[精華]教學工作總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的教學工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學工作總結(jié)1

　　不知不覺中一學期工作結(jié)束了，回顧工作中的點滴，有成功、有失敗，下面談談本學期的教育教學感受。

　　一、教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn).

　　工作中我為自己確立了一個教育孩子的目標，而且不奢求教育好每一個孩子，但是決不放棄每一個孩子的教育，為了讓每一個孩子體會到我對他的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈送給孩子最有價值的禮物是，一個良好的榜樣。

　　二、教學方面。

　　我班的`孩子有校外幼兒園新來的孩子，我因材施教，我從沒放棄過一個孩子。在教學方面，考慮結(jié)合班級實際出發(fā)將自己該想到的，該做到的事情都做到位。英語教學方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時隨地的學習，英語卡片教學我都會教給孩子一些簡單的動作，這樣學習起來不會乏味，而且知識掌握的也很好，為了讓孩子能活學活用，每節(jié)數(shù)學活動都做到有實物，讓孩子準備數(shù)字卡，晨間活動中領孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動手操作能力，提高幼兒的邏輯思維能力，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律。

　　三、嚴格班級管理，注重養(yǎng)成教育。

　　首先，從思想和行動上落實，一切為孩子的方針，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上生活上愛護他們，把他們的閃光點放大，不在家長面前指責他們的缺點或是錯誤，特別是缺點突出的孩子，更不能強化做到。不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信，表揚是我們最常用的手段，再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛的良師益友，在安全工作上做到了萬無一失。

　　四、家園聯(lián)系。

　　教師與家長互動效果，直接影響班級的經(jīng)營成效，家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題，共同分擔教育責任，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定，真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子的教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足。讓家長感到我們不只足是孩子的老師，也是家長的朋友，這樣，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。

　　在今后的教學中要注意以下幾個方面:

　　1、努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。

　　2、想方設法調(diào)動幼兒的學習積極性。

　　3、積極探求適合幼兒學習的教學方法。

　　4、要求學生學說普通話，在�；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調(diào)學生用普通話進行交注。

　　總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。

教學工作總結(jié)2

　　辦公室

　　1、20__年招聘新教師報到工作

　　2、教師提前退休、正常退休有關工作

　　3、教職工簽訂勞動合同及上報工作

　　4、職稱晉升工資

　　5、招生宣傳工作

　　6、常規(guī)工作

　　7、網(wǎng)站更新與維護

　　8、學期結(jié)束工作

　　教務科

　　1、協(xié)助校長室完成了校首屆文化藝術技能節(jié)閉幕式學生獎品的核算造冊工作。

　　2、在校長室的領導下，順利、圓滿地完成了高考和中考工作。

　　3、13日配合職教教研室完成了校兩位教師(胡燕、邱永梅)精品課的攝像錄制工作

　　4、16日---20日組織了學校的期末考試和06秋、07春秋學生單科結(jié)業(yè)考試。

　　5、完成05級學生畢業(yè)證書和報到證的辦理工作，以及畢業(yè)生檔案材料的復印、整理、裝檔。

　　6、會同總務科核查畢業(yè)生欠費情況

　　7、統(tǒng)計參加對口升學班人數(shù)

　　8、收集各班學生身份證等材料，為中職學生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入做準備

　　9、完成大專生申請及中專畢業(yè)直升聯(lián)大的相關事宜

　　10、做好學期結(jié)束一切工作(發(fā)放學生成績單、學生成長手冊科目單、教師教學工作總結(jié)、教研組總結(jié)、召開班長會議、統(tǒng)計學期考勤表以及教師各類材料的收取工作等)

　　11、做好招生的各項準備工作

　　12、做好教學工作計劃，督促體育組完成學生體質(zhì)健康測試

　　生產(chǎn)實習科

　　1、到24、25中進行招生宣傳

　　2、學期實訓成績和學生工量具賠償清單交各班班主任

　　3、車間維修清單交總務

　　4、做好潛山學生培訓的前期準備工作

　　5、完成06秋的技能補考

　　保衛(wèi)科

　　1、維護校園和諧

　　2、召開學生公寓管理會議

　　3、處理學生之間的小矛盾

　　4、做好學生文明離校工作

　　團委

　　1、舉辦首屆校園文化藝術技能節(jié)閉幕式文藝匯演，全校共有20個班級參加演出，共評出一等獎2個，二等獎4個，三等獎6個，優(yōu)秀獎6個

　　2、組織青年教師分別于6月2日、6月13日、6月26日在華衍水務崗亭參加“紅綠燈，文明行”勸導工作

　　3、召開團委會、學生會會議，布置學期結(jié)束工作

　　4、編寫學校安全小手袋一書

　　總務科

　　1、6月2日～6月3日辦理辦學水平評估獎勵費;安裝東區(qū)投影儀(一層階梯教室，三層機房);準備學校首屆文化藝術技能節(jié)閉幕式

　　2、6月5日～6月30日辦理西區(qū)圍墻開工手續(xù);補辦西區(qū)土地證(漏掉操場);11年學校預算外教學設備項目開標評標;辦理拆圍蔣世華退場協(xié)議手續(xù)

　　3、6月6日～6月19日與學校教務科、保衛(wèi)科、綜合辦整理統(tǒng)計校舍安全檢查及陪同市局基建辦領導檢查東西區(qū)校園

　　4、6月9日～6月11日統(tǒng)計省第二屆技能大賽賽點經(jīng)費上報

　　5、6月13日～6月30日辦理學校吸頂扇安裝工程施工單位確定(在市招標辦協(xié)議供貨)

　　6、6月16日～6月19日辦理西區(qū)食堂衛(wèi)生許可證(重新)

　　7、6月17日～6月30日落實__年預算外項目三包教務軟件(重新招標)實施

　　8、6月19日～6月30日辦理學校教研室電腦布線圖紙設計及西區(qū)原電子閱覽室改裝為多媒體會議室圖紙設計

　　9、6月22日～6月23日與生產(chǎn)實訓科一起辦理省成套設備有限公司的10臺普通鉆床驗收工作

　　10、6月23日11年教附職教設備項目批復下來

　　東區(qū)教育工作

　　一、6月5日召開“廣播校會”，對東區(qū)學生進行“端午節(jié)“期間的安全、文明教育，6月13日召開“廣播校會“，就中職部期末考試期間的紀律、財產(chǎn)使用、衛(wèi)生和安全問題，對學生進行了教育

　　二、6月16日，學生科鄧科長召開初中部班主任會議，就期末階段班級衛(wèi)生、財產(chǎn)和學生安全提出具體的教育要求

　　三、在學期結(jié)束之前，各班級利用班會時間對學生暑假期間的`安全進行了一次全面教育

　　四、在中職部班主任的配合下，疏導住校生安全、文明、有序離校

　　教學工作

　　一、組織了中職部和初中部的期末考試，考試秩序良好

　　二、組織了初一、二年級的地理、歷史、生物結(jié)業(yè)考試

　　三、完成初三學生畢業(yè)考試、升學指導等工作

　　安全保衛(wèi)

　　一、及時處理了學生之間的糾紛，本月份沒有發(fā)生惡性打架事件

　　二、在中職部放假前，對住校生個人財物的保管做了妥善安排

　　三、配合總務科對東區(qū)的校舍、食堂、體育設施等進行了一次安全檢查

　　四、對暑期的值班人員做了安排

　　后勤工作

　　一、總務科將東區(qū)籃球架安裝到位

　　二、對東區(qū)三樓微機室、多媒體教室的投影儀進行了更換

　　三、更換了東區(qū)學生宿舍北樓的大門

教學工作總結(jié)3

　　時間轉(zhuǎn)眼即逝，一學期的教育教學工作在學生的期末考試中結(jié)束了。在這一學期里，我努力以一名教師應有的標準為方向，認真落實各項工作，重點是自身的專業(yè)技能方面和學生學業(yè)成績的提高方面，現(xiàn)就對這一學期的教育教學工作做一下總結(jié)：

