第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)[通用15篇]
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
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第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)1
為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期我校加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況小結(jié)如下：
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。由學(xué)校指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的教師組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科小組。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周二、三、四下午4：4005：40為學(xué)校第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)地點(diǎn)由學(xué)校統(tǒng)一安排在專門的教室進(jìn)行。
遇教師時(shí)間、地點(diǎn)有沖突，由教導(dǎo)處同意另作調(diào)整。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1．第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的`前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng)，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。
四、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：
1、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，行政值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)
五、存在問題及今后努力方向：
1．參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。下一學(xué)期計(jì)劃每級(jí)開設(shè)兩個(gè)班。
2．由于本校的第二課堂活動(dòng)處于摸索階段，因此開設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)電腦、棋藝、演講等興趣班。
3．活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué)，今后將改為星期六、日進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)2
新學(xué)期開始了，從本學(xué)期開始我校學(xué)習(xí)美術(shù)的隊(duì)伍逐漸壯大了，為了豐富學(xué)生的美術(shù)知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，更好的讓學(xué)生學(xué)好美術(shù)。美術(shù)第二課堂活動(dòng)，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的.作用。特制定了如下計(jì)劃：
一、課程目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“火柴棍粘貼畫”的興趣和愛好，掌握一定的基本技術(shù)技能。
2、通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)集體主義品德，發(fā)展個(gè)性，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、課程內(nèi)容：
1、利用火柴棍粘貼風(fēng)景、動(dòng)物、植物、人物等粘貼畫。
2、粘貼畫的基本知識(shí)，方法、技巧。
3、利用廢舊材料制作粘貼畫（知識(shí)拓展）
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)3
為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的智能，學(xué)校開展了二課堂活動(dòng)。二課堂是學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充，它具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，同時(shí)可以陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)。因此，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我和x老師開展了串珠的二課堂，收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
每節(jié)課前，我和x老師都精心準(zhǔn)備，對(duì)課的內(nèi)容進(jìn)行深入的交流，根據(jù)交流，以及學(xué)生的具體情況確定課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的預(yù)測(cè)，然后寫出教案。而且每次課前，我們都對(duì)所教的`內(nèi)容練習(xí)4、5次，使自己對(duì)各項(xiàng)串珠操作都非常熟練，做到心中有數(shù)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
2、注重課堂安全
由于我們的課中經(jīng)常用到剪刀等較危險(xiǎn)物品，因此對(duì)于課堂的安全，我們非常重視。在第一節(jié)課，我們專門教會(huì)學(xué)生怎樣安全的使用各種工具，在課堂上注意哪些安全，并教會(huì)學(xué)生有序的擺放各種物品，課后要打掃干凈自己的課桌。在以后的課堂中，我們都會(huì)提醒學(xué)生注意安全，并有一位老師巡視，保證學(xué)生的安全。
3、我們不斷增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。每節(jié)課中，每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)所教內(nèi)容，有新的收獲。
4、 我們的課堂培養(yǎng)了學(xué)生良好的動(dòng)手能力和個(gè)性特長(zhǎng)
經(jīng)過二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，動(dòng)手能力也得到提高，現(xiàn)在，每個(gè)學(xué)生能很靈活的運(yùn)用珠子，漁線，剪刀等物品。
總之，二課堂活動(dòng)，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在二課堂活動(dòng)中，我們收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我們將一如既往用心去教我們的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)4
