小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。但是由于教學(xué)經(jīng)驗的不足以及相應(yīng)實驗器材的配備一時跟不上，導(dǎo)致了科學(xué)課的實驗教學(xué)往往不能真正的運用好。盡管如此，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)：
一、基本情況：
大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。
二、主要成績：
1、具體措施：
（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。
針對四年級學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。
�。�2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。此外，我堅持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。由于我經(jīng)驗的不足做的還不是很到位。
2、反思：
注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的'教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
�。�2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
（3）豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。
（4）關(guān)注學(xué)生的參與過程。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
�。�5）讓學(xué)生體驗參與的快樂。
學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
三、存在問題和努力方向：
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新臺階。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
科學(xué)教學(xué)工作是校園教學(xué)工作的一個重要部分，本學(xué)期，我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，更新教學(xué)觀念。重點學(xué)習(xí)了《新課程理念下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實施》、《新課程的深化與反思》、《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)案例分析》等叢書，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并內(nèi)化為自身的教學(xué)行為，提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我根據(jù)地方資源特點，整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源研究等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生親身經(jīng)歷綜合實踐活動，從中培養(yǎng)他們搜集信息的潛力和解決問題的潛力。
研究的過程就是學(xué)生求知欲、好奇心萌發(fā)的過程，透過研究使他們愛提問題，愿意進(jìn)行新的嘗試，培養(yǎng)他們虛心客觀、耐心細(xì)致的態(tài)度，愿意與他人合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了體現(xiàn)。
我在參加區(qū)科學(xué)教研組教研時，教師們圍繞研究課題開展群眾備課，重點備教師怎樣教，學(xué)生如何學(xué)，做到相互聽課，相互評課，把教科研工作抓在實處。教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生主體學(xué)習(xí)，小組合作精神，搜集信息的潛力和解決問題的潛力。轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者、參與者、服務(wù)者，注重培養(yǎng)學(xué)生尊重事實的品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
在教學(xué)過程中，我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，想方設(shè)法解決問題，將結(jié)果展現(xiàn)出來，讓學(xué)生主動地理解科學(xué)知識，科學(xué)事實。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的'課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問題，想辦法去解決問題。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。
教學(xué)中，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位，配合校園做好安全教育工作。將“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛生活、愛社會主義”的五愛教育、德育教育滲透到科學(xué)、學(xué)科的教育中去。把科學(xué)教學(xué)與綜合實踐有機(jī)地結(jié)合起來，把科學(xué)教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。教學(xué)中耐心、仔細(xì)，樂于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，從不體罰和變相體罰學(xué)生。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，相信在今后的工作中，我們科學(xué)教研組的全體教師必須能更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更加全面地為學(xué)生服務(wù)，取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期，我扎實開展科技教育，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高培養(yǎng)學(xué)生實驗動手能力，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，注重校內(nèi)和校際交流，教師注重自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的科技氛圍
學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程，對學(xué)生的成長起著潛在的影響作用。為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。我校設(shè)立了科學(xué)室，專門設(shè)立墻報作為科學(xué)宣傳等，僑樂學(xué)生有更多的科技活動場所，結(jié)合流動展板，開展形式多樣的科普展，展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品，布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營造良好的`物化環(huán)境。
二、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動，豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。
在科學(xué)課堂中，我校教師堅持最高效率利用科學(xué)課有限的四十分鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料，通過直觀的認(rèn)識提高了學(xué)生的科學(xué)興趣，鼓勵學(xué)生課余時間多動手，開展科學(xué)小實驗，多數(shù)學(xué)生對于奇特的科學(xué)現(xiàn)象很感興趣，也慢慢喜歡上動手做實驗。本學(xué)期我校各年級學(xué)生分別參加了“廣州市科學(xué)小論文”、“科學(xué)觀鳥比賽”、“全國青少年科技”等比賽。
三、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平
為了提高我校以及個人的科學(xué)教學(xué)水平，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和方法。利用課余時間我校會與兄弟學(xué)校進(jìn)行豐富多彩的交流活動，相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)很大，對于我校教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
四、學(xué)期科組活動，科普展
