美育工作總結(jié)[熱]

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的美育工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

美育工作總結(jié)1

　　在新的一輪基礎(chǔ)教育的課程改革中指出,教育力求調(diào)整培養(yǎng)的目標(biāo),改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變,關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和多樣化發(fā)展的課程內(nèi)容,發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用；強(qiáng)調(diào)了“美術(shù)、人文、科技”于一體的創(chuàng)新教育理論.美育是學(xué)校教育中綜合了很多學(xué)科知識(shí)的一門學(xué)科,雖然它沒有現(xiàn)成的教材或課堂,但它的教育作用以及對(duì)學(xué)生的全方面健康成長有著不容忽視的作用.實(shí)質(zhì)上,美育是素質(zhì)教育的代名詞.學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了,他對(duì)生活、工作、對(duì)社會(huì)、人、事、物的看法也就完全改變了,這都是因?yàn)樗麄兊膶徝酪庾R(shí)和審美能力提高了.提高學(xué)生的美育教育質(zhì)量是不容忽視的一件大事.本學(xué)期,我校在開學(xué)初就擬訂了美育工作計(jì)劃,并在一學(xué)期來的工作中嚴(yán)格執(zhí)行,我校的美育工作也在一定程度上取得了成績,現(xiàn)總結(jié)如下,以勉今后工作.

　　一、思想重視,計(jì)劃明確.

　　思想是指導(dǎo)工作的根本源頭.我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作,開學(xué)初就安排我們術(shù)科組策劃好本學(xué)期的美育工作,制定好工作計(jì)劃.因?yàn)槊烙�教育工作涉及的范圍比較廣,面比較大,是一項(xiàng)不好作的工作.所以我們在制定計(jì)劃時(shí)把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致.這為本學(xué)期的'美育工作能順利開展奠定了良好的基礎(chǔ).

　　二、有機(jī)結(jié)合,把美育工作滲入各科、各項(xiàng)教學(xué)工作

　　為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育,利用美育工作多面性的特點(diǎn).我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去.例如:在課堂教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)教師通過多媒體的教學(xué)手段來完成課堂教學(xué),學(xué)生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中學(xué)習(xí)就能提高美的意識(shí),樹立美的思想.特別是音、體、美的課程,又特別是美術(shù)課.我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定術(shù)科的教學(xué)一定到各功能室上課,并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課,絕對(duì)不允許出現(xiàn)“放羊式”的課堂教學(xué).

　　三、開展多形式的比賽,給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái).

　　要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來,就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái).為此,我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng).如:組織“校園朗誦會(huì)”、參加“鎮(zhèn)小學(xué)生文藝演出”、“‘六一’節(jié)的各種游園活動(dòng)”還組織學(xué)生參加了“全鎮(zhèn)師生藝術(shù)作品展、”“親近大自然,描繪大地”兒童媽媽寫生畫比賽、小學(xué)生現(xiàn)場臨書大賽等系列的美術(shù)活動(dòng),這一系列的活動(dòng),使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的推進(jìn).

　　美育對(duì)學(xué)生來說是非常重要的,它影響著學(xué)生對(duì)社會(huì)、生活、人、事、物、的正確理解,影響著學(xué)生的人生觀.同時(shí),美育教育是一項(xiàng)長期的工作,我們將不懈努力,通過不同的方式方法來提高學(xué)生的審美意識(shí)和思想,把美育工作做得更好.

美育工作總結(jié)2

　　1、科學(xué)構(gòu)建美育課程體系

　　學(xué)院秉持重專業(yè)、更重通識(shí)的教育理念，將人文、藝術(shù)及專業(yè)教育互通互融，堅(jiān)持以提升審美意識(shí)和人文素養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)，以提高美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向，積極探索開發(fā)符合職業(yè)教育和學(xué)生特點(diǎn)的各類藝術(shù)課程，科學(xué)構(gòu)建美育課程體系。目前我院開設(shè)了書法、美術(shù)、音樂、舞蹈、瑜伽等十幾門美育課程，并注重與專業(yè)課程有機(jī)滲透融合，強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，力爭培養(yǎng)出具有較高藝術(shù)修養(yǎng)的高素質(zhì)技能型人才。同時(shí)深入推進(jìn)美育課堂教學(xué)改革，健全美育教學(xué)模式、教學(xué)方法及課程評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮美育課程的審美教育作用，以學(xué)生為中心，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思維及想象力。教學(xué)之外，由專業(yè)教師組建文創(chuàng)等各類課外藝術(shù)小組，集中學(xué)習(xí)各類藝術(shù)知識(shí)，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如美化校園井蓋、校園墻壁及地面涂鴉、書寫福字及對(duì)聯(lián)等等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，也培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，推動(dòng)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　2、廣泛開展各類美育活動(dòng)

　　豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，是學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的'最好舞臺(tái)。為保證各類文化藝術(shù)活動(dòng)定期分類開展，擴(kuò)大學(xué)生的參與范圍，學(xué)院團(tuán)委制定了《北京北大方正軟件技術(shù)管理學(xué)院社團(tuán)管理辦法》，并成立了文學(xué)社、書法社、音樂社、話劇社、動(dòng)漫社等9個(gè)學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)面向全校師生，注重活動(dòng)普及，充分利用校園藝術(shù)教育設(shè)施，鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)、勇于實(shí)踐。每學(xué)期初，社團(tuán)會(huì)制定好一學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，定期開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)及各類藝術(shù)大賽，吸引學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生尋找興趣點(diǎn)，開闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提升其文化藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)把學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的情況作為第二課堂活動(dòng)考核的重要依據(jù)，讓師生們都充分認(rèn)識(shí)到美育活動(dòng)的重要性。2019年度，我院各類藝術(shù)社團(tuán)不定期開展了校園舞蹈大賽、歌手大賽、話劇表演、讀書分享、書法繪畫作品展、趣味文體活動(dòng)競賽等各類藝術(shù)活動(dòng)，尤其是在重大節(jié)日、紀(jì)念日，通過系列藝術(shù)教育活動(dòng)豐富學(xué)生的業(yè)余生活，弘揚(yáng)我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛生活的美好情感。

　　與此同時(shí)，學(xué)院工會(huì)也面向全體教師定期開展書法、篆刻、瑜伽、等各類文化藝術(shù)活動(dòng)及培訓(xùn)，提升教職員工的審美素養(yǎng)和藝術(shù)水平，豐富大家的業(yè)余文化生活。

　　3、優(yōu)化校園環(huán)境及美育設(shè)施

美育工作總結(jié)3

　　黨對(duì)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，給我們學(xué)校的藝術(shù)教育帶來了新的契機(jī)。我校的美育工作在縣教育主管部門的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與和領(lǐng)導(dǎo)下，本著“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育全面加特長人才”的辦學(xué)原則，面向全體學(xué)生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，不斷更新教師們的`藝術(shù)教育觀念，努力提高藝術(shù)教育工作的管理水平和教學(xué)水平，把藝術(shù)教育于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)校藝教工作真正落到了實(shí)處，培養(yǎng)了學(xué)生在藝術(shù)方面的欣賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，健全隊(duì)伍，開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識(shí)到搞好藝術(shù)教育，開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生審美情趣和能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧的發(fā)展，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的，是其它學(xué)科無法替代的要全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，就必須抓好藝術(shù)教育。在思想上，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，從家長到學(xué)生，都形成對(duì)藝術(shù)教育的共識(shí)。

　　認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育是學(xué)校辦學(xué)品位的一種標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)水平的一種象征。是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展中具有強(qiáng)大的作用。學(xué)校先后成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和健全藝術(shù)教育管理體系，學(xué)校師生全員參與，各項(xiàng)要求做到層層落實(shí)，責(zé)任到人，保證了藝術(shù)教育工作順利開展。

　　教育質(zhì)量的高低，教師是關(guān)鍵，藝術(shù)教育也不例外.為了確保藝教質(zhì)量,學(xué)校近年來配置音樂教師2人、美術(shù)教師2人、體育教師5人配齊配全藝術(shù)教育的老師。為我校開展特色辦學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，專門成立暢游律動(dòng)社團(tuán)、繪畫手工社團(tuán)、體育特長班、朗誦社團(tuán)，得到了一致好評(píng)。

　　美育工作與各科、各項(xiàng)教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育，利用美育工作多面的特點(diǎn)。我們把美育工作到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，通過多媒體的教學(xué)手段來完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識(shí)，樹立美的思想，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。

　　積極開展課余藝術(shù)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐開展形式多樣的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。