　　一、從個人思想方面，歷練質(zhì)量意識、履行崗位職責

　　本學期以來，我積極參加學校組織的各項活動，把每一位學生的成長作為自己的工作方向，平時注重政治理論的學習和有關課堂理論的學習，認真配合搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。平時關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，努力換的孩子們開心的笑臉。服從領導分配，認真做好自己的兼職工作，認真配合各位班主任完成好各項班務工作。

　　二、從個人教學方面，狠抓平時質(zhì)量、履行崗位職責

　　1、備課方面

　　開學初，積極參加教研活動，備課時認真鉆研教材，備教材、備學生，同時虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我及時不斷進行反思，盡可能讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，并集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。我能夠很好的利用遠程教育資源，經(jīng)常下載相關課件準備充分給學生上課，讓他們學的輕松，學的扎實。還積極投身于網(wǎng)絡教研活動中來向一些先進的教師學習了一些先進的教學經(jīng)驗和良好的育人方法。

　　2、上課方面

　　上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，提高學生自學能力。（1）注重課程思政，引導學生樹立正確世界觀、人生觀與價值觀。（2）培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。（3）在培養(yǎng)學生良好的學習習慣中，我努力做好培養(yǎng)聽的能力，讓學生學會聽，仔細聽，反復聽的.要求，只有學會聆聽的學生才會學習。

　　3、輔導學生方面

　　我利用課余時間對差生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，

　　三、措施和努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、知識段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、利用各種方法，訓練后進學生提高、集中注意力。

　　4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　總之，在工作中勤勤懇懇、腳踏實地就會有不錯的收獲。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的每一位學生。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生子們，相信明天會有一個滿意的成果。

教學工作總結(jié)4

　　學期臨近結(jié)束，教研工作也將告一段落。本學期，教研組圍繞“同課異構(gòu)、游戲故事案例分析、戶外項目化游戲等”進行了扎實有效的研討。組長牽頭，精心組織每次研討活動，力求每次教研活動的分析研討有質(zhì)有量。組員們以積極、好學、認真的態(tài)度參與每一次的教研活動，在研討中能亮出自己的觀點，進行思維的碰撞，為有效推動教研活動的質(zhì)量，提高教師教學水平起到了推動作用。

　　現(xiàn)將本學期教研活動開展中的收獲與后續(xù)思考與大家進行分享與交流。

　　一、在同課異構(gòu)活動中提高教師的課堂教學能力

　　本學期我們開展了多次的音樂課————同課異構(gòu)活動，如采用現(xiàn)場備課、現(xiàn)場試講，現(xiàn)場點評等形式。組員們從備課、教案的設計、課堂教學節(jié)奏的把控、教學方法的設計等方面進行討論。

　　在同課異構(gòu)活動中教師見解獨到、方法獨特、表現(xiàn)積極，在課堂教學上涌現(xiàn)出了諸多亮點。通過“同課異構(gòu)”的研討活動，讓大家清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，彰顯了教師的教學個性。這樣的活動使教師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達成最優(yōu)化的教學共識，從而提升上課、聽課老師的教學水平。在組員共同努力下王若慧老師參加園級同課異構(gòu)比賽榮獲二等獎，并參加區(qū)級音樂優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。

　　二、幼兒游戲故事的研討

　　游戲是幼兒園的基本活動，為了讓我組成員解碼游戲故事，了解什么是空環(huán)境，什么是游戲的生長點，什么是游戲課程化等概念，我們開展了幾次有關游戲故事的研討，從如何理解游戲故事，如何撰寫游戲故事，如何制作游戲視頻，如何看待游戲生長點等問題進行了細化研討。目的是讓老師們學會觀察幼兒，支持幼兒的自主游戲。自從游戲故事開展以來，我們深切地感受到，游戲是幼兒重要的學習方式己經(jīng)成為教師的共識。那么如何在游戲中觀察、了解幼兒，讓幼兒在游戲中得到真正的快樂和發(fā)展是我們深思的問題。我們分年齡段進行了游戲故事視頻案例的分析研討，每位老師都上來介紹自己班級是如何開展游戲故事的，我們發(fā)現(xiàn)，只要我們大膽放手，孩子們的游戲過程超乎我們的想象。

　　三、戶外項目化游戲初探

　　如何讓孩子在戶外也能開展游戲故事，我們也展開了多次的方案研討活動。幼兒園中層領導對此項目也很重視，多次參與研討，幫助老師解答各種困惑。組長向大家介紹了龍灣一幼的戶外游戲化項目開展情況，整個活動都是孩子自發(fā)、自主的參與游戲，孩子們在戶外通過這一次次的游戲和探索，他們的動作技能、情感態(tài)度以及思維結(jié)構(gòu)等方面有了很大的提升，也帶給了老師們諸多的收獲和感觸。隨后，大家就“項目式”游戲方案進行了分組的探討，每個年級組選擇了一個內(nèi)容從項目主題、預計時間、主題緣起、前期準備、設計規(guī)劃和預期成效這幾塊內(nèi)容進行研討。

　　大家分工合作，暢所欲言紛紛發(fā)表自己的想法。簡短的討論過后，大家進行了分享，小班的主題是“汽車嘟嘟”、中班的主題是“水果店”、大班則是“我是消防員”，每個年級組的方案都有不同的側(cè)重點，同時環(huán)節(jié)清晰，可操作性強，個別內(nèi)容仍需要進行細化。組長從活動過程的實施，幼兒在游戲中的表現(xiàn)等方面進行反思。組里的`老師也針對該游戲的材料準備，游戲中的策略性指導，幼兒游戲水平及教師等方面進行交流，積極表達自己的想法和建議。

　　我們發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲要形成何種課程文化，一是要多開展游戲，幼兒游戲的過程中需要我們?nèi)バ蕾p、值得我們?nèi)リP注。二是要服務于游戲，為幼兒提供更多的游戲材料和環(huán)境。三是學會觀察游戲，作為教師要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，去研究幼兒，合理指導游戲，只有這樣才能讓孩子更加積極、投入和專注，從而在游戲中面對新挑戰(zhàn)獲得新經(jīng)驗。，本學期教師們對戶外項目化游戲開展有了深入的認識，促進了對“如何優(yōu)化環(huán)境”、“如何加強游戲指導”等問題的思考，接下來將不斷完善游戲內(nèi)容，常態(tài)化、持續(xù)的開展游戲活動，使幼兒在游戲中得到全面和諧的發(fā)展。

　　我們的戶外項目游戲化課程才剛剛起步，大家還有很多的困惑需要答疑，相信在所有老師的實踐、探索、思考下會逐步成長。

　　四、反思

　　1、扎根實踐開展有效教研。

　　實踐是教師專業(yè)成長的土壤，也是教育研究的土壤。以前我組織教研不是很接地氣，容易主觀制訂教研內(nèi)容，忽略一線教師實際的、具體的困惑，所以有時教師感覺收獲不大，實效性不強。

　　2幫助了解教師的真實需求，開展更有針對性的教研。

　　在實踐中不斷觀察、分析、調(diào)整，將工作和研究整合在了一起，更加貼近教師的學習方式，教研會變得更加有效了，教師進步更快了。教研工作者和教師一起共同經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。我們因為孩子、因為研究緊密地聯(lián)系在一起，形成學習共同體，你啟發(fā)我，我觸動你，大家的研究更有激情，也更有收獲了。

　　今后，我還要不斷加強理論學習和實踐錘煉，做一名優(yōu)秀的研究伙伴，帶領組員一起飛，飛的更高！

教學工作總結(jié)5

　　本學期教學處在十八大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發(fā)展負責，為學生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務�；仡櫼粚W期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

