōu)美的圖案、直觀的形象再現(xiàn)了客觀事物，并以圖文并茂的表現(xiàn)力，強大的交互性，改變了以往呆板的圖片、口耳相傳的教學(xué)模式，更有效的摩擦出幼兒探知的火花，更好的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，充分刺激了幼兒的感官，調(diào)動他們的積極性，吸引長期的注意力，使他們積極投入于教學(xué)活動中。
例如：在小班語言活動《一朵云帽子》故事教學(xué)中，伴隨著多媒體課件的播放：舒緩的背景音樂、一幅幅優(yōu)美、生動活潑的故事畫面出現(xiàn)在幼兒眼前“毒辣辣的太陽照得小草、小花和大樹直冒汗，熱得抬不起頭；小鳥大方的把云帽子給最熱的太陽公公戴；小動物們都高興的跳起了舞……”幼兒仿佛置身于故事情境中，分享著故事角色所傳達的情感色彩。
感悟：學(xué)齡前的幼兒年齡小，因此對于年齡越小幼兒高度發(fā)展的無意注意就越占主導(dǎo)地位，鮮明、新穎、具體形象的刺激是引起幼兒無意注意的主要因素。充分利用多媒體的優(yōu)勢，可極大延伸幼兒的感官，擴寬其空間領(lǐng)域、豐富其感性材料，從而激發(fā)他們積極探索和主動求知的欲望�！岸纠崩钡奶栒盏眯〔�、小花和大樹熱得抬不起頭；小鳥大方的把云帽子給最熱的太陽公公戴；小動物們都高興的跳起了舞……”在這種畫面形象鮮明、生動活潑的多媒體教學(xué)中，促使幼兒更清晰的觀看到了故事的內(nèi)容，理解認識了故事所要表達的意思，也充分的.引起了幼兒的注意力，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。
三、多媒體教學(xué)，突破活動重難點，優(yōu)化教學(xué)過程。
教師準確合理地處理教材、安排教法是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的重要因素，其中重要的一點是如何突破重點，突出難點，以達到讓幼兒理解、掌握的目的。多媒體教學(xué)具有靈活、隨意的界面交換功能，借助多媒體教學(xué)，可以不受時間和空間的限制，化靜為動，化難為易，化遠為近，化虛為實，從而使看不清、看不到的東西變得觸手可及，打破了多種限制，大大增強了教育的表現(xiàn)力，充分調(diào)動幼兒多種感官的協(xié)調(diào)作用，使教師能更主動地控制教學(xué)過程，很好的解決活動中所要突破的重難點，起到優(yōu)化教學(xué)活動的過程。
例如：在組織數(shù)學(xué)活動《認識橢圓形》中，發(fā)現(xiàn)和記錄橢圓形的特征和與圓形之間的不同之處是幼兒較難掌握和理解的一個問題。為了解決這個問題，我根據(jù)活動內(nèi)容設(shè)計了相關(guān)的多媒體課件，通過運用多媒體的幫助來突破重難點，優(yōu)化教學(xué)過程。在活動中，引導(dǎo)幼兒觀察比較橢圓形和圓形的不同特征時，我借助多媒體聲像結(jié)合的優(yōu)勢，變靜態(tài)的橢圓形、圓形為動態(tài)的畫面，通過兩者的重合對比以及橢圓形的自我介紹使幼兒知道“橢圓形兩端比圓形長”的特征；變說教為形象視覺刺激，通過展示記錄的方式引導(dǎo)幼兒清晰的了解到自己記錄的對與錯，也更明顯的引導(dǎo)了幼兒獲知橢圓形與圓形之間的不同。在活動中，我利用多媒體課件充分調(diào)動了幼兒的聽覺、視覺、感覺器官，使幼兒更輕松的突破了教學(xué)的重難點，為幼兒營造了一個享受快樂學(xué)習(xí)的空間。
感悟：實驗心理學(xué)家赤瑞特拉曾作過兩個著名的心理實驗：關(guān)于人類獲取信息的來源和關(guān)于知識保持即記憶持久性的實驗，證明多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過程不僅非常有利于知識的獲取，而且非常有利于知識的保持。有些知識內(nèi)容具有抽象性，而幼兒的形象化思維特點對比較抽象的內(nèi)容，感到難以理解，無論老師是多么善于表達，比劃，也難以表現(xiàn)一些抽象的知識內(nèi)容，而這些知識內(nèi)容又往往是一節(jié)活動的重點和難點，多媒體教學(xué)中的過程再現(xiàn)等操作，便可以輕松解決問題，使教學(xué)內(nèi)容變靜態(tài)為動態(tài)，化抽象為具體，達到突出重點，突破難點的目的，起到事半功倍的教學(xué)效果。
四、多媒體教學(xué)，萌發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造力。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式使得原本活潑、有趣的故事顯得是那么的呆板、死氣沉沉，幼兒在故事教學(xué)中也只是對故事內(nèi)容有了一個機械的記憶。在多媒體教學(xué)中，它能將靜止的、抽象的內(nèi)容變成生動形象、清晰明了，將老師難以用語言解釋的詞匯、現(xiàn)象生動的表現(xiàn)出來。在這種教學(xué)形式中能更好的激起幼兒的講述欲望，提高幼兒的口語表達能力以及激發(fā)他們的大膽想象和創(chuàng)新能力。