美育工作總結(jié)4

　　為全面貫徹教育方針，推進(jìn)我校美育工作加快發(fā)展，建立健全學(xué)校美育工作評(píng)價(jià)制度，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)辦法>等三個(gè)文件的通知》、《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》、《關(guān)于全面推進(jìn)全省中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)工作的通知》、《關(guān)于印發(fā)全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案的通知》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持立德樹人，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)藝術(shù)教育評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)、激勵(lì)功能，了解掌握學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展整體狀況，切實(shí)改進(jìn)美育教學(xué)，構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，推動(dòng)新時(shí)代我校教育綜合改調(diào)全面深化，不斷提升學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、測評(píng)對(duì)象

　　全體學(xué)生。

　　三、測評(píng)原則

　�。ㄒ唬�導(dǎo)向性原則。通過測評(píng)促進(jìn)教育行政部門配齊配足藝術(shù)師資，完善藝術(shù)教育保障條件。促進(jìn)學(xué)校開齊開足上好藝術(shù)課程，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，促進(jìn)學(xué)生提高審美素養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長。重點(diǎn)引導(dǎo)完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的美育協(xié)同機(jī)制，課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化建設(shè)“三位一體”的美育融合機(jī)制，家長、學(xué)校、門“多元立體”的美育評(píng)價(jià)機(jī)制。

　�。ǘ�）全面性原則。堅(jiān)持面向人人，針對(duì)不同階段學(xué)生藝術(shù)成長和藝術(shù)素質(zhì)的形成狀況進(jìn)行測評(píng)。遵循藝術(shù)教育規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，既關(guān)注學(xué)生美育課程研究水平，也關(guān)注學(xué)生參與美育實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷；既關(guān)注學(xué)生的研究成果，也關(guān)注學(xué)生的研究態(tài)度；既關(guān)注對(duì)學(xué)生的基本要求，也關(guān)注對(duì)學(xué)生的特長激勵(lì)。重點(diǎn)要解決基礎(chǔ)教育階段美育存在的突出問題，縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，讓每個(gè)學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）科學(xué)性原則。測評(píng)方式方法應(yīng)遵循藝術(shù)教育學(xué)科規(guī)律，既能如實(shí)反應(yīng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)水平和綜合藝術(shù)素質(zhì)，又能根據(jù)學(xué)校所在地社會(huì)、家庭以及生情、教情等實(shí)際，科學(xué)選取可量化的綜合測評(píng)指標(biāo)和方法。鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)定的學(xué)段期間，在過程中不斷自我提升綜合能力，主動(dòng)興趣參與測評(píng)，主動(dòng)修正測評(píng)成績。學(xué)校、班級(jí)的測評(píng)結(jié)果應(yīng)及時(shí)量化歸因并深入進(jìn)行質(zhì)量分析，形成科學(xué)數(shù)據(jù)，提出改進(jìn)措施，使測評(píng)能科學(xué)、持久穩(wěn)定地改善美育課堂教學(xué)。重點(diǎn)要建立以提高美育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度、激勵(lì)機(jī)制和工作機(jī)制，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校美育教學(xué)。

　�。ㄋ模┎僮餍栽瓌t。依據(jù)“簡便易行、客觀公正、逐步優(yōu)化”的基本思路，測評(píng)指標(biāo)內(nèi)容和方式應(yīng)具有可操作性、穩(wěn)定性和開放性。

　　應(yīng)參照印發(fā)的.《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）》相關(guān)要求，嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)程序，建立健全公示舉報(bào)制度、申訴復(fù)議制度、誠信責(zé)任追究制度，保證測評(píng)的信度和效度。要做到測評(píng)內(nèi)容和方式能夠跟義務(wù)教育小學(xué)與初中、初中與高中階段可銜接、可追溯。重點(diǎn)要在遵循美育特點(diǎn)和學(xué)生成長規(guī)律，激勵(lì)學(xué)生興趣、自覺、樂于參與測評(píng)活動(dòng)的內(nèi)容與方法上改調(diào)創(chuàng)新，在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、家庭和社會(huì)協(xié)同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制上改調(diào)創(chuàng)新。

　　四、測評(píng)指標(biāo)與測評(píng)內(nèi)容

　　《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)辦法》文件規(guī)定，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)指標(biāo)體系（試行），涵蓋基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)、發(fā)展指標(biāo)，包括課程研究（25分）、課外活動(dòng)（15分）、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）、基本技能（20分）、校外研究（10分）、藝術(shù)特長（加分項(xiàng)，10分）等六個(gè)方面的內(nèi)容。為了便于實(shí)施出臺(tái)《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)指導(dǎo)意見（試行）》，分別針對(duì)義務(wù)教育階段、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校，擬定了指標(biāo)體系。我校參照指標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化。

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)指標(biāo)（研究性測評(píng)）。包括課程研究和課外活動(dòng)，是指中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的藝術(shù)（音樂、美術(shù)）或校本課程等藝術(shù)實(shí)踐課程研究的出勤率、參與度和研究任務(wù)完成情況以及參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)和各類藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)。中小學(xué)校應(yīng)做好學(xué)生課堂教學(xué)、課外活動(dòng)的寫實(shí)記錄（視頻、音頻、圖像照片、文字等），事實(shí)材料要真實(shí)可信、有據(jù)可查。

　�。ǘ�）學(xué)業(yè)指標(biāo)（學(xué)科性測評(píng)）。包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是指學(xué)校教師以國家藝術(shù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程大綱為依據(jù)，通過各學(xué)期、學(xué)年學(xué)科性考試考查考核，了解學(xué)生理解和掌握藝術(shù)（音樂、美術(shù)）和校本課程等基礎(chǔ)知識(shí)的情況以及基礎(chǔ)知識(shí)研究后相關(guān)的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力，了解學(xué)生掌握和運(yùn)用基本技能的情況。

　　結(jié)合現(xiàn)行中小學(xué)音樂、美術(shù)教材內(nèi)容，學(xué)科學(xué)業(yè)成績計(jì)入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)體系學(xué)業(yè)指標(biāo)。

　�。ㄈ�）發(fā)展指標(biāo)（發(fā)展性測評(píng)）。包括校外研究和藝術(shù)特長，通過學(xué)生自主參加校外藝術(shù)研究、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況和在校級(jí)藝術(shù)展演活動(dòng)中展現(xiàn)的某一藝術(shù)項(xiàng)目的特長（包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、曲藝、朗誦、繪畫、書法等），以及參加縣級(jí)以上教育行政部門組織開展的各類學(xué)生藝術(shù)比賽（展演）活動(dòng)獲獎(jiǎng)等情況，了解學(xué)生的藝術(shù)特長和優(yōu)勢。

　　1.校外研究。不包括學(xué)生參加的社會(huì)盈利性藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)體培訓(xùn)者所組織的藝術(shù)培訓(xùn)。包括“參與校外美育實(shí)踐基地、社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，研究優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等”，其標(biāo)準(zhǔn)由各地各校自行認(rèn)定，注意體現(xiàn)“實(shí)踐性、體驗(yàn)性研究”。

　　2.藝術(shù)特長。限定為“參加校級(jí)及縣級(jí)以上教育行政部門組織的比賽（展演）”展現(xiàn)出來的藝術(shù)特長。社會(huì)藝術(shù)考級(jí)、藝術(shù)競賽的等級(jí)名次證書等不能直接作為藝術(shù)特長測評(píng)的依據(jù)。

　　五、測評(píng)方式

　　采取教師評(píng)定、統(tǒng)一測評(píng)、學(xué)生自評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　�。ㄒ唬┙處熢u(píng)定：主要完成基礎(chǔ)指標(biāo)測評(píng)，由任課教師評(píng)定課程研究（25分）、課外活動(dòng)（15分）。

　�。ǘ�）統(tǒng)一測評(píng)：主要完成學(xué)業(yè)指標(biāo)測評(píng)，各校教師進(jìn)負(fù)責(zé)組織

　　音樂、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能命題（50分），并于每年的3月份9月份第一周將試卷報(bào)送學(xué)校審核。審核通過后由學(xué)校統(tǒng)一組織本校學(xué)生進(jìn)行測評(píng)。

　�。ㄈ�）學(xué)生自評(píng)：主要完成發(fā)展指標(biāo)測評(píng)，評(píng)定內(nèi)容為校外研究（10分）和藝術(shù)特長（10分），學(xué)生需填報(bào)本學(xué)年自主參加校外藝術(shù)研究、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況，以及本人或作品參加校級(jí)以上教育行政部門組織的各類藝術(shù)比賽（展演）獲獎(jiǎng)情況，并提供相關(guān)印證材料（含校外藝術(shù)研究證明、觀演門票、學(xué)生觀摩日記或感想、獲獎(jiǎng)證書等），學(xué)校組織教師統(tǒng)一審核、評(píng)定。

　　六、測評(píng)安排

　　1.學(xué)校于每學(xué)年上學(xué)期期末自行組織對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行測評(píng)。

