七年級生物上冊《單細胞生物》教學設(shè)計

　　作為一名老師，有必要進行細致的教學設(shè)計準備工作，教學設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設(shè)計應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的七年級生物上冊《單細胞生物》教學設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學目標

　　1、說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。

　　2、舉例說出單細胞生物與人類的關(guān)系。

　　3、使用顯微鏡觀察草履蟲，進一步強化顯微鏡操作技能。

　　二、教學重點和難點

　　1、教學重點：單細胞生物可以獨立完成生命活動，與人類關(guān)系密切。

　　2、教學難點：

　�。�1）單細胞生物可以獨立完成生命活動。

　　（2）使用顯微鏡觀察草履蟲。

　　三、課前準備

　　草履蟲培養(yǎng)液、顯微鏡、蓋玻片、載玻片、棉花、吸水紙、放大鏡、鑷子。

　　四、教學過程設(shè)計：

　�。ㄒ唬┬抡n導入：

　　牛和蚊子的對話。

　　牛：討厭的蚊子你別碰我，我剛用清澈的河水洗得干干凈凈的。

　　蚊子：哼，你以為河里的清水就真的干凈嗎？那里面有很多比我還小的生物呢！

　　（二）學生質(zhì)疑

　　牛和蚊子誰說得對呢？水中有沒有微小的生物呢？這些生物是怎樣生活的？

　　（三）作出假設(shè)

　　學生根據(jù)自己已有的知識作出假設(shè)，大家都一致認為水中有微小的生物。這些生物能獨立生活。

　　（四）探究實驗

　　在你們實驗桌上的盤子中的載玻片上也有一滴水，這是我們?nèi)∽郧宄旱暮铀�，再�?jīng)過培養(yǎng)后得到的水。請問它干凈嗎？

　　學生可能什么也沒看到，說明肉眼的觀察是有限的，可以借助顯微鏡來進一步觀察。

　　認真觀看圖片，對實驗桌盤子中載玻片上的水進行觀察，仔細觀看水滴并回答問題。（生：一部分學生沒有觀察到草履蟲，回答干凈，一部分學生觀察到了草履蟲，回答不干凈。）

　　學生探究活動一：

　　制作裝片，用顯微鏡進行觀察

　　1、制作裝片：草履蟲子培養(yǎng)液里游動的速度快，不容易找到，制作載玻片是一定要放上幾絲棉花。

　　2、用顯微鏡觀察：觀察你所看到的生物的外形，一定要有耐心。為了觀察清楚，可以選擇運動相對緩慢的草履蟲來觀察。

　　3、教師利用投影適時地播放實驗注意事項。學生最終看到草履蟲的外形及運動狀態(tài)。

　　學生通過顯微鏡觀察，了解草履蟲的外形特征，并注意草履蟲具有運動這一生物的生命活動。

　　學生探究活動二：

　　草履蟲的結(jié)構(gòu)與功能

　　1、閱讀教材提供的草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖。

　　2、用多媒體展示草履蟲的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，學生填寫各部分名稱及講述功能。

　　3、自學檢測：學生在一體機上完成各部分結(jié)構(gòu)的名稱填圖及連線題。

　　理解單細胞生物的概念

　　1、使用多媒體課件展示：草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請仔細觀察對比這兩幅圖，同學們思考動物細胞的結(jié)構(gòu)與草履蟲的結(jié)構(gòu)有什么共同的地方？

　　2、小組討論，得出結(jié)論：草履蟲是一個細胞構(gòu)成的，并且草履蟲又能獨立完成各項生命活動。我們把這樣的生物叫做單細胞生物。

　　學生活動三：

　　單細胞生物與人類的關(guān)系

　　利用多媒體展示各種單細胞生物與人類關(guān)系的圖片和文字，學生觀看分析單細胞生物和人類的關(guān)系。

　�。ㄎ澹┬〗Y(jié)

　　同學們，這節(jié)課我們通過草履蟲的例子了解了單細胞生物的生活，你通過自己的觀察都學到了什么？請同學們在課下親自制作草履蟲結(jié)構(gòu)模型。

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