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《弦樂(lè)器家族》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《弦樂(lè)器家族》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《弦樂(lè)器家族》教學(xué)設(shè)計(jì)1
[課時(shí)]：
40分鐘
[教材分析]：
西洋管弦樂(lè)隊(duì)中使用的樂(lè)器雖然很多，根據(jù)樂(lè)器的構(gòu)造、性能和演奏方式，可以將整個(gè)管弦樂(lè)隊(duì)分為四大家族。本課選擇《弦樂(lè)器家族》為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解弦樂(lè)器家族樂(lè)器的外形、演奏姿勢(shì)等，聽(tīng)辯其音色，體會(huì)音色的不同特點(diǎn)。
[學(xué)情分析]：
很多人認(rèn)為西洋管弦樂(lè)是非常高不可攀，無(wú)法理解的。殊不知，它像文章一樣，也有深淺之分，只要懂得欣賞方法，入門是不難的。因?yàn)樗从澈兔鑼懙漠吘故侨祟惖纳詈退枷敫星�。所以，講解西洋管弦樂(lè)隊(duì)，要分成4-5個(gè)課時(shí)，逐層為學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)講解。本課教學(xué)使用欣賞、體驗(yàn)、參與、實(shí)踐、拓展等方法，引導(dǎo)學(xué)生入門，由不懂到懂，了解弦樂(lè)器。
[教學(xué)目標(biāo)]：
1.了解西洋管弦樂(lè)隊(duì)中的弦樂(lè)器家族。
2.認(rèn)識(shí)各種弦樂(lè)器的外形、了解其音色、表現(xiàn)力。
3.了解弦樂(lè)四重奏，感受其和聲效果。
[教學(xué)內(nèi)容]：
弦樂(lè)器家族。
[教學(xué)重難點(diǎn)]：
聽(tīng)辯弦樂(lè)器的音色。
[教學(xué)步驟]：
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入課堂欣賞，創(chuàng)設(shè)音樂(lè)氛圍
�、俨シ盼餮蠊芟覙�(lè)隊(duì)演奏的視頻片段，要求學(xué)生欣賞之后，寫下所認(rèn)識(shí)的樂(lè)器。
�、诮處熤v解“弦樂(lè)器”的定義，由學(xué)生從所寫的樂(lè)器中找出哪些樂(lè)器屬于弦樂(lè)器。學(xué)生進(jìn)行欣賞，思考并作答。明確欣賞的目標(biāo)，學(xué)生能夠更加集中注意力，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的音樂(lè)氛圍。
二、感受與體驗(yàn)傾聽(tīng)，體驗(yàn)音色特點(diǎn)
�、賹�(duì)弦樂(lè)器展開(kāi)一一介紹，讓學(xué)生了解其外形、演奏姿勢(shì)，聽(tīng)辯其音色，體會(huì)音色的不同特點(diǎn)。
②播放簡(jiǎn)短的視頻片段，用一種藝術(shù)抽象表現(xiàn)的方法，讓學(xué)生可以通過(guò)想象、感受琴弦振動(dòng)發(fā)聲這一個(gè)過(guò)程。
③通過(guò)視頻，欣賞弦樂(lè)器另一種演奏方法：撥弦演奏。認(rèn)知概念；感受不同樂(lè)器的音色效果。
激發(fā)學(xué)生的興趣，對(duì)弦樂(lè)器家族有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
把物理知識(shí)和音樂(lè)知識(shí)相結(jié)合，融匯貫通。
撥弦演奏方式會(huì)令學(xué)生覺(jué)得新鮮，從而增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、參與與實(shí)踐引導(dǎo)多元化聆聽(tīng)，在欣賞能力上有所升華
1、聽(tīng)辯音色小活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中。
①聽(tīng)辯純音色弦樂(lè)器
�、诼�(tīng)辯樂(lè)曲中的弦樂(lè)器
③聽(tīng)辯雙聲部樂(lè)曲中的弦樂(lè)器
2、欣賞室內(nèi)樂(lè)形式的弦樂(lè)四重奏
3、欣賞bond樂(lè)隊(duì)演奏的弦樂(lè)四重奏，體會(huì)古典與現(xiàn)代音樂(lè)的完美結(jié)合。
聽(tīng)辯，思考，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
鞏固對(duì)弦樂(lè)器家族音色的'掌握。
感受優(yōu)美的和聲效果。
震撼的電子提琴，讓學(xué)生體會(huì)到隨著時(shí)代的變化，弦樂(lè)器的演奏形式并非拘于一格。
四、拓展與總結(jié)課堂小結(jié)