例如：在中班語言活動《飛呀飛》故事教學(xué)中我以輕音樂作為背景、故事內(nèi)容以形象生動的畫面代替，幼兒被這一幅幅生動有活力的畫面、動聽的音樂與奇妙的故事所征服，當看到“小青蛙等小動物動腦筋利用各種方法緩緩的飛向天空”時，孩子們都開心的鼓起掌，滿足的笑了起來。在這種形象生動的多媒體教學(xué)形式中，促使幼兒清晰的理解認識了故事的內(nèi)容，為提供幼兒講述的機會打下了良好的基礎(chǔ)。在請幼兒幫助“小烏龜想辦法飛上天”的環(huán)節(jié)中，他們都紛紛開動腦筋，大膽講述各種飛的方法，如“乘熱氣球飛上天、坐在老鷹身上飛上天……”在多媒體教學(xué)的引導(dǎo)下，孩子們不僅提高了講述的能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)新力。
感悟：在幼兒語言活動中開展多媒體教學(xué)，不僅使教學(xué)過程充滿童心、童趣，更充分活躍了幼兒思維，激發(fā)起表達的欲望，對幼兒語言能力的提高有著深刻的影響。多媒體能營造動態(tài)的情境，激發(fā)幼兒語言表達的積極性。這使幼兒增加了情緒體驗，接受感染，調(diào)動了多種感官，吸引了有意注意，并啟發(fā)了思維，使幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
五、多媒體教學(xué)，開闊幼兒視野，拓展知識面。
幼兒園的教育源于生活，取材于生活，它將大千世界中各種各樣的知識傳授給了幼兒，但由于他們生活范圍、經(jīng)驗的有限，有些知識內(nèi)容和經(jīng)驗是孩子所不具備的。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的多媒體教學(xué)信息量大、內(nèi)容充實、形象豐富，能充分開發(fā)、組合和利用各種學(xué)習(xí)資源，拓寬教育空間與知識面，全方位、多角度地提供新穎、有趣、富有藝術(shù)性與綜合性的知識與信息，為幼兒多渠道、多層次獲取創(chuàng)新知識提供可能。
例如：如大班科學(xué)活動《奇特的花草》，對于普通的花草幼兒能說出好多種類，但對于奇特的花草卻是幼兒在平時生活中不常接觸的，為了能客觀地使幼兒有機會觀察、了解到自然界中奇特的花草植物，知道它們奇特的功能。我在原有教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，在網(wǎng)上搜尋了的很多相關(guān)視頻、圖片及文字信息，如會淌紅色汁液的樹“龍血樹”、世界上最大的花草“大王花”……有些是我聞所未聞的，在查找的過程中也使我增長了不少知識，為科學(xué)的引領(lǐng)幼兒獲取知識做好充分的準備。在活動中，孩子們都被這些稀奇古怪的花草圖片所吸引，迫不及待的想知道它們的名字和奇特的地方，在視頻的幫助下，講解員詳細的介紹以及動態(tài)的畫面使得幼兒更直接、清晰的獲取了知識和信息，激發(fā)了他們學(xué)的興趣、聽的欲望。多媒體的應(yīng)用讓這一過程完整清晰地提供給幼兒，豐富了教材，拓寬了教育內(nèi)容。
多媒體工作總結(jié)9
計算機和網(wǎng)絡(luò)是當今先進生產(chǎn)力的標志，其在教育領(lǐng)域的引入對傳統(tǒng)的教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程體系產(chǎn)生巨大的影響。傳統(tǒng)教育“以教師為中心、以課堂為中心、以書本為中心”的教學(xué)模式已不適應(yīng)于新課程體系的需求。為培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，我們在生物化學(xué)教學(xué)中引入多媒體課件教學(xué)模式，經(jīng)過3年的教學(xué)實踐，得到了非常好的效果，通過多媒體教學(xué)，使難于理解的生化機理通過圖象、圖表、文字、數(shù)據(jù)與動畫演示結(jié)合融為一體，直觀地表現(xiàn)出來。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)變得輕松愉快，學(xué)習(xí)成績得到了大幅度提高。
一、多媒體在生化教學(xué)中的特點
通過總結(jié)，我們認為，多媒體在生化教學(xué)中的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1 豐富的表現(xiàn)力
在傳統(tǒng)的生物化學(xué)教學(xué)中始終離不開一本書、一支筆、一塊黑板的模式，很多時間都花費在對抽象、難理解的概念性問題的講解，在平時的教學(xué)中，學(xué)生的思維活動水平常常會逐漸下降，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是學(xué)生自身的問題，而是傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端shy;shy;——枯燥、乏味。通過使用多媒體教學(xué)，使一些生化事件的時間順序、空間結(jié)構(gòu)和運動特征形象直觀地展示出來，如蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、酶的作用機理等通過高清晰度圖片的展示，使一些抽象的原理變得簡單，使學(xué)生一目了然。學(xué)生對知識的掌握更加準確。由于多媒體在表達抽象的概念、復(fù)雜的變化過程和運動形式上比傳統(tǒng)教學(xué)有著更強、更豐富的.表現(xiàn)力，加深了學(xué)生對知識點的理解和記憶，收到了良好的效果。
2 交互性強