本期我負(fù)責(zé)跳繩興趣小組的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來，簡(jiǎn)單總結(jié)于下：
一、通過跳繩興趣小組活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。參加跳繩小組的同學(xué)來自各個(gè)班，相比于以前，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)多，不是寫作業(yè)就是背書，現(xiàn)在學(xué)生參加了跳繩活動(dòng)，活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來。
二、通過跳繩興趣小組，增加了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì)，較好的彌補(bǔ)了體育課的不足，學(xué)生鍛煉的時(shí)間，方式得到有效的保證，因此在體質(zhì)方面情況不容樂觀。跳繩興趣小組與課間操結(jié)合起來，能夠在這方面做一點(diǎn)努力。
三、當(dāng)然跳繩興趣小組活動(dòng)也存在很多困難與不足。首先是隊(duì)員太多。我校規(guī)定是每天每個(gè)當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)（六年級(jí)除外）除了參加其他興趣小組的同學(xué)外，剩下的`都要參加跳繩小組。平均每天都有幾十個(gè)，而負(fù)責(zé)的老師只有我一個(gè)，因此精力上的確顧不過來，光組織就費(fèi)了很多時(shí)間，幾乎沒有時(shí)間去具體指導(dǎo)。其次是虎頭蛇尾。開始學(xué)生熱情還很高，但到了后來熱情就少了，人也越來越少了。有些班干脆就不下來了，甚至要我在廣播里喊才出來。我覺得根本原因是各方面對(duì)體育工作重視不夠，不能從一種“育”的角度來看問題。體育課程本來就艱難有限，因此體育工作的開展還要靠全體老師的堅(jiān)韌開拓。總之，有得有失，總結(jié)于此，以待下期改正。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)5
針對(duì)學(xué)員自學(xué)能力強(qiáng)、渴望成才而基層工作經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，隊(duì)黨支部緊緊圍繞學(xué)院“培養(yǎng)復(fù)合型軍事指揮人才”的總目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)員第一任職所要達(dá)到的“八種能力”為落腳點(diǎn)，開展了具有本隊(duì)特色的第二課堂系列活動(dòng)。
一、把握特點(diǎn)，明確重點(diǎn)，使第二課堂活動(dòng)逐漸規(guī)范化
近年來的實(shí)踐表明，第二課堂活動(dòng)不僅是第一課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，也是促進(jìn)學(xué)員各方面能力素質(zhì)提高的一種好方式。但是，也出現(xiàn)了活動(dòng)內(nèi)容過多過濫、形式單一、效果無法保證等不夠規(guī)范的現(xiàn)象。今年，我們進(jìn)行了有效改進(jìn)，在第二課堂活動(dòng)的規(guī)范化方面狠下功夫。規(guī)范第二課堂活動(dòng)的內(nèi)容
�。ㄒ唬┮�(guī)范第二課堂活動(dòng)的內(nèi)容
在第二課堂活動(dòng)中，到底應(yīng)該安排哪些內(nèi)容，如何做到“對(duì)癥下藥”。根據(jù)近年我隊(duì)第二課堂活動(dòng)開展的情況和取得和實(shí)際效果，結(jié)合學(xué)員特點(diǎn)和課程設(shè)置，經(jīng)過隊(duì)黨支部的充分研究，我們對(duì)本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的內(nèi)容，從以下三方面進(jìn)行了規(guī)范。
一是規(guī)范第二課堂活動(dòng)的基本思路。第二課堂作為一種有效的實(shí)踐性形式，是第一課堂理論教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，歸根到底是為第一課堂服務(wù)的。但在實(shí)際開展第二課堂活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有“重技能，輕理論”的現(xiàn)象，少數(shù)學(xué)員本末倒置，錯(cuò)誤地認(rèn)為理論學(xué)不學(xué)無所謂，只要會(huì)操作就行。為此，我們對(duì)第二課堂中需要運(yùn)用的理論知識(shí)，作了規(guī)范。首先，依據(jù)第一課堂所學(xué)指導(dǎo)第二課堂活動(dòng)。開展活動(dòng)時(shí)緊密結(jié)合第一課堂所學(xué)理論知識(shí)，堅(jiān)持用正確的理論指導(dǎo)第二課堂活動(dòng)，既打牢了學(xué)員理論功底，又保證了第二課堂活動(dòng)的正確方向。其次，隊(duì)黨支部每周利用隊(duì)務(wù)會(huì)的時(shí)間，收集對(duì)第一課堂意見和課中遇到的難點(diǎn)及時(shí)反饋給教員，增強(qiáng)教學(xué)授課的針對(duì)性、實(shí)效性。再次，采取一定措施保證第一課堂的效果。如堅(jiān)持隊(duì)干與任課教員定期、不定期的教學(xué)溝通制度，交換學(xué)員的課上課下的學(xué)習(xí)情況和意見，定期檢查學(xué)員課堂筆記和課后作業(yè)，并及時(shí)講評(píng)，保證第一課堂教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。
二是規(guī)范了學(xué)員主持黨支部和日常工作等基本能力方面的內(nèi)容。我們將這些基本能力概括為基層政治工作“十個(gè)一”工程，即：組織開好一次黨員大會(huì)、組織搞好一次黨員民主評(píng)議活動(dòng)、組織上好一堂黨課、上好一堂思想政治教育課、上好一堂法制教育課、寫好一份工作總結(jié)、寫好一份請(qǐng)示、組織好一次迎接首長(zhǎng)檢查的匯報(bào)工作、組織好一場(chǎng)球賽、組織好一臺(tái)文藝晚會(huì)。這些活動(dòng)的特點(diǎn)是：具有經(jīng)常性和實(shí)用性，是學(xué)員未來任職實(shí)踐中最大量、最經(jīng)常的工作內(nèi)容，具有較強(qiáng)的可操作性，基本上都是方法、步驟和一般程序和實(shí)踐，與第一課堂教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，是第一課堂理論教學(xué)的實(shí)踐。
三是規(guī)范了學(xué)員需要掌握的一些文化工作技能方面的內(nèi)容。文化工作是軍隊(duì)政治工作的重要組成部分。作為基層指導(dǎo)員，掌握一些文化工作的.技能對(duì)于促進(jìn)連隊(duì)全面建設(shè)，提高連隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有重要的意義。在第二課堂里，我們主要規(guī)范了板報(bào)創(chuàng)作、教唱指揮歌曲、晚會(huì)主持和競(jìng)賽組織等四個(gè)方面的內(nèi)容，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)上述活動(dòng)會(huì)指導(dǎo)、能實(shí)作。
