學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)1
為保證師生的安全健康，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，xx區(qū)xx實驗學(xué)校根據(jù)上級要求，明確職責分工、落實目標任務(wù)、細化步驟環(huán)節(jié)進行線上教學(xué)，多措并舉、五育并重、家校攜手、凝心聚力，確保了學(xué)生居家網(wǎng)課的安穩(wěn)、有序開展。
學(xué)校各年級管理機制完善，責任明確，分工到班級、學(xué)科組，年級主任統(tǒng)籌調(diào)度，所有任課教師盡職盡責，對學(xué)生早讀、上課、聽課、作業(yè)等管理到位，主動發(fā)現(xiàn)問題并及時處理解決，任課教師配合主動、協(xié)調(diào)一致、共同發(fā)力。
一、教研先行
【教研行穩(wěn)致遠，聚力堅守初心】
教研有道，探索無涯。在年級主任和教研組長的引領(lǐng)下，學(xué)校以年級為單位，由教研組長組織，依據(jù)課程計劃和教學(xué)進度開展每周一次的常態(tài)化集體教研。
集體智慧的碰撞，綻放了不一樣的火花。因為我們知道：沒有完美的個人，只有完美的團隊。
在教研組長的帶領(lǐng)下，借助網(wǎng)絡(luò)平臺整合多種資源，進行備課研討，充分發(fā)揮團隊力量。如：微課視頻、PPT等，再對分層作業(yè)等進行精心設(shè)計，讓每位老師將每個單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點摸準吃透，有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑，也為復(fù)課后的教學(xué)提前打好了基礎(chǔ)。
二、以生為本
【落實五育并舉，藝體精彩紛呈】
晨讀好時光，誦讀儒風雅韻
一日之計在于晨，晨讀時間誦讀《儒風雅韻》古詩詞。《儒風雅韻》是我們的特色課程，將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、審美情趣和優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合，使xx每一位學(xué)子成為“腹有詩書氣自華”的儒雅少年君子。
快樂新課堂，遙聚“線”上見
隔屏不隔愛，快樂的線上課堂模式，老師們通過釘釘直播連麥、群里發(fā)語音、圖片等方式與同學(xué)們互動，用最大的努力使孩子們學(xué)得好、“玩”得好。
寫好中國字，做好中國人
“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”。通過練字，孩子們能逐漸領(lǐng)悟并踐行好書品，并潛移默化地熏陶著優(yōu)秀的人品，美的字需要有美的心靈來書寫。
閱讀伴成長，親子共閱讀
親子閱讀，為每一位家長和孩子架起了閱讀的橋梁，營造了人人閱讀、家家共讀的良好氛圍，讓淡雅的書香彌漫在家庭的每一個角落。
家長們也紛紛拿起書本，與孩子們共讀，共享“悅讀”之美。學(xué)校微信公眾號也開辟了親子共閱讀專欄，歡迎各位同學(xué)積極投稿。
藝體美勞展風采，精彩紛呈
屏幕前的孩子們，他們或載歌載舞、或吹拉彈唱、或繪畫制作，各顯其能。
居家學(xué)習(xí)，為父母做力所能及的事情，既為家長分擔了家務(wù)，又培養(yǎng)了孩子們熱愛生活、熱愛勞動的意識。xx學(xué)子用實際行動彰顯少年風采，用積極陽光的心態(tài)面對生活，為居家學(xué)習(xí)、生活增添了別樣的色彩。
德育講堂如約至，每臨大事有靜氣
學(xué)校一直將《德育學(xué)堂》作為學(xué)校道德與法治課的延伸和擴展，少年強則國強，少年富則國富。同學(xué)們，祖國的發(fā)展需要我們，讓我們一起奮發(fā)圖強，早日成為祖國的棟梁!
“心”動力，“包保群”顯神通
“小網(wǎng)格、大溫暖”，為更方便地了解各位同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，學(xué)校實行網(wǎng)格化管理，每位包保教師建立“一格十人”包保群，全面細致地服務(wù)每一位同學(xué)。在課后時間或者是周末，與家長溝通，給孩子們加油鼓勁，緩解家長、學(xué)生因居家學(xué)習(xí)帶來的緊張、焦慮的心情。
三、勞逸結(jié)合
【落實首課育人，踐行有溫度的教育】
“首課負責制”把育人的責任壓實到每一位教師，實現(xiàn)了育人時段常態(tài)化、育人主體全員化、育人場域即時化、育人效果最優(yōu)化。
釘釘課堂，陽光五分鐘首課，凝聚教師勤勞智慧，學(xué)生樂享其中�！笆渍n五分鐘”如春風給人縷縷清爽，如陽光給人以溫暖，陽光五分鐘傳遞有溫度的教育。
四、家校共育
【“云”聚首，家校攜手“心”同行】
居家學(xué)習(xí)期間，每周一次線上家長會將學(xué)校與老師的'關(guān)心送到每一個家庭，在特殊時期讓教育更溫暖更具內(nèi)涵。教師囑咐家長和同學(xué)做好個人防護，一周為一個學(xué)習(xí)節(jié)點復(fù)盤孩子們一周網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況，聊一聊同學(xué)們的優(yōu)點和需要改進的地方。
五、適時評價
【云端學(xué)習(xí)結(jié)碩果，線上作業(yè)展風采】
網(wǎng)課以來，各位老師精心進行作業(yè)設(shè)計，秉承目標性、趣味性和多樣性的原則，各學(xué)科老師都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，布置合理有效的作業(yè)，作業(yè)要求明確詳細，作業(yè)總量科學(xué)合理。
有效的批改作業(yè)，是做好孩子們居家學(xué)習(xí)堅實后盾的一條重要途徑。課堂從教室移到線上，作業(yè)由紙質(zhì)變?yōu)槭謾C圖片，老師們的視力也備受考驗;然而三尺講臺變?yōu)槿缙聊�，改變的只是教學(xué)方式，不變的是教師的教育初心。
xx學(xué)校的全體教師必將共克時艱，以積極飽滿的熱情、求真務(wù)實的態(tài)度高標準地完成線上教學(xué)工作，保障孩子們的身心健康成長。
我們堅信，未來可期。
學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)2
疫情防控不止步，延遲開學(xué)不停學(xué)。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，第二周線上學(xué)習(xí)現(xiàn)已結(jié)束，回顧本周的線上學(xué)習(xí)，有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗和需要改進的問題。
面對新型的學(xué)習(xí)方式，老師，學(xué)生和家長朋友們已逐漸適應(yīng)�；仡檭芍艿臅r間，大多數(shù)老師從摸索學(xué)習(xí)到駕輕就熟的辦公，家長們從手忙腳亂到有條不紊的輔助，學(xué)生們從隨性投機到按部就班的學(xué)習(xí)，都從最開始的陌生、迷茫走向熟練、精通。為打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)做著自己應(yīng)做的貢獻。
線上研討傳經(jīng)送寶
雖疫情橫行，卻阻擋不住望重小學(xué)的老師們求學(xué)、進步、提升的腳步。全體老師分五個教研組就線上教學(xué)召開每周一次的專題研討活動。他們早早地端坐屏幕前，就研討專題分享經(jīng)驗，交流看法和困惑，他們認真聽認真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實踐中增強課堂活力。
本周四晚上八點召開的有校長、分管校長、教導(dǎo)主任及六年級科任教師參加的`線上教學(xué)研討推進會，進一步明確了全體六年級老師的奮斗目標。大家紛紛表示，在接下來的線上教學(xué)工作中，繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地，查漏補缺，巧干加苦干，團結(jié)一致，精誠合作，為六年級教育教學(xué)質(zhì)量的提升譜寫新的篇章。
線上花開全員直播
在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，望重小學(xué)的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量與擔當。
借用棗莊智慧教育云平臺和國家教育智慧云平臺的便利條件，老師們在每個工作日都會按時組織督促學(xué)生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果，老師們通過企業(yè)微信、釘釘?shù)戎辈ボ浖鶕?jù)本班學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級群定時進行補充教學(xué)。在這樣的互動過程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。
一方小小的電腦，一根細細的網(wǎng)線，聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義，網(wǎng)課校播，雙管齊下，最大限度的減少了疫情對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的影響。
線上調(diào)度分包幫扶
為加強對線上教學(xué)過程的服務(wù)與指導(dǎo)，及時反饋線上教學(xué)開展情況，我校多措并舉，明確責任，分包幫扶，加強線上教學(xué)的調(diào)度與教研，確保了線上教學(xué)課程質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
反饋來的問題
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動機不強，自覺性不夠，自主學(xué)習(xí)能力偏弱，參與度不足，跟不上老師講課的思維；部分學(xué)生的作業(yè)收繳困難，導(dǎo)致批閱及糾錯不及時。
2、少數(shù)教師對直播平臺各項功能了解不夠，線上教學(xué)技能不熟練，效率、方法、趣味性、吸引力等方面有待培訓(xùn)提高；課前準備不充分，課堂教學(xué)延時普遍存在。
3、課堂監(jiān)管難以完全落實到位。老師不在身邊，父母要上班，無人管理，主要靠學(xué)生自覺；師生交流不方便，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的參與度不如常規(guī)的線下課堂。
應(yīng)對策略和建議：
1、精簡教學(xué)內(nèi)容：制定課時核心目標，細化二十分鐘課堂構(gòu)架，教學(xué)資源二次篩選完善，依據(jù)目標指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，給學(xué)生留有思維空間，確保按時完成課時任務(wù)。
