學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃15篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃1
一、我們先有幾方面的準(zhǔn)備。
1、身體方面的準(zhǔn)備:
通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);在日;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育,F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳,要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識,在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電等。
2、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:
通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥,書寫簡單的字以及拼音,并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語表達(dá)能力,另外加上珠心算教學(xué),提高孩子的計(jì)算能力,記憶力和思維反應(yīng)能力,可以算50以內(nèi)的加減踏著秋天的腳步,我們又迎來了新的一學(xué)期,新的學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的希望,而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn),本學(xué)期我們老師將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》,集合我班配班老師的實(shí)際情況,在新綱要和園務(wù)計(jì)劃思想的指導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個發(fā)展。因此,我做出了個人教學(xué)計(jì)劃所有配班老師團(tuán)結(jié)一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所,讓幼兒喜歡上我們班,喜歡我們班的每一位老師。
1、了解幼兒情況
對幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解,為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),注意每一個孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的.主體作用,讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,在不知不覺中接受新觀念,感覺新教法,表現(xiàn)新思維,讓他們在觀察中探索,探索中發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)中了解,了解中獲得新知識、新經(jīng)驗(yàn),鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計(jì)劃。
2、日常生活方面
。1)、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗(yàn)活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
(2)、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,獨(dú)立使用。當(dāng)活動結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
。3)、設(shè)立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動,開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術(shù)活動,提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗(yàn),并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,那將更具目的性,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。主題教育活動中,多利用廢舊物品制作教玩具。
。4)、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認(rèn),并愿意改正。
。5)、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
。6)、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
三、工作思路
以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。
1、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時、內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園教育合力。
2、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃2
健康運(yùn)動:
1《快樂的學(xué)前班》觀察、了解新校園,熟悉校園的環(huán)境,感受新校園熱情。
2《耳朵》認(rèn)識耳朵,知道自己耳朵位置及用途。
3《耳朵聽到的聲音》教育幼兒健康用耳,養(yǎng)成保護(hù)耳朵的好習(xí)慣。
4《大家一起笑一笑》懂的情緒愉快,有利于身體健康。
5《豐富的體育活動》了解各種體育運(yùn)動,增強(qiáng)小朋友體育熱情。
6《聰明的小動物》了解不同動保護(hù)自己,捕獲獵物的不同之處。
藝術(shù)創(chuàng)造:
1《梵·高的畫》通過欣賞作品,感受顏色的豐富。
2《黑色和白色是好朋友》引導(dǎo)小朋友認(rèn)識黑和白色。
3《帶圖形的畫》通過對給出圖形的觀察,認(rèn)識圖形。
4《快樂舞蹈》引導(dǎo)小朋友善于動作、表情和歌曲來表達(dá)自己快樂的情緒。
5《貝多芬》(音樂賞心歡樂頌)初步了解貝多芬的背景,感受貝多芬創(chuàng)作音樂的特點(diǎn)。
6《美麗的線條》引導(dǎo)兒童積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。
社會交往:
1《小朋友之間要有愛》引導(dǎo)幼兒和小朋友平等相處、互相幫助、互相關(guān)心。
2《我們愛老師》讓幼兒知道有這樣一個節(jié)日(教師節(jié))的存在和他存在的意義。
3《講文明懂禮貌》是兒童認(rèn)識到什么樣的行為是文明的有禮貌的。
4《我們是朋友》培養(yǎng)兒童對他人的責(zé)任意識和他們的交往能力,體驗(yàn)自己的價值。
5《我當(dāng)小隊(duì)長》培養(yǎng)兒童的責(zé)任感,強(qiáng)化他們對責(zé)任感的認(rèn)識。
6《我們尊老敬老》培養(yǎng)兒童尊敬老人,孝敬父母的美好品德。
數(shù)學(xué)操作:
1《數(shù)小魚》讓幼兒學(xué)會數(shù)數(shù),培養(yǎng)觀察能力。
2《認(rèn)識符號》讓小朋友認(rèn)識加號、減號、等于號。
3《奇妙的0》通過老師的引導(dǎo),鼓勵使小朋友能表達(dá)出“0”代表的意義是沒有。
4《數(shù)字1》讓小朋友親身感受1,并知道其代表的意義。
5《神奇的數(shù)字1》讓小朋友親身感知數(shù)字的形成。
6《數(shù)字2》使小朋友認(rèn)識數(shù)字2。
語言表達(dá):
1《我的老師》讓幼兒認(rèn)識新老師,增進(jìn)親切感。
2《菲菲的牙齒1》讓小朋友了解牙齒的構(gòu)造,學(xué)會怎樣保護(hù)牙齒。