多媒體課件在生物化學(xué)教學(xué)中的引入，增強了教學(xué)過程的交互性，使單向的教學(xué)活動變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動，可以通過學(xué)生的理解和意圖，運用適當?shù)慕虒W(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生進行有針對性的學(xué)習(xí)。充分利用了信息量大的功能，為學(xué)生提供了豐富的背景資料，拓寬了學(xué)生的認識深度，通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)了學(xué)生的探索、創(chuàng)造能力。教學(xué)效果可以及時得到反饋，迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，可以及時調(diào)整教學(xué)策略，加強學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
3 共享性好
我們將生物化學(xué)多媒體課件上網(wǎng)，為學(xué)生的課外復(fù)習(xí)提供方便，并進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)和疑難解答，拓寬了教學(xué)范圍，實現(xiàn)了區(qū)域范圍的傳送和教學(xué)，通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)與其它教師和同學(xué)共享。學(xué)生可以通過靈活方便的交互界面來操縱控制學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
二、考核結(jié)果和教學(xué)效果調(diào)查問卷分析
我們從生物科學(xué)專業(yè)20xx級甲班20xx級乙班開始使用多媒體課件進行教學(xué)，與20xx級甲班的學(xué)習(xí)成績進行比較，這三個班由相同的教師授課，對學(xué)期末的考試成績進行分析和問卷調(diào)查，將結(jié)果用SAS軟件作統(tǒng)計學(xué)分析，統(tǒng)計結(jié)果見下表：
表1 兩種教學(xué)方法期末考試成績比較（x±s）
班級
人數(shù)
教學(xué)手段
記憶題（25%）
理解題(45%)
綜合應(yīng)用題(30%)
生物20xx甲
37
傳統(tǒng)方法
17.324±3.401
32.856±5.243
21.369±4.342
生物20xx甲
36
多媒體法
18.031±2.781*
34.869±5.352*
23.514±3.294*
生物20xx乙
30
多媒體法
18.562±2.653*
34.873±5.424*
23.610±3.437*
兩種方法考核結(jié)果經(jīng)統(tǒng)計分析比較0.05>P>0.01，差異顯著(*)。
表2：兩種方法教學(xué)效果調(diào)查問卷分析
調(diào)查項目
生物科學(xué)20xx級甲班
生物科學(xué)20xx級甲班
生物科學(xué)20xx級乙班
良好
一般
差
良好
一般
差
良好
一般
差
直觀性
54.3
25.2
20.5
85.0*
10.7
4.3
86.2*
9.7
4.1
趣味性
51.6
26.3
22.1
88.3*
5.9
5.8
88.7*
5.6
5.7
信息量
58.9
28.7
12.4
89.7*
6.3
4.0
90.1*
5.8
4.1
教學(xué)內(nèi)容
59.9
23.9
16.2
88.6*
6.2
5.2
89.5*
6.3
4.2
課堂氣氛
58.6
12.6
28.8
88.9*
6.3
4.8
88.8*
7.4
3.8
圖文并茂
57.6
3.6
38.8
89.1*
6.5
4.4
89.3*
7.7
3.0
教學(xué)效果
55.4
22.6
22.0
88.7*
6.7
4.6
88.9*
6.3
4.8
教學(xué)質(zhì)量
60.8
25.3
13.9
89.8*
5.9
4.3
88.7*
6.8
4.5
學(xué)習(xí)興趣
61.9
12.3
25.8
88.4*
5.8
5.8
89.1*
6.3
4.6
課堂吸收率%
58.1
21.6
20.3
79.5*
5.9
14.6
83.2*
6.5
11.3
兩種教學(xué)方法效果經(jīng)問卷調(diào)查分析，SAS軟件統(tǒng)計結(jié)果為P<0.01，差異極顯著（*）。大多數(shù)學(xué)生對多媒體授課教師基本滿意，認為教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，對多媒體教學(xué)很投入，能結(jié)合多媒體技術(shù)進行創(chuàng)新教學(xué)，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)的優(yōu)勢互補。
多媒體在生物化學(xué)教學(xué)中的成功應(yīng)用，是對傳統(tǒng)教學(xué)的改進和提高，但對于生物化學(xué)教學(xué)而言，當前階段有許多實驗是計算機所不能取代的，它只是一種手段或工具。我們將繼續(xù)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新教學(xué)方法，推廣教學(xué)成果，將傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢與多媒體教學(xué)的優(yōu)勢充分結(jié)合起來，更好地為生物化學(xué)教學(xué)做出貢獻。