2、優(yōu)化教學(xué)方式：引導(dǎo)學(xué)生熟悉線上學(xué)習(xí)和操作流程，有效組織課堂教學(xué)，增強師生互動，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，多元評價學(xué)習(xí)效果，確保線上教學(xué)的有序有效開展。
3、精心設(shè)計作業(yè)：圍繞課時目標設(shè)計書面作業(yè)，作業(yè)量控制在半小時左右完成，及時批改反饋，指導(dǎo)二次修改，鞏固并夯實基礎(chǔ)知識，可依據(jù)學(xué)情設(shè)計可操作性強的作業(yè)。
4、加強技能培訓(xùn)：召開線上教學(xué)技能培訓(xùn)專題會，全方位，多維度提升教師線上教學(xué)水平。
5、召開線上家長會：爭取廣大家長的支持，盡可能多一些陪伴和督促的時間。
學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)3
我校教育處組織召開了“線上班級管理培訓(xùn)會與研討會”，制訂了相應(yīng)的“線上教學(xué)”班級管理機制，分享了班級“線上教學(xué)”管理先進經(jīng)驗。年級部推行班級“騰訊會議室負責制”，固化“騰訊會議”成為“線上班級課堂”。
作業(yè)管理，提質(zhì)增效
作業(yè)設(shè)計適量適宜，以精準簡約為原則，側(cè)重“雙基”導(dǎo)學(xué)，推進“雙核”發(fā)展。作業(yè)“有留必收，有收必閱”，留下批閱痕跡，并結(jié)合學(xué)生作業(yè)情況在線上做出有針對性輔導(dǎo)。嚴格落實“雙減”要求，實現(xiàn)作業(yè)在“線”公示，接受學(xué)生、家長監(jiān)督。每周檢查學(xué)生筆記、錯題整理。評價反饋方式及時有效，與“線上”學(xué)習(xí)環(huán)境協(xié)調(diào)一致。任課教師發(fā)揮集體智慧，從最初的QQ，問卷星布置作業(yè)，到“智學(xué)網(wǎng)”、“學(xué)科網(wǎng)”布置作業(yè)，提高了作業(yè)講解的針對性。在作業(yè)及輔導(dǎo)時間，采取分層輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，做好分類推進工作。
研學(xué)結(jié)合，精準指導(dǎo)
備課組長每周在教研日組織集體備課一次，制訂“雙核”視域下單元教學(xué)標準，以單元教學(xué)標準統(tǒng)一規(guī)范統(tǒng)籌“線上”教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)活動、作業(yè)評價反饋方式。任課教師按照周教學(xué)標準組織“線上教學(xué)”活動，備課組長按照周教學(xué)標準巡查課堂。學(xué)科組每周舉行一次“線上教研”活動，及時共享交流“線上教學(xué)”組織經(jīng)驗；集思廣益，共同探究線上教學(xué)出現(xiàn)的實際問題。以教研組為單位組織老師每周觀看一次優(yōu)秀教學(xué)視頻回放，開展互評，做到相互提高。同時開展線上授課經(jīng)驗交流，對線上授課的技術(shù)進行優(yōu)化。整合各平臺線上優(yōu)秀資源，使線上授課更能適應(yīng)學(xué)生。
“線上教學(xué)”作為一種全新的教學(xué)手段，對于廣大教育工作者來說是一個新的.挑戰(zhàn)，也是一個新的發(fā)展機遇，更是一個新的育人舞臺。我們?nèi)Ｉ舷卤貙⒁源藶槠鯔C，以追求安全高質(zhì)量為目標，在摸索中前進，在實踐中適應(yīng)，在優(yōu)化中創(chuàng)新，為“線上教學(xué)”增光添彩。
加油，春天已然到來，冰冷的屏幕阻隔不了薪火相傳，線上教學(xué)同樣見證著我們每個人的成長！
學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)4
一、思想教育工作
在線上教學(xué)開始前，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會議的統(tǒng)一要求，七年組召開班主任會、班會、科組集備會。對全體師生家長進行思想教育。
1、召開班主任會，對班級學(xué)生線上教學(xué)群的建立，上課前的準備，課堂過程中互動要求，課后作業(yè)的提交，學(xué)生體育活動，心理健康教育等環(huán)節(jié)進行明確要求。
2、班主任通過班會對學(xué)生及家長進行線上教學(xué)期間學(xué)習(xí)、生活進行全面的指導(dǎo)，做到線上教學(xué)期間，學(xué)生能健康、快樂、安全地進行學(xué)習(xí)和生活，班主任要與學(xué)生和家長密切溝通，隨時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，有效進行指導(dǎo)。保證線上教學(xué)工作的順利開展。
3、以科組第一次集備會的形式對全體教師進行思想動員，使全體教師明確在當前疫情影響下，開展線上教學(xué)的重要作用，要求全體教師端正態(tài)度，提高覺悟，克服困難，全力做好線上教學(xué)準備工作，要求立即落實直播設(shè)備準備、熟練應(yīng)用直播軟件、掌握線上教學(xué)環(huán)節(jié)，科組內(nèi)互相試播，找出問題、解決問題。
通過短短兩天的準備工作，七年級全體師生、家長在思想準備上，在設(shè)備應(yīng)用上都已做好充足的準備，為線上教學(xué)工作的有序開展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、線上教學(xué)科組集備工作
學(xué)校對教學(xué)工作對教師教學(xué)要求的第一步就是加強線上教學(xué)集備工作，各科組每周進行一次全員的'線上集備，根據(jù)線上教學(xué)特點，圍繞教學(xué)內(nèi)容的制定、教學(xué)材料的準備、學(xué)生學(xué)情的分析、作業(yè)的布置安排等環(huán)節(jié)進行有效的科組集備工作。
三、教師教學(xué)工作
通過一系列的前期準備工作，每位教師都能出色地完成線上教育教學(xué)工作。大家都能克服各種不利因素的影響，全身心投入到教育教學(xué)中。各項工作正在有條不紊地進行著。尤其是班主任老師，從早起點名簽到、檢查儀表開始，到課上出勤、課間活動、課后作業(yè)、疫情防控等等，都能夠恪盡職守，默默付出，全天候守在線上教學(xué)的第一線。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
教師線上教學(xué)盡心盡責，我校全體七年級學(xué)生線上學(xué)習(xí)也十分努力。課堂上學(xué)生們服飾整齊，精神飽滿，課上認真聽講，積極回答問題，課后作業(yè)完成及時，學(xué)習(xí)與紀律兩方面都取得了很大的進步。
五、多措并舉促進身心健康
為緩解學(xué)生線上學(xué)習(xí)過程中的身體壓力，我們充分重視學(xué)生身體健康和心理健康。每周一的升旗儀式，兩周一次心理健康教育，每天的眼保健操、體育鍛煉、家務(wù)勞動、自習(xí)課、閱讀課時間都進行了嚴格的要求，并在課表中顯示。要求班主任教師認真落實，組織提醒、檢查評比。
六、作業(yè)工作
線上教學(xué)中教師要想掌控學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作業(yè)就是檢驗學(xué)習(xí)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的有效手段。因此，我們把學(xué)生作業(yè)工作放在教學(xué)工作后的重要工作之一，在科組集備中，就進行作業(yè)的布置要求，作業(yè)的分層、發(fā)布時間、完成時間、對未提交作業(yè)學(xué)生提醒、檢查批閱、評比優(yōu)秀作業(yè)、公布各班級完成情況等環(huán)節(jié)做出明確要求。目前各班級完成作業(yè)情況良好，教師批閱總結(jié)都能及時進行。下一階段我們繼續(xù)嚴格落實好作業(yè)工作的相關(guān)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
七、建立有效的課堂巡查總結(jié)制度
張森校長全面巡查總結(jié)學(xué)校線上教學(xué)工作，副校長李德信，督學(xué)王xx負責七年線上教學(xué)巡查總結(jié)工作，其他相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負責兩至三個班級的巡查總結(jié)，分工明確，責任到人。對各班每一節(jié)課的教學(xué)情況都能夠及時了解，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，對線上教學(xué)工作的有序推進起到重要作用。
一路走來，我校的線上教學(xué)已取得成效，西柳中學(xué)七年組通過經(jīng)常性的交流總結(jié)，匯聚各方智慧，取長補短，化弊為利，最后努力實現(xiàn)線上教學(xué)的內(nèi)容不空，落實不空，效果不空。
學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)5
春風送暖，欣欣向榮；萬物更新，舊疾當愈。面對洶洶來襲的疫情，校園生活再次按下了暫停鍵。身為教育人，三中教育集團的老師們雖然無法像醫(yī)護人員一樣沖鋒陷陣，但卻以高度的政治敏感性“快速集結(jié)”，第一時間將教育教學(xué)工作迅速轉(zhuǎn)到云端，井然有序地開展線上教學(xué)工作。
回顧近三周的線上教學(xué)工作，學(xué)校全體教師將線上工作抓細抓實，且思且行，及時調(diào)整，有序推進。無論是班主任的班級管理，還是教師的上課和集體備課，或者是學(xué)生的學(xué)習(xí)，都取得了很好的效果，也得到了學(xué)生和家長的一致好評。
一、緊密配合，無縫對接
根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，三中教育集團黨委書記、校長孟繁軍同志迅速集結(jié)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，召開專項會議，成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，籌劃部署，制定了《線上教學(xué)課表》、《三中教育集團線上教學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、《網(wǎng)上授課教師行為規(guī)范》、《三中教育集團線上教學(xué)應(yīng)急處理預(yù)案》、《三中教育集團線上備課制度》、《三中教育集團線上教學(xué)巡課制度》等一系列方案。從校領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，到教務(wù)處的組織安排，再到備課組長、各學(xué)科老師的緊密配合，層層遞進，線上教學(xué)工作井然有序。
