八年級地理水資源教學設(shè)計

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教學設(shè)計的準備工作，教學設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。寫教學設(shè)計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的八年級地理水資源教學設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級地理水資源教學設(shè)計1

　　教材分析

　　1．使學生了解資源是有限的，以及我國水資源的現(xiàn)狀。聯(lián)系我國氣候、河流等自然環(huán)境特征，分析我國水資源分布特征、原因及影響；了解國我解決水資源的對策。

　　2．本節(jié)課通過學生對我國水資源的了解，讓學生樹立節(jié)約用水，保護水資源的意識。

　　學情分析

　　1．通過提問和作業(yè)來了解學生的于知識的掌握情況，合理安排課堂內(nèi)容。

　　2．通過學生前面所掌握的我國的氣候、河流、降水等知識來幫助學生學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能更好的理解我國水資源時空分布不均。

　　3．本節(jié)難點在于學生如何結(jié)何氣候和降水來理解我國水資源的.時空分布不均的問題。

　　教學目標

　　知識：1、使學生了解水資源是有限的，以及我國水資的現(xiàn)狀。

　　2、我國水資源的時空分布不均。

　　3、如何節(jié)約用水。

　　技能：1、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

　　2、讓學生掌握一些節(jié)約用水，保護水資源的方法。

　　情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生節(jié)約資源，愛護環(huán)境的品質(zhì)。

　　教學重點和難點

　　教學重點：1、我國水資源的現(xiàn)狀；2、水資源的時空分布不均；3、節(jié)約用水。

　　教學難點：氣候、降水對我國水資源的影響。

八年級地理水資源教學設(shè)計2

　　一、教材分析

　　1、本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用：自然資源與人類生產(chǎn)生活密切相關(guān)，其中水是生命之源，孕育和維持著地球上的一切生命。通過本節(jié)學習，使學生認清水資源現(xiàn)狀，樹立合理利用水資源和節(jié)約的意識，為構(gòu)建節(jié)約型社會出一份力。

　　2、課程目標

　　知識與技能：

　　①了解水資源是有限的，以及我國水資源的現(xiàn)狀。

　�、谥�道我國水資源的時空分布特點。

　�、圻\用實例，說出我國為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程。

　�、芘囵B(yǎng)讀圖分析能力和信息、資料的搜集、整理、交流的能力。

　　過程與方法：

　　1、通過走訪調(diào)查，使生活中的地理與書本中的地理知識相結(jié)合，從而培養(yǎng)地理學習能力。

　　2、引導(dǎo)學生探究“我國嚴重缺水的西北、華北地區(qū)，缺水原因是否相同”，培養(yǎng)質(zhì)疑、綜合分析的能力。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　樹立珍惜、合理利用、倡導(dǎo)節(jié)約用水的資源觀，培養(yǎng)水資源保護意識。

　　3、重難點的突破

　　重點：

　　①水資源時空分布特點及相應(yīng)的工程建設(shè)。

　　②樹立正確的水資源保護利用意識。

　　難點：調(diào)查、整理資料，表達能力的提高。

　　突破在于通過活動，培養(yǎng)學習地理的興趣，形成主動學習的態(tài)度，學會學習地理的方法。

　　二、課前準備活動

　　1、學生搜集區(qū)分有關(guān)水資源的名詞。

　　2、學生表述水資源的現(xiàn)狀。

　　3、調(diào)查家鄉(xiāng)關(guān)門水庫。

　　4、學校、家庭用水調(diào)查。

　　三、教學程序

　　導(dǎo)入新課

　　師：（組織教學）同學們在課前已經(jīng)進行了針對性的調(diào)查，有的還準備了表演。現(xiàn)在，先看一個表演，你們會猜到什么呢？

　　送水者（姚運剛）：一學生頭戴趙本山式的帽子，走著趙本山式的步子，肩上扛著純凈水桶，從一側(cè)走向另一側(cè)，口喊：“送水、送水、送水嘍！”（學生能說出與水有關(guān)）

　�。◤纳�活身邊的地理出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣，活躍氣氛，直奔主題。）

　　師：看，生活水平提高了，連水都成了商品。水一旦被人類利用了，就成為了資源。本節(jié)的課題就是（板書）水資源。

　　師：今天就讓我們以書中的內(nèi)容為線索，以我班同學搜集、整理的內(nèi)容為骨架，說說你們的心中所思、所想。你們準備好了嗎？

　�。ńo學生適應(yīng)的`時間，作好準備）

　　生：準備好了。

　　主題一 水是寶貴的資源

　　師：現(xiàn)在請第一組同學上場。

　　馮凱：我們收集了有關(guān)水的一些名詞。覺得有很多同學可能對本節(jié)的課題“水資源”與平時媒體中常談到的“水能資源”和“水利資源”的區(qū)別產(chǎn)生了興趣。

　　孫飛：從廣義上說，水資源是指包括海水在內(nèi)的地球水量總體。我們平常所說的水資源主要是指陸地上的淡水。水能資源通常是指河流或潮汐運動產(chǎn)生的能量。它是從能否發(fā)電這個角度來說的。水利資源包括江河、湖泊、地下水等，可供人們生產(chǎn)和生活的用水。

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