欣賞有弦樂(lè)器參與的流行歌。啟發(fā)學(xué)生從流行歌入手，在伴奏中去發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器。激發(fā)他們的興趣，從而學(xué)會(huì)欣賞弦樂(lè)器，變陌生為喜愛(ài)。為學(xué)生搭起通向高雅音樂(lè)的橋梁。
聆聽(tīng)，做筆記。在大俗中寓于大雅,深入淺出。欣賞音樂(lè)是輕松的、愉快的，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的雅俗共賞。
《弦樂(lè)器家族》教學(xué)反思
對(duì)這次的公開(kāi)課，談?wù)勎业慕虒W(xué)反思。自我回顧，好的地方是：在課前做了充分的準(zhǔn)備，備老師、備學(xué)生，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。步入課堂時(shí)，能夠表現(xiàn)得放松、自信、鎮(zhèn)定自若。講話語(yǔ)氣果斷而帶有幽默感，具備較好地駕馭課堂的能力，能夠激發(fā)學(xué)生的有效注意和學(xué)習(xí)興趣。那么我這節(jié)課，我認(rèn)為不足的地方是整節(jié)課的時(shí)間上還是比較充裕的，其實(shí)可以擴(kuò)充多一點(diǎn)內(nèi)容，讓整個(gè)教學(xué)內(nèi)容更豐富一點(diǎn)，讓學(xué)生能在一節(jié)課的時(shí)間里學(xué)習(xí)和了解多一點(diǎn)知識(shí)。其次，如果我可以親身示范小提琴這個(gè)樂(lè)器，那效果肯定會(huì)更好。我想這是一個(gè)美中不足的地方�？陀^來(lái)講，一個(gè)音樂(lè)老師并不是全能的選手，不可能什么樂(lè)器都會(huì)。但音樂(lè)教師如果能一專多能，多花時(shí)間在專業(yè)的探索和訓(xùn)練上，那么無(wú)疑對(duì)自身素質(zhì)和對(duì)教學(xué)工作，都會(huì)有很大的幫助，更加錦上添花。
《弦樂(lè)器家族》教學(xué)設(shè)計(jì)2
西洋管弦樂(lè)隊(duì)——弦樂(lè)器家族
城東中學(xué) 曾凰凰
課題：《西洋管弦樂(lè)隊(duì)——弦樂(lè)器家族》
課型：音樂(lè)欣賞課
地點(diǎn)：多媒體2
授課班級(jí)：初二3班
課時(shí)：一課時(shí)
教具：多媒體、音響、投影儀
一、教學(xué)內(nèi)容分析
《管弦和鳴》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《音樂(lè)》（人民教育出版社）八年級(jí)下冊(cè)第三單元。這一單元與八年級(jí)上冊(cè)中的“八音之樂(lè)”一中一外相呼應(yīng)，是為學(xué)生了解西洋樂(lè)器及西洋音樂(lè)而設(shè)立的。本單元共有認(rèn)識(shí)樂(lè)器、音樂(lè)欣賞和音樂(lè)故事三個(gè)欄目。在認(rèn)識(shí)樂(lè)器欄目中，通過(guò)播放不同的樂(lè)曲，把學(xué)生帶到西洋音樂(lè)殿堂，在聆聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)認(rèn)識(shí)西洋樂(lè)器和西洋管弦樂(lè)隊(duì)：在音樂(lè)欣賞欄目中，安排了一系列器樂(lè)獨(dú)奏曲。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要有：了解西洋管弦樂(lè)隊(duì)中的弦樂(lè)器家族以及弦樂(lè)四重奏，認(rèn)識(shí)各種弦樂(lè)器的外型，了解其音質(zhì)音色、表現(xiàn)力，并且欣賞旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、又表現(xiàn)不同弦樂(lè)器特色的器樂(lè)獨(dú)奏曲。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
課前我了解到，現(xiàn)在絕大多數(shù)中學(xué)生喜歡流行音樂(lè)，對(duì)西洋的音樂(lè)文化接觸較少，大多數(shù)都不甚了解，一部分學(xué)生甚至存在“西洋交響樂(lè)，高深莫測(cè)，聽(tīng)不懂”的偏見(jiàn)，并且多數(shù)同學(xué)對(duì)各種樂(lè)器的音色特點(diǎn)很陌生，而且對(duì)樂(lè)曲中出現(xiàn)的各種樂(lè)器分辨不清，因此，我確定了緊緊圍繞單元主題“管弦和鳴”予以展開(kāi)，每一課時(shí)選擇一個(gè)不同的主題，并圍繞此主題進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì)思路。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)技能：1.能認(rèn)識(shí)辨別管弦樂(lè)隊(duì)的各種樂(lè)器，感受樂(lè)器的音色特點(diǎn)；2.能記住音樂(lè)主題，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己聽(tīng)后的感想體會(huì)。
