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有趣的兒歌優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的有趣的兒歌優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)情景表演，膽地表達(dá)自己的想法。
2、感受兒歌表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)有感情、有節(jié)奏的朗讀兒歌，初步感受兒歌的韻律美。
3、發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。
3、了解兒歌的含義。
3、鼓勵(lì)幼兒膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、人物圖片(媽媽、爸爸、奶奶)
三、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)情景表演，膽地表達(dá)自己的想法。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：利用圖片助幼兒記憶詩(shī)歌內(nèi)容，朗讀時(shí)提醒幼兒注重表情和節(jié)奏，發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：情景表演。
導(dǎo)入語(yǔ)：我們升中班了，小手真能干，會(huì)自己做很多事情，讓我們一起來(lái)看看這幾位小朋友都會(huì)做些什么。
(1)第一位表演：穿衣、洗腳。
(2)第二位表演：擦桌、掃地。
(3)第三位表演：澆花。
教師分別按組提問(wèn)，用句式“我會(huì)xxxx”說(shuō)一句話。
2、學(xué)念兒歌。
(1)、教師示肥讀。(出示掛圖)
提問(wèn)：寶寶對(duì)媽媽說(shuō)了什么?(媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣和洗腳)
爸爸說(shuō)了什么?(爸爸你別說(shuō)我小，我會(huì)擦桌把地掃)
對(duì)奶奶說(shuō)了什么?(奶奶你別說(shuō)我小，我會(huì)給花把水澆)
(2)、跟著老師完整地朗讀兒歌。(出示人物圖片：媽媽、爸爸、奶奶)
(3)、發(fā)音練習(xí)
(4)、集體朗讀(要求幼兒邊朗讀邊做動(dòng)作)
(5)、分組朗讀。
(6)、分角色朗讀。
3、教師小結(jié)：我們長(zhǎng)了，自己的事情自己做，還會(huì)助別人做自己能做的事情，今天，我們學(xué)會(huì)了有節(jié)奏有感情地朗讀兒歌，回家以后就朗讀給爸爸、媽媽聽(tīng)吧。
本活動(dòng)的目標(biāo)有三點(diǎn)：
1、能根據(jù)情景表演，膽地表達(dá)自己的想法。
2、感受兒歌表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)有感情、有節(jié)奏的朗讀兒歌，初步感受兒歌的韻律美。
3、發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。
語(yǔ)言課主要是多讓幼兒開(kāi)口說(shuō)話，所以我更多的是讓孩子們開(kāi)口說(shuō)、多讀、膽的表達(dá)自己的想法。用生活中常見(jiàn)的例子進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒便于理解和感受。
本活動(dòng)所設(shè)定的目標(biāo)，基本上都達(dá)到了，而且幼兒表現(xiàn)得很活躍，很膽的去表達(dá)自己的想法，很有感情、有節(jié)奏的朗讀兒歌。
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