�。ǘ┮�(guī)范第二課堂活動(dòng)的方式
半年制政工班課程設(shè)置滿，學(xué)員時(shí)間緊，要想使化二課堂活動(dòng)真正落到實(shí)處，提高整體活動(dòng)效果，冰必須規(guī)范一定的活動(dòng)方式和方法。經(jīng)過與任課教員充分協(xié)商和研究，我們將第二課堂活動(dòng)整體上劃分為三種活動(dòng)方式：
一是模擬，即以班為單位成立模擬黨支部。每個(gè)支部設(shè)立七人支委。模擬書記、副書記輪流擔(dān)任，每屆任期15-20天。隊(duì)里將基層連隊(duì)常見的一些黨支部日常工作，如發(fā)展黨員、志愿兵轉(zhuǎn)干、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)等，按照建制連隊(duì)人員編寫成設(shè)定內(nèi)容，各模擬支部委員既有明確的黨內(nèi)，又有明確的行政職務(wù)，這樣一來，發(fā)言討論就更真實(shí)可信。形成決議后各位委員還可以從書記的角度談自己的看法，形成雙重模擬身份，收到事半功倍的效果，得到了學(xué)員們普遍歡迎。
二是講座，即舉辦專題講座。隊(duì)黨支部根據(jù)基層工作“十個(gè)一”的具體內(nèi)容，聘請(qǐng)相關(guān)的專家、教授作為指導(dǎo)老師，把他們請(qǐng)到隊(duì)里來進(jìn)行專題輔導(dǎo)。采取每周集中解決一個(gè)的辦法，逐個(gè)突破。如在解決怎樣組織好一臺(tái)文藝晚會(huì)的難題時(shí)，隊(duì)里先請(qǐng)政工室教員來隊(duì)為大家集中講解，然后根據(jù)不同的晚會(huì)內(nèi)容布置學(xué)員寫出串場(chǎng)詞，又請(qǐng)教員對(duì)學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)表演進(jìn)行逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，較好地解決了這個(gè)難題。
三是成立興趣小組、分組活動(dòng)。隊(duì)里相繼成立了板報(bào)組、球類組、教歌指揮組和政工寫作組等。隊(duì)里的板
報(bào)、教唱歌曲、對(duì)外宣傳等均由這些興趣小組來承擔(dān)。
�。ㄈ┮�(guī)范第二課堂活動(dòng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收辦法第二課堂活動(dòng)很多、很雜，但要保證每次活動(dòng)都能取得相應(yīng)的實(shí)際效果，就需要規(guī)范出一定的考核標(biāo)準(zhǔn)來。
原則上，我們堅(jiān)持每一項(xiàng)活動(dòng)有一個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)，必須要求學(xué)員達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，方能通過，否則必須重新考核。如寫一份政治教育課教案，少數(shù)學(xué)員胡編亂造、東拼西湊應(yīng)付了事，這些教案在檢查時(shí)全部被打回重寫。
考核的辦法有兩個(gè)：一是隊(duì)干部檢查評(píng)比。由隊(duì)干部負(fù)責(zé)，對(duì)第二課堂實(shí)施情況及時(shí)進(jìn)行檢查、監(jiān)督，對(duì)布置的作業(yè)和模擬支委會(huì)記錄定期講評(píng)和展出。二是教員現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。對(duì)一些可操作性強(qiáng)的活動(dòng)，如教歌指揮和政治課教案等，采取學(xué)員演練、教員現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的辦法進(jìn)行考核。
二、嚴(yán)密組織，明確職責(zé)，使第二課堂活動(dòng)走向制度化
幾年來的第二課堂實(shí)踐告訴我們，在開展第二課堂活動(dòng)中，不僅要規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容，而且還需要嚴(yán)密的組織領(lǐng)導(dǎo)、明確的職責(zé)分工及建立與之相適應(yīng)的規(guī)章制度，只有這樣才能有效的克服課程設(shè)置比較滿、自習(xí)時(shí)間相對(duì)較少等原因造成的第二課堂活動(dòng)難保證的現(xiàn)象，切實(shí)達(dá)到“人人參與、個(gè)個(gè)體驗(yàn)”的群眾性教學(xué)效果，使第二課堂活動(dòng)落到實(shí)處。為此，我隊(duì)建立了以下制度：
（一）模擬書記崗前培訓(xùn)制度。本學(xué)期第二課堂活動(dòng)開始時(shí)，學(xué)員對(duì)模擬支部書記的工作不熟悉，為此，建立模擬書記崗前培訓(xùn)制度。實(shí)施時(shí)，由隊(duì)干部負(fù)責(zé)，將各模擬支部書記集中在起，講授一些黨支部基本工作方法和步驟，如怎樣召開支委會(huì)，如何寫好一份請(qǐng)示和計(jì)劃以及會(huì)議紀(jì)要等內(nèi)容。通過崗前培訓(xùn)制度，使學(xué)員對(duì)上崗后開展工作心中有了數(shù)，也為第一課堂的聽課打下了基礎(chǔ)。
�。ǘ⿲W(xué)員體會(huì)交流制度。將學(xué)員的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)通過體會(huì)交流的形式，達(dá)到促進(jìn)大家共同提高、集體受益的目的。一般在每次活動(dòng)結(jié)束后我們都要布置幾個(gè)體會(huì)較為深刻的學(xué)員寫出自己的切身體會(huì)，在軍人大會(huì)上進(jìn)行相互交流。
（三）集體會(huì)診制度。隨著第二課堂活動(dòng)的廣泛開展，不時(shí)會(huì)有一些大家普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題反映出來。采取集體會(huì)診制度，可以調(diào)動(dòng)大家的積極性，廣泛開拓學(xué)員思路。集體會(huì)診，通過對(duì)問題的深入剖析和研究，往往可以找出解決問題的最佳方法。從而提高大家分析問題、解決問題的能力。實(shí)施時(shí)，一般要請(qǐng)指導(dǎo)教員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，作總結(jié)發(fā)言，隊(duì)干部要進(jìn)行啟發(fā)式提問。除了以上三項(xiàng)制度外，我們?cè)诘诙n堂活動(dòng)中，還建立了其它如學(xué)習(xí)討論制度、隊(duì)干部月講評(píng)制度、指導(dǎo)教員驗(yàn)收點(diǎn)評(píng)制度、開展重大活動(dòng)報(bào)告制度等等。
三、精心設(shè)計(jì)，堅(jiān)持原則，努力實(shí)現(xiàn)第二課堂活動(dòng)科學(xué)化
第二課堂作為一種以提高學(xué)員能力素質(zhì)為重點(diǎn)的教學(xué)形式，要切實(shí)達(dá)到實(shí)現(xiàn)學(xué)員崗前培訓(xùn)的最佳效果，還必須使第二課堂活動(dòng)科學(xué)化。
