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隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作。
2、隊(duì)列隊(duì)形： 一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)、一路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)。
3、游戲：我說(shuō)你做（做反動(dòng)作）。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)隊(duì)列隊(duì)形變換的基本方法，并能熟練去做；
2、通過(guò)隊(duì)列和體操隊(duì)形的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的站立、行走姿勢(shì)和習(xí)慣；
3、通過(guò)游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情，提高學(xué)生的注意力和對(duì)體育課的興趣；
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能正確、整齊、快速的進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換。
難點(diǎn)：能根據(jù)所學(xué)知識(shí)舉一反三，自己總結(jié)方法進(jìn)行 一路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)。
四、場(chǎng)地、器材
校操場(chǎng)
五、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分（5分鐘）
1、體育委員在教學(xué)樓下整隊(duì)，將學(xué)生帶入操場(chǎng)。 1
2、體育委員整隊(duì)。1
3、老師宣布上課，師生問(wèn)好，學(xué)生報(bào)數(shù)，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。 2
4、教師提出本節(jié)課要求：1
�。�1）積極參與課堂中的各項(xiàng)活動(dòng)。
�。�2）遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從指揮。
�。ǘ�(zhǔn)備部分（4分鐘）
小游戲——我說(shuō)你做（做反動(dòng)作）
游戲目的：
提高學(xué)生的興趣，使其主動(dòng)集中注意力，鍛煉并提高學(xué)生的`反應(yīng)能力。
游戲規(guī)則：
老師說(shuō)動(dòng)作，學(xué)生要做和老師所說(shuō)的相反的動(dòng)作，不符合要求的同學(xué)做五個(gè)原地直臂下蹲起之后接著進(jìn)行游戲。
�。ㄈ┗静糠郑�24分鐘）
1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形基本動(dòng)作：2
稍息、立正、向左（右）轉(zhuǎn)、散開(kāi)成早操隊(duì)形、向中集合、原地踏步走。
2、問(wèn)題導(dǎo)課：1
同學(xué)們，平時(shí)我們做早操時(shí)，兩列橫隊(duì)散成做操隊(duì)形時(shí)，大家覺(jué)得這個(gè)隊(duì)行有什么缺點(diǎn)呢？（學(xué)生回答太長(zhǎng)了，有點(diǎn)散）所以，結(jié)合實(shí)際，這節(jié)課我們來(lái)練習(xí)將一列橫隊(duì)（一路縱隊(duì)）變成二列橫隊(duì)（二路縱隊(duì)）。 ※3、隊(duì)列隊(duì)形一：由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)。11
�。�1）每隊(duì)學(xué)生按1——2報(bào)數(shù)，并記住自己的數(shù)字。
（2）教師講解動(dòng)作方法，并示范。
口令：“成二列橫隊(duì)——走！”
動(dòng)作：聽(tīng)到“成二列橫隊(duì)——走！”的口令后，單數(shù)學(xué)生不動(dòng)，雙數(shù)學(xué)生左腳后退一步，右腳后撤不停頓并向右跨一步，左腳向右腳并攏，站在單數(shù)學(xué)生后面。
還原：聽(tīng)到“成一列橫隊(duì)——走！”的口令后，雙數(shù)學(xué)生左腳向左前方跨一步，右腳向左腳靠攏。
�。�3）教師口令，進(jìn)行集體練習(xí)，然后學(xué)生分隊(duì)練習(xí)。
�。�4）教師評(píng)價(jià)：對(duì)變隊(duì)整齊、認(rèn)真、動(dòng)作正確、行動(dòng)迅速的小隊(duì)提出表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
※4、隊(duì)列隊(duì)形變化二：由一路縱隊(duì)變成二路縱隊(duì)（方法略同隊(duì)列隊(duì)形變化一）10
口令：“成二路縱隊(duì)——走！”
動(dòng)作：聽(tīng)到“成二路縱隊(duì)——走！”的口令后，雙數(shù)學(xué)生右腳向右前方跨一步，左腳向右腳靠攏站在前排單數(shù)學(xué)生右側(cè)。
還原：聽(tīng)到“成一路縱隊(duì)——走！”的口令后，雙數(shù)學(xué)生左腳向左后方跨一步，右腳向左腳靠攏。
�。�1）學(xué)生根據(jù)上邊所學(xué)思考“一路縱隊(duì)變成二路縱隊(duì)”的方法，先叫同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）學(xué)生分隊(duì)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