本學(xué)期，我校出版了兩期科普展：三年級學(xué)生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標(biāo)本，對手抄報加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。三、四、五年級學(xué)生通過親身實踐，經(jīng)過采集、清潔、壓制、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標(biāo)本作品。
同時我校開展的科普小制作包括樹皮標(biāo)本拓印、植物標(biāo)本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。
五、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高教師自身素質(zhì)
新課程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教學(xué)中的種種難關(guān)，完成了教學(xué)任務(wù)。
1、本學(xué)期我�？茖W(xué)教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在論文撰寫時更加具備針對性，目標(biāo)明確，具有明顯的指導(dǎo)性。本學(xué)期林悅云老師撰寫教學(xué)案例《設(shè)計種子發(fā)芽的實驗》獲區(qū)教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎。
2、本學(xué)期我校科學(xué)教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導(dǎo)性。
3、本學(xué)期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學(xué)教材，每兩個星期都會開展科組集備，務(wù)必讓教師對科學(xué)教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外，我校教師積極參加各種教育教學(xué)研究活動，聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動積極開展。
走進(jìn)新的世紀(jì)，面臨許多新的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚學(xué)校的團(tuán)結(jié)奮發(fā)，敢創(chuàng)新精神，把工作做得更好，開拓前進(jìn)，為我�？萍冀逃瞰I(xiàn)自己的力量。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、認(rèn)可我。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任六年級一個班和三學(xué)年的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課
是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：1、課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的`探究和實驗非常重要，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。
5、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，思想?yún)R報專題待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)。現(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。
盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課，應(yīng)對新教材，我還是用心、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。透過自主探究與交流合作來幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種潛力。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，為工作指明方向。
有人覺得教學(xué)計劃是花架子，是讓校園領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實可行的教學(xué)計劃，我覺得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學(xué)生上學(xué)期和此刻存在的問題認(rèn)識清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果。
三、在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的，要盡量讓學(xué)生體驗和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的用心性和上進(jìn)心。
四、教學(xué)評價多元化。評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學(xué)生對知識的'記憶狀況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記狀況等，個性關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚”出來了，復(fù)習(xí)時情緒高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí)。
五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的潛力和良好習(xí)慣。在實驗前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高；學(xué)生做實驗的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實驗時，校園里沒有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學(xué)生做實驗用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒，到達(dá)帶動學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實驗，如扦插金銀花等。
六、充分利用校園、家庭、社會的各種資源開展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，個性是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學(xué)習(xí)生活，開拓學(xué)生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣；利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，到達(dá)學(xué)以致用的目的。
七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。幫忙學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的潛力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。
此刻，學(xué)生十分愛上科學(xué)課，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說明一切。
成績能夠看到，問題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物繁殖實驗后，只有幾個人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多數(shù)沒有成活，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級四個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲。
總之，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，及時總結(jié)，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前良好局面，做出更大的成績。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作接近尾聲了。本學(xué)期我同樣負(fù)責(zé)學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)、科技輔導(dǎo)員工作，同時兼任儀器室的管理員�；厥走@一學(xué)期來的工作，有汗水、有收獲、也有不足�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔(dān)任了三、四年級五個班的教學(xué)工作�？茖W(xué)課要上好確實是一件不容易的事情，尤其在我們學(xué)校目前這種沒有實驗室的情況下�？吹絼e的學(xué)校那么多間高規(guī)格的實驗室。心里十分的羨慕也十分的無奈�？墒俏抑溃@種環(huán)境要改變不是一時半會的事，可自己的工作必須做好。尤其是教學(xué)，是我們老師的首要任務(wù)。所以我認(rèn)真鉆研，努力提高自身素質(zhì)，爭取上好每一堂課。課前我積極準(zhǔn)備好實驗工具，指導(dǎo)學(xué)生動手實驗。我以培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)為主要目的，盡量做到讓學(xué)生多動手、動腦學(xué)科學(xué)。課堂做到以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生構(gòu)建明主課堂。在課堂上，發(fā)散學(xué)生思維，盡可能多的讓學(xué)生表達(dá)自己的想法和思考。
