跳棋教學活動總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的跳棋教學活動總結，歡迎閱讀與收藏。

　　本學期每周五下午舉辦的活動課——跳棋。學生在學習上棋的同時，也開發(fā)了學生的智力，提高了團隊合作意識。本活動課程總結如下：

　　一、回顧成績：

　　在跳棋活動課上，學生們充分動手、動腦、動口，在活動課上學習有趣的知識。開設活動課，可以拓寬學生的知識面，開闊視野，調動學生的學習積極性。跳棋活動課的開設不僅可以提高學生對活動課的興趣，還可以發(fā)展學生的智力，提高他們的能力。在本學期的教學活動課上，要特別注意幫助他們重新樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣。經過本學期的努力，學生的各方面能力都應該得到提高。

　　二、具體作法：

　　在教育的實施和發(fā)展中，學生應該相輔相成。因此，根據學生的年齡特點，從課外材料中選擇一些與教學內容有關的內容，有助于發(fā)展智力，提高學生的學習能力。

　　1、活動課游戲。

　　下棋是學生活動課教學的好形式。一款好的下棋游戲應該能夠充分激發(fā)學生的好奇心，凝聚學生的注意力，充分發(fā)揮學生的想象力。學習興趣和數(shù)學知識應該在輕松愉快的氛圍中自然同步增長。

　　2、實踐活動課。

　　小學活動課可以開展教學實踐活動，這是拓寬學生視野的另一種好形式。如何利用學過的圖形，形成美麗的圖案等等。這樣的實踐活動不僅會豐富學生的知識，還會通過社會實踐的錘煉鍛煉學生的能力，培養(yǎng)學生解決實際問題的堅強個性。

　　3、活動課手抄報。

　　這是繼教學實踐之后，學生自己找問題、自己解決問題的活動課的好形式。這類活動的開展不僅可以豐富學生的活動課知識，還可以提高學生的寫作能力、組織能力和審美欣賞能力。

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