　　一、 加強隊伍建設，提高整體水平

　　不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領教師專業(yè)化成長。在本學期舉行了亮點展示課、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王海霞、王微、周建華等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權(quán)交給學生，起到了引領作用。同時還切實開展了教師素養(yǎng)展示活動，即提高了教師的業(yè)務水平，又活躍了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平臺。

　　二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學期初制訂教研計劃，明確研究重點任務。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學網(wǎng)絡教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，積極開展評 課交流，不斷總結(jié)提高。活動做到有主題，有內(nèi)容。

　　二、加強教學檢查，規(guī)范教學過程

　　教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：

　　1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

　　本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。每月教學處進行不定時檢查教師教案、業(yè)務筆記、聽課筆記及學生作業(yè)等。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見。教學處與教研組長在業(yè)務校長的帶領下積極參與聽課、評課，從而引領大家深層次地解讀新課程標準。

　　每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行二+二評價。組織所有教師加強自身業(yè)務學習，每月除完成業(yè)務校長組織的業(yè)務學習外，教師還進行自學新課標，每月學習后再寫一篇學習心得體會。本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理。

　　(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教學處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教學處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

　　(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

　　(3)抓作業(yè)布置與批改。教學處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教學處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

　　(4)抓課外輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

　　(5)學業(yè)成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教學處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學中改正的方法。

　　2、全面提高教學質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班后進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學困生幫扶計劃，落實補養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。

　　3、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。嚴管電子新學籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。

　　三、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺。

　　我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據(jù)校情學情，有序組織開展系列活動:高年級足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動、“經(jīng)典誦讀”等系列活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

　　四、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學期以來，學校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時又給予支持鼓勵。

　　(1)加強學生的基礎知識的`掌握。

　�、僦匾晫W生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。讓學生養(yǎng)成良好的習慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功。

　�、�、重視學生的積累。語文、數(shù)學和英語的學習，都離不開積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是小學畢業(yè)班，對所學知識有做系統(tǒng)積累。

　　③、重視學生知識學習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學習之后，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。

　�、�、重視學生建立自己的知識架構(gòu)。

　　知識點經(jīng)過反復的訓練之后，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學生了，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。

　�、�、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。

　　(2)加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調(diào)要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力，為母校爭光。

　　回顧本學期，工作是忙碌的，但是我們教學處的各位成員凝心聚力，團結(jié)合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學習著，工作著，切切實實做好引導和服務工作。

　　五、存在的不足及今后工作思路

　　不足：

　　1、教學處工作千頭萬緒，再加上教學處部分人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質(zhì)量還需要加強。

　　2、進一步加強師資培訓，特別是“名師”及青年教師的培訓。

　　3、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動，但積極性還應進一步提高。

　　改進措施：

　　教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下思路：

　　學生活動：

　　1、作業(yè)展比賽

　　2、召開一至六年級親子運動會

　　教師活動：

　　1、“教書育人，為人師表“演講活動

　　2、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽

　　3、教師素養(yǎng)展示

教學工作總結(jié)6

　　中小學生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因中小學生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經(jīng)常灌輸安全的意識。安全教育工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期，為切實搞好九年級安全教育教學工作，特制訂本計劃。

　　一、指導思想：

　　以山西省義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力提高九年級學生的安全意識。

　　二、基本情況：

　　九年級全班30人。班上學生比較沉穩(wěn)，整體安全意識還可以，有個別學生安全意識淡薄。

　　三、工作目標：

　　（一）社會安全教育

　　1、了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

　　2、認識與陌生人交往中應當注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。

　　3、了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。

　�。ǘ�）公共衛(wèi)生安全教育

　　1、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習慣。

　　2、了解本年齡段常見傳染病的預防常識，培養(yǎng)疾病預防意識。

　　3、了解有關衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　�。ㄈ�）意外傷害安全教育

　　1、認識常見的交通安全標志，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規(guī)則的意識。

　　2、初步識別各種危險標志，了解簡單的`居家安全常識。

　　3、初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

　　4、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的安全意識。

　�。ㄋ模┳匀粸暮Π踩�教育

　　1、了解學校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。

　　2、學習躲避自然災害引發(fā)危險的簡單方法，初步學會在自然災害發(fā)生時的自我保護和求助的簡單技能。

　�。ㄎ澹┬�園安全教育

　　1、與同學友好相處不打架；初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。

　　2、學會當發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排，有效地保護自己的方法。

　　四、實施措施：

　　1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，安全發(fā)展。引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

　　2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內(nèi)容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

　　3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教學手段增強安全教育效果；與當?shù)毓�安、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學校進行安全教育。

　　4、在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

　　5、通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。

教學工作總結(jié)7

　　本學期即將結(jié)束，根據(jù)期初制定的教學計劃及新課程標準，我已如期完成了本學期的教育教學工作任務：包括九年級上冊的教學內(nèi)容及部分實驗內(nèi)容，期末復習工作也緊張有序地開展，做到有組織、有步驟，有計劃地引導學生復習，并做好提優(yōu)扶差工作，現(xiàn)在學生的期末成績雖然沒有出來，但從學生的表現(xiàn)來看應會取得不錯的成績�，F(xiàn)就本學期以來我對自己的教育教學工作作如下的總結(jié)：

　　一、學生的表現(xiàn)

　　1、本學期我擔任初三年級三個班的化學教學工作，這三個班的學生各有特點，一班、七班的情況類似，學生的兩極分化非常嚴重，這兩個班都有幾個尖子生，但為數(shù)不多，每個班大概有五個，但基礎特別不好的學生很多，每個班幾乎都有將近十個，這十個學生差不多完全放棄了學習，學習沒有一點主動性，由于他們的特別差，所以面對這些學生我可以說是好了不少時間與精力去找他們溝通，因為對于他們來講，化學可以說是新的學科，所以我很想讓他們能跟上，別掉隊，為此上課的時候我會特別關注這些學生，多給他們以表現(xiàn)自己的機會，同樣對于二班來講，沒有什么優(yōu)生，但是基礎特差的學生也有幾個，我也是想法設法去激發(fā)他們學生化學的興趣，經(jīng)過為期半年的努力，這些學生差不多都能堅持下來，雖然也有幾個還是會相對落后一些，但畢竟他們都還在堅持著，為此我在為自己高興的同時，也很感動他們的一路上的堅持。

　　2、化學每周只有三節(jié)課，所以課時顯得尤其緊張，為此我在上課時那是幾乎沒有辦法繪學生課內(nèi)去完成作業(yè)的時間，為此我只好針對每節(jié)課的教學內(nèi)容，有針對性地去精心沒計一些適合絕大多數(shù)的學生的幾個練習讓學生課外完成，然后收上來作全批改，在改作業(yè)的過程中去發(fā)現(xiàn)學生還存在的或多或少有問題，對于一些共性的問題就會在每下一節(jié)得利用課前兩分鐘左右的時間去糾錯，對于出現(xiàn)的問題較少的我會單獨找學生解答。也正是由于課時很緊張，所以在每節(jié)課之前我一定去做好教學設計，雖然我們備課組都有準備好的導學案，但我還是會依據(jù)每個班的不同情況去做好教學設計，總的來說，我這樣的目的無非只有一個那就是要讓課堂的教學效率的最大化。本學期我們一共組織了兩次單元考和一次期中考，但從學生的答非所問題情況和每次的質(zhì)量分析看還是不錯的，這與我平時在教學中重視學生的基礎知識有著不可分的重要關系。

　　二、老師的表現(xiàn)

　　1、認真做好課前的準備

　　對于這本教材我可以說是再熟悉不過了，雖然每年都有一定的改動，但這么多年來我一直有這樣的一個習慣那就是第節(jié)課上課前一天我都會很認真去備課或做好教學設計，雖然只是簡案，但正是有了這份簡