3《菲菲的牙齒2》讓小朋友知道正確的刷牙方式。
4《菲菲的`牙齒3》增強(qiáng)小朋友對故事圖片的理解能力。
5《秋天的顏色》引導(dǎo)小朋友感受詩歌所蘊(yùn)含的色彩美,激發(fā)幼兒喜愛秋天,贊美秋天的情感。
6《足球英雄小克》通過對故事的講述、圖片的展示讓小朋友了解故事的內(nèi)容。
拼音:
單韻母:a o e i u ü
單韻母標(biāo)聲調(diào)兒歌
漢子(筆順):橫 豎 撇 捺 點(diǎn)
一 二 三 王 巾 工 甲 白 牛 井 八 火 人 廣 立 六
漢字描紅1:一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
幼兒禮儀:
1《進(jìn)餐》教育小朋友要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2《讀書愛言》指導(dǎo)和監(jiān)護(hù)孩子逐漸養(yǎng)成讀書愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
3《團(tuán)結(jié)友愛》培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。
4《洗頭理發(fā)》讓幼兒養(yǎng)成勤洗頭勤理發(fā)的好習(xí)慣。
5《洗手洗臉》讓幼兒學(xué)會正確的洗臉。
6《洗腳》讓幼兒養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。
安全小衛(wèi)士:
主題一《如何使用殺蟲劑》讓孩子知道殺蟲劑的用途,及殺蟲劑的危害。
主題二《不穿越建筑工地》培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離建筑工地了解建筑工地的危險(xiǎn)性。
主題三《節(jié)日放鞭炮》讓幼兒知道那些物品時易燃易爆的知道他們的危險(xiǎn)性,要遠(yuǎn)離這些物品。
主題四《輪滑安全》讓幼兒知道輪滑運(yùn)動要注意哪些安全。
主題五《煤氣泄漏怎么辦》看課文圖讓小朋友大膽說出自己的方法,在聽老師講。
主題六《冬天防凍傷》學(xué)會在寒冷冬天保護(hù)自己的皮膚。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃3
一、教材分析
通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
二、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn), 區(qū)分和理解一些事物的.相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。,
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃4
新學(xué)期開始,為了提高幼兒園的保教質(zhì)量,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,以達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合幼兒園實(shí)際制定計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
幼兒教育要與家庭、社會密切合作,建立健全“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),為幼兒的發(fā)展提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境;尊重幼兒的人格和權(quán)力,保、教并重,促進(jìn)幼兒個性的良性發(fā)展。加強(qiáng)幼兒早期教育研究,積極參加課改,促進(jìn)幼兒和諧、健康的發(fā)展,提高幼兒素質(zhì),培養(yǎng)幼兒思維能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)師德教育,為人師表、關(guān)心學(xué)生,在新的一年里使學(xué)前班工作更上一層樓。
二、工作目標(biāo):
1、加大宣傳力度,提高幼兒的入園率。
2、學(xué)習(xí)新教材,掌握《幼兒園教育綱要》及《幼兒園管理?xiàng)l例》。
3、抓好幼兒管理工作,達(dá)到規(guī)范化管理。
4、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理念,改革教育教學(xué)方法,以新的教育方法搞好教學(xué)工作。
5、加大對幼兒進(jìn)行禮儀教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒能夠主動學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)常規(guī)教育,加強(qiáng)愛國、愛校、講文明、講禮貌的傳統(tǒng)教育。
7、做好幼兒園美化、凈化工作、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育,每天堅(jiān)持晨檢、午檢,防止危險(xiǎn)物品帶入幼兒園,放學(xué)時小結(jié)衛(wèi)生情況,為幼兒營造一個潔凈、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、注意對幼兒進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育,嚴(yán)格控制各種疾病的侵入,讓學(xué)生健康快樂地成長。
9、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育,讓幼兒高高興興地上學(xué),平平安安回家。
10、經(jīng)常開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
11、積極完成好學(xué)校布置的.各項(xiàng)任務(wù),參加學(xué)校布置的各項(xiàng)活動,使幼兒在活動中接受教育。
12、開展“我能行”活動,通過穿衣服、系鞋帶等比賽,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力。
13、教師要帶好幼兒參加簡筆畫、唱歌、跳舞等活動,加強(qiáng)體育鍛煉,教育幼兒多進(jìn)行體育活動,增強(qiáng)體質(zhì)。
14、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)開展豐富多彩的活動,如:口算比賽,識字比賽等,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
15、按時開展豐富的戶外活動,確保幼兒的日活動量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
16、增進(jìn)幼兒對大自然的熱愛,培養(yǎng)幼兒的求知欲望,促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力,激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交流的積極性,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲望。
17、做好后勤的管理工作,確保幼兒教育教學(xué)的順利進(jìn)行。
三、保教方面:
1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及心理發(fā)展規(guī)律進(jìn)行備課,結(jié)合各科特點(diǎn)進(jìn)行備課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理念,鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,力爭備出精品課。
3、備課要注意在活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
4、教案的制作要規(guī)范、工整,教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全、詳細(xì)。