二、開展科學(xué)活動，全面普及、注重提高
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動如下：
1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動，使學(xué)生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境保護(hù)重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行培育鳳仙花、養(yǎng)蠶、培養(yǎng)霉菌等長時間的觀察探究活動。
3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的。
4、開展全校性的科技活動周大型活動�；顒拥哪康�'不僅對學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學(xué)生動手、動腦的能力培養(yǎng)。
5、積極組織學(xué)生參加科普小論文、科幻畫的活動。學(xué)生興趣非常的高，雖然我們學(xué)校的學(xué)生各方面能力可能并不高，但孩子們踴躍參加就能有所收獲。以后我要開展更多類似的活動，讓孩子們的科學(xué)素養(yǎng)有更大的提高。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，本學(xué)期我還擔(dān)任綜合組教研組長，在安排好自己的本職工作的前提下，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作，積極推動本組教研活動的開展。有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些。然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念。在區(qū)教研員和名師工作室名師的帶領(lǐng)下，我擁有很多次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。在教育教研工作上有了很大的收獲和進(jìn)步。
總之，在這一學(xué)期的工作中中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7
光陰飛逝，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告完畢。細(xì)思一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力處理。謹(jǐn)記如下，權(quán)作經(jīng)歷經(jīng)驗的總結(jié)：
一、創(chuàng)對等、調(diào)和的課堂氣氛。
在新課程的教學(xué)活動中，教員與學(xué)生是對等的，我們應(yīng)尊重每一個學(xué)生，多一些鼓舞，促使他們生動生動、主動地學(xué)習(xí)。只要在民主、對等、調(diào)和的氛圍里，學(xué)生的思想才可能處于積極主動的活潑狀態(tài)，才干把慌張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成高興的學(xué)習(xí)活動。又因?qū)W校條件的限制，教室缺乏了多媒體的協(xié)助，因而，在教學(xué)中我盡力發(fā)揮語文書本的作用，經(jīng)常引導(dǎo)孩子找一找詞語在文中的位置，并聯(lián)絡(luò)上下文想一想詞語的意義，并培育孩子學(xué)習(xí)詞語的辦法，讓他們曉得了解詞語能夠聯(lián)絡(luò)上下文、查閱材料和討教別人。在我的課堂上，經(jīng)常會聽到這樣的言語：“教師，我會。”“我對你提個意見�！薄拔覍λ胁煌囊姷�，我覺得……�！苯處煹难哉Z也成了：“你先來說說好嗎？”“能向大家說說你是怎樣想的嗎？”生動生動、積極主動的課堂教學(xué)氛圍具有很強(qiáng)的感染力，從而激起出學(xué)習(xí)的無限熱情和發(fā)明愿望，使他們竭盡全力地投入學(xué)習(xí)，進(jìn)步對學(xué)習(xí)活動的積極性。
二、抓根底學(xué)問和根本技藝
由于每個學(xué)生都存在個體差別，我班孩子學(xué)問根底程度良莠不齊。為了夯實他們的根底學(xué)問和根本技藝，我盡力有的放矢，因材施教，不時進(jìn)步學(xué)生的學(xué)問程度。比方，在書寫方面，我鼎力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，請求行款劃一，字跡工整，并努力克制錯別字，“裕”字的偏旁他們?nèi)菀讓懗墒咀峙�，我就提示他們：有衣服穿，有谷子吃才是幸福的生活。又如，對修辭手法的判別運用，對各種句式的變換，對病句的修正，對生字新詞的了解運用，對近、反義詞的積聚等，我都逐一停止解說或強(qiáng)調(diào)，以進(jìn)步學(xué)生的根本技藝和語文才能。
三、靈敏機(jī)動處置教學(xué)辦法
依據(jù)新課程變革的肉體，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表現(xiàn)自主、探求、協(xié)作。因而我在教學(xué)中常常依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)本人的見地，完成自已的探求，真正表現(xiàn)自主性。要使學(xué)生一直堅持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教員也必需對本人的教學(xué)辦法加以探求，不時更新本人的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓舞學(xué)生各抒已見，縱情發(fā)表本人的見地；時而采用一些別具一格的方式辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
四、做好學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于辦法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)辦法的`指導(dǎo)，對進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的益處的。有的同窗為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對學(xué)問停止穩(wěn)固，然后還要及時溫習(xí)。有人說，聰明與否，在于能否考慮。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會考慮。
五、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中常常感到“吃不飽”，而成果差的學(xué)生又常�！俺圆涣恕�。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必需保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的辦法，在作業(yè)中運用“自助餐”的方式，請求必需全面完成的根底上，優(yōu)生能夠自選一些操作理論題，使之可以有所為。
六、拓展學(xué)問視野
語文教學(xué)必需注重積聚運用，只要學(xué)生對學(xué)問有了一定積聚之后，才干運用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問視野，我展開了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗誦。經(jīng)過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動停止課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。并對好詞好句停止積聚，每人一本積聚本，在學(xué)期完畢時停止積聚本評選，好的同窗停止褒揚。
2、停止各種詞匯搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及契合各種請求的詞匯，在不時搜集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積聚有了明顯的增加。
3、展開各種語文游戲。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興味得到了極大的進(jìn)步，這和經(jīng)常展開語文活動這種學(xué)生喜聞樂見的方式是有直接關(guān)系的。
在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興味得到了激起，語文根底學(xué)問得到了進(jìn)步，語文才能得到了加強(qiáng)，為來期的學(xué)習(xí)打下了根底。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8
這個學(xué)期即將結(jié)束了，下面做本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