�。ㄒ唬┛茖W(xué)的人員組合
根據(jù)學(xué)員不同的特長(zhǎng)和第二課堂的實(shí)際需要，我們將學(xué)員進(jìn)行了科學(xué)的組合：
一是按照基層政治工作能力的不同進(jìn)行組合。比如讓政工經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)員擔(dān)任模擬書記，而讓政工經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)員擔(dān)任副書記、通過他們之間的相互配合達(dá)到共同提高。
二是特長(zhǎng)的不同組合“活動(dòng)指導(dǎo)小組”。在第二課堂活動(dòng)時(shí)，由“指導(dǎo)小組”成員擔(dān)任輔導(dǎo)小教員。
三是將相同特長(zhǎng)和愛好的學(xué)員組合各種興趣小組。小組成員間定期相互交流，并且分擔(dān)參加院里的比賽任務(wù)，達(dá)到了使學(xué)員特長(zhǎng)更長(zhǎng)的目的。
�。ǘ┛茖W(xué)的活動(dòng)安排
第二課堂活動(dòng)作為第一課堂理論教學(xué)的延伸，其活動(dòng)安排無疑也應(yīng)有科學(xué)性。如：上半年《基層文化課》集中在后半學(xué)期，在開展第二課堂活動(dòng)中，文化技能方面的內(nèi)容感到缺乏理論的指導(dǎo)。又如：以前由于剛開學(xué)時(shí)的事情比較多，加之經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致第二課堂活動(dòng)的開展總是滯后于第一課堂，隨之也造成整個(gè)活動(dòng)的前松后緊的狀況，對(duì)此我們進(jìn)行相應(yīng)的安排和調(diào)整，較好地解決了這個(gè)問題。
（三）科學(xué)的實(shí)施
第二課堂既是開闊學(xué)員視野的“開發(fā)區(qū)”，又是提高學(xué)員實(shí)際工作能力的“實(shí)習(xí)地”，它的活動(dòng)具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，要使其卓有成效地開展起來，在實(shí)施中應(yīng)該堅(jiān)持以下三個(gè)原則：
一是堅(jiān)持自主性原則，把活動(dòng)的自主權(quán)交給學(xué)員。在第二課堂活動(dòng)中，堅(jiān)持以學(xué)員為主體，放手讓學(xué)員自己去探討、研究。凡是能由學(xué)員自己討論解決的問題，干部不能代替，切實(shí)使學(xué)員的潛力得到挖掘，能力得到提高，才干得到發(fā)揮。
二是堅(jiān)持實(shí)踐性原則，以練為主。要讓學(xué)員通過參加更多更豐富的實(shí)踐活動(dòng)，使他們把動(dòng)腦與動(dòng)手、探索與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造結(jié)合起來，不斷提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化。
三是堅(jiān)持創(chuàng)造性原則，提倡開拓進(jìn)取。要尊重學(xué)員的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)員冒尖，針對(duì)學(xué)員不同的經(jīng)歷、能力和思維特點(diǎn)，因材施教，鼓勵(lì)和支持他們充分發(fā)展自己的新思想、新觀念，以培養(yǎng)和提高他們?cè)诘谝蝗温氈兴枰膭?chuàng)造性能力。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)6
為個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期我加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況小結(jié)如下：
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。
制定物理競(jìng)賽輔導(dǎo)，根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周二為學(xué)校第二課堂活動(dòng)時(shí)間。2活動(dòng)地點(diǎn)在階梯教室。
遇教師時(shí)間、地點(diǎn)有沖突，另作調(diào)整。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1．第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的.興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。
四、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：
1、認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。
2、小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，行政值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)五、存在問題及今后努力方向：
1．參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。
2、活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué)，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)7
為了豐富校園文化娛樂生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，積極開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展�，F(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作情況小結(jié)如下：
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
第二課堂活動(dòng)主要以各班級(jí)有興趣的學(xué)生活動(dòng)為形式。教師組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周周二下午第二節(jié)課后為班級(jí)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。2活動(dòng)地點(diǎn)在操場(chǎng)進(jìn)行。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1．羽毛球第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí)，增長(zhǎng)自己的'才干和學(xué)習(xí)的興趣。
四、存在問題及今后努力方向：
1．參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。
2．由于第二課堂活動(dòng)處于探索階段，因此開設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)更多的項(xiàng)目。