為使線上教學(xué)工作落到實處，規(guī)范教師線上教學(xué)行為和教學(xué)方式，在孟繁軍校長的全面部署及文武副校長、孫卓副校長、林維主任的帶領(lǐng)下，我校建立在線教學(xué)監(jiān)控體系。第一，建立了網(wǎng)上巡課制度，學(xué)校教學(xué)管理人員不定時地進入班級教學(xué)群或教師直播平臺，及時了解在線教學(xué)動態(tài)。第二，實行在線教學(xué)日總結(jié)制度，加強過程管理。教務(wù)處干事每天收集好教師在線教學(xué)課件、教學(xué)截圖等相關(guān)教學(xué)素材，教務(wù)處每天對線上教學(xué)做總結(jié)。第三，努力提高學(xué)生參學(xué)率。每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)，匯總學(xué)生打卡情況匯報學(xué)校，對于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長，讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)，在線教學(xué)參學(xué)率達到99%以上。教務(wù)處所有干事及技術(shù)人員全程在線監(jiān)課，對每節(jié)課、每個班級、每位教師進行實時跟蹤監(jiān)查，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系、溝通，快速解決，技術(shù)人員實時進行技術(shù)總結(jié)提醒，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到“堂堂有跟蹤、日日有反饋”，推廣經(jīng)驗，表揚典型，促進教師線上教學(xué)互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進步。
二、群策群力，精鉆細研
為扎實開展線上課堂教學(xué)，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)會議精神，各學(xué)科任課教師不再拘泥于每周的固定時間集體備課，而是每天都會不定時地進行研討，形成了“隨時發(fā)現(xiàn)隨時教研”的良好氛圍。在備課組長的組織下，采用不同的方式進行備課研討，如微信群聊、視頻會議等，統(tǒng)一思想，明確方向，交流研討，對學(xué)法、教法、進度、重難點突破等進行交流和碰撞，并充分發(fā)揮團隊精神，分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)的教學(xué)資源。
三、教在云端，落在實處
疫情反彈，校園空寂，線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。通過迅速高效的前期準備工作，每位教師都能出色地完成線上教學(xué)工作。每到上課時間，各學(xué)科教師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級實際情況及時調(diào)整教學(xué)策略，或錄制課文朗讀語音，教學(xué)生有感情地朗讀課文；或直播講解易錯疑難題，或語音方式聆聽學(xué)生匯報知識，或手寫圈畫批閱作業(yè)……多樣化的教學(xué)，助力學(xué)生更快、更好更扎實地掌握知識點。
閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁，是語文教學(xué)的生命。初一學(xué)年把閱讀落到了實處。每天早晨，語文老師在對應(yīng)班級發(fā)布晨讀任務(wù)，讓孩子們在閱讀中積淀，在閱讀中收獲，在閱讀中感悟。
初一學(xué)年全體教師側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在與學(xué)生的課堂互動中，老師們細致耐心，根據(jù)當天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時溝通，總結(jié)經(jīng)驗，改進方法。無論是重難點知識的強調(diào)與說明，還是作業(yè)的反饋與督促，老師們不知疲倦，始終如一，與孩子們在線上共同學(xué)習(xí)。
初二下學(xué)期正是學(xué)生們關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時期，在這一段時間內(nèi)，學(xué)生們將面臨生物、地理的結(jié)業(yè)考試，但疫情的特殊性給復(fù)習(xí)之路帶來了困難。初二的生物、地理老師們并沒有氣餒，他們積極組織學(xué)生進行一輪復(fù)習(xí)、鞏固知識點、線上做習(xí)題，循序漸進、有條不紊地推進著自己的復(fù)習(xí)計劃。而初二的每一位學(xué)子也跟隨著老師的腳步，逐步完善自己的知識與能力，及時反思總結(jié)，謀求進步。
初三學(xué)年全體教師在嚴格執(zhí)行學(xué)校線上教學(xué)工作方案和落實各項防疫要求的同時，在教學(xué)和管理方面，突出畢業(yè)年級特點，加強方向引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)，注重線上教學(xué)實效。3月17日的中考百日誓師大會后，學(xué)校為每位初三學(xué)生定制了一份《自助式學(xué)情分析表》，文武副校長召開學(xué)年班主任會議，孟繁軍校長親自解讀建立《自助式學(xué)情分析表》的目的和意義，以及表格的使用方法。表格記錄了每位學(xué)生目標學(xué)校錄取線及現(xiàn)在成績，每位學(xué)生結(jié)合自身實際定目標，找差距，尋方法。在目標的引領(lǐng)下，學(xué)生們的線上學(xué)習(xí)有了方向。在各學(xué)科老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們更加珍惜時間，同時也更加自律、自主，學(xué)習(xí)熱情、鍛煉積極性沒有受到疫情影響，展現(xiàn)了朝氣蓬勃的精神風貌和健康向上的應(yīng)考心態(tài)。
為備戰(zhàn)中考，檢驗階段學(xué)習(xí)成效，初三學(xué)年于4月7日、8日進行了線上一�？荚嚒？记皩W(xué)校召開了多次視頻會議，就考試方式、內(nèi)容、安排、閱卷等進行了討論分工。班主任召開了親子家長會，交代監(jiān)考操作辦法和注意事項，每一科考試前，各學(xué)科及監(jiān)考教師都會提前指導(dǎo)學(xué)生做考前準備，進行誠信教育，由家長輔助監(jiān)考，家長們成為老師最好的搭檔，相互信任、相互配合，共同保證了考試的順利進行。
通過各項檢查數(shù)據(jù)反饋，全校學(xué)生整體作業(yè)提交率和優(yōu)秀率較高，課上互動效果較好，每個班上課出勤人數(shù)基本滿員。這離不開老師的耐心指導(dǎo)和家長的及時督促，更離不開同學(xué)們的自律。學(xué)習(xí)是自己的事情，成長也是自己的事情，老師和家長只能起到督促作用，也希望同學(xué)們借線上教學(xué)的過程實現(xiàn)彎道超車，體驗成功。
四、以生為本，異彩紛呈
學(xué)校堅持五育并舉，在落實規(guī)范教學(xué)的同時，學(xué)校更注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，開展了多樣化特色課程。除了文化課的學(xué)習(xí)，音體美的熏陶也是不可或缺的，但這些學(xué)科教學(xué)的實踐性和互動性，給線上教學(xué)帶來了很大的.難度。音體美老師們充分發(fā)揮各自學(xué)科的優(yōu)勢，積極創(chuàng)新線上教研方式，拓展交流深度，互學(xué)互鑒，選擇學(xué)生喜聞樂見的方式積極開展線上教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的樂觀精神。
針對網(wǎng)課環(huán)境單一，交流較少容易引發(fā)的精力不集中和低效學(xué)習(xí)問題，初一學(xué)年的音樂教師在課堂上穿插播放學(xué)生喜愛的動漫和配樂，律動的活潑和異域風情使得學(xué)生勞逸結(jié)合，產(chǎn)生了極佳的療愈功能，同時學(xué)生利用家里的杯子進行杯子舞律動學(xué)習(xí)，體驗到節(jié)奏的變化和聲音的魅力，線上美育效果明顯。
美術(shù)組的教師們制定了詳細的線上教學(xué)計劃，充分調(diào)動網(wǎng)絡(luò)資源，精心開展課前培訓(xùn)，籌備線上課程。在初一美術(shù)課堂中，美術(shù)教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作。精心設(shè)計的線上教學(xué)內(nèi)容，陶冶了學(xué)生的情操，也提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)學(xué)科利用其特有的美育功能，科學(xué)、合理地調(diào)試了學(xué)生在疫情期間的情緒。
為了保證線上體育教學(xué)活動順利進行，體育組教師群策群力，針對不同水平階段學(xué)生的實際情況，共同研討，制定了合理的教學(xué)方案。初一初二兩個學(xué)年的體育老師，針對居家的局限性，制作錄制了適合室內(nèi)練習(xí)的跳小繩、立定跳、耐力訓(xùn)練、靈敏性協(xié)調(diào)訓(xùn)練、墊上運動等視頻，指導(dǎo)學(xué)生正確進行居家體育鍛煉項目，有趣且有用，用創(chuàng)新思維把《體育與健康》“課不停，學(xué)不�！钡睦砟盥涞搅藢嵦帯�
五、活動切實，盡職盡責
疫情再次反復(fù)，“超長待機”的寒假剛剛結(jié)束，正常的校園學(xué)習(xí)生活按下了暫停鍵，學(xué)生們又一次開啟了居家網(wǎng)課模式，這給部分學(xué)生帶來了一些心理上的影響。為了讓學(xué)生們及時梳理焦慮情緒，保持樂觀心態(tài)，科學(xué)面對疫情，積極應(yīng)對困難，校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，開展了學(xué)生心理健康教育線上課程。
同時，學(xué)校政教處合理設(shè)置防疫知識教育和安全教育課程，各班班主任圍繞主題并結(jié)合本班學(xué)情開展了形式各異的班會活動。
作為運轉(zhuǎn)中樞，全體班主任發(fā)揮了積極的建設(shè)性作用，全校各班第一時間召開了班會，對學(xué)生及家長進行了網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)、生活的全面指導(dǎo)。此外，班主任們每天都要密切關(guān)注學(xué)校各項通知，做好學(xué)生健康的匯總反饋工作，每天堅持巡查管理和定時總結(jié)，課上出勤、課間活動、課后作業(yè)、心理疏導(dǎo)，事無巨細，恪盡職守，默默付出，全天守候在線上教學(xué)的第一線，保證了學(xué)校線上教學(xué)工作的順利開展。
疫情防控共風雨，且行且思共擔當。線上教學(xué)期間，我校各級師生緊密配合，在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進。時勢維艱，砥礪共進。三中教育集團全體教師將牢記初心使命，恪盡職守，繼續(xù)合理優(yōu)化線上教育，確保特殊時期學(xué)生居家學(xué)習(xí)安全而精彩。孟繁軍校長曾說，“以網(wǎng)絡(luò)促教學(xué)是未來的趨勢”，待到春暖花開，重回課堂，我們也必將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革與實踐，力爭推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階！