�。ǘ┻^(guò)程方法：認(rèn)識(shí)各種弦樂(lè)器的外型，了解其音質(zhì)音色、表現(xiàn)力及在樂(lè)隊(duì)中的地位和作用。介紹法、聆聽(tīng)法、欣賞法、感受法和參與法。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：1.讓學(xué)生了解西洋管弦樂(lè)隊(duì)中的弦樂(lè)器家族；2.了解弦樂(lè)四重奏及弦樂(lè)家族的.演奏形式，聽(tīng)辨其和聲效果以及各樂(lè)器的音色。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)：1.管弦樂(lè)的分類和感受各種樂(lè)器音色特點(diǎn)的基礎(chǔ)上領(lǐng)略管弦樂(lè)的魅力，體驗(yàn)用音樂(lè)來(lái)描繪各種場(chǎng)景的韻味；2.樂(lè)器的音色以及欣賞弦樂(lè)四重奏。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)：1.參與聽(tīng)賞活動(dòng)，采用“自主、合作、探究”的形式來(lái)感受音樂(lè)美、鑒賞美；2.欣賞弦樂(lè)四重奏。
五、教學(xué)方法：以視聽(tīng)欣賞為主，講授法、引導(dǎo)法與分析討論法相結(jié)合。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、音響、投影儀
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
播放《拉德斯基進(jìn)行曲》（展示管弦樂(lè)隊(duì)照片）
教師：同學(xué)們，你們熟悉剛才我們聽(tīng)到的這首樂(lè)曲嗎？（學(xué)生回答：《拉德斯基進(jìn)行曲》）。
教師：這首樂(lè)曲是維也納新年音樂(lè)會(huì)的保留曲目。同學(xué)們知道它是什么樂(lè)隊(duì)演奏的嗎？
（學(xué)生回答：交響樂(lè)隊(duì)）
教師：對(duì)，今天我們就來(lái)了解交響樂(lè)隊(duì)以及交響樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器組成。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞交響樂(lè)《拉德斯基進(jìn)行曲》的演奏，導(dǎo)入管弦樂(lè)的課題，再通過(guò)思考和討論，學(xué)生好多的問(wèn)題自己找不到答案，這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）
二、引出課題：西洋管樂(lè)隊(duì)簡(jiǎn)介（之一）弦樂(lè)器家族
1、出示幻燈“西洋管樂(lè)隊(duì)”排列圖。
交響樂(lè)隊(duì)也叫西洋管弦樂(lè)隊(duì)，它的音樂(lè)表現(xiàn)力極其豐富，是世界上最大的樂(lè)隊(duì)。在強(qiáng)奏時(shí)，它雷霆萬(wàn)鈞；弱奏時(shí)，它飄若游絲。它有八個(gè)8度的音域，300多年的歷史，是世界上流傳最廣的樂(lè)隊(duì)。請(qǐng)同學(xué)們看看這張圖片上有哪些樂(lè)器？（學(xué)生回答略）管弦樂(lè)隊(duì)根據(jù)樂(lè)器的材質(zhì)和演奏方式分為四個(gè)樂(lè)器組：弦樂(lè)器組、木管樂(lè)器組、銅管樂(lè)器組、打擊樂(lè)器組。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)弦樂(lè)器組（出示弦樂(lè)器組的圖片）。
2、介紹弦樂(lè)器家族：
弦樂(lè)器組由小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等樂(lè)器組成。
1） 小提琴：高音樂(lè)器，音色明亮優(yōu)美，富于歌唱性，常但任獨(dú)奏。（出示圖片）
2） 中提琴：中音樂(lè)器，音色音色柔美醇厚，較暗，常作填充和聲之用，極少獨(dú)奏。（出示圖片）
3） 大提琴：低音樂(lè)器，音色柔和、豐滿，拔弦效果很好。（出示圖片）
4） 低音提琴：低音樂(lè)器，音色低厚，反映遲鈍。（出示圖片）
5） 豎琴：音質(zhì)柔美、華貴，樂(lè)隊(duì)中使用不多，其滑音演奏具有特殊效果。（出示圖片）
豎琴是彈撥樂(lè)的音色，在西洋管弦樂(lè)隊(duì)中，沒(méi)有彈撥樂(lè)組，所以將它規(guī)在弦樂(lè)器家族。