多媒體工作總結(jié)10
本學(xué)期，本人除擔(dān)負全校的網(wǎng)絡(luò)管理工作和中心機房的管理工作以外，還擔(dān)任了初中部多媒體教室的管理工作。由于我校是一所建校年代比較久的全縣規(guī)模比較大的全日制完全中學(xué)，學(xué)校的各種活動非常多，大多數(shù)都在多媒體教室舉行，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重�，F(xiàn)將本期來的管理工作總結(jié)如下：
一．制定制度，加強管理
①自從接手管理多媒體教室以后，本人結(jié)合市電教站及縣電教站的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。
②做到使用先申請，使用后有記錄。
二．加強多媒體硬件設(shè)備的維護
多媒體教室整套設(shè)備都是是國家農(nóng)遠工程裝備的，由于以前沒有專人管理，安裝以后，總是出現(xiàn)這樣或那樣的故障，效果沒有得到預(yù)想的.好。今年在采暖工程實施的時候，由于線路改造錯誤造成電腦電源燒壞，投影機供電電路板燒毀。事故發(fā)生后為了不耽誤教室上課使用，我利用星期天到邯鄲進行了維修。
三．加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護
�、贋楸ＷC老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
②為便于管理課件資源，還專門在D：管理員專用文件夾，E：盤建立了初中專用文件夾，并在該文件夾下建立了各學(xué)科子文件夾，F(xiàn)：盤建立了高中專用文件夾，并在該文件夾下建立了各學(xué)科子文件夾。③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了瑞星查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四．加強設(shè)備使用培訓(xùn)
由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。
五．加強財產(chǎn)安全管理
為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。
六．加強衛(wèi)生管理
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了一個班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。
七．存在的問題及建議
由于多媒體設(shè)備使用較頻繁，多媒體教室的桌椅都有損壞，有的甚至還嚴重，影響到了教學(xué)工作和各種活動的開展。已經(jīng)向后勤部門報告，近期就將解決此問題。
多媒體教室管理工作總結(jié)
多媒體工作總結(jié)11
一、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為教師制作課件提供了所需的資料信息，使英語教學(xué)與電教多媒體的整合成為可能。
我們在制作多媒體課件時通過網(wǎng)絡(luò)獲取文字、圖像、聲音、動畫、視頻，等多方位信息用于課件制作，豐富了課件內(nèi)容和表現(xiàn)形式。internet為教學(xué)提供了無所不有的信息，而英語教師利用internet為教學(xué)服務(wù)又具有天然的優(yōu)勢—— 無語言障礙，這樣，使教學(xué)內(nèi)容更豐富，教學(xué)方法更靈活，為英語教師的創(chuàng)造性工作提供了更多的思路和信息。在制作短文填空題專題復(fù)習(xí)課件時，我查閱了很多關(guān)于短文填空題教學(xué)方面的資料，從中精選了一些練習(xí)，然后歸納出解題方法和解題原則。在使用課件時，結(jié)合近年中考題型，指導(dǎo)學(xué)生了解短文填空題命題思路和題型特點，進而介紹解題方法和解題原則。沒有網(wǎng)絡(luò)資源，要做到這些恐怕不是件容易的事。
二、全面優(yōu)化課堂教學(xué)
通過精心準備，教學(xué)中我們可以借助電腦、投影儀等先進的多媒體手段，向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，在有限的時間內(nèi)擴大課堂語言流量及容量，從而可以優(yōu)化英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。在制作短文填空題復(fù)習(xí)課件時，我就精選了不同時態(tài)的文章學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納做題的技巧，讓學(xué)生對文章中各種詞類的常見錯誤做到心中有數(shù)。最后，給出兩到三篇短文指導(dǎo)學(xué)生完成，效果非常明顯。一節(jié)課完成這么多的內(nèi)容，這樣的效果是以往的教學(xué)手段無法達到的。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機
