- 相關(guān)推薦
幼兒園大班體育教育教學(xué)總結(jié)（精選10篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，相信大家在這段教學(xué)實踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，不如來個總結(jié)以對過去教學(xué)工作做個分析和借鑒。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔，下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教育教學(xué)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教育教學(xué)總結(jié) 篇1
身體鍛煉作為幼兒活動的一種方式，不但是以促進幼兒的身體發(fā)育、增強幼兒的體質(zhì)為主要目的，而且還具有滿足幼兒模仿、運動、娛樂、交往、表現(xiàn)、競爭、審美等多種需要，促進幼兒智力、個性、品德、審美情趣等多方面發(fā)展的功能。作為幼教工作者要善于通過身體鍛煉活動，促進幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期我們繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《新綱要》為指南，以幼兒的發(fā)展為根本，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，引導(dǎo)幼兒積極參與身體鍛煉活動，增強幼兒的體質(zhì)，促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展�，F(xiàn)將本班這一學(xué)期對幼兒健康教育中體能的發(fā)展總結(jié)如下：
一開展豐富多彩的體育活動
身體素質(zhì)是衡量幼兒體質(zhì)狀況的一個重要方面，幼兒的體能鍛煉是通過身體運動來提高身體素質(zhì)。本學(xué)期我班結(jié)合大班幼兒的健康目標，結(jié)合本班的實際情況，針對幼兒的特點對幼兒進行有效的鍛煉，進行如下：
1、課間操活動
課間操活動作為我們每個班每天必需的活動方式對幼兒進行有效的體質(zhì)鍛煉，園里根據(jù)季節(jié)的特點對早操進行了編排。通過以簡單的隊列、隊形的變換和基本體操培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和協(xié)同能力。我班幼兒在操活動中每個幼兒均能積極參加，并且能夠按照教師的要求做操，動作除了個別有外，均較規(guī)范。從而，從早操活動中對幼兒的身體進行了鍛煉，增強了幼兒的體制，發(fā)展了幼兒的健康教育。
2、戶外活動
根據(jù)剛頒發(fā)的《綱要》實施細則，我班對幼兒進行有效的戶外體育運動。幼兒在戶外進行適當?shù)捏w育活動，不僅能有效地對其身體進行鍛煉，而且還能直接接受大自然的沐浴，這對于幼兒骨骼的發(fā)展以及呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的健康發(fā)展尤為重要。在本學(xué)期，本班根據(jù)幼兒園的`要求每周固定開展大型戶外體育運動兩次。而且，努力做到每天兩個小時的戶外運動，形式多樣。并且根據(jù)大班體育發(fā)展的目標恰當?shù)倪x擇運動方式，教育幼兒探索多種玩法。
�。�1）活動材料為幼兒提供了安全、益于幼兒走、跑、跳、推、拉、擲遠、拋接等不同運動方式的材料。如：踩高蹺、羊角球、跳繩、沙包等。根據(jù)幼兒的年齡特點靈活協(xié)調(diào)的鍛煉身體。
�。�2）一物多玩，引導(dǎo)幼兒在使用一種玩具材料的同時自己大膽的嘗試新的玩法，并在游戲中對幼兒進行有效的安全保健城市和基本的自我保護能力的教育，使幼兒在鍛煉身體的同時，學(xué)會保護自己。
（3）根據(jù)季節(jié)的變化，幫助幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣，逐步提高幼兒對于寒冷和炎熱的適應(yīng)能力。我班在冬季來臨之際，除了對于幼兒身體健康方面的照顧外，還對幼兒進行了冬季體育鍛煉的強化，我班結(jié)合大班幼兒的特點在戶外活動時以培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性為主的跳繩運動進行了有效的教育，通過一個階段的培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)能夠初步掌握了這種技能。
3、組織幼兒每天進行飯后散步
本學(xué)期，我們除雨天外，每天飯后帶幼兒在園內(nèi)散步，不僅能幫助幼兒消化，更使幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，這對幼兒骨骼的發(fā)展、呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)健康的保持、體質(zhì)的增強都有十分重要的作用。
二注意事項
1、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣
在活動中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動中事故的發(fā)生。