學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)6
東風拂來久別的暖意，新綠鋪滿美麗的梅城，走過三月的線上教學(xué)時刻，我們迎來了四月的一路好風光。在第四周的線上教學(xué)工作中，師生們對線上學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸適應(yīng)，各項工作也正在穩(wěn)步推進。
志愿服務(wù)工作
4月2日晚學(xué)校接到市教育局“馳援長春配合開展疫情防控‘清零’工作”的緊急通知，作為梅河口市教育系統(tǒng)的一員，中和學(xué)校積極響應(yīng)，聞令而動。黨員副校長曹磊、黨員主任趙海波、黨員教師劉仁剛、團員教師李博、青年教師田雪，第一時間奮勇當先，承擔了這項緊急而艱巨的任務(wù)，體現(xiàn)了黨員和青年教師的模范帶頭作用。
到達長春后，他們進入封控區(qū)，入戶采集核酸，每天早出晚歸地奮戰(zhàn)在抗疫前線，以不怕苦不怕累的工作精神為學(xué)校爭光，為梅河教育爭光，為家鄉(xiāng)爭光。中和學(xué)校全體師生向五位英雄致敬，你們是最可愛的人。
目前，五位英雄仍奮戰(zhàn)在抗疫前線，我們盼望長春早日“清零”，盼望中和學(xué)校的英雄們早日平安歸來。
德育工作
線上家長會
為了能及時掌握學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，有針對性地做好停課居家的政策解釋和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)服務(wù)工作，更好的促進學(xué)生身心健康發(fā)展，做到家校共育，形成教育合力。中和學(xué)校于2022年4月9日召開了以“疫情防控不放松，云端相聚伴成長”為主題的線上家長會。
為了確保這次線上家長會的成功召開，班主任精心編輯課件、認真撰寫講稿。會議期間，校領(lǐng)導(dǎo)深入各班直播現(xiàn)場，了解網(wǎng)絡(luò)家長會的召開情況。
居家大排查
根據(jù)“六個一關(guān)愛”的相關(guān)要求，本周對全體學(xué)生進行一次居家情況大排查，各班如實填寫調(diào)查表，做到不漏一人。
教學(xué)工作
教學(xué)研討
梅河口市市教育局充分發(fā)揮名校名師優(yōu)勢，錄制名師在線課程。初中部組織教師積極聽課，開展研討學(xué)習(xí)，并把優(yōu)秀的教育資源分享給學(xué)生，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有更大的收獲。
為進一步促進優(yōu)質(zhì)資源共享，提升線上教學(xué)效率，4月8日晚，中和學(xué)校的.教師們滿懷激情地開展了線上教學(xué)經(jīng)驗交流活動。初中部的陳澍、董志慧、陳秀雙、劉文博、程銘清和小學(xué)部的徐強、井慶玲七位教師毫無保留地分享了他們線上授課的有效做法。
線上課堂
各年級包保領(lǐng)導(dǎo)按計劃聽課、巡課、評課、查看作業(yè)情況，促進線上教學(xué)工作得以有序開展。課堂上，老師們鼓勵學(xué)生大膽開口，與學(xué)生連麥互動，極大地提高了課堂的互動性和有效性。本周幼兒園的老師們?yōu)樾∨笥褌儙砹髓蜩蛉缟睦L本故事和有趣的親子運動。
作業(yè)批改
老師們針對線上教學(xué)課程安排，有計劃、有針對性、分層次地布置課后作業(yè)，嚴格落實“五項管理”及“雙減”政策相關(guān)要求。針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生教師會主動連線進行一對一交流，加強監(jiān)督，確保學(xué)習(xí)的效果。老師對學(xué)生們的作業(yè)逐一批改，發(fā)現(xiàn)錯誤及時反饋和指導(dǎo)。注重因材施教，在班級群中及時給予學(xué)生反饋與鼓勵，保證學(xué)生們真正掌握所學(xué)知識。
例會總結(jié)
花開四月，最美春光。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，本周五的工作例會如期舉行。會上，各學(xué)部主任總結(jié)本周線上教學(xué)工作情況以及出現(xiàn)的一些問題，提出了整改方法，同時明確了下周的工作重點。
防疫工作
繼續(xù)按教育局疫情防控工作要求完成每日的數(shù)據(jù)上報工作，統(tǒng)計師生體溫記錄。將《中和學(xué)校新冠疫情防控督導(dǎo)檢查臺賬》及時上報。
校園值班
繼續(xù)嚴格落實值班制度，值班人員定時巡視校園，對學(xué)校進行全面細致排查，確保不留隱患，不留死角；積極落實校園封閉制度，嚴格按照疫情防控要求；認真做好校園衛(wèi)生保潔與定時消毒工作。
病毒無情人有情，萬眾一心保家園。中和學(xué)校教師團隊是一支敢于奉獻，勇于擔當?shù)膱F隊。我們堅信我們一定能度過疫情的難關(guān)，因為我們是越是艱險越向前的中和教師�？挂弑貏�！
學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)7
“疫情就是命令，防控就是責任”。面對再次來襲的新冠疫情，校園生活再次按下暫停鍵。按照我市“停課不停學(xué)”的工作要求，XXX小學(xué)積極行動，井然有序地開展線上教學(xué)工作。
為更好梳理線上教學(xué)情況，切實提高線上教學(xué)質(zhì)量，4月15日，我校兩校區(qū)教師齊聚云端，召開線上教學(xué)工作總結(jié)會議。XXX校長、XXX副校長、容可欣副校長分別對教育教學(xué)工作作了總結(jié)。
XXX校長指出，XXX小學(xué)全體教師在疫情當前守初心，線上教學(xué)展示了XXX人的風采。在這個特殊的春天，我們雖然不能進行線下教學(xué)，但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上，用愛與責任守護著學(xué)生。
XXX副校長對線上教學(xué)工作進行了全面總結(jié)，分為“認真籌備”“齊心協(xié)力”“凝心聚力”“善于反思”四個章節(jié)。接到“停課不停學(xué)”的通知，我校緊急召開行政會議，立即啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，統(tǒng)籌安排線上教學(xué)。同時，召開全體教師會議，從學(xué)生居家學(xué)習(xí)的`作息時間安排、課程表的制定、各學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)分工、線上教學(xué)資源的使用等細節(jié)，都作出了明確的部署，確保線上教學(xué)順利進行。
線上教學(xué)期間，為指導(dǎo)我校線上教學(xué)工作，荔灣區(qū)教育發(fā)展研究院對我校語數(shù)英及各學(xué)科線上教學(xué)情況進行了調(diào)研。多位區(qū)教研院教師參與我校線上聽課、評課，對線上教學(xué)方式方法給予有效指導(dǎo)，并肯定了我校教師線上教學(xué)的指導(dǎo)性與有效性。麥校長與楊副校長在會上充分肯定每一個年級組的齊心協(xié)力，正是在每一次的教研和集體備課中，在骨干教師和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，每一位教師都更加明確線上教學(xué)的特點，以及如何利用教材資源更好地將教學(xué)內(nèi)容進行整合與拓展。此次教研室的線上視導(dǎo)也充分體現(xiàn)了全體XXX人的凝心聚力，共同完成了此次緊急任務(wù)。
X副校長則強調(diào)全校師生共同筑牢防疫屏障，在線上教學(xué)期間，各班班主任、副班主任及時了解本班的具體情況，并且及時關(guān)注學(xué)生的心理變化和家長的焦慮情緒，做好線上的心理輔導(dǎo)，如進行全員家訪等工作。
時勢維艱，砥礪共進，讓我們用比此前更多的愛、勇氣與責任共渡難關(guān)。XXX小學(xué)的每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔當，以網(wǎng)絡(luò)為媒，教與學(xué)，家與校，師與生，共同戰(zhàn)“疫”，將本職工作做實做細，推進各項教育教學(xué)工作穩(wěn)中提振，為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。
學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)8
一、總結(jié)過去高效推進
為線上教學(xué)有序，更有效的實施。近日，校長室聯(lián)合教導(dǎo)處對前期線上教學(xué)工作進行全方位調(diào)研，做一次全面的總結(jié)，特別提出幾點建議和要求：1。提高政治站位，形成合力；2。積極認真地履行職責，每位教師要明責、擔責、盡責；3。加強溝通聯(lián)系；4。做好督查督教、督學(xué)工作；5。做好評價和表彰工作；6。確保信息暢通。
二、線上研討保質(zhì)保量
各學(xué)科備課組長根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)通知要求，制定可行的教學(xué)進度表和備課安排表，備課組長每天組織組內(nèi)教師通過微視頻形式開展集體備課，討論，交流確定第二天的線上學(xué)習(xí)任務(wù)，負責領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，做到組內(nèi)教師資源共享。
每位學(xué)科教師都務(wù)必做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計，及時上報學(xué)校匯總，了解情況，及時反饋，及時跟蹤，及時落實，確保人人參與線上學(xué)習(xí)，讓孩子們快樂的`成長！
三、在線輔導(dǎo)答疑解惑
老師們利用QQ群、微信群、微信小管家、釘釘?shù)刃〕绦驅(qū)W(xué)生反饋的作業(yè)進行及時的批改和點評，收到了良好的效果。
一刻也不能停，一點也不能錯，一天也誤不起，把困難估計的更充分些
1、換位思考，正確認識學(xué)生的困擾，他們并不比我們輕松多少，保持足夠的耐心，外不欺人，內(nèi)不欺己。
2、對學(xué)生忍一句，息一怒，饒一著，緩一步，不責備，多引導(dǎo)。對學(xué)生的每一次發(fā)火，都是拉開與他們的距離；對學(xué)生的每一分怒氣，都是刻在他們心上的傷痕。
只要我們堅定信心，攜手并肩，同心抗疫，共筑防線，就一定能夠戰(zhàn)勝眼下的疫情！
學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)9
