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微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一、活動(dòng)目的：
本屆微課大賽宗旨在通過微課課程的一系列培訓(xùn)、制作和比賽等活動(dòng)，探索教師成長的新途徑，構(gòu)建創(chuàng)新型的教學(xué)方式，幫助教師迅速轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，適應(yīng)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)改革，神話高效課堂建設(shè)，不斷提升我校的辦學(xué)規(guī)格。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過本次微課大賽，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。
2、提高教師制作和運(yùn)用微課的'興趣和能力。
3、創(chuàng)新教師培訓(xùn)形式、提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步豐富學(xué)校生成性數(shù)字資源庫。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：全校教師
四、競賽內(nèi)容及要求：
“微課”是指視頻為主體記錄教師圍繞某個(gè)教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動(dòng)，用于幫助其他教師改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。參賽教師應(yīng)依據(jù)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本內(nèi)容依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前的課堂教學(xué)方向，自選內(nèi)容，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程。
（一）微課視頻制作要求
1、錄制成時(shí)長在5—10分鐘左右的微視頻；
2、圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，符合中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，格式為AVI；
3、視頻片頭顯示學(xué)科、課題、作者，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻內(nèi)容根據(jù)具體學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求，根據(jù)實(shí)際需要，視頻中可插入動(dòng)畫等媒體形式。
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在職在崗教師
�。ㄈ┍荣悤r(shí)間
教師自行進(jìn)行制作，作品送評截止時(shí)間：20xx年6月
�。ㄋ模┳髌穲�(bào)送方式
教師將制作完成的微課，分別通過QQ或者U盤傳給潘遠(yuǎn)俊老師。
�。ㄎ澹┰u獎(jiǎng)方式
學(xué)校組建評委小組，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。
微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 2
為了貫徹落實(shí)縣教育局《微課制作大賽通知》精神，全面強(qiáng)化我校教師多媒體制作和使用能力，改善教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，特開展本次微課制作大賽。大賽具體實(shí)施方案如下：
一、大賽目的
為了響應(yīng)xxxx縣首屆微課大賽，提升我校教師多媒體制作和使用能力，豐富學(xué)校教育教學(xué)資源，通過微課的制作和使用給廣大師生提供一個(gè)高效的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。
二、大賽組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
本次微課制作大賽由唐付佳校長全面領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校教務(wù)處具體負(fù)
責(zé)實(shí)施。由艾建政、朱熠擔(dān)任我校微課制作大賽技術(shù)指導(dǎo)員，微課制作大賽評委會(huì)由艾建政校長、教務(wù)處、各教研組長組成。
三、大賽參賽對象
華中學(xué)校全體教師
四、大賽內(nèi)容及要求
微課制作的主題以及內(nèi)容以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，為日常教育
教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
微課制作要求：
1、選題（微課內(nèi)容的`選擇可以為教材中的內(nèi)容，也可以是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和解題方法）；
2、填寫微課設(shè)計(jì)表格
3、微課錄制的資源準(zhǔn)備（多媒體課件、教學(xué)教具）
4、教學(xué)設(shè)計(jì)
5、微課錄制
微課作品要求：每個(gè)微課視頻長5~8分鐘（最長不超過10分鐘），視頻格式為MP4或flv格式，視頻質(zhì)量要求圖像穩(wěn)定、錄制聲音清晰。
五、大賽程序
第一階段：大賽宣傳、發(fā)動(dòng)階段（3月16日~26日）；
第二階段：微課制作培訓(xùn)及學(xué)習(xí)階段（3月26~31日）；
第三階段：微課作品制作以及征集階段（4月1日~6月25日）；
第四階段：微課作品的評比階段（6月26~30日）；
六、大賽評比方法
由xxxx負(fù)責(zé)的評委會(huì)負(fù)責(zé)評選，對優(yōu)秀的微課作品進(jìn)行表彰頒發(fā)
榮譽(yù)證書，并登記送報(bào)參加xxxx縣首屆微課制作大賽。
以上方案具體實(shí)施和解釋歸華中學(xué)校所有。
微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 3
為全面貫徹落實(shí)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，探索信息技術(shù)環(huán)境下教與學(xué)的新模式、新方法，提升教師制作和運(yùn)用微課水平，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，為學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)工作更好展開做準(zhǔn)備，學(xué)校決定于20xx年3月開展微課大賽活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