教師在課堂教學(xué)中深入了解學(xué)生的心理特征和認識規(guī)律，運用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)悅耳、悅目、悅心的情境，可以使學(xué)生產(chǎn)生如見其人、如聞其聲、身臨其境的感受，催發(fā)出學(xué)生積極探索的情感，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在短文填空題專題復(fù)習(xí)課件中，我用網(wǎng)上下載的flash英文歌曲導(dǎo)入，學(xué)生興趣大增，領(lǐng)略了原汁原味的英文歌曲旋律，使原本顯得枯燥乏味的復(fù)習(xí)課變得輕松有趣。同時，在課件中添加一些特殊的文字和圖象效果，下課時再以一段美妙的旋律結(jié)尾，讓學(xué)生帶著愉悅的心情離開，留下了美好的印象。
四、電教媒體能為學(xué)校教育科研增添活力
備課是教師研究教材、制定教法、研究學(xué)生、制定學(xué)法的常見模式。多媒體參與的教研活動，既集中了教師的集體智慧，又鍛煉了骨干教師，同時培養(yǎng)了青年教師�，F(xiàn)在，我們與所有的英語教師共享多媒體資源，形成了一股濃厚的科研氛圍。
應(yīng)該說，多媒體教學(xué)系統(tǒng)以其獨特的功能為我們創(chuàng)設(shè)了一個異彩紛呈的.視聽環(huán)境和良好的思維環(huán)境，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒和興趣，讓英語課堂教學(xué)不再枯燥無味，優(yōu)化了課堂教學(xué)，不再局限于教師所講，不再拘泥于課堂。從而調(diào)動非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。自從運用多媒體輔助教學(xué)以來，我們不僅把它用于短文填空，在英語閱讀理解和完型填空等復(fù)習(xí)專題上也做了同樣的嘗試，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了明顯提高，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)的意識，由被動接受變成了主動探究與獲取，激起學(xué)生強大的求知欲，學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高。
總之，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，給傳統(tǒng)的教學(xué)方式帶來了巨大的沖擊，為教育的發(fā)展帶來了機遇，但同時也帶來了挑戰(zhàn)。我們在教學(xué)的第一線深深體驗到多媒體的優(yōu)勢給英語教學(xué)帶來的活力。盡管如此，利用多媒體服務(wù)于教學(xué)還是一條漫長而修遠的路，我們應(yīng)努力提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷摸索電教多媒體技術(shù)和課程整合的最佳結(jié)合點，使之更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
多媒體工作總結(jié)12
目前應(yīng)用廣泛的課件制作軟件Powerpoint發(fā)揮著舉足輕重的作用，簡稱PPT教學(xué)。所謂PPT，即用于設(shè)計制作專家報告，教師授課，產(chǎn)品演示，廣告宣傳等的電子版幻燈片制作的演示文稿，可通過計算機屏幕或投影儀播放。
一、 PPT在現(xiàn)代教學(xué)中的優(yōu)勢
PPT之所以成為目前課堂教學(xué)中應(yīng)用最多、最廣的課件制作軟件，是因為與其他軟件相比，具有如下優(yōu)勢：
1、制作課件簡單易學(xué)，且在Windows環(huán)境下，PPT是創(chuàng)建演示文稿最方便的工具，并且支持視頻和聲音，可在演示文稿的幻燈片中地插入表格、圖象、聲音、文本文件等多媒體信息。便于呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計活動，使課堂教學(xué)更加生動有趣。
2、制作的課件節(jié)省了傳統(tǒng)教學(xué)中的板書時間，可以根據(jù)需要增加課外知識和課堂補充。且在課堂應(yīng)用中，用PPT所制作的課件操作簡便、修改方便，課件的共享性強，易形成一個教學(xué)課件資源庫，方便所有教師選用，并根據(jù)具體情況適當增刪，以求使課件發(fā)揮最大功效。
3、Powerpoint通過超級鏈接實現(xiàn)交互，具有一定的交互性，適合制作對動畫要求不高的演示課件。即使不懂太多計算機應(yīng)用的普通教師，也可以利用網(wǎng)上圖片，動畫等現(xiàn)有資源，從而制作出符合教學(xué)特點的課件。
作為初中英語這門課，教材內(nèi)容極其貼近學(xué)生現(xiàn)實生活。而且學(xué)習(xí)一門語言，關(guān)鍵在于應(yīng)用。只有多說多練習(xí)才能把所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化成一種能力。了解學(xué)生的需要，創(chuàng)造貼近生活的情境，讓學(xué)生融入到用外語交流的氛圍之中。適當增加外國風(fēng)俗習(xí)慣，擴大學(xué)生的視野，縮小母語對外語的負面影響。突出英語教學(xué)重點和難點，重視雙基，以求提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)生能力。在愉快的氛圍之中完成學(xué)習(xí)目標，英語教學(xué)變得不再枯燥無味，也不會成為現(xiàn)代中學(xué)生的負擔(dān)。