平時科學(xué)課上常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。在做電學(xué)實驗中學(xué)生往往會碰到一些問題，此時我一般不會直接走過去幫他解決，而是讓他看到現(xiàn)象然后猜想可能出現(xiàn)的問題，然后一些學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)就會動腦思考，也會找到問題的根源。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練已基本達(dá)到自己預(yù)想的目標(biāo)，不管是平時課本上和作業(yè)本上的`探究題的完成還是在考試中的探究題的解答，大部分學(xué)生基本上能游韌有余。
二、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用
平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點問題，應(yīng)該結(jié)合科學(xué)課本上的相關(guān)知識給予解釋一些基本的問題。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
在這個學(xué)期里，雖然我盡量完成了教學(xué)工作，但是還是許多不足之處，很多教學(xué)技巧的東西我還沒有熟練的掌握，今后我會加倍努力工作，全面提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的職責(zé)，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的潛力�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能理解我、喜歡我。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責(zé)心較強(qiáng)，樂于理解校園布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任三年級的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的`力量來推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我明白，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，必須要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗十分重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。
3、研究教學(xué)方法：思考教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個年級的幾個班狀況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，個性是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門搞笑、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
6、不斷學(xué)習(xí)：用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，個性是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣應(yīng)對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)潛力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10
伴隨著炎炎夏日的到來，本學(xué)期的教學(xué)工作又要告一段落。隨著工作時間的增長，我越來越覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任。因此，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面：
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的'提高。
二、在教育教學(xué)方面：
本年度我所擔(dān)任的是四年級科學(xué)教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我是這樣進(jìn)行教
學(xué)活動的：
1、課前準(zhǔn)備：我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。
5、 不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻要為自己充充電，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。
本學(xué)期，對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，使自己不斷提升與完善。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。
一、 基本情況：
本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。
二、具體措施：
（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。
�。�2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。
此外，我堅持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的'發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
（4）豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。
學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12
這一學(xué)期，我任教六年級科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實效性。我本人積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，和教師共同參與教學(xué)研討活動，獲得同事的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課，是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料。但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。
首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面的需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
其次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對比，我發(fā)現(xiàn)：
1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。
再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。
1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的.情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實踐性非常強(qiáng)，需要的時間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。
4、及時幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。我雖然是個即將退休的老教師，但在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就要結(jié)束了，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，緊張而且有序，我收獲了許多，現(xiàn)將一個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。
在教學(xué)常規(guī)上，我工作認(rèn)真，用心撰寫每月4篇的博文及業(yè)務(wù)筆記，每學(xué)期15篇聽課筆記及政治學(xué)習(xí)，還撰寫了兩個年級的科學(xué)教案。由于我的辛勤工作、表現(xiàn)突出，20xx年6月，我被校園評為先進(jìn)德育工作者。教育教學(xué)方面，今年我校推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會其中的精髓，并運用于教學(xué)實踐中，努力提高課堂教學(xué)效率。我用心組織并參加教研組的教研活動，并且做好過程性的發(fā)言記錄，向同組的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，來提高自己的教育教學(xué)水平。