2、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量
幼兒的活動量一根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來安排，如肥胖幼兒的運動量適當大一些，生病幼兒不宜參加強運動的活動。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進來完成。二根據(jù)季節(jié)氣候來安排。九、十月份，天氣比較炎熱，安排的體育游戲強度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，安排的活動量適當大一些，如長跑、跳繩。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。
3、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展
每天安排的活動，不能停留在為發(fā)展某個基本動作。為了使每個基本動作都能得到發(fā)展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏性和動作協(xié)調(diào)性。
三評價與展望
體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個教師付出更多的關(guān)注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機能。本學(xué)期，通過本班教師和幼兒的協(xié)同努力，本班幼兒的技能動作發(fā)展均有了不同程度的提高。幼兒的自主活動得到了較大的發(fā)展，支持了幼兒創(chuàng)造性地進行身體活動，使幼兒能夠主動地探索多種玩法均取得了有效的發(fā)展。在以后的工作中，我班會結(jié)合幼兒的特點更有效的對幼兒實施健康教育。
幼兒園大班體育教育教學(xué)總結(jié) 篇2
通過研究，我對此課題有了進一步深入的了解，以大班幼兒戶外體育游戲的組織策略研究為切入點，努力探究體育游戲的內(nèi)容、組織模式、游戲方法等，下面，我先對近階段課題研究情況進行工作總結(jié)。
一、重視游戲的創(chuàng)新性，豐富幼兒一日活動內(nèi)容。
“游戲是幼兒的基本活動的形式”，讓孩子在游戲環(huán)境中快樂成長是我課題實踐性開展追求的目標，因此在認真總結(jié)前期開展課題存在的問題的基礎(chǔ)上，積極調(diào)整教研思路，重視指導(dǎo)教師把游戲貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)，加強了游戲的實踐性及創(chuàng)新性。我們經(jīng)�？梢钥吹剑撼块g活動時，老師隨手拈來幾張舊報紙和孩子一起卷成小長條就可以帶著孩子快樂的玩“揪尾巴”的戶外游戲。集體活動時老師充分運用充滿濃郁民間色彩的童謠《拉大鋸》等培養(yǎng)孩子遵守游戲規(guī)則及與人的合作意識；戶外活動時老師會組織孩子玩《老鷹抓小雞》《紅燈綠燈小白燈》等多種的體育游戲訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性；餐前活動指導(dǎo)孩子們興趣盎然的玩著《點兵點將》等。讓孩子的一日活動內(nèi)容更加豐富多彩，讓民間游戲的課題從高不可攀的理論研究融入日常的活動中。
二、加強學(xué)習(xí)
理論是實踐的航標。為了提高課題的研究水平，圍繞課題研究需要，積極學(xué)習(xí)理論知識，閱讀相關(guān)書籍，每月寫讀書筆記一篇、學(xué)習(xí)心得一篇。除此之外還通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和翻閱雜志等形式搜集更多的課題研究方面的理論文章，為指導(dǎo)和服務(wù)課題研究提供了堅實的`理論基礎(chǔ)。
三、參加多種培訓(xùn)，提升自身研究能力。
通過參加活動觀摩與研討，自我反思與調(diào)整策略等方法，并在活動后自我反思，在研究中帶著問題來，帶著方案走，帶著行動來，帶著新的方案走，經(jīng)過探索后，在進行總結(jié)反思，這樣以反思性教學(xué)研究方式，使課題研究和課題改革措施落到實處，不斷提高自身研究與實踐水平。
四、勤于動手。
游戲材料的提供對于體育游戲活動的開展至關(guān)重要，本學(xué)期動員教師們貼近游戲需求、關(guān)注幼兒發(fā)展、發(fā)掘本土特色親手制作體育游戲材料及玩教具。這些材料投放到體育游戲活動中極大地調(diào)動了幼兒參與的積極性收到了良好的實踐效果。
五、階段成果呈現(xiàn)：
經(jīng)過一個階段的努力，我在課題的實施中小有成效：
我園大班孩子在戶外游戲的過程中，興趣濃厚，參與性高。老師們在組織游戲的過程中也逐漸發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整，逐漸掌握游戲的組織策略，提高了游戲的有效性和實踐性。
此外，本著“兒童離不開生活，生活離不開健康教育�！睉敉怏w育游戲活動是一種可以陪伴孩子健康成長的“快樂的教育”。營造讓幼兒能夠充分體驗運動快樂的游戲活動環(huán)境，讓孩子們在其中形成活潑、向上的性格，練就強壯的身體，全面的促進其各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，不讓現(xiàn)實的因素降低了孩子們的生活乃至生命的質(zhì)量，讓每個孩子都能腳步穩(wěn)健的走過這座身心全面發(fā)展的橋梁，走向美好的未來！