四、活動方面:
1、嚴(yán)格執(zhí)行活動進(jìn)度,活動課時要體現(xiàn)出幼兒的年齡特點(diǎn),在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。
2、活動時充分使用玩具、教具,體現(xiàn)直觀化,遵守常規(guī)。
3、活動時要體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo),幼兒為主體、游戲?yàn)橹骶、在原則,以開發(fā)智力和培養(yǎng)能力為根本,在保證傳授知識的同時,體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性。
五、后勤工作:
1、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理,保證幼兒的身體健康。
2、加強(qiáng)安全管理,保證幼兒的身體安全。
3、加強(qiáng)春季取暖工作及安全防火工作。
六、游戲
1、游戲時要有目的、有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行。
2、選擇游戲內(nèi)容時要適合幼兒年齡特點(diǎn)、應(yīng)選擇活潑、歡快、安全、健康的游戲項(xiàng)目。
3、游戲時要確保幼兒的人身安全,時時有教師看管。
七、工作安排進(jìn)度表
二月份:穩(wěn)定幼兒思想情緒、加強(qiáng)常規(guī)教育。
三月份:校園綠化美化,凈化活動。
四月份:開展教研活動,搞活動,如:禮貌用語比賽。
五月份:開展“我能行”活動,書畫比賽。組織骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。
六月份:慶祝六·一兒童節(jié)文藝表演。
七月份:期末總結(jié)。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃5
一、班級狀況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生54名,男生31人,女生23人。是由來自不一樣幼兒園的孩子組合成的新班級,所以,孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊,學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個十分重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體狀況來分析,孩子們的反應(yīng)潛力和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)潛力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析
這個學(xué)期的教材是西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的`數(shù)學(xué)常識。如:《按群計(jì)數(shù)》、《比較多少,一樣多》、《10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法》、《比較大小、長短、高矮》、《認(rèn)識幾何圖形》、《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、比較等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。
2、幫忙幼兒初步認(rèn)識并會正確書寫10以內(nèi)的數(shù),并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法。學(xué)會比較大小,長短,高矮。
4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何圖形,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作潛力、觀察潛力、邏輯思維潛力和語言表達(dá)潛力以及書寫潛力。
四、教學(xué)措施
1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)資料,創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)簡單愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、根據(jù)幼兒班的.特點(diǎn),以鼓勵表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)潛力和思維潛力,引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃6
一、基本情況分析
我班學(xué)生共有55人,人數(shù)比較多,不便于管理,管理比較吃力,本班大部分學(xué)生未上過幼兒園,許多孩子對拼音還沒有接觸,教育必須從基礎(chǔ)開始,甚至大部分學(xué)生不會說普通話,有些同學(xué)聽不懂老師說的話,并且學(xué)生有些年齡太小,教育起來相當(dāng)困難.由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。
因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的`基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
三、學(xué)期目標(biāo)
1. 教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2. 正確的方法書寫1~10的數(shù)字
3. 教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。
4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近
5. 教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。
6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。
7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。
8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃7
一、教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣愛好,運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
2、學(xué)習(xí)折紙方法,學(xué)習(xí)簡易的制作,并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性,提高幼兒欣賞水平;
3、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的藝術(shù)作品,提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)。
4、通過多種形式的藝術(shù)活,例如泥工的制作,使幼兒體驗(yàn)到藝術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對藝術(shù)活動的興趣。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
二、教學(xué)進(jìn)度安排
1—6周簡易繪畫
1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車和公共汽車4美麗的樹
5魚寶寶的漂亮衣服6熱鬧的大馬路7枕頭8會變的.圓形
9會變的三角形10我們來做操11冬天來了
學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣(正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣),能大膽作畫。對線描基本技法和色彩的搭配訓(xùn)練。