參評對象
參賽對象：全體教師
本次參賽以部門為單位報(bào)送，報(bào)數(shù)總量不限，每位教師限報(bào)1份作品。
時(shí)間安排
20xx年3月5日——18日，參賽教師在本部門報(bào)名，3月18日以部門為單位將參賽教師名單、參賽作品（包括微課視頻（MP4格式、教學(xué)設(shè)計(jì)Word格式）打包發(fā)至郵箱：XXXXXXXXXXXX。
�。ú块T）參賽教師名單統(tǒng)計(jì)表
部門/姓名/微課名稱/參賽人數(shù)
制作要求
微課作品需要包含微課視頻（MP4格式、教學(xué)設(shè)計(jì)Word格式）。
1、微課是指以在線學(xué)習(xí)或移動(dòng)學(xué)習(xí)為目的而設(shè)計(jì)制作的數(shù)字教學(xué)資源。要求，教學(xué)目標(biāo)清晰、教學(xué)方法新穎、內(nèi)容相對完整、聲畫質(zhì)量優(yōu)。形式可以是講授視頻，也可以是使用MicrosoftPPT、101教育PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。
2、視頻片頭要求時(shí)長5秒，藍(lán)底白字現(xiàn)實(shí)課題、科目、年級、主講人，視頻格式采用mp4格式，分辨率要求為1080P、720P兩種，建議使用1080P分辨率。若微課中使用到PPT，須做到簡潔、美觀大方。時(shí)間須嚴(yán)格控制在10分鐘以內(nèi)，大小不超過600M。
3、微課確保畫質(zhì)清晰，不提倡全程錄制作者本人的頭像。文字內(nèi)容正確無誤，無科學(xué)性、政策性錯(cuò)誤；標(biāo)準(zhǔn)普通話、聲音清晰，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)，講解精煉。
評選規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)
（一）初評規(guī)則
1、作品中的音、視頻需能正常播放，作品中不得使用外部鏈接進(jìn)行插入文件，語言和文字表達(dá)要符合國家通用語言標(biāo)準(zhǔn)（英語學(xué)科除外）。
2、作品空白無內(nèi)容不予通過；涉及版權(quán)問題不予通過；作品中含政治原則性錯(cuò)誤、色情、欺詐、不實(shí)信息不予通過。
評委會(huì)評審
1、學(xué)校組織評審組，推薦優(yōu)秀作參加上級微課比賽。
2、評審實(shí)行百分制，根據(jù)微課評審標(biāo)準(zhǔn)對評審的`作品進(jìn)行打分，后附評分標(biāo)準(zhǔn)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
微課大賽設(shè)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)。
優(yōu)秀作品獎(jiǎng)
本次微課大賽設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)數(shù)量為10%，二等獎(jiǎng)數(shù)量為20%，三等獎(jiǎng)數(shù)量為30%。大賽獲獎(jiǎng)證書與微課作品對應(yīng)，獲獎(jiǎng)證書只填寫1個(gè)作者姓名。
組織獎(jiǎng)
學(xué)校將根據(jù)各部門提供作品的數(shù)量和質(zhì)量評選出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。
微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 4
為加快我校教師教學(xué)綜合能力培養(yǎng)，推進(jìn)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)和精品課程建設(shè)，普及信息化教學(xué)手段，按照縣教育局的活動(dòng)方案，特制定我�；顒�(dòng)方案。本學(xué)期我校將開展第XX屆教師微課制作比賽。本次活動(dòng)實(shí)施方案具體如下：
一、參加對象
全體在職教師
二、時(shí)間安排
征集時(shí)間：20xx年3月20日—20xx年5月31日
評審時(shí)間：20xx年6月1日—20xx年7月25日
三、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
評委名單：
四、比賽規(guī)則說明
本次比賽分為三個(gè)階段
第一階段：培訓(xùn)、制作階段
（一）集中培訓(xùn)
培訓(xùn)時(shí)間：3月20日至5月31日，每周三下午1點(diǎn)到2點(diǎn)。
培訓(xùn)對象：全體教師。
培訓(xùn)內(nèi)容：1、優(yōu)芽動(dòng)漫制作
2、微課的制作方法
3、微課大賽優(yōu)秀作品欣賞
3、微課的意義
�。ǘ┬１九嘤�(xùn)
參加縣級培訓(xùn)教師XXXX負(fù)責(zé)本校具體的`微課制作培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。
第二階段：比賽階段
根據(jù)學(xué)校關(guān)于微課制作比賽方案，組織開展本校的比賽活動(dòng)，并評選出本校各學(xué)科優(yōu)秀微課視頻作品。
第三階段：評審階段
學(xué)校第XX屆教師微課制作大賽評委，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格進(jìn)行評選。
五、獎(jiǎng)勵(lì)
1、一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)若干名
2、對個(gè)人優(yōu)秀作品作為本次縣教育局微課制作大賽的參賽作品。
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微課名稱：教學(xué)語言技能所屬學(xué)科：教育學(xué)所屬專業(yè)：小學(xué)教育所屬課程：小學(xué)微格教學(xué)
適用對象：大�；虮究迫昙墝W(xué)生；也可用于在職教師培訓(xùn)教師姓名：梁光明
所屬院校：晉中師范高等�？茖W(xué)校
教學(xué)背景：本課程是高職高專小學(xué)教育專業(yè)的一門專業(yè)選修課。是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)兩門專業(yè)課的基礎(chǔ)上，對小學(xué)課堂教學(xué)的進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。和小學(xué)教育見習(xí)、小學(xué)各科教材教法教學(xué)密切配合，為下階段的教育見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。深刻理解教學(xué)語言技能的運(yùn)用要求，對下階段的模擬實(shí)訓(xùn)起著舉足輕重的'作用。