　　2.抽測對(duì)象

　�。�1）抽測年級(jí)：采取隨機(jī)抽取的形式確定。

　�。�3）抽測學(xué)生：隨機(jī)抽取30名學(xué)生參加測評(píng)，如該年級(jí)學(xué)生不足30人，按實(shí)際人數(shù)全部參加測評(píng)。

　　3.抽測方式

　　以筆試和面試形式現(xiàn)場抽測學(xué)生，重點(diǎn)抽測上一學(xué)年教學(xué)內(nèi)容，并復(fù)核、查閱學(xué)校組織藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)的過程性材料。

　　七、測評(píng)結(jié)果及運(yùn)用

　　總評(píng)以等級(jí)呈現(xiàn)，總分為100分，90分以上優(yōu)秀為A級(jí)，75～89分良好為B級(jí)，60～74分合格為C級(jí)，60分以下不合格為D級(jí)。

　　學(xué)校根據(jù)測評(píng)結(jié)果填寫《中學(xué)學(xué)生藝術(shù)研究評(píng)價(jià)匯總表》，做到測試科學(xué)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，并于每學(xué)期期末放假前做好分學(xué)科測評(píng)分析報(bào)告。同時(shí)，將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)結(jié)果納入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)成長檔案，與藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)過程性材料（電子版）一并整理、匯總、歸檔，以備抽查復(fù)核。學(xué)校要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)結(jié)果納入學(xué)校年度藝術(shù)教育工作自評(píng)報(bào)告。

美育工作總結(jié)5

　　在不久前的一次全國推新人大獎(jiǎng)賽上，泰州市大浦中心小學(xué)的佳績引起了評(píng)委們的關(guān)注。當(dāng)選的“十佳”中，有兩位同學(xué)來自泰州的大浦。隨后，全國人大科教文衛(wèi)辦公室的專家們專程來泰考察。令專家們更為驚詫的是，這所非藝術(shù)類的學(xué)校，每位同學(xué)吹拉彈奏、歌舞書畫均有一手。僅近8年間，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生就50多次在全國的書畫比賽中獲大獎(jiǎng)，16次在全國聲樂、舞蹈比賽中獲獎(jiǎng)。翻開學(xué)校近幾年的學(xué)生成績記錄，合格率100%，優(yōu)秀率列海陵區(qū)第一。

　　以美育作為輔助教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，這是大浦堅(jiān)持特色辦學(xué)的基本思路。

　　大浦是所已有90年歷史的老牌學(xué)校，為培養(yǎng)全面型人才，早在1994年，他們就進(jìn)行各項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)，開設(shè)了藝術(shù)美育實(shí)驗(yàn)班。以“保證文化課，加強(qiáng)藝術(shù)課”為原則的特色教學(xué)，當(dāng)初，并沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，他們便根據(jù)藝術(shù)班的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了一份《藝術(shù)美育實(shí)驗(yàn)班藝術(shù)科教學(xué)綱要》，分階段、分步驟教學(xué)，克服了教學(xué)的盲目性和隨意性。藝術(shù)指導(dǎo)老師不夠，他們就專門請(qǐng)有一定少兒藝術(shù)啟蒙教育經(jīng)驗(yàn)的老師加盟。

　　藝術(shù)美育對(duì)孩子美好情感的激發(fā)和熏陶，對(duì)審美能力的培養(yǎng)，對(duì)智力的開發(fā)，對(duì)心理素質(zhì)的鍛煉，以及對(duì)道德和人格的不斷完善，都有不可忽視的作用。教導(dǎo)主任校玉華很有感受。她一直從事文化課教學(xué)，她認(rèn)為強(qiáng)化美育，對(duì)教學(xué)有潛移默化的作用。

　　有個(gè)小男孩，入學(xué)之初由于在一次火災(zāi)中受到了驚嚇，少言寡語，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣。學(xué)校就有意安排他多與同學(xué)接觸，教他畫畫、拉琴，鼓勵(lì)他參加集體活動(dòng)，為他創(chuàng)造登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。漸漸地，他恢復(fù)了童真，恢復(fù)了對(duì)美好事物的向往，性格開朗活潑起來，學(xué)習(xí)也很快跟上了全班同學(xué)。

　　小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的重要階段。詩書畫印、歌舞彈奏，這些以興趣切入的形式恰是開啟孩子興趣的閘門。

　　據(jù)任課老師介紹，藝術(shù)班的同學(xué)學(xué)珠算時(shí)指頭的應(yīng)用很好，反應(yīng)極敏捷，有時(shí)在很短的時(shí)間內(nèi)竟能達(dá)到很嫻熟的程度。原因在于，他們在上美術(shù)課時(shí)，手指都得到過訓(xùn)練。上微機(jī)課時(shí)，藝術(shù)班的同學(xué)對(duì)新鮮事物的渴望度就比普通同學(xué)高，當(dāng)別人在規(guī)定課里，電腦作畫完成一幅時(shí)，而藝術(shù)班的同學(xué)卻早完成了4至5幅。

　　陸嫣然小朋友，今年才10歲，讀四年級(jí)，她曾以一曲舞蹈“春天在哪里”進(jìn)入全國“十佳”。她說，跳舞很苦的，天天壓腿，做基本功。不過，這也鍛煉了自己的毅力，學(xué)習(xí)上就不怕苦了，學(xué)習(xí)起來特別有新鮮感。有次，她請(qǐng)了7天假去北京領(lǐng)獎(jiǎng)，她就讓媽媽把課本帶到火車上自學(xué)�；貋砗笾鲃�(dòng)找同學(xué)們補(bǔ)課，一點(diǎn)都沒誤事。

　　仲同學(xué)正讀六年級(jí)，寫得一手好字。問她獲過多少次獎(jiǎng)，她記不清了。她覺得獲獎(jiǎng)并不重要，關(guān)鍵是自己課余時(shí)間有很多的愛好。她除了畫畫寫字外，還喜歡拉手風(fēng)琴、唱歌。她認(rèn)為學(xué)校開展美育，有助于自己藝術(shù)興趣與文化課學(xué)習(xí)興趣的相互促進(jìn)。

　　江河同學(xué)喜歡跳舞表演，經(jīng)常參加校內(nèi)外的活動(dòng)，但說起文化課來，她的興趣更大。她特別喜歡上“情境”課。喜歡表演的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，扮成課本中的角色，自己為角色設(shè)計(jì)對(duì)話，描繪現(xiàn)場情景。一堂下來，一點(diǎn)都不覺時(shí)間，對(duì)課文的理解要比平時(shí)死記硬背印象深。

　　據(jù)周莉老師介紹，開展“情境”教學(xué)，也是充分開發(fā)美育資源的一種途徑。通過學(xué)習(xí)效果的測試發(fā)現(xiàn)，愛表演、愛畫畫的同學(xué)都能找到一種自己的特定的方式來理解課文，愛畫畫的同學(xué)可以把課文中的特定場景氣氛畫出來，雖然理解深淺有差異，但大家肯動(dòng)腦筋，且不感到枯燥。

　　當(dāng)然，開展美育也不能一鍋湯，孩子和孩子之間對(duì)事物的認(rèn)知度是存在著興趣的差別的。為準(zhǔn)確把握住孩子們的興趣，新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他們便上“統(tǒng)課”，即音樂、美術(shù)、書法、舞蹈都教。待到二年級(jí)再根據(jù)各人的情況自愿分班，各有側(cè)重。這樣的好處，讓同一興趣的學(xué)生在一起，能彼此促進(jìn)，將興趣轉(zhuǎn)化為一種毅力。

　　張王君同學(xué)剛學(xué)舞蹈時(shí)，累得腰酸背痛，直想打退堂鼓，但每次看到其他同學(xué)蹦蹦跳跳地上舞蹈課，又不甘心落伍，幾年跳下來，倒也上了回北京參加比賽。

　　當(dāng)今，學(xué)生減負(fù)成為全社會(huì)的一個(gè)熱門話題。給孩子增加美育，會(huì)不會(huì)給孩子造成新的負(fù)擔(dān)?