7———11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作
1紅花送給好老師2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5雙色轉(zhuǎn)片
6黃瓜燈7小兔乖乖8茄子豬9方便日歷牌10小吊飾
訓(xùn)練幼兒手指靈活性,提高幼兒欣賞水平;
12———14周欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品
1金色秋天2瓜果和蔬菜3民間剪紙
提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)
15———20周手工活動
1泥工一盤點(diǎn)心2茶具3動物4桌子椅子
各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具
三、教學(xué)用具
油畫棒,水彩筆,蠟筆,橡皮泥等
四、教學(xué)方法
示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法
五、教學(xué)要求
學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè),每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣。
學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
目標(biāo):能初步感受并喜歡生活和藝術(shù)中的美;會用自然的聲音有表情地進(jìn)行唱歌;能大方地在同伴、教師和家長面前唱歌、舞蹈和演奏樂器。
具體內(nèi)容安排日歷表:
九月份:
1、《太陽出來了》2、《小喇叭》
3、《藍(lán)藍(lán)的天》4、《小海軍》
5、《小小指揮家》
十月份:
1、《抬花轎》2、《小樹葉》
3、《歡樂頌》4、《月亮婆婆喜歡我》
5、《一只鳥仔》
十一月份:
1、《戲說臉譜》2、《丑小鴨》
3、《大中國》4、《剪羊毛》
5、《哆來咪》
十二月份:
1、《達(dá)坂城的姑娘》2、《采茶舞曲》
3、《筷子舞》4、《斗牛士進(jìn)行曲》
元月份:
1、《雪花姑娘》2、《瑤族舞曲》
3、《金蛇狂舞》4、《洪湖水、浪打浪》
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃8
一、拼音課的教學(xué)思想
以小朋友為主體,教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析
漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的`表音符號,這對學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)
拼音教學(xué)要過三關(guān):興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。
興趣關(guān):興趣是最好的老師,所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。 部件關(guān):拼音部件要會認(rèn)讀,發(fā)音要準(zhǔn),字形要記牢。 拼讀關(guān):學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。
四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)
在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,認(rèn)識部件,拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!
準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,考慮實(shí)際情況,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。
1、關(guān)注全體學(xué)生,一個孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細(xì)節(jié)。
4、關(guān)注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,多表揚(yáng)。
5、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲 ,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,但并不要一弄一些花架子。
五、教學(xué)內(nèi)容
1、熟練背誦單韻母;a 、o、 e、 i、 u、 ü ,聲母b—w(23個拼音字母)。
2、聲母、韻母能熟練、輕松書寫。
3、《看圖學(xué)拼音》熟讀,并會用聲母及韻母拼讀音節(jié),如:qi che ,cha hua ,ri zi等簡單的單音節(jié)。(可用聲母與任一個韻母相拼),這是重難點(diǎn)。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,進(jìn)取倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的本事,使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自我日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的.行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;
2、了解科學(xué)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,從中獲得科學(xué)知識,增長才干,體會科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量,異常是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自我的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自我的假設(shè)。
4、堅(jiān)持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,構(gòu)成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、教材分析
學(xué)植物的一生單元:引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。經(jīng)過對鳳仙花各個生長期不一樣形態(tài)特征的觀察,幫忙學(xué)生建立植物生長周期的概念,并引導(dǎo)他們學(xué)會定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。
動物的生命周期單元:引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。經(jīng)過對蠶各個生長時期不一樣形態(tài)特征的觀察,幫忙學(xué)生建立動物的生命周期概念,感受生物的生命過程并學(xué)會描述這個過程。
沉和浮單元:主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。
動物的生命周期單元:引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。經(jīng)過對蠶各個生長時期不一樣形態(tài)特征的觀察,幫忙學(xué)生建立動物的生命周期概念,感受生物的生命過程并會描述這個過程。
四、基本措施:
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢利導(dǎo);
3、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程;