幼兒園大班體育教育教學(xué)總結(jié) 篇3
作為幼兒園的孩子，體育鍛煉有利于孩子智力的開發(fā)、興趣愛好的發(fā)展、身體的茁壯成長，身體各個組織器官方面平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展。因此，體育課程應(yīng)做為基礎(chǔ)課程，大班體育活動內(nèi)容更為新穎有趣。本學(xué)期，大班體育活動特點是利用各種廢舊物品制作成孩子的器械，如易拉罐、輪胎等。
大班孩子動作靈活、協(xié)調(diào)，體力較充沛，理解能力有所發(fā)展，有較強的自我控制能力，所以本學(xué)期教師利用園內(nèi)物品，如長板凳、沙包、呼啦圈等練習(xí)鉆、平衡、匍匐爬和雙腳跳、單腳站立的動作，提高跳躍、投擲、助跑跨越和在不同高度物體上單腳站立能力，發(fā)展窄道協(xié)同走的能力、躲閃能力、平衡能力、立定跳遠能力。特制定以“定身法”“龜兔賽跑”“重建家園”“勇奪陣地”等為主題的活動，每次體育游戲都是在一個故事中開始，設(shè)置情景游戲，孩子既感興趣又得到了身體鍛煉。
根據(jù)幼兒的年齡特點，動作發(fā)展規(guī)律，提供不同層次的器械，由易到難，循序漸進的滿足不同幼兒的需要。利用戶外活動，教育的.過程我們把大把的時間教給幼兒自由探索，探索器械的多種玩法，如：玩沙包，讓孩子們進行扔、踢、投、夾著跳等二十余種活動，讓孩子充分運動起來，孩子既不“閑著”又愛上體育活動；高蹺特色活動，如在平地上踩、踩高蹺鉆過障礙物、雙腳踩高蹺跨越障礙物、繞過障礙物走等等；如輪胎可以滾、推、拖、搬、還可以走、跑、跳、鉆、爬、可以單獨玩，還可以分組玩。如跳繩可以雙腳跳、單腳跳，正跳、反跳、跑著跳、單個跳、集體跳、分組跳等，跳繩的開展，發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力及手眼腳同時合作的能力。器械的變化，難度的增大，使幼兒體驗到了不同的樂趣。器械的一物多玩不僅培養(yǎng)了幼兒主動探索的意識和能力，發(fā)展了創(chuàng)造性思維，更重要的是讓幼兒體驗到了運動探索的樂趣，讓他們對戶外體育活動興趣越來越濃厚。每次活動老師都充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，帶動孩子創(chuàng)新發(fā)明各種游戲，使得我園體育游戲更具特色。
體育活動，增強了老師與孩子對戶外體育活動的認識，還提高了戶外體育活動的質(zhì)量。
幼兒園大班體育教育教學(xué)總結(jié) 篇4
為積極貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天一小時戶外體育活動時間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育游戲活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面發(fā)展。參照新《綱要》的精神，我班在實施趣味體育游戲活動時遵循了以下原則：
一、遵循原則
1、目標性原則
以幼兒發(fā)展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發(fā)展目標的指導(dǎo)思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標的理論基礎(chǔ)。大班組的幼兒身心發(fā)展特點是制定目標的現(xiàn)實依據(jù)。根據(jù)實現(xiàn)目標的需要，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段，克服過去教育工作中重內(nèi)容出發(fā)，忽視教育目的的現(xiàn)象。
2、發(fā)展性原則
幼兒體育游戲活動的出發(fā)點和歸宿是促進幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識、技能的增長，更體現(xiàn)在幼兒的心理機能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又體現(xiàn)著個體的差異。為此，我們班對幼兒體育游戲活動的指導(dǎo)必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
3、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動性結(jié)合相結(jié)合的原則
我們班對幼兒進行戶外體育游戲活動的指導(dǎo)是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面發(fā)展的過程。因此教師的作用體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒的戶外體育游戲活動，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動與環(huán)境相互作用。在教育過程中觀察、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，應(yīng)充分認識到幼兒的發(fā)展是一個積極主動的過程，沒有幼兒的主動參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機，調(diào)動幼兒的主動性和積極性，克服了長期以來以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動性的傾向，同時，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱教師作用的現(xiàn)象。