2022學(xué)年度的教學(xué)工作因為疫情的突至再一次轉(zhuǎn)為線上。為落實國家、省、市應(yīng)對新冠肺炎疫情防控工作的大局要求，統(tǒng)籌安排好線上教育教學(xué)管理工作，確保特殊時期教育教學(xué)管理工作有序推進，最大限度減少疫情防控帶來的影響。我校全面貫徹《濱海新區(qū)教體局關(guān)于進一步做好中小學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》有關(guān)精神，全力統(tǒng)籌布屬“線上教學(xué)”工作，確保了本階段線上教學(xué)安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效。
建章立制，統(tǒng)籌規(guī)劃
開學(xué)伊始，學(xué)校召開新型冠狀病毒肺炎疫情防控常態(tài)化背景下線上教學(xué)專題會議，規(guī)劃制訂了《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校2022年線上教學(xué)實施方案》，在學(xué)在此基礎(chǔ)上制訂了《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上教學(xué)常規(guī)》、《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上學(xué)習(xí)常規(guī)》、《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上課堂教學(xué)班級管理方案》《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上教學(xué)健康生活指南》，確保線上教學(xué)安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效運行。
整合資源，優(yōu)化選擇
依據(jù)以往的線上教學(xué)經(jīng)驗，選擇“釘釘小黑板”作為家校合作溝通平臺；建立班級QQ學(xué)習(xí)群，以班級QQ學(xué)習(xí)群作為線上班級學(xué)習(xí)管理平臺；確定“騰訊會議”作為班級線上教學(xué)互動直播平臺；在天津教委推薦的'基礎(chǔ)教育資源平臺基礎(chǔ)上，優(yōu)化選擇“學(xué)科網(wǎng)、智學(xué)網(wǎng)”等優(yōu)質(zhì)資源。
五育并舉，落實雙減
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照統(tǒng)一的“課表”和作息時間有序組織“線上教學(xué)”，不得拖堂或者人為增加“課時”。我�！熬�上教學(xué)”與“線下教學(xué)”高度仿真，無論是課程設(shè)置，還是作息時間，堅持同頻共振，整齊劃一。開足開齊開好國家規(guī)定課程，堅持五育并舉。每周安排升旗儀式、班會課（含衛(wèi)生防疫知識、心理健康教育、公共安全教育、青年大講堂等）在“線上”正常舉行，“兩操”照�！白觥�。
常規(guī)標準，多域巡課
樹標立本，我校制訂了“線上教學(xué)常規(guī)”，對“線上教學(xué)”集體備課、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計與管理、教研組織與管理、質(zhì)量評價與管理、安全防范等各環(huán)節(jié)都做了具體明確要求，提出了可操作、可測評的“線上教學(xué)”行為標準。任課教師在“線上教學(xué)”過程中，嚴格遵守天津市教委對“線上教學(xué)”各項工作要求，遵紀守法，嚴守政治紀律，永葆高尚師德、優(yōu)良師風，關(guān)愛學(xué)生，語言健康樂觀、溫暖友善。積極營造文明和諧“線上教學(xué)”環(huán)境。
不斷加強“線上教學(xué)”隨機考勤，教師提前5分鐘進入線上課堂，要求學(xué)生打開攝像頭，各班代表清點人數(shù)，教師巡視學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，并履行課堂禮儀，報告人數(shù)，缺勤人數(shù)。確保學(xué)生“在線”學(xué)習(xí)。優(yōu)化“線上教學(xué)”內(nèi)容，以必備基礎(chǔ)知識理解和基本應(yīng)用為導(dǎo)向，難度適中。線上課程講練結(jié)合，鼓勵教學(xué)方式多元、環(huán)節(jié)多樣，強化與學(xué)生適時和諧互動，有效組織“生生”互動，以正向激勵為主，評價反饋及時精準。
學(xué)校部署以《一中濱�！熬�上”教學(xué)常規(guī)為準繩》，開展多視域、全方位的“巡課督導(dǎo)”。校級領(lǐng)導(dǎo)班子全天候、跨學(xué)科、跨級部“巡課”，對“線上教學(xué)”發(fā)現(xiàn)的問題，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治理、早見效”。學(xué)科組長邀請區(qū)域“教研員”深入學(xué)科“巡課”，“精準診斷”，“精準指導(dǎo)”。級部領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入年級部，開展“跨學(xué)科巡課”，發(fā)現(xiàn)總結(jié)“亮點”，及時推廣；發(fā)現(xiàn)“問題”，助力年級部，與任課教師、班主任無縫對接，及時跟蹤解決。
學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)10
“誰與春風露消息，珊瑚枝上喚流鶯”。遲日微揚，氣溫驟暖，校園的丁香花成簇成簇地開了，熱烈爛漫，落英繽紛。在這播種希望的美麗四月，我們終于攜手走出了疫情的陰霾，結(jié)束了長達一月有余的云端教學(xué)，即將開啟我們夢寐已久的校園學(xué)習(xí)生活。
教無定法，學(xué)無止境；疫情無情，教師有情。XXX小學(xué)語文教師用實際行動踐行著“停課不停教，離校不離學(xué)，隔空不隔愛”�；厥走@段忙碌而又充實的線上教學(xué)，我們的老師亦是收獲滿滿！
精準施策
部署領(lǐng)航
3月初，XXX吹響了疫情防控的集結(jié)號。防控如命令，居家成保障。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)，XXX教育局、XXX小學(xué)第一時間對線上教學(xué)工作進行了統(tǒng)籌部署，明確了工作要求。號召全校教師借助“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，保障線上教學(xué)有序開展，做到云端不打烊，停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研。各學(xué)科、各年級根據(jù)本校校情制定線上教學(xué)方案，明確責任，細化分工，各司其職。
頂層設(shè)計指明了方向，規(guī)劃出了清晰的線路。3月15日，七小正式奏響“云端課堂”號角，全校師生開展居家學(xué)習(xí)模式。
群策群力
形成合力
XXX小學(xué)語文老師聞令而動，積極做好相關(guān)工作，及時調(diào)整計劃群策群力，分別以年級為單位，結(jié)合語文學(xué)科特點、學(xué)段特點和學(xué)情特點，制定了周密的線上教學(xué)實施方案，并針對教材內(nèi)容和教學(xué)方法、實施策略等問題進行交流和研討，直擊線上，精準定位單元和課時教學(xué)目標，制定好切實可行的教學(xué)活動，達成共案，再經(jīng)過教師加工形成個案，集智攻堅、群力群策，從而進行有效教學(xué)。
多措并舉
提質(zhì)增效
線上教學(xué)讓教師工作有了更多的挑戰(zhàn)。同時也讓教師們不斷成長。線上教學(xué)需要教學(xué)內(nèi)容更加直觀，更加吸引眼球，教師們依托騰訊會議、企業(yè)微信、釘釘、網(wǎng)絡(luò)直播課等平臺，借助各種直播軟件、智慧教學(xué)工具等，輔助開展線上教學(xué)。
教師們根據(jù)自身的教學(xué)風格、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)靈活使用資源，因“師”制宜，因“課”制宜，因“生”制宜。關(guān)注以“學(xué)生為主體”的居家學(xué)習(xí)，通過推送國家云平臺資源庫中的精品課例、微課錄制等方式增加線上課堂的趣味性；優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；發(fā)揮七小在線的引領(lǐng)作用，利用聲音的抑揚頓挫，吸引學(xué)生的注意力；通過語言交流、課件學(xué)習(xí)、在線答疑、課前課后作業(yè)發(fā)布、作業(yè)批改等多種形式增加互動環(huán)節(jié)，活躍學(xué)生的思維……課堂知識容量加大，課堂節(jié)奏緊湊，既給學(xué)生學(xué)習(xí)思考留下足夠時間，又能有效的掌控課堂，確保線上教學(xué)工作保質(zhì)保量進行。
創(chuàng)新作業(yè)
減負增效
在“雙減”背景下，作業(yè)設(shè)計強調(diào)以生活情境為依托，把所學(xué)知識融入生活情景，體現(xiàn)作業(yè)的綜合性、實踐性，彰顯知識的價值。為了真正落實減負增效的“雙減”政策，語文老師根據(jù)本班實際情況布置個性化、多樣化的實踐性作業(yè)。
一二年級老師集思廣益，布置個性化作業(yè)，如動手制作美食、識字小報、閱讀后與老師分享小故事等，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三四年級老師合理利用教材中的練習(xí)，創(chuàng)設(shè)一定的情境將口頭表達的作業(yè)變得有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，同時不忘提升學(xué)生的.閱讀水平，讓學(xué)生在課外閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合單元語文要素拓展課外閱讀題。五六年級老師則扎根于閱讀與課內(nèi)基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生整本書閱讀，有條不紊地布置作業(yè)，細致批改作業(yè)，以鼓勵性的言語引導(dǎo)孩子。
家校共育
共促發(fā)展
語文老師基本上都是班主任，除了線上語文教學(xué)之外，班主任工作也是線上工作的重要一環(huán)。
疫情防控是首要任務(wù)。每天清晨，班級群內(nèi)提交行程碼、健康碼、核酸檢測情況等，關(guān)注學(xué)生健康狀況。在全民抗疫的特殊時期，家長和學(xué)生難免出現(xiàn)一些焦慮情緒。老師們通過電話、微信、視頻、“智慧父母大講堂”、家長沙龍等多種方式連線家庭，通過不間斷的家校聯(lián)系，摸清學(xué)生居家動態(tài)和家庭防疫情況，指導(dǎo)學(xué)生家庭合理安排居家學(xué)習(xí)和生活，傳遞的正能量，形成一股暖流，促進學(xué)生發(fā)展。為了更好地落實線上教育教學(xué)活動，班主任們經(jīng)常利用空閑時間加強家校溝通，通過線上家長會與云家訪的形式，借助家長的力量促進線上教育教學(xué)往更高效的方向發(fā)展。
砥志研思
篤行致遠
