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跑跑鎮(zhèn)繪本教案范文
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的跑跑鎮(zhèn)繪本教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、根據(jù)事物的特征，大膽想象、猜測，并用“XX和XX跑一跑，抱一抱，撞在一起會變成XX”的句式進行表述。
2、感知繪本生動、幽默的特點，感受碰撞的神奇。
活動準備：
PPT，操作卡，音樂、活動重難點：根據(jù)事物的特征大膽的進行想象、猜測，感受碰撞的神奇。難點：能夠根據(jù)事物的特征正確的貼對操作卡。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、孩子們，昨天我去了一個奇妙的小鎮(zhèn)，名叫跑跑鎮(zhèn)。叫什么？（跑跑鎮(zhèn)）你們聽名字，覺得這個小鎮(zhèn)的居民最喜歡做什么？（跑步）
2、跑跑鎮(zhèn)的居民都在跑步，每個人都跑得很快，那會發(fā)生什么事情？（摔倒，撞到，流血）
3、是不是像你們說的那樣呢？那我們一起來看看，這個跑跑鎮(zhèn)上都發(fā)生了什么有趣的事情吧。
二、播放PPT，邊看圖片邊進行猜想
1、你們看，誰跑過來了？（一只黃色的小貓，一只黑色的小鷹）
2、小貓和小鷹噠噠噠地快跑著，這是在馬路邊的一個什么地方呀？（拐角的地方/轉(zhuǎn)彎）他們跑到一個拐角處，你看不見我，我看不見你，于是，咣的一聲，發(fā)生了什么事情？（變成了貓頭鷹）
3、誰和誰撞成了一只貓頭鷹？為什么會變成貓頭鷹呢？你是怎么看出來的？（貓的頭，鷹的身體）
4、小結(jié)：原來小貓和小鷹跑一跑，抱一抱，撞在一起，會變成貓頭鷹呀！有趣吧！（邊說邊做動作）
5、我們再來看看，還有誰在快跑，還發(fā)生了什么有趣的事情呢？
6、誰又跑過來了？（白熊，還有黑熊）
7、它倆撞在一起會變成什么呢？（熊貓）
8、為什么會變成熊貓呀？
9、小結(jié)：原來白熊和黑熊，跑一跑，抱一抱，撞在一起會變成熊貓呀。
三、倒敘的形式進行猜想
1、你們看，這又是誰呀？（斑馬）
2、那什么和什么跑一跑，抱一抱，撞在一起會變成斑馬呢？（白馬，黑馬）
3、真的嗎，我們來念一念咒語，咒語念了，它就能變出來了。看看是不是像你們說的那樣？（白馬和黑馬，跑一跑，抱一抱，撞在一起，會變成斑馬。）
4、這又是誰呢？（白雪公主，多了條魚的尾巴，人魚/美人魚）
5、那什么和什么跑一跑，抱一抱，撞在一起會變成美人魚呢？（白雪公主，大魚/鯨魚/海豚）
6、我們再來念一念咒語，看看是不是會出來？
7、跑跑鎮(zhèn)上還有很多很多的居民，他們都在快速地奔跑，他們在碰撞之后也會發(fā)生有趣的變化。接下來我為你們準備了操作卡，每組一張。請你們仔細看看操作卡上有什么，找一找是誰和誰碰撞在一起變成了它，找到相應(yīng)的圖片貼在格子里。做好以后，每組選一位代表來說一說，你是怎么找到的？
四、操作卡
1、請你們輕輕地站起來，端起小椅子走到自己的桌子前面。每一組小朋友完成一份操作卡。
2、紅寶石+蘋果——石榴饅頭+肉丸——香噴噴的肉包子荷葉+拐杖——雨傘房子+輪子——火車掃帚+老奶奶——騎在掃帚上的巫婆。
3、做好了的小朋友，輕輕端起小椅子坐回原位。每組派一個代表來說一說，你找到了嗎？是如何找到的？（請一個小朋友念咒語，然后點一點，看看是不是會出現(xiàn)？）
4、依次出示五組圖片。
5、你們都做對了了嗎？你們可真棒，都做對了，表揚一下自己。
五、深化認知
1、瞧，跑跑鎮(zhèn)上又跑來了誰？（黃色寶寶，藍色寶寶）
2、會變成什么顏色寶寶呢？（綠色寶寶）
3、又有客人跑來了，是誰呀？（人，一）除了顏色寶寶，文字寶寶也來跑跑鎮(zhèn)玩耍了。
4、這又是誰呢？（爸爸，媽媽）他們碰撞在一起會變成什么呢？
5、答案揭曉啦。原來爸爸，媽媽，跑一跑，抱一抱，撞在一起，會變成幸福的一家人呀。
6、這就是奇妙的跑跑鎮(zhèn)，跑跑鎮(zhèn)就是這么有趣！今天我們認識了跑跑鎮(zhèn)上這么多的居民，高興嗎？
六、游戲延伸
1、跑跑鎮(zhèn)上的居民也很喜歡我們，等一下我們也可以來做小鎮(zhèn)上的居民，跑一跑抱一抱，看看還會發(fā)生什么有趣的事情。
2、請小朋友們將圖片貼在自己的胸前，然后跟著音樂跑起來。當音樂聲停的時候，找到一個好伙伴，和他抱一抱，發(fā)揮想象，說說你們會變成什么有趣的東西吧。
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