4、活動性原則
活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動發(fā)展的基本途徑。因此，我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供適當?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，調(diào)動幼兒多方面的經(jīng)驗，促進幼兒主動參與活動的傾向。
5、整體性原則
不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用，因此，我們充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育、多種形式的教育過程、班級與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體。克服重智輕德、重課程輕游戲、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。
二、開展活動情況：
1、本班存在體育游戲器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問題，幼兒園組織了全園教師的晨間活動觀摩，互相學(xué)習(xí)，啟發(fā)思維，對提高體育游戲器材在幼兒體育活動中的使用價值進行研究，尋求合理運用體育游戲器械的規(guī)律。我們老師充分運用社區(qū)資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當?shù)捏w育器械。
2、體育活動的方法多種多樣，我們經(jīng)常使用游戲的方法組織幼兒練習(xí)，把枯燥的動作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動，使幼兒輕松、愉快的參與活動，達到增強體質(zhì)、促進全面發(fā)展的目的，我們精心設(shè)計了新穎多變的游戲活動，在具體形式和內(nèi)容編排上進行改革，有目的、有計劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法，促進幼兒的發(fā)展。
3、以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每日“一小時”戶外體育活動，按照事先編排好的`教學(xué)內(nèi)容來實施幼兒每日“一小時”的戶外體育游戲活動，樹立目標意識，掌握科學(xué)的教育策略。從體育游戲的多維效應(yīng)、多種角度建構(gòu)體育活動的形式，多給幼兒一些自由的活動空間，使戶外體育游戲活動更有特色。
4、活動基本形式：
�。�1）個體活動：我們根據(jù)當前目標的需要和幼兒的活動興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。同時，我們注意在活動過程中觀察、指導(dǎo)幼兒，對于較長時間內(nèi)進行一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當指導(dǎo)，以使幼兒通過個體的活動獲得發(fā)展。
（2）小組活動：活動的主要作用是滿足幼兒不同的活動興趣，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教、個別給予身體鍛煉技能上的重點指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。
�。�3）集體活動：集體活動以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主，這些方面的知識技能適宜通過集體教育傳授給幼兒。
工作中，活動形式相互配合、相互滲透的，相互轉(zhuǎn)化為有機整體。
三、不足之處
因為面臨升入小學(xué)，在活動中偏重于知識、技能的傳授，幼兒自選游戲和小組游戲偏少，集體戶外體育游戲活動較多，沒有為幼兒的個體發(fā)展提供更多的機會。在今后工作中，我們將繼續(xù)努力將我園的趣味體育游戲活動提高到一個新的臺階！
幼兒園大班體育教育教學(xué)總結(jié) 篇5
時間飛逝，在忙忙碌碌中，一個學(xué)期過去了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們在《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》這些理論的指引下，取得了一些成績，但是還存在許多問題�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教師理論水平
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
本學(xué)期我園根據(jù)幼兒園實際存在情況，每周二、周三下午進行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。活動內(nèi)容有《教學(xué)活動中如何面向幼兒全體，又關(guān)注幼兒個體差異》《幼兒園教育活動設(shè)計策略》《教學(xué)活動中教師如何發(fā)揮教學(xué)機智》《3——6歲兒童發(fā)展指南的作用與目的》等，通過這些理論的學(xué)習(xí)，教師的教育教學(xué)能力得到了提升。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。