（3）部分學(xué)生匯報(bào)演示。
（4）評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分（7）
1、教師整隊(duì)，集體放松。4
調(diào)整呼吸、伸展肢體、互相幫助放松。
2、教師小結(jié)：2
剛才呀，同學(xué)們很用心的跟著我學(xué)習(xí)了“一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)”，并且憑借自己的聰明才智成功自學(xué)了“一路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)”，由此看來(lái)，我們每位同學(xué)都是愿意開(kāi)動(dòng)腦筋，積極進(jìn)取的好孩子，希望你們能把這種精神和熱情帶到生活中的每件事情中去，我相信你們會(huì)有意想不到的收獲！
3、師生互道再見(jiàn)，宣布下課。
隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、課的指導(dǎo)思想
本次課的指導(dǎo)思想，依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對(duì)于水平五的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的`意識(shí)。因此，在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落到實(shí)處。同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。 二、教材分析
本課教學(xué)內(nèi)容為隊(duì)列隊(duì)形，是體育教學(xué)中的重要部分，體育教學(xué)由于在室外上課，往往存在操場(chǎng)面積大，人員多，環(huán)境吵雜等特點(diǎn)，而且學(xué)生在集合時(shí)，往往自由散漫，并且由于剛從各個(gè)地方的學(xué)校來(lái)到新的高中進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此教師第一節(jié)課教授隊(duì)列隊(duì)形課，有利于同一今后上課的口令，在規(guī)范上課紀(jì)律時(shí)起到事半功倍的效果。在身體素質(zhì)上選擇立定跳遠(yuǎn)，有利于發(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)能力。 三、學(xué)情分析
本次課授課的對(duì)象是水平5，女生30人，男生30人。學(xué)生各方面素質(zhì)一般，但也存在著個(gè)別差異，男生基礎(chǔ)較好，女生素質(zhì)普遍較差，且不喜歡表現(xiàn)自己，所以在練習(xí)中需要多鼓勵(lì)，特別是分組練習(xí)時(shí)，鼓勵(lì)他們盡可能的多練習(xí)喊口令，鍛煉自己。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，加強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。 2 通過(guò)身體素質(zhì)練習(xí)發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量。
3.培養(yǎng)學(xué)生艱苦耐勞的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì) 五、重、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：稍息 立正；向右看齊，向前看；報(bào)數(shù)。
2、難點(diǎn)：向右看齊，向前看時(shí)的整齊度，及報(bào)數(shù)時(shí)的速度。 六、教學(xué)策略
目標(biāo)是教學(xué)策略的核心要素，根據(jù)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先通過(guò)在準(zhǔn)備部分中以標(biāo)準(zhǔn)完整的示范動(dòng)作，簡(jiǎn)潔有力的口令把學(xué)生帶入本節(jié)課的課堂，激發(fā)學(xué)生的興學(xué)習(xí)趣，提高學(xué)生的氣氛；接著采用講解示范法、分層練習(xí)法、集體糾錯(cuò)、巡回指導(dǎo)等教學(xué)方法、手段，使學(xué)生能更快、更有效的學(xué)習(xí)和體會(huì)隊(duì)列隊(duì)形的常用口令和技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)組織學(xué)生展示，對(duì)學(xué)生做出客觀、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生今后集合整隊(duì)時(shí)的速度和效率。 七、場(chǎng)地器材 田徑場(chǎng)一塊 八、安全防范措施充分熱身，控制好每組練習(xí)的人數(shù)。
隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)3
一、教學(xué)思路
本節(jié)課遵循《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，隊(duì)列練習(xí)是小學(xué)體育課的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容，也是上好體育課的基本保證。但是，如何把學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)教好，卻是一個(gè)困擾許多體育教師的難題。在本課教學(xué)中，我一改以往枯燥的隊(duì)列練習(xí)，采用游戲法組織教學(xué)，寓教于樂(lè)，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的整齊劃一，注重學(xué)生興趣的激發(fā)。
