實用的班主任學期工作總結模板合集7篇

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的班主任學期工作總結7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任學期工作總結 篇1

　　本學期，我擔任六年級（3）班的語文教學及班主任工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一小結，借以促進提高。

　　一、班主任工作方面

　　本學期，繼續(xù)重視班委會的建設，以班委會為核心，充分發(fā)揮班干部的核心作用，重點抓班風、班紀的建設。課堂紀律、日常的衛(wèi)生保潔、學生的日常行為習慣，都有了很大的改觀。班級管理井井有條，教室窗明幾凈，無人喧嘩，初步形成了一個紀律嚴明，積極上進，凝聚力強的班集體。

　　回顧一個學期的工作，重點培養(yǎng)了學生的紀律觀念，集體觀念，吃苦耐勞精神，收效明顯。

　　在班級的日常管理中，配合學校，認真完成學校布置的各項工作，作好本班的衛(wèi)生保潔和值周工作。組織本班學生積極參與學校的各項集體活動。通過這些活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動，不怕苦不怕累的精神。

　　在班級紀律上，嚴字當頭，妥善處理好第一個犯錯誤的學生，抓好每個違紀事件的處理，公平公正的對待每個學生。讓事實說話，為班級管理樹立明確的標準，作到令行禁止。同時，做好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。經(jīng)過努力，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

　　在學習方面，認真檢查學生的課內(nèi)課外作業(yè)，督促學生保質(zhì)保量的完成每天的學習任務。使學生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務的好習慣，克服做事拖拉的壞習慣。指導學生掌握學習方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，具備較好的.自學能力，盡快適應學習生活。

　　在對學生的日常管理上，抱著做好學生的良師益友的態(tài)度，事事從學生利益出發(fā)，急學生所急，想學生所想。每周堅持與學生進行平等交流，認真與學生溝通，把握好學生的想法，關注他們的苦與樂。做好學生的家訪工作，及時了解學生在家的學習情況，爭取學生家長的配合，準確了解每位學生的情況。在對學生的教育中，做到有的放矢，讓學生心服口服，收到了較好的教育成效。在學生的課外活動方面，組織學生開展豐富多采的活動，豐富學生的課外生活。通過這些活動，陶冶了學生的情操，培養(yǎng)學生樹立正確的審美觀，鍛煉了學生的組織和交往能力，拓寬了學生的知識面。

　　在學生的安全教育方面，對學生進行法制和安全教育，進一步提高了學生的自我保護意識和防范能力。進行了個人衛(wèi)生教育和防火知識教育，提高了學生處理突發(fā)事件的能力。

　　本學期，通過我和全班學生的努力，我班紀律穩(wěn)定，學生學習積極性高漲，班級凝聚力強，各項活動都取得了明顯的成效。

　　二、教學工作方面

　　（一）加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)。

　　素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高

　　業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性，主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

　　為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

　　（二）依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

　　在教學中，針對我們六年級學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性和知識積累。每天早上，在黑板上摘錄優(yōu)美的古詩文、名言警句和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。

　　（三）抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。

　　本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。

　　抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。 教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。

　　積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

　　改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。

　　三、努力方向

　�。�、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。加強朗讀和寫作的指導，提高學生這方面的能力。

　�。病�對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

　　４、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

　�。�、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　�。�、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　總之，經(jīng)過一學期的努力，有成功但也有不足。今后將立足實際，開拓進取，不斷前進。

班主任學期工作總結 篇2

　　首先重視路隊習慣的培養(yǎng)，每個路隊都有2個路隊長，一前一后隨時關注路隊的情況，及時匯報，在排路隊時就不把愛說話的學生排在一起，例如我班的雙胞胎王雯清、王雯瑩，自律性比較差，經(jīng)過老師和家長的共同努力，進步較大。經(jīng)過開學前一個星期的路隊常規(guī)教育，并形成路隊歌，每個路隊都進步很大，例如，站路隊快、靜、齊，小小書包背身上，走起路來真神氣。