為了真正貫徹新《綱要》的精神，我們在教育教學(xué)常規(guī)管理方面制定了切實可行、具體全面的評價考核制度，要求教師在教育教學(xué)中做到月月有計劃、周周有目標、天天有教學(xué)活動設(shè)計方案，而且教師們在平時的教育教學(xué)中要隨時對幼兒進行觀察、家訪，并做出詳細的記錄。
二、加強園本教研，深化課題研究
根據(jù)本園的實際情況，本學(xué)期我們采取以年級組研討的形式，對我園的`課題《家園溝通中存在的問題及其改善的策略》進行了初步的研究，教師們從研討中總結(jié)經(jīng)驗，列出問題，然后，通過年級組長組織大家一起商討問題的存在情況，尋找解決問題的資料。使研討活動更具靈活性、操作性。
三、各項活動的組織與開展
1、三八節(jié)
為慶祝三八節(jié)，營造全園節(jié)日的濃郁氛圍，我園設(shè)計了慶三八主題活動——“親親我的好媽媽”，各班分別以不同的形式，共同為媽媽慶�！叭恕眿D女節(jié)。孩子們通過畫畫、說說、唱唱、做做等形式，表達了對媽媽的愛，并知道了三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。通過這一系列活動，孩子們更加懂得媽媽養(yǎng)育自己的不易，學(xué)會了關(guān)心，學(xué)會了感恩。
教師們在節(jié)日當天結(jié)合自身實際，表演了豐富多彩、幽默風(fēng)趣的娛樂節(jié)目，取得了較好的效果。此次活動，不僅給教師們素質(zhì)提高展示搭建了一個平臺，而且得到了很好的鍛煉，加強了團結(jié)協(xié)作精神，增進了彼此之間的友誼。
2、慶六一活動和春季運動會的組織
5月30日，我園教師和小朋友們以飽滿的精神和積極的態(tài)度，迎來了以“大手牽小手，一起來加油”為主題的第二屆春季運動會。通過這次的運動會，我深深的體會到：運動會能夠順利開展、圓滿成功，跟每位教師的辛苦付出，家長們的積極配合是分不開的。運動會中，小朋友們展示了個人的魅力，家長們向我們展示了良好的、積極合作的精神。通過這次運動會，我感到我們的家園聯(lián)系更緊密了，我們的團隊更強大了，所有的孩子都在參與活動的過程中得到了鍛煉，體驗了運動的快樂、游戲的快樂。值得一提的是：這次慶六一活動充分調(diào)動了家長參與的積極性，活動主題鮮明，有創(chuàng)意。孩子們的風(fēng)采也在活動中得到了充分的展示，真正做了自己節(jié)日的主人，感受了節(jié)日的快樂。
回想這些活動開展的前前后后，我在收獲成績的同時，也總結(jié)了一些經(jīng)驗或不足。但我知道：人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，我相信通過自己的努力。有園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師們的積極配合我們的教研工作一定會再上新臺階。
幼兒園大班體育教育教學(xué)總結(jié) 篇6
《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》精神，并提出：“開展豐富多彩的戶外游戲活動和體育活動,培養(yǎng)幼兒參與戶外活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)�！斌w育教學(xué)在幼兒一日活動占有非常重要的位置，所以幼兒一日的戶外活動和體育活動中，教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜幼兒身心發(fā)展的活動環(huán)境與活動內(nèi)容，教師應(yīng)了解幼兒感興趣的體育活動，在教育教學(xué)中培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì),多多聆聽并思考幼兒的意見，滿足幼兒對體育活動的興趣，幼兒園的體育活動對幼兒生理和心理健康具有重要影響,所以安排好每日的體育活動，讓幼兒在幼兒園生活有一個良好的身心發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1、目標的制定
幼兒體育教學(xué)是幼兒一日活動的重中之重，對于幼兒來說，目標不能定的過高，也不能定制的過低，這樣都不能幫助幼兒應(yīng)有的發(fā)展；目標也不能制定的太容易或太難，這樣的體育活動更不能夠完全調(diào)動幼兒積極性。除了制定適宜幼兒年齡段的教學(xué)目標之外，要了解幼兒現(xiàn)有的發(fā)展，在制定目標時，注意要高于幼兒現(xiàn)有的水平，才能夠調(diào)動幼兒的積極性和參與性。
想要開展一日體育活動，首先要根據(jù)幼兒的年齡特點，制定科學(xué)有效的活動目標，這樣才能讓幼兒提起更高的興趣來參與到體育活動中來,因此目標應(yīng)該利用循序漸進的方法來指定，如果教學(xué)目標定的太大或太空，在課程實施中可能無法得到更好的教學(xué)效果，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接也會出現(xiàn)問題，在制定合理的目標上，是我們每個幼兒教師都會遇到的普遍問題，怎樣制定合理的體育活動目標也是我們要考慮的問題，我認為，在體育教學(xué)活動中的目標制定上，應(yīng)遵守本年齡段幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律，注意觀察孩子本身的發(fā)展情況，從根本出發(fā)，除了每次活動中的基本動作與身體訓(xùn)練之外，也要注重培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。