二、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)目標(biāo)（水平一）
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：能夠認(rèn)真上好體育課。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。
3、身體健康目標(biāo)：形成正確的身體姿勢(shì)。
4、心理健康目標(biāo)：學(xué)生能在新的環(huán)境中參與體育活動(dòng)。
5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)與同伴合作交流及團(tuán)結(jié)意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容
1、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
場(chǎng)地
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
激趣
導(dǎo)入
一、課堂常規(guī)：
1、體育委員整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、小游戲：“抓人”
2、做二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上隊(duì)列
1、教師語(yǔ)言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。
4、教師做徒手操的講解和示范。
5、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生和教師一同做游戲。
3、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范。
4、學(xué)生精神飽滿(mǎn)。
學(xué)生在輕松愉悅的游戲中達(dá)到熱身的目的。
學(xué)習(xí)
創(chuàng)新
一、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形重點(diǎn)；挺胸抬頭。
難點(diǎn)：腿要伸直，體要正，動(dòng)作要迅速。
1、立正、稍息
游戲：捉不會(huì)“立正”的人
2、集合、解散
兒歌：來(lái)到校園里，跑跳做游戲，一二三，三二一，看誰(shuí)做到快靜齊！快！靜！齊！
組織：散點(diǎn)
1、教師講有關(guān)解放軍遵守紀(jì)律的小故事
2、引導(dǎo)學(xué)生模范解放軍的動(dòng)作。
3、教師獎(jiǎng)勵(lì)好的學(xué)生，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、利用兒歌的形式
1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講
2、學(xué)生練習(xí)、分組練習(xí)。
3、精神飽滿(mǎn)整齊一致。
激勵(lì)學(xué)生向解放軍叔叔學(xué)習(xí)讓站好隊(duì)，做到既快又靜。適時(shí)滲透德育教育。
在自編的集合兒歌中，學(xué)生輕輕松松完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
游戲：快快集合
規(guī)則：
（1）必須按信號(hào)散開(kāi)，集合站隊(duì)時(shí)要迅速。
�。�2）分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。
3、原地轉(zhuǎn)法
向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)
二、爭(zhēng)當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)
組織：
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師將游戲規(guī)則。
2、教師做示范。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)
評(píng)出最佳小隊(duì)長(zhǎng)。
1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲方法和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、分組比賽。
輪流當(dāng)小老師
給每一個(gè)孩子一個(gè)舞臺(tái)，鍛煉他們的膽量、能力。讓他們相互學(xué)習(xí)、糾錯(cuò)。
放松調(diào)整
一、放松：
自我暗示
二、小結(jié)；
三、下課
組織：
1、閉目，引導(dǎo)學(xué)生在海灘看日出，聽(tīng)潮水聲。
2、總結(jié)，激勵(lì)。
3、下課。
1、認(rèn)真聽(tīng)教師講解，想象，放松。
2、下課。
教師引導(dǎo)，學(xué)生想象并積極的在意識(shí)上放松，達(dá)到身心的真正和諧。
點(diǎn)評(píng)
隊(duì)列練習(xí)是小學(xué)體育課的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容，也是上好體育課的基本保證。一位好的.體育教師上課時(shí)揚(yáng)揚(yáng)灑灑，“放得開(kāi)收得攏”，我想這一定與他在平時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)密不可分。但是，如何把學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)教好，卻是一個(gè)困擾許多體育教師的難題。在本課教學(xué)中，我一改以往枯燥的隊(duì)列練習(xí)，采用游戲法組織教學(xué)，寓教于樂(lè)，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的整齊劃一，注重學(xué)生興趣激發(fā)，收到了良好的效果。