站在2022年3月這個時間節(jié)點往回看，綿延而來的是疫情肆虐的一段坎坷路徑。然而這樣一群真誠智慧的語文人走在一起，本著對語文教學(xué)的初心，探尋簡約樸實而又內(nèi)蘊豐盈的語文課堂。通過線上教材分析、研課、互助交流等方式充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進線上教學(xué)切磋交流，達到相互學(xué)習(xí)，共同進步的目的。
線上教學(xué)不僅給每一位語文老師帶來豐富的教學(xué)“體驗”，還對自己的專業(yè)發(fā)展進行一次反思性探尋。教育觀、價值觀、課程觀不斷轉(zhuǎn)變，并逐漸向更深層次發(fā)展。而“云教研”活動的開展極大地激發(fā)了教師在線教研的熱情與探求的欲望。道阻雖長，行則將至，行而不輟，未來可期！
在最艱難的“抗疫日子”，七小師生同感觸、共經(jīng)歷，攜手同行。
希望2022年春的線上教學(xué)能點亮奮斗之光，讓蟄伏的日子變成肆意生長的前奏！“疫”起學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，“語”你同行，共克時艱。在這最美人間四月天里，讓我們一起擁抱春日的暖陽，相約在那美麗的七小校園里！
學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)11
誠發(fā)于德，責啟于心。再次面對突如其來的疫情，我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長積極開展線上教研，確定教學(xué)方式，讓學(xué)生居家抗疫，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
體育科組根據(jù)學(xué)校的線上課程表，結(jié)合我校的體育教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，精心準備好各種體育教學(xué)視頻，如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué)，通過釘釘直播或推送，學(xué)生可以定時觀看學(xué)習(xí)，同步鍛煉，也可以在線提問，教師進行答疑、糾錯等。課后，學(xué)生通過釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè)，教師通過學(xué)生提交的照片、視頻及時給予指導(dǎo)和評價，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容，為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情，我們學(xué)校注重開展花樣跳繩運動，要求學(xué)生每周練習(xí)一個動作，每天練習(xí)半小時。根據(jù)學(xué)生和家長反饋，學(xué)生鍛煉的積極性和主動性很高，而且經(jīng)常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。
足球社團的居家訓(xùn)練主要是根據(jù)場地條件限制等客觀因素，以球性、球感、基本個人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調(diào)性、力量、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個周期進行安排布置，搜索相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進行剪輯發(fā)布到足球隊群，要求觀看視頻，來學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，訓(xùn)練動作。
武術(shù)社團制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎懲制度。武術(shù)社團隊員每天完成一個小時以上的鍛煉，在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進行展示，孩子們通過這種自我展示的方式，形成了良好的競爭氛圍。
沖鋒號角隨風起，希望疫情早日散去。我們能相約實小運動場上踢球、奔跑、灌籃，展我實小風采，澎湃著青春悅動的氣息，激蕩著蓬勃向上的熱情。學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)5
在嚴峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。
語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，但面對學(xué)生沒有課本，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題，我依然積極應(yīng)對，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲�，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：
一、課前準備方面
由于學(xué)生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件，準備隨時作以補充。
二、課堂管理及教學(xué)方面
在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的'課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準備了教學(xué)課件，還準備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。
三、課后作業(yè)及檢查方面
課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子。
通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對學(xué)生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準時認真上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學(xué)生做不到，有些遺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日
學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)12
新冠肺炎疫情來勢洶洶，讓我們開啟了線上學(xué)習(xí)之旅。雖然師生只能隔著小小的屏幕進行溝通和交流，但是阻擋不了家校合作溝通的溫度。為切實做好疫情防控安全教育，增強家長和學(xué)生節(jié)期間安全防范意識，落實好學(xué)生的居家學(xué)習(xí)，4月2日晚上德州市新湖南路小學(xué)組織召開了線上家長會。
本次家長會主要從安全教育、線上學(xué)習(xí)情況反饋兩個方面開展。
安全教育
班主任向家長宣傳疫情防控，人人有責，要求做到以下幾點：
1、假期盡量減少異地流動，堅持“非必要，不外出”，外出時務(wù)必做好個人防護。居家勤通風，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、配合學(xué)校做好日常健康監(jiān)測，并按要求每日填報，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力等癥狀，要第一時間規(guī)范就醫(yī)并向班主任報告。
3、若返德，必報備。從外地返德人員主動提前報備信息，特別是從發(fā)生疫情地區(qū)返回人員，請第一時間主動向所在社區(qū)和學(xué)校報備，嚴格按要求落實疫情防控措施。
假期來臨，安全在心中。班主任們提醒家長在節(jié)假期間，要切實履行好對孩子的'監(jiān)護責任，加強孩子的安全教育，特別是防溺水安全、交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康安全、以及防火、防電、防煤氣等，確保孩子及家人度過愉快的假期。時時講安全，事事講安全，人人講安全，確保人人都安全。
線上學(xué)習(xí)情況反饋
各班班主任對三月份孩子們線上學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)反饋，針對學(xué)生的線上上課狀態(tài)、居家學(xué)習(xí)環(huán)境、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)以及家務(wù)勞動、心理狀態(tài)等方面進行了深入分析，希望家長們?nèi)ε浜�，支持在線教學(xué)。班主任強調(diào)，非常時期，無論是學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都給我們提出了更多、更高的標準和要求，這就需要我們每一個人更加積極地、堅實地去應(yīng)對，真誠希望通過我們的齊心協(xié)力，讓孩子在這個特殊時段里都能有所收獲、有所成長。
“病毒無情人有情，家校攜手并肩行”，家校云相聚，讓成長不缺席。守冬去春來，候春暖花開。愿我們在春暖花開季，更好地相遇于美麗的校園！
學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)13
這是一次不平凡的“開學(xué)”，一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂，開始了一次跨時空的線上教學(xué)。經(jīng)過緊張認真的備課，在第一次線上答疑結(jié)束之時，同學(xué)們意猶未盡的學(xué)習(xí)熱情，令我感受頗多，這是特殊時期的線上教學(xué)成果和意料之外的收獲：
一、課程組集體備課，校內(nèi)資源共享
本學(xué)期《中國古代文學(xué)2》由吳祥軍、郝文達和我共同承擔教學(xué)任務(wù)。在接到學(xué)校要求疫情期間線上教學(xué)的通知后，我們課程組三位老師進行了溝通，結(jié)合課程特點和現(xiàn)有條件，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果出發(fā)，共同商定了四個教學(xué)班的線上教學(xué)方案。
二、整合線上精品課，提前進行課前引導(dǎo)
《中國古代文學(xué)2》是中文專業(yè)的基礎(chǔ)課程，網(wǎng)絡(luò)上可以找到相當豐富的名校名師優(yōu)秀課程。從這一點出發(fā)，我們結(jié)合《中國古代文學(xué)2》中的知識點，向同學(xué)們提供了相應(yīng)的慕課學(xué)習(xí)清單。與此同時，也利用泛雅平臺、學(xué)習(xí)通以及QQ群，進行多種形式的教學(xué)準備工作。在泛雅平臺上，我們提供了課件、教學(xué)視頻、教材、參考資料、教學(xué)大綱、教學(xué)進度，設(shè)置了任務(wù)點、作業(yè)、討論話題，提前與學(xué)生溝通，明確任務(wù)和要求，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作。