　　其次重視學習習慣的培養(yǎng)，課前習慣、課堂習慣，課下習慣都要比去年細致并要求嚴格。根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，今天用的各科書，放在右下好取放�！边�要注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的`形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。

　　再次重視衛(wèi)生習慣的教育，每天來學校第一件事是自己撿自己位置上的垃圾，再由值日生進行打掃，班級的角角落落都由專人打掃，專人負責，每星期一輪換，慢慢地不會打掃的孩子也學會打掃衛(wèi)生了，每兩周評比一次，學生的積極性很高，并結合學校的評比，我班的衛(wèi)生也有很大的進步。

　　我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓各項習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展。

班主任學期工作總結 篇3

　　今年我擔任高一391班的班主任�？梢哉f，接到這個任務時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領導、年級組、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。

　　在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級的建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。

　　下面是我對這學期的工作的總結。

　　一、正面宣傳、教育，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風

　　我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習。

　　二、培養(yǎng)班干部組織，讓學生自治

　　要管好一個班級，許多工作還得靠學生來做，我所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

　　班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責教室衛(wèi)生、副班長兼團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

　　這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

　　三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通

　　除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的'談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、生活問題、思想壓力問題等等。

　　同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。比如，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學生下午沒到校，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

　　另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

　　四、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

　　學高為師在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大、面廣。因此，必要時我們也向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

　　總而言之，我這一學期所做的一切都關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

　　最后，將我這學期來取得的一點成績小結如下：

　　1.本學期學校體育運動會我班取得優(yōu)異成績。期中男子團體第一。

　　2.期中考試平行班第一。

　　3. 12.9歌誦比賽年級第二。

班主任學期工作總結 篇4

　　回顧這個學期的班主任工作，讓我感到高興的是班級在許多方面朝著良好的方向發(fā)展，也如預期計劃那樣取得了一定的成績，反觀學期初的班主任工作計劃，我們在這六個方面把工作做好了：

　　1、為學生挖掘?qū)W習動力源，促使學生保持旺盛的學習欲望

　　2、學習方法指導

　　3、學習習慣的培養(yǎng)

　　4、敦促尖子的補足短樁科目

　　5、后進生的轉(zhuǎn)化

　　6、堅持體育活動以保障學生的體質(zhì)

　　這些方面取得成效有多個原因，主要在是各科任老師的合力結果，譬如任教化學的教導處主任張曉陽，任教生物的級組長張子勝在平常的教學中對這個班的同學進行思想教育，物理老師以其個人魅力、個人號召力把班級的學科學習給帶動起來，大家以從不同的切入點給他滋養(yǎng)，促進這群學生成長。另外在每周的班會課上，我沒有放松對學生的教育，每周都有一個主題，如非常之時成就非凡之才主題班會，通過它，同學們知道高三學年高考成功只是其結果之一，更重要的是通過這一年的磨礪，莘莘學子將收獲一生受用的寶貴品質(zhì)：優(yōu)秀的的思維能力、解決問題的綜合能力、直面困難與逆境的勇氣、舍我其誰的霸氣！我給大家指出，師兄陳陽同學的高三之所以快樂的，那是因為他能把握住自己的學習節(jié)奏，他具體的做法值得我們仿效：1。制定時間表、走出自己的學習節(jié)奏———勞逸結合2、做好計劃、帶著計劃進行的晚修就不會亂。針對我班數(shù)學先天不足的情況我們進行了對此的方法指導，圍繞這個主題的班會召開了三次談高三數(shù)學學習方法、要變被動學習模式為主動學習模式、經(jīng)受挫折的'考驗，其他主題包括《我們向往的大學》、《對話香港理工大學的莞中校友魏詩航》《戀愛婚姻離婚后的子女撫養(yǎng)》等等。