　　1、案使得我上課時心中有數(shù)，整個教學的框架很清晰，我知道我這節(jié)課那些要作為重點講解，那些要略講，哪些可以讓學生自己討論學習就可以，還有就是時間的把控會很好，這對于課時的安排會比較好，同時在平時的教學中，每個班的課上完后我都會去稍作回顧，簡單地想一想這節(jié)課最滿意的地方在哪里，有待改進的地方在哪里，那么另個班的這節(jié)課我就會適時的調(diào)整與改進。一學期來總有來說學生對我這個化學老師還是很有好感的，幾個班的學生反映都很喜歡我上課，都反映上課時課堂相對活躍輕松而且有趣，也許正是由于學生都能接受我，所以我也感覺到上課也有成就感、幸福感，覺得與學生一起真的很開心。對于化學科化學實驗是一個必不可少的而且有效的教學手段，反以每次上課前我都會準備好上課時所需的實驗儀器，以確保實驗能按時完成。

　　2、充分利用多媒體教學手段來教學

　　本學期我充分利用現(xiàn)在的條件來輔助我的`課堂教學，一則可以減少一些板書的時間，當然一些重要的知識要點的板書還是不可少的，二則可以借助多媒體教學給學生提供一些感性的認識和更為直觀認識，比如在學習微粒的基本性質(zhì)時，我利用多媒體動畫給學生很好地展示了微粒的基本性質(zhì)，因為這些微粒是我們?nèi)庋鬯�看不見的，再如在學習生鐵的冶煉時，這個實驗在我們現(xiàn)的實驗條件下是無法做到的，相對較危險，為了讓學生更好地理解，我也借助動畫播放給學生看，再引導學生去分析達到很好的教學效果，給學生留下了很深的印象。雖然我現(xiàn)在還只是做一些簡單的課件，但我想我支更深入地去研究，讓多媒體能更多地為我的教學服務。

　　三、年后的努力方向

　　繼續(xù)做好教育教學工作，不僅要完成我所帶的三個班的教育教學工作，而且還要做好教研工作，讓教研組活動能面為本組教師共同成長與發(fā)展的平臺，更為重要的是帶領我們?nèi)�組的教學做好教學常規(guī)工作，努力提高課堂教學效益，力爭在20xx年的中考中考出好的成績，給學生、給學生家長、給學校一個滿意的答卷。

教學工作總結(jié)8

　　本學期擔任高二年級（11）班和（14）班的語文課教學工作。由于是中途接手這兩個班，對這些學生的情況了解甚少，加之他們在李娜老師的一年教學中，應該早已習慣了李娜老師的教學方式，然而教無定法，可能我的教學方式和李娜老師的教學方式有很大的不同，說實話剛開始的時候還是蠻擔心學生不適應的，所以為了先了解學生的情況，我在第一節(jié)課沒有正式上課，而是和學生聊聊自己的教學方式同時也順便了解學生的一些情況。這一節(jié)課的相互了解為我后期的教學提供了很多的幫助。除此之外，為了有效地提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初我就根據(jù)學生的特點，以及新課程教材的編排，制定了切實的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，基本上達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，以總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階。

　　一、高二階段對學生來說是個比較重要的時期，這一時期是學生進一步夯實基礎的時期，其對將來的高考起到至關重要的作用。

　　基于這樣的認識，我在教學中有意識與高考接軌，引領學生掌握高考要求的基本知識，并進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容突破一些難點尤其是詩歌鑒賞中的表達技巧等。由于高二（11）班有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。

　　二、備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來。

　　注意了解學生學習習慣的養(yǎng)成，加強了對筆記的.要求，注重打牢基礎。并且分層次作要求，對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，以學促寫，為以后高三的學習作好足夠準備，在上學期的基礎上更上一個臺階。所以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下，加強了教學手段的探索和變化，以取得更好的教學效果。平時我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課。

　　三、調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。

　　而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性。

　　四、學習語文，最重要的就是積累。

　　因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外，還建立了《語文學習積累本》，做好語文的學習積累，開展語文課文背誦比賽，課后詩詞背誦比賽，課堂上進行朗誦比賽，號召學生積極參加，在校報上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情，并準備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學語文報刊上”發(fā)表。

　　五、現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。

　　教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎較差的學生加強基礎訓練。

　　六、高二的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備。

　　總之，高二上學期語文教學工作已經(jīng)告一段落，也取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。

教學工作總結(jié)9

　　精神的力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運，可是教師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動力！。

　　我自我也遇到過很多鼓勵我的教師和朋友。小時候，我轉(zhuǎn)學到一個陌生的學校，異常自卑，可是班主任劉教師給了我熱情的幫忙和真誠的關心，經(jīng)常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝！你會成功的！”結(jié)果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績！還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價！“你是個優(yōu)秀的教師！”“你有一顆真誠的愛心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽了真的'十分欣慰和自豪！記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功；之后我又想做偉人的妻子，業(yè)已失��；此刻我想通了，我要做偉人的教師�！笨粗�孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

　　所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望！表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處，用完美的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，歡樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭！

　　我以往講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子！她肯定：除了家里人，沒有人會愛她。二年級時，麗娜進了教師倫納德夫人的班級。教師長得很美，每一個孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為那里有個不一般的緣故——低年級同學每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后教師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述一遍。可麗娜的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復的話對不對，所以，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最終一個。她心想：教師會說什么呢以前，教師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。

　　最終輪到麗娜了。她把左耳對著倫納德教師，同時，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點，這樣就足以聽清教師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德教師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的教師輕輕地說：“我期望你是我女兒！”

　　這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑；因為她明白自我最愛的教師也愛自我！烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！�

　　每一個孩子都是祖國的期望，民族的未來。對每一個孩子我們都應當耐心、細心。對于每一個孩子我們都應對他們充滿期望，真誠地愛著他們，把他們當作是自我的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，必須會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自我的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好教師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。

教學工作總結(jié)10

　　狠抓教學常規(guī)管理 不斷提高教學質(zhì)量

　　一期來，我們在各級黨委、政府和縣教育局的正確領導下，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高學校辦學質(zhì)量為重點，以學校常規(guī)管理常態(tài)化、規(guī)范化、制度化、科學化為目標，按照《廣西壯族自治區(qū)義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定》和《xx縣小學教師教學工作要求》，把抓學校教學常規(guī)當作學校工作的重中之重，以抓常規(guī)落實，抓教學研究，抓業(yè)務提高為重點，真抓實干，取得了較好的成效，學校常規(guī)管理水平得到了進一步提升，常規(guī)工作落實到位，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

　　一、主要成績：

　　1、學校的各項制度更完善。有管理教師的《學校教研活動制度》、《備課制度》、《教師聽評課制度》等10多種，管理學生的《學籍管理制度》、《課堂學習制度》、《安全制度》等15種。

　　2、嚴格執(zhí)行教學計劃和課程計劃。

　　3、加強了村校的管理。校長、輔導員每周都不少于2天深入到村校、教學點，校本部對所屬教學點每期每個點不少于2次去指導、檢查、督促教師做好教學常規(guī)工作。這樣做，讓教師明確了做好常規(guī)工作是提高教學質(zhì)量的保證。

　　4、教導處更加注意抓教研、科研工作。各學校注重校本培訓，抓好研究課、示范課、公開課等課堂教學研究，中心校有縣級的科研課題，其它小學有鎮(zhèn)級的課題，全鎮(zhèn)教師人人有課題，有專項總結(jié)。

　　5、科組活動正常開展。中心校每周星期三上午是語文科組活動時間，星期四上午是數(shù)學科組活動時間，星期五上午是綜合科組活動時間，其它小學科組每周至少開展一次活動。

　　6、教師的教學工作更系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化 。（1）計劃齊全。班主任有班主任工作計劃、少先隊計劃，任課計劃，校本培訓的自我學習計劃等，課任教師的有任課計劃和自我學習計劃等。（2）備課更深入。教師課課有教案，教學設計環(huán)節(jié)實用。（3）課堂教學更扎實、更有效。（4）注重寫教學反思。（5）人人有教學總結(jié)。