教學(xué)目的：深刻理解教學(xué)語言技能的運(yùn)用要求。
教學(xué)方法：主要采用教師講授的方式進(jìn)行，同時(shí)運(yùn)用多媒體視頻輔助教學(xué)。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道：教學(xué)語言就是教師在課堂教學(xué)過程中所使用和運(yùn)用的語言，它主要是指口頭語言。
教學(xué)語言在教學(xué)中具有重要的作用，它是教學(xué)信息的第一載體，教學(xué)語言也是最重要的課堂教學(xué)技能，無論是講授、提問，還是導(dǎo)入、結(jié)束、板書、演示、練習(xí)指導(dǎo)等等，都離不開教學(xué)語言。所以，掌握好教學(xué)語言技能，對于一名教師是何等的重要。
二、新授學(xué)習(xí)
（一）運(yùn)用要求
1、通用語言（一般語言）的要求，即努力做到用詞發(fā)音準(zhǔn)確、規(guī)范，語速適當(dāng)，聲音高低適中，語氣親切自然，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語法生動(dòng)有趣、合乎邏輯并富有啟發(fā)性、感染力和說服力。
2、相配合的其它技能的要求。運(yùn)用于導(dǎo)入時(shí)應(yīng)注意感染力，運(yùn)用于講解時(shí)應(yīng)注意準(zhǔn)確性和邏輯性，運(yùn)用于提問時(shí)應(yīng)注意啟發(fā)性，運(yùn)用于結(jié)束時(shí)應(yīng)注意概括性等等
3、學(xué)科性和學(xué)術(shù)性。語文：語言有感情、感染力。數(shù)學(xué)：準(zhǔn)確、精練。英語：準(zhǔn)確、規(guī)范。
4、可接受性。低年級小學(xué)教學(xué)中要力求運(yùn)用兒童化語言。
�。ǘ┌咐治�
案例1：人教版小學(xué)二年級下20《紙船和風(fēng)箏》一課的一段導(dǎo)入分析：
閆老師的這短導(dǎo)入，親切自然、生動(dòng)有趣，短短幾句話，就把小學(xué)生的注意力集中到課堂上，激發(fā)起強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
案例2：人教版小學(xué)二年級下20《紙船和風(fēng)箏》一課的一段課文朗讀分析：
閆老師的這短飽含感情的朗讀，讓在場的小學(xué)生都流下了眼淚，真正地融入到課文中，很有感染力。
案例3：《秒的認(rèn)識(shí)》一課中的一段教學(xué)分析：
老師先運(yùn)用鐘表讓學(xué)生感受“1秒”有多長，再讓學(xué)生回顧日常生活中我們哪些地方用到了“秒”，接著又提問學(xué)生：1秒我們可以做些什么？使學(xué)生真正理解了“秒”。體現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對教師教學(xué)語言“準(zhǔn)確、精練”的要求。
三、小結(jié)并結(jié)束全課
可見，教學(xué)語言對于一名教師是何等的重要。我們每一名師范院校的學(xué)生，要有意識(shí)地錘煉自己的教學(xué)語言。好！今天的課就先上到這里，下課。主要參考書目：
�。�1］張文全主編.小學(xué)教師教學(xué)技能訓(xùn)練［M］.長春：東北師范大學(xué)出版社,1995.
［2］孟憲愷.微格教學(xué)與小學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練［M］.北京：北京師范大學(xué)出版社,1998.
�。�3］榮靜嫻、錢舍.微格教學(xué)與微格教研［M］.上海：華東師范大學(xué)出版社,20xx.
微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 6
隨著教育信息化的普及，微課在各學(xué)校悄然興起，它以短、小、精、趣的特征，顛覆了以往的`教學(xué)模式，為學(xué)生提供了一種更加有效的學(xué)習(xí)新體驗(yàn)。為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)風(fēng)采展示平臺(tái)，我校決定舉辦教師微課競賽。
一、參加對象：全體教師
二、時(shí)間安排：
征集時(shí)間：20xx年3月6日—20xx年3月31日
評審時(shí)間：20xx年4月3日—20xx年4月14日
三、微課作品要求：
1、錄制成時(shí)長在5—8分鐘左右的微視頻。
2、圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，符合中、小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，格式為AVI、MPG、SWF或FLV。
3、視頻片頭應(yīng)顯示學(xué)科、課題、作者，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻內(nèi)容根據(jù)具體學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求，根據(jù)實(shí)際需要，視頻中可插入動(dòng)畫等媒體形式。
四、微課報(bào)送方式
1、微課提交：課程辦
2、微課提交截止日期：20xx年3月31日24時(shí)止
五、獎(jiǎng)評辦法：
根據(jù)教師報(bào)送的數(shù)量，評選一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)校級獲獎(jiǎng)證書。
微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 7
根據(jù)XX教通[20xx]9號(hào)文件精神，推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合，全面提升師生信息素養(yǎng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。結(jié)合上級教育部門有關(guān)精神和我校實(shí)際情況，為了更好地提高教師素養(yǎng)和微課比賽的順利進(jìn)行，特制訂如下方案：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
技術(shù)培訓(xùn)人員：
成員：
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步提高我校教師教育信息化意識(shí)，提高信息技術(shù)水平，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的`意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)芽微課的制作步驟、常用工具，掌握開發(fā)與設(shè)計(jì)微課的方法，并將其運(yùn)用到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。