分層的方式是我利用的一種目標制定方法，將一個較大的目標分解開來，分成不同層次的小目標，有簡單到難，基本到復(fù)雜，平均分在每個月的每個活動中去，在根據(jù)幼兒的身體發(fā)展水平，將小目標分解成幾個不同的幾個層次，幼兒能夠很好地接受，活動積極性高，自然也就達到了活動效果，增加自信心，使幼兒能夠在身新上得到全方面的發(fā)展。
2、教育教學(xué)
教師在教學(xué)活動中，即是引導(dǎo)者也是支持者，在活動中，應(yīng)當以幼兒為主體，在教學(xué)活動中，教師應(yīng)該以觀察為主，適當進行正確的引導(dǎo)，在選擇器械上，中大班的幼兒因為年齡特點的原因，教師可以給幼兒機會，在場地上擺放器械，這樣也培養(yǎng)幼兒的愛勞動意識、鍛煉了幼兒的責(zé)任感并能形成一定的規(guī)則意識。在活動和游戲中，教師讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)器械的擺放是否正確，活動起來是否方便，在師幼一起討論正確的方式，這樣可以讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)，提升幼兒每次的課堂經(jīng)驗。
在體育游戲前，我們應(yīng)當先創(chuàng)設(shè)情境，來激發(fā)幼兒對活動的興趣，吸引幼兒來主動參與其中，如：在中班體育活動《小馬過河》中，活動開始前，我將小馬過河的故事跟幼兒講述一遍，讓幼兒了解活動的內(nèi)容，并將其中的情景設(shè)置在操場中間，讓幼兒扮演其中的角色，進行闖關(guān)，這樣幼兒就更有興趣，在活動中，幼兒也更加積極參與，使整個活動順利的開展，達到有力的效果。
在材料的選擇上，應(yīng)當選用實用，盡量可以一物多玩的形式開展。如：開展《小小運輸家》活動中，目標是讓幼兒從起點運水到終點，活動中，我將幼兒分成三組，分別提供不同的材料給幼兒選擇，幼兒自由選擇材料，通過自由探究的方式來達成目標，幼兒幼兒選擇合作的方式，兩兩抬水運輸，有的幼兒用挑水的方式運輸，在活動中，幼兒興趣高昂，集體意識強，能夠在教師的指導(dǎo)下完成目標。
體育教學(xué)中，基本的動作主要內(nèi)容是走、跑、跳、投擲、攀爬等技能，在每次活動中，教師可以以一個基本動作為主，由易到難的讓幼兒達成目標，如在體育活動跨欄中，我先將整個活動設(shè)置成，先讓幼兒嘗試自己跨越的方法，教師進行總結(jié)，得出正確的方法，在讓幼兒進行第二次嘗試，幼兒掌握了基本的跨越方法，接下來進行闖關(guān)形式，用正確的方法跨越柵欄，幼兒完成后，在加大難度，將障礙物提升高度，使幼兒能夠有更大的進步，經(jīng)過一次次聯(lián)系，能力好的幼兒能夠順利跨越最高障礙物，其他幼兒也得到的鍛煉。其次，如果教學(xué)活動太難，教師可以進行分解活動的難度，先由簡單的開始，逐步練習(xí)，用層層遞進的`方式進行教具教學(xué)。
3、重視體差異
在活動中，教師以觀察為主，在遇到問題時，教師應(yīng)該給與適當?shù)囊龑?dǎo)與幫助，這對于幼兒的整個活動是否能順利的進行有著重要的聯(lián)系，因為教師在整個活動中的表率作用對幼兒有著極大的感染力與影響力，通過引導(dǎo)，讓幼兒找到更好的方法，增加自信心，提高幼兒對整個活動的興趣，由此可見教師在教育教學(xué)中的正確引導(dǎo)是多么的重要。如在活動中，當我發(fā)現(xiàn)幼兒有些迷茫的時候，我便給與適當?shù)膸椭�，主動的和她一起游戲，一起探討該怎樣進行更好的活動，當然幼兒和幼兒之間的影響也尤為重要。同樣年齡斷的幼兒，因自身發(fā)展不同，每個幼兒之間都存在大大小小的不同差異，所以當幼兒在參與體育活動時，教師要學(xué)會給每個幼兒一些契機，大膽的鼓勵幼兒和幼兒之間進行交流與互動，我會在活動中，注意觀察，引導(dǎo)能力好的幼兒適當?shù)慕o予能力弱的幼兒一些提示和幫助，，最好是能力強的幼兒會主動帶動能力弱的幼兒，然后能力相比較弱的幼兒能夠在能力較強的幼兒的帶領(lǐng)下得到一些啟發(fā)，最終能夠在活動中得找到成功的方法，同時也能夠增強了自信心，找到活動的樂趣。因為幼兒之間的模仿能力較強，所以我利用這一優(yōu)勢，使他們之間相互模仿，學(xué)習(xí)那些好的幼兒，這樣的方法有時能夠起到更大的作用，有時候比教師的引導(dǎo)更能夠達到良好的效果。
在活動中，教師要注意觀察，在給予幼兒引導(dǎo)與幫助的同時，注意保護幼兒的自尊心，特別是能力較弱的幼兒，教師更是要進行細心指導(dǎo)，更要注意語言用詞的方式方法，不要讓幼兒的自信心受到打擊，教師也可以根據(jù)本班幼兒的情況，在活動中進行適當?shù)幕顒诱{(diào)整，照顧發(fā)展較弱的幼兒，有利于幼兒的身心發(fā)展。
總之，幼兒園的體育教學(xué)是鍛煉幼兒身心發(fā)展的重要核心，每個幼兒教師都應(yīng)該重視并更好的利用體育教學(xué)，使幼兒在身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)上得到更快樂的幼兒園生活。