　　不會(huì)!校玉華說，通過對(duì)課時(shí)效果的提質(zhì)來達(dá)到課本教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。一些鮮活的教學(xué)手法的介入更增強(qiáng)了同學(xué)們的`解讀力。比如，藝術(shù)班的同學(xué)們在朗讀課文時(shí)，其情其意的表達(dá)有時(shí)都無需老師的提醒。做作文時(shí)，他們總能想像到文字以外的相關(guān)話題，其生活的體驗(yàn)?zāi)芰σ裁黠@優(yōu)于普通學(xué)生。他們作過個(gè)別了解，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生升入初中后，學(xué)習(xí)能力均處于中、上等。

　　顧曉梅校長認(rèn)為，小學(xué)開展美育的目的，并不是培養(yǎng)走向?qū)�業(yè)的藝術(shù)人才，而是通過美育，來訓(xùn)練學(xué)生的氣質(zhì)，提高他們的修養(yǎng)。即便參加全國的比賽，也是檢驗(yàn)教學(xué)的效果。通過美育，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好興趣，拓展學(xué)生的思維空間。他們計(jì)劃在已有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更好地在全校推廣這個(gè)做法。據(jù)悉，大浦中心小學(xué)的“加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)美育”已被列為國家教委的教改課題。

美育工作總結(jié)6

　　在新的一輪基礎(chǔ)教育的課程改革中指出，教育力求調(diào)整培養(yǎng)的目標(biāo)，改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和多樣化發(fā)展的課程內(nèi)容，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用；強(qiáng)調(diào)了“美術(shù)、人文、科技”于一體的創(chuàng)新教育理論。美育是學(xué)校教育中綜合了很多學(xué)科知識(shí)的一門學(xué)科，雖然它沒有現(xiàn)成的教材或課堂，但它的教育作用以及對(duì)學(xué)生的全方面健康成長有著不容忽視的作用。實(shí)質(zhì)上，美育是素質(zhì)教育的代名詞。學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，他對(duì)生活、工作、對(duì)社會(huì)、人、事、物的看法也就完全

　　改變了，這都是因?yàn)樗麄兊膶徝酪庾R(shí)和審美能力提高了。提高學(xué)生的美育教育質(zhì)量是不容忽視的一件大事。本學(xué)期，我校在開學(xué)初就擬訂了美育工作計(jì)劃，并在一學(xué)期來的工作中嚴(yán)格執(zhí)行，我校的美育工作也在一定程度上取得了成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、思想重視，計(jì)劃明確。

　　思想是指導(dǎo)工作的根本源頭。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，開學(xué)初就安排我們術(shù)科組策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計(jì)劃。因?yàn)槊烙�教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，是一項(xiàng)不好作的工作。所以我們在制定計(jì)劃時(shí)把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　二、有機(jī)結(jié)合，把美育工作滲入各科、各項(xiàng)教學(xué)工作。

　　為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過多媒體的教學(xué)手段來完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中學(xué)習(xí)就能提高美的`意識(shí)，樹立美的思想。特別是音、體、美的課程，又特別是美術(shù)課。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定術(shù)科的教學(xué)一定到各功能室上課，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，絕對(duì)不允許出現(xiàn)“放羊式”的課堂教學(xué)。

　　三、開展多形式的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。

　　要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng)。如：‘六一’節(jié)的各種游園活動(dòng)，這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的推進(jìn)。

　　美育對(duì)學(xué)生來說是非常重要的，它影響著學(xué)生對(duì)社會(huì)、生活、人、事、物、的正確理解，影響著學(xué)生的人生觀。同時(shí)，美育教育是一項(xiàng)長期的工作,我們將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學(xué)生的審美意識(shí)和思想，把美育工作做得更好。

美育工作總結(jié)7

　　小學(xué)語文學(xué)科肩負(fù)帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)祖國博大文化，培育學(xué)生正確的審美觀念、審美能力的重要職責(zé)。在教學(xué)中我們必須將美育滲透到教學(xué)過程的每個(gè)階段，這對(duì)陶冶高尚的道德，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。將美育滲透到語文教學(xué)中，有著其他教育方式所沒有的、獨(dú)特的、不可替代的作用，它也是完成小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分。本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教導(dǎo)處的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組的直接指揮下，我根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，努力將美育滲透到教學(xué)教研工作中，取得了一定成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、明確計(jì)劃目標(biāo)，做到有的放矢

　　本學(xué)期我在教學(xué)中非常重視美育滲透工作，開學(xué)初就安排、策劃、制定好了美育工作工作計(jì)劃。比如，在語文課堂教學(xué)中組織學(xué)生收集優(yōu)美詞句，在課外閱讀中開展美文賞析，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美的能力培養(yǎng)，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。因?yàn)槊烙�教育工作涉及的范圍比較廣、面比較大，是一項(xiàng)不好做的工作，所以我在制定計(jì)劃時(shí)把各項(xiàng)都安排的非常細(xì)致，為本學(xué)期的美育滲透工作奠定了良好的基礎(chǔ)，做到了有的放矢。

　　二、搞好有機(jī)結(jié)合，豐富美育載體

　　為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育，我努力在教學(xué)中將美育滲透到各個(gè)教學(xué)階段。在課堂中，我結(jié)合四年級(jí)小學(xué)生自身特點(diǎn)，注重用多媒體手段提高小學(xué)生的'審美意識(shí)，樹立美的思想。通過注重將美育滲透與其他學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，利用美術(shù)、音樂等手段，提高美育滲透的直觀性和可操作性。例如在語文作文教學(xué)中，我通過播放一段優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生暢談自身感受，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)美的鑒賞能力，從而完成作文目的。

　　三、開展美育教育，提高實(shí)踐能力

　　通過鼓勵(lì)學(xué)生參加美育實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供表現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美的舞臺(tái)。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們通過形式多樣的比賽、活動(dòng)，給他們一個(gè)自我展現(xiàn)的平臺(tái)，從而提高對(duì)在語文教學(xué)中美的認(rèn)識(shí)。例如，我利用組織學(xué)生開展“經(jīng)典美文朗讀比賽”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)書法，利用黑板報(bào)宣傳美育知識(shí)，推廣語文科目美的理念，組織學(xué)生建立語文興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生提高了對(duì)語文學(xué)科的興趣，增強(qiáng)了美育方面發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)到生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂。

　　四、增強(qiáng)自身素質(zhì)，適應(yīng)教學(xué)發(fā)展

　　教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還學(xué)習(xí)了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

美育工作總結(jié)8

　　審美教育對(duì)幼兒的發(fā)展具有十分重要的影響。它具備使幼兒認(rèn)識(shí)深化、道德感化、情感凈化、智能開發(fā)和心理平衡等諸多功能，在幼兒全面發(fā)展的教育中顯示出獨(dú)特的作用。我園開展了以美育童心，開展幼兒園“創(chuàng)美”活動(dòng)的實(shí)踐與研究的課題研究，旨在通過幼兒對(duì)藝術(shù)作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏感性，萌發(fā)其初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣，并以此為契機(jī)，挖掘多種藝術(shù)的綜合教育功能，激發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能，對(duì)幼兒進(jìn)行情感的熏陶、心靈的凈化，直至形成高尚的情操，促進(jìn)幼兒人格的健全和身心和諧的發(fā)展。

　　一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的以美育人

　　在日常生活中我們非常重視環(huán)境對(duì)幼兒的影響，注意與幼兒共創(chuàng)具有親和性、教育性、知識(shí)性、趣味性的優(yōu)美環(huán)境，把美育滲透于幼兒園的各個(gè)角落，從而促進(jìn)孩子審美能力的提高及身心的和諧發(fā)展。在我們的幼兒園注重為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩、具有童趣的環(huán)境，使他們處處感到心曠神怡，心境愉悅。如走廊上的“親子表演區(qū)”在幼兒的視野里充滿了童話的色彩;使幼兒處處受到美的熏陶。

　　二、語言活動(dòng)中的以美育人

　　發(fā)揮語言作品中審美愉悅的功能，激發(fā)幼兒的審美情趣。幼兒語言教育的文本多為兒童文學(xué)作品。語言作品最本質(zhì)的功能是審美愉悅。因此，教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮這一功能，引導(dǎo)幼兒去感受發(fā)現(xiàn)兒童語言作品中的有趣之處，讓幼兒在“有趣之處”中去獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。首先，我們讓幼兒大量地接觸作品。在日常生活中，我們經(jīng)常利用空隙時(shí)間給幼兒朗誦一些詩歌、童話、故事等。如“樹和喜鵲”“頑皮的小雨滴”等散文詩。這些作品不僅畫面感強(qiáng)，想象豐富，有較強(qiáng)的表達(dá)性，可讓幼兒欣賞散文的意境美、語言美，從而進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在圖文并茂的情境中凈化幼兒的審美感受。兒童的語言作品中往往伴有圖畫以增加形象感，在教學(xué)中，我們充分利用這些圖畫，引導(dǎo)幼兒結(jié)合文字，邊看圖畫邊想像，獲得豐富的形象感受。