總之，在以后第二課堂活動(dòng)中，繼續(xù)加大活動(dòng)力度，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)8
一、做小老師
“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換一下，還是一個(gè)蘋果;但如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換就有兩個(gè)甚至更多的思想�！边@是英國大文豪蕭伯納說過的一段話，它與新課程理念中“反對(duì)教師帶著知識(shí)走向?qū)W生，倡導(dǎo)教師與學(xué)生一起走向知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過思考和協(xié)作主動(dòng)獲得知識(shí)”是有共同之處的。低年級(jí)教材中歸類識(shí)字較多，大批的漢字一下子涌現(xiàn)在孩子眼前，教學(xué)時(shí)常常感到非�？菰锓ξ�。我們應(yīng)該充分利用歸類識(shí)字的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找漢字的構(gòu)字規(guī)律，辨別新字與形近字、形音字的異同點(diǎn)。當(dāng)然課前的預(yù)習(xí)工作必不可少，課前預(yù)先布置學(xué)生熟悉教材內(nèi)容和所學(xué)生字詞，上課時(shí)，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做小老師。通過小老師認(rèn)真細(xì)致的講解、同桌商量、小組合作討論等形式讓學(xué)生獨(dú)立思考去分析字形，辨別字音、字義，熟記生字。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中，許多學(xué)生在課前向他們的“小老師”提供最佳的學(xué)習(xí)方式，正是因?yàn)橛辛诉@些好主好點(diǎn)子，才使課堂氣氛非常活躍。由于師生交換了角色，學(xué)生學(xué)習(xí)起來興致勃勃，思維始終處于積極狀態(tài)。學(xué)生站在自己的角度提出識(shí)字的方法，這對(duì)每一個(gè)孩子都有促進(jìn)。例如我在教《識(shí)字3》一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自能學(xué)習(xí)。通過設(shè)計(jì)“你愿意教大家哪個(gè)字?”“誰來做小老師，教教大家”等讓學(xué)生用自己的方式去認(rèn)識(shí)事物，用更積極的方式去探索新知。因?yàn)樵诿總�(gè)孩子內(nèi)心深處，每個(gè)人都希望自己成為發(fā)現(xiàn)者。
二、當(dāng)小畫家
陶行知先生說：“學(xué)生有了興趣，就會(huì)用全副精神去做事，學(xué)于樂不可分�！眻D畫具有直觀、形象的特點(diǎn)，符合學(xué)生對(duì)形象樂于接受、易于理解的認(rèn)知特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)孩子都喜歡畫畫，因?yàn)楫嬆鼙憩F(xiàn)學(xué)生生活，反應(yīng)孩子的思想。尤其是低年級(jí)的學(xué)生，一幅形象直觀的畫能勝過千言萬語，學(xué)生不僅喜聞樂見，更熱衷于自己動(dòng)手作畫。例如我教《小池塘》，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，小池塘多美呀!讓我們拿起彩筆畫一畫。小池塘里還會(huì)映出些什么?在圖上添一添，并用“倒映在池塘里，像”的句式說一說。圖畫指導(dǎo)背誦。向好伙伴介紹你的畫。通過讀讀課文，作畫和添畫，學(xué)生的印象深刻既理解了課文內(nèi)容，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的感受和想法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。
三、當(dāng)故事大王
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都注重學(xué)前教育，很早就給孩子買書，有的孩子沒上學(xué)就能背好幾首古詩，會(huì)講好多故事。新教材中安排了一定量的成語積累。如“精衛(wèi)填�！薄坝薰粕健睂W(xué)生難以理解，于是課前我讓學(xué)生買《成語故事》搜集有關(guān)這兩個(gè)成語的故事，讓學(xué)生自行閱讀，課堂就成了展示他們講故事的舞臺(tái)，學(xué)生不僅理解了這兩個(gè)成語，還學(xué)到了其他的成語故事，課堂教學(xué)得到了延伸。
四、做小演員
表演是兒童思考、再現(xiàn)生活的基本方式。低年級(jí)教材上的每一篇課文都是一部絕妙的動(dòng)畫片，要是能把他編成課本劇，那么既能幫助學(xué)生身臨其境主動(dòng)探求知識(shí)，理解課文內(nèi)容，又能活躍學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)情感投入，鍛煉學(xué)生的表演能力，寓教于樂，寓教于玩。如《小松樹和大松樹》教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生首先形成“角色意識(shí)”，讓學(xué)生表演小松樹、大松樹和風(fēng)伯伯之間的故事。讓學(xué)生在演的過程理解風(fēng)伯伯對(duì)小松樹說的話。主體性教育理論認(rèn)為：學(xué)生是認(rèn)知和發(fā)展的`主體。教育的本質(zhì)就是喚起學(xué)生主體內(nèi)在的需要、動(dòng)力創(chuàng)設(shè)發(fā)揮學(xué)生主體性，幫助學(xué)生不斷的地創(chuàng)造新的自我。如《這兒真好》一文通過設(shè)計(jì)，我讓學(xué)生自己選擇角色，制作頭飾分角色表演，經(jīng)過積極的排練，一場(chǎng)精彩的課本劇誕生了，整堂客，學(xué)生的臉上無不洋溢著歡樂的笑容，學(xué)生在不知不覺中理解了課文，學(xué)得既輕松又扎實(shí)。
五、當(dāng)小科學(xué)家
在語文教材中有不少關(guān)于介紹科學(xué)常識(shí)的課文，可以通過做一些小實(shí)驗(yàn)、小制作來吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手操作，探求科學(xué)，獲取知識(shí)。例如《烏鴉喝水》中有一段“烏鴉把小石子一顆一顆放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高了�！边@句話看似簡(jiǎn)單，但要學(xué)生悟出其中的道理卻很不容易。因此，我在教學(xué)中就讓學(xué)生做一回小科學(xué)家，讓學(xué)生將小石子一顆一顆往瓶子里投，看著水漸漸升高，讓學(xué)生從理解課文體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)真理的快樂。也許就是這樣一次實(shí)踐體驗(yàn)，能讓學(xué)生從此愛上科學(xué)、迷上科學(xué)，走向科學(xué)研究之路。
教師，不只是課堂教學(xué)的實(shí)施者、組織者、主導(dǎo)者，更是語文學(xué)習(xí)的主要參與者之一。課堂是學(xué)生展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上孩子們扮演了各種角色，讓他們?cè)谶@舞臺(tái)上盡情地創(chuàng)造表現(xiàn)自我吧!