　　班主任工作紛繁復雜，值得提及的是聯(lián)考后的學生分層會議，讓我較好地了解各層次的學生的學習狀況，及時給予恰當?shù)膶W習方法指導。

　　從20xx年7月最后一天開始的高三學習生活，班上的同學是積極進取的，大部分的同學在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好，周振偉、黃澤霖、盧宗孝、杜嘉偉等等同學起到了很好的帶頭作用，他們嚴格要求自己，上進心強，目標明確，學習踏實、勤奮，他們學業(yè)成績優(yōu)良，同時，班上還是出現(xiàn)了個別特殊情況，這些行為給班級的管理帶來了較大的沖擊，給班風與學風帶來負面的影響，而這些異常行為集中到4個同學上，包括體育特長生張坤，體弱多病的謝曉霖，沾上網(wǎng)癮的梁超婷，這三位學習目標不明確，作風散漫，經(jīng)常遲到，另外還有患有多動癥的黃譯同學，黃譯是宿舍晚歸晚出、班級里遲到的最多的同學，這與他的比較特殊的思維方式也有關系，他認為這是他的節(jié)奏，所以數(shù)學、英語作業(yè)總比集體慢一拍。下一階段我們將努力解決這些問題，以便促使班級下一階段的更好地發(fā)展。

　　最后感謝各位對12班付出的心血、精神、與寶貴的時間，謝謝了！

班主任學期工作總結 篇5

　　班主任，是班級工作的領導者、組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行回顧總結：

　　一、加強思想教育

　　學生已經(jīng)進入了六年，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育：

　　1、發(fā)揮自身表率作用。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！毙�學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力�！捌渖碚�,不令而行。其身不正，雖令不從�！痹诎嗉壒ぷ髦幸�求學生做到的,我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活，帶動了學生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。

　　2、建立規(guī)范班級。對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結，對于優(yōu)勝者進行獎勵.這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

　　二、熱愛學生，尊重學生，相信學生。

　　我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

　　三、 耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

　　有人曾說過,一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個后進生是家庭希望的百分之百,如果這個家庭失掉了這個希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了.這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個后進生,為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦 知難 而進!決不放棄任何一個學生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,也是我的信念.若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑.六年的班主任經(jīng)驗告訴我:在教育影響后進生的過程中,師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,對小學生來說,身心都在成長,應該先取學生的最佳接受點去教育學生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進步,貴在扶持,長抓不懈。

　　1、做學困生的知心朋友.工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生.從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生.既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的.好幫手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,學困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學習的信心,學習上遇到困難,我也耐心細致地為他們講解.使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友。

　　2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生.前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過:"愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑."教師對學生的愛,勝過千次萬次的說教.在我的班中思想差的學生比較多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行"動之以情,曉之以理"的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復習這段時間里,我為所有后進生制定一份學習目標,每天評選出一位進步最大的學生,進行表揚和物質(zhì)上的獎勵,讓每個學生都有明確的學習任務,都有爭第一的思想.使期末復習工作穩(wěn)步進行.

　　人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時,我也會變相體罰他們,留他們在校寫作業(yè)等等.雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值.我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)."既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程."我要在三尺講臺--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力.

班主任學期工作總結 篇6

　　平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

　　一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

　　俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的`，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

　　三、開展各種活動，提高學生素質(zhì)

　　本學期，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我班有六名學生參加了預選，每天督促他們練習，結果我班的翁志鵬和李家成同學參加了瑤海區(qū)跳繩比賽獲得團體二等獎。吳晨昊同學參加學校的“書香伴我行”演講、講故事比賽獲得一等獎。此外，我班還組織開展了“我為班級獻點綠”活動，“我捐書我讀書我愛書”活動，手抄報活動，悠悠球比賽，賽春聯(lián)等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。

　　在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

　　班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

班主任學期工作總結 篇7

　　根據(jù)20xx年德育工作的要點，結合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。

　　一、明確職責，保障各項德育工作有效開展。

　　學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。

　　二、抓班主任建設，促師德師風建設

　　根據(jù)學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結對活動，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成，通過中隊活動、思想?yún)R報專題晨會課教育，強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結良好的德育經(jīng)驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的'家長學校中，讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。

　　三、突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。

　　根據(jù)各年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《晨陽小學日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。

　　學生是在活動中成長起來的，本學期我校開展了晨陽小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。

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