　　7、加強了對學生的各種教育。如教育學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》，關注學生的心理健康教育等。經(jīng)過老師的耐心教育，多數(shù)學生對作業(yè)的 格式明確了，書寫規(guī)范了，良好的習慣也漸漸養(yǎng)成了。

　　8、重視抓好檢測工作。抓好單元、期中、期末的檢測，嚴肅考風，嚴明考紀，充分運用教學質(zhì)量檢測結(jié)果，促進教師改進教學，提高質(zhì)量。

　　9、抓好體育、藝術工作。嚴格執(zhí)行《學校體育工作條例》，保證學生每天一小時的體育運動，并開展跳繩，籃球、接力、跑步、體操等比賽，重大節(jié)日還舉行歌詠比賽、文藝匯演等。

　　10、師生參加比賽，成績喜人。如語文教師李蘭鳳、數(shù)學教師曹江參加縣舉行的中青年教師說課比賽均獲特等獎；縣抽考三年級語文、四年級數(shù)學，我鎮(zhèn)均獲得縣的第九名；參加“七色陽光”廣播體操比賽，中心小學獲縣一等獎，白樹村小學獲 等獎，興華村小學、那薄村小學獲 等獎。

　　二、工作措施

　�。ㄒ弧ⅲ╊I導重視 ，責任落實

　　20xx年春季期以來，我們依照《xx縣小學教學工作基本要求（試行）》的通知精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學教學實際，狠抓學校教學常規(guī)管理工作。三月份在xx鎮(zhèn)中心小學召開xx鎮(zhèn)小學教學常規(guī)管理工作啟動大會，多次對校長、教導主任進行培訓，并成立了以沈校長為組長、兩位輔導員為副組長、小學校長為成員的領導小組，認真完善我鎮(zhèn)小學教學常規(guī)管理工作制度，要求各校相應成立領導小組，層層召開教學常規(guī)工作會議，把《xx縣小學教學基本要求（試行）》印發(fā)到教師手中，人手一冊，把責任落實到每一位教師。同時根據(jù)《xx縣小學教學基本要求（試行）》和《xx縣小學教學常規(guī)檢查評價表》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制訂出切實可行的《xx鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作方案》。

　　(二、)科學管理 ， 工作細化

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為使教學工作有章可循，管理有條不紊，我們按照《xx縣小學教學基本要求（試行）》的要求，把常規(guī)分為“教學管理常規(guī)”和“教學工作常規(guī)”兩大部分，制定和完善了《領導、教師聽評課制度》、《教師備課制度》、《課堂教學制度》、《作業(yè)布置與批改制度》、《教師輔導制度》、

　　《考試與質(zhì)量分析制度》、《教師學習制度》、《教育科研制度》等一系列教學管理制度，并把修改完善后的各項管理制度和各項量化考評細則印發(fā)到各校，利用第一次業(yè)務學習時間，專門組織老師學習這些制度和細則，使老師們明確了工作的努力方向，規(guī)范老師的教學工作行為。

　　1、教學管理工作常規(guī)

　　我們開學初就制訂全鎮(zhèn)的工作計劃，認真指導各校做好相應的各項工作計劃，并積極檢查組織實施情況。我鎮(zhèn)小學嚴格按照課程計劃并建立了校長、輔導員巡課制度，保證開齊、開足、開好各門課程，編制好課程表，嚴格按照課程表上課；堅決禁止了利用假日、休息時間組織學生集體補課的行為。我們還加強對各村小學的管理，堅持每月召開小學校長會議，總結(jié)當月教學工作，研究布置下月工作，做到全鎮(zhèn)各校教學工作步調(diào)一致。我們還通過校長、輔導員深入各村小學和教學點，檢查指導教學工作，且督促各校領導要深入課堂聽課、評課，并作了明確規(guī)定，教師每學期聽課不少于15節(jié)，科組長以上每學期至少聽課20節(jié)，校長每學期聽課至少25節(jié)，聽課要有記錄，有點評。同時，通過骨干教師課堂教學研討活動、中青年教師課堂教學執(zhí)教比賽、優(yōu)秀教師上示范課、研究課、公開課、教師說課比賽等多種形式，讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用，傳遞他們所學的先進的教學理念，積極進行農(nóng)村課改教學嘗試，做到培訓幾個人，帶動一批人，甚至整個鎮(zhèn)。我們還認真組織了中心小學骨干教師課堂教學送課下村活動，充分發(fā)揮了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的教研示范作用。

　　2 、 教學工作常規(guī)

　　在常規(guī)管理中，我們重點抓教學常規(guī)各個環(huán)節(jié)的落實、檢查反饋、指導改進。采取教導處與科組長檢查指導評價相結(jié)合的辦法，對每位教師的教學工作各個環(huán)節(jié)，按照各項量化考核細則要求進行檢查指導，量化評價。

　　(1)、對備課的管理。學期初，我們根據(jù)新課程改革和《教學常規(guī)》的要求，教師要課課有教案，超前備課2課時以上，課時教學設計中要體現(xiàn)師生、生生間的教和學的互動過程設計，并按學科課時規(guī)定要求達到周課時數(shù)，不論是練習課還是復習課都要進行教學設計，使老師課課都備課，節(jié)節(jié)都有教學設計。如中心校每單元一次的集體備課，同年級同學科任課教師輪流承擔備課中心發(fā)言人，按照教學進度確定備課內(nèi)容，在個人備課的基礎上進行集體備課，個人備課時的獨

　　到認識和疑難問題拿到集體備課桌上交流研討，同組老師共同參與，集眾人智慧，共同進行教學設計，使個人編寫的教案得到充實、修改，變得更加完善。課后進行總結(jié)反饋，檢查教學效果。這樣培養(yǎng)了老師間的合作交流探究能力，提高了課堂教學效率。在對備課的檢查指導時，我們檢查教學目標、重難點的確定是否準確，教學設計是否合理，教學過程是否體現(xiàn)師生、生生的互動學習過程，板書設計是否體現(xiàn)教學重點。教導處、科組定期或不定期檢查，這樣有檢查，有反饋、有評價，扼制了老師上課不備課、課案不一致和抄寫現(xiàn)成教案現(xiàn)象的發(fā)生，達到了備課目的。

　　(2、)對課堂教學的管理。我們要求教師按照課堂教學中的“教學理念”、“教學目標”、“教學內(nèi)容”、“教學過程”、“教學方法”、“教學行為”、“教學效果”、“教學反思”幾項基本要求去上課，規(guī)范老師的.課堂教學行為，提高課堂教學效率。

　　(3、)對學生作業(yè)的檢查與批改評價。學生作業(yè)是課堂教學的延伸和反饋，我們非常重視對老師作業(yè)布置與批改的評價，要求各校在檢查中重點看作業(yè)布置是否體現(xiàn)“精”，作業(yè)是否適量，批改是否及時、準確，作業(yè)完成情況如何，作業(yè)存在的共性問題是否及時進行集中講評，是否體現(xiàn)等級加評語的評價方式等。真正做到有布置，有檢查，有指導，有反饋，有評價，引起老師們對作業(yè)布置與批改的重視，使老師能精心設計作業(yè)，批改認真及時，起到了檢查和鞏固課堂教學效果的作用。

　　(4、)輔導評價。教師對學生的輔導是增優(yōu)補差、抓兩頭帶中間，提高整體成績的有效途徑。檢查評價時，我們要求教導處重點檢查教師的平時輔導和活動的開展情況。抽查學困生和靠近及格、優(yōu)秀邊緣學生的作業(yè)和試卷，看他們的成績是否有提高，注重檢查輔導的實效。同時，加強學生心理健康輔導和禁止教師組織或參與有償輔導。