三、具體措施
1、學(xué)校組織教師參加學(xué)校微課制作培訓(xùn)，讓教師掌握微課的制作方法。
2、分組進(jìn)行微課準(zhǔn)備，每一組選取一名技術(shù)骨干，指導(dǎo)參賽老師
完成參賽作品。
3、培訓(xùn)完畢，在校內(nèi)選取優(yōu)秀微課進(jìn)行展示評比，教師在XXXX縣微課大賽網(wǎng)上上傳自己的微課作品。
四、微課征集時(shí)間安排
征集時(shí)間：20xx年3月1日—20xx年7月31日
評審時(shí)間：20xx年8月1日—20xx年8月31日
五、微課設(shè)計(jì)要求
選題要簡明，內(nèi)容須科學(xué)正確、結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰，用規(guī)范的技術(shù)和語言，要達(dá)成目標(biāo)教學(xué)且形式新穎、精彩有趣；
微課視頻要有片頭片尾，顯示標(biāo)題、作者、單位等主要信息；主要教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)有字幕提示或說明；
微課視頻格式為：MP4，MPEG，WMV等，時(shí)長一般為8分鐘，最長不宜超過10分鐘。
六、培訓(xùn)安排
培訓(xùn)時(shí)間：4月中旬。
培訓(xùn)對象：XXXX小學(xué)全體教師。
培訓(xùn)內(nèi)容：1。微課的概念及微課的制作方法
2、微課的評審標(biāo)準(zhǔn)
3、優(yōu)芽的使用方法
微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 8
為了貫徹落實(shí)縣教育局辰教通[20xx]XX號(hào)文件精神，推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合，全面提升教師信息素養(yǎng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，特制定本次微課競賽方案。
一、大賽組織結(jié)構(gòu)
1、我校專門成立了XXXX小學(xué)第XX屆微課大賽領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
2、指導(dǎo)老師：
3、微課評審小組：
組長：
成員：
二、大賽參賽對象：XXXX縣XXXX小學(xué)全體教師
三、大賽起止日期：20xx年3月1日至7月31日
四、大賽實(shí)施程序
1、三月份派骨干教師參加縣教育局組織的第XX屆微課制作培訓(xùn)；
2、四月初設(shè)計(jì)我校第XX屆微課大賽實(shí)施方案；專門開展一次校本培訓(xùn)：學(xué)習(xí)動(dòng)畫微課制作平臺(tái)——優(yōu)芽的相關(guān)操作流程和技巧（由XXXX老師負(fù)責(zé)）；教務(wù)處分配安排好微課制作任務(wù)；
3、四至七月份：各位教師自選素材并進(jìn)行微課制作和錄制；
4、七月中旬將對我校的微課作品進(jìn)行評比和頒獎(jiǎng)；
五、競賽內(nèi)容及要求
“微課”以視頻為主要載體記錄教師在課堂內(nèi)外圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的`簡短、完整的教學(xué)活動(dòng)。
是以學(xué)生為中心構(gòu)建的學(xué)習(xí)流程，為學(xué)生提供良好體驗(yàn)。滿足學(xué)生的視頻駐留規(guī)律（6—8分鐘），要求時(shí)間短、內(nèi)容少、容量小、情景化。選題要求選重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)，適合做視頻的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)。
參賽教師自選一門所授課程，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)6—8分鐘的微課，錄制好相關(guān)微視頻，并配套提供相關(guān)微劇本、微視頻、微反思。
六、微課作品提交
XXXX微課大網(wǎng)：
七、微課大賽總結(jié)
撰寫好微課大賽實(shí)施過程工作總結(jié)，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰；大賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證實(shí)。
微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 9
為引導(dǎo)大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、學(xué)會(huì)感恩、珍愛生命，加強(qiáng)自我教育，提高身心健康水平與人文科學(xué)素養(yǎng)。
學(xué)校心理健康教育與咨詢中心，將通過引導(dǎo)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探索，并以微課比賽的形式開展心理健康知識(shí)科普宣傳。其具體方案如下：
活動(dòng)目標(biāo)
一、比賽時(shí)間
20xx年4月20日—20xx年5月19日
二、參與對象
全體在校學(xué)生
三、活動(dòng)流程
（一）授課內(nèi)容與參評要求
1、授課內(nèi)容
根據(jù)主題分為三種類型
一是“學(xué)史增信”（A類），包括但不限于黨史團(tuán)史學(xué)習(xí)、重要?dú)v史事件、國家經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展史、民族精神風(fēng)貌、堅(jiān)定四個(gè)自信等方面的新發(fā)現(xiàn)、感悟、影響，與個(gè)人生活及心理成長的聯(lián)系。
二是“榜樣的力量”（B類），組織觀看電視劇《功勛》、央視《時(shí)代楷�！贰陡袆�(dòng)中國》《大國工匠》等節(jié)目，學(xué)習(xí)國家功勛、時(shí)代楷模等各類榜樣人物的先進(jìn)事跡，確立人生榜樣，做愛國上進(jìn)的自我。
三是“生命教育與心理成長”（C類），包括大學(xué)生的身心健康、感恩人生、熱愛學(xué)習(xí)、珍愛生命、自律負(fù)責(zé)、理想追求等。
2、授課對象
自選主題，自行設(shè)定聽課對象（如大學(xué)生、中小學(xué)生、家長親屬、社會(huì)公眾等）。
3、參評要求
要求團(tuán)隊(duì)參賽，原則上每個(gè)團(tuán)隊(duì)不超過3人，倡導(dǎo)互助合作，共同成長。采用課堂講授、案例講解、穿插情景劇等豐富多彩的形式進(jìn)行，要求主題明確、邏輯清晰、形象生動(dòng)、針對性強(qiáng)。
�。▍⑴c人員可以進(jìn)QQ群：XXXXXXXXXXXX咨詢）