三、借助在線平臺，實現(xiàn)教、學(xué)角色翻轉(zhuǎn)
在上課過程中，我們使用QQ群進行答疑解惑，組織討論，同時采用提問的方式考察學(xué)生的在線狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們在平臺上不但完成了課前閱讀任務(wù)，同時也積極參與了課堂討論。通過這次教學(xué)實踐，我們課程組老師認識到這種教、學(xué)角色翻轉(zhuǎn)的教學(xué)方式能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力，達到“授人以魚不如授人以漁”的目的。同時，我們還很欣喜地看到，有的學(xué)生還把在網(wǎng)絡(luò)上下載的一些學(xué)習(xí)資料分享給我們，增添了資料庫的內(nèi)容;有的學(xué)生提出的問題倒逼我們進一步學(xué)習(xí)和思考，這些都在一定程度上達到了“教學(xué)相長”的效果。
四、課后線上教學(xué)效果反饋與反思
1.學(xué)生適應(yīng)線上自主學(xué)習(xí)需要一個過程，一開始可能會不習(xí)慣。這需要教師將學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)的意義明確而詳細地講給學(xué)生，學(xué)生才會提高主動性，不會將其僅僅當作任務(wù)被動地完成。
2.線上課堂討論過程中，學(xué)生會出現(xiàn)不會提問、不敢提問的情況，這需要教師積極引導(dǎo)，活躍氛圍，鼓勵學(xué)生開口發(fā)言。(有時可能要提前安排幾個同學(xué)提問，暖場，拋磚引玉。)
3.采用翻轉(zhuǎn)課堂，并不意味著教師的工作量減輕了，而是大大增加了。教師要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)進程的把控監(jiān)督，并在備課過程中考慮到學(xué)生可能提出的各種問題，提前查找各種資料，熟悉教學(xué)內(nèi)容，才不至于在課堂上被學(xué)生所難倒。
4.線上教學(xué)方式的選擇，要綜合考慮各種情況，包括課程性質(zhì)、客觀條件、學(xué)生情況、教師偏好等等。正如本門課程所采用的'翻轉(zhuǎn)形式，是在該課程有優(yōu)秀的、成熟的教學(xué)資源的情況下才能夠順利進行。
特殊時期的線上教學(xué)對所有教師來說既是一種挑戰(zhàn)，又是一個契機。在這段時間不僅可以提高線上教學(xué)的技能，而且可以改進線上教學(xué)的方法。待到春暖花開，重回課堂，相信我們能更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革。
學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)14
面對再次來襲的疫情，新泰市平陽實驗學(xué)校積極采取應(yīng)對措施，重塑課堂組織模式，有效指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)、健康生活，切實把線上教學(xué)各項工作落到實處�，F(xiàn)就線上教學(xué)的幾個方面工作總結(jié)如下：
準備篇·有條不紊
學(xué)校提前周密部署線上教學(xué)各項工作，第一時間制定“一校一案，一班一案”。教科研中心提前籌備好各類教學(xué)資源，后勤服務(wù)中心積極聯(lián)系網(wǎng)通公司重新接入千兆流量網(wǎng)線，提前購置150臺高清攝像頭為線上教學(xué)做準備。
教體局領(lǐng)導(dǎo)先后到我校調(diào)研線上教學(xué)進行情況以及雙創(chuàng)平臺使用情況，并進行了具體的指導(dǎo)，教科研中心積極調(diào)整落實，有序推進線上學(xué)科教學(xué)，積極鉆研線上教學(xué)技術(shù)，帶動全體教師快速適應(yīng)和充分發(fā)揮線上教學(xué)平臺的作用。
同時，緊鑼密鼓、分類分層開展“線上教學(xué)技術(shù)應(yīng)用”現(xiàn)場培訓(xùn)，3月15日學(xué)校啟動全員線上教學(xué)“每人一測”，全體任課教師隨班演練流程，技術(shù)人員跟蹤指導(dǎo)，確保教室內(nèi)設(shè)備完善，確保了3月21日正式開始線上教學(xué)時，6000余名師生全員線上線下的無縫銜接。
教學(xué)篇·行穩(wěn)致遠
晨讀好時光，誦讀興味長
一大早，各年級的語文、英語老師發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來，誦一段國學(xué)經(jīng)典，涵養(yǎng)心靈；背兩首盛名古詩，啟迪智慧……
完善5。20。10線上高效課堂架構(gòu)
“5分鐘前導(dǎo)”：布置預(yù)習(xí)任務(wù)
線上前置“5”分鐘，這五分鐘不講課，教師事先設(shè)置基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)清單，在等孩子們上線的5分鐘內(nèi)，根據(jù)預(yù)習(xí)清單，孩子們自主對學(xué)習(xí)內(nèi)容有個初步的了解，爭取而后的20分鐘教學(xué)效益最大化。
“20分鐘精講”：有的放矢開展教學(xué)
學(xué)校采取“大統(tǒng)一、小自由”的原則組織開展教學(xué)工作。教科研中心提出教學(xué)工作預(yù)案和統(tǒng)一要求，由各學(xué)科教研組長組織任課教師共同落實課堂任務(wù)等內(nèi)容，此外，考慮到學(xué)生的接受程度，我們明確教師每次線上精解時間不超過20分鐘，強度由教師根據(jù)學(xué)情確定，重新修改課件，切忌回到全講的老路上，精講要求教師針對學(xué)生的問題逐一訂正，學(xué)生要100%理解消化課堂內(nèi)容。
“10分鐘精練”：提供高質(zhì)量的在線遷移練習(xí)
教師在精講之后，面對全班學(xué)生提供10分鐘針對性強、高質(zhì)量的在線遷移練習(xí)，教師在編制練習(xí)任務(wù)時要首先注意適量精當，內(nèi)容要體現(xiàn)邏輯層次；其次由教師和學(xué)生一起設(shè)計問題樹和思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生回扣課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，對20分鐘的學(xué)習(xí)進行翻新；第三要高度重視學(xué)生課后的生成性問題。有了這樣的“精準把脈”，我校的線上教學(xué)形成一個完善、高效的體系架構(gòu)，真正讓線上教學(xué)落到實處。
一點一滴長，一豎字鏗鏘。
鉛筆字里寫童年，鋼筆字里話成長。每天的午寫時間，老師們提前制定練字任務(wù)，學(xué)生一筆一劃用心練習(xí)，也許每一次的字都不是最漂亮的，但每一天每一次認真地練習(xí)，都是童心飽滿的醞釀，都讓我們感受到進步的能量。
教研篇·深思有道
各個年級分別以教研組為主陣地對自主學(xué)習(xí)單、作業(yè)、學(xué)科實踐等進行精心設(shè)計，將每個單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點摸準吃透，從教學(xué)進度到每個問題地設(shè)計以及學(xué)生的反饋等每個環(huán)節(jié)都進行認真的思考和設(shè)計。同時加強授課方式的探討。
“謂有金石姿，良工細磨礪”。為進一步提升線上課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，教師們在線觀摩、云端研討，共享線上課堂教學(xué)經(jīng)驗，提升課堂教學(xué)效果。
3月24日，孫皓玥老師為大家?guī)砹艘惶脙?yōu)秀的線上觀摩課——《囊螢夜讀》。聽課教師對授課教師的每個教學(xué)細節(jié)認真聽、全面看、用心想、仔細品，捕捉住課堂中的每一個智慧火花。觀摩課后，聽課教師們?nèi)砸猹q未盡，興致勃勃地利用釘釘會議對學(xué)生上網(wǎng)課期間自己的感觸和一些好的方式方法進行分享和學(xué)習(xí)。
3月29日，王曉然老師通過“泰岳彩虹”教育云聯(lián)工程平臺，為新疆喀什地區(qū)岳普湖縣第三小學(xué)的學(xué)生們帶去了一節(jié)道德與法治直播課，全體五年級教師一起與新疆同仁研討線上教學(xué)，促進了魯疆師生線上交流交融。
體衛(wèi)藝篇·五育并舉
體育、藝術(shù)、勞動、科學(xué)、綜合實踐課程，像五彩的小石子確保線上教學(xué)的多姿多彩。防疫手勢舞、藝術(shù)鑒賞、科學(xué)小實驗、體質(zhì)訓(xùn)練、眼保健操、勞動實踐等課程讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)過程充實有趣不枯燥，課程學(xué)習(xí)張弛有度，實現(xiàn)線上教學(xué)的“五育融合”。
“三全”閱讀書香伴成長。學(xué)校開展“三全閱讀”教材師生編輯、師生線上讀書推介會等系列活動，讓學(xué)生的居家生活詩意盎然、書香滿屋，給居家生活平添了不少色彩。
德育篇·家校攜手
課前微德育。所有任課老師充分利用課前五分鐘對學(xué)生進行德育滲透。每天都有不同的德育主題，涉及身心健康教育、感恩教育、勞動教養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、個人防護等方面。真正體現(xiàn)了線上德育不缺位，學(xué)生成長不延期的教育新嘗試。
課后談心。每節(jié)課課后為和學(xué)生進行心與心的溝通。為學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，有效緩解學(xué)生居家學(xué)習(xí)可能帶來的松懈、焦慮、厭倦等問題。使學(xué)生心靈得到撫慰，情緒得到調(diào)節(jié)，從而使學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好、學(xué)得輕松。
云端家訪。班主任們通過線上家訪，了解每位學(xué)生的居家生活情況、健康狀況、行為習(xí)慣等，并給出合理的指導(dǎo)策略。
反饋篇·把脈準確
巡課反饋
學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度，學(xué)校巡課小組成員每課必巡，把控線上教學(xué)的'動態(tài)，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)和教師授課的實效性，發(fā)現(xiàn)典型做法，并及時推廣優(yōu)秀線上教學(xué)經(jīng)驗，針對這這些好的做法以及發(fā)現(xiàn)的問題每日一總結(jié)，每日一反饋，確保線上教育教學(xué)順利進行。
課堂反饋
每堂課教師都通過“舉手”“連麥”“上臺”等方式，加強課堂互動，保證每堂課的高效度。教師也會適當?shù)卦O(shè)計當堂檢測題、階段性檢測題，作為學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果的診斷。通過多種方式的診斷來調(diào)控學(xué)生線下學(xué)習(xí)的跟進。