下面我們就分別來(lái)聽(tīng)辨這些樂(lè)器的音色。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生初步了解西洋管弦樂(lè)隊(duì)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)并能夠辨別西洋管弦樂(lè)隊(duì)中弦樂(lè)器家族的各種樂(lè)器及其音色，加深學(xué)生對(duì)樂(lè)器的印象，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。）
3、播放各弦樂(lè)器演奏的曲目：（播放樂(lè)曲，教師隨機(jī)解說(shuō)）
1）小提琴獨(dú)奏《查爾達(dá)什舞曲》。
2）大提琴獨(dú)奏《夢(mèng)幻曲》。
3）低音大提琴獨(dú)奏《動(dòng)物狂歡節(jié)——大象》。
讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一小紙片，當(dāng)你聽(tīng)到是小提琴演奏，就在小紙片上寫一個(gè)“小”字，高高舉起，看誰(shuí)對(duì)弦樂(lè)家族的音色辨別最準(zhǔn)確。
回答問(wèn)題：
a、這三首作品的音樂(lè)風(fēng)格是什么？
b、作品為什么選擇用這些樂(lè)器來(lái)演奏？為什么？（學(xué)生討論。）
教師總結(jié)：
a、《查爾達(dá)什舞曲》音樂(lè)快慢對(duì)比強(qiáng)烈，音樂(lè)形象鮮明，慢板憂郁而細(xì)膩，快板歡快而熱烈，具有強(qiáng)烈的感染力�！秹�(mèng)幻曲》旋律曲折優(yōu)美，速度徐緩，猶如在甜美的夢(mèng)境中。圣·桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)——大象》，生動(dòng)地塑造出笨重、莊嚴(yán)的大象形象。
b、小提琴的音色柔美，演奏技巧豐富，可以很好的表現(xiàn)《查爾達(dá)什舞曲》的音樂(lè)情緒及內(nèi)容。大提琴音色柔和醇厚，能充分表現(xiàn)《夢(mèng)幻曲》如夢(mèng)如幻的意境。低音提琴的厚重和反映遲鈍剛好表現(xiàn)大象那笨重遲鈍的形象。
4）學(xué)生獨(dú)立完成連線題。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比欣賞，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)這三種樂(lè)器的音色。問(wèn)題的設(shè)定都是圍繞管弦樂(lè)隊(duì)的基本知識(shí)和音色的判斷上，能夠把學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)。）
4、設(shè)問(wèn)思考：提琴系列形狀一樣，只是大小不同，為什么音色和表現(xiàn)力就不一樣呢？
學(xué)生回答：……
教師綜合：聲音的高低是由物體振動(dòng)的頻率決定的，頻率高，音就高。弦樂(lè)器中，小提琴的外形最小，弦最細(xì)，每根弦的振動(dòng)頻率就高，所以它是高音樂(lè)器，它反應(yīng)靈敏，表現(xiàn)力豐富，適合擔(dān)任獨(dú)奏。中提琴比它形狀大，每根弦的振動(dòng)頻率比它低，所以音也不如它高，大提琴低音提琴等也是這道理，外形越大，聲音越低。由于外型大小不一樣，所以音高不一樣，音色也不一樣，表現(xiàn)力也有所不同。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：了解弦樂(lè)器的設(shè)計(jì)原理，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)弦樂(lè)器。）
5、介紹弦樂(lè)四重奏：
由一小提琴、二小提琴、中提琴、大提琴組合而成來(lái)演奏的重奏形成。特點(diǎn)：聲音豐滿協(xié)和，充分表現(xiàn)了弦樂(lè)器的特點(diǎn)，配合非常默契協(xié)調(diào)。
播出弦樂(lè)四重奏的錄像，讓學(xué)生直觀了解四重奏形式。
欣賞柴可夫斯基的《D大調(diào)第一弦樂(lè)四重奏》第二樂(lè)章《如歌的行板》。
http://yue.cntv.cn/special/C28059/classpage/video/20111103/101873.shtml
�。�1） 師簡(jiǎn)介柴可夫斯基的《D大調(diào)第一弦樂(lè)四重奏》及其第二樂(lè)章《如歌的行板》。
�。�2） 注意聽(tīng)辨主題出現(xiàn)時(shí)是由什么樂(lè)器演奏的？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞視頻，認(rèn)識(shí)了解弦樂(lè)四重奏，并且加深同學(xué)們對(duì)弦樂(lè)器組的印象。）
7、課堂小結(jié)。
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