　　我們也需要?jiǎng)?chuàng)造良好的情境，引導(dǎo)幼兒去感受兒童文學(xué)作品中的美。例如，在學(xué)習(xí)詩歌“春天的小池塘”時(shí)，我們組織幼兒到幼兒園的小池塘邊觀看小池塘的倒影和小池塘周圍的自然風(fēng)光，并在池塘邊做游戲，讓幼兒感受大自然的美。在欣賞散文“云彩和風(fēng)兒”時(shí)，老師在藍(lán)天白云下，首先用充滿感情的語言及優(yōu)美的動(dòng)作，朗誦詩歌，把幼兒帶入云彩的童話王國中。孩子們在這充滿詩意的情景中，想象力得到了充分的發(fā)揮。有的幼兒說：“風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成一只可愛的小兔子，在大口大口地吃蘿卜。”有的幼兒說：“風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成千島湖，我真想去呀�！崩蠋熡脦в性娨獾恼Z言、優(yōu)美的意境把幼兒的想象力充分地挖掘出來了。

　　當(dāng)然也少不了要以情感人，在文學(xué)作品教學(xué)中陶冶幼兒的`情操，美化幼兒的心靈。優(yōu)秀的文學(xué)作品總是蘊(yùn)涵著豐富的思想感情。在教學(xué)中，我們利用各種手段把幼兒引入到文學(xué)世界中，喚起幼兒內(nèi)在的審美情感。如“微笑”這篇散文，通過簡潔優(yōu)美的語言展示了互助互愛的童話世界，表現(xiàn)了小蝸牛美的心靈。教師首先通過向小朋友微笑問候，引出話題，然后組織幼兒討論：“小鳥為朋友們做了什么，大象為朋友們做了什么，小蝸牛為大家做了什么，我們小朋友為朋友做了什么。”在活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)到了同伴間的友誼，受到了一次愛的情感教育，激發(fā)了幼兒熱愛同伴的良好情感。

　　三、區(qū)域活動(dòng)中以美育人

　　在豐富多彩的活動(dòng)區(qū)游戲中，培養(yǎng)幼兒的審美能力。活動(dòng)是幼兒的天性，幼兒在融入文學(xué)、美術(shù)、音樂等藝術(shù)手段的區(qū)域游戲活動(dòng)中毫無心理壓力，因而也就更能通過輕松愉快的活動(dòng)，通過自我的努力獲得創(chuàng)造的滿足和成功的歡欣。為此，我們特別注重在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在玩玩做做中，生動(dòng)、活潑、愉快地獲得發(fā)展。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)立了各種活動(dòng)區(qū)域，如閱讀區(qū)、表演區(qū)、演奏區(qū)、美工、等，并充分發(fā)揮各區(qū)的美育功能。在語言區(qū)中我們讓孩子傾聽優(yōu)美的文學(xué)作品，表演充滿幻想的童話;在美工區(qū)中讓孩子制作精美的工藝品：在音樂區(qū)中孩子們手持樂器奏出自己的喜悅。在活動(dòng)區(qū)游戲中，不僅幼兒的好奇心得到了滿足，求知欲望得到了發(fā)展，自主性得到了發(fā)揮，而且審美能力也得到了提高。

　　各種各樣的活動(dòng)都能培養(yǎng)孩子們的審美能力，無論是集體活動(dòng)還是日�；顒�(dòng)，只要你做個(gè)有心人，就能挖掘美，就能帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)美，從而表現(xiàn)美。

美育工作總結(jié)9

　　美育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒有的、獨(dú)特的、不可替代的作用，是學(xué)校教育的重要組成部分。本學(xué)期我校在開學(xué)初就擬訂了美育工作計(jì)劃，并通過一學(xué)期的工作中，美育工作取得較理想的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、明確計(jì)劃目標(biāo)。

　　我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，開學(xué)初就安排、策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計(jì)劃。因?yàn)槊烙�教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，所以我們在制定計(jì)劃時(shí)把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　二、把美育工作與各科、各項(xiàng)教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。

　　為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育水平，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過多媒體的教學(xué)手段來完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識(shí)，樹立美的思想，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。

　　三、積極開展課余藝術(shù)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐。

　　開展形式多樣的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng)。如：組織學(xué)生開展“六一文

　　藝演出”，組織學(xué)生美術(shù)、書法作品展覽，利用學(xué)校廣播、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳藝術(shù)知識(shí)，推廣藝術(shù)成果。按照個(gè)人的興趣、愛好、特長，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊(duì)、書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語興趣小組等等。引導(dǎo)學(xué)生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

　　四、取得的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、重視藝術(shù)教育，注重美術(shù)課堂教學(xué)，藝術(shù)教育重普及，學(xué)有特長。

　　學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機(jī)構(gòu)，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導(dǎo)深入藝術(shù)教育課堂指導(dǎo)藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點(diǎn)是課堂教學(xué)正規(guī)化，課外活動(dòng)制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。加強(qiáng)音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。我校在經(jīng)費(fèi)極度短缺的情況下，購置音美教學(xué)設(shè)備，并配置音樂教室，美術(shù)教室，營造了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個(gè)空間，營造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使學(xué)生在校園這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。

　　2、選派最佳專職人員擔(dān)任藝術(shù)課教學(xué)，開全課程，保證質(zhì)量。

　　3、根據(jù)教師的自身特點(diǎn)，組織開展課外藝術(shù)班活動(dòng)，發(fā)揮教師特長，培養(yǎng)學(xué)生具備一技之長。

　　4、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展藝術(shù)教育活動(dòng)，如“慶六一文

　　藝匯演”、“名師名畫進(jìn)校園”等，豐富了學(xué)生的文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能。

　　5、組織形式多樣的文藝活動(dòng)，豐富校園文化生活。

　　藝術(shù)教育活動(dòng)，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學(xué)校加大了領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動(dòng)的開展逐步形成了制度化、規(guī)范化。學(xué)校每年舉行一次藝術(shù)節(jié)，舉行文藝匯演、書畫比賽，通過各種藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，并經(jīng)常參加各種文藝演出，得到了社會(huì)的認(rèn)可和稱贊。通過各種藝術(shù)活動(dòng)的開展，學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動(dòng)開發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活的美好情感。

　　6、組織開展好美術(shù)書法等興趣小組活動(dòng)。

　　近年來，學(xué)校組織開展了美術(shù)、書法、舞蹈等各式課外興趣小組,為培養(yǎng)學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，起到了積極作用。學(xué)生們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，取得優(yōu)異的成果。

　　美育教育是一項(xiàng)長期的工作，我們將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學(xué)生的審美意識(shí)和思想，把美育工作做得更好。