幼兒園大班體育教育教學(xué)總結(jié) 篇7
體育學(xué)科小組到本學(xué)期結(jié)束剛剛成立一年，雖然身為體育組的組長，但是一直比較心虛，因為自己本身也只是一名新老師，教學(xué)能力和組織能力有限，再加上我們的組員也都是年輕老師，因此上一學(xué)期原本制定著進行園內(nèi)展示活動由于童話節(jié)和多方面原因改為組員們的理論學(xué)習(xí)和互相觀摩體育活動的組織，有了一個學(xué)期的計劃和學(xué)習(xí)，又在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，和本學(xué)科組各位老師的共同參與下和積極配合下，是本次的體育組展示活動順利開展，初現(xiàn)成果和學(xué)習(xí)到許多新內(nèi)容，以下是我們的活動小結(jié)：
本次的體育組展示活動，主要有我們園內(nèi)唯一的男教師陳俏紅老師來承擔，在選擇上課老師就花了許多時間，一直考慮組內(nèi)老師較年輕，或者沒有組織過大年齡段的體育活動。因此第一次試教是有我自己上的，但是上完之后就出現(xiàn)諸多問題，例如：本身是女教師的限制，示范活動做的不夠開，孩子的積極性上不去。另一個活動量不夠強，所以我們的小陳老師主動提出讓他來來試試，因此這次園內(nèi)體育組展示活動就落在了我們陳老師的肩上，我們組內(nèi)的老師雖然年輕，但是互相協(xié)作和配合的精神很好，從活動選材和活動設(shè)計，和每一次的試教，教具的準備都是積極參與其中，大家每人找一篇適合本次活動的教案，集中討論選出做適合的，然后一起從活動目標可以研討，逐字逐句的修改教案，在試教過程中，大家為每一環(huán)節(jié)提出有效的問題和修改策略，道具的`準備也是分工完成，最終確定本次的展示活動大班體育活動《小青蛙跳田埂》，本次活動的特色就是利用最少的道具上出一堂有內(nèi)容的體育活動，我們利用墊子的不斷加寬，增加孩子們助跑跳的距離和運動量，及活動時的膽量考驗，整個活動環(huán)節(jié)清晰，孩子們興趣濃厚，一直樂于練習(xí)和挑戰(zhàn)整個不斷增加的難度，最重要的是我們陳老師男老師的特性，發(fā)揮出強大的模范和而帶領(lǐng)作用，讓孩子們對于陳老師像飛人一樣沖過長長的墊子發(fā)出的陣陣歡呼聲，我們就知道整個體育活動成功了，他讓孩子們真是的感受到了體育活動的那種活力和沖勁。當然在試教和活動中存在許多問題，在研討過程中各位同事給了我們許多的建議，讓我們整個體育學(xué)科組受益匪淺，知道體育活動并不只是讓孩子動一動，走一走，跑一跑，這么簡單，這么跑，這么走，這么跳，都是有科學(xué)性和依據(jù)在里面，幼兒的活動標準和他們的年齡段都是區(qū)別開來的，因此通過的后續(xù)學(xué)習(xí)，讓我們整個團隊明白了，我們今后需要學(xué)習(xí)的陸還有很長。
同時作為一名體育學(xué)科組的組長，我自己也深感自己的不足，特別自己本身就缺少幼兒體育方面的理論知識，和對體育活動的科學(xué)組織方式也不是很明確，對體育活動理解還停留在體育游戲的組織上，因此，今后需要學(xué)習(xí)更是我個人，多觀摩一些優(yōu)秀的體育活動，多了解一些體育活動的組織方式，在下一次的體育組展示上，能夠起到引領(lǐng)作用，給我們年輕的組員更多的知道，讓我們體育組的活動開展的更加進步。
幼兒園大班體育教育教學(xué)總結(jié) 篇8
在往常的教學(xué)中，體育課我是比較少開展的。更多的只局限于戶外體育活動。在戶外游戲活動中，我更多的是給孩子去講解游戲的玩法，而去忽略了孩子在游戲中的過程及收獲。當時總認為孩子有參與目標就達到了，往往我的目標制定的也比較局限性。而當聽了老師的講解后，才更多的了解到，在體育教學(xué)活動開展中，最重要的就是目標的制定，并要明確的突出重難點。在這些目標里，包括：技能目標、認知目標、情感目標。如果當這些目標都與你的教學(xué)活動，完全融合，相互滲透，那么這節(jié)課才勉強合格。
作為整節(jié)課的核心，流程也是相當重要的。從第一步的熱身環(huán)節(jié)到最后一步的輕松環(huán)節(jié)，這其中包含了太多太多。
一、熱身環(huán)節(jié)，在熱身環(huán)節(jié)中，我們必須得有情景鋪墊，去吸引孩子，讓孩子想?yún)⑴c并積極參與。
二、基礎(chǔ)部分，在這個環(huán)節(jié)中，我們要講究層次遞進，并以幼兒為主導(dǎo)，讓幼兒在其中探索發(fā)現(xiàn)。并完成我們的主教學(xué)內(nèi)容。
游戲環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)中需有情境的創(chuàng)設(shè)，調(diào)動幼兒的積極參與的`興趣，從而起到復(fù)習(xí)及擴展作用。四、輕松環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)，我們要對孩子的成果給予評價及鼓勵，也隨著相應(yīng)的輕音樂緩解疲勞。
在此次的培訓(xùn)中，讓我學(xué)到了許多之前未能涉及到的知識，在今后的教學(xué)中，我會把這些聽到的理論性知識變成實踐性的操作。
幼兒園大班體育教育教學(xué)總結(jié) 篇9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期是我們新園所第二學(xué)期，我園教研工作主要以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點：