　　(5、)重視考試與教學評價工作。教學評價有很好的導向作用、激勵作用和調(diào)控作用。只有加強教學評價工作，才能引導教師樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，明確教學指導思想，深化教學改革，提高教學質(zhì)量，有效的實現(xiàn)教學目標。考試

　　是檢查、評定學習成績和教學效果的一種方法，是教學評價的一種重要手段。各校在每次考試過程的管理中，從試題、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析等方面嚴格要求，重視每次考后的質(zhì)量分析，任課教師和學校都不斷總結(jié)成績，分析差因，及時調(diào)整改進教學工作。這樣做，推動了教學質(zhì)量的提高。同時教師在《學生素質(zhì)教育報告手冊》的評語語言親切、中肯、清楚、簡練，富有啟發(fā)性、激勵性。

　　(6、)體育、藝術的評價。我們主要看各校是否保證學生每天一小時的體育活動，看各校是否開展形式多樣的體育、藝術活動等。

　　(7、)加強校本培訓。

　　為了促進教師的專業(yè)成長，全面提升各校教師的專業(yè)技能水平及提高各校的教學質(zhì)量，各校要有校本教研計劃，并采用多種形式開展教研活動，有活動安排，有記錄，有學習資料等。我們采用派教師外出學習、教師之間互相研討、比賽和校長、輔導員、教導主任專題講座等。通過這些活動，每一名教師的專業(yè)技能都有了一定的提高，同時也促進了教師的課堂教學，真正做到了雙贏。有的學校在期初要求每位教師從班級管理、課堂教學、教學科研、業(yè)務進修、班級文化建設、教育教學論文的發(fā)表，輔導學生等方面，結(jié)合自身實際情況，制定教師個人切實可行的專業(yè)發(fā)展方案，促進了教師崗位成才。在學期結(jié)束，教師根據(jù)實際情況對照期初計劃進行自我反思，讓教師直觀的對照計劃，檢驗自我。教師在反思的過程中都看到了自己的目標達成度并清醒地認識到自己的不足，更加清楚今后工作的方向，以利于今后工作的進一步改進和提高。

　�。ㄈ�、）加強檢查，狠抓落實

　　“落實是關鍵”。我們加大了教學常規(guī)的檢查力度，除每學期的三次定期檢查（即期初、期中、期末）外，我們還進行不定期、不通知的檢查。抽查主要是校長、輔導員、教導主任，如有時抽查教師的上課情況，即上課是否準時、是否帶教案、是否有中途離崗、是否有違規(guī)接打手機等現(xiàn)象，有時檢查老師批改作業(yè)是否認真、細致，及時等，對檢查中存在的問題，及時反饋，要求改正�？梢哉f，加強檢查我鎮(zhèn)的常規(guī)管理工作更落實。

教學工作總結(jié)11

　　海棠教育集團：經(jīng)過半個多月緊張而忙碌的工作，在教育集團的正確領導和職業(yè)學院有關部門的通力合作下，技師學院迎接陜西省人力資源和社會保障廳技工院校指導中心對學院的各項教學督導檢查準備工作順利而有條不紊地進行。20xx年11月27日，由技工院校指導中心馬帶隊，教學督導檢查工作組來到我院，對學院教學管理、教學質(zhì)量和辦學水平進行了為期一天檢查，本年度的教學督導檢查工作昨天也已順利地結(jié)束。通過一天的教學督導檢查，使全院教職員工無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學督導檢查對于我院各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發(fā)展能夠把握先進正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時，也促使我們自身加強了對于現(xiàn)代教育教學原理的進一步認識，為今后更好地實施教學管理提供了理論保障。

　　一、在學院領導的帶領和指導下，圓滿完成本次教學督導檢查任務內(nèi)容的補充材料

　　尤其是職業(yè)學院教務處等單位派出的人員，更是一馬當先，對技師學院教學計劃的編寫，教師隊伍的組成，學生考試試卷的命題，各項管理文件的規(guī)范等都做了大量的工作，有效的促進了本次教學督導檢查工作的順利進行。

　　二、通過本次教學督導檢查，使技師學院整體的教學水平有了明顯的提高

　　通過教學督導檢查同時也有各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前，從而在今后我們有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決我院教學工作中存在的問題、提高教學水平的速度。在生技工院校指導中心的教學督導檢查工作的過程中，我們都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。

　　督導員們也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的對我院教學工作的各項指標通過評課、座談、打分等方式給予認定。事實證明，我們對待本次教學督導檢查所做的一切工作是經(jīng)得起督導檢查的，在教學督導檢查準備工作過程中，我們在教學水平上都有了不同程度的提高。

　　三、通過本次教學督導檢查工作準備，使專業(yè)學科的.教學管理水平有了顯著的提高

　　學院院長宋黨助，副院長楊國峰做為本次教學督導檢查準備工作的直接負責人，都參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全院教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全院的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見，從而促進了學院教學管理水平的提高。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。

　　四、通過本次教學督導檢查工作的準備，也使我們自身的教學水平、督導水平有了長足的進步

　　同樣的，我們的教師就會更加嚴格地要求自己，會主動地去研究教育教學的原理，認真聽課、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經(jīng)驗。同時對自己的教學觀念、教學水平都有了更高的要求。從而促使我們本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高。

　　五、不斷加強學風建設和學生管理力度，保證教學工作協(xié)調(diào)、有序的開展。

　　通過教學督導檢查準備工作，我們發(fā)現(xiàn)，目前學生的學習風氣普遍不濃，學習勁頭不足，個別學生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生，學生的上課出勤情況不好。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學水平的一個重要因素，另外，要求輔導員加強對學生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理，要求學生在課前5分鐘進課堂。目前廣大學生在認識到嚴格教學管理的同時，開始自覺地遵守校規(guī)校紀，學習風氣有明顯好轉(zhuǎn)。

　　六、在結(jié)束一天的教學督導檢查工作后，督導組成員對我院指出了改進建議。

　　1、海棠技師學院所開專業(yè)特殊且專業(yè)性強，對專業(yè)性較強的學科教材可以通過自編教材提供給學生學習，使之與教學大綱相對應。

　　2、現(xiàn)在的學生總體基礎水平相對較低、綜合素質(zhì)相對較差，怎樣在現(xiàn)有的生源基礎上，較好的完成各項教學指標是一個嚴峻而長期的課題，我們認為越是因為學生基礎差則越是應該嚴格執(zhí)行大綱所要求的標準，即寬進嚴出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。

　　3、應該進一步加大在教學中多媒體設備的運用，加大多媒體設備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術并應用于教學，提高教學效率和質(zhì)量。本次全省技工院校教學督導檢查后，省技工院校指導中心將向被督導院校下發(fā)有關教學督導整改意見，我們會正確對待，改善我們教學工作中存在不足的方面，加大學院教學督導、管理的力度，提高各專業(yè)學科的教育教學質(zhì)量，提高教學質(zhì)量。

教學工作總結(jié)12

　　在學校領導的正確指導下，經(jīng)過全體教工的共同努力,最為繁忙的一個學期工作圓滿結(jié)束了。圓滿中還有一些不足和值得我們認真思考的問題,現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為。

　　教學常規(guī)是教學管理的永恒主題。本學期教學處對教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強了監(jiān)控，實行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。

　　1、重點強化課堂教學秩序的管理

　　本學期教學處提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核辦法。在學校領導的大力支持和體育教師的密切配合下，每天堅持對每個班的每節(jié)課的課堂秩序進行檢查，并及時反饋通報。經(jīng)過一個學期的運行，使課堂的教學秩序有了顯著的變化。