通過(guò)“捉不會(huì)‘立正’的人”的游戲，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、糾錯(cuò)；待大多數(shù)小組都基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)后，就讓各組進(jìn)行匯報(bào)表演，比一比看誰(shuí)練得好，為了集體的榮譽(yù)，每位學(xué)生都練得如此認(rèn)真。并在自編的集合兒歌中，“來(lái)到校園里，跑跳做游戲，一二三，三二一，看誰(shuí)做到快靜齊！快！靜！齊！”學(xué)生輕輕松松完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。游戲“快快集合”，培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律的習(xí)慣。在教學(xué)中教師可以給學(xué)生講有關(guān)解放軍遵守紀(jì)律的小故事，激勵(lì)學(xué)生向解放軍叔叔學(xué)習(xí)讓站好隊(duì)，做到既快又靜。孩子們積極性很高，
特別是爭(zhēng)當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)環(huán)節(jié)，個(gè)個(gè)信心十足，基本上能喊各種簡(jiǎn)單的口令，象個(gè)小老師。課堂氣氛十分活躍。但由于起先在時(shí)間上把握不住，顯得比較倉(cāng)促，后面有個(gè)別同學(xué)不能得到鍛煉。我想如果在前面的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)上抓緊點(diǎn)的話，可能會(huì)好些。由本節(jié)課我聯(lián)想到我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中，如果教學(xué)內(nèi)容比較枯燥的，我們應(yīng)該好好的動(dòng)動(dòng)腦，想想如何與游戲有機(jī)的結(jié)合在一起，最大程度地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)4
隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學(xué)生潛在的天分用來(lái)提高練習(xí)效果，達(dá)到鍛煉身體陶冶情操的目的，有一定的難度。特別是一年級(jí)學(xué)生。
在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中我除了關(guān)注學(xué)生練習(xí)以外，更關(guān)注學(xué)生展示，向那些平時(shí)注意力不集中的學(xué)生提前布置“任務(wù)”，例如：體育教師教隊(duì)列前，提前布置“任務(wù)”，教授后要指定的'某些學(xué)生展示隊(duì)列動(dòng)作。在這種“善意”的壓力下，全體學(xué)生會(huì)全神貫注地跟教師“學(xué)練”；根據(jù)學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣進(jìn)行教學(xué)。例如：在進(jìn)行原地踏步、立定的教學(xué)中，我嘗試過(guò)很多方法，不是練習(xí)次數(shù)多了，學(xué)生厭煩。就是方法不適合學(xué)生，總感覺(jué)教學(xué)效果不理想。
最近，我針對(duì)學(xué)生能分辨左右方向的狀況，引導(dǎo)學(xué)生從左右腳的交替時(shí)開(kāi)始數(shù)數(shù)。此方法引起學(xué)生較大的興趣。使學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了踏步走、立定的動(dòng)作方法。巧用評(píng)價(jià)和幽默，評(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)練的動(dòng)力，教師要學(xué)會(huì)打破常規(guī)的束縛，例如：在報(bào)數(shù)教學(xué)中，提出記得擺頭還原的重要性，并用幽默動(dòng)作模仿出各個(gè)學(xué)生的動(dòng)作，讓學(xué)生在歡笑中明白應(yīng)該怎樣練習(xí)，課堂氣氛和教學(xué)效果前所未有的好。
體育老師要關(guān)注體育教學(xué)中存在的點(diǎn)滴小細(xì)節(jié)，不放過(guò)小細(xì)節(jié)，完善小細(xì)節(jié)，挑戰(zhàn)小細(xì)節(jié)，并在小細(xì)節(jié)中不斷成熟！
通過(guò)以上實(shí)踐，我覺(jué)得：在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革下的體育教學(xué)中，必須依據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)的情境非常重要。創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的情境非常重要，這可以讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效果自然就好。關(guān)鍵是學(xué)生還學(xué)得很快樂(lè)。它能讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、模仿、交流等活動(dòng)獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能，它能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好體育知識(shí)、技能的樂(lè)趣和自信心。
隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)5
一、常規(guī)訓(xùn)練:
師:同學(xué)們好。
生:老師好。
師:半倍距離向前看齊,向前看。
生:做動(dòng)作(喊1,2)。
師:報(bào)數(shù)(1排)。
師:在上課之前,請(qǐng)同學(xué)們先把自己的衣服整理好,鞋帶系好。有沒(méi)有同學(xué)身體不舒服,不能上課,請(qǐng)出來(lái)見(jiàn)習(xí)(站出隊(duì)伍)。
師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了最基本的隊(duì)形隊(duì)列動(dòng)作,現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一下。
師:稍息。
生:做動(dòng)作,(挺胸抬頭向前看)
師:立正。
生:做動(dòng)作(站直不動(dòng)是關(guān)鍵)
師:同學(xué)們做的非常的好,掌聲鼓勵(lì)自己三次。
二、新授部分:
師:看著同學(xué)們剛才做的動(dòng)作,簡(jiǎn)直就是一位位精神抖擻的小士兵,那今天我們的小士兵們要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能——原地踏步走。原地踏步走,就是不離開(kāi)你現(xiàn)在站的位置,聽(tīng)從老師口令,雙臂自然前后擺動(dòng),左右兩只腳交替進(jìn)行踏步。現(xiàn)在老師為大家做示范,請(qǐng)你認(rèn)真觀察老師動(dòng)作,并仔細(xì)聽(tīng)兒歌,看老師是如何做的:
(左腳1,右腳2,挺胸抬頭1-2-1;上體正直1-2-1;手臂擺動(dòng)1-2-1;前掌著地1-2-1)看完示范后,我們開(kāi)始分組做練習(xí)。每組同學(xué)兩兩相對(duì),相互監(jiān)督看誰(shuí)做的好。
生:做動(dòng)作。
師:都有稍息。
三、發(fā)現(xiàn)并糾正問(wèn)題:
師:剛才每一個(gè)同學(xué)都已經(jīng)認(rèn)真的練習(xí)過(guò)了,有很多同學(xué)做的很棒,但老師也發(fā)現(xiàn)了大家的一些問(wèn)題:在踏步過(guò)程中,有些同學(xué)左右腳不分,有些同學(xué)跟不上老師的節(jié)奏,現(xiàn)在我們通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)區(qū)分左右。"請(qǐng)你和我這樣做":左點(diǎn)右點(diǎn)跳跳跳,前彎腰后仰頭,左手揮手123,右手揮手456,左腳踏踏嘿嘿嘿,右腳踏踏呦呦呦。
師:做完這個(gè)小游戲后,我們?cè)倌钪鴥焊枳鲆槐?左腳1,右腳2,挺胸抬頭1-2-1;上體正直1-2-1;手臂擺動(dòng)1-2-1;腳跟著地1-2-1.
生:做動(dòng)作,講兒歌。
師:好,這次做完后老師發(fā)現(xiàn)大家剛才出現(xiàn)的問(wèn)題已經(jīng)好了很多,所以說(shuō)記住要領(lǐng)我們才會(huì)做的更棒�，F(xiàn)在我們通過(guò)"爭(zhēng)當(dāng)小士兵"游戲,進(jìn)行分小組練習(xí)。(情境導(dǎo)入)(1)老爺爺帶著奧利斯國(guó)王的任務(wù)——挑選全城最好的士兵,保衛(wèi)家園。當(dāng)大家分組站好后,跟隨著老爺爺?shù)目诹?大家開(kāi)始踏步走。推選優(yōu)秀的`小士兵。(2)選出來(lái)的小士兵,由老爺爺挑選最佳小士兵,并帶由國(guó)王檢閱。
四、技能展示:
師:親愛(ài)的小朋友們,感謝你們讓我看到了全城最優(yōu)秀的小士兵,現(xiàn)在本國(guó)王要檢閱一下全城的子民們,并授予他們最高的榮譽(yù)(榮耀之星)。
師:通過(guò)剛才的場(chǎng)景假設(shè),我們已經(jīng)練習(xí)的非常棒了。給自己掌聲鼓勵(lì)三次吧。
五、放松環(huán)節(jié):
師:同學(xué)們,剛才老師看到大家非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)新知識(shí),那接下來(lái),咱們就該做個(gè)游戲放松一下了,想不想玩?
生:想。
師:這個(gè)游戲叫做:"快快集合".當(dāng)哨聲響起,立刻解散到操場(chǎng)中央,哨聲再次響起,迅速按照號(hào)碼牌站回指定位置。(三聲哨:1、散開(kāi),2、面向老師立正,3、集合)
生:做動(dòng)作
師:大家做的很好,這就是我們隊(duì)列訓(xùn)練中的另外兩項(xiàng)內(nèi)容,解散和集合,我們下節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)。
六、總結(jié):
師:大家今天的表現(xiàn)非常好,在這節(jié)課,我們不僅憤青了左右腳,而且鍛煉了我們的雙手雙腿,這節(jié)課我們學(xué)的是什么呢?
生:原地踏步走。
師:我們來(lái)回顧一下原地踏步走的要領(lǐng)。
生:左腳1,右腳2,挺胸抬頭1-2-1;上體正直1-2-1;手臂擺動(dòng)1-2-1;前掌著地1-2-1.
師:大家在課堂上的表現(xiàn)我非常滿(mǎn)意,我們要為了一個(gè)共同的目標(biāo)--"健康第一".生:"爭(zhēng)做最美五一人"去努力。
師:同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
生:老師再見(jiàn),謝謝老師。
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