(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：
為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進。
2、加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。
3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺。
(二)提高教科研實效。
1、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。
2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓(xùn)。
3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的'真諦，提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學(xué)反思。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動反思，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
(三)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。
在開展好角色游戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思。
2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格
本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。
幼兒園大班體育教育教學(xué)總結(jié) 篇10
通過幼兒園體育活動教研的學(xué)習(xí)，使我進一步了解更多的有關(guān)幼兒體育活動方面的知識，在組織幼兒的體育活動中，如何科學(xué)合理的安排整個活動過程，將直接影響到幼兒身體的發(fā)展和健康，影響到幼兒體育活動的成效。如何讓幼兒開心的玩耍，自由的玩耍，無拘無束的玩耍，在玩耍中盡情展現(xiàn)他們的童真與歡樂。我的體會如下：
一、 小班幼兒或托兒班幼兒的體力較弱，身體的基本能力較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過成容易發(fā)生興趣。游戲的規(guī)則也很簡單，一般不帶有限制性，有的規(guī)則是從游戲的內(nèi)容中引申出來的。幼兒對游戲的結(jié)果不太注意，沒有較強的勝負意識，所以游戲結(jié)束時一般是皆大歡喜。
二、中班幼兒在體力、智力以及社會性方面都有了明顯的發(fā)展。體力逐漸增強，動作比以前顯得靈活、協(xié)調(diào)，空間知覺有了一定的發(fā)展，注意力也比較集中，具有一定的自我控制能力，初步學(xué)會了與同伴友好合作，集體觀念有所增強。因此，中班的體育活動的內(nèi)容開始復(fù)雜。幼兒喜歡情節(jié)較復(fù)雜的和活動量教大的追逐性活動。
三、大班幼兒的基本活動能力以發(fā)展較好，動作更靈活、協(xié)調(diào)，體力較充沛，知識范圍大，理解能力有所發(fā)展，具有較強的自我控制能力，有一定的責(zé)任感和集體觀念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼兒體育活動的動作難度較大，動作增多，內(nèi)容更加豐富，游戲的活動量也增大。幼兒喜歡競賽性的游戲以及需要體力與智慧相結(jié)合的活動。
玩，是愉快的，是沒有負擔的，學(xué)習(xí)就是玩樂，玩樂就是學(xué)習(xí)，多棒的一件事。玩, 是孩子的天性，孩子是在玩耍中長大的。玩，兒可以放松身心，使腦子得到積極的休息，有利于下一步的學(xué)習(xí)。進行身體活動，特別是戶外活動，使人得到充分的氧氣，腦子就更具活力。尤其對于孩子來說，玩，也是學(xué)習(xí)。小朋友們一起玩耍，可以互相學(xué)習(xí)優(yōu)點，可以學(xué)習(xí)怎樣與人相處，提高交往能力，可以促進身心健康發(fā)展。體育活動能夠關(guān)注孩子的興趣、愛好、發(fā)展孩子的特長。
任何一種教學(xué)都有其目標，我們必須在事前將小朋友欲達到的目標做一個妥善的`安排，再以引導(dǎo)方式讓小朋友循序漸進的達到原訂的目標，而且幼兒體育活動不是漫無目的的追、跑，而在目標的設(shè)定上必須以幼兒為主、必須在幼兒的能力所及和生活境遇中做設(shè)計，也就是必須給他能發(fā)展的練習(xí)。一堂成功的符合幼兒年齡特點的體育教學(xué)活動應(yīng)該是游戲化的，科學(xué)化的，整體化的，活動中幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性、創(chuàng)造力、想象力、愉快的情感體驗等都得到發(fā)展。
【幼兒園大班體育教育教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
體育教育教學(xué)總結(jié)03-03
幼兒園體育教育總結(jié)03-11
幼兒園大班體育專題總結(jié)03-14
幼兒園體育教育教學(xué)總結(jié)范文（通用5篇）10-15
大班幼兒園教育教學(xué)教案01-03