�。ǘ┆�(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
創(chuàng)作以錄制講課視頻形式進(jìn)行評比，主辦方將組織專家評委對提交資料進(jìn)行盲評，成績由講課文字稿評審成績（占20%）+教學(xué)視頻評審成績（占80%）構(gòu)成，然后按照參賽隊(duì)伍數(shù)量的前10%進(jìn)行評獎(jiǎng)（上限10個(gè)隊(duì)伍）。
�、侔匆髤⑴c者均可認(rèn)證C類素質(zhì)分5分/人加分名單模板在活動(dòng)群提供。
②本次活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1個(gè)（獎(jiǎng)金500元/作品）
二等獎(jiǎng)2個(gè)（獎(jiǎng)金300元/作品）
三等獎(jiǎng)3個(gè)（獎(jiǎng)金100元/作品）
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參賽必須提供三種電子版材料：講課文字稿、微課視頻、多媒體課件。參賽作品及材料須為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)，若發(fā)現(xiàn)參賽作品侵犯他人著作權(quán)，或有任何不良信息內(nèi)容，一律取消參賽資格。參賽者享有作品的著作權(quán)，賽事主辦方享有網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。
1、講課文字稿：應(yīng)包括教學(xué)背景、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面的內(nèi)容，并在開頭注明講課內(nèi)容適用對象等。
2、微課視頻：格式應(yīng)為MP4，大小不超過500M，并應(yīng)確保圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌，視頻要具有美感、動(dòng)靜結(jié)合、合理安排信息量。視頻片頭應(yīng)顯示微課名稱，主要教學(xué)環(huán)節(jié)可以有字幕提示，時(shí)長一般不超過5分鐘，功勛人物可以為8—10分鐘。為便于推薦參加重慶市成長論壇活動(dòng)，視頻中不能透露學(xué)校與個(gè)人信息。
3、多媒體課件：限定為PPT格式，應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與微課展現(xiàn)形式合理搭配。
4、提交方式：統(tǒng)一交由群管理員（XXXX，QQ：XXXXXXXXXXXX）匯總，雙橋校區(qū)參與人員可聯(lián)系活動(dòng)負(fù)責(zé)人（XXXX）線上傳相關(guān)文件參與評比。
四、評分細(xì)則
1、主題（25%）：圍繞規(guī)定講課主題，針對性和現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，觀點(diǎn)正確；重大史實(shí)及人物功績講述準(zhǔn)確，體現(xiàn)課程思政要求。
2、重點(diǎn)（30%）：重點(diǎn)突出。內(nèi)容充實(shí)，講述條理清楚，有系統(tǒng)性和邏輯性，思路清晰，有一定的'深度和擴(kuò)展性。重點(diǎn)講述涉及主題核心的內(nèi)容。
3、教法（20%）：教法生動(dòng)。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，輔助媒體選擇合理，課件設(shè)計(jì)規(guī)范美觀，操作熟練、有助于主題的深化。
4、表達(dá)（15%）：表達(dá)清晰。語言流暢、表述準(zhǔn)確，普通話標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)用得當(dāng)。
5、教態(tài)（10%）：教態(tài)端莊。展現(xiàn)蓬勃向上的精神風(fēng)貌，得體大方的儀表、站姿，教態(tài)端正。
6、時(shí)間：講課時(shí)間為5分鐘，功勛人物可以為8—10分鐘，超時(shí)酌情扣分。
7、難度加分。根據(jù)選題及教學(xué)難度適當(dāng)加分。
微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 10
為落實(shí)教育部《教育信息化2。0行動(dòng)計(jì)劃》（教技[20xx]xx號(hào)），推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合，全面提升師生信息素養(yǎng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。同時(shí)，積極響應(yīng)全縣第xx屆微課大賽及參加全國第xx屆中小學(xué)優(yōu)秀微課征集活動(dòng)。特根據(jù)本校實(shí)際，制定xxxx學(xué)校第xx屆微課制作競賽活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)目的'
通過微課制作調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，促進(jìn)教師鉆研教材，普及信息化教學(xué)手段，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平。
二、活動(dòng)參與對象
xxxx學(xué)校全體教師
三、作品征集時(shí)間安排
作品征集時(shí)間：20xx年4月5日—20xx年7月1日
作品評審時(shí)間：20xx年7月2日—20xx年7月30日
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
培訓(xùn)員：
組織培訓(xùn)
時(shí)間：20xx年4月4日
參與對象：xxxx學(xué)校全體教師
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、微課的概念及特征
2、微課如何選題
3、微課如何設(shè)計(jì)（需要的工具、制作步驟等）
4、微課的如何保存上傳
五、參賽作品要求
1、選題簡潔明了，內(nèi)容科學(xué)正確，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，用規(guī)范的技術(shù)和語言，要達(dá)到目標(biāo)教學(xué)且形式新穎、精彩有趣；
2、微課視頻要有片頭片尾，顯示標(biāo)題、作品、單位等主要信息，主要教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)有字幕提示或說明；
3、微課視頻格式為MP4MPEGWMV等，時(shí)長一般為8分鐘，最長不宜超過10分鐘。
七、作品提交展示平臺(tái)
xxxx縣微課大賽網(wǎng)：xxxxxxxxxxxx
微課作品提交截止日期：20xx年7月31日
微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 11