二、充分發(fā)揮PPT優(yōu)勢，制作英語課件應(yīng)當注意的問題
那么如何充分發(fā)揮PPT在制作課件中的優(yōu)勢?本人結(jié)合自己制作課件的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以及聽課和閱讀他人課件的感想，除根據(jù)教學(xué)需要，優(yōu)選插入視頻、聲音、圖片、圖表等多媒體信息以外，在進行課件的精心的設(shè)計和組織課堂過程中，還應(yīng)注意做到以下幾點。
(一)、充分利用PPT并與黑板板書相結(jié)合
在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，作為一堂優(yōu)質(zhì)課堂，教師除了運用生動的`語言、靈活的方法、直觀的教具和較多的訓(xùn)練外，還需要設(shè)計出簡明扼要、生動直觀的板書來體現(xiàn)教學(xué)重點，通過板書來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和流程，使課堂教學(xué)更加系統(tǒng)，便于突出教學(xué)重點。而依照順序依次放映幻燈片，對所學(xué)內(nèi)容很難形成系統(tǒng)的認識，很難準確把握所學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，不能形成一個明確的學(xué)習(xí)思路，進而不利于啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力，更不便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。
(二)、PPT設(shè)計應(yīng)更重視教學(xué)目標與過程，并非愈簡潔愈好
為了設(shè)計效果，往往大家認為應(yīng)該插入一些裝飾圖，背景選的漂亮一些，插入的聲音變換多一些。制作者的心情可以理解，可是花哨的設(shè)計雖然吸引了學(xué)生的眼球，卻更多分散了學(xué)生的注意力。現(xiàn)在越來越多的制作者開始認識到制作課件應(yīng)該“返璞歸真”，我們的任務(wù)是讓學(xué)生在愉悅生動的課堂中學(xué)到教學(xué)目標所要求的內(nèi)容，我們的教學(xué)是有目的性的。在吃透教學(xué)目標和內(nèi)容的前期下，應(yīng)該思考怎樣的流程能夠讓學(xué)生更容易地獲得知識，怎樣的活動設(shè)計可以最大程度的鍛煉學(xué)生能力。設(shè)計的幻燈片應(yīng)當寧簡勿繁，內(nèi)容精辟，既要突出重點，根據(jù)實際需要加入必要內(nèi)容，又要切合學(xué)生實際需要，并且便于學(xué)生復(fù)習(xí)掌握。
使用多媒體教學(xué)是否出色，不在于課件制作頁面好壞，而在于課的設(shè)計和教師運用的效果，學(xué)生通過使用課件能否精確掌握重點加深印象，鍛煉聽、說、讀、寫和交際能力。因此，課件設(shè)計一定從深層次揣摩，不能停留在設(shè)計表面。
三、提升英語教師計算機應(yīng)用的能力
英語課堂，需要刺激學(xué)生感官、給學(xué)生以形象而生動的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，客觀上要求應(yīng)用動態(tài)的圖片，以及音像、視頻等影視片段。目前最簡單的做法是，通過“超級鏈接”功能鏈接到存放在硬盤等之中的音像、視頻等素材。所有這些都需要我們不斷進行計算機應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的計算機應(yīng)用能力，靈活掌握和挖掘PPT的插入功能，將動畫、音像、視頻等等多媒體信息應(yīng)用到課件中，充分發(fā)揮PPT的優(yōu)勢。
另外，在制作課件中需要許多素材，可以在百度中搜索“圖片素材免費下載”和“聲音素材免費下載”，也可以在迅雷看看搜狗中搜索所學(xué)影片或Fash動畫。
總之，PPT在制作課件中發(fā)揮著很多優(yōu)勢，當然也存在著不少弊端，只要教師能抓住課程內(nèi)容的重點，注重發(fā)揮PPT制作課件的優(yōu)勢，將課程內(nèi)容以最適當最有效的方式傳達出來，多反思總結(jié)，最簡單常見的PPT完全可以做出很有效的課件，達到提升教學(xué)效果的目的。
多媒體工作總結(jié)13
感悟音樂教學(xué)的實用、實效
“音樂教育不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”。作為基礎(chǔ)音樂教育的實施者，我們音樂老師的任務(wù)不僅僅在于教唱幾首歌，而更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，提高他們的審美能力。這里最重要的是如何教的問題，不單是一兩節(jié)課要上的如何精彩，而是要長遠發(fā)展和整體去規(guī)劃，小學(xué)音樂課課時并不多，我們更應(yīng)該懂得根據(jù)我們學(xué)生的實際，運用科學(xué)的方法，讓學(xué)生對音樂課保持渴望的激情，讓音樂真正走進學(xué)生心里，啟發(fā)學(xué)生感受音樂的美，進行想象和美的再創(chuàng)造，以達到育人的目的。
下面是我本人在這個學(xué)期進行音樂教學(xué)或參加教研活動后的一些感悟。