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
5、樹立開放的教學(xué)觀念;
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;
7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,以賽促學(xué)。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃10
一、班級情景分析
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個十分重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情景來分析,孩子們的反應(yīng)本事和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)本事的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析
這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的.數(shù)學(xué)常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、比較等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。
2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法,進(jìn)一步認(rèn)識時間,并明白怎樣在生活中運(yùn)用時間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作本事、觀察本事、邏輯思維本事和語言表達(dá)本事以及書寫本事。
四、教學(xué)措施
1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)資料,創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn),以鼓勵表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)本事和思維本事,引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。
五、活動進(jìn)度(略)
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃11
一、教學(xué)目標(biāo):
1、正確引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象,以滿足其好奇心,幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗(yàn),形成初步認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒對待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度,學(xué)習(xí)簡單的探索客觀事物的方式方法,發(fā)展他們的認(rèn)知能力。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望。
2、體現(xiàn)師生互動,寓教于樂吸引孩子。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動獲取知識,在感受中體驗(yàn)與自然融合的快樂。
三、教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒的觀察、、動手能力和合作學(xué)習(xí)的意識和能力。
四、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:
由于孩子們年齡小,又來自各個不同的`家庭所處的環(huán)境不同,認(rèn)知水平也不一樣,因此,孩子們的感知、觀察事物的能力也不相同,培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)
質(zhì)和初步的探索大自然的熱情是很有必要的。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
1、熱愛學(xué)生,給學(xué)生創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們輕松進(jìn)入課堂。
2、多方查找資料,對孩子們進(jìn)行直觀教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動孩子們的積極性,使他們主動學(xué)習(xí)。
3、多與家長交流,爭取得到家長的支持、配合。
六、教學(xué)時間安排:
周次 日期 教學(xué)內(nèi)容
一 2月10日——2月13日 第1課——第2課
二 2月16日 ——2月20日 第3課——第4課
三 2月23日——2月27日 第5課——第6課
四 3月2日——3月6日 第7課——第8課
五 3月9日——3月13日 第9課——第10課
六 3月16日——3月20日 第11課——第12課
七 3月23日——3月27日 第13課——第14課
八 3月30日——4月3日 第15課——第16課
九 4月6日——4月10日 第17課——第18課
十 4月13日——4月17日 第19課——第20課
十一 4月20日——4月24日 第21課——第22課
十二 4月27日——5月1日 第23課——第24課
十三 5月4日——5月8日 放 假
十四 5月11日——5月15日 第25課——第26課
十五 5月18日——5月22日 第27課——第28課
十六 5月25日——5月29日 第29課——第30課
十七 6月1日——6月5日 第31課——第32課
十八 6月8日——6月12日 第33課——第34課
十九 6月15日——6月19日 第35課 考核
二十 6月22日——6月26日
二十一 6月29日——7月3日
二十二 7月6日 7月10日
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃12
一.教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目
單韻母:a o e i u ǖ
聲母 :b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識,強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。
二.學(xué)生情況
本班學(xué)生他們來自各個不同的幼兒園,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,差距較大,有點(diǎn)學(xué)生年齡偏小,素質(zhì)差距大,為了提高每個學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。
漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三.教學(xué)要求
1.學(xué)會單韻母:a o e i u ǖ 發(fā)音要領(lǐng),書寫規(guī)則和四聲的`拼讀練習(xí)。
2.學(xué)會23個聲母,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法
法,區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。
3.j q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。
4.書寫格式要正確規(guī)范。
四.拼音課的教學(xué)重點(diǎn)
在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,認(rèn)識部件,拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!