微課名稱：戚風(fēng)蛋糕的制作過程所屬課程：焙烤食品加工技術(shù)課程所屬專業(yè)：食品加工技術(shù)適用專業(yè)：食品類專業(yè)大類：輕紡食品類專業(yè)類：食品類課程時(shí)長：9分鐘主講人：郝慧敏所在院校：鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院所在院系：食品工程學(xué)院教材選用：《焙烤食品加工技術(shù)》（桂向東，林宇紅主編）
1.教學(xué)背景
焙烤食品加工技術(shù)是高職高專食品加工技術(shù)專業(yè)的核心課程，也是食品類專業(yè)的必修課程。本微課的教學(xué)內(nèi)容是來自“焙烤食品加工技術(shù)”課程中“戚風(fēng)蛋糕的制作”的重點(diǎn)部分，是在學(xué)習(xí)蛋糕制作理論知識(shí)后進(jìn)行的環(huán)節(jié)，是將專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能相結(jié)合的一課，因此在本課程教學(xué)過程中起著非常重要的作用。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)的掌握戚風(fēng)蛋糕的生產(chǎn)過程及操作方法，制作出符合質(zhì)量要求的制品。
2.教學(xué)設(shè)計(jì)
�、沤虒W(xué)內(nèi)容
戚風(fēng)蛋糕的制作過程
⑵教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：掌握戚風(fēng)蛋糕的加工原理；熟悉蛋糕的制作過程及操作方法。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)蛋糕的制作過程；學(xué)會(huì)烤箱和打蛋器的使用掌握蛋糕的成型、成熟方法。
情感目標(biāo)：主要是培養(yǎng)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，并在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)成功的喜悅和“學(xué)有所用”的快樂。
�、墙虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確定本節(jié)課的重、難點(diǎn)。重點(diǎn)：戚風(fēng)蛋糕的制作過程及操作方法。難點(diǎn)：戚風(fēng)蛋糕的.加工原理。
�、冉虒W(xué)方法為了更好地突出本節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)，我采用的教學(xué)方法有：采用講授法、演示法、練習(xí)法、多媒體等教學(xué)方法。通過簡明的講解、生動(dòng)的多媒體展示，能夠使學(xué)生熟悉的理論知識(shí)；通過示范操作讓學(xué)生直觀的觀察到操作要點(diǎn)；以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。同時(shí)，在教學(xué)過中我注意更新教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，化學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快學(xué)習(xí)。
�、山虒W(xué)過程
本微課的教學(xué)過程：先通過多媒體課件，圖文并茂的介紹了戚風(fēng)蛋糕的特點(diǎn)、戚風(fēng)蛋糕的加工原理、戚風(fēng)蛋糕的制作流程，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，并激發(fā)學(xué)生求知欲，提高學(xué)習(xí)興趣。后通過鮮活生動(dòng)的視頻，詳細(xì)介紹了戚風(fēng)蛋糕的操作步驟。學(xué)生可以通過視頻直觀的學(xué)習(xí)了戚風(fēng)蛋糕的制作過程及操作要點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)到主動(dòng)學(xué)的轉(zhuǎn)變。
3.教學(xué)總結(jié)
本微課是在學(xué)習(xí)了蛋糕加工原料、蛋糕加工設(shè)備等理論知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的課程，后續(xù)會(huì)安排學(xué)生實(shí)踐操作，以此檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 12
一、指導(dǎo)思想
為了落實(shí)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，（教技[20xx]XX號(hào)）推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合，全面提升師生信息素養(yǎng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，為積極響應(yīng)全縣開展的第XX屆微課大賽及參加全國第XX屆中小學(xué)優(yōu)秀微課征集活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，特制定本次微課競賽方案。
二、競賽組織
1、組長：
2、參賽對象：XXXX學(xué)校全體教師
3、具體任務(wù)分配：
[1]。教務(wù)處負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)及微課作業(yè)、記錄等資料的存檔，負(fù)責(zé)拍照、記錄培訓(xùn)等工作。
[2]。XXXX、XXXX負(fù)責(zé)“微課”的.教學(xué)培訓(xùn)，教學(xué)完成后收集教師的微課作品。
[3]。培訓(xùn)內(nèi)容
微課制作的選題→教學(xué)設(shè)計(jì)→微課制作→PPT播放講解、錄屏軟件錄制、視頻的播放→視頻剪輯、特效制作、字幕添加→視頻輸出。一節(jié)好的微課，應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、趣味性、知識(shí)點(diǎn)的視覺表達(dá)，以問題引導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)的研學(xué)思維方法與路徑，融入虛擬對話與互動(dòng)，方便教師常態(tài)應(yīng)用
三、微課設(shè)計(jì)要求
選題要簡明，內(nèi)容須科學(xué)正確、結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰，用規(guī)范的技術(shù)和語言，要達(dá)成目標(biāo)教學(xué)且形式新穎、精彩有趣；
微課視頻要有片頭片尾，顯示標(biāo)題、作者、單位等主要信息；主要教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)有字幕提示或說明；
