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《媽媽的心》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編精心整理的《媽媽的心》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與能力：用自然優(yōu)美的聲音深情演唱歌曲《媽媽的心》：在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)四分休止符、八分休止符：能夠運(yùn)用mp.mf的力度記號(hào)演唱歌曲。
2.過(guò)程與方法：模仿、探究、體驗(yàn)、合作表演等。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受歌曲，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《媽媽的心》表達(dá)幸福生活的兒童熱愛(ài)祖國(guó)媽媽的一片深情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.能夠用優(yōu)美親切的聲音演唱歌曲；
2.體會(huì)休止符在歌曲中的作用并能靈活運(yùn)用;
教學(xué)難點(diǎn)：用不同力度表達(dá)歌曲的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
1.聆聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》（黑鴨子組合）（ppt）
(畫(huà)外音：當(dāng)你靜靜欣賞歌曲時(shí)，是否有一種暖流在心中涌動(dòng),是否勾起兒時(shí)躺在媽媽?xiě)牙餃嘏挠洃洠渴欠裼幸环N愛(ài)的感動(dòng)？請(qǐng)用心慢慢去感受吧！) 2.提問(wèn)：歌曲塑造了誰(shuí)的音樂(lè)形象？表達(dá)了怎樣的情緒？你們的感受怎樣?(想說(shuō)點(diǎn)什么？)
3.師：每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)銈冎缷寢尩男睦镒顮繏斓娜耸钦l(shuí)嗎？（媽媽?zhuān)┠銈冃闹凶類(lèi)?ài)的人是誰(shuí)？（我）你們真的愛(ài)媽媽嗎？（愛(ài)）愛(ài)媽媽就大聲說(shuō)出來(lái)吧！讓我們深情地喊一聲：“我愛(ài)您媽媽?zhuān) ?/p>
4.學(xué)生滿(mǎn)含深情地說(shuō)：“我愛(ài)您媽媽?zhuān) ?ppt)
5.師：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我們的心靈在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首非常優(yōu)美的歌曲《媽媽的心》。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽(tīng)體驗(yàn)樂(lè)曲中旋律的婉轉(zhuǎn)起伏和寬廣綿長(zhǎng)，充分感受母子間的真摯情感，為歌曲的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)愛(ài)的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出課題。）
二.學(xué)習(xí)歌曲：
1．出示課題和歌譜：《媽媽的心》(ppt)
2．仔細(xì)聆聽(tīng)錄音范唱，學(xué)生說(shuō)出樂(lè)曲的情緒和速度。（親切地、中速）4．教師范唱歌曲第一段，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)并說(shuō)出歌曲中什么地方出現(xiàn)停頓？停頓了幾次？
5．教師講解休止符的含義：(ppt)休止符表示停頓的意思，四分休止符表示停頓一拍，八分休止符表示停頓半拍。
6．學(xué)生學(xué)唱第一段歌詞，教師強(qiáng)調(diào)休止符的停頓和歌詞與歌譜的對(duì)應(yīng)關(guān)系及“的”在歌曲中的發(fā)音。
7．教師大聲范唱歌曲第二段，學(xué)生小聲跟唱。師提示：歌曲第一段和第二段結(jié)尾有什么不同？對(duì)比旋律，教師重點(diǎn)指導(dǎo)演唱結(jié)束句。
8.在音樂(lè)伴奏中，學(xué)生完整演唱歌曲一遍。 9.提問(wèn)：誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)歌譜中有哪些新的學(xué)習(xí)記號(hào)？10.教師講解：mp、mf（ppt）
11.學(xué)生帶著力度記號(hào)有感情地演唱歌曲。
12.師生分角色共同表演歌曲，學(xué)生獨(dú)領(lǐng)齊合表演唱。（設(shè)計(jì)意圖：這一片段采用了合作自主探究的教學(xué)方式，注重引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，使之從小養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、關(guān)注、欣賞他人的品質(zhì)。）
13.討論：歌曲中的“兒女”、“媽媽”、“祖國(guó)”之間的關(guān)系怎樣理解？（生：媽媽是兒女的媽媽?zhuān)鎳?guó)是兒女和媽媽的媽媽。師：媽媽給了兒女一個(gè)溫暖的小家，祖國(guó)給了我們所有人一個(gè)祥和安寧的大家。我們除了生養(yǎng)自己的媽媽外，還有一個(gè)共同偉大的媽媽——祖國(guó)）
14.欣賞圖片（雄壯宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城、書(shū)寫(xiě)輝煌的神五飛天、舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式）(ppt)
15.師：看到這人類(lèi)史上最偉大的建筑工程——萬(wàn)里長(zhǎng)城、看到這圓了多少中國(guó)人奔月夢(mèng)想的飛天神五，看到這令世界都嘆為觀止的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，我們的祖國(guó)媽媽美麗嗎？你們?yōu)閾碛羞@樣美麗的媽媽驕傲嗎？自豪嗎？如果自豪就請(qǐng)真摯地說(shuō)一聲：“祖國(guó)我們愛(ài)您！”
16．師：讓我們一起用親切自然的聲音來(lái)贊美我們的祖國(guó)媽媽吧！
17.學(xué)生有表情地完整地表演歌曲。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官體驗(yàn)樂(lè)曲情緒，同時(shí)發(fā)揮自己的表演才能用自己喜歡的方式表現(xiàn)樂(lè)曲，調(diào)動(dòng)積極性，讓課堂成為快樂(lè)的天地。）
三.教師小結(jié)：
祖國(guó)是冉冉升起的巨日，是東方騰飛的巨龍，我們?cè)谧鎳?guó)母親溫暖的懷抱下茁壯成長(zhǎng)，過(guò)著祥和幸福生活。同學(xué)們，讓我們用一顆感恩的心以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效我們偉大的母親——祖國(guó)!
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