二、“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的推行狀況。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)的100問，汲取其中的精華，并認(rèn)真做好筆記，反復(fù)研讀，運用此模式我認(rèn)真?zhèn)淞宋迥昙壓土昙壙茖W(xué)個一節(jié)課和同組的教師一齊磨課，同組的教師也每人精心背了一節(jié)課參加組內(nèi)的推課活動，并撰寫了教學(xué)設(shè)計和說課，大家在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，一齊進(jìn)步。我還參加了區(qū)教研室的三優(yōu)課的活動，經(jīng)過兩個月的精心準(zhǔn)備，五次的評課、改課，經(jīng)過多次磨課，在同組教師、教研員、教導(dǎo)處及郭校長的共同幫忙和指導(dǎo)下，功夫不負(fù)有心人，我執(zhí)教的五年級科學(xué)課21《工具人類的幫手》得到了區(qū)教研室王老師的好評。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，為我們的高效課堂努力。
三、“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實驗課題，使課堂更加高效。
我用心參與校園承擔(dān)的全國“十二五”重點課題“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實驗課題，并撰寫階段性總結(jié)，在這次課題實驗中，我為了到達(dá)更好的學(xué)習(xí)效果，我學(xué)習(xí)了超多的有關(guān)信息技術(shù)的相關(guān)知識，了解了信息技術(shù)在學(xué)科中應(yīng)用的優(yōu)點，信息技術(shù)以它形象、直觀、視覺沖突大、圖文并茂等優(yōu)勢在教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，同時也大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是一種學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)新方式。在教學(xué)中，我們常常需要收集課程資源，以便于更好的服務(wù)我們的教學(xué)，我會充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，實現(xiàn)資源共享。我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料，多媒體課件有化難為易的作用，同時也會大大增加學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。我們已經(jīng)取得了階段性的成果，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，并合理的`應(yīng)用于自己的教學(xué)，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣，今后我將更加努力，使我們的課堂更加高效。在這次的“信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究”中的學(xué)習(xí)中，我體會到了信息技術(shù)給我們的課堂帶來了高效，使我們的課堂更加生動有活力，學(xué)生愛學(xué)教師樂教，期望在信息技術(shù)的引領(lǐng)下，我們的學(xué)生會更加愛學(xué)，我們的課堂會更加高效。今后，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，繼續(xù)努力，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
四、小發(fā)明鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神。
科學(xué)教學(xué)的總的目的是讓學(xué)生構(gòu)成必須的科學(xué)素養(yǎng)，有必須的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。今年6月3—6年級的學(xué)生參加了由教育局教研室組織的“三小”作品的比賽活動，我們和學(xué)生們精心準(zhǔn)備了一個月，在校園領(lǐng)導(dǎo)驗收和指導(dǎo)下，共有30余件作品參加了比賽，我在21件學(xué)生作品中精選了6件參與了這次比賽，作品中凝聚了學(xué)生的智慧和指導(dǎo)老師的辛苦，期望在比賽中能取得較好的成績。在教學(xué)中我注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如傾聽的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣、檢查的習(xí)慣等，習(xí)慣決定命運，良好的習(xí)慣陪伴學(xué)生一生。
總之，在過去的一學(xué)期里，我認(rèn)真完成校園交給我的各項工作任務(wù)，遵守各項規(guī)章制度，在新學(xué)年我將更加努力，處處嚴(yán)格要求自己，爭取取得更好的成績，使自己日臻完善。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)變育人觀念，在各方面的能力、水平有較大提高，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求。加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng).
重視課前準(zhǔn)備�？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，因此，我們非常重視課前的準(zhǔn)備，包括認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，研究教法，準(zhǔn)備教學(xué)材料。認(rèn)真上課。這個學(xué)期，我們在上好每一堂科學(xué)課以外，還重點上好了幾堂研究課。磨課，是本學(xué)期校本研訓(xùn)中提出的一個新的做法。我們覺得，這在科學(xué)教學(xué)中顯得猶為重要。因為，科學(xué)老師任教的課頭比較多，如果不在課堂上下功夫，那么課后根本就沒有時間去補(bǔ)，唯獨提高課堂教學(xué)效率是真辦法，而磨課對于提高一個人的'課堂駕馭水平來說有很大的幫助。認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。對于學(xué)生作業(yè)中的典型錯誤，我們能夠及時記錄并整理成復(fù)習(xí)資料(material)，在期末復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)。
學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，我們認(rèn)真地做著。課堂是我永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，我將一如既往，努力工作每一天。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作伴隨著期末最后一門考試的鐘聲結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下我手寫我口的東西算是自己的一點小小總結(jié)吧，不足之處盡請?zhí)岢鰜�。我從這幾個方面來總結(jié)工作吧！
一：具體工作20xx年九月至20xx年元月我主要擔(dān)任三四年級的科學(xué)教學(xué)工作。共六個班級。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我�？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管我是新手，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。我很注意教學(xué)經(jīng)驗的積累并與同行及時交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣，我激勵他們發(fā)表科學(xué)小論文，同時也收到較好的效果。此外我還進(jìn)行了小組合作探究的研究嘗試，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
二：反思工作：反思自己教學(xué)中的不足，我深感教學(xué)是一門遺憾的'藝術(shù)。由于我所帶的科學(xué)課是20xx年秋季才由原先的自然課改為科學(xué)課教材的，知識體系不連貫，造成學(xué)生學(xué)習(xí)上有些負(fù)面的影響。許多教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，甚至有些探究活動根本就沒有開展，學(xué)生的科學(xué)知識的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重的影響，而至影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。新編的科學(xué)教材高年級的科學(xué)活動內(nèi)容多，知識含量大，往往在注重了學(xué)生親身經(jīng)歷活動過程時，忽略了知識的總結(jié)與歸納，出現(xiàn)比較嚴(yán)重的耗時低效的情況。
三；努力方向最后還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！
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