一、二三六年級教學(xué)抓重點“發(fā)現(xiàn)實效”。
1、結(jié)合校本培訓(xùn)中的“和美課堂”繼續(xù)落實“評價美”、“追求美”。
每節(jié)課我們都要組織學(xué)生對課堂進行評價，好的評價不僅要求評價本身具有語言美、聽覺美，更要注重評價是否建立在促進師生共同發(fā)展的基礎(chǔ)上。特別是教師對學(xué)生及課堂的評價，非常重要！例如：二（2）班的劉旭陽、方佳鋒；二（1）班的梁天放；二（3）班的紀曉潔、劉秉螢等。這些學(xué)生上課都非常好動，個性很強！以前上課總覺得他們好想存心在搗亂似。你在學(xué)生面前批評他們只會起到反作用，我們老師首先要多關(guān)注他，每節(jié)課盡量安排他發(fā)言或幫忙做一些事情，不失時機地鼓勵、表揚肯定一下他們。即使學(xué)生老毛病重犯，也不要在課堂上粗暴地訓(xùn)斥他們，而是婉轉(zhuǎn)，上課還要注意那些問題，他們還是會有很大的改變的！最成功的案例是劉旭陽同學(xué)，在聽音樂的時候上很有自己的思想和見解，當有些同學(xué)走路不安份的話，他也會適當評論幾句“他們邊走邊跳還說話，既不安全，也不文明，不美！當然，老師同時尊重和體現(xiàn)學(xué)生個體的差異，教學(xué)設(shè)計要盡量滿足學(xué)生的生活體驗與需求，激發(fā)其主體精神，才能促進每個孩子最大可能的發(fā)展。
2、在知識能力的'發(fā)展方面，由于我們的課時有限，不可能每一課都讓學(xué)生背唱的得“滾瓜爛熟”。那我就抓知識點獲一些重點，考慮到以后學(xué)生會學(xué)到曲式結(jié)構(gòu)、五聲民族調(diào)式、大小調(diào)式、唱譜和以后吹牧童笛做準備。我二年級要求他們背唱《小星星》《五聲歌》曲譜；三年級背唱《左手右手》《捕魚歌》的歌譜、編節(jié)奏；六年級牧童笛增加民族音樂的份量。主要是為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊，發(fā)現(xiàn)真的很有實效。
二、教研室下校調(diào)研課的多次試教打磨中“磨出實效”
本學(xué)期，為了迎接11周，區(qū)教研室員胡老師的下校聽課課，我的那一節(jié)《野兔餓了》的研討課，經(jīng)過了長達一個多的精心準備，雖然離教研員的要求還有差距，但科組的多次集備、試教，反復(fù)的打磨最后也確實上出了成效。記得最后一次試叫教我拿了蔡老師的一年（1）班來上，雖然一年級不能像二年級一樣一節(jié)完成全部教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容，但一節(jié)課下來一（1）班的學(xué)生也能掌握四分休止符的用法了。在此我還要感謝蔡老師他們那些聽課老師給予我很多有效的教學(xué)建議，引起我本人對教學(xué)方式改變的一些思考。通過這次學(xué)期的教研，二年級的學(xué)生把四分休止符和旋律進行的方式這兩個知識點牢牢掌握了，我就感覺很有“磨出實效”的感覺。
三、外出教研學(xué)習(xí)很有啟發(fā)可以“借用實效”。
現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)是讓我們提高更快捷徑。只要能調(diào)到課，不管路途多遠，我們也一定會去爭取觀摩學(xué)習(xí)的機會。第十六周周五，在昌樂小學(xué)聽了兩位老師”關(guān)于奧爾夫教學(xué)法在六年級欣賞課的運用”的結(jié)題報告與示范課。這次聽課讓我們得到了很好的啟發(fā)，就是小學(xué)音樂欣賞中，特別高年級階段如何讓學(xué)生去參與課堂教學(xué)，更好達成教學(xué)目標，使之成為“有效參與”的問題。我們都感覺很有收獲和提高，這對于我們今后上好高段的音樂欣賞課真的很有啟發(fā)，通過學(xué)習(xí)可以“借用實效”。
四、聽蔡老師的區(qū)研討課 “吸取實效”。
蔡老師13周在我們學(xué)校展的區(qū)欣賞研討課《銅管樂器家族》。教研員為了讓這次實地教研真正達到讓大家共同提高的目的，評課時：讓聽課老師分成小組先進行討論，然后讓每個小組派代表輪流上臺發(fā)言。首先，每位聽課的老師都給予了蔡老師很高的評價：如：教學(xué)目標明確，能有效達成；教學(xué)環(huán)節(jié)很完整，教師思路很清晰，有條理，能很好的調(diào)控課堂；多媒體做的很好，教學(xué)資源豐富；備課認真，準備了很多與該課堂有關(guān)的音頻、視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容。然后，很多小組又對本節(jié)課的設(shè)計提出了很多可以改進和提升的建議，這些建議不單是給蔡老師所提，其實對我們每位聽課的老師都很有參考作用。如：在欣賞中，能否把樂器的音色與動物相結(jié)合？還有老師提到：可以設(shè)計體態(tài)律動多讓學(xué)生參與，展示所聽到的音色，聽到小號的演奏時，請你舉起雙手按節(jié)奏拍手，聽到圓號的演奏時，請你扭扭你的腰肢等等。還有胡老師提到的，用人聲來模仿小號的聲音，小號：dada da 長號du du du ；大號：beng beng beng ；圓號wu wu wu ，這些很實用的建議讓我都把它記下來了，很有用！所以我稱為“聽取實效”。
這個學(xué)期快結(jié)束了，我感覺沒有白忙！所有的辛苦和付出換來了上述的一些積累，可以說這些積累在今后的教育教學(xué)中都是非常實用、實效的。
多媒體工作總結(jié)14
