關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，與全體學(xué)生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)、意志品質(zhì)、開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，現(xiàn)將本期來(lái)的教學(xué)工作主要方面總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃
為了順利而有效地完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行定位。便于做到有的放矢，有針對(duì)性的做好教學(xué)工作。
二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，不但備教材、備教法，而且研究學(xué)生。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定不同的教學(xué)方法。課前做好充分的準(zhǔn)備，制作教具和課件，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性主動(dòng)性,尊重以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流，注重學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)能力和綜合能力的培養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，課后進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、分層教學(xué)讓不同學(xué)生有不同的發(fā)展
本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。針對(duì)這種情況，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的'重要性和必要性，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，全班還成立幫學(xué)小組，讓成績(jī)好的學(xué)生幫助后進(jìn)生，有效提高了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓不同學(xué)生都有所發(fā)展。
四、積極參加教研活動(dòng)提高自己的教學(xué)能力
堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節(jié)，同時(shí)積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)區(qū)和片區(qū)教學(xué)公開(kāi)課，努力探索適合自己的教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)能力。在課余努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，將新的教學(xué)理念運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立撰寫教育教學(xué)論文。
五、存在的問(wèn)題與主要原因
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高。2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
2、在教學(xué)中多媒體課件運(yùn)用的不夠，不能充分發(fā)揮媒體的作用。六、今后工作的努力方向1、進(jìn)一步摸清學(xué)生的底細(xì)，采取分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，做好“拔尖”和“培優(yōu)”工作。
3、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)能力。
總之，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，今后將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足之處，務(wù)實(shí)地工作，爭(zhēng)取把教學(xué)工作做得更加扎實(shí)有效，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)肯定。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
四、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的問(wèn)題。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)課堂注意力不集中，開(kāi)小差，說(shuō)小話的情況，這也就會(huì)導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)學(xué)得不徹底，理解不完善。在上某些貌似簡(jiǎn)單的內(nèi)容，就不怎么認(rèn)真聽(tīng)，感覺(jué)會(huì)的，其實(shí)考試的時(shí)候稍微換下題目就不會(huì)做了，或者是做錯(cuò)了。平時(shí)在教學(xué)中，尤其是在講考試的試卷， 針對(duì)他們會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題都經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的， 慢慢的有點(diǎn)好轉(zhuǎn)的。
五、學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題。
學(xué)生對(duì)于自己有些盲目自信，對(duì)知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)了一點(diǎn)就認(rèn)為全懂，可到真正做題的時(shí)候就出現(xiàn)了一些這樣那樣的問(wèn)題，這就是理解的不夠透徹的緣故，學(xué)生不會(huì)一直認(rèn)真的聽(tīng)，不夠謙虛，容易半途而廢的。
六、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)問(wèn)題。
學(xué)生的.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，尤其是計(jì)算能力，碰到一些計(jì)算難度比較大一點(diǎn)的題目，就不會(huì)做，或者是算錯(cuò)的， 這就是他們普遍的毛病。還有些同學(xué)以這個(gè)為借口說(shuō)自己基礎(chǔ)差，聽(tīng)不進(jìn)去的， 從而一直不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，久而久之， 數(shù)學(xué)越來(lái)越差了，喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。針對(duì)這類學(xué)生，我經(jīng)常找他們單獨(dú)談話的，讓他們知道數(shù)學(xué)的重要性， 重塑學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。
總的說(shuō)來(lái)，自己懂得數(shù)學(xué)教學(xué)方面的知識(shí)還太少，不足以滿足教學(xué)的需要，以后的工作中還應(yīng)多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，多研讀教材，深入把握教學(xué)核心，用先進(jìn)的教育理念武裝大腦，使自己成為一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的合格教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組全組教師根據(jù)縣教育局提出的“課程、課堂、課外”工作思路，及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托，緊緊圍繞“課堂教學(xué)(賽課)，農(nóng)村規(guī)范化達(dá)標(biāo)，教師專業(yè)化成長(zhǎng)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí) 教育，教學(xué)理論知識(shí) ，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。 3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。 2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析，相互比較，對(duì)比差距和不足，迎接期末抽測(cè)考試。
3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。
三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展集體備課和聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組每周按年級(jí)組集中開(kāi)展了一次小組集中教研備課，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的`思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
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