微課視頻格式為：MP4，MPEG，WMV等，時(shí)長一般為8分鐘，最長不宜超過10分鐘。
四、微課作品征集時(shí)間安排
1征集時(shí)間：20xx年3月25日—20xx年6月29日
2評審時(shí)間：20xx年7月1日—20xx年7月30日
五、提交展示平臺(tái)
XXXX微課大網(wǎng)：
微課作品提交截止日期：20xx年7月31日24時(shí)止。
微課活動(dòng)將作為我校的長期性工作，逐步融入學(xué)科常規(guī)教學(xué)中，以賽促進(jìn)全校微課制作與教學(xué)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，促進(jìn)教師信息素養(yǎng)和專業(yè)能力發(fā)展。
微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 13
一、指導(dǎo)思想
提高我校教師的教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)教育教學(xué)水平提升的關(guān)鍵。為進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，加快教師成長，激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高授課質(zhì)量，完善教學(xué)管理體制，全力推進(jìn)我校教學(xué)工作扎實(shí)開展。經(jīng)研究決定舉辦首屆教師微課設(shè)計(jì)大賽，特制定活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
此次活動(dòng)旨在為全校教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái)，使教師的'獨(dú)立備課能力，課堂教學(xué)組織能力，教學(xué)創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高，引導(dǎo)教師加大課堂教學(xué)研討力度，密切關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，從而不斷提升課堂教學(xué)水平。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
四、報(bào)送時(shí)間：10月23日（第7周星期五前）
五、參賽方式
1、光盤報(bào)送或網(wǎng)絡(luò)報(bào)送（個(gè)人上傳到網(wǎng)絡(luò)上，存儲(chǔ)成二維碼）。
2、提交作品時(shí)，填寫匯總表。
六、參加人員
所有教師均可報(bào)名參賽
七、比賽內(nèi)容
所任學(xué)科學(xué)段教材內(nèi)容
八、比賽形式
參賽者可以選擇APP軟件（愛我剪輯、彩視、剪輯師、PPT101等）完成微課作品的設(shè)計(jì)。
九、比賽要求
1、微課作品與個(gè)人所教的學(xué)科相符合，不能跨學(xué)科制作作品。內(nèi)容是解決教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。
2、一個(gè)微課片段教學(xué)時(shí)間是5—8分鐘，主要講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
3、純粹用手機(jī)、攝像機(jī)拍攝課堂教學(xué)的影像不屬于微課的范疇，不能參加比賽。
4、微課作品要有片頭、片尾，一個(gè)作品只能有一位設(shè)計(jì)者，不能合作完成。
十、評獎(jiǎng)辦法
1、本著公平、公正的原則進(jìn)行評獎(jiǎng)。
2、評審方法：學(xué)校邀請具有專業(yè)水平的老師根據(jù)評審內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)對所有教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評比，比賽將綜合參賽人數(shù)按照文科組和理科組分別評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，比例為20%、30%、50%。
微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 14
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》及XXXX省委、省政府《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》及我�！蛾P(guān)于加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》文件精神，根據(jù)《第XX屆全國師范生微課大賽通知》，全面強(qiáng)化師范生技能訓(xùn)練，提升XX學(xué)院學(xué)生實(shí)踐能力，為學(xué)校迎評創(chuàng)建營造良好氛圍，XX學(xué)院啟動(dòng)20xx年度學(xué)生微課比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)主題
提高實(shí)踐能力，展示良好風(fēng)貌，助力教學(xué)評建
二、參與范圍
XX學(xué)院20xx級、20xx級全體學(xué)生。
三、組織機(jī)構(gòu)
1、總負(fù)責(zé)人：
2、指導(dǎo)評審組
組長：
成員：院教學(xué)委員會(huì)委員、各系部主任
四、參賽內(nèi)容
以《義務(wù)教育語文課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版》為依據(jù)，參考《師范生信息化教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)》要求，制作與主要教材版本配套的學(xué)科知識(shí)微課（建議XX學(xué)院學(xué)生聚焦義務(wù)教育學(xué)段），可體現(xiàn)重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。參賽學(xué)生充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，精心設(shè)計(jì)課程，錄制微視頻。
具體制作要求如下：
微課視頻制作要符合教學(xué)實(shí)際需求，可通過拍攝、錄屏、動(dòng)畫或三者結(jié)合的.方式靈活制作。要求圖像清晰、聲音清楚、制作精良，能全面反映教學(xué)情境，充分展示教學(xué)過程。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)內(nèi)容有字幕提示。視頻必須采用mp4格式，分辨率不低于720P，視頻長寬比為16：9，單個(gè)視頻不得超過100MB，不得采用課堂教學(xué)過程再現(xiàn)的實(shí)錄方式或剪輯課堂實(shí)錄的方式制作。