　　2、修訂完善了一些常規(guī)的教學管理制度和辦法，并嚴格的落實和執(zhí)行。

　　如《教案檢查制度》，《聽評課制度》，《作業(yè)檢查制度》，教師外出教研管理辦法，課堂教學質(zhì)量評價辦法，考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。本學期共檢查教師教案和聽課筆記三次；抽查學生作業(yè)兩次；做全校學生評教問卷調(diào)查一次；組織校內(nèi)公開課19節(jié)；推薦三名教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比；組織評議公開課6次；組織學生參加學科競賽四次。

　　3、引導教師關注教學成績。

　　每次統(tǒng)考后，都將我校的每一位教師的教學成績與大連市均成績進行對比分析，并排名公布。各年級組、各學科及時召開教學分析會，找出不足和原因，制定下階段的措施和目標。

　　二、加強對畢業(yè)班及高二會考的復習備考工作，高考上線率及會考通過率都達到了預定的目標。

　　1、嚴肅考風考紀，嚴格按照高考要求，認真組織高三的三次統(tǒng)考。

　　制定了《東方實驗高中學生考試考場規(guī)則》，《東方實驗高中對考試違紀和作弊的考生的處理規(guī)定》，《東方實驗高中考試監(jiān)考守則》，并對學生和教師進行了考前培訓和教育。

　　2、加強對畢業(yè)班復習備考的指導。

　　分別組織召開四次高三教學分析會，兩次高三家長會，兩次學生專題報告會。對教學工作提出明確的目標和具體的指導意見，并對家長和學生進行考前培訓和指導。

　　3、加強對會考的復習備考指導。

　　組織召開了高二反向小綜合會考研討會，制定會考復習的計劃，及時調(diào)整課時，認真組織班主任和任課教師加強對學生的考前訓練，反復演練，逐人過關。使高二的會考取得了良好的成績。

　　三、搞好教務工作，保證各類考試萬無一失。

　　本學期各種考試、報名、電子學籍注冊、體檢等名目繁多，從報名編號到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多。信息量多，工作量很大，上千份檔案，近萬個數(shù)據(jù)，都要一個一個的錄入與核實，而且都與學生的利益密切相關，不能有半點閃失。李惠儒老師經(jīng)常忙到很晚，加班、加點。還有日常的工作及會考、高考、模擬考、期中、期末考試，綜合素質(zhì)評價等等。平時孫主任也經(jīng)常幫忙，經(jīng)過大家的共同努力，這些工作總算圓滿完成。沒出現(xiàn)大的紕漏。保證了學校正常的教學秩序。

　　四、積極配合學校的招生工作。

　　較好的.完成了招生信息的統(tǒng)計和整理，為學校超額完成招生任務做出了貢獻。

　　五、規(guī)范招聘教師程序，嚴格篩選，認真為學校選聘優(yōu)秀教師，做好人力資源的儲備。

　　本學期共接到應聘教師資料和信息約三百多份，通知到校試講68人。趙向東、于方訓、張桂香、李玉江、王志圣、孫開章、王善宏等老師，不辭辛苦，參與聽課，認真把關，精選出20名優(yōu)秀教師加盟東方，為學校的進一步發(fā)展奠定了人才基礎。

　　六、不足與措施

　　1、教科研活動開展的不理想。集體備課時有計劃、有組織的研究教材、教法的少，自發(fā)性的、隨意性的多。聽、評課和學科性的活動多，專題性的研究及賽課和論文獲獎的少，缺少過硬的青年骨干教師。

　　2、個別生源素質(zhì)差，厭學現(xiàn)象依然存在。課堂教學的管理僅停留在形式上，沒有從根本上解決學生不學習的問題。

　　以前在教學方面我們更多重視的是對教師的管理，對教師教學行為的規(guī)范，這是很有必要的，也取得了明顯的效果，但對學生行為的規(guī)范還不夠。部分學生學習積極性不高，不思進取，厭學現(xiàn)象在平行班中還普遍存在。加強學生學習行為的管理已顯得尤其重要，要改變這個現(xiàn)狀，一是靠教育，二是靠制度。我們要利用各種機會，對學生進行學習重要性的教育；宣講學校制定的學習行為規(guī)范登記制度。對上課違紀，不交作業(yè)等等一一登記在冊，讓這部分學生浮出水面，并提出處理辦法。另外還應建立補考、勸退制度，對三門以上主科不及格的學生，實行繳費補考。對于平時不學習，又影響別人學習，成績排班級后列，道德素質(zhì)又差的學生，要勒令其轉(zhuǎn)學；最后要嚴把入口關，不要輕易地降低入學標準，差生多了，依目前的師資水平是難以教化他們的，陷入惡性循環(huán)，在所難免。

　　3、課改思想不活躍，滿堂灌現(xiàn)象仍很普遍，個別教師的業(yè)務水平和敬業(yè)精神有待提高教法陳舊，教學水平參差不齊也是學生厭學，影響教學質(zhì)量的一個原因，今后我們要進一步加強校本教研，加強培訓，樹立新課標理念，以提高學生學習能力為目標，盡快形成實驗班和普通班不同的教學模式。

　　目前我校教學工作已走上正軌，形成了良性循環(huán)，勢頭很好。一個好的制度和做法堅持執(zhí)行落實一周，一學期并不難，難的是持之以恒，長期貫徹執(zhí)行之，并使制度內(nèi)化為被管理者的自覺行為，進而形成學校教學的特色和文化。這始終是我們努力的目標。我們相信：有學校領導班子的正確決策，有全體師生的共同努力，努力改正我們工作中的問題，一定能把我校辦成教育教學堪稱一流的民辦名校。

教學工作總結(jié)13

　　光陰似箭，日月如梭。10-11學年度教育教學工作結(jié)束了，本學期我承擔七年級（3）班語文教學任務。由于本人教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了較好的成績�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、細研教材、潛心備課

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

　　二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

　　1、注意新課導入新穎。

　　“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。如在上《愚公移山》時就是讓學生們齊唱江濤的歌曲《愚公移山》導入，引發(fā)了學生們的極大興趣。

　　2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的`理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

　　1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。

　　農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，吞吞吐吐，比如李根、屈宗海、王忠波、趙德才等，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要用普通話。經(jīng)過這一學年的努力訓練，他們的閱讀能力有了明顯的進步。

　　2、選擇美文，讓學生感悟理解。

　　九年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《畫山繡水》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說�！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受。

　　四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練

　　為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次。

　　五、課外加強對學生學習輔導，做好培優(yōu)輔差

　　教學中，如果只注重課堂教學，那么學生的學習成績絕對不會有很大的起色。如九（1）班的吳高林、柯斌、桂香億，平時很愛貪玩，理科成績很不錯，他們的字寫的很差，對閱讀理解的也不太好，我針對他們的情況，在每節(jié)語文課前，拿出3分鐘來練習寫字，課外讓他們多找一些好的文段練習，經(jīng)過半學期的練習和努力，他們的語文在中考中都取得了10分的好成績，總成績也都達到了線一中分數(shù)線。

　　六、參與教研、取長補短

　　堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期，按照教研組的安排，聽了本校幾位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。

　　經(jīng)過一個學期的努力，本人所授兩個班的語文成績也取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何在今后的教學中使每位學生的語文成績再上一個臺階。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取在今后的教學中更加完善自己。

教學工作總結(jié)14

　　一、理順校院兩級管理關系

　　進一步規(guī)范各項教務工作流程，提升管理水平、服務質(zhì)量，切實做實做好各項常規(guī)事務工作。

　　二、強化課程建設質(zhì)量

　　以制訂人才培養(yǎng)方案為契機，對實踐課程學時做明確規(guī)定，加強和落實實踐教學工作，努力構(gòu)建科學合理的課程體系。

　　三、推進教學改革，提高教學水平

　　積極推動課程思政工作開展，充分發(fā)揮思政課程的價值引領和示范作用；調(diào)整理論教學與實訓環(huán)節(jié)教學的比例，開展與實踐接軌的教學模式；建立精品開放課程平臺，逐步推進網(wǎng)絡課和翻轉(zhuǎn)課堂模式教學，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　四、加強質(zhì)量監(jiān)控，完善教學評價體系