周周清反饋
老師總結(jié)本周學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重難點問題，以教研組為單位對于難以攻克的難點教師錄制微課每周推送給學(xué)生再次進行鞏固。融匯了孩子們一個星期學(xué)習(xí)的重要知識和疑難問題，有詳細的知識解析，也有典型的例題呈現(xiàn)。
面對疫情，我們堅定信念，做好自己的事情，我們終相信：山河依舊，春風如約。待到山花爛漫時，我們高唱凱歌歡聚在多彩的平陽！
學(xué)校對線上教學(xué)的總結(jié)15
一場突如其來的疫情，無法照常開學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待，為切實做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作，確保延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”，科學(xué)指導(dǎo)和督促落實全校師生寒假及延遲開學(xué)期間的日常學(xué)習(xí)和作息安排，為教師和學(xué)生建立面對面教學(xué)和輔導(dǎo)，解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問題，實現(xiàn)全學(xué)區(qū)小學(xué)生“停課不停教，停課不停學(xué)”工作。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合實際，我校第一時間積極開展網(wǎng)上教學(xué)工作，自2月16日到現(xiàn)在我校開展網(wǎng)上教學(xué)已近2個月，現(xiàn)對我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)與具體做法
1.結(jié)合實際，我校于2月10日上午召開班子視頻會議，討論制定出了線上教學(xué)實施方案，成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長尹愛旭任組長。
2.根據(jù)方案，教導(dǎo)主任張軍平通過再三思考及時制定出了線上教學(xué)計劃、課程和作息時間表。全體教職工積極行動在隴政釘?shù)绕脚_組建班級群，并制定合理可行的教學(xué)計劃。老師們想辦法準備直播用具，學(xué)習(xí)直播技巧，副校長陳安民自制線上教學(xué)專用手機支架，并將實物照片分享至學(xué)校工作群，供同事們參考仿造。
3.為了快速掌握線上教學(xué)技巧，在尹校長的帶領(lǐng)下，老師們擰成一股繩，互相討論互相學(xué)習(xí)，請教朋友和其他計算機高手，研究教學(xué)方法，積極摸索掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺操作技巧。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女教師，在此次線上教學(xué)中她特別認真，她沒有倚老賣老，而是虛心請教，耐心學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗奉獻了自己的力量與擔當。
4.2月15日線上教學(xué)各平臺調(diào)試全面完成，2月16日線上教學(xué)正式推出，班子成員全部上線督導(dǎo)。本日中心學(xué)校10個班級全部上線，參與線上教學(xué)師生近300人，基本做到了全覆蓋。各教師教學(xué)和互動方式多樣，有直播教學(xué)、視頻會議，有使用短視頻教學(xué)，有加工教學(xué)短視頻，有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，有使用群聊進行教學(xué)，有使用釘釘平臺打卡完成教學(xué)任務(wù)，有使用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù)，有群內(nèi)提交作業(yè)照片，有群內(nèi)提交視頻、音頻作業(yè)，教師也及時進行了評價互動，做到在線作業(yè)批改一個不漏。
5.線上研討，傳經(jīng)送寶。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進步、提升的腳步。2月26日下午，學(xué)校教導(dǎo)處組織了各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗交流視頻會。會上各年級各學(xué)科教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗，全體教師認真聽、認真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細的'直播課內(nèi)容，不斷鞏固補充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實踐中增強課堂活力。4月23日下午，我校全體教師與江蘇鞍山道小學(xué)教師一起進行了線上教研活動，活動中兩校教師互相交流做法、經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)分享好的做法。
6.不斷探索，不斷改進。在線上教學(xué)經(jīng)驗交流會后，老師們積極反思改進教學(xué)方法，教導(dǎo)處對線上教學(xué)課程表也做了適當調(diào)整。
7.開學(xué)工作一延再延，開學(xué)時間仍為待定，疫情對學(xué)生是機遇，還是挑戰(zhàn)，如何加強學(xué)生管理成為當前最重要的工作。在尹校長的安排下，各班主任嘗試用釘釘平臺召開了線上家長會。會前班主任們從疫情防控、學(xué)生及家長心理、人生安全、自線上教學(xué)來取得的成果和遇到的問題等各個方面做了充分準備。會上，家長們對這次線上教學(xué)表示肯定，也給我們提出了一些意見和建議，并表示學(xué)生在家期間，體會到了教師的不易。
8.為了進一步提升六年級教育教學(xué)質(zhì)量，我校六年級代課教師盡職盡責，不惜犧牲自己的寶貴時間，在除學(xué)校安排的線上教學(xué)課程外又自行抽出時間進行線上輔導(dǎo)，甚至利用晚飯后的時間給學(xué)生講題答疑。
9.為進一步增強全體學(xué)生的國家安全意識，維護社會穩(wěn)定，形成尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護憲法的良好風尚，4月15日下午，各班以“國家安全日”為契機，由各班主任主持召開了主題班會。結(jié)合學(xué)�！鞍踩�、禮貌、法紀”主要從何為國家安全；當前國際國內(nèi)形式；危害國家安全的行為；如何維護國家安全；誰來保衛(wèi)國家安全等方面對學(xué)生進行教育，會后師生深受體會，本次主題班會也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了促進作用。使同學(xué)們明白思想上時時講安全，事事重安全。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保安全。
二、遇到的問題與困惑
近2個多月來我校線上教學(xué)之所以能夠順利推進，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo)，離不開各位一線教師的辛勤付出，更離不開家長們的鼎力配合，但我們也遇到了一些問題與困惑。
1.在前期準備階段部分年齡稍大點的教師不會操作釘釘平臺；還有一部分教師在老家，手機網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定；學(xué)生家長不會操作釘釘平臺；家長手機上網(wǎng)流量不足，信號不穩(wěn)定等。
2.一部分學(xué)生對線上學(xué)習(xí)拘泥于形式，對知識理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高。
3.有部分學(xué)生因種種原因不能按時提交作業(yè)，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性不高。
4.直播授課時有部分學(xué)生未能按時進入直播聽課，大部分學(xué)生沉迷于玩手機而不是認真聽講。直播情況反饋，每個班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時看直播聽課，這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴重。老師們苦口婆心，通過班級群和一個一個打電話給家長作動員工作，讓家長認識此次線上教學(xué)工作的必要性，但一部分家長和學(xué)生還是無動于衷，表現(xiàn)出事不關(guān)己。
5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動不如線下方便，同時欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資源的補充，導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時進行講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響。同時，家長的監(jiān)管不到位問題，也讓老師們很無奈。
三、下一步打算和改進措施
1.進一步熟練各種網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用。讓老師和學(xué)生以及家長們認識到，從2月16日開始，實質(zhì)上已經(jīng)開學(xué)了，只不過是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上，思想上要轉(zhuǎn)變，迅速進入和適應(yīng)當前這種工作狀態(tài)。
2.科學(xué)細致安排一日常規(guī)，加強家校聯(lián)系，提升學(xué)生管理效率。
3.加強作業(yè)監(jiān)控，教師作業(yè)分層進行布置。
4.加強與學(xué)生點對點、面對面的交流。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題，利用線上答疑與學(xué)生溝通，組織學(xué)生線上檢測學(xué)習(xí)效果。
5.加強學(xué)生感恩、自律等思想引領(lǐng)。
6.各班將評選優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀備課組。開學(xué)即組織入學(xué)考試，成績納入教師考核和班級評估。
線上教學(xué)對于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來說，是個新鮮事物，今日我們的表現(xiàn)雖然不能說非常出色，但是我們在摸著石頭過河的過程中積累經(jīng)驗，同時也得到了家長們的支持和好評，相信我們會把這項工作越做越好，定能共度風雨，迎接明媚的春天。
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