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)9
一、明確活動(dòng)的重要性。
在我國開展實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)以來，我校乘著這股東風(fēng)，在學(xué)校積極開展素質(zhì)教育。第二課堂活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，這個(gè)活動(dòng)開展得成功與否，直接影響著素質(zhì)教育。特別是去年初從中央到地方強(qiáng)調(diào)要在中小學(xué)減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，開展第二課堂活動(dòng)就顯得更重要。
因此，我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都明確了第二課堂的重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都把這項(xiàng)工作擺在學(xué)期計(jì)劃的重要議事日程，合理地安排好整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)。教師、學(xué)生也十分明確，學(xué)校素質(zhì)教育的目標(biāo)是“優(yōu)良+特長(zhǎng)”，即確保每個(gè)學(xué)生在成績(jī)優(yōu)良的前提下，掌握一種以上體現(xiàn)專長(zhǎng)、興趣的技能。正是因?yàn)槲倚Ｃ鞔_了興趣小組活動(dòng)的重要性，所以積極開展第二課堂活動(dòng)。
二、嚴(yán)密地做好組織工作。
因?yàn)橹袑W(xué)生興趣是多種多樣的，為了滿足學(xué)生的多種興趣，我校成立了文化科、藝術(shù)、體育、游戲五大類共 43個(gè)小組，學(xué)生根據(jù)自己的愛好各參加一個(gè)組，學(xué)生的參與率達(dá)100%。在組織管理上，我們做到“五定”。即定計(jì)劃（每組都有全期的活動(dòng)計(jì)劃）；定時(shí)（每周星期二 4：00— 5：00）；定點(diǎn)（每組都定好活動(dòng)地點(diǎn)）；定內(nèi)容（每次活動(dòng)都有具體的活動(dòng)內(nèi)容）；定指導(dǎo)教師（根據(jù)教師的特長(zhǎng)合理安排每組的指導(dǎo)教師）保證每個(gè)小組順利地開展活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)做好檢查督促，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面管理，四位主任分新、舊教學(xué)大樓、操場(chǎng)三個(gè)面進(jìn)行巡查，以便做好指導(dǎo)、督促。由于有嚴(yán)密的組織，合理的安排，使第二課堂活動(dòng)能順利開展。
三、興高彩烈地參加活動(dòng)。
每到星期二下午 4 ：00至 5：00第二課堂活動(dòng)的.時(shí)間，校園一片沸騰，學(xué)生興高采烈地到各自的小組參加活動(dòng)，他們帶齊所需的器材、工具，認(rèn)真、投入地活動(dòng)。指導(dǎo)教師也很負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，耐心地做好指導(dǎo)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)興趣。如：數(shù)學(xué)奧林匹克組學(xué)到了數(shù)學(xué)課本外的知識(shí)，覺得這些很有規(guī)律，學(xué)習(xí)興趣大大提高了，同樣，英語會(huì)話組學(xué)習(xí)了許多口頭交談的實(shí)用英語；舞蹈組學(xué)習(xí)了許多基本動(dòng)作，寫作組培養(yǎng)了寫作的興趣。模型組根據(jù)自己的體驗(yàn)制作了很有趣味的小制作，其他如排球、籃、足球、乒乓球、溜冰、游戲等組，由于走出教室，全身動(dòng)起來，所以學(xué)生覺得很喜歡�？傊�，一到第二課堂活動(dòng)，學(xué)生們就特別高興。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)10
20xx----20xx學(xué)年度的第二課堂活動(dòng)工作已經(jīng)結(jié)束了，一學(xué)期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及指導(dǎo)下，在全體輔導(dǎo)老師的共同努力下，第二課活動(dòng)開展的有生有色，現(xiàn)將活動(dòng)小結(jié)如下：
第二課堂是學(xué)生拓寬知識(shí)的有效課堂，它能讓學(xué)生各方面的知識(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)揮，也能陶冶學(xué)生的情操。為此學(xué)期初要求每一位輔導(dǎo)教師認(rèn)真制訂出活動(dòng)計(jì)劃及驗(yàn)收方案，同時(shí)學(xué)校制定活動(dòng)的具體安排及要求，對(duì)每一個(gè)活動(dòng)小組都作了具體的要求，從活動(dòng)的時(shí)間、人數(shù)、活動(dòng)紀(jì)實(shí)等都作了明確的規(guī)定。一是活動(dòng)的時(shí)間上要求每天下午第三節(jié)課后40分鐘，二是活動(dòng)人數(shù)，每組要求15人以上，三是參加活動(dòng)的學(xué)生每天都要簽字。四是每節(jié)活動(dòng)都必須有教案有紀(jì)實(shí)。學(xué)校每天有專人進(jìn)行檢查。同時(shí)學(xué)校每月進(jìn)行一次詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)。并月月進(jìn)行考核。五是保證學(xué)生的到課率，與政教和班主人掛鉤。等等�；顒�(dòng)做到有實(shí)效不走與形式。
活動(dòng)中每位教師認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行課外輔導(dǎo)。王xx、王xx、金xx、杜xx等幾位老師起早貪晚輔導(dǎo)學(xué)生，杜xx老師帶的合唱組場(chǎng)地小，她帶領(lǐng)學(xué)生克服困難順利完成任務(wù)。王xx老師在教學(xué)的同時(shí)還擔(dān)任大隊(duì)的許多工作，堅(jiān)持每次的訓(xùn)練，訓(xùn)練中她毫無怨言出色地完成任務(wù)。張xx、建xx老師也是同樣在做好自己的教學(xué)工作的同時(shí)還要完成學(xué)校交給的.打字、刻字、電腦修理等各項(xiàng)臨時(shí)工作，但他們沒有耽誤一天的活動(dòng)。圓滿出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)及二課活動(dòng)任務(wù)。老師的一份辛苦，一份收獲。一學(xué)期的活動(dòng)使學(xué)生們有了很大的收獲。學(xué)期即將結(jié)束時(shí)學(xué)校對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了驗(yàn)收，驗(yàn)收的效果都十分的好，尤其是音樂、器樂、聲樂、美術(shù)在6月1日2日兩天對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了匯報(bào)，受到了較好的效果。得到了師生的好評(píng)。
這學(xué)期的第二課堂活動(dòng)就是這樣一步一個(gè)腳印地走過來了。通過活動(dòng)我們看到活動(dòng)它有效地推動(dòng)了我校的教育教學(xué)各項(xiàng)工作的有效開展，同時(shí)我們以惡看到了一些不足，為了下一學(xué)期的工作，我們必須要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面有助于下一學(xué)期更好地開展活動(dòng)：