20xx級漢語言XX學(xué)院專業(yè)、20xx級漢語言文學(xué)專業(yè)結(jié)合所學(xué)課程開展微課大賽，進(jìn)行師范生微課展示。
五、活動(dòng)階段
本次活動(dòng)分為宣傳動(dòng)員、集中準(zhǔn)備、學(xué)院初賽、決賽三個(gè)階段。
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（9月27日——10月7日）
學(xué)院制定活動(dòng)方案，召開動(dòng)員會(huì)議，聘請相關(guān)專家做專題報(bào)告。
�。ǘ┘袦�(zhǔn)備階段（10月7日—20日）
自行組織全體同學(xué)根據(jù)各類活動(dòng)的具體要求（見教務(wù)處文件）進(jìn)行前期準(zhǔn)備和練習(xí)。
�。ㄈ⿲W(xué)院初賽階段（10月20日—25日）
根據(jù)上報(bào)的微課作品，教學(xué)委員會(huì)進(jìn)行評審。
�。ㄋ模⿲W(xué)院決賽階段（10月25—31日）
學(xué)院統(tǒng)一組織決賽，辦法另行制定。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
表彰推廣階段：院級決賽結(jié)束后，學(xué)院對獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行通報(bào)表彰，并上報(bào)教務(wù)處，參與全國微課比賽。
七、其他事宜
1、作品非小組合作項(xiàng)目，須由個(gè)人獨(dú)立完成，且最多只有一位指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師要求：高級職稱或講師博士。熟悉義務(wù)教育階段語文課程規(guī)律，近十年來，帶過兩屆教育實(shí)習(xí)，對指導(dǎo)學(xué)生微課有一定的經(jīng)驗(yàn)。
2、作品必須添加大賽統(tǒng)一片頭附件有。
3、所有參賽作品及材料須為原創(chuàng)，不得抄襲或侵害他人版權(quán)，否則取消參賽資格。參賽即視為同意將本人作品在全校推廣和共享。
微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 15
造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，是進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，深入貫徹落實(shí)“雙減”工作，有效落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要。為提升學(xué)校教師教育教學(xué)基本能力和綜合素養(yǎng)，激發(fā)教師更新教育理念和掌握現(xiàn)代教學(xué)方法的熱情，學(xué)校經(jīng)研究決定舉辦——第XX屆“XXXX”微課大賽。
一、大賽目的
本次微課大賽是學(xué)校深化課堂教學(xué)改革、促進(jìn)“雙減”落地的重要抓手，致力于達(dá)成“推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，優(yōu)化教學(xué)方式，積累教學(xué)資源”的最終目標(biāo)，同時(shí)為教師搭建教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)風(fēng)采展示的平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)教師隊(duì)伍的`專業(yè)化成長，推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)。
二、參賽對象
45歲以下（19XX年7月1日以后出生）的任課教師，每個(gè)教研組至少6人參賽，每個(gè)備課組不少于2人。
三、參賽內(nèi)容
圍繞某一學(xué)習(xí)主題，以知識(shí)點(diǎn)講解、教學(xué)重難點(diǎn)和典型問題解決、實(shí)驗(yàn)過程演示等為主要內(nèi)容，使用攝錄設(shè)備、錄屏軟件等拍攝制作微視頻課程。
主要形式可以是講授視頻，也可以是使用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。（詳細(xì)內(nèi)容參考微課課例制作要求）
四、大賽流程
1、學(xué)習(xí)、制作并上傳微課作品
由教研組組織教師進(jìn)行微課制作的主題教研和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并將推選的參賽教師微課視頻及教學(xué)設(shè)計(jì)按規(guī)定格式上傳至超級網(wǎng)盤指定位置。
2、組織評審團(tuán)進(jìn)行評比
學(xué)校成立微課大賽評審組，由評審組教師對參賽教師的微課視頻及教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)微課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評比打分。（詳細(xì)內(nèi)容參考微課評審標(biāo)準(zhǔn)）
3、獎(jiǎng)勵(lì)與表彰
根據(jù)評比得分情況設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；
通過線上投票，設(shè)置最具潛力獎(jiǎng)、最具活力獎(jiǎng)、最具風(fēng)范獎(jiǎng)等。
根據(jù)參賽教師的報(bào)名情況和微課質(zhì)量等，設(shè)置最佳團(tuán)體獎(jiǎng)。
五、時(shí)間安排
第一階段：
11月29日——12月3日各教研組在組內(nèi)進(jìn)行對微課的制作進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)教師著手準(zhǔn)備自己的微課作品，并進(jìn)行組內(nèi)打磨。
第二階段：
12月4日——12月7日參賽教師上傳微課作品。
第三階段：
12月8日——12月9日由教師服務(wù)中心組織評審組教師對參賽作品進(jìn)行評比，并將結(jié)果在校內(nèi)進(jìn)行公示。
第四階段：
12月10日——12月13日教師服務(wù)中心和學(xué)校辦公室籌劃獎(jiǎng)勵(lì)和表彰大會(huì)。
六、其他注意事項(xiàng)
作品上報(bào)時(shí)間為20xx年12月4日—12月7日。過期不再接收。
請務(wù)必按照《微課課例制作要求》要求進(jìn)操作，否則作品不予評審。
同一作者只能有一個(gè)作品參與評。
杜絕弄虛作假行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參評或獲獎(jiǎng)資格，并公示通報(bào)。
未盡事宜由教師服務(wù)中心解釋說明。
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