本學(xué)期，本人擔(dān)任了階梯多媒體教室的管理工作。我接手管理多媒體教室的管理工作已經(jīng)兩年多了，對多媒體教室的管理從沒人經(jīng)驗到現(xiàn)在的游刃有余，雖說的管理過程中，也會出現(xiàn)誤會，但現(xiàn)在工作得到了多數(shù)老師的支持與幫助，在此表示最誠摯的感謝，但多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來比較繁瑣，現(xiàn)將本期來的管理工作總結(jié)如下：一、工作量化
階梯教室多媒體室是學(xué)校活動及老師上課使用較為頻繁的教室，一個學(xué)期以來，使用累計106余次，周均6節(jié)。
每周二打掃衛(wèi)生，并對機子做維護。
一、制定制度，加強管理
�、俦緦W(xué)期接手管理初中多媒體教室以后，根據(jù)我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。
�、谧龅绞褂孟壬暾垼褂煤笥杏涊d。
二、加強多媒體硬件設(shè)備的維護
由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、教師對信息技術(shù)的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的'電腦總會有這樣那樣的問題，我從各方面加強了多媒體教室的設(shè)備維護，從而保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。
三、加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護
�、贋楸ＷC老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
�、跒楸阌诠芾碚n件資源，還專門在D：盤建立了課件文件夾，對于不同學(xué)部，不同學(xué)科的課件分別管理，條理更為清晰；③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四、加強設(shè)備使用培訓(xùn)
由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。
五、加強財產(chǎn)安全管理
為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。
多媒體工作總結(jié)15
信息技術(shù)教學(xué)是時代發(fā)展的要求，是社會發(fā)展的必然趨勢。學(xué)校啟動之后，我校教師積極投身于多媒體教學(xué)之中，認真學(xué)習(xí)，勇于探索，取得了較好的成績。現(xiàn)對本階段多媒體應(yīng)用情況總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高理論水平
1、我校樹立了終身學(xué)習(xí)理念，不斷加強自身多媒體應(yīng)用能力的提高。我校教師現(xiàn)在能熟練地應(yīng)用多媒體教學(xué)，并能從網(wǎng)上搜索教學(xué)資源。
2、參加多次多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)。（1）多媒體課件的制作與使用。（2）資源共享與探討。
3、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)查閱教育教學(xué)資料，觀看知名學(xué)校網(wǎng)校課堂實錄。
二、開展教研，提高研究水平
1、積極參加學(xué)校舉行的自制課件大賽。
2、我定期或不定期地參加教研活動。每周一次定期教研，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗，找出問題，并努力尋找解決辦法。
3、舉行了多次講課。各教師設(shè)計了新穎、生動、富有特色、有創(chuàng)意的精美課件。
三、改進方法，師生互動發(fā)展
1、在教學(xué)中我校教師密切聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實際自制課件，注重從身邊的實際生活引入，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的學(xué)習(xí)。每一節(jié)課都比較注重運用課件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動地參與到各種學(xué)習(xí)活動中來。
2、變教學(xué)方式，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。把學(xué)生真正當作了活生生的人來看待，注意維護學(xué)生的尊嚴，尊重學(xué)生人格。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性得到了較好的展現(xiàn)。知識的獲得不再是“灌”來的'，而是在我校教師的正確、耐心引導(dǎo)下，利用多媒體，通過學(xué)生自主、合作、探究的活動得來的。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到提高，個性得以張揚，使每個學(xué)生得到了較好的發(fā)展。
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