五.措施與方法
1.漢語拼音的教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。
2.采用多媒體教學(xué)輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4. 注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,多表揚(yáng)。
5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃13
學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段,許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學(xué)作為一門比較重要的學(xué)科,在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位,但由于條件的限制和一些特殊的原因,學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)開展的并不盡人意,由于孩子們太小,枯燥的數(shù)學(xué)課往往引不起他們的興趣,導(dǎo)致孩子們上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,動手操作的能力不強(qiáng),思維能力不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數(shù)學(xué)課的難題,久而久之教師因?yàn)殡y教而對數(shù)學(xué)不感興趣,幼兒因?yàn)殡y學(xué)而對數(shù)學(xué)失去興趣,如何走出這些困境?是我們應(yīng)該思考的問題,我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
一、教師認(rèn)真鉆研教材教法,多準(zhǔn)備操作材料,讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí)。
我們設(shè)計(jì)每一次數(shù)學(xué)課時,盡可能將要交給學(xué)生的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動,讓學(xué)生在操作過程中, 逐步體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運(yùn)算規(guī)律,然后由教師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論,使所感受到的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,符號化上升到理論化,完成認(rèn)識到過程的一次飛躍,這在學(xué)生鞏固認(rèn)識“10以內(nèi)的基數(shù)和點(diǎn)數(shù)”、“認(rèn)識單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)特別明顯。
二、在平時生活和學(xué)習(xí)中多滲透數(shù)學(xué)教育,讓學(xué)生在玩中學(xué)。
為了最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使他們在輕松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu),我們在教學(xué)活動的過程中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),盡可能創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)許多為學(xué)生喜聞樂見的`數(shù)學(xué)游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識。
三、注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。
發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的一個極其重要的任務(wù)。譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“自編加法應(yīng)用題”中,教師做了范例和引導(dǎo),學(xué)生學(xué)會了編應(yīng)用題,但他們的思維容易形成定勢,總是把要編的事件說成那幾件,沒有自己的創(chuàng)意,思維沒有得到發(fā)展,這也是數(shù)學(xué)教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn),我們必須長期堅(jiān)持培養(yǎng)下去。以上只是我對數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)小小建議,相信我們只有努力就一定可以開展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù),數(shù)學(xué)六個范疇方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的知識,培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、總的要求及分析
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、數(shù)學(xué),社會、科學(xué)、藝術(shù)六個范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性,生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動,努力提高各項(xiàng)活動的整體成效,可稱得實(shí)施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系,發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用,做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩,快樂的渡過每一天,使一日生活成為一個真正的教育整體。
三、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的`差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
四、教材分析
通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解六大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
五、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn), 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。
六、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
4,在拼音教學(xué)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識26個拼音字母并能正確的發(fā)音與書寫。在26個字母中能區(qū)分;聲母23個,單韻母6個,復(fù)韻母9個【其中er是特殊韻母】,前鼻韻母5個,后鼻韻母4個,整體認(rèn)讀音節(jié)16個。
5,在珠心算教學(xué)中,分清班上的個別差異性分批教學(xué)。在以前的基礎(chǔ)上加強(qiáng)心算的能力。
七、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中,把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
八、親子活動類,為了豐富孩子們的生活和增加家長和孩子們的親子感情我們會每月安排一次親子活動。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃15
新的一學(xué)期開始了,我們學(xué)前班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個個眼里都充滿了求知的渴望?吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們,我們教師用一顆充滿母愛的心,去愛護(hù)他們,教育他們。為了我們的目標(biāo),我制定了一下計(jì)劃:
一、教學(xué)分析
根據(jù)我對孩子們簡單的測試,我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)都比較差。雖然說已經(jīng)進(jìn)入學(xué)前班,可是還有小朋友認(rèn)不全10以內(nèi)的數(shù)字,也有一些小朋友會寫但不認(rèn)識。所以根據(jù)我班的情景,在我以后這學(xué)期的教育工作中。我將有針對性的加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)。
二、教學(xué)資料
1、認(rèn)識比較高矮,粗細(xì),能夠按高矮,粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。
2、感知幾種平面圖形的主要特征。
3、了解相鄰數(shù)的含義。
4、熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
5、在操作中探索,,記錄10以內(nèi)的組成和分解。
6、認(rèn)識加減符號及算式,在具體的情境中加深理解加減的含義。
7、進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成,運(yùn)算已有的知識推導(dǎo)總結(jié)出某數(shù)的組成。
8、學(xué)習(xí)解答應(yīng)用題,列出算式,學(xué)習(xí)分解加法和減法的應(yīng)用題。
9、認(rèn)識幾種常見的.幾何體,進(jìn)一步感知幾何體的特征。
10、認(rèn)識整點(diǎn)與半點(diǎn),了解一小時與半小時的不一樣,嘗試記錄整點(diǎn)和半點(diǎn)。
11、學(xué)習(xí)看日歷,明白一個星期有7天。
三、教育目標(biāo)
我們爭取讓每一個孩子在學(xué)期結(jié)束是,都能獲得優(yōu)秀的成績,讓每一個孩子都能有看得見的提高,讓每一個家長都能肯定我們的工作,滿意我們的教育教學(xué)。為了這一個目標(biāo),我將一向努力下去。
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