一、學(xué)生的到課率需加強(qiáng)，與政教與班主任的考核掛鉤確保學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間。
二、活動(dòng)紀(jì)實(shí)中部分教師過于簡(jiǎn)練、
三、活動(dòng)的內(nèi)容要加強(qiáng)（豐富內(nèi)容）
四、活動(dòng)的質(zhì)量須加強(qiáng)，每組要達(dá)到的目標(biāo)要明確。
五、驗(yàn)收時(shí)加多驗(yàn)收項(xiàng)目
新的一年里我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改掉不足。不斷地完善，爭(zhēng)取更好，更優(yōu)。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)11
第二課堂活動(dòng)是學(xué)校工作不可缺少的組成部分，是發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的重要陣地，因此，他必須和第一課堂教學(xué)工作一樣，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行。開學(xué)初，我們都組織負(fù)責(zé)第二課堂的老師開會(huì)，布置工作，每位負(fù)責(zé)老師都制定了活動(dòng)計(jì)劃，安排好每周的活動(dòng)內(nèi)容，在實(shí)施過程中，按計(jì)劃開展了工作，每周有活動(dòng)記錄，
為使各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃有序地開展活動(dòng)，我們對(duì)各興趣小組安排學(xué)校指定的地點(diǎn)。書法、舞蹈、繪畫、唱歌、串珠、腰鼓、手工等興趣小組充分利用各功能室進(jìn)行活動(dòng)，搏擊操、武術(shù)健身操等興趣小組利用各運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，班級(jí)游戲、文體活動(dòng)充分利用各班教室及校園空地，最大地發(fā)揮校園現(xiàn)有的設(shè)施。
我校盡力提供興趣小組活動(dòng)費(fèi)用。興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動(dòng)的影響，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地開展，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于跳動(dòng)學(xué)生的積極性。使興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎(jiǎng)勵(lì)及考核掛鉤。各興趣小組負(fù)責(zé)老師都是有特長(zhǎng)的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的.人格、勞動(dòng)及勞動(dòng)成果，誰有成績(jī)，我們就表揚(yáng)誰、獎(jiǎng)勵(lì)誰，榮譽(yù)就給誰。
開展興趣小組使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
一學(xué)期來，我校在第二課堂活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。
“版畫國畫小組”在教師精心輔導(dǎo)下，畫出活波可愛取得的成績(jī)已很突出。
“體育興趣小組”的各項(xiàng)活動(dòng)開展得生動(dòng)活潑，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，而且激發(fā)了學(xué)生勇于拼搏的體育精神。
“音樂、舞蹈興趣小組”既能讓孩子們陶冶在歌舞的藝術(shù)天堂里，又取得了較好的成績(jī)。受到了好評(píng)。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)12
這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開展了美術(shù)第二課堂，通過活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，有力的開發(fā)了學(xué)生的智力，鍛煉了孩子的手腦協(xié)調(diào)能力。為了下學(xué)年能更好的開展美術(shù)第二課堂，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來的美術(shù)第二課堂活動(dòng)情況總結(jié)如下：
本學(xué)期美術(shù)第二課堂活動(dòng)主要是針對(duì)每個(gè)階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛好，開展繪畫創(chuàng)作、名人賞析、美術(shù)理論輔導(dǎo)和手工制作，同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。
在名人賞析和繪畫創(chuàng)作教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
從單純的'技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)理論學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)13
第二課堂，我們教學(xué)的對(duì)象是后進(jìn)生。鑒于后進(jìn)生的實(shí)際情況，及接近一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，本人對(duì)如何提高后進(jìn)生又有新的看法。
一、后進(jìn)生的現(xiàn)狀
1.學(xué)后即忘，效果甚微。三個(gè)班共選了30人去上潛能班，這個(gè)學(xué)期去的人數(shù)相對(duì)上學(xué)期來說比較齊，所以在操作上來說也比較難。每周一次課，每次課都有一定量的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。每次都給他們一點(diǎn)時(shí)間閱讀，再進(jìn)行點(diǎn)撥重點(diǎn)的考點(diǎn)，再給他們閱讀識(shí)記，最后挨個(gè)提問。有時(shí)候也讓他們相互提問，可是效果很差，剛剛看完，一點(diǎn)記憶都沒有，剛剛問過，再叫起來提問，還是不懂。更甚者，像9班同學(xué)，在復(fù)習(xí)《生于憂患，死于安樂》這一課時(shí)，全篇每個(gè)重點(diǎn)字詞都問了一遍，他也能說出來了，結(jié)果月考真的出了這篇，可他卻大部分留空不答。
2.形式過場(chǎng)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。學(xué)生每周二第八節(jié)，總是拖拖拉拉，每次到齊差不多占用了課堂5分鐘。而且很多學(xué)生是以學(xué)習(xí)為名，到相應(yīng)課室后幾個(gè)極熟悉的人坐在一起，進(jìn)行交頭接耳，提醒一下就停一下，這樣一直延續(xù)到最后。這個(gè)的課堂效率極差，既浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，也浪費(fèi)老師的時(shí)間。
二、一些體會(huì)
潛能生有他自身的特點(diǎn)，如自卑，懶散，紀(jì)律差，成績(jī)差，好玩，貪玩還有輕度厭學(xué)的.思想。鑒于這樣的情況，我們的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)不定法，根據(jù)他們的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行教法的改變和更新。