　　繼續(xù)推行“四查兩聽”制度，即通過檢查教師教學日歷，進行期中教學檢查、到課率抽查、問卷調(diào)查四個途徑檢驗教學效果；加強教學督導制度和掛牌聽課制度，對青年教師及外聘教師不定期的聽課；堅持開展學期初教學秩序和學期末試卷專項檢查活動。

　　五、加強學業(yè)警示教育工作，提升學籍管理水平

　　建立學業(yè)警示制度，對成績不合格及曠課次數(shù)達上限的學生給予學業(yè)警示，并根據(jù)學生實際情況，進行學業(yè)幫扶。

　　下一步，擬制訂全日制教學工作評價方案，構(gòu)建科學的`教學質(zhì)量評價指標體系，充分發(fā)揮其引領、評估作用；繼續(xù)加強實踐實習環(huán)節(jié)，繼續(xù)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高實踐課時的比例；推動開展與行業(yè)企業(yè)合作的教學模式；開展優(yōu)質(zhì)課程評選；繼續(xù)完善學籍管理相關規(guī)定。

教學工作總結(jié)15

　　結(jié)合著值班，把這兩周的教學工作進行下小結(jié)：

　　教研工作，迎接智慧聯(lián)盟課題組老師指導工作，和五位主任一起梳理各自負責項目時，每位主任都準備特別充分，有深入思考，給學校開展工作很多啟發(fā)。先后開了四年，五年備考工作會，老師們倍感壓力。各學年開始階段測試或準備中。還有，常規(guī)工作扎實開展。

　　1、教研工作：一到五年都非常順利地開展教研工作。都提前安排好上課教師，聽課人員比較齊全。數(shù)學微課小組和語文主題小組各進行一次縱向集體教研。教研中，我們的主任和骨干教師起到了很好的引導作用。老師的準備不能說不充分，但客觀的講，教研課的質(zhì)量不如我們想象的好。通過教研課，我們看到教學存在的問題，我們的集體備課中，多少會覺得這點知識說說就行，可我們很多老師平時不看教材，不看教參，僅靠著備課那一點時間，說的囫圇半片，自己本身對教學內(nèi)容沒達到懂的地步，何談透和化呀？很容易講講就捅不透，化偏了。所以，備課和集體備課是近期我們特別關注的。我們對部分教師要提前調(diào)講所備課內(nèi)容。一直跟進。對集體備課的質(zhì)量，通過組內(nèi)教研課來反饋。除去老師個人素質(zhì)的問題，課堂上的環(huán)節(jié)和流程是集體備課上備的。說的狠了些，是看著比較著急。在數(shù)學課中，教師的數(shù)學素養(yǎng)要提高，數(shù)學語言要進一步規(guī)范。我們聽課的和講課的老師，下課后都反思下，這節(jié)課中，我們教給學生了什么？是哪一點知識目標嗎?很多知識是學生學習前置會的，不是我們教的。學生學會了什么？是哪幾道題嗎？我們的老師也發(fā)現(xiàn)，學生進入不了學習狀態(tài)，原因是什么？我們沒有給學生創(chuàng)造一個靜心學習的環(huán)境。老師在課堂上都是毛躁的，鎮(zhèn)不住課堂的。語文教學，雖說是現(xiàn)在主題學習后，教學流程變了，我們語文的教學目標沒有變。今天，一定要把備課按課時落實到人，周一交一周教案。我不再下去要了。集體備課中，重點備學生，不用一節(jié)課中讓學生面面俱到，一節(jié)課訓練一個點就可以。下周開始，教研課前，主任一兩句說本節(jié)課的教研目標或打到屏幕上。下課后，重點圍繞這一點研討。提醒下，白板的使用退化，有些課型，像習作講評，閱讀課，低年學生練習互動等，發(fā)揮白板的作用，事半功倍。下周教研課中，期待看到在此方面有關注。

　　2、迎接智慧教育課題組老師指導工作。為了這一節(jié)課，我們忙活了整整四天時間。感謝做課教師客憲玲，感謝數(shù)學課題組的老師全程跟進，并在活動中有自己的思考，特別表揚課題組負責人王曉丹和鞠春紅老師手把手指導青年教師。也感謝王寶雨一直跟進中。通過努力，提供了pad進入課堂的硬件支持。提醒將本次活動所有材料包括反思搜集整理好，成為寶貴的教學資源和過程資源。

　　3、和五位主任，校長，王校長一起交流項目時，收獲很多。因為我平時各學年巡視多，可能看到的現(xiàn)象多些，相應的發(fā)現(xiàn)問題也會多些。也會及時反饋給主任。咱也別有啥想法，目的就一個，既然做了，就努力做好。一起努力，力量會大些。在開展工作中，有什么困難和想法，也及時說，都幫著想想。像各學年的思維訓練微課，及時上傳到教導處共享，大家都看看，提提建議。像語文作文訓練，抓幾個典型，典型教師，典型學生，典型班級，典型學年。我們加大力度去宣揚，也會促進教師進一步思考。像主題學習項目，聽課打破學年界限，提倡主動約課聽課。我們可以弄一個閱讀課教學研討月，一人一課。寫字教學項目上兩節(jié)短課示范課。寫字教學中，我們有很多老師每天開展的特別扎實，像劉麗偉，劉銀娥，二年老師，大劉麗，王曉丹，呂文英，吳鳳美，鞠春紅，孫淑英，于志敏，鞠春紅，孫淑英，張靜，趙梅梅等老師。

　　4、四五年備考。開會后，五年在學艷主任和梅梅主任的引領下，大家都行動起來。每天的任務明確。可以說，每個學校都在緊羅密布賽前強化訓練。備考的方法就是形成常規(guī)。孩子的學校九中有個傳統(tǒng)，就是6月7日高考，6月6號上自習課答疑到下午。不像有的學校提前半個月就放松狀態(tài)。他們一直就灌輸就把高考當成一次平時模擬考試。覺得這種方法可取。孩子的那根筋要一直抻著，抻緊了，換個方式放松下，弄個小競賽什么的.調(diào)動下，（填同音字，成語大會，聽寫大賽）放松的時候，再抻抻�；钣肋h干不完，習永遠學不完，一天的任務一天完成就哦了。這段時間，會對四年和五年重點關注。五年已經(jīng)開始7點半早自習了，老師和學生的狀態(tài)也都越來越好。四年要保證7點40進入學習狀態(tài)（不是自習狀態(tài)）。

　　5、各學年測試。一個月了，每個學年都要進行階段測試�？梢杂靡粌晒�(jié)課將原來的基礎知識做下回顧。但教學進度要調(diào)節(jié)好。一二三年學年自行組織出題，各主任要把握好，但不要把題讓學生反復轱轆，看不出問題，考也白考，批也白批。從現(xiàn)在開始，大環(huán)境就這樣，不再是演練了，是真刀實槍。別讓咱老師有我考試前把復習題多講幾遍，多做幾遍就差不哪去的想法。讓老師們自己有不被落下的想法，咱的工作就更好開展了。

　　6、常規(guī)工作開展的非常好。1.3班級學生學習狀態(tài)有進步，2.2各項工作老師落實較好，3.5我天天去他們班，早上沒一個出聲的，都在看書。老師在黑板上前一天布置好任務：從哪有一天，我看見他們班學生早上老師沒來時都在看語文英才教程，鳳美來了我就問她，她說沒要求學生干嘛，問孩子，說哪天要進行單元考試，人家全班學生自己就知道早晨來了復習。孩子主動去想學習的事，這是本事！相反，每個學年都有一個半個班級學生自我約束能力不強，老師跟進也不夠，班級散。主任也都知道。多關注，多磨叨吧。4.4、4.5老師來的早，班級各項工作都很扎實開展。

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