【精選】學(xué)期教學(xué)計劃3篇
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、教材分析
五年級語文（上冊）由八組學(xué)習(xí)材料組成，每組教材都有“課例”“口語交際”“習(xí)作”“回顧。拓展”四個部分。課例有說理的，有表達思鄉(xiāng)情的，有書寫愛國情懷的，有歌頌英雄人物的等等。這些課例都有文字優(yōu)美，語言流暢，思想性與藝術(shù)性強的特點，是對學(xué)生進行語文能力訓(xùn)練，及其思想教育的好范例，特別是“口語交際”注重的是綜合性、實踐性，以活動為載體，以學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)為主線，舉一反三而又層次分明地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，所有這些都很適合小學(xué)高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。
二、學(xué)生分析
學(xué)堂小學(xué)五年級（3）班共有學(xué)生31名，約有1/2的學(xué)生拼音、識字能力較差，約3/4的學(xué)生朗讀、閱讀能力差，約3/4的學(xué)生作文無話可說，難以成文，且都存在作文心理障礙。學(xué)習(xí)缺少積極性與主動性，尚未能形成專心聽講、積極思考、大膽發(fā)言、按時按質(zhì)完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)思路
根據(jù)班級實際，本學(xué)期要著重抓漢語拼音復(fù)習(xí)，抓識字能力和朗讀能力的培養(yǎng)。漢語拼音復(fù)習(xí)主要要達到能夠正確拼讀常見音節(jié)；識字要求能度準字音，正確、工整地書寫漢字；朗讀主要是要求學(xué)生把文章讀正確、讀順暢；習(xí)作主要是訓(xùn)練學(xué)生達到有話可說。
四、采取的措施
1、漢語拼音采取集中與分散相結(jié)合的方式進行復(fù)習(xí)，即：開學(xué)初集中復(fù)習(xí)聲母和韻母，要求學(xué)生能正確記寫聲、韻母，能拼讀簡單的音節(jié)，再在以后的時間里，隨課文識字進一步復(fù)習(xí)，進一步要求學(xué)生能正確區(qū)分前、后鼻韻母，翹、平舌音，讀準撮口、齊齒呼音。要求在本學(xué)期末達到95%的學(xué)生完全能正確拼讀音節(jié)。
2、識字能力的培養(yǎng)。本班多數(shù)學(xué)生的共同特點是不易記住字音、字形，而且，即使是當時已經(jīng)記住的過不了多久又會都忘掉，究其原因，一是學(xué)生未能掌握漢語拼音這根識字的有力拐杖；二是學(xué)生記寫漢字的.方法單一、機械；三是學(xué)生不會借助工具書，不會聯(lián)系上下文進行字義的理解。根據(jù)這些情形，本學(xué)期我五（3）班的識字教學(xué)著重從漢字的“六書”，漢字的間架結(jié)構(gòu)等幾個方面進行常規(guī)化訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生記寫漢字的能力，再采取多種形式（如隨課文認讀，推薦課外讀物）進行經(jīng)常性復(fù)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生記住漢字，理解漢字的能力。要求學(xué)生把漢字寫正確，寫工整。
3、閱讀分析理解是小學(xué)高年級的教學(xué)重點，但是根據(jù)班級的大約85%的學(xué)生還不能進行正確的較為流利地朗讀課文的實際情形，本學(xué)期不得不花一定的時間進行課文的朗讀訓(xùn)練，若不是如此，“閱讀理解”的訓(xùn)練就只是海市蜃樓了。以此同時，對那些15%的已經(jīng)具備了較強的朗讀能力的學(xué)生則應(yīng)當著重培養(yǎng)他們分析理解，綜合概括，表達應(yīng)用的能力。力求讓他們吃得飽，消化得好。
4、作文訓(xùn)練著重從范文閱讀，生活觀察，同學(xué)交流，優(yōu)秀習(xí)作欣賞等教學(xué)方式訓(xùn)練學(xué)生完整的、較為具體的表達習(xí)作內(nèi)容和作文思想，逐步培養(yǎng)學(xué)生“有話可說”并具備一定的條理性的作文能力。
五、教學(xué)進度
1、9-11月中旬結(jié)束新課程。
2、11月下旬-1月進行綜合復(fù)習(xí)備考。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想 ：
本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標準》為指導(dǎo)，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。
二、工作重點
1．加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
（1）積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。
�。�2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2．加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念
（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
�。�2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。
�。�3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的`主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
�。�5）數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
（6）現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學(xué)活動中。
3、定期（雙周二下午）開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。
4．加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
�。�1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
�。�2）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。
5．加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動
�。�1）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
�。�2）做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。
�。�3）、落實“教學(xué)檔案”的實施，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對學(xué)生進行口算達標查測試，及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實際動手操作的形式)評比，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、主要工作安排：
九月：
1數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計劃，制定教研計劃。
2 制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。
3、各組員安排出自已研討課的時間。
4、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案。
十月：
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、對新教師了解性聽課
3、各年級口算競賽。
十一月：
1、各科組教研活動（圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范展開，課堂一般的程序，如何準確分析出學(xué)情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等）、集體備課。
2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，修改教學(xué)計劃。
3、常規(guī)檢查。
4、月中期中考試。期中考試學(xué)情分析，前半學(xué)期教學(xué)問題研討。
十二月：
1、各科組教研活動、集體備課。
2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用能力況分析，修改教學(xué)計劃。
3、各年級根據(jù)教材，進行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實際動手操作的形式)評比。）
xx年一月：
1、寫好科復(fù)習(xí)計劃、總結(jié)，上交有關(guān)資料，資料（計劃、總結(jié)、教學(xué)檔案等）歸檔工作。
2、準備期末考試。
3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。
4、期末測試及質(zhì)量分析。
5、教師教學(xué)工作總查、考核。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
在下學(xué)期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題
一、普遍問題
1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。
2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。活動中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)
3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的'能力有待進一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
二、班級學(xué)期目標
(一)幼兒方面
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。
8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。
(二)教師方面
結(jié)合新《綱要》認真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出
發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
(三)家長方面
1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。
2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
三、具體措施
(一)幼兒方面
1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐。
4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
(二)教師方面
1、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。
(三)家長方面
1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。
3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。
【學(xué)期教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
學(xué)期教學(xué)計劃11-19
學(xué)期安全教學(xué)計劃06-05
學(xué)期新教學(xué)計劃12-09
大班學(xué)期教學(xué)計劃02-25
小班學(xué)期教學(xué)計劃04-05
大班學(xué)期教學(xué)計劃05-10
小學(xué)英語學(xué)期教學(xué)計劃02-27
年級體育學(xué)期教學(xué)計劃02-25