1.人數(shù)控制。按學(xué)校要求，每個(gè)班選最后面的10名學(xué)生作為教學(xué)對(duì)像，如果帶三個(gè)班，那就是30人。對(duì)于這樣后進(jìn)的學(xué)生來說，把他們集中在一起，想上好一節(jié)課，并且追求質(zhì)量，我覺得似乎有點(diǎn)困難。所以在人數(shù)上應(yīng)該盡量控制，以少為上。
2.座位控制。座位應(yīng)該是隨機(jī)的，不應(yīng)該以班為單位，或者以熟悉程度為由而同坐，這樣容易導(dǎo)致他們整節(jié)課都在“說課”。所以說，座位上還是有所規(guī)定，不能亂坐。
3.教學(xué)內(nèi)容控制（難度、考點(diǎn)）。教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該盡量的減少，我們應(yīng)該講究效果而不是追求教學(xué)數(shù)量。在減少教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我們要精簡(jiǎn)精編一些考點(diǎn)的題目作為訓(xùn)練對(duì)象，同時(shí)也盡量降低題目的難度。
4.教學(xué)時(shí)間的控制。鑒于他們的性格特點(diǎn)，我們的教學(xué)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，建議40分鐘只交10分，其余的時(shí)間是交流心得和讓他們質(zhì)疑時(shí)間，然后共同解決。
5.教學(xué)形式的變化。在制定教學(xué)內(nèi)容的前提下，可以讓先會(huì)的學(xué)生試教或兵教兵的形式進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo)，不一定非得教師講，教師應(yīng)該重在點(diǎn)撥。
6.課后的追蹤跟進(jìn)。課后跟蹤教學(xué)很重要，這是防治他們學(xué)后不理的有效手段，平時(shí)可以隨機(jī)抽查或問一些在潛能課上提到的一些問題，看他們是否仍有記憶。
三、一點(diǎn)意見
近三個(gè)學(xué)期的第二課堂教學(xué)，我覺得，我們對(duì)潛能班的教學(xué)形式需要與時(shí)俱進(jìn)，不應(yīng)該拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也不一定按照學(xué)校的“五標(biāo)”教學(xué)模式。
教無定法，追求實(shí)效。我們要敢于擺脫教學(xué)模式，注重追求教學(xué)效果。不管白貓黑貓，只要能抓到老鼠就是好貓，只要能夠達(dá)到效果，其過程只要不違反校規(guī)，都是可取的。如果能運(yùn)用其他的一些教學(xué)輔助手段，采取自說自演等方式讓學(xué)生積極參與教學(xué)，或者能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，那學(xué)習(xí)的效果更佳。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)14
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)已接近尾聲，為了使我校學(xué)生成為適應(yīng)時(shí)代需要全面發(fā)展的且有健康個(gè)性的社會(huì)主義新人，我校在抓緊教學(xué)主渠道的同時(shí)，積極開展了課外活動(dòng)項(xiàng)目，發(fā)展學(xué)生的`藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)。
這個(gè)學(xué)期的第二課堂教學(xué)內(nèi)容，我以毛線、樹葉粘貼畫為主要內(nèi)容來輔導(dǎo)學(xué)生。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其知識(shí)能力學(xué)習(xí)成果如下：
一、師德表現(xiàn)：
平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論學(xué)習(xí)，每周認(rèn)真上好第二課堂，從不無故缺課。
二、本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作態(tài)度：
由于第二課堂的時(shí)間較少，不能滿足學(xué)生的繪畫愿望，有的學(xué)生當(dāng)時(shí)沒有完成，剩一點(diǎn)，想畫完再走，我總能耐心的輔導(dǎo)，基本上每次都要延長(zhǎng)！為了更好的完成區(qū)組織的各項(xiàng)美術(shù)大賽，提高學(xué)生的繪畫水平，本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)幾乎常常進(jìn)行，沒有間斷！本學(xué)期，學(xué)生的繪畫作品參加了區(qū)組織各項(xiàng)美術(shù)大賽展，并獲得一定的成績(jī)。
以上是我xx年做的一些工作和所取得的一點(diǎn)成績(jī)，我們將在今后繼續(xù)努力，除了繼續(xù)開展以上的活動(dòng)外，我們還將在教學(xué)和課外活動(dòng)方面開拓新的方法和活動(dòng)，把我校的藝術(shù)教育工作搞得更加有聲有色。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)15
為了豐富校園文化娛樂生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，積極開發(fā)并合理利用任課教師和物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能�，F(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作情況小結(jié)如下：
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動(dòng)主要以各項(xiàng)活動(dòng)為形式。
由班我和任課的教師組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：籃球、乒乓球、羽毛球、象棋。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周二下午第二節(jié)課后為第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)地點(diǎn)在各室教室或操場(chǎng)進(jìn)行。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，為自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的.選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。
3、任課教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng)，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。
四、活動(dòng)的監(jiān)督與總結(jié)：
1、本學(xué)期能夠作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生的安全。
五、存在問題及今后努力方向：
要求學(xué)生積極參加活動(dòng)，力求發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
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