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《江城子十年生死兩茫�！方虒W(xué)設(shè)計(jì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的《江城子十年生死兩茫茫》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《江城子十年生死兩茫�！方虒W(xué)設(shè)計(jì)1
一、導(dǎo)入
假如將蘇東坡連根須帶枝蔓地拔起，我相信，整部中國(guó)文化史將因之而失重�！Ч牌娌�
二、作者及背景簡(jiǎn)介
1、在你的印象里，蘇軾是一個(gè)怎樣的人？
蘇軾（1036一1101），北宋文學(xué)家，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山人。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。宋代重要的文學(xué)家，宋代文學(xué)最高成就的代表。其詩(shī)題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。又工書畫。
1）樂觀豁達(dá)《定風(fēng)波》《念奴嬌？赤壁懷古》
2）豪放派代表《江城子？密州出獵》
3）不同流合污，潔身自好《卜算子？黃州定慧院寓居作》
4）烏臺(tái)詩(shī)案，幾度被貶。黃州、惠州、儋州
我們都說蘇軾是一個(gè)有著豪情的人，古來有句話：叫做俠骨柔腸，蘇軾有著豪情的同時(shí)還有柔情。而他的柔情有表現(xiàn)在他的愛情上。
2、背景：
蘇東坡十九歲時(shí)，與年方十六的'王弗結(jié)婚。王弗年輕美貌，且侍親甚孝，二人恩愛情深�？上烀鼰o(wú)常，王弗二十七歲就去世了。這對(duì)東坡是絕大的打擊，其心中的沉痛，精神上的痛苦，是不言而喻的。
1）喚魚聯(lián)姻
2）屏后聽語(yǔ)
3）三萬(wàn)青松
4）《亡妻王氏墓志銘》：
治平二年五月丁亥，趙郡蘇軾之妻王氏卒于京師。六月甲午，殯于京城之西。其明年六月壬午，葬于眉之東北彭山縣安鎮(zhèn)鄉(xiāng)可龍里，先君、先夫人墓之西北八步。軾銘其墓曰：
君諱弗，眉之青神人，鄉(xiāng)貢進(jìn)士方之女。生十有六年而歸于軾，有子邁。君之未嫁，事父母；既嫁，事吾先君先夫人，皆以謹(jǐn)肅聞。其始，未嘗自言其知書也。見軾讀書，則終日不去，亦不知其能通也。其后，軾有所忘，君輒能記之。問其他書，則皆略知之，由是始知其敏而靜也。
《江城子十年生死兩茫茫》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、品讀鑒賞，學(xué)習(xí)詞作純系白描、虛實(shí)相生的手法。
2、誦讀體悟，感悟蘇軾對(duì)亡妻的凄婉的愛情與思念之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、反復(fù)誦讀體悟，感悟再現(xiàn)蘇軾對(duì)亡妻的凄婉的愛情與思念之情。
2、賞析詞作抒寫悼亡之情的手法。
教學(xué)方法：
誦讀法、合作探究法
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
……太陽(yáng)緩緩落山，楊過的心也跟著太陽(yáng)不斷的向下沉。再過多時(shí)，半輪月亮慢慢移到中天，不但這一天已經(jīng)過去，連這一夜也快過去了。
小龍女始終沒有來。
他猶如行尸走肉般踉蹌下山，走到小溪之旁，掬水而飲，一低頭，猛見水中倒影，兩鬢竟然白了一片。他年方壯盛，突見兩鬢如霜，滿臉塵土，幾乎不識(shí)得自己面貌。
霎時(shí)之間，心中想起幾句詞來：“……”。心想：“他是十年生死兩茫茫，我和龍兒已相隔十六年了。他尚有個(gè)孤墳，知道愛妻埋骨之所，而我卻連妻子葬身何處也自不知。”接著又想到這詞的下闋:“……”。不由得心中大慟：“而我，而我，三日三夜不能合眼，竟連夢(mèng)也做不到一個(gè)！”……
--金庸《神雕俠侶》第三十八回節(jié)選
請(qǐng)同學(xué)根據(jù)情境填出老師省略的詞句。今天我們走進(jìn)蘇軾的'悼亡詞—《江城子》。
二、初入情境
根據(jù)鏈接《蘇東坡傳》視頻片段，感受悼亡情境，蘇軾對(duì)亡妻的凄婉的愛情與思念之情。
三、初讀文本，把握框架。
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