　　3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。 B比率分析法和比較分析法不能測算出各因素的影響程度。√ c采用約當(dāng)產(chǎn)量比例法，分配原材料費(fèi)用與分配加工費(fèi)用所用的完工率都是一致的。Ｘc采用直接分配法分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用時(shí)，應(yīng)考慮各輔助生產(chǎn)車間之間相互提供產(chǎn)品或勞務(wù)的情況。錯(cuò)c產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)成本包括廢品損失和停工損失�！� c成本報(bào)表是對(duì)外報(bào)告的會(huì)計(jì)報(bào)表�！� c成本分析的首要程序是發(fā)現(xiàn)問題、分析原因。× c成本會(huì)計(jì)的對(duì)象是指成本核算。× c成本計(jì)算的輔助方法一般應(yīng)與基本方法結(jié)合使用而不單獨(dú)使用�！� c成本計(jì)算方法中的最基本的方法是分步法。X D當(dāng)車間生產(chǎn)多種產(chǎn)品時(shí)，“廢品損失”、“停工損失”的借方余額，月末均直接記入該產(chǎn)品的產(chǎn)品成本中。× D定額法是為了簡化成本計(jì)算而采用的一種成本計(jì)算方法。× F“廢品損失”賬戶月末沒有余額。√ F廢品損失是指在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)和入庫后發(fā)現(xiàn)的不可修復(fù)廢品的.生產(chǎn)成本和可修復(fù)廢品的修復(fù)費(fèi)用。ＸF分步法的一個(gè)重要特點(diǎn)是各步驟之間要進(jìn)行成本結(jié)轉(zhuǎn)。(√) G各月末在產(chǎn)品數(shù)量變化不大的產(chǎn)品，可不計(jì)算月末在產(chǎn)品成本。錯(cuò)G工資費(fèi)用就是成本項(xiàng)目。(×) G歸集在基本生產(chǎn)車間的制造費(fèi)用最后均應(yīng)分配計(jì)入產(chǎn)品成本中。對(duì)J計(jì)算計(jì)時(shí)工資費(fèi)用，應(yīng)以考勤記錄中的工作時(shí)間記錄為依據(jù)。(√) J簡化的分批法就是不計(jì)算在產(chǎn)品成本的分批法。(×) J簡化分批法是不分批計(jì)算在產(chǎn)品成本的方法。對(duì)J加班加點(diǎn)工資既可能是直接計(jì)人費(fèi)用，又可能是間接計(jì)人費(fèi)用�！� J接生產(chǎn)工藝過程的特點(diǎn)，工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)可分為大量生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和單件生產(chǎn)三種，X K可修復(fù)廢品是指技術(shù)上可以修復(fù)使用的廢品。錯(cuò)K可修復(fù)廢品是指經(jīng)過修理可以使用，而不管修復(fù)費(fèi)用在經(jīng)濟(jì)上是否合算的廢品。ＸP品種法只適用于大量大批的單步驟生產(chǎn)的企業(yè)。× Q企業(yè)的制造費(fèi)用一定要通過“制造費(fèi)用”科目核算。ＸQ企業(yè)職工的醫(yī)藥費(fèi)、醫(yī)務(wù)部門、職工浴室等部門職工的工資，均應(yīng)通過“應(yīng)付工資”科目核算。ＸS生產(chǎn)車間耗用的材料，全部計(jì)入“直接材料”成本項(xiàng)目。ＸS適應(yīng)生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求，采用適當(dāng)?shù)某杀居?jì)算方法，是成本核算的基礎(chǔ)工作。(×) W完工產(chǎn)品費(fèi)用等于月初在產(chǎn)品費(fèi)用加本月生產(chǎn)費(fèi)用減月末在產(chǎn)品費(fèi)用。對(duì)Y“預(yù)提費(fèi)用”可能出現(xiàn)借方余額，其性質(zhì)屬于資產(chǎn)，實(shí)際上是待攤費(fèi)用。對(duì)Y引起資產(chǎn)和負(fù)債同時(shí)減少的支出是費(fèi)用性支出。X Y以應(yīng)付票據(jù)去償付購買材料的費(fèi)用，是成本性支出。X Y原材料分工序一次投入與原材料在每道工序陸續(xù)投入，其完工率的計(jì)算方法是完全一致的。ＸY運(yùn)用連環(huán)替代法進(jìn)行分析，即使隨意改變各構(gòu)成因素的替換順序，各因素的影響結(jié)果加總后仍等于指標(biāo)的總差異，因此更換各因索替換順序，不會(huì)影響分析的結(jié)果。(×) Z在產(chǎn)品品種規(guī)格繁多的情況下，應(yīng)該采用分類法計(jì)算產(chǎn)品成本。對(duì)Z直接生產(chǎn)費(fèi)用就是直接計(jì)人費(fèi)用。X Z逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法也稱為計(jì)列半成品分步法。√ A按年度計(jì)劃分配率分配制造費(fèi)用，“制造費(fèi)用”賬戶月末(可能有月末余額/可能有借方余額/可能有貸方余額/可能無月末余額)。 A按年度計(jì)劃分配率分配制造費(fèi)用的方法適用于(季節(jié)性生產(chǎn)企業(yè))

美育工作總結(jié)10

　　美育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有重要作用。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒有的、獨(dú)特的、不可替代的作用，是學(xué)校教育的重要組成局部。本學(xué)年，我校在開學(xué)初就擬訂了美育工作方案，并在一年來的工作中，我校的美育工作取得較理想的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、明確方案目標(biāo)。

　　我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，開學(xué)初就安排、籌劃好本學(xué)年的美育工作，制定好工作方案。因?yàn)槊烙�教育工作涉及的范圍比擬廣，面比擬大，是一項(xiàng)不好做的工作。所以我們在制定方案時(shí)把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致。這為本學(xué)年的美育工作能順利開展奠定了良好的根底。

　　二、把美育工作與各科、各項(xiàng)教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。

　　為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育，利用美育工作多面性的`特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過多媒體的教學(xué)手段來完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教

　　學(xué)手段中提高審美意識(shí)，樹立美的思想，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。

　　三、積極開展課余藝術(shù)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐。

　　開展形式多樣的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng)。如：六一組織學(xué)生開展經(jīng)典美文朗誦比賽，組織學(xué)生美術(shù)、書法作品展覽，利用學(xué)校播送、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳藝術(shù)知識(shí)，推廣藝術(shù)成果。按照個(gè)人的興趣、愛好、特長，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊(duì)、書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語興趣小組等等。引導(dǎo)學(xué)生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面開展得到了進(jìn)一步的推進(jìn)。

　　美育教育是一項(xiàng)長期的工作，我們將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學(xué)生的審美意識(shí)和思想，把美育工作做得更好。

美育工作總結(jié)11

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。美育、是全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。對(duì)培養(yǎng)幼兒健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。

　　小班幼兒年齡尚小，對(duì)他們美育的教育實(shí)施起來有些困難。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們在歌曲，舞蹈，繪畫，手工制作，文學(xué)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行了美育教育。

　　一、歌曲舞蹈中的美育

　　小班的歌曲旋律簡單，歌詞淺顯易懂，幼兒很喜歡哼唱。我們就這一現(xiàn)象，經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行歌曲演唱。音樂 音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術(shù)，它以一定的節(jié)奏和旋律通過聽覺影響著幼兒的情感，同時(shí)又使幼兒的聽覺在音樂中獲得更好的發(fā)展。音樂教育對(duì)于開發(fā)幼兒智力，發(fā)展其想象力、記憶力，活躍思維及培養(yǎng)良好的道德情操都有積極的'促進(jìn)作用。在音樂教育中教師要通過唱歌、欣賞音樂、游戲和舞蹈等內(nèi)容教給幼兒有表情地唱歌并迎合音樂做出優(yōu)美協(xié)調(diào)的節(jié)律動(dòng)作或舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)初步的音樂欣賞和唱歌、跳舞的簡單技能，發(fā)展其音樂才能和音樂藝術(shù)的想象力、創(chuàng)造力。

　　二、繪畫手工制作中的美育

　　幼兒園的美術(shù)教育包括和欣賞等內(nèi)容。美術(shù)是一種造型藝術(shù)。由于它色彩協(xié)調(diào)，線條清晰，形象生動(dòng)，有助于鍛煉幼兒的視覺，又能夠發(fā)展幼兒的觀察力和藝術(shù)想象力。幼兒對(duì)形象美好、色彩鮮艷的玩具和圖片能表現(xiàn)出極大的欣賞欲，喜歡用畫筆涂畫出一些他們想象的圖案來，這一過程中實(shí)際上就是幼兒對(duì)美的追求和創(chuàng)造。所以教給幼兒簡單的繪畫、泥工、手工、紙工、制作玩具的技能，使他們能夠從事一些簡單的美術(shù)，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，并激發(fā)他們的美術(shù)創(chuàng)造能力。根據(jù)我班幼兒的能力特點(diǎn)，我們組織幼兒進(jìn)行了涂色、手工小制作等美術(shù)活動(dòng)，讓他們在美術(shù)活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美。

　　三、文學(xué)作品中的美育

　　文學(xué)是以生動(dòng)形象的語言塑造人物形象和情節(jié)的藝術(shù)，對(duì)幼兒的情感發(fā)展有重要影響。幼兒園中的文學(xué)藝術(shù)教育主要是通過聽故事、聽童話、朗讀詩歌、觀看兒童題材的影視作品等進(jìn)行的。兒童文學(xué)作品內(nèi)容豐富、語言優(yōu)美，不僅能豐富幼兒的知識(shí)，發(fā)展語言藝術(shù)，而且可以使兒童受到美德教育，提高幼兒辨別真假、善惡和美丑的能力。幼兒在學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)要通過自己的表演形象地再現(xiàn)故事、童話、詩歌等文藝作品的內(nèi)容，使其想象力、思維能力、創(chuàng)造力都得到了發(fā)展。如：童話《白雪公主》能激發(fā)幼兒的愛心和善良的品質(zhì)，培養(yǎng)疾惡如仇的情感。又如故事《誠實(shí)的列寧》，能教育幼兒做了錯(cuò)事要勇于承認(rèn)的誠實(shí)品質(zhì)，等等。通過講、讀、看、聽等形式，讓幼兒多學(xué)習(xí)一些喜聞樂見的兒童文學(xué)作品，既能增長幼兒的知識(shí)，又能培養(yǎng)做人的美德，使幼兒身心健康成長。我們會(huì)為幼兒提供適合他們年齡段的圖書讓他們進(jìn)行閱讀，選擇合適的時(shí)間為幼兒講述文字優(yōu)美且富有教育意義的各種語言故事。

　　四、游戲中的美育

　　玩是幼兒的天性，游戲是幼兒活動(dòng)最基本的形式，幼兒每天都離不開游戲活動(dòng)，生動(dòng)有趣的游戲能強(qiáng)烈吸引幼兒、感染幼兒，使他們在玩樂中得到滿足，受到教育。我們通過角色游戲、建筑游戲、桌面游戲、表演游戲、音樂游戲和體育游戲進(jìn)行美育教育。從而使幼兒在玩樂中體驗(yàn)關(guān)心別人，團(tuán)結(jié)友愛、懂禮貌、愛祖國的情感，使幼兒在游戲中受到美育教育。

　　五、節(jié)日娛樂活動(dòng)中的美育

　　節(jié)日和娛樂活動(dòng)是我們用來教育的手段之一，如“六一節(jié)”可以用大型兒童歌舞、繪畫、朗誦詩歌、體育比賽等表演，充分發(fā)揮幼兒才能，展示美的成績，體會(huì)美的氛圍。節(jié)日和娛樂活動(dòng)給幼兒帶來歡樂，留下深刻印象。節(jié)日活動(dòng)多配有環(huán)境的布置與節(jié)日裝飾，幼兒可多方面感受美，大點(diǎn)的幼兒和我們共同參加節(jié)日的布置或娛樂的準(zhǔn)備工作，使他們參與創(chuàng)造美的活動(dòng)。12月25日，園里舉辦了盛大的活動(dòng)，從一入園孩子們就被節(jié)日的歡樂氣氛感染了，那一天，孩子們感受到了美。

　　六、日常生活中的美育

　　人際關(guān)系中的美是通過人際交往中感受人與人之間和諧友愛關(guān)系時(shí)所產(chǎn)生的一種愉快心理體驗(yàn)。而人際關(guān)系中的美感對(duì)人的心理情緒影響是十分重要的。所以在幼兒園的美育中，要重視在培養(yǎng)幼兒之間、幼兒與教師之間、幼兒與其他成人之間和諧友愛關(guān)系。如小朋友之間的和諧友愛關(guān)系，可以使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人、齊心向上的良好品質(zhì)，教師對(duì)幼兒的關(guān)心和愛護(hù)，可以激發(fā)他們產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力等等。所以，我們會(huì)及時(shí)的跟幼兒進(jìn)行溝通，讓他們理解人與人的交往，并教導(dǎo)幼兒要互相關(guān)心，感受集體的溫暖、人際關(guān)系的美。

　　美育具有 “ 富美于教 ” 、 “ 寓美于樂 ” 的特性，易于為人們所接受，特別是幼兒，他們喜歡具體形象的美的事物，以美感人、以美動(dòng)人、以美育人，這在幼兒成長中，具有重要作用。所以，作為幼教工作者，要努力探索美育理論研究，并付諸于教育教學(xué)實(shí)踐，從而打開幼兒美育的新局面。

美育工作總結(jié)12

　　素質(zhì)教育的全面實(shí)施，給我們學(xué)校的藝術(shù)教育帶來了新的契機(jī)。我們學(xué)校的藝教工作在區(qū)體衛(wèi)藝辦的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與下，本著“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育全面加特長人才”的辦學(xué)原則，面向全體學(xué)生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，不斷更新教師們的藝術(shù)教育觀念，努力提高藝術(shù)教育工作的管理水平和教學(xué)水平，把藝術(shù)教育滲透于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)校藝教工作真正落到了實(shí)處，培養(yǎng)了學(xué)生在藝術(shù)方面的欣賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。下面對(duì)我校一年來開展藝術(shù)教育工作的情況總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，健全隊(duì)伍

　　1、開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識(shí)到搞好藝術(shù)教育，開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生審美情趣和能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧的發(fā)展，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的，是其它學(xué)科無法替代的。要全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，就必須抓好藝術(shù)教育。在思想上，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，從家長到學(xué)生，都形成對(duì)藝術(shù)教育的共識(shí)。大家都認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育是學(xué)校辦學(xué)品位的一種標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)水平的.一種象征。是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展中具有強(qiáng)大的作用。學(xué)校先后成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和健全藝術(shù)教育管理體系，學(xué)校師生全員參與，各項(xiàng)要求做到層層落實(shí)，責(zé)任到人，保證了藝術(shù)教育工作順利開展。

　　2、教育質(zhì)量的高低，教師是關(guān)鍵，藝術(shù)教育也不例外。

　　為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊(duì)伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學(xué)校有專兼職藝術(shù)教師6人，全部具有合格學(xué)歷，學(xué)校多次參加各級(jí)各類專業(yè)素質(zhì)大賽及藝術(shù)活動(dòng)，均取得良好成績。學(xué)校在社會(huì)上有較高的聲譽(yù)！

　　二、加大投入，完善設(shè)施，確保落實(shí)

　　沒有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育的"硬件"設(shè)施，就不可能培養(yǎng)出藝術(shù)素質(zhì)較高的學(xué)生。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，我校多方籌措資金，積極創(chuàng)造條件，增加藝教投入，改善藝術(shù)教育環(huán)境，裝備了音樂教室、書畫室、舞蹈室等，并按要求添置了進(jìn)行藝術(shù)教育所需的器材、設(shè)備、教學(xué)用具等。學(xué)校的藝教設(shè)施不斷完善，確保了藝教活動(dòng)的順利開展。

　　三、注重管理，嚴(yán)格規(guī)范，潛心教研

　　1、制度管理，有章可循

　　為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作制度》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。

　　2、計(jì)劃管理，目標(biāo)明確

　　學(xué)校在學(xué)期工作計(jì)劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，制訂計(jì)劃，明確工作目標(biāo)后再付諸實(shí)施。期末，對(duì)藝術(shù)教育工作進(jìn)行總結(jié)，學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結(jié)。

　　3、常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范

　　我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、課外興趣小組活動(dòng)，做到活動(dòng)經(jīng)常化、多樣化，面向每一位學(xué)生。學(xué)校開設(shè)腰鼓隊(duì)、聲樂合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法班（軟筆、硬筆）、等十多個(gè)興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。

　　4、教學(xué)管理，規(guī)范有效

　　在藝術(shù)教育工作中，我們堅(jiān)持以正確的教育觀念為導(dǎo)向，促進(jìn)我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生開展藝術(shù)教育。不斷提高藝術(shù)教育理論水平，把藝術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐落到實(shí)處。

　　四、豐富活動(dòng)，活躍校園，碩果累累

　　藝術(shù)教育融于學(xué)校各項(xiàng)工作是我校切實(shí)落實(shí)美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的合個(gè)小學(xué)生、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)活動(dòng)的開展，每年的“三八”節(jié)、“六一”節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié)，國慶節(jié)，藝術(shù)節(jié)都開展形式多樣的活動(dòng)。

　　在我校的各類重大活動(dòng)中還常結(jié)合有專題的文娛匯報(bào)演出。如六一文藝演出、元旦文藝演出活動(dòng)提供師生展示藝術(shù)成果的舞臺(tái)，讓每一位學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，讓每一位有藝術(shù)才能的學(xué)生都有表現(xiàn)的場所。在學(xué)校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢想。

　　五、美化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍，潛移默化

　　近年來，為滿足藝術(shù)教育教學(xué)及科研的需要，創(chuàng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造良好藝術(shù)氛圍。在校園建設(shè)上，我們從自然、文化兩方面突出藝術(shù)教育的作用。學(xué)校藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校美育的主渠道，在藝術(shù)教育工作中，如何進(jìn)行藝術(shù)教育的評(píng)價(jià)，構(gòu)建符合素質(zhì)教育發(fā)展的藝術(shù)教育模式；我們努力要讓孩子在自由的天地間，用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感悟世界，用自己的想象"打造"世界，用自己的雙手創(chuàng)造更美麗的世界。我們將在今后的藝術(shù)教育工作中努力完善，不斷提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，我們將反思昨天、把握和奮斗今天，思考明天，與時(shí)俱進(jìn)，把藝術(shù)教育工作做得更好，讓藝術(shù)之花在孩子們的心田里盛開，讓藝術(shù)之花永遠(yuǎn)綻放在校園里，永遠(yuǎn)香滿校園。

美育工作總結(jié)13

　　近年來，我校堅(jiān)持美的教育，全力打造美育教育特色學(xué)校，深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)美育教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理美育教育與學(xué)校其它各項(xiàng)工作的關(guān)系。美育教育在揚(yáng)長理念指導(dǎo)下取得初步成效。

　　一、課程的開設(shè)

　　我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊藝術(shù)課程。音樂、美術(shù)開課率為100%。提倡非藝術(shù)學(xué)科的教師能夠?qū)⑺囆g(shù)教育浸入在學(xué)科教學(xué)中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學(xué)提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校通過藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，開闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展。為了滿足學(xué)生藝術(shù)興趣和愛好，結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長，近幾年來，自主開發(fā)了具有綜合性、實(shí)踐性、開放性的校本藝術(shù)課程，開設(shè)書法、繪畫、陶藝、合唱、手工、舞蹈等校本藝術(shù)課程。按學(xué)生的實(shí)際水平自編教材、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專業(yè)輔導(dǎo)老師，有計(jì)劃、有秩序的開展校本藝術(shù)課程。

　　二、活動(dòng)開展

　　我校堅(jiān)持突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。學(xué)生參與率達(dá)100%，學(xué)校教學(xué)處牽頭，每年舉行一次校園藝術(shù)文化節(jié)，活動(dòng)中，星光舞臺(tái)提供給學(xué)生提供了揚(yáng)我特長的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)生都能夠不同程度的進(jìn)行自我展示，提升自信，揚(yáng)師生藝術(shù)特長。藝術(shù)節(jié)每年都有不同活動(dòng)主題，每次活動(dòng)前都會(huì)由校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)商討活動(dòng)計(jì)劃，確定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、深受大家喜愛的'活動(dòng)項(xiàng)目，充分做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。在為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個(gè)性。

　　同時(shí)我校也把德育教育與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合。在老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們唱弘揚(yáng)民族精神的歌曲，說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)和競賽，認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)一”活動(dòng)，每節(jié)課課前安排統(tǒng)時(shí)間練習(xí)，班班有歌聲，歌曲為學(xué)校校歌和自選曲目，并把自選曲目作為班歌，定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動(dòng)，提高學(xué)生班班有歌聲的質(zhì)量，揚(yáng)班級(jí)風(fēng)采。學(xué)校每天的大課間操活動(dòng)安排校園集體舞內(nèi)容，師生共舞，陶冶情操。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況成立合唱隊(duì)等，使學(xué)校各個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，各隊(duì)伍教師制定訓(xùn)練計(jì)劃，遵循循序漸進(jìn)原則，系統(tǒng)的常年堅(jiān)持訓(xùn)練，得到師生和家長的好評(píng)。

　　三、隊(duì)伍建設(shè)

　　學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備音樂專職教師4名，美術(shù)專職教師3名，配備數(shù)量和教師學(xué)歷水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。教師都為本科及以上學(xué)歷，有牢固專業(yè)思想和專業(yè)能力，周課時(shí)量均為12節(jié)，在評(píng)選先進(jìn)、職稱評(píng)聘時(shí)，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇，學(xué)校對(duì)藝術(shù)教師的工作量也進(jìn)行了合理計(jì)算。學(xué)校十分重視藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，定期開展校本教研和校本培訓(xùn)。通過教研組扎扎實(shí)實(shí)的主題教研活動(dòng)，來提升藝術(shù)教師的教學(xué)素質(zhì)和科研意識(shí)。

　　四、工作成效

　　我校充分利用現(xiàn)有的校園資源，發(fā)揮老師、學(xué)生的創(chuàng)造力，讓每一塊墻面成為對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育的主陣地。隨可見班中獨(dú)具匠心的板報(bào)、墻面設(shè)計(jì);校本課程作品展室、文化藝術(shù)墻是我校藝術(shù)化工作學(xué)生成果的積累，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美的教育，心智的完善歡樂天地。學(xué)校的手工作品內(nèi)涵不斷提升，這項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)越來越多的受到師生家長的好評(píng)。

　　五、不足及改進(jìn)措施

　　藝術(shù)教師外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)太少，專業(yè)性還需進(jìn)一步提高，今后學(xué)校要加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，真正提高藝術(shù)教師的專業(yè)性和科研意識(shí)。

　　針對(duì)以上不足我校會(huì)力爭上下統(tǒng)思想，提高對(duì)學(xué)校藝術(shù)化教育工作的認(rèn)識(shí)，從點(diǎn)滴小事做起，在完成上級(jí)相關(guān)規(guī)定任務(wù)之外，進(jìn)行創(chuàng)造性開展自選類藝術(shù)化工作，爭取學(xué)校藝術(shù)化教育工作全面提升。

美育工作總結(jié)14

　　在新的一輪基礎(chǔ)教育的課程改革中指出，改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用，強(qiáng)調(diào)了“美術(shù)、人文、科技“于一體的創(chuàng)新教育理論。美育是學(xué)校教育中綜合了很多學(xué)科知識(shí)的一門學(xué)科，它的教育作用對(duì)學(xué)生的全方面健康成長有著不容忽視的作用。我校擬訂了美育工作計(jì)劃，并在工作中嚴(yán)格執(zhí)行，我校的美育工作也在一定程度上取得了成績。

　　一、明確計(jì)劃目標(biāo)。

　　中心校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，安排、策劃好學(xué)校的美育工作，制定好工作計(jì)劃。因?yàn)槊烙�教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，所以在制定計(jì)劃時(shí)把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致。這為學(xué)校的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　二、把美育工作與各科、各項(xiàng)教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。

　　為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育水平，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。中心校把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過多媒體的教學(xué)手段來完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識(shí)，樹立美的.思想，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。

　　三、積極開展課余藝術(shù)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐。

　　開展形式多樣的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。為此，各校組織了一系列的比賽活動(dòng)。如：組織學(xué)生開展“經(jīng)典美文朗誦比賽”，組織學(xué)生美術(shù)、作品展覽，利用學(xué)校廣播、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳藝術(shù)知識(shí)，推廣藝術(shù)成果。按照個(gè)人的興趣、愛好、特長，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊(duì)、書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、機(jī)器人興趣小組等等。引導(dǎo)學(xué)生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

　　四、組織形式多樣的文藝活動(dòng)，豐富校園文化生活。

　　藝術(shù)教育活動(dòng)，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學(xué)校加大了領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動(dòng)的開展逐步形成了制度化、規(guī)范化。學(xué)校每年舉行一次六一藝術(shù)節(jié)，舉行文藝匯演、書畫比賽，通過各種藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，中心校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，并經(jīng)常參加區(qū)、市組織的各種文藝演出，得到了社會(huì)的認(rèn)可和稱贊。通過各種藝術(shù)活動(dòng)的開展，學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動(dòng)開發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活的美好情感。

　　美育教育是一項(xiàng)長期的工作，學(xué)校將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學(xué)生的審美意識(shí)和思想，把美育工作做得更好。

美育工作總結(jié)15

　　在新的一輪基礎(chǔ)教育的課程改革中指出，教育力求調(diào)整培養(yǎng)的目標(biāo)，改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和多樣化發(fā)展的課程內(nèi)容，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用;強(qiáng)調(diào)了“美術(shù)、人文、科技”于一體的創(chuàng)新教育理論。美育是學(xué)校教育中綜合了很多學(xué)科知識(shí)的一門學(xué)科，雖然它沒有現(xiàn)成的教材或課堂，但它的教育作用以及對(duì)學(xué)生的全方面健康成長有著不容忽視的作用。實(shí)質(zhì)上，美育是素質(zhì)教育的代名詞。學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，他對(duì)生活、工作、對(duì)社會(huì)、人、事、物的看法也就完全改變了，這都是因?yàn)樗麄兊膶徝酪庾R(shí)和審美能力提高了。提高學(xué)生的美育教育質(zhì)量是不容忽視的一件大事。本學(xué)期，我校在開學(xué)初就擬訂了美育工作計(jì)劃，并在一學(xué)期來的工作中嚴(yán)格執(zhí)行，我校的美育工作也在一定程度上取得了成績，現(xiàn)總結(jié)如下，以勉今后工作。

　　一、思想重視，計(jì)劃明確。

　　思想是指導(dǎo)工作的根本源頭。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的.美育工作，開學(xué)初就安排我們術(shù)科組策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計(jì)劃。因?yàn)槊烙�教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，是一項(xiàng)不好作的工作。所以我們在制定計(jì)劃時(shí)把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　二、有機(jī)結(jié)合，把美育工作滲入各科、各項(xiàng)教學(xué)工作

　　為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過多媒體的教學(xué)手段來完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中學(xué)習(xí)就能提高美的意識(shí)，樹立美的思想。特別是音、體、美的課程，又特別是美術(shù)課。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定術(shù)科的教學(xué)一定到各功能室上課，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，絕對(duì)不允許出現(xiàn)“放羊式”的課堂教學(xué)。

　　三、開展多形式的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。

　　要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng)。如：組織“校園朗誦會(huì)”、參加“鎮(zhèn)小學(xué)生文藝演出”、“‘六一’節(jié)的各種游園活動(dòng)”還組織學(xué)生參加了“全鎮(zhèn)師生藝術(shù)作品展、”“親近大自然，描繪大地”兒童媽媽寫生畫比賽、小學(xué)生現(xiàn)場臨書大賽等系列的美術(shù)活動(dòng)，這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的推進(jìn)。

　　美育對(duì)學(xué)生來說是非常重要的，它影響著學(xué)生對(duì)社會(huì)、生活、人、事、物、的正確理解，影響著學(xué)生的人生觀。同時(shí)，美育教育是一項(xiàng)長期的工作，我們將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學(xué)生的審美意識(shí